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数学符号的故事
很久很久以前，数学王国里乱糟糟的，没有任何秩序。
0~9十个
兄弟不仅在王国中称王称霸，而且他们彼此之间总是吹嘘自己的本领
三个
最大。
数字天使看见这种情况很生气，于是就派“＞”、“＜”和“=”
小天使到数学王国，要求他们一定要让王国变得有秩序起来。
三个小天使来到了数学王国，0~9十兄弟轻蔑地盯着他们，“9”问道：“你们三个是干什么的？我们的王国不欢迎你们。
”
天使笑了笑说：“我们是天使派到你们王国的法官，帮助你们“=”
治理好你们的国家。
我是,等号?在我两边的数字总是相等的；这两位
是,大于号?和,小于号?他们开口朝谁，谁就大，尖尖朝谁，谁就小。
”
的介绍，0~9十兄弟一听他们是数字天使派来的法官，以及“=”
的命令。
从此以后，数学王国越来越强
都乖乖地服从“＞”、“＜”和“=”
盛，而且有着十分严格的秩序，任何人都不会违反。
动物中的数学“天才”
蜜蜂蜂房是严格的六角柱状体，它的一端是平整的六角形开口，另一端是封闭的六角菱锥
形的底，由三个相同的菱形组成，组成底盘的菱形的钝角为109度28分，所有的锐角为
70度32分，这样既坚固又省料，蜂房的巢壁厚0.073毫米，误差极少。
丹顶鹤总是成群结队迁飞，而且排成“人”字开。
“人”字形的角度是110度，更精确地计算
还表明“人”字形夹角的一半——即每边与鹤群前进方向的夹角为54度44分8秒！而金刚石
结晶体的角度正好也是54度44分8秒！是巧合还是某种大自然的“默契？”
蜘蛛结的“八卦”形网，是既复杂又美丽的八角形几何图案，人们即使用直尺和圆规也很难
画出像蜘蛛那样匀称的图案。
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，这其间也有数学，因为球形使身体的表面积最
小，从而散发的热量也最少。
真正的数学“天才”是珊瑚虫。
珊瑚虫在自己的身上记下“日历”，它们每年在自己的体壁上“刻画”出365条斑纹，显然是一天“画”一条。
奇怪的是，古生物学业家发现3亿5千万年前的珊瑚虫每年“画”出400幅“水彩画”。
天文学家告诉我们，当时地球一天仅21.9小时，一年不是365天，而是400天。
阿拉伯数字的由来
小明是个喜欢问问题的孩子。
有一天，他对0-9这几个数字产生了兴趣：为什么它们被称
为“阿拉伯数字”呢？
于是他就去问他的当数学老师的妈妈：“０-9既然叫,阿拉伯数字?，那么肯定是阿拉伯人发
明的了，妈妈对吗？”
妈妈摇摇头，说：“阿拉伯数字实际是印度人发明的。
大约在1500年以前，印度人就已
经用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就可以写成。
后来，由于各
国之间的接触，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得它们很简单，于是在自己的国家开始广
泛使用并且把他传到全欧洲。
就这样，它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这种数字方面，起的作用很大，人们也就习惯了称这种数字为,阿拉伯数字?。
”
小明高兴地说：“原来是这样。
妈妈，这可不可以叫做,将错就错?呢？”小明和妈妈都笑了。
儿歌比赛
数学学校举行儿歌比赛,大象老师做裁判。
小猴聪聪第一个举手。
聪聪清了清嗓子，开始朗诵道：“进位加法我会算，数位对齐才能
加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
”
聪聪刚刚说完，小狗佳佳兴起手，说：“我的儿歌和聪聪的很相似。
