2018初中(中考)语文语法知识总结精讲精练(含练习答案解析)
初中（中考）语文语法总结
中考工作室
一、词类：
有实词与虚词两大类
（一）实词：表示实在的意义，能够作短语或句子的成分能够独立成句。
（二）虚词：一般不表示实在的意义，不作短语或句子的成分（只有副词例外），它们的基本用途是表示语法关系。
（一）实词
A、名词：表示人和事物名称的词。
表示人的名称，如同志、作家、教师；
表示具体事物，河流、高山、汽车；
表示抽象事物，如政治、科学、宗教；
表示时间名称，如上午、夏天、完善；
表示处所名称：如上海、中国、阅海；
表示方位名称：上、下（简称方位词）
名词的语法特点:
①人称名词，可以在后头加“们”表示多数。
②方位词常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的方位短语
③名词一般不受副词修饰。
B、动词：是表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。
表示动作、行为：坐、听、喝、跑；
表示存现、消失或发展变化：有、发生；
表示心理活动：爱、恨；表示使令：叫、让；
表示可能、意愿（能愿动词）：能、会；
表示趋向（趋向动词）：来、去；
表示判断（判断词）：是。
动词的语法特点：
①动词一般受副词“不”的修饰。
②动词后面可以带“着、了、过”，表示动态。
③一部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试的意思。
④判断词“是”主要是联结句子的主语和宾语。
⑤能愿动词后面不能跟名词，能愿动词可以和后面的动词一起作谓语中心语，也可以单独作谓语中心语。
⑥趋向动词可以单独作谓语中心语，也可以在谓语中心语后面作补语。
C、形容词：是表示事物的形状、性质、状态的词。
表示事物形状的：高、矮；
表示事物性质的：漂亮、结实；
表示事物状态的：快、慢；
形容词的语法特点：
①一部分形容词可以用重叠形式来加强语义。
②大多数形容词可以受副词“很”修饰。
D、数词：是表示数目的词。
、下列表达有误的一项是。
03复句-初中语文语法知识精讲与专练(原卷版)
初中语法知识精讲与专练之——复句【知识讲解】(一)复句类型由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。
组合复句的分句可以是主谓句，也可以是非主谓句。
分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。
分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件、解说、目的等类型。
1、并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几件事情，或说明相关的几种情况，分句之间没有主次之分，常用的关联词语有“即Ａ，又Ｂ”。
例如：单丝不成线，独木不成林。
不是意识决定存在，而是存在决定意识。
2、承接复句也称顺承复句，连贯复句。
几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能动。
常用的关联词语有“Ａ，于是Ｂ”“Ａ，然后Ｂ”、“Ａ，接着Ｂ”、“Ａ，便Ｂ”。
例如：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头、回到草房。
3、递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示意思比前一个分句进了一层。
常用的共联词语有“不但（不光、不只）A、而且（还、又）ｂ”、“而且”、“并且”、“尚且ａ，何况ｂ”、“别说ａ就连（就是）B”。
例如：他不仅学习好，而且工作好，尤其是思想好。
4、选择复句几个分句分别说出凡种情况，要求从中选择一种，表示“或此或彼”、“非此即彼”、“与其这样不如那样”等意思。
常用关联词语有“或者（或）ａ、或者（或）ｂ”、“不是ａ就是ｂ”、“是ａ还是ｂ”、”与其A，个如ｂ”。
例如：不在沉默爆发，就在沉默中灭亡。
5、转折复句由两个有转折关系的分句组成，几个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。
常用的关联词语有：“虽然ａ但是ｂ”、“ａ不过ｂ”、“可是”、“然而”、“却”等。
例如：自然是伟大的，然而人类更伟大。
6、因果复句由两个有因果关系的分句组成，分句之间是说明原因和结果的关系。
(名师整理)最新部编人教版语文中考语法专题复习《短语类型》精讲精练
例如： 太阳升 杏花艳 他聪明 心情好 老师讲课 小明回家 大家唱歌 我们幸福
3.主谓短语是由有陈述关系的 两个成分组成，前面被陈述部分是主 语，表示要说的是谁或什么，主要由 名词和代词充当;后面陈述的部分是 谓语，说明主语怎么样或者是什么， 主要由动词和形容词充当。
例如： 眨眼睛 看电影 写文章 看到长江 出现故概念
个子高 跑起来
油盐酱醋 重视语文
甜甜的微笑 热烈而粗犷
词和词组合起来构成短语，也 称词组。
短语的分类
从结构上看，短语主要包括：并列 短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语 和补充短语。
