《分数除法(二)》ppt课件
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六年级数学上册3.1分数除法(第2课时)分数混合运算课件
4 3 3人
4
答:航模组有3人.
12 1 3 34
复习：
一.说出下面各题的运算顺序 6×5÷3 72-30+35
12+40÷8 15×(35÷7)
二.请找出单位“1”，并说出对应的数量关系式
1. 黑兔只白数兔的只37数相＝当黑于兔白只兔数只×数37
2.五年级（1）班有男生21人，占全班人数的的2413 全班人数× 2413= 男生人数
3.图书馆新买来故事书360本，科技书的本数
我们气 象组有 12人
我们摄影组
的人数是气 象组的1
3
我们航模组
的人数是摄 影组的 3
4
航模小组有多少人？
气象组的 人数：
摄影组的 人数：
航模组的 人数：
12人
气象组人数的 1 3
摄影?人组人数的3
4
?人ห้องสมุดไป่ตู้
摄影组有多少人?
12 1 4人
3
航模组有多少人?
4 3 3人
4
答:航模组有3人.
收集的是六年级的
3 5
，
四年级收集的是五年
级的
2 5
。四年级学生
收集了多少节？
解 决 问 题
求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算， 还可以用方程解答。
分数混合运算的顺 序与整数混合运算 的顺序一样。
先算乘除，后算加减； 有括号的先算括号里面 的，后算括号外面的
综合算式:
142113
3 4
=41× 3 14
=3(人）
分数混合运算的 顺序与整数混合运 算的顺序相同。
答:航模组有3人.
4
答:航模组有3人.
12 1 3 34
复习：
一.说出下面各题的运算顺序 6×5÷3 72-30+35
12+40÷8 15×(35÷7)
二.请找出单位“1”，并说出对应的数量关系式
1. 黑兔只白数兔的只37数相＝当黑于兔白只兔数只×数37
2.五年级（1）班有男生21人，占全班人数的的2413 全班人数× 2413= 男生人数
3.图书馆新买来故事书360本，科技书的本数
我们气 象组有 12人
我们摄影组
的人数是气 象组的1
3
我们航模组
的人数是摄 影组的 3
4
航模小组有多少人？
气象组的 人数：
摄影组的 人数：
航模组的 人数：
12人
气象组人数的 1 3
摄影?人组人数的3
4
?人ห้องสมุดไป่ตู้
摄影组有多少人?
12 1 4人
3
航模组有多少人?
4 3 3人
4
答:航模组有3人.
收集的是六年级的
3 5
，
四年级收集的是五年
级的
2 5
。四年级学生
收集了多少节？
解 决 问 题
求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。
已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法计算， 还可以用方程解答。
分数混合运算的顺 序与整数混合运算 的顺序一样。
先算乘除，后算加减； 有括号的先算括号里面 的，后算括号外面的
综合算式:
142113
3 4
=41× 3 14
=3(人）
分数混合运算的 顺序与整数混合运 算的顺序相同。
答:航模组有3人.
