《妈妈我爱你》PPT课件
北师大版小学二年级下册语文《妈妈的爱》课件PPT
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rè hàn tòu xiào bìng mō liǎn 热汗透校病摸脸
shān zhē tàng é xiàn jiá 衫遮烫额献颊
热汗透校病摸脸 衫遮烫额献颊
妈妈在想 什么？
一个很凉很 凉的雨天
一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我， 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈的身上。 啊，妈妈的爱是的爱你 啊！妈妈的爱是______。
“三八”妇女节那天， 我给妈妈献上一束鲜花， 妈妈把我抱在怀里， 轻轻的亲吻我的脸颊。 啊，妈妈的爱是甜甜的吻。 我在妈妈的爱里一天天长大。
妈妈我爱你
世上只有妈妈好
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。20 21/4/28 2021/4/28Wed nesday , April 28, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/4/282 021/4/2 82021/4/284/2 8/2021 4:25:27 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。202 1/4/282 021/4/2 82021/4/28Ap r-2128- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/28202 1/4/282 021/4/2 8Wedn esday , April 28, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/4/28202 1/4/282 021/4/2 82021/4 /284/28 /2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。202 1年4月 28日星 期三20 21/4/28 2021/4/282021 /4/28 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021 年4月20 21/4/28 2021/4/282021 /4/284/28/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/28202 1/4/28 April 28, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。202 1/4/282 021/4/2 82021/4/28202 1/4/28
幼儿园唱响《妈妈我爱你》儿歌
幼儿园唱响《妈妈我爱你》儿歌前言儿歌是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够增强幼儿的语言表达能力、音乐感知能力以及情感表达能力。
《妈妈我爱你》是一首温馨动人的儿歌，表达了幼儿对妈妈的深深的爱意和感激之情。
在这个任务中，我们将带领幼儿们唱响这首动人的儿歌，让他们通过歌声表达对妈妈的爱。
目标1.学会唱《妈妈我爱你》这首儿歌；2.培养幼儿对妈妈的爱意和感激之情；3.提高幼儿的音乐感知和语言表达能力；4.增强幼儿的情感表达能力。
准备工作1.整理好儿歌《妈妈我爱你》的歌词和音乐伴奏；2.准备一台音乐播放设备、麦克风和音响设备，保证音响效果良好；3.将儿歌歌词和图片制作成PPT或卡片，用于教学演示。
歌曲教学过程步骤一：引入儿歌《妈妈我爱你》（10分钟）1.和孩子们一起坐成一个圆圈，看起点：“今天我们要唱一首特别温暖的儿歌，这首儿歌的名字叫做《妈妈我爱你》，它是专门为我们的妈妈写的。
”2.引导幼儿们回忆关于妈妈的美好瞬间：“请大家想一想，你们的妈妈都做了哪些让你们感到幸福的事情？”鼓励幼儿分享并让他们口头表达对妈妈的感激之情。
步骤二：学习歌词（15分钟）1.播放《妈妈我爱你》的音乐伴奏；2.使用PPT或卡片演示歌词，逐行教唱：“我们来看歌词，一起学唱吧。
”慢慢指导幼儿们跟着音乐和歌词的节奏学唱，并进行适当的动作示范，让幼儿们更好地理解歌词的意义。