1.并列短语由两个或两个以上的名 词、代词、动词或形容词组成，词和词 之间是并列关系，一般没有轻重主次之 分。有的直接组合，有的则靠连词组合 在一起。
3.偏正短语是由名词、动词或形容词与它 们前头起修饰作用的词组合而成，其中名 词、动词、形容词是中心语，名词前面的 修饰部分是定语，动词、形容词前面的修 饰部分是状语。
4.主谓短语是由有陈述关系的两个成分组 成，前面被陈述部分是主语，表示要说的 是谁或什么;后面陈述的部分是谓语，说 明主语怎么样或者是什么。
2.请判断下列短语的类型。
我和你（并列） 桃花红（主谓） 湿透了（动补） 写文章（动宾） 更坚强（偏正） 拜访他（动宾）
很委屈（偏正） 眨眼睛（动宾） 吓跑了（动补） 心情好（主谓） 太阳升（主谓） 热死了（动补）
综合练习
3.请判断下列短语的类型。 密得不透气 第一场春雨 精神的宁静 千百次挣扎 热烈而粗犷 默默地生长 祖国最伟大 安排了任务
热烈欢迎 干得很好 小明进门 生日礼物
大家唱歌 放松下来 好奇地问 老师讲课
综合练习
1.请判断下列短语的类型。
2018年中考修辞手法试题解析及演练
2018年中考修辞手法试题解析及演练修辞手法是中学语文考试中必须学习和掌握的重要知识点之一。
它是运用某种语言艺术手段来增强文章的表现力和感染力，使读者对文章产生深刻的印象和感受。
接下来，我们将对2018年中考中的修辞手法试题进行解析和演练，帮助同学们更好地掌握相关知识。
1. 阅读下面的句子，体会它的意境，然后回答问题。
我想，如果你问小女孩：“你喜欢什么？”她一脸幸福地回答：“我喜欢我妈妈！”那么这就是真的一种爱情。
问题：这句话中的修辞手法是什么？分析：这句话中用“喜欢我妈妈”来代表“爱情”，显然是用比喻手法，将“喜欢我妈妈”与“爱情”进行对比，从而使读者更好地感受到小女孩的真情实感。
2. 阅读下面的题目，选择下列四个选项中最佳的一个。
晴空万里A.比喻B.夸张C.排比D.借代分析：题目中的“晴空万里”形容天空晴朗明亮，意境美好，这是常见的比喻手法，因此选项A是最佳答案。
他的假期打工，很辛苦，连休息时间也没有，结果一回家，亲人们却问：吃得瘦了，是不是病了？分析：这句话中用“吃得瘦了，是不是病了？”来代替“辛苦”，显然是用反语手法，通过是否定的方式表达真实的含义，让人们更好地感受到打工的艰辛和辛劳。
他只字未提，“错”字却犹如手术刀般刺入了我的心。
分析：这句话中“错”字犹如手术刀般刺入了我的心，明显是比喻手法，因此选项A是最佳答案。
微风一吹，就把檐前的枫叶吹得哗啦哗啦的响。
这是我独处时最喜欢的声音，它是如此的自在，如此的真诚，就像一面镜子，透过它，我看到了所有的自己和一切。
分析：这段语言中的“像一面镜子”，明显是用比喻的方式形象地表达了微风把枫叶吹得响起来的感受，因此选项A是最佳答案。
综上所述，修辞手法在中考语文考试中占据重要地位，同学们需要认真学习和掌握，多进行思考和实践。
2018年秋部编人教版九年级上册语法知识(单句和复句、复句类型、恰当运用关联词语)主课件
二、复句类型
复句的类型
复句中的分句之间有着一定的逻辑关 系，根据分句之间不同的逻辑事理关系， 可以把复句分为递进复句、承接复句、并 列复句、选择复句、转折复句、因果复句、 假设复句和条件复句等类型。
（一）递进复句
由两个有递进关系的分句组成，后一 分句表示的意思比前一个分句更进了一层。 关联词：不但（不光、不只、不仅）…… 而且（又、还）…… 而且、并且、尚且……何况…… 别说A,就连（就是）B 例句：他不仅学习好，而且工作好，尤其是 思想好。 老年人尚且有那么大的干劲，何况我 们青年人呢？
什么是复句
• 复句：有几个分句组成，分句在意义上有关 联，构成不同的意义关系，但结构上互不充 当句子成分的句子，我们称之为“复句”。 • 如：和我一同玩的是许多小朋友，因为有了 远客，他们也都从父母那里得了减少工作的 许可，伴我来游戏。 • 又如：这一天我不钓虾，东西也少吃。
什么是分句
所谓分句是指结构上类似单句而没有完 整句调的语法单位。分句之间的关系常用 连词、副词以及一部分起关联作用的短语 来表示。
例如：祖父的声音虽然严厉，但是比先 前温和多了。 既然润叶姐不明说，他也不好问。
单句和复句区别
一看谓语（或谓语中心词）的个数 一个单句只有一个谓语（连动句、兼语句 除外），而复句由几个单句形式（即分句）构成， 因此包含不止一个谓语。 例如：李明在家里做化学作业。 你虽然学习很努力，但是没有找到好的学 习方法，所以成绩才不理想。
例如：树木既能绿化环境，又能制造出新 鲜空气，既能平衡生态环境，又能保护 地球。 我到这座城市一方面是洽谈业务，另一 方面是看望老朋友。 不是意识决定存在，而是存在决定意识。 她会打篮球,也会打网球。
辨别区分单、复句：
(名师整理)最新部编人教版语文中考语法专题复习《词的分类》精讲精练
虚词小结
1.虚词，是没有实在意义的词。包括：副 词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。 2.副词一般用在动词或形容词前边。
3.介词经常用在名词、代词前面。 4.连词起连接作用，用来表示并列、转折 、选择、递进、条件、因果等关系。 5.助词是起辅助作用的词，不能单用，助 词分为结构助词、动态助词和语气助词。 6.叹词是表示感叹或者呼唤答应的词。
（1）中国， 加油！ 武汉 ， 加油！