第三章分数除法第二课时课件(共20张ppt+内嵌视频)六年级上册数学人教版
5 5 5 1 12 5 12 2(km)
6 12 6 5
65
22 3
2 1 3 2
2 3 2
3(km)
5 5 5 1 12 5 12 2(km)
6 12 6 5
65
请对比以上，你能总结什么吗？
甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘以乙数的倒数。
分数除法的计算法则：
除以不为0的数，等于乘这 个数的倒数。
5 6
km，平均每
5 5
1小时走了？千米 6 12
1 小时走了?千米
12
5 小时走了 5 千米
12
6
5
小红 12小时走了 小时走多少km？
5 6
km，平均每
5 5 6 12
把这条线段平均分成（ 12 ）份， 其中（ 5 ）份是小红走的路程。 先求1份是多少，用 （ 5 1 )，再
65
乘（ 12 ）就知道1小时走多少千米。
走多少k3m？
2 2
1小时走了？千米
3
1 小时走了?千米
3
2 小时走了2千米
3
把这条线段平均分成（ 3 ）份，其中（ 2 ）份
是小明走的路程。先求1份是多少，用（ 2 1 ），
再乘（ 3 ）就知道1小时走多少千米。 2
22 3
2 1 3 2
2 3 2
3(km)
2 (1 3) 2
小小红时走1多52 少小时km走？了
A：a b
B：a b
C：a b
5
3，4A除：3以
的商大于被除数。（ ）
B：7 3
C：7 8
判断正误
1、两个分数相除，商一定大于被除数...( ）
2、a是b的 1 ，b就是a的3倍 ......（ ）
《分数除以整数》分数除法PPT课件2
公仪休当年不曾真正面对的考题，正摆 在如今 官员们 的眼前 。对他 们来说 ，必须 远离不 适当的 嗜好。 耐得住 清贫， 抗得住 “送鱼 人”的 诱惑， 不断增 强自我 约束、 自我抵 御能力 。因为 只有这 样，在 面对诱 惑时， 才会多 一分公 正廉洁 的底气 。 对于领导干部来说，过新年也是一种考 验。但 愿我们 的人民 公仆， 学学鲁 国宰相 公仪休 ，一定 会受益 匪浅。
÷
3
3 ÷ 12
4
1 4
×
2
3 8
×
3
3 4
×
12
练习十一
⒉ 算一算，比一比。
练习十一
⒉ 算一算，比一比。
练习十一
⒊ 6个苹果重 3 千克，平均每个 5 苹果重多少千克？
答：平均每个苹果重 千克。
练习十一
⒋
⑴ 平均每次运走这堆苹 果的几分之几？
2 7
÷4
＝
1 14
答：平均每次运走这堆
苹果的 1 。 14
三个月的实习瞬间即逝，来时，我还是 那个天 天乐呵 乐呵的 我，走 时我依 旧还是 那个天 天乐呵 乐呵的 我，不 同的是 我接下 来的一 路有你 们的祝 福，不 同的是 接下里 的路我 走得更 加坚定 决绝。 谢谢你 们与我 立黄昏 ，谢谢 你们问 我粥可 温。 是你们在我工作受挫的时候教会我“没 有什么 事情是 一条甜 筒解决 不了的 ”的豁 达；是 你们在 我工作 出现错 误的时 候教会 我如何 冷静面 对的沉 着；是 你们在 我迷茫 绝望的 时候帮 我找回 了信心 。
你的青春肆无忌惮，就像你自己说的“ 别在青 春飞扬 的年纪 里拘谨 地活着 ”，你 善良开 朗，爽 快大方 ，是你 用善良 换回这 么一群 好同事 好姐妹 ，是你 用爽快 为你赢 得了一 众人缘 ，是你 用真诚 换得所 有人的 爱护。 你其实 要感谢 的不是 我们， 而是你 自己， 更是你 的父母 。感谢 你父母 把你教 得如此 好，真 诚，无 畏，勇 敢。正 是你有 一双好 父母， 才有如 此美好 的你。 在你感 恩相遇 的同时 ，更应 该感恩 为你铺 路的父 母。分 离，在 所难免 。有相 遇，就 注定有 分离。 不用伤 心，孩 子。等 你遇见 更大的 世界， 等你遇 见更多 美好， 等到那 时候， 如果你 还记得 我们这 段时光 ，那么 我们就 不曾分 离，因 为我们 一直在 你心中 。那些 温暖而 又欢乐 的日子 ，其实 也是因 为你而 存在的 ，你犹 如小太 阳一般 温暖了 你身边 的每一 个人， 最明显 的是宝 妈，宝 妈因为 跟你在 一起而 多了很 多笑容 。