”大象老师说：“好！那我们听听你的儿歌。
”佳佳大方地走上台，朗诵道：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
个
位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎么减，十
位退一再去减。
”
大家为他们的精彩表演鼓掌。
大象老师说：“他们的儿歌主我们明白了进位加法和退位减
法，所以，我们觉得他们两个人都得冠军，好不好？”大家同意老师的意见，高兴的鼓掌祝
贺他们俩。
一个故事引发的数学家
陈景润一个家喻户晓的数学家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，所以有许多人亲切地称他为“数学王子”。
但有谁会想到，他的成就源于一个故事。
1937年，勤奋的陈景润考上了福州英华书院，此时正值抗日战争时期，清华大学航空工程
系主任留英博士沈元教授回福建奔丧，不想因战事被滞留家乡。
几所大学得知消息，都想邀请沈教授前进去讲学，他谢绝了邀请。
由于他是英华的校友，为了报达母校，他来到了这所
中学为同学们讲授数学课。
一天，沈元老师在数学课上给大家讲了一故事：“200年前有个法国人发现了一个有趣的现象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。
每个大于4的偶数都可以表示为两个奇数之和。
因为这个结论没有得到证明，所以还是一
个猜想。
大数学欧拉说过：虽然我不能证明它，但是我确信这个结论是正确的。
它像一个美丽的光环，在我们不远的前方闪耀着眩目的光辉。
……”陈景润瞪着眼睛，听得入神。
从此，陈景润对这个奇妙问题产生了浓厚的兴趣。
课余时间他最爱到图书馆，不仅读
了中学辅导书，这些大学的数理化课程教材他也如饥似渴地阅读。
因此获得了“书呆子”的雅号。
兴趣是第一老师。
正是这样的数学故事，引发了陈景润的兴趣，引发了他的勤奋，从
而引发了一位伟大的数学家。
数学家的“健忘”
我国数学家吴文俊教授六十寿辰那天，仍如往常，黎明即起，整天浸沉在运算和公式
中。
有人特地选定这一天的晚间登门拜门拜访，寒暄之后，说明来意：“听您夫人说，今天是您六十大寿，特来表示祝贺。
” 吴文俊仿佛听了一件新闻，恍然大悟地说：“噢，是吗？我倒忘了。
” 来人暗暗吃惊，心想:数学家的脑子里装满了数字，怎么连自己的生日也记不
住？
其实，吴文俊对日期的记忆力是很强的。
他在将近花甲之年的时候，又先攻了一个难题——“机器证明”。
这是为了改变了数学家“一支笔、一张纸、一个脑袋”的劳动方式，运用电子计算机来实现数学证明，以便数学家能腾出更多的时间来进行创造性的工作，他在进行这项课题的研究过程中，对于电子计算机安装的日期、为计算机最后编成三百多道“指令”程序的日期，都记得一清二楚。
后来，那位祝寿的来客在闲谈中问起他怎么连自己生日也记不住的时候，他知着回答：
“我从来不记那些没有意义的数字。
在我看来，生日，早一天，晚一天，有什么要紧？所以，我的生日，爱人的生日，孩子的生日，我一概不记，他从不想要为自己或家里的人庆祝生日，就连我结婚的日子，也忘了。
但是，有些数字非记不可，也很容易记住……”。
数学思想故事
数学思想故事故事一：一位农夫请了工程师、物理学家和数学家来，想用最少的篱笆围出最大的面积。
工程师用篱笆围出一个圆，宣称这是最优设计。
物理学家将篱笆拉开成一条长长的直线，假枥榘视形限长，认为围起半个地球总够大了。
数学家好好嘲笑了他们一番。
他用很少的篱笆把自己围起来，然后说：“我现在是在外面。
”故事二：转化的思想一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。