步骤三：整体唱歌练习（20分钟）1.指挥幼儿们跟着伴奏唱歌，逐渐加入动作表演；2.注意引导幼儿保持合适的音量、节奏和声音的准确度，鼓励他们自信地投入唱歌和表演。
步骤四：小组合唱（20分钟）1.将幼儿们分成若干小组，并分配角色，比如有的小组负责唱歌，有的小组负责做动作表演等；2.引导小组合作，排练各自的部分，并协调整个团队的演唱和表演；3.定期进行全体集体排练，确保整体的演唱效果。
步骤五：展示演出（15分钟）1.邀请妈妈们来到幼儿园观看演出；2.孩子们穿着整齐，排成队列准备上台；3.进行表演，音乐沉浸其中，动作表演生动活泼；4.表演结束后，幼儿们鼓掌致谢妈妈们的到来。
原创音乐教案幼儿园大班妈妈我爱你
原创音乐教案：幼儿园大班《妈妈，我爱你》教学目标通过本节课的学习，幼儿应该能够： - 了解妈妈对自己的爱和付出； - 表达自己对妈妈的爱； - 学唱儿歌《妈妈，我爱你》； - 通过音乐活动增进感情，培养团队合作意识。
教学准备•音乐播放设备•黑板、白板或幻灯片•图片或插图，代表妈妈的形象•学生的互动道具，如手势、道具盒、洋娃娃等教学过程引入活动（5分钟）1.与学生打招呼，引起他们的注意。
2.准备一段温馨的背景音乐。
3.和学生一起听这段音乐，并询问他们对音乐的感受。
引导他们思考：音乐带给你什么样的感觉？你喜欢这种音乐吗？呈现活动（15分钟）1.展示图片或插图，代表妈妈的形象。
2.请学生观察图片，问他们：谁认识这个人？这个人对你有什么样的重要性？3.引导学生表达他们对妈妈的爱，可以通过问答、交流或绘画等方式进行。
正文活动（30分钟）1.学唱《妈妈，我爱你》这首儿歌。
–播放歌曲的音乐，让学生先听一遍。
–再把歌词逐句挖空，与学生一起填写。
–执行导唱，唱几遍，让学生跟着唱。
2.分组活动：学生分为若干个小组，每个小组为妈妈编写一段简短的歌颂词或朗诵词。
–每个小组派出代表，将编好的歌颂词或朗诵词表演给全班。
–全班鼓掌鼓励并表达对其他小组表演的赞美。
–教师带领全班一起齐声为妈妈们唱歌或朗诵。
3.学习简单舞蹈动作，配合歌曲表演。
–教师给学生演示一段舞蹈，并带领学生一起跟着学习。
–教师与学生一起合力编排一段简单的舞蹈，可以采用圈圈舞的形式，围绕着图片或插图里的妈妈形象进行。
结束活动（5分钟）1.评价学生的表现，并肯定他们在音乐活动中的积极参与。
2.邀请学生共同总结本节课所学的内容和感受，鼓励他们表达自己的想法和意见。
3.为家长录制一段学生合唱或表演的视频，并在家长群里分享。
扩展活动•学生可以创作一副画，描绘他们心目中的妈妈形象。
•学生可以写一篇小作文，表达对妈妈的感激和爱意。
•学生可以与家长一起制作一张感谢妈妈的贺卡，并送给妈妈。
音乐活动妈妈我爱你歌曲教案
音乐活动妈妈我爱你歌曲教案教案标题：音乐活动——《妈妈我爱你》歌曲教案教案目标：1. 通过学习《妈妈我爱你》歌曲，培养学生对母亲的感恩之情。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和表达能力。
3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 学习《妈妈我爱你》歌曲的歌词和曲调。
2. 学习歌曲的节奏和音高。
3. 学习歌曲的情感表达和演唱技巧。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 《妈妈我爱你》歌曲的录音或视频资源。
3. 歌曲的歌词和简谱。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生回忆自己的母亲，让他们谈论自己对母亲的感受和爱。
2. 播放一段《妈妈我爱你》的歌曲片段，让学生听一听，了解这首歌曲。
歌曲学习：1. 分发《妈妈我爱你》歌曲的歌词和简谱给学生，让他们跟着歌词一起读。
2. 播放完整的《妈妈我爱你》歌曲，让学生跟着歌曲的节奏和音高一起唱。
3. 引导学生分组，每个小组选择一个学生担任领唱，其他学生合唱。
4. 教师带领学生一起练习歌曲，注意节奏、音准和情感的表达。
情感表达：1. 引导学生思考歌曲中表达的情感，如爱、感恩等。
2. 让学生用自己的话描述歌曲所表达的情感，并与自己对母亲的感受联系起来。
创意活动：1. 引导学生分组，让每个小组设计一段简短的舞蹈或动作来配合歌曲。
2. 学生们在小组内彼此合作，互相讨论和协商动作的创意和安排。
3. 每个小组轮流表演他们设计的舞蹈或动作，其他学生观看并给予反馈。
