人教版小学二年级数学上册PPT 观察立体图形
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人教版小学二年级数学上5.2从上面观察物体,由平面图形判断立体图形课件
由于从不同的位置视察同一个 物体，只能看到物体的一部分， 所以它们的形状是不同的。
三人按顺时针方向交 换位置，他们看到的 长方体形状是怎样的？
小刚 小强 小英
（1）同一个人从前面、左面、上面 看到的长方体的形状不一定相同。
（2）不同的人站在同一位置看到的 长方体的形状相同。
（3）从上面视察物体的方法与从前、 后、左、右视察物体的方法相同，都 是眼睛要直视视察的面。
可能是____
巩固练习
右边的三幅图分别是 左面的图从哪个方向 看到的？
前、后、左、右
上面
三个小朋友看到的是书的哪一面？
下面右边的三幅照片分别是在哪个位 置拍的？把相应的序号填在括号里。
③
①
②
连一连。
小英 小刚 小强
下面这些图分别 是从哪个方向上
看到的？
左面
上面
正面
下面三幅图分 别是从什么方
第五单元 视察物体（一）
第2课时 从上面视察物体，由平面图形判断立体图形
复习导入
视察下面的图片，你能说出是从小 猴子的哪个方向看到的吗？
右面ห้องสมุดไป่ตู้
后面
左面
看、想、画
从正面看 从侧面看 从上面看
从正面看 从侧面看 从上面看
探究新知
他们分别是从什么方 向视察的？
从哪个方向看到 的图形是一样的？
从哪个方向看到 的图形不一样？
向看到的？
正面
左面
上面
课堂小结
这节课你有哪些收获？ 都学到了什么知识？能 和同学们交流一下吗？
照样子再视察一下吧！
看到的立体图形的一个面是正方形， 这个立体图形是我们学过的，它可 能是什么？
看、想、猜
人教版数学二年级上册5.2观察立体图形课件(24张ppt)
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？ 知道了什么？
一个面是正方形。
可能是什么？
正方体 长方体
圆柱
正方体所有的面都是正方形， 所以可能是正方体。
长方体左右两个面可能是 正方形， 也可能是长方形，所以可能是长 方体。
从正面或侧面视察此类圆柱（圆柱 的高和底面直径相等），看到的形 状页正是方形 ，所以也可能是此类 圆柱。
5 视察物体（一）
视察立体图形
你还记得这些立体图形吗？
长方体 正方体
圆柱
球
举手发言：说一说都是什么立体图形？
长方体 正方体
圆柱
球
小组讨论：从不同的方向视察这些物体会是什 么样子的呢？
பைடு நூலகம்
想一想：他们看到的画面是什么样的？
举手发言：下面 的三幅图分别是 谁看到的？
小英 小刚
小强
再照样子视察一下 、 、 。
3.视察球 看到的都是圆形。 4.视察圆柱 从上、下看到的是圆形，前、后、侧面看到 的可能是正方形或长方形。
谢谢！
（3）从上面看到的是C的有（ ④
）。
填一填。
我从上面看，看 到的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看 到的是图( ② )。
这节课你们都学会了哪些知识？ 视察立体图形
1.视察长方体 看到的可能全是长方形，也可能有2个面是正 方形，其余的4个面是长方形。 2.视察正方体 看到的都是正方形。
这节课你们都学会了哪些知识？ 视察立体图形
我从侧面视察。
我从上面视察。
我从正面视察。
举手发言：他们三个都看到了什么？
从正面、侧面、上面视察正方体， 看到的形状都是正方形 ，并且这 些正方形 完全相同 。
人教部编版二年级数学上册第五单元第2课时 观察立体图形精品教学课件
二、探究新知
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形是我们学过 的，它可能是什么？
可能是正方体， 因为正方体的 面都是正方形。
二、探究新知
你猜得对，可能是正方体，还可 能是这样的长方体。
二、探究新知
还可能是什么立体图形呢？ 还可能是这样的圆柱。
三、巩固练习
1. 连一连。
三、巩固练习
2. 连一连。
5 观察物体（一） 第2课时 观察立体图形
Байду номын сангаас、复习导入
小朋友们，还记得这些立体图形吗？
二、探究新知
观察长方体
我从侧面看， 看到的是 。
我从正面看，看
到的是
。
我从上面看， 看到的是 。
二、探究新知
观察正方体 正方体的每个面都是
二、探究新知
观察圆柱 从正面和侧面看都是
从上面看是
二、探究新知
观察球 从每个方向观察都是
四、课堂小结
观察同一个物体时，从不同的 角度观察，看到的图形可能不 一样。
二年级上册数学_从不同位置观察简单的立体图形ppt(预习精品课件)人教版(11张)精品课件
看到一样的图
形，都是 。
看到一样的图 形，都是 。
下面这些立 体图形从哪 看会是正方
形呢？
可能是正方
形，因为正 方形的6个面 都是正方形。
也可能是这 样的长方体， 它有两个面 是正方形。
思考：有可能是 圆柱吗？说说你
的理由。
可能是正方
形，因为正 方形的6个面 都是正方形。
第四步 我的收获
本节课你都学到了什么?