美人 因为有 你的相 伴才会 有那么 多的趣 事。而 大多数 时只是 冷眼旁 观的我 也是因 为你的 温暖而 融化。 你常常 说为什 么刚开 始认识 我的时 候我那 么高冷 ，一句 话都不 说。对 啊，那 就是我 啊，就 是那么 的不合 群啊， 是你的 温暖融 化了我 ，才会 有这么 一个另 类的疯 子的存 在。在 你感谢 我们的 同时， 我们更 应该感 谢你， 因为你 才是带 来欢乐 的源头 。是因 为有你 的存在 ，才有 了这么 多欢乐 。亲爱 的孩子 ，勇敢 启程， 莫忘初 心，保 持初心 。也没 有什么 过不去 的坎， 当你觉 得过不 去的时 候，告 诉自己 “其实 没什么 ”，当 你再回 过头看 看实习 中发生 的事情 时，你 会不会 觉得其 实真的 没什么 ？有些 事情不 必太在 意，有 些情绪 总会过 去。 古往今来，有许多杰出的先人把廉 洁二字 看得象 生命一 样，甘 为廉洁 奉献终 生，他 们不仅 留下了 千秋万 世的美 名，也 留下了 如“两 袖清风 ”、“ 高风亮 节”等 等始终 激励后 人的高 尚品德 。下面 是小编 给大家 带来的 关于廉 洁的优 秀散文 随笔， 供大家 欣赏。 关于廉洁的优秀散文随笔(一) 廉洁我个人认为是像宋包拯那样惩恶扬 善，不 贪污。 做一位 清正廉 明的好 官;廉洁 就是像 周那样 不搞特 殊;廉洁 就是不 损公肥 私。 《心正笔正的柳公权》告诉我仗义执言 ，直抒 胸襟的 可贵。 周不装修会议厅告诉我做为国家*不能高 高在上 。 公仪休嗜鱼的故事：
÷
3
3 ÷ 12
4
1 4
×
2
3 8
×
3
3 4
×
12
练习十一
⒉ 算一算，比一比。
练习十一
⒉ 算一算，比一比。
练习十一
⒊ 6个苹果重 3 千克，平均每个 5 苹果重多少千克？
答：平均每个苹果重 千克。
练习十一
⒋
⑴ 平均每次运走这堆苹 果的几分之几？
2 7
÷4
＝
1 14
答：平均每次运走这堆
苹果的 1 。 14
三个月的实习瞬间即逝，来时，我还是 那个天 天乐呵 乐呵的 我，走 时我依 旧还是 那个天 天乐呵 乐呵的 我，不 同的是 我接下 来的一 路有你 们的祝 福，不 同的是 接下里 的路我 走得更 加坚定 决绝。 谢谢你 们与我 立黄昏 ，谢谢 你们问 我粥可 温。 是你们在我工作受挫的时候教会我“没 有什么 事情是 一条甜 筒解决 不了的 ”的豁 达；是 你们在 我工作 出现错 误的时 候教会 我如何 冷静面 对的沉 着；是 你们在 我迷茫 绝望的 时候帮 我找回 了信心 。
你的青春肆无忌惮，就像你自己说的“ 别在青 春飞扬 的年纪 里拘谨 地活着 ”，你 善良开 朗，爽 快大方 ，是你 用善良 换回这 么一群 好同事 好姐妹 ，是你 用爽快 为你赢 得了一 众人缘 ，是你 用真诚 换得所 有人的 爱护。 你其实 要感谢 的不是 我们， 而是你 自己， 更是你 的父母 。感谢 你父母 把你教 得如此 好，真 诚，无 畏，勇 敢。正 是你有 一双好 父母， 才有如 此美好 的你。 在你感 恩相遇 的同时 ，更应 该感恩 为你铺 路的父 母。分 离，在 所难免 。有相 遇，就 注定有 分离。 不用伤 心，孩 子。等 你遇见 更大的 世界， 等你遇 见更多 美好， 等到那 时候， 如果你 还记得 我们这 段时光 ，那么 我们就 不曾分 离，因 为我们 一直在 你心中 。那些 温暖而 又欢乐 的日子 ，其实 也是因 为你而 存在的 ，你犹 如小太 阳一般 温暖了 你身边 的每一 个人， 最明显 的是宝 妈，宝 妈因为 跟你在 一起而 多了很 多笑容 。美人 因为有 你的相 伴才会 有那么 多的趣 事。而 大多数 时只是 冷眼旁 观的我 也是因 为你的 温暖而 融化。 你常常 说为什 么刚开 始认识 我的时 候我那 么高冷 ，一句 话都不 说。对 啊，那 就是我 啊，就 是那么 的不合 群啊， 是你的 温暖融 化了我 ，才会 有这么 一个另 类的疯 子的存 在。