（名词）（动词） （名词） （动词）
（2）在 党中央 的
正确 领导 下，
（介词）（名词）（助词）（形容词）（动词）（名词）
我们 一定 能 打 赢 防疫 阻击战。
代词 副词 动词 动词 形容词 名词 名词
（3）你 是 白衣天使， 你 用 “善良”
代词 动词 名词
代词 动词 形容词
4.特点： （1）能用数量词修饰。如“一座山”“两 滴水”“一点感情”“一批口罩”“一部分 人口”。 （2）一般不能用“不”修饰。 （3）能直接用在介词后边组成介词结构。 如“对人（热情）”“向朋友（招手）” “把门（锁上）”“从现在（开始）”。 （4）方位名词用在其他名词性词语的后面 ，表示事物所在的位置或范围。如“屋檐下 ”“放假之前”“黄河以东”。
（七）介 词
1.介词经常用在名词、代词前面，一 起组成介词结构。表示对象、方向、 地点、时间、比较等。
2.常用的介词有：自、从、以、当、 为、按照，由于、对于、为了、到， 和、跟、把、比、在、关于，除了、 同、对、向、往、朝等。
例如：
奥本海默和邓稼先分别是美国和中国
原子弹设计的领导人，各是两国的功臣，
词的特点
1.词都代表一定意义。 如：“山”“生产”“繁荣”， “把”“对于”“因为”。
初中语文语法知识汇总ppt课件(58页) 初中语文 中考专用
跑、跳、唱、红、白、民、朋 、思……这类语素很多，有上 万个。
双音节语素，这主要是古代的 联绵字和音译外来词。连绵词(指 两个音节连缀成义而不能拆开来 讲的词) ，如：踌躇、狼狈、葫 芦、葡萄、彷徨、徘徊；音译外 来词，如：吉他、尼龙、咖啡。
多音节语素，主要是音译的外 来词。例如：凡士林、奥林匹克 、布尔什维克。
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副词的语法特点： ①副词主要用来修饰、限制动词或形容词，在动词、形容
词前面作状语 ②副词有时用在形容词后面，补充说明程度、结果，作补
语 ③副词不能修饰名词、代词
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副词 用来修饰、限制动词、形容词或其他副词 的词。
练习：请把在这段文字中的副词找出来。 雅颂中 也很有一些挺出色的篇 章，一般说 来艺术价值的确极其不如国风。小雅中 偶尔有一些士大夫大肆抱怨或讽刺王室的 诗，但他们毕竟（终归、终究）缺少人民 所受的切肤之痛，因而揭露社会现实必定 缺乏深度。
在默默里算着，八千多日子已经从我手 中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我 的日子滴在时间的流里，没有些声音，也 没有丝影子。
F、代词：起代替或指示作用的词
代词分为人称代词、疑问代词、指示代词三类
1. 人称代词包括三种代词：
第一人称：我、我们、咱、咱们；
第二人称：你、你们、您、您们；
语法特点：
①一般连词的前后两部分可以调换而基 本意思不变
②关联词的主要在复句中进行运用
连词 连接词、短语或句子，表示他们之间的各 种关系的词。只能起连接作用，不能起修 饰和补充作用。
练习：请把在这段文字中的连词找出来。 作为语录体散文，《论语》虽然没有详尽、 具体的描写，但从孔子和其它人的对话中， 却生动地显现出了孔子及其一些弟子的形 象。
2018语文中考试题讲解
（三）文言文阅读理解（12分） 阅读下[甲文][乙文]两段文言文，完成11～14题。
【答案】B
【解析】A.黯然失色：原指心情沮丧，脸色难看。形容相比之下显得暗淡无 光。B.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。不合语境。C.一泻千里：形容 江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅、D.不自量力：不能正确估计自己的 力量（多指做力不能及的事情）
【考点】词语（包括成语）的运用。
4.下列句子中没有语病的一项是(3分) （ ） A.教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。 B.李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。 C.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。 D.通过全家人不懈努力，我们家去年的年收入有了大幅增加。
二、古诗文积累与阅读理解
8.【答案】（1）好之者不如乐之者（2）白露为霜（3）海内存知己（4）有仙则名（5）一览众山小（6） 芳草鲜美（7）示例：
1、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2、阳春布德泽，万物生光辉。
3、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
【解析】难点字词：露、霜。
【考点】古诗词背诵。