消防队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个测试。
”消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货栈，一只消防栓和一卷软管。
消防队长问：“假设货栈起火，您怎么办？”数学家回答：“我把消防栓接到软管上，打开水龙，把火浇灭。
”消防队长说：“完全正确！最后一个问题：假设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办？”数学家疑惑地思索了半天，终于答道：“我就把货栈点着。
”消防队长大叫起来：“什么？太可怕了！您为什么要把货栈点着？”数学家回答：“这样我就把问题化简为一个我已经解决过的问题了。
”浅谈历史故事与数学思想在许多历史故事中，蕴含着深遂的数学思想，如果我们以这些历史故事来启迪我们的思维，则能获得数学的灵感，提高我们的数学素养和文化素养。
一、鲁班造锯与类比思想鲁班是一名能工巧匠。
又一次，鲁班的手不慎被丝茅草割破后，他仔细观察，惊奇地发现丝茅草的叶子边沿布满小齿，原来是这些小齿把自己的手划破的，于是便产生联想，根据丝茅草的结构和特征发明了锯子。
鲁班在这里就运用了“类比思想”。
在数学学习中，教师引导学生从一个生疏问题联想到一个相似且熟悉的问题，可以帮助学生突破感官的时空限制，扩大感知领域，把以前认识的事物与所要解决的问题联系起来，丰富学生的认识，发展学生的思维，促使学生有所发现、有所创造，找到解决问题的途径，培养学生的创造能力。
例1：从时钟指向4点开始，至少经过多少分钟，分针和时针才能重合?分析与解：时针每走一格，分针就需走12格，如果把一格看作路程单位，那么就可以联想到这样一个熟悉的行程追及问题：“甲、乙两人从两地同向而行，甲在乙前面4千米，甲每小时走1千米，乙每小时走12千米。
生活中数学相关小故事小报
生活中数学相关小故事小报标题：生活中的数学奇遇记文档内容：一、引言数学，这门看似深奥却又与我们生活息息相关的学科，无论是在菜市场买菜、超市购物，还是在规划旅行路线、管理个人财务中，都有着它的独特身影。
本文旨在通过几个生活中的小故事，揭示数学的实用性与趣味性，让我们一同感受数学的魅力。
二、小故事1——“菜市场里的数学课”周末的早晨，小明陪妈妈去菜市场买菜。
妈妈打算做一顿丰盛的晚餐，需要购买2斤土豆和3斤黄瓜。
摊主的电子秤上显示的数字让小明瞬间想到了课堂上学到的加法运算，他迅速计算出总价，并与摊主核对无误。
这个小小的场景告诉我们，数学不仅帮助我们理解抽象的概念，更在日常生活中扮演了实用的角色，使我们能够准确地进行交易和结算。
三、小故事2——“旅行计划中的几何学”暑假期间，小华一家计划自驾游。
爸爸在地图上设计了一条尽量短的环线，途经各个景点，这背后运用的就是几何学中的“最短路径问题”。
通过计算和比较不同路线的总长度，他们找到了最优解，既节省了时间又充分游览了各个景点。
这个实例生动地展现了数学在解决实际问题时的强大功能。
四、小故事3——“零花钱管理中的复利效应”每个月，小红都会收到父母给的零花钱。
她发现，如果将每月剩余的钱存入银行并产生利息，经过一段时间后，她的零花钱会以惊人的速度增长，这就是金融学中的复利效应。
这一现象让她明白了数学中的指数函数和复合增长模型在现实生活中的应用，也培养了她良好的理财意识。
五、结语生活处处有数学，无论是简单的加减乘除，还是复杂的几何、概率、统计等知识，都在我们的日常生活中发挥着重要作用。
通过观察和体验这些身边的数学现象，我们不仅能深化对数学原理的理解，更能提高解决实际问题的能力，从而更好地享受数学带来的乐趣与便利。
