2《燕子_》随堂练习1(含答案)-部编版三年级下册语文
《燕子》检测练习
基础知识达标
一、给下列划横线的字注音
一转( )眼，我们来到了内蒙( )古草原。
这时天空下起了蒙( )蒙细雨。
她高兴得转( )了好几个圈( )，由于转( )得太快，她蒙( )头转向，差点撞到羊圈( )上。
二、根据课文内容填空
一身( )的羽毛，一双( )的尾巴，一对（）的翅膀，( )了那样( )的小燕子。
三、下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨
1.青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
( )
2.小燕子带了它的双剪似的尾巴。
( )
四、照样子，我会把句子写得更具体
例：微风吹拂着千万条才展开带着黄色的嫩叶的柳丝。
1.__________的小燕子__________地飞回来了。
2.波纹_______地荡漾开去。
3.我爱_______的春天。
课后能力提升
五、阅读
燕子
阳春三月，它来了。
那小巧玲珑的流线型体态，有着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。
我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。
新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。
这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。
天放晴了，阳光露出来。
小燕子更活泼了。
它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。
瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。
可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”
奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。
”
我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”
奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。
”
奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。
几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”
“燕子在说什么呢？”我问奶奶。
“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。
”
我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”
过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。
雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。
我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。
老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。
消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。
原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。
1.阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。
___________________________________________________________
___________________________________________________________
2.阅读第2、3自然段，写出描写燕子活动特点的词语。
（1）在雨中飞行时：______________________________________________
（2）在晴天飞行时：______________________________________________
3.在文中找出一个拟人句，用“____”画下来。
4.阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因，写在横线上。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
5.你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
参考答案
基础知识达标
一、
zhuǎn měnɡ ménɡ zhuàn quān zhuàn mēnɡ juàn
二、
乌黑剪刀似轻快有力凑成可爱的活泼的
1.拟人
2.比喻
四、
1.活泼机灵兴冲冲
2.缓缓
3.光彩夺目(答案不唯一)
课后能力提升
五、
1.那小巧玲珑的流线型体态，有着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷。
2.（1）这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。
（2）瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。
可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。
3.几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”
4.一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。
消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。
原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。