总结和展示：1. 让学生分享他们在学习《妈妈我爱你》歌曲中的体会和感受。
2. 鼓励学生展示他们的创意活动成果，可以邀请其他班级或家长观看。
教学延伸：1. 鼓励学生创作自己的歌曲或歌词，表达对母亲的爱和感激之情。
2. 组织学生参加音乐比赛或校内演出，展示他们的音乐才华和创造力。
评估方法：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 评价学生在合唱和表演中的音准、节奏和情感表达能力。
3. 收集学生的创作作品和反馈意见。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，适当调整教学步骤和活动安排，使教学更加贴近学生的兴趣和需求。
音乐教案幼儿园大班妈妈我爱你
音乐教案：幼儿园大班《妈妈我爱你》一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够： 1. 熟悉并学唱《妈妈我爱你》这首歌曲； 2. 了解和感受母爱的伟大，并表达自己对妈妈的爱； 3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和合作意识。
二、教学准备1.教师准备：–播放器、投影仪等音视频设备；–《妈妈我爱你》歌曲音频；–盛放纸条的容器；–每个幼儿一张白纸和一支彩色笔。
2.幼儿准备：–能营造良好的教学氛围的音乐教室。
三、教学过程1. 温暖引入（5分钟）•教师在课前播放《妈妈我爱你》的音频，让幼儿先聆听这首歌。
2. 歌曲欣赏（10分钟）教师带领全班幼儿一起听一遍《妈妈我爱你》，鼓励他们用心感受歌曲所表达的情感，并观察歌曲的歌词、旋律等。
3. 学唱《妈妈我爱你》（15分钟）•教师分段教唱《妈妈我爱你》，幼儿跟随教师的节奏和动作学唱。
•教师适时停下来，与幼儿一起复习前面已经学过的歌词部分。
4. 情感表达（15分钟）•教师给每个幼儿一支彩色笔和一张白纸，让他们在纸上画一幅漂亮的画，为自己的妈妈表达爱意。
•每个幼儿完成画作后，将其放入容器中。
5. 分享与展示（10分钟）•教师按顺序将幼儿的画作拿出，先简单描述每个画作，再请幼儿来描述自己的作品。
•全班幼儿鼓掌表扬每位幼儿的努力和创作。
6. 合作创作（15分钟）•教师与幼儿共同创作一段简单的小合唱编舞，内容为表达对妈妈的爱。
•教师带领幼儿一起排练，并多次反复练习，直到大家能够统一动作、音调。
7. 表演与欣赏（15分钟）•教师带领幼儿进行小合唱编舞的表演。
•表演结束后，教师和幼儿一起欣赏表演的视频，并点评每位幼儿的表现。
四、教学反思通过本节课的学习，幼儿们对《妈妈我爱你》这首歌曲有了更深刻的理解，通过歌曲和画作的创作，他们能够表达对妈妈的爱与感激。
同时，幼儿们在小合唱编舞的过程中培养了合作意识和团队协作能力。
整个课程活动既寓教于乐，又增强了幼儿对音乐的欣赏和学习兴趣，为他们今后的音乐学习奠定了基础。
幼儿园中班健康教育《妈妈我爱你》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园中班健康教育《妈妈我爱你》优质课教案公开课教案
比赛获奖教案
幼儿园中班健康教育教案《妈妈我爱你》
活动目标：
1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。
2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。
3、愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。
活动准备：
1、PPT绘本故事《我妈妈》
2、视频
3、音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》
活动过程：
一、导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。
1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？
3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的伟大、我们对妈妈的爱）
二、听绘本故事，说说我们的妈妈
教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"