小强是从上 面看的，他 看到的长方 体的哪个面？ 是怎样摆放 的？
小强看到的
小英看到的 是长方体的 哪个面？是 怎样摆放的？
小英看到的是朝向她 的面，一个小长方体。 是横着摆放的。第一 个是小英看到的。
小刚看到的 是长方体的 哪个面？是 怎样摆放的？
小英看到的
小刚看到的
小刚看到的是朝向他的 面，是一个长一些的长 方体。是横着摆放的。 第二个是小刚看到的。
从不同的方向观察同一立体图形，看到 的形状可能是相同的，也可能是不同的。
第五步 小试牛刀
1.从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什 么图形？
（ 正面 ） （ 侧面 ） （ 上面 ）
可能是正方形，因为正方形的6个面都是正方形。 小可刚能看 是到正的方是形朝，向因他为的正面方，形是的一6个个面长都一是些正的方长形方。体。 （最后一）个是（小强）看到（的。） 你从还不记 同得位这置些观立察体立图体形图吗形？ 从（不同）的方（向观）察同（一立）体图形，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。 可小能刚是 看正到方的形是，朝因向为他正的方面形，的是一6个个面长都一是些正的方长形方。体。 R下J 面六这年些级立上体册图形从哪看会是正方形呢？ 下小面英这 看些到立的体是图朝形向从她哪的看面会，是一正个方小形长呢方？体。 小刚英看到的是长朝方向体她的哪面个，面一？个是小怎长样方摆体放。的？ 从下下面面 这立些体立图体形图的形正从面哪、看侧会面是和正上方面形分呢别？看到的是什么图形？ 小刚看到的是朝向他的面，是一个长一些的长方体。 小本英节看 课到你的都是学长到方了体什的么哪? 个面？是怎样摆放的？ 小本强节看 课到你的都是学长到方了体什的么上? 面，而且是竖着摆放的。 小第刚五看 单到元的观是察朝物向体他（的一面），是一个长一些的长方体。 （可能是）正方（形，）因为（正方）形的6个面都是正方形。 （ ） （ ）（ ）
形，都是 。
看到一样的图 形，都是 。
下面这些立 体图形从哪 看会是正方
形呢？
可能是正方
形，因为正 方形的6个面 都是正方形。
也可能是这 样的长方体， 它有两个面 是正方形。
思考：有可能是 圆柱吗？说说你
的理由。
可能是正方
形，因为正 方形的6个面 都是正方形。
第四步 我的收获
本节课你都学到了什么?