5.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——杜甫《绝句》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——白居易《钱塘湖春行》。
新部编版三年级下册语文一课一练-第2课 燕子(含答案)
第2课燕子一、下面加点字的注音有误的一组是（）A．挨．近（āi）闲散．（sǎn）旗杆．（gān）崇．高（chóng）B．不禁．（jīn）撒．手（sā）挣．脱（zhèng）携．手（xié）C．鲜．艳（xiān）前爪．（zhǎo）称．心（chèng）咖．啡（jiā）D．蚂．蚱（mà）积累．（lěi）笼．子（lóng）掀．起（xiān）二、．比一比，组成词语。
尔（）伶（）拂（）鸯（）你（）怜（）佛（）鸳（）三、．照样子填空。
例：（乌黑光亮）的羽毛（）的翅膀（）的小燕子（）的画面（）的湖面（）的尾巴（）的细雨（）的天空（）的春天（）的电线四、在括号里填上恰当的词语。
（）的羽毛（）的翅膀（）的春天（）的小燕子（）的尾巴（）的图画（）的天空（）的湖面五、按课文《燕子》填空。
才下过几阵________。
微风吹拂着千万条才展开带________的柳丝。
________的草，________的叶，各色鲜艳的花，都像________聚拢来，形成了________的春天。
小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。
六、阅读课文选段,然后回答问题。
①二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
②这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
1．联系上下文,给下面加点的词语选择正确的解释。
(填序号)“都像赶集．．似的聚拢来”中的“赶集”指（）A．各种花草争相开放的景象。
B．人们到集市上买卖货物。
2．文段中画“”的句子把柔柳、________、________、________等当作人来写真生动呀!3．这个文段中的两句话分别描绘了怎样的画面?请选一选,填一填。
(填序号) 句①：___________ 句②：____________A．燕子归来图。
三年级下册语文一课一练 - 2.燕子(含答案)人教部编版
人教部编版三年级语文下册课课练 2.燕子1.用“\”划去加点字的错误读音。
伶．俐（lín línɡ）翼．尖（yì jì）荡漾．（yánɡ yànɡ）闲散．（sǎn sàn）几痕．细线（hénɡ hén）2.看拼音，写词语。
chuīfú ɡǎn jíjù huì lüè ɡuòǒu ěr xiān xì（）（）（）（）（）（）3.词语巧搭配（填入恰当的词）。
（）的羽毛（）的尾巴（）的翅膀（）的小燕子4.按要求填空。
“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
”这句话抓住了燕子的__________特点来写。
5.读句子，在括号里写出各句所使用的修辞方法。
（1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
（）（2）嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！（）6.照样子，把句子写具体。
例：燕子斜飞于天空。
燕子斜飞于旷亮无比的天空。
（1）阳光照耀着草地。
阳光照耀着______草地。
（2）草地上开着小花。
草地上开着______小花。
（3）燕子掠过湖面。
燕子______掠过湖面。
7.课文围绕燕子写了______、______、______、______四个方面的内容。
8.阅读短文，回答问题。
春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
部编版三年级语文下册《燕子》同步练习及答案(合集)
部编版三年级语文下册《燕子》同步练习及答案（合集）一、看拼音，写词语。
ān jìng shùzhīzhèxiēhào qí（________）（________）（________）（________）zhāo yīn gǔlǎo cūzhuàng zhīgàn （________）（________）（________）（________）yǐng zi zhèn yǔhuāng yělúcǎo （________）（________）（________）（________）二、仿照例子写词语。
（至少三个）1．清清爽爽（AABB）：_______________________2．亭亭玉立（AABC）：________________________3．想人非非（ABCC）：________________________4．人山人海（ABAC）：________________________三、比一比，组词语。
池（_______）园（_______）很（_______）蜻（_______）驰（_______）圆（_______）狼（_______）晴（_______）四、把下列词语补充完整。
手（_____）脚（_____）大吃（_____）（_____）（_____）心（_____）胆（_____）嘴（_____）舌（_____）（_____）缤纷（_____）高（_____）爽（_____）面（_____）方（____）发（____）中五、读一读，选词填空。
保存保留1．《清明上河图》现在还完整地（_________）在北京故宫博物院里。
2．古镇虽然在不断发展变化，但还（_______）着往日的风貌。
只要……就……不是……而是……不但……而且……3．这座桥（_____）坚固，（______）美观。
4．你（_____）看看什么花刚刚开放，（______）知道大致是几点钟。
2020年春季最新部编版三年级语文下册类文阅读训练-2燕子(含答案)
类文阅读-2燕子识鸟我住在山里，清早，将醒未醒的薄冥间，窗外林间的鸟语渐次进入我的意识。
凭着它们各不相同的叫声，我识得了不同的鸟，有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯，一只聪明欢快的鸟。
我惊讶地怔住细听，它却戛然而止。
鸟的音符只有不多的几种——滴、嘟、咯、咕、叽、喳、啁、啾，拼起音来，却婉转曲折，变幻多姿，极是含情达意。