（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）
听完故事后，教师提问：。
幼儿园中班健康教案《妈妈我爱你》
幼儿园中班健康教案《妈妈我爱你》一、教学目的：1.培养幼儿对家庭的感情，认识家庭成员的重要性，培养着爱和孝顺的品质。
2.通过爱心和真情来感悟爱与被爱的意义，传递爱心，让孩子们在表达爱意的过程中，懂得互相关爱和尊重。
3.通过歌曲的形式来感受音乐的美妙及歌曲情感的表达，培养孩子的音乐素养，增加幼儿的音乐欣赏力。
二、教学内容：1.情感教育：培养孩子们对家庭成员的关爱和孝顺的品质。
2.音乐教育：儿童歌曲《妈妈我爱你》。
三、教学重点：1.教育幼儿关注并表达自己对家庭成员的感情。
2.感受音乐表达的情感，培养幼儿的音乐素养。
三、教学准备：1.儿童歌曲《妈妈我爱你》的光盘或音质设备。
2.准备一些家长和孩子的合影，以期引出幼儿的情感，设备宣传的那个录音笔。
3.准备班级的橱窗展示区。
四、教学过程：1. 导入在黑板上写上家庭成员的名字，包括爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥爷、姥姥，并问孩子们家中都有哪些成员。
孩子们说出自己家中的家庭成员，教师则将家庭成员们的名字写在黑板上，并让孩子们依次介绍自己家中所有的家庭成员。
2. 引入儿童歌曲准备儿童歌曲《妈妈我爱你》的光盘或音质设备。
在播放儿童歌曲《妈妈我爱你》的时候，教师要鼓励孩子们学唱歌曲，创造积极的氛围，让孩子们在愉悦、快乐的氛围中接受教育。
在歌曲的间隙期间，我可以提醒孩子们“咱们可以为妈妈做些什么呢？妈妈平时帮助了我们很多，该怎么表示我们的感恩呢？”引导孩子思考和回答。
3. 情感教育在介绍完整首歌后，教师可以跟孩子们说：“在我们的生活中，父母、爷爷奶奶、姥爷姥姥都是最关心我们的人，他们为我们策划、照顾、爱护，家就是我们的港湾，我们要对家庭成员充满感情与爱，互相扶持。
就像在这首歌中唱到的‘在我心中是最亲的，可爱的妈妈，我要珍惜这种情谊，一生爱着你’，孩子们也要把妈妈的爱放在心中，珍爱家庭的幸福。
”4. 活动时间接着，让孩子们围坐在一起，看着班里为此设计的橱窗展示，冥想妈妈或家中的亲人们，展示家庭生活的一些照片等。
中班社会：妈妈的爱(说课ppt)
活动3：《我能为妈妈做的事》
三、游戏活动《我能为妈妈做的事》
1.请幼儿和老师一起玩转盘游戏，转盘上写有小朋友们可以帮妈妈做的事， 当转盘停止的时候，指针会指到某一件事情，小朋友现场演示帮妈妈做的事 。
2.第一次游戏：教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子。第二次游戏由幼儿分角色扮 演妈妈和孩子，孩子完成转盘上帮妈妈做的事。
感谢聆听大多数幼儿最依赖的是妈妈，妈 妈每天为孩子做许多事，但很多孩子都体会不到妈妈的艰辛，也很少有孩子 会思考该如何爱妈妈。《纲要》中指出：要培养幼儿爱父母长辈、老师和同 伴，爱集体、爱家乡、爱祖国；《指南》中也提到“4-5岁的幼儿知道父母的 职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳”。因此我设计了《妈妈的爱》 这个活动，通过这次教学活动，引导幼儿体验妈妈在自己的成长过程中所付 出的爱与艰辛，让幼儿爱惜妈妈的劳动成果，爱妈妈，乐意帮妈妈做力所能 及的事情。
活动1：《体会妈妈的爱》
一、情境体验《体会妈妈的爱》
1.创设情景，引出话题。
2.当孩子们看到妈妈为我们做饭、洗衣、讲睡前小故事、照顾生病的我们 这些生活场景时，就更能体会妈妈在自己的成长过程中所付出的爱与艰辛， 从而认识到妈妈的爱。
活动2：《猜猜我有多爱你》
二、故事启发《猜猜我有多爱你》 1.了解故事中兔妈妈和小兔子是怎样表达爱的？ 2.请小朋友和大家分享一下妈妈是如何爱他的？
活动4：《妈妈我爱你》
四、音乐活动《妈妈我爱你》
1.在儿歌中升华情感，懂得该如何爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及的事情。
七、说活动延伸
1.利用“家长园地”介绍并引导家长让幼儿在家中做些力所能及的事情， 表达对妈妈的爱。
2.引导幼儿在日常生活中关心爸爸、妈妈等长辈。
八、说活动特色
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老妇人思想感情基调
“敬爱”