（二）古诗文阅读理解。（6分） 阅读下面这首诗完成9～10题。 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 9.对这首诗的理解不恰当的一项是(3分) （ ） A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。 C.“闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D.诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。 10.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？(3分)
初中语文语法专项练习含答案
初中语文语法专项练习为下列各题选择最合适的一项填在括号里。
1．下列短语结构类型完全相同的一项是（）A．不能忘记铺座位卖东西的人讲价钱B．满院狼籍父亲赋闲丧事完毕行李太多C．他的背影那年冬天流眼泪一个熟识的茶房 D．轻松极了听清楚教室明亮站直2．下列短语结构各不相同的一项是（）A．星光闪烁电闪雷鸣学习文化努力工作 B．夜幕低垂广阔天空热爱祖国校园生活C．遵守纪律历史使命阳光灿烂人民公仆 D．团结互助山川秀丽语文教材勤劳善良3．下面短语结构完全相同的一项是（）A．望着他们抽根棒子几根木棒我们学校 B．有气没力皎洁无比欢天喜地膘肥体壮C．温一碗酒疏导洪水取出布带战胜自然 D．空气芬芳傲然耸立黑影晃动祖国美丽4．“‘流水不腐，户枢不蠹’是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其它生物的侵蚀。
”这句话的主语是（）A．主谓短语B．偏正短语 C．并列短语D．动宾短语5．“我们曾经说过，房子是应该经常打扫的。
”这句话的谓语是（）A．是B．是应该经常打扫的 C．说D．曾经说过，房子是应该经常打扫的。
6．“上面的雨直砸着他的头和臂。
”句中的画线部分是（）A．定语偏正短语B．补语动补短语 C．谓语主谓短语D．宾语偏正短语7．“实行‘知无不言，言无不尽’，‘言者无罪，闻者足戒’这些中国人民的有益的格言，正是抵抗各种政治灰尘和政治微生物侵蚀我们同志的思想和我们党的肌体的唯一有效的方法。
”这句话的主语是（）A．名词 B．偏正短语 C．主谓短语D．动宾短语8．下列句中是单句的一项是（）A．1997年7月1日，我国政府恢复对香港行使主权。
B．实行改革以后，这个厂的产品质量有了很大的提高，获得了较好的经济效益。
C．用这种新颖布料制成的冬装，既轻柔，又暖和。
D．坚持认真预习，才能不断提高学习效率。
9．下列属于复句的一项是（）A．国务院教育主管部门应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置。
初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版)
初中语文语法、词性、短语、句子成分练习题及答案(打印版)一、把下面各词填入下表：豁亮诚实中间积蓄坚固起来大伙政治希望三万哪里瞻仰校园繁忙北京战场颓唐二分之一斤朵驾驶夜晚那里自己词类词语名词动词形容词数词量词代词二、用符号法标出下列句子的主干：（1）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。
（2）他被一阵哭声惊醒了。
（3）我觉得我们的战士太伟大了。
（4）消息在乡下传得特别快。
（5）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。
（6）我一直沉醉在世界的优美之中。
（7）这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
（8）理想中的女儿应该是个淑女。
（9）荔枝林深处，隐隐露出一角白屋。
（10）隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
（11）勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
（12）我国桥梁事业的飞速发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
（13）汽车在望不到边际的高原上奔驰。
（14）写文章是交流思想、传播经验的一种方法。
（15）一个人在学习过程中有若干主要的关节。
（16）他们是一切伟大人民的优秀之花。
（17）赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
（18）赵州桥的设计完全合乎科学原理。
（19）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。
（20）一切活的生物都离不开食物。
（21）我应该感谢这些我不知道姓名的人家的灯光。
（22）日华和月华大多出现在高积云的边缘。
（23）天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
（24）那些模样最像武士脸形的蟹就得天独厚地生存下来。
（25）那时候，他们根本没有注意人与人之间的错综复杂的阶级关系。
（26）片面的强调读书，而不关心政治，或片面的强调政治，而不努力读书，都是错误的。
（27）更让我动情的，则是从不少年轻人身上反映出的心灵美。
（28）开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证。
（29）徐悲鸿以愤激的感情，用两年的时间，创作了巨幅油画《奚我后》。