在 你感谢 我们的 同时， 我们更 应该感 谢你， 因为你 才是带 来欢乐 的源头 。是因 为有你 的存在 ，才有 了这么 多欢乐 。亲爱 的孩子 ，勇敢 启程， 莫忘初 心，保 持初心 。也没 有什么 过不去 的坎， 当你觉 得过不 去的时 候，告 诉自己 “其实 没什么 ”，当 你再回 过头看 看实习 中发生 的事情 时，你 会不会 觉得其 实真的 没什么 ？有些 事情不 必太在 意，有 些情绪 总会过 去。 古往今来，有许多杰出的先人把廉 洁二字 看得象 生命一 样，甘 为廉洁 奉献终 生，他 们不仅 留下了 千秋万 世的美 名，也 留下了 如“两 袖清风 ”、“ 高风亮 节”等 等始终 激励后 人的高 尚品德 。下面 是小编 给大家 带来的 关于廉 洁的优 秀散文 随笔， 供大家 欣赏。 关于廉洁的优秀散文随笔(一) 廉洁我个人认为是像宋包拯那样惩恶扬 善，不 贪污。 做一位 清正廉 明的好 官;廉洁 就是像 周那样 不搞特 殊;廉洁 就是不 损公肥 私。 《心正笔正的柳公权》告诉我仗义执言 ，直抒 胸襟的 可贵。 周不装修会议厅告诉我做为国家*不能高 高在上 。 公仪休嗜鱼的故事：
人教版数学六年级上册《分数除法》课件(共23张PPT)
分数除法的意义
和
分数除以整数
看乘法算式写出两道除法算式：
4 × 5 = 20
( 20 )÷( 4 )=( 5 )
( 20 )÷( 5 )=( 4 )
整数整数除除法法的的意意义义是：什么？
已知两个因数的积与其中的一个 因数，求另一个因数的运算。
1
每盒水果糖重100g，3盒有多重？
怎样改编成用除法计算 的问题呢？
5
5 2 10 5
4 10
这一部分相当于这 张纸的几分之几？
6÷3 2 7 7
8÷×21 1111 2
4 11
4 3 43 ？
5
5
如果用第一种方法……
我们4 再 试3 试第4 二1种 4 方法5 …… 5 3 15
4 15
这一部分相当于这 张纸的几分之几？
根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？
都是分数除以整数， 第一种方法，我们用分数的分子除以整数，得到 的结果做商的分子，分母不变。 但是这种方法不一定好用，因为用分子除以整数 在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。
而第二种方法，却没有这种情况产生，我们是把除 法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的吗？
42 41
5
52
43 41
已知两个因数的 积与其中的一个 因数，求另一个 因数的运算。
1
每盒水果糖重100g，3盒有多重？ 100×3=300(g)
1 3 3 kg
10 10
3盒水果糖重300g，每盒有多重？ 300÷3=100(g)
300g水果糖，每盒有100g，可以 装几盒？
300÷100=3(盒)
3 3 1 kg
10 10
3 1 3盒
和
分数除以整数
看乘法算式写出两道除法算式：
4 × 5 = 20
( 20 )÷( 4 )=( 5 )
( 20 )÷( 5 )=( 4 )
整数整数除除法法的的意意义义是：什么？
已知两个因数的积与其中的一个 因数，求另一个因数的运算。
1
每盒水果糖重100g，3盒有多重？
怎样改编成用除法计算 的问题呢？
5
5 2 10 5
4 10
这一部分相当于这 张纸的几分之几？
6÷3 2 7 7
8÷×21 1111 2
4 11
4 3 43 ？
5
5
如果用第一种方法……
我们4 再 试3 试第4 二1种 4 方法5 …… 5 3 15
4 15
这一部分相当于这 张纸的几分之几？
根据上面的折纸实验和算式，你能发现什么规律？
都是分数除以整数， 第一种方法，我们用分数的分子除以整数，得到 的结果做商的分子，分母不变。 但是这种方法不一定好用，因为用分子除以整数 在有些时候不能除尽，所以这种方法不是很好的方法。
而第二种方法，却没有这种情况产生，我们是把除 法变成了乘法来进行计算的，你知道是怎么变的吗？
42 41