让我们用心感知数学的魅力，用数学的眼光洞察生活，让数学真正走进并服务于我们的日常生活。
数学小故事50字
数学小故事50字趣味数学小故事30字1.巧测金字塔高度金字塔是埃及的著名建筑，尤其胡夫金字塔最为著名，整个金字塔共用了230万块石头，10万奴隶花了30年的时间才建成这个建筑。
金字塔建成后，国王又提出一个问题，金字塔倒底有多高，对这个问题谁也回答不上来。
国王大怒，把回答不上来的学者们都扔进了尼罗河。
当国王又要杀害一个学者崐的时候，著名学者塔利斯出现了，他喝令刽子手们住手。
国王说：“难道你能知道金字塔的高度吗？”塔利斯说：“是的，陛下。
”国王说：“那么它高多少？”塔利斯沉着地回答说：“147米。
”国王问：“你不要信口胡说，你是怎么测出来的？”塔利斯说：“我可以明天表演给你看。
”第二天，天气晴朗，塔利斯只带了一根棍子来到金字塔下，国王冷笑着说：“你就想用这根破棍子骗我吗？你今天要是测不出来，那么你也将要被扔进尼罗河！”塔利斯不慌不忙地回答：“如果我测不出来，陛下再把我扔进尼罗河也为时不晚。
”接着，塔利斯便开始测量起来，最后，国王也不得不服他的测量是有道理的。
小朋友，你知道塔利斯是如何进行测量的吗？2.蜗牛何时爬上井？一只蜗牛不小心掉进了一口枯井里。
它趴在井底哭了起来。
一只癞蛤蟆爬过来，瓮声瓮气的对蜗牛说：“别哭了，小兄弟！哭也没用，这井壁太高了，掉到这里就只能在这生活了。
我已经在这里过了多年了，很久没有看到过太阳，就更别提想吃天鹅肉了！”蜗牛望着又老又丑的癞蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我决不能像它那样生活在又黑又冷的井底里！”蜗牛对癞蛤蟆说：“癞大叔，我不能生活在这里，我一定要爬上去！请问这口井有多深？”“哈哈哈??，真是笑话！这井有10米深，你小小的年纪，又背负着这么重的壳，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，总能爬出去！”第二天，蜗牛吃得饱饱的，喝足了水，就开始顺着井壁往上爬了。
它不停的爬呀，到了傍晚终于爬了5米。
蜗牛特别高兴，心想：“照这样的速度，明天傍晚我就能爬上去。
”想着想着，它不知不觉地睡着了。
数学故事：松鼠妈妈藏松果
数学故事：松⿏妈妈藏松果寒冷的冬天到了，森林⾥下起了鹅⽑⼤雪。
这下可急坏了两只⼩松⿏，这样的天⽓怎么出去找吃的啊，但松⿏妈妈却⼀点⼉也不担⼼，原来松⿏妈妈为了让全家安全过冬，早就准备了很多松果。
松⿏妈妈微笑着说“孩⼦，别急，妈妈早有准备！”“哪有吃的，快拿出来，我们都饿了！”两只⼩松⿏⾼兴地叫起来。
“想吃到松果，妈妈还得考考你们，你们答对了问题才能吃到！”松⿏妈妈神秘地说。
两只聪明的⼩松⿏⼀听更来劲⼉了，异⼝同声地说：“妈妈，您提问题吧。
”松⿏妈妈清了清嗓⼦说：“我过冬前采了100个松果，并把它们分别藏在四个地⽅，第⼀个地⽅藏了⼀些，第⼆个地⽅藏的是第⼀个地⽅的3倍，第三个地⽅是第⼀个地⽅的4倍，最后⼀个地⽅藏得最多，是前⾯⼏个地⽅果⼦数量的公倍数，你们猜猜妈妈分别在每个地⽅藏了多少松果啊？”⼩松⿏兄弟俩听完皱起了眉头，这可怎么算啊？他俩⼀会⼉闭⽬思考，⼀会⼉动⼿演算，可认真啦！⼏分钟后，松⿏弟弟的眉头舒展开来，他⾼兴地叫道：“妈妈，妈妈，我算出来啦，我算出来啦！”“噢？”妈妈露出了笑容，“那你说说。
” “是啊，快说说！”哥哥也瞪⼤了眼睛。
松⿏弟弟得意地说：“第⼀个地⽅藏了5个，第⼆个地⽅藏了15个，第三个地⽅藏了20个，第四个地⽅藏了60个，是不是啊，妈妈？”妈妈满意地点点头。