小强是从上 面看的，他 看到的长方 体的哪个面？ 是怎样摆放 的？
小强看到的
小英看到的 是长方体的 哪个面？是 怎样摆放的？
小英看到的是朝向她 的面，一个小长方体。 是横着摆放的。第一 个是小英看到的。
小刚看到的 是长方体的 哪个面？是 怎样摆放的？
小英看到的
小刚看到的
小刚看到的是朝向他的 面，是一个长一些的长 方体。是横着摆放的。 第二个是小刚看到的。
从不同的方向观察同一立体图形，看到 的形状可能是相同的，也可能是不同的。
第五步 小试牛刀
1.从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什 么图形？
（ 正面 ） （ 侧面 ） （ 上面 ）
可能是正方形，因为正方形的6个面都是正方形。 小可刚能看 是到正的方是形朝，向因他为的正面方，形是的一6个个面长都一是些正的方长形方。体。 （最后一）个是（小强）看到（的。） 你从还不记 同得位这置些观立察体立图体形图吗形？ 从（不同）的方（向观）察同（一立）体图形，看到的形状可能是相同的，也可能是不同的。 可小能刚是 看正到方的形是，朝因向为他正的方面形，的是一6个个面长都一是些正的方长形方。体。 R下J 面六这年些级立上体册图形从哪看会是正方形呢？ 下小面英这 看些到立的体是图朝形向从她哪的看面会，是一正个方小形长呢方？体。 小刚英看到的是长朝方向体她的哪面个，面一？个是小怎长样方摆体放。的？ 从下下面面 这立些体立图体形图的形正从面哪、看侧会面是和正上方面形分呢别？看到的是什么图形？ 小刚看到的是朝向他的面，是一个长一些的长方体。 小本英节看 课到你的都是学长到方了体什的么哪? 个面？是怎样摆放的？ 小本强节看 课到你的都是学长到方了体什的么上? 面，而且是竖着摆放的。 小第刚五看 单到元的观是察朝物向体他（的一面），是一个长一些的长方体。 （可能是）正方（形，）因为（正方）形的6个面都是正方形。 （ ） （ ）（ ）
二年级上册数学_观察立体图形人教新课标(新)(21张)精品课件
）。
下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
（1）从正面看到的是A的有（
）。
下面的三幅图分别是谁看到的？
再照样子观察一下 、 、 。
他们看到的画面是什么样的？
（3）从上面看到的是C的有（
）。
下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体，还可能是圆柱。
返回
再照样子观察一下 、 、 。
你还记得这些立体图形吗？
再照样子观察一下 、 、 。
（1）从正面看到的是A的有（
）。
从正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。
再照样子观察一下 、 、 。
（1）从正面看到的是A的有（
）。
通过某一图形猜测整个立体图形的形状，可能结论不是唯一的。
（1）从正面看到的是A的有（
从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到的是什么图形？ 再照样子观察一下 、 、 。
小英
小刚
小强
你还记得这些立体图形吗？
返回
再照样子观察一下 、 、 。
返回
我从侧面观察。
我从上面观察。
我从正面观察。
返回
从正面、侧面、上面观察正方 体，看到的形状都是正方形， 并且这些正方形完全相同。
返回
从正面、侧面观察圆柱，看到 的形状都是长方形，并且这两 个长方形完全相同；从上面观 察圆柱，看到的形状是圆。
下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？把相应的序号填在括号里。
1.从不同的方向观察同一物体，看到的形 （1）从正面看到的是A的有（
）。
正方体所有的面都是正方形，所以可能是正方体。
二年级上册数学《观察立体图形》 (共26张PPT)
向我们(wǒ men)(正对着我们(wǒ men))的面叫做正面，
朝向左边或右边的面叫做侧面，朝向上的面叫做上面。
①小刚站在长方体的前面，他从前面观察，看到
的面是
。这个面是长方体的正面。
②小英站在长方体的侧面，她从侧面观察，看到的面
是 ，这个面是长方体的侧面。
③小强从上面观察，他看到的面是 ，这个面是长方
【规范(guīfàn)解答】
（2）①从正面、侧面、上面观察正方体，看到的形状都 是正方形，并且正方形完全相同。②从正面和侧面观察 圆柱(yuánzhù)，看到的形状都是长方形，并且长方形完全 相同；从上面观察圆柱(yuánzhù)，看到的形状是圆。③从 正面、侧面、上面观察球，看到的形状都是圆，并且这 些圆完全相同。
2021/8/11
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第九页，共二十八页。
【解题(jiě tí)点拨】
③观察球
从正面观察，能看到一个 。
从侧面(cèmiàn)观察，能看到一 个。
从上面观察，能看到一个 。
得出结论：从正面(zhèngmiàn)、侧面、上面观察球， 看到的形状都是圆，并且这些圆完全相同。
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第十页，共二十八页。
从侧面(cèmiàn)看是正方形的物体有( )， 从侧面(cèmiàn)看是圆的物体有( )。