情侣的喃喃，夫妻的依依，母子的切切，至伙伴的交谈，合众讨论，都有足够的语言。
鸟之语，是它们那小脑袋里流泻的灵光。
谁知道鸟儿有多聪明？它斜掠过你的头顶，短暂驻足于你的窗前，对你的生活它心明眼亮。
《聊斋》上说，有县官召懂鸟语的道士来解说，道士解道：“蜡烛一百八，银珠一千八。
”县官脸红，这正是他受贿的数目。
道士接着翻译：“丢官而去，丢官而去!”县官大怒，将道士逐出，不久果丢官而去。
人说鸟，鸟也正在说人呢。
冯骥才有幅画，是浅灰的深冬，疏密有致的枯枝交错，枝间聚着数只鸟，都是背影，垂颈萧瑟，不知望向何处。
题为《春天还遥远》，妙极。
要极有爱心的人才画得出来吧。
1.作者“识鸟”，识的是鸟的。
2.“我惊讶地怔住细听”，“我”为何惊讶？在短文中用“”画出原因。
3.文中引用《聊斋》中的故事作用是（）。
A.说明鸟有独特的语言B.说明鸟非常聪明C.说明鸟对你的生活心明眼亮4.文中的“妙极”是由于什么？1.声音2.画出：有一只鸟居然会这样叫：“滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……”五字一拍，音韵奇特，既高深又单纯3.C4.画中的几只鸟在冬天畏缩不前，看不到希望，找不着目标，故而题为《春天还遥远》很恰当。
燕子一对黑色的燕子，（）在我的玻璃窗上。
我连忙把窗子打开，这一对小客人却又忽然不见了。
窗外是一片绿色的春天……我在窗口等着，等待这春天的使者，这幸福的使者。
我的心也在发芽，也像迎着春风的嫩叶，在枝头上眺望。
燕子终于又回来了，（）着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
部编版三年级语文下册2 燕子(教案+反思+课时练习及答案)
2 燕子教学导航
教学过程第一课时
教学过程第二课时
课堂小结
参考答案
第一课时
1.赶集聚拢形成偶尔疲倦痕迹
2.散sàn（分散）sǎn（闲散）杆gān（旗杆）gǎn（杆秤）
3.凑近奏乐吹拂仿佛掠过惊讶利益伶俐
4.课文是按照由近到远的顺序，从燕子的外形、燕子为春光平添生趣、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。
5.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
第二课时
1.阅读选段，完成练习。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了灿烂无比的春天。
(1)轻风细雨柔柳鲜花青草绿叶
(2) B
(3)柔柳花草叶
2. 剪刀似的尾巴轻快有力的翅膀活泼的小燕子烂漫无比的春天光彩夺目的图画旷亮无比的天空波光粼粼的湖面
3. 聚拢（聚集）闲散（悠闲）纤细（纤弱）休憩（休息）。
最新部编人教版小学语文三年级下册：第2课 燕子课时训练同步练习(含答案)
2燕子课时训练1.用“√”给加点字选择正确的读音。
俊俏．(qiāo qiào) 凑．成(zòu còu) 吹拂．(fófú) 疲倦．(juàn juǎn)掠．过(lüèlüě) 偶．尔(ǒu uǒ) 似．的(sìshì) 沾．水(zhān nián)2.读拼音，写词语。
jùlǒng zēnɡtiān dànɡ yànɡ yàn zidào tián yīn fúzànɡē yǎn zòu3.在括号里填上合适的量词。
一（）羽毛一（）翅膀一（）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一（）细线一（）歌曲一（）柳树4.阅读下文，回答问题。
一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（俏悄）轻快的翅（膀榜），加上剪刀似的尾巴，凑成了活（泼波）机灵的小燕子。
（1）用“\”画去括号里的错别字。
（2）给多音字“似”注上拼音。
似．乎（）似．的（）相似．（）（3）这段话写的是从近处看到燕子的：、和写的是外形，、和突出了燕子的特点。
（4）你喜欢小燕子吗？为什么？答案：1. qiào còu fújuàn lüèǒu shìzhān2.聚拢增添荡漾燕子稻田音符赞歌演奏3.根对声条场条首棵4.（1）悄榜波（2）sìshìsì（3）羽毛翅膀尾巴乌黑光亮俊俏轻快剪刀似的活泼机灵（4）略三年级下册期末学业水平检测试卷一、书写展示。
抄写下面的句子，做到规范、端正、整洁。
（整张卷面2分）（3分）迟日江山丽，春风花草香。
二、词句检阅。
（25分）（一）拼拼写写，我能行。
（8分）（二）给加点字选择正确的读音，打“√”。
（4分）1.妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作．（zu ō zu ò）坊里写作．（zu ō zu ò）业。
部编人教版三年级语文下册《燕子》同步练习及答案(新)
部编人教版三年级语文下册《燕子》同步练习及答案（新）一、看拼音，写词语。
bǔyúdāchuán cuìlǜzuǐbawán shuǎhāqian hélǒng shuìjiào二、按要求写词语。
风尘仆仆（ABCC式）___________ ___________飘飘摇摇（AABB式）___________ ___________七上八下（含数字）___________ ___________三、形近字组词。
改（_______）蕉（_______）圆（_______）筒（_______）董（_______）攻（_______）焦（_______）园（_______）洞（_______）懂（_______）四、将下列词语补充完整并选择恰当的词语填在下面句子中。
（___）疾（___）快（___）干（___）燥（___）心吊（___）张（___）舞（___）披（___）散（___）（___）红（___）赤他俩为了一点小事争得__________，太不应该了。
我们已经运动一个多小时了，感到__________。
交警叔叔__________，把正要过马路的小男孩抱了起来，避免了一场悲剧。
五、选词填空。
鼓舞鼓励他的勇气（________）了我，让我面对困难时永不退缩。
我能取得这么大的进步，离不开老师对我的（________）。
飘扬飘动蒲公英的种子离开了妈妈，轻轻地随风（________）。
五星红旗在空中迎风（________）。
六、回忆课文内容填空。