松⿏哥哥着急地问，“那你是怎么算的啊？”松⿏弟弟接着说：“妈妈在第⼀处藏了1份，那么第⼆处就是3份，第三处就是4份，已经藏了8份，关键是第四处，妈妈说这⾥是前⾯⼏处的公倍数，那么这⾥藏的份数就应该是1、3、4的公倍数，1、3、4的公倍数有12、24、36、48等等，⽽这些数中只有12份加上前⾯的8份（20份）是100的因数，因此这⾥应该藏了12份，总共就是分了20份，每份5个松果。
”松⿏哥哥惭愧地说：“还是弟弟聪明。
”松⿏妈妈说：“哪⾥是因为他聪明，这与他平时就爱动脑筋有关系，你以后遇到问题也要多动脑思考才能使头脑越来越灵活啊!”说着妈妈不知从哪⾥已经拿出了松果，兄弟俩愉快地吃了起来。
数学故事 四年级
数学故事四年级
数学故事 - 四年级
在一个阳光明媚的下午，小明和他的朋友们在公园里玩耍。
他们正在玩一个简单的数学游戏，这个游戏的规则是：每个人轮流从1数到10，但是每次
数到3的倍数或者3的倍数加1的时候，就要拍一下手。
小明第一个开始数：“1，2，3，啪，4，5，6，啪，7，8，9，啪，10！”他高兴地跳了起来，“我赢了！”
但是他的朋友们却笑了起来，“你犯规了，小明。
按照规则，你数到10的
时候应该拍两次手，因为10是3的倍数加1，然后是4的倍数加1。
”
小明挠了挠头，“哦，我明白了。
那我应该怎么数才对呢？”
他的朋友们解释说，“你要注意数到3、6、9和10的时候拍一次手，然后数到4、7、10的时候再拍一次手。
”
小明试了一下这个方法，他发现这真的很有趣。
他开始明白数学游戏背后的逻辑和规则了。
他决定回家后和爸爸妈妈一起玩这个游戏，他们一定会喜欢的。
通过这个简单的数学游戏，小明和他的朋友们不仅玩得开心，还学到了一个重要的数学概念：倍数和余数。
他们明白了数学不仅仅是书本上的知识，更是生活中无处不在的应用。
数学睡前故事：阿萨里的对称世界探险
数学睡前故事：阿萨里的对称世界探险故事简介：7岁的阿萨里是一个来自印度的小男孩，他对周围的世界充满好奇。
在一次学校组织的自然博物馆参观中，阿萨里偶然发现了一个关于对称图形的特别展览。
通过互动展品和生动的讲解，阿萨里逐步了解了对称图形的概念和特性。
他不仅在博物馆里学到了知识，还将这些发现带回了日常生活，开始在身边的事物中寻找对称之美。
这个充满想象力的故事将带领孩子们了解对称图形的基本概念，激发他们对几何学和自然之美的兴趣。
知识要点：●对称图形的定义●轴对称和中心对称的区别●自然界中的对称现象●人造物中的对称应用●对称在艺术和设计中的运用正文：阳光明媚的星期五，阿萨里和他的同学们兴高采烈地来到了孟买自然历史博物馆。
博物馆里琳琅满目的展品让阿萨里睁大了好奇的眼睛。
当大家来到一个名为“自然的秘密图案”的展厅时，阿萨里被一个五彩斑斓的蝴蝶标本吸引住了。
“看，这只蝴蝶多漂亮啊！”阿萨里惊叹道，“它的两边翅膀完全一样！”导游阿米塔阿姨走过来，微笑着说：“你观察得真仔细，阿萨里。
这只蝴蝶的翅膀展现了一种很特别的性质，叫做对称。
”“对称？那是什么？”阿萨里好奇地问。
阿米塔阿姨解释道：“对称就是图形的一部分是另一部分的镜像。
想象一下，如果我们沿着蝴蝶身体中间画一条线，左右两边就像照镜子一样完全相同。
这种对称叫做轴对称。
”阿萨里若有所思地点点头，“就像照镜子一样？太神奇了！”阿米塔阿姨继续带领大家参观。
她指着一片雪花的放大模型说：“雪花也是对称的。
但它不只有一条对称轴，而是有好几条呢。
”阿萨里仔细观察后惊呼：“哇！无论从哪个方向对折，雪花都是对称的！”“没错！”阿米塔阿姨赞许地说，“雪花通常有六重对称性。
大自然真是个了不起的艺术家，是不是？”接着，阿米塔阿姨带领大家来到一个互动区。
这里有各种形状的积木和一面大镜子。
“来，我们来玩个游戏，”阿米塔阿姨说，“试试用这些积木在镜子前摆出对称的图案。
”阿萨里和同学们兴高采烈地开始尝试。
数学大师苏步青的故事pdf