5
52
43 41
已知两个因数的 积与其中的一个 因数，求另一个 因数的运算。
1
每盒水果糖重100g，3盒有多重？ 100×3=300(g)
1 3 3 kg
10 10
3盒水果糖重300g，每盒有多重？ 300÷3=100(g)
300g水果糖，每盒有100g，可以 装几盒？
300÷100=3(盒)
3 3 1 kg
10 10
3 1 3盒
2024年秋季人教版六年级上册数学同步课件第3单元分数除法第2课时分数除以整数
义务教育人教版六年级上册
3 分数除法
第2课时 分数除以整数
复习导入
将互为倒数的两个数连起来。
0.25
1
11 3
14 5
1
27
27
5
3
9
4
1
4
探究新知
知识点：分数除以整数的计算法则
1
把一张纸的
4 5
平均分成2份，每份是这张纸
的几分之几？自己试着折一折，算一算。
4 5
÷2＝
方法一
4 5
÷2＝
4÷2 5
÷2＝（（
3 8
））⚪×
（ （
1 2
）＝（ 3 ） ） （16）
巩固运用
（教材P33 练习七T1）
1.根据乘法算式写出两道除法算式。
3 4
×5＝145
3 7
×
2 5
＝
6 35
（145）÷（
3 4
）＝（
5
）
（145）÷（
5
）＝（
3 4
）
（365 ）÷（
3 7
）＝（
2 5
）
（365）÷（
2 5
）＝（
3 7
成了乘5，结果得
25。正确的结果是多少？ 8
25 8
÷5＝
5 8
5 8
÷5＝81
答：正确的结果是 1 。 8
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
＝
2 5
把均分45 平成均2份分，成每2份份，是就2个是15把，4就个是1525平。
方法二
4 5
÷2＝
4× 5
1 2
＝
2 5
把
3 分数除法
第2课时 分数除以整数
复习导入
将互为倒数的两个数连起来。
0.25
1
11 3
14 5
1
27
27
5
3
9
4
1
4
探究新知
知识点：分数除以整数的计算法则
1
把一张纸的
4 5
平均分成2份，每份是这张纸
的几分之几？自己试着折一折，算一算。
4 5
÷2＝
方法一
4 5
÷2＝
4÷2 5
÷2＝（（
3 8
））⚪×
（ （
1 2
）＝（ 3 ） ） （16）
巩固运用
（教材P33 练习七T1）
1.根据乘法算式写出两道除法算式。
3 4
×5＝145
3 7
×
2 5
＝
6 35
（145）÷（
3 4
）＝（
5
）
（145）÷（
5
）＝（
3 4
）
（365 ）÷（
3 7
）＝（
2 5
）
（365）÷（
2 5
）＝（
3 7
成了乘5，结果得
25。正确的结果是多少？ 8
25 8
÷5＝
5 8
5 8
÷5＝81
答：正确的结果是 1 。 8
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获?
＝
2 5
把均分45 平成均2份分，成每2份份，是就2个是15把，4就个是1525平。
方法二
4 5
÷2＝
4× 5
1 2
＝
2 5
把
分数除法的ppt课件
04
CATALOGUE
分数除法的注意事项
避免运算中的常见错误
避免混淆除法与乘法的操作
01
在进行分数除法时，应明确除法是乘法的逆运算，避免将除法
误认为是乘法或忽略除法操作。
避免结果不符合分母约束条件
02
在进行分数除法时，应确保结果符合分母约束条件，即结果为
最简分数。
避免运算过程中的计算错误
03Βιβλιοθήκη 在进行分数除法时，应仔细计算，避免因粗心大意而导致的计
算错误。
理解运算结果的符号表示
理解正负号在运算中的意义
在进行分数除法时，应注意正负号的变化规律，如“除以一个正数等于乘以这个数的倒数”，以及“ 除以一个负数等于乘以这个数的倒数，并且结果取反”。
理解结果的符号取决于被除数和除数的关系
结果的符号取决于被除数和除数的关系，如果被除数为正，则结果为正；如果被除数为负，则结果为 负。
分数除法与乘法的关联