“哀痛”
（突破教学重点）
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❖ 3、老妇人始终没有说一句话，她丰富的内心世界 都是通过动作来体现的。请同学们选几处展开想象， 揣摩一下老妇人的内心世界？
❖ 示例1：文章倒数第四段，老妇人不说话，却深深 一鞠躬，说说她的心里想什麽？
❖ 她在想我所有的语言都是苍白的，你们太伟大了， 我只能用鞠躬来表达我对你们的敬意，我们感谢你 们用宝贵的生命换来的胜利，希望你们平安。（还 有多处）
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结束语
感谢父母的养育之恩， 感谢老师的教诲之恩， 感激同学的帮助之恩， 感激社会的关爱之恩， 感恩一切善待帮助过自己的人。 “感恩”是一种美德，更是一种责任， 让我们时常怀着一颗感恩之心， 让生活变得更加美好、温馨！
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15
活动反思
好的地方：
1、前期的问卷调查结果，显示出多数中学生不懂感 恩，使这次教育活动更具针对性，起到好的教育效 果。
设计目的：通过问卷调查，发现
现多数中学生不懂.感恩父母。
8
三 感悟母爱 情感共鸣
活动形式：学生看视频、图片，讲述母亲 最让你感动的一件事？ 老师配乐朗诵自己写的诗歌《献给母亲》
设计目的：通过看视频、图片和朗诵 诗歌的师生互动，引导学生“知恩”。
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9
《献给母亲》 每天凌晨母亲为我准备饭菜， 每个黄昏母亲倚在窗口盼我回家。 每当生病，都会看到母亲柔弱的身影， 每当远行，都有母亲爱的叮咛. 每当孤寂，远隔千里，定会收到母亲爱的信笺, 每当成功，都会看到母亲发自心底的笑容。
程活 动 过
问卷调查，不懂感恩 师生互动，感悟母爱 故事感召，回报母爱
拓展延伸，真情回馈
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6
创深
设情
情导
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境入7
二、问卷调查 不懂感恩
◆下列是孩子与父母之间的矛盾，同学们来看看自己 占了几条，请结合实际情况说一说。
（1）吃饭时爸妈问学习，叮嘱要好好学，你觉得啰嗦。 （2）考试不好对父母虚报分数。 （3 放学回家没带书回去，父母问起，你随便几句对付过去。 （4）周末出去一天不告知父母，很晚才回来，让父母担心。 （5） 因为一点小事对父母大声吼叫。 （6） 为零用钱的多少与父母争吵。 （7）父母买课外书让你多做习题，你说老师没有布置就不做。 （8）你不知道父母的生日、工作单位名称、年龄。
1 活动背景
活
2 活动目标
动
3 设计理念
流
4 活动形式
程
5 活动过程
6 活动反思
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1
景
活
现在的孩子是家庭的中 心，他们只知有自己，不
动 知爱别人，普遍患有“情
背
感冷漠症”。对父母的爱 熟视无睹，对父母、师长、
社会不懂得感恩。
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2
活动目标
1
引导学生了 解感悟父母之 爱，体验爱的 无私和伟大， 从而“知恩” 。
2
3
帮助学生 理解关心父 母、老师、 同学，学会 “报恩”。
让学生懂得 感恩不仅是一 种美德，更是 一种责任，学 会“施恩”。
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3
设 以人为本，培养学生知识 计 能力和心理素质全面发展， 理 做身心健康的人。
念
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4
活
听歌曲、 问卷调查、
动 观看视频图片、
形 诗歌朗诵、
式 讲故事等。
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5
创设情境，深情导入
活动形式：听完孩子的回报，请到场的 母亲来说说自己的心里话。