（1）一身_____的羽毛，一对_________的翅膀，加上_________的尾巴，凑成了那样_________的小燕子。
（2）白荷花在这些大圆盘之间 __ 出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__ 。
有的还是花骨朵儿，看起来 __ 得马上要 __ 似的。
（3）《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________ 景色，赞美了活泼可爱的 _________ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
三年级下册语文一课一练-2.燕子｜人教部编版(含答案)
2.燕子1.给加点字选择正确的读音,用“√”标出来。
多么俊(jùn zùn)俏(qào qiào)的鸟儿呀!春风吹拂(fúfó)着它乌黑光亮的羽毛和剪刀似的尾巴。
可爱的小家伙活泼又机灵,它为春天谱(pūpǔ)写了一曲赞歌。
2.看拼音,写词语。
小yàn zi( )从南方赶来,它们lüè guò( )dào tián( ),翅膀ǒu ěr( )会zhān( )一下水面,dàng yàng( )起一quān quān( )波纹,又忽然间飞上电线,像美妙的音符,为春天zòu( )响欢快的赞歌。
3.词语综合运用。
( )的草,( )的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
(1)在括号里填上恰当的表示颜色的词语。
(2)读到“各色”,我想到了、这样两个表示颜色多的词语。
(3)“聚拢”的意思是 ,与“聚拢”意思相反的词是。
1.扩写句子。
微风吹拂着柳丝。
2.“燕子斜着身子在天空中掠过。
”从这句话中,我们知道燕子飞行时的姿势是“”,由此可以想象到燕子飞行时、的样子。
“掠过”一词写出了燕子飞行时、的特点。
3.“停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。
我也会写一个这样的句子:。
1.本文先从、、三个方面描写了燕子外形的特点;然后又写了燕子飞行时的姿势;最后描写了燕子的美丽图景,表达了作者对燕子的喜爱之情。
2.课文以燕子为线索,按照观察顺序,写了燕子的、以及的特点。
(一)课内阅读在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。
几对燕子飞倦了,落在电线上。
蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
部编版三年级语文下册第2课《燕子》知识点总结练习含答案)
部编版三年级语文下册2.燕子一、字音。
吹拂（fúfó）伶俐（líng lín）横掠（lüèlüě）羽翼（yìjì）疲倦（juàn juǎn）纤细（xiān qiàn）二、多音字。
sǎn（闲散）gān（木杆）散杆Sàn（散步）gǎn（笔杆）三、形近字拂（吹拂）形（形状）掠（掠过）沾（沾水）痕（痕迹）佛（佛像）刑（刑法）惊（惊动）粘（粘贴）恨（痛恨）四、反义词乌黑------雪白轻快------笨重活泼------呆板聚拢------分开平添------减少偶尔------经常闲散------忙碌纤细------粗壮五、近义词聚拢------聚焦平添------增加偶尔------偶然纤细------苗条六、词语搭配（乌黑）的羽毛(剪刀似)的尾巴(轻快有力)的翅膀(如毛)的细雨(烂漫无比)的春天(伶俐可爱)的小燕子(光彩夺目)的图画（旷亮无比）的天空（波光粼粼）的湖面。
【重点语段】1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
（原文填空）作者仔细观察了小燕子的羽毛、翅膀、尾巴，并抓住这些部位的特点进行描写------“乌黑”的羽毛、“轻快有力”的翅膀、“剪刀似的”尾巴，突出了小燕子的活泼可爱。
2.二三月的春日里，清风微微的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
（原文填空）（1）作者在这段话中描写了轻风、细雨、柔柳、鲜花、青草、绿叶等春天的景物，表现了春天的烂漫无比和勃勃生机。
（2）“赶集似的”将景物拟人化，写出了他们争先恐后为春光增添美丽的热闹景象。
3.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
作者在这段话中描写燕子飞行动作的词语有斜飞、横掠、沾等。
部编人教版三年级语文下册《燕子》课时练习(带答案)
部编人教版三年级语文下册《燕子》课时练习（带答案）一、认真拼读，规范书写。
zǎo chen xiān yàn fúzhuāng dăban jìng àidúshūān jìng shùzhīhàn zúcūzhuàng二、照样子，写词语。
例：走来．走去．(“～来～去”式)______________ ______________例：吱吱嘎嘎(AABB式)______________ ______________例：暖洋洋(ABB式)______________ ______________三、形近字组词。
蜜（________）蜂（________）辨（________）未（________）密（________）峰（________）辩（________）末（________）搏（________）概（________）检（________）较（________）博（________）溉（________）验（________）校（________）四、把下面的词语补充完整。
无声无（______）成千（______）万举（______）闻名（______）肠辘辘熠熠生（______）水火不（______）如（______）如画葱葱茏（______）风（______）仆仆来（______）往往形（______）各异清清楚（______）名扬（______）外回首遥（______）举（______）闻名鲜为（______）知家喻户（______）（______）目共睹（______）所未有独一无（______）不相（______）下五、选词填空。
（1）鼓励鼓舞在同学们的________下，我很快超越了前面的运动员，并且拿到了冠军。
王老师亲切而有力的话语使大家深受________。
（2）文静安静她总是________地坐在那里，一动不动地盯着窗外。