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第十七页，共二十八页。
【例3】观察下面的物体，说一说从不同(bù
tónɡ)的方向各看到的是什么形状。
2021/8/11
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第十八页，共二十八页。
【解题点拨】从三个面(正面、上面、左面)
2021/8/11
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第十五页，共二十八页。
【规范解答】这个(zhè ge)立体图形可能是正方体， 也可能是长方体或圆柱。
人教版-小学数学-二年级上册第五单元观察物体(一)课件PPT
观察物体（一）
观察物体（1）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要 全面观察。
这这是是一一原只个来小球是兔。一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
第70页练习十六，第1～3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。
观察物体（一）
观察物体（2）
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
（一）观察立体图形
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英 小刚 小强
（一）观察立体图形 的每一个面都是 。
真好玩，再来 猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
（一）连一连
（二）填一填
我从上面看，看到 的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看到 的是图( ② )。
第71页练习十六，第5题。 用几个小正方体拼摆组合图形， 并从不同方向观察。
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
（三）填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。
观察物体（1）
猜一猜，这是什么？
观察物体时一定要 全面观察。
这这是是一一原只个来小球是兔。一子个， 背着一存个钱大罐蘑呀菇。。
下面这些图分别 是谁看到的？
为什么他们 看到的都不 一样？
因为他们是从 不同的方向观 察大熊猫的。
小明
小亮
小红
小芳
如果要让每个人 都观全察面物地体观要察大 熊全猫面，、怎有么序办。？
第70页练习十六，第1～3题。 与好朋友一起观察一个物体，互相 说一说。
观察物体（一）
观察物体（2）
小朋友们，还记得 这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
今天我们继续研究有关 立体图形的知识。
（一）观察立体图形
下面右边的三幅图分别是谁看到的？
小英 小刚 小强
（一）观察立体图形 的每一个面都是 。
真好玩，再来 猜一个。
从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个 立体图形可能是什么？
可能是长方体。
还可能是圆柱。
（一）连一连
（二）填一填
我从上面看，看到 的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看到 的是图( ② )。
第71页练习十六，第5题。 用几个小正方体拼摆组合图形， 并从不同方向观察。
可以把大熊猫 转一转。
也可以我们 围着大熊猫 转一转。
小明
小亮
小红
小芳
（一）连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？
③
①
②
（三）填一填
①
②
③
④
小狗看到的是图（ ④ ）； 小猴看到的是图（ ② ）； 小猫看到的是图（ ① ）； 小鸟看到的是图（ ③ ）。
最新人教版二年级数学上册《观察立体图形》精品课件
加油！加油！加油！
观察立体图形
观察立体图形
下课了！
—— 小朋友们再见——
观察立体图形
观察立体图形
人观教察版立体数图学形 二年级 上册
5 观察物体（一）
观察立体图形
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
观察立体图形
复习导入
你还记得这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
返回
观察立体图形
长方体
正方体 圆柱
球
从不同的方向观察这些物体会 是什么样子的呢？
返回
观察立体图形
探究新知
例 2 他们看到的画面是什么样的？
从正面或侧面观察此类圆柱（圆柱的 高和底面直径相等），看到的形状页 是正方形，所以也可能是此类圆柱。
返回
观察立体图形
例 3 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？
一个面是 正方形。
这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体， 还可能是圆柱。
返回
观察立体图形
课堂练习
1.从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看 到的是什么图形？