数学大师苏步青的故事著名的数学大师苏步青，自1931年3月应著名数学家陈建功之约，载着日本东北帝国大学的理学博士荣誉回国，受聘于国立浙江大学，先后任数学系副教授、教授、系主任、训导长和教务长。
至1952年10月，因全国高校院系调整，他才有点不太情愿地到了上海复旦大学数学系任教授、系主任，后任教务长、副校长和校长。
他曾任多届全国政协委员、全国人大代表，以及第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席等职。
回望苏步青的百年人生路，也是崎岖泥泞，故事多多，今选几则以慰读者。
故事一公元1902年9月23日，那是一个普通的日子，可对祖辈从福建同安逃荒到浙江平阳带溪村的苏祖善家来说，那是一件难得的大喜、大吉的日子。
真是老天有眼，天官赐福。
苏祖善家添了一丁，夫妻俩笑得合不拢嘴，终于有了世代务农的“接班人”。
可苏祖善夫妻俩从未上过学，尝够没有文化的苦，望子成龙心切，于是给儿子选取“步青”为名，算命先生还说上一番好话，以“步青”为名，将来定可“平步青云，光宗耀祖”。
名字毕竟不是“功名利禄”的天梯。
正当同龄人纷纷背起书包上学的时候，苏祖善交给儿子的却是一条牛鞭。
从此，苏步青头戴一顶父亲编的大竹笠，身穿一套母亲手缝的粗布衣，赤脚骑上牛背，鞭子一挥，来到卧牛山下，带溪溪边。
苏步青家养的是头大水牛，膘壮力大，从不把又矮又小的牧牛娃放在眼里。
有一次，水牛脾气一上来，又奔又跳，把苏步青摔在刚刚砍过竹的竹园里。
真是老天庇佑，他跌在几根竹根中间，未有皮肉之苦，逃过一劫。
放牛回家，苏步青走过村私塾门口，常被琅琅的书声所吸引。
有一次，老师正大声念：“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍。
”他听后，就跟着念了几遍。
此后，他竟记住了顺口溜，放牛时当山歌唱。
苏祖善常听儿子背《三字经》、《百家姓》，心存疑惑。
有一次，正好看见儿子在私塾门口“偷听”，为父的心终于动了，夫妻一合计，决定勒紧裤带，把苏步青送进了私塾。
故事二9岁那年，苏步青的父亲挑上一担米当学费，走了50公里山路，送苏步青到平阳县城，当了一名高小的插班生。
讲数学小故事
小学14个趣味数学小故事1泰勒斯是古代一个聪明的数学家，看到人们都在看告示，便上去看。
原来告示上写着法老要找世界上最聪明的人来测量金字塔的高度。
于是就找法老。
法老问泰勒斯用什么工具来量金字塔。
泰勒斯说只用一根木棍和一把尺子，他把木棍插在金字塔旁边，等木棍的影子和木棍一样长的时候，他量了金字塔影子的长度和金字塔底面边长的一半。
把这两个长度加起来就是金字塔的高度了。
泰勒斯真是世界上最聪明的人，他不用爬到金字塔的顶上就方便量出了金字塔的高度。
2战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。
比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
3动物学校举办儿歌比赛，大象老师做裁判。
小猴第一个举手，开始朗诵：“进位加法我会算，数位对齐才能加。
个位对齐个位加，满十要向十位进。
十位相加再加一，得数算得快又准。
”小猴刚说完，小狗又开始朗诵：“退位减法并不难，数位对齐才能减。
个位数小不够减，要向十位借个一。
十位退一是一十，退了以后少个一。
十位数字怎么减，十位退一再去减。
”大家都为它们的精彩表演鼓掌。
大象老师说：“它们的儿歌让我们明白了进位加法和退位减法，它们两个都应该得冠军，好不好？”大家同意并鼓掌祝贺它们。
4唐僧师徒四人走在无边无际的沙漠上，他们又饿又累，猪八戒想：如果有一顿美餐该有多好啊！孙悟空可没有八戒那么贪心，悟空只想喝一杯水就够了。