设计目的：通过亲子互动环节，同学们更真切的 感受到母爱的不求回报和圣洁，母亲和孩子们的真情 交织在一起，达到和谐。丰富学生感恩的情感体验。 帮助学生形成正确的感恩价值观。
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19
三 故事感召 回报母爱
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20
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2012年班主任素质赛：感恩教育活动 设计展示课件
❖ 老妇人的动作表达沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人给予牺牲的苏联 红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。
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23
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3、谈谈对老妇人这一人物形象的理解， 并体会其思想感情？
❖ 对德国侵略者怀着满腔的仇恨， 对苏联红军有着慈母般的敬意； 在敌人的炮火中她无所畏惧； 献出珍藏的结婚喜烛是她对异国战士深厚情感的最真挚的体 现！
活动？（１４段：她想告诉人们什麽？老妇人想了
半天，她心里怎麽想的？１７段：老妇人做这一切时
啊，母亲！
您的爱就像一杯茶，
在平淡的日子里饮您的温馨，
在孤寂的日子里饮您的清醇，
在成功的瞬间饮您的淡泊，
年华流逝，再见到母亲----
您
佝偻的腰身
如霜的两鬓
衰老的面容…….
我不禁阵阵心酸
心底便会.萦绕一个声音
10
妈妈，有生之年我一定要好好报答您！
四 故事感召 回报母爱
活动形式：学生活动前搜集古代孝子 的故事，并讲述两个故事。然后说说 你应该如何回报母亲？
❖ 4、谈谈对老妇人这一人物形象的理解，并体会其 思想感情？ 侵略者的仇恨、红军的敬爱、埋葬烈士无畏无惧、 献结婚花烛深切哀悼。
❖ 思想感情基调： 敬爱、哀痛。
❖ （突破教学重.点）
27
这是白求恩在晋察冀边区临时. 手术室里为伤员做手术。28
小组讨论并回答以下问题？
1、从文中老妇人的动作展开想象，推想她的心理
设计目的：通过讲的故事的形式，学生懂得 感恩是中华民族的传统美德，继而谈自己想 如何回报母亲，引领学生从“知恩”到“报恩”。
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拾葚异器
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12
百里负米
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13
五 拓展延伸 真情回馈
活动形式：学生讨论值得感恩的人除了母亲， 还要感恩什么？请对你有恩的人做一件力所 能及的事。
设计目的：将感恩之心延伸到老师、 同学、社会，让学生懂得感恩不仅 是一种美德，更是一种责任，并通过 自己的行动回馈恩情，学会“施恩”。
2、形式多样的活动形式，环环相扣，调动起学生的 情感，参与其中，到达了让学生“知恩---报恩---施 恩”的教育目的，形成了正确的感恩价值观。
不足之处：学生对感恩的理解还不够广泛，没有延
伸开来，一堂课的时间远远不够，要在生活中去理
解和感悟。
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二 师生互动 感悟母爱
二 感悟母爱
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倾听母亲的心声
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２、文章对哪些内容进行了不厌其烦 的描写？这些描写的作用是什麽？
❖ 炮火：为人物活动设置了一个典型环境，写出了德军的残忍 表现了老妇人的不顾生死、临危不惧。
疯狂，
❖ 闪烁的蜡烛：首先是文章的线索 ，⑴ 象征红军烈士的生命之光⑵ 寄托 着南斯拉夫人民对红军战士的哀思⑶ 两国人民战斗情谊的象征
老妇人的黑色围巾：表沉痛哀悼的庄重情感，写出了老妇人给予牺牲的 苏联红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。