（ 正面 ） （ 侧面 ） （ 上面 ）
返回
观察立体图形
2.连一连。
从上面看
物体
从正面看
返回
观察立体图形
3.把正确答案的字母填在（ ）里。
②
③
①
A.正面 B.侧面 C.上面
①（ B ） ②（ A ） ③（ C ）
返回
观察立体图形
4.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？ 把相应的序号填在括号里。
② ①
③
（ 正面） （后面） （ 侧面）
观察立体图形
观察立体图形
下课了！
—— 小朋友们再见——
观察立体图形
观察立体图形
人观教察版立体数图学形 二年级 上册
5 观察物体（一）
观察立体图形
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
观察立体图形
复习导入
你还记得这些立体图形吗？
长方体
正方体 圆柱
球
返回
观察立体图形
长方体
正方体 圆柱
球
从不同的方向观察这些物体会 是什么样子的呢？
返回
观察立体图形
探究新知
例 2 他们看到的画面是什么样的？
从正面或侧面观察此类圆柱（圆柱的 高和底面直径相等），看到的形状页 是正方形，所以也可能是此类圆柱。
返回
观察立体图形
例 3 看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？
一个面是 正方形。
这个立体图形可能是正方体，也可能是长方体， 还可能是圆柱。
返回
观察立体图形
课堂练习
1.从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看 到的是什么图形？
（ 正面 ） （ 侧面 ） （ 上面 ）
返回
观察立体图形
2.连一连。
从上面看
物体
从正面看
返回
观察立体图形
3.把正确答案的字母填在（ ）里。
②
③
①
A.正面 B.侧面 C.上面
①（ B ） ②（ A ） ③（ C ）
返回
观察立体图形
4.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？ 把相应的序号填在括号里。
② ①
③
（ 正面） （后面） （ 侧面）
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看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形 是我们学过的，它可能是什么？ 猜的对不对？
你猜得对，这个立体图形可能 是 正方体 ，也可能是长方体 ， 还可能是 圆柱。
从下面立体图形的正面、侧面和上面分别看到 的是什么图形？
（ 正面 ） （ 侧面 ） （ 上面 ）
连一连。
从上面看
物体
从正面看
把正确答案的字母填在（ ）里。
我从侧面观察。
我从上面观察。
我从正面观察。
举手发言：他们三个都看到了什么？
从正面、侧面、上面观察正方体， 看到的形状都是正方形 ，并且这 些正方形 完全相同 。
从正面、侧面观察圆柱，看到的形状都 是长方形，并且这两个长方形 完全相同 ； 从上面观察圆柱，看到的形状是 圆 。
从正面、侧面、上面观察球， 看到的形状都是 圆 ，并且 这些圆 完全相同 。
3.观察球 看到的都是圆形。 4.观察圆柱 从上、下看到的是圆形，前、后、侧面看到 的可能是正方形或长方形。
在你的成长过程中，会遇到欢乐， 也会遇到痛苦；会遇到成功，也会遇 到失败；在你的成长道路上，只有坚 持和努力，才能战胜困难，赢得胜利。
明天的你，会感谢今天努力的你！ 加油吧，少年！
未来可期，感谢有你！
5 观察物体（一）
观察立体图形
你还记得这些立体图形吗？
长方体 正方体
圆柱
球
举手发言：说一说都是什么立体图形？
长方体 正方体
圆柱
球
小组讨论：从不同的方向观察这些物体会是什 么样子的呢？
想一想：他们看到的画面是什么样的？
举手发言：下面 的三幅图分别是 谁看到的？
小英 小刚
小强
再照样子观察一下 、 、 。
看到的立体图形的一个面是正方形，这个立 体图形是我们学过的，它可能是什么？ 知道了什么？
一个面是正方形。
可能是什么？
正方体 长方体
圆柱
正方体所有的面都是正方形， 所以可能是正方体。
长方体左右两个面可能是 正方形， 也可能是长方形，所以可能是长 方体。
从正面或侧面观察此类圆柱（圆柱的 高和底面直径相等），看到的形状页 是 正方形 ，所以也 C.上面
①（ B ） ②（ A ） ③（ C ）
下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？ 把相应的序号填在括号里。
② ①
③ （ 正面 ） （ 后面 ）（ 侧面 ）
仔细看图，填序号。
A.
①
②
③
④
B.
⑤
⑥
⑦
⑧
C.
（1）从正面看到的是A的有（ ③
）。
（2）从侧面看到的是B的有（ ②⑤⑥ ⑦ ）。
（3）从上面看到的是C的有（ ④
）。
填一填。
我从上面看，看 到的是图( ④ )。
① ②③④
我从正面看，看 到的是图( ② )。
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察立体图形
1.观察长方体 看到的可能全是长方形，也可能有2个面是正 方形，其余的4个面是长方形。 2.观察正方体 看到的都是正方形。
这节课你们都学会了哪些知识？ 观察立体图形