分数除法和乘法是互为逆运算的关系。一个分数乘以另一个分数的倒数，结果等 于原分数。例如，a/b * (1/b') = a/b' (当b不等于0且b'不等于0)。
掌握分数除法对于理解分数的性质和运算规则非常重要，它有助于解决各种实际 问题，提高数学应用能力。
02
CATALOGUE
题目1
将分数3/4除以分数1/2，结果是 多少？
题目2
分数2/3除以分数4/5的结果是多少 ？
题目3
分数5/6除以分数7/8的结果是多少 ？
练习题答案及解析
答案1
分数3/4除以分数1/2的结果是1.5。 解析：将两个分数进行除法运算，即 3/4除以1/2，得到的结果是1.5。
六年级数学上册课件-3.2 分数除法2-人教版(共92张PPT)
同学们，我们今天 的学习，将为学习新的 知识打下基础。我们可 以利用今天所学的知识， 去解决之前遇到的一些 看似麻烦的问题。
你能结合学过的知识解释吗？
我计算时运 用了乘法分配 律。
4 7
÷8 +
3 7
÷8
43
1
=（ 7 + 7 ）× 8
1 = 1× 8
1 =8
你能结合学过的知识解释吗？
乘法分配律
我们今研天究这一节个课知， 就识从通常计从算简方单法和入分手数， 除今法天的我意们义就从这两 分个 数方 除 面以来整研 数究开分始数研除究法起。
知识回顾
可以折分一数折的，乘把法 动手问操题作转中，化有实成些践具什出体么真的好知图的。
形进行方研法究？。
我我们们可可以以 用通动过手动操手作折一的 方折法来。说明。
3 5
÷6，谁的计算
×
小 刚
3 5
÷6
=
3 5
÷
1 6
×
小 明
3 5
÷6
=
3 5
×6
3 5
÷6 =
5 3
×
6
小 午
×
3 5
÷6 =
3 5
×
1 6
小
皓√
你认为，谁的计算不对？
苗 苗
5 7
÷2=
5 7
×
1 2
=
5 14
12 7
÷4=
12 7
×
1 4
=
3 7
彤 彤
云 云
6 11
÷3=
6÷3 11
=
2 11
0.1÷3
=
0.1×
1 3
分数除法二PPT课件
有4个同样大小的饼
每2个一份,可以分成几份?
4÷2= 2
有4个同样大小的饼
每1个一份,可以分成几份? 4÷1= 4
有4个同样大小的饼
1 每 2 个一份,可以分成几份?
1 8 4 2
有4个同样大小的饼
1 每 3 个一份,可以分成几份?
1 4 12 3
1块饼可以分成3份,4 块饼就是4×3=12份.
有4个同样大小的饼
1ห้องสมุดไป่ตู้每 4 个一份,可以分成几份?
1 4 16 4
1块饼可以分成4份,4 块饼就是4×4=16份.
除以一个分数就等于乘 这个分数的倒数。
有一根2米长的绳子. 1 截成每段长 2米,可以截成几段?
1 m 2 1 m 2 1 m 2 1 m 2
1m
2m
1 2 4 2
有一根2米长的绳子. 1 截成每段长 米,可以截成几段?
1 m 3 1 m 3 1 m 3
3
1 m 3
1 m 3
1 m 3
1m
2m
1 2 6 3
有一根2米长的绳子. 2 截成每段长 米,可以截成几段
3
2 m 3 2 m 3 2 m 3
1m
2m
2 2 3 3
＝ ＝
＝ ＝
＝ ＝
一个数除以一个分数的计算方法： 一个数除以一个分数（零除外）等于乘这个分 数的倒数。
除号变乘号
除以一个数(0除外)， 等于这个数乘除数的倒 数。
2 3 8 8 12 3 2
除数变成它 的倒数
除号变乘号
5 1 5 3 12 12 3
除数变成它 的倒数
5 36
试一试
每2个一份,可以分成几份?
4÷2= 2
有4个同样大小的饼
每1个一份,可以分成几份? 4÷1= 4
有4个同样大小的饼
1 每 2 个一份,可以分成几份?
1 8 4 2
有4个同样大小的饼
1 每 3 个一份,可以分成几份?
1 4 12 3
1块饼可以分成3份,4 块饼就是4×3=12份.
有4个同样大小的饼
1ห้องสมุดไป่ตู้每 4 个一份,可以分成几份?
1 4 16 4
1块饼可以分成4份,4 块饼就是4×4=16份.
除以一个分数就等于乘 这个分数的倒数。
有一根2米长的绳子. 1 截成每段长 2米,可以截成几段?