孙悟空想着想着，眼前就出现了一户人家，门口的桌上正好放了一杯牛奶，孙悟空连忙上前，准备把这杯牛奶喝了，可主人家却说：“大圣且慢，如果您想喝这杯奶就必须回答对一道数学题。
”孙悟空想，不就一道数学题吗，难不倒俺老孙。
关于数学的小故事20篇全面版
《关于数学的小故事》关于数学的小故事（1）：战国时期，齐威王与大将田忌赛马，齐威王和田忌各有三匹好马：上马，中马与下马。
比赛分三次进行，每赛马以千金作赌。
由于两者的马力相差无几，而齐威王的马分别比田忌的相应等级的马要好，所以一般人都以为田忌必输无疑。
但是田忌采纳了门客孙膑（着名军事家）的意见，用下马对齐威王的上马，用上马对齐威王的中马，用中马对齐威王的下马，结果田忌以2比1胜齐威王而得千金。
这是我国古代运用对策论思想解决问题的一个范例。
关于数学的小故事（2）：阿基米德有许多故事，其中最着名的要算发现阿基米德定律的那个洗澡的故事了。
国王做了一顶金王冠，他怀疑工匠用银子偷换了一部分金子，便要阿基米德鉴定它是不是纯金制的，且不能损坏王冠。
阿基米德捧着这顶王冠整天苦苦思索，有一天，阿基米德去浴室洗澡，他跨入浴桶，随着身子浸入浴桶，一部分水就从桶边溢出，阿基米德看到这个现象，头脑中像闪过一道闪电，我找到了！阿基米德拿一块金块和一块重量相等的银块，分别放入一个盛满水的容器中，发现银块排出的水多得多。
于是阿基米德拿了与王冠重量相等的金块，放入盛满水的容器里，测出排出的水量；再把王冠放入盛满水的容器里，看看排出的水量是否一样，问题就解决了。
随着进一步研究，沿用至今的流体力学最重要基石阿基米德定律诞生了。
关于数学的小故事（3）：当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自我的私事，因此打算出一道难题给学生练习。
他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。
自我也就能够藉此机会来处理未完的事情。
但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里。
老师看了，很生气地训斥高斯。
但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55。
老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的。
高斯答道：我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又因为11+11+11+11+11=55，所以我就是这么算出来了。
趣味数学故事——蚂蚁爬绳问题
趣味数学故事——蚂蚁爬绳问题
趣味数学故事——蚂蚁爬绳问题
⼀绳长1M，⼀蚂蚁从绳的⼀端爬向另⼀端，速度为每秒1CM，同时，绳⼦以每秒10CM的速度均匀伸长，问：蚂蚁能否达到绳的另⼀端？如能，需多长时间？如不能，请说明理由。
（假设绳⼦质量⽆限好，蚂蚁寿命⽆限长）
公鸡5元3只，母鸡5元2只，合在⼀起卖10元五只，赔了？
前些⽇⼦，巴依“⽼爷”的⼩聪明⾮但没有得⼿，还⽩⽩损失了七个银环，⼼疼得要死。
⼀贯坑害别⼈的他，这⼝⽓怎能咽得下去呢？这不他⼜神⽓活现的出现在了集市上，不知谁今天⼜要倒霉了？
“卖鸡喽，公鸡5元3只，母鸡5元2只，快来买呀！”顺着叫卖声，巴依“⽼爷”来到了鸡滩前，只见他贼眼珠⼀转，计上⼼来。
“嘿，⽼头⼉，你这有多少只公鸡？多少只母鸡呀？”“各有30只。
”卖鸡的⽼⼤爷颤颤微微的回答。
“好了，这些鸡我都要了。
既然公鸡5元3只，母鸡5元2只，⼲脆公鸡、母鸡合在⼀起卖10元钱5只，也省得罗嗦，卖不卖？”⽼⼤爷⼀想，10元钱5只，这样也不吃亏，于是就答应了他的要求。