1 m 2 1 m 2 1 m 2 1 m 2
1m
2m
1 2 4 2
有一根2米长的绳子. 1 截成每段长 米,可以截成几段?
1 m 3 1 m 3 1 m 3
3
1 m 3
1 m 3
1 m 3
1m
2m
1 2 6 3
有一根2米长的绳子. 2 截成每段长 米,可以截成几段
3
2 m 3 2 m 3 2 m 3
1m
2m
2 2 3 3
＝ ＝
＝ ＝
＝ ＝
一个数除以一个分数的计算方法： 一个数除以一个分数（零除外）等于乘这个分 数的倒数。
除号变乘号
除以一个数(0除外)， 等于这个数乘除数的倒 数。
2 3 8 8 12 3 2
除数变成它 的倒数
除号变乘号
5 1 5 3 12 12 3
除数变成它 的倒数
5 36
试一试
分数除法说课ppt课件
因为除以一个数等于乘以这个数的倒数。
拓展思考题
探究
分数除法与分数乘法的联系和区别。
思考
挑战
尝试解决一些复杂的分数除法问题， 如计算$frac{14}{3} div frac{7}{15}$ 。
如何将分数除法转化为分数乘法进行 计算？
THANKS
感谢观看
化简
$frac{8}{9} div frac{4}{5}$
提高练习题
计算
01
$frac{12}{5} div frac{3}{8}$
解决实际问题
02
小明有$frac{3}{4}$小时跑步，他每分钟跑$frac{4}{5}$千米，
他总共跑了多少千米？
填空
03
$frac{7}{10} div frac{3}{5} = frac{7}{10} times frac{5}{3}$，
单位换算错误
总结词
单位换பைடு நூலகம்不准确
示例
在计算一个长度为三分之五米的物体时，学生可 能误将三分之五理解为五分之三米，导致答案单 位错误。
详细描述
在进行分数除法时，学生可能对单位换算不熟悉 或不重视，导致计算结果出现单位错误。
解决方法
加强单位换算的练习，让学生熟悉不同单位之间 的换算关系，强调单位在计算中的重要性。同时 ，在题目中明确指出单位要求，以便学生更好地 理解和掌握单位换算的方法。
归纳总结
引导学生对探究结果进行归纳总结，形成对分数除法的系统 认识和理解，培养学生的思维能力和自主学习能力。
06
课后作业与拓展
基础练习题
计算
$frac{7}{2} div frac{3}{4}$
判断
$frac{4}{5} div frac{2}{3} = frac{4}{5} times frac{3}{2}$是否成立？
【精品课件】人教版数学六年级上册 分数除法 (2)
P35-10
P35-11
一幢楼房共有15层，高50米。小萍家 住在7楼。小萍家地板离地有多高？
P36-12
把240kg的水果糖分装在包装袋里， 每袋装1/4kg，已经装了总量的3/4， 已经装了多少袋？
P36-13
名言警句
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
这句话出自唐代韩愈的《进学解》。 意思是：事业或学业的成功在于奋发努力，勤勉进取。太贪玩，放松 要求便会一事无成;做人行事，必须谨慎思考，考虑周详才会有所成 就。任性马虎随便只会导致失败。
推荐书籍：学生必读 书目《稻草人》 《童年》
人教版小学数学课件
2020年9月
一盒药共12片，每次吃半片， 每天吃3次。这盒药可以吃几天？
每次吃半片 × 每天吃3次
盒内总药量 ÷ 每天药量
可以吃几天
12 (1 3) 12 3 8(天)
2
2
一盒药共12片，每次吃半片， 每天吃3次。这盒药可以吃几天？
盒内的总药量 ÷ 每次药量
一共吃的次数 ห้องสมุดไป่ตู้ 每天吃3次
可以吃几天
12
1 2
3
24
3
8(天)
分数四则混合运算的运算顺序： 分数四则混合运算与整数的运算顺序相同。
有括号的要先算小括号里面的，再算中括号 里面的，最后算括号外面的；
在没有括号的算式里，要先算乘、除法， 再算加、减法；
一个算式里只有乘、除法或者只有加、减法， 按照从左到右的顺序依次进行计算。
P35-9