天津自然博物馆馆藏非洲蝴蝶标本名录

天津博物馆的建筑设计和结构体系

天津博物馆的建筑设计和结构体系发布时间：2008-2-26 打印推荐收藏评价好24 中20 差15 摘要：介绍了天津博物馆的工程概况，分析了天津博物馆的设计思想和特点，研究了总体规划、建筑的平面设计、立面设计、剖面设计和外观照明设计，分析了结构体系、上部钢和混凝土结构设计以及下部结构设计，并通过对天津博物馆建筑设计和结构设计的分析论述，展现了天津博物馆作为标志性建筑的所独具的特色，同时也说明一个优秀的建筑作品离不开建筑和结构的有机结合。关键词：天津博物馆；结构设计；建筑设计 1 工程概况天津博物馆位于天津市友谊路与平江道交口处, 用地南至平江道，西至友谊路，东至四号路，占地面积约5万㎡，总建筑面积约3.5万㎡，建筑物总高度约为33m, 主体部分结构形式为钢筋混凝土框架--剪力墙钢支撑结构,屋盖为钢网壳，建筑平面呈半圆形,直径达186m,基础形式为桩--承台基础。天津博物馆是天津市历史、艺术综合博物馆,建筑物外形为仿天鹅造型建筑。天津博物馆由陈列展览区、藏品库房区、图书资料中心、办公与技术用房和设备用房等五大部分组成，建筑层数为三层，在室外设有容积为6500m3天鹅湖（分为两部分）。 2 天津博物馆设计思想和方案特点作为新天津的标志性建筑，天津博物馆的设计不仅要具有鲜明的现代风格，追求作为建筑自身所具有的技术先进、功能合理的设计理念，而且要反映天津的城市特点和风貌，展现现代都市的魅力，体现天津博物馆馆藏实力，为天津增添一份独特的文化气息，同时还要保证天津博物馆与文化艺术中心、行政中心及天鹅湖的整体和谐并各自独具特色。天津博物馆是通过国际公开的设计招投标确定的方案，由日本川口卫设计事务所和高松伸设计事务所中标，初步设计和施工图设计由川口卫设计事务所总负责，联合高松伸设计事务所和天津市建筑设计院等共同完成，天津大学建工学院负责了天津博物馆的科研、试验和关键技术的研究、开发和设计等工作。天津博物馆的通道是从天鹅颈部走廊中穿过，到达风除室后再接着进入结构主体。该方案中，壳面和幕墙曲面光滑、浑圆，与地面自然连接，整体装修以白色为基调，形成一个“展翅飞翔的天鹅”的造型。 3 天津博物馆建筑设计天津博物馆由天鹅湖、天鹅颈和绿色项链构成，整体布局沿占地的西北向轴线对称。 3.1 总体规划在天鹅湖东西两侧湖岸和长189m的天鹅颈范围内，共设有三个参观主入口,在与来宾入口相对的一侧（南侧）设有四个工作人员出入口、一个文物出入口。汽车停车场、自行车存车场设在从东侧主入口看不到的地方，并将冷却塔和卫星接收天线也设在该区域。天鹅湖直径130m，水深从300mm到800mm逐渐加深，湖岸可供儿童嬉戏。天鹅湖周围设有广场，采用花岗岩铺地，并在石材下铺两层砂和灰土的来防止冰冻所造成的花岗岩脱落。在网壳的外围设7m宽防水防盗沟，既能防止突发洪水进入藏品库，也可以防盗。 3.2 平面设计天津博物馆首层为钢筋混凝土结构，柱网为7mX7m，二层为钢筋混凝土结构，柱网为14m×14m，三层为钢结构，只在展室的隔墙部分设置柱，展室为跨度28m×45m的无柱大空间。（1）首层平面设计首层平面图如图1所示。在北侧设置前厅，其中包括序厅、问询处、售票处、贵宾室、多功能厅、图书阅览区域等；在南侧设置有收藏室、设备室、办公室等。

【小学数学】人教版三年级下册易错知识点及习题解析

【小学数学】人教版三年级下册易错知识点及习题解析一、位置与方向（一） 1、东与西相对;南与北相对; 东南与西北相对;西南与东北相对。位置是相对的;不是绝对的。判断位置时现要弄清楚是以谁为标准。 2、地图通常是按上北、下南、左西、右东来绘制的。二、除数是一位数的除法 1、一位数除整十、整百、整千数的口算（1）利用“表内除法计算” （2）想乘算除 2、一位数除几百几十几数或几千几百数的口算（被除数前两位能被一位数整除时）用被除数的前两位除以一位数;在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。 3、口算时的注意事项（1）0除以任何数（0除外）都等于0; （2）0乘以任何数都得0; （3）0加任何数都得任何数本身; （4）任何数减0都得任何数本身。 4、笔算除法的顺序：确定商的位数;试商;检查;验算 5、一位数除两、三位数的笔算方法先从被除数的最高位除起;如果最高位不够商1;就看前两位;而除到被除数的哪一位;就要把商写在那一位上;假如

不够商1;就在这一位商0;每次除得的余数都要比除数小;再把被除数上的数落下来和余数合起来;再继续除。 6、除法的验算方法没有余数的除法的验算方法：商×除数=被除数有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除 7、三位数除以一位数的估算方法除数不变;把三位数看成几百几十数或整百数;再用口算除法的基本方法进行计算。三、年、月、日 1、经过的天数的计算结束时间—开始时间 + 1 2、计算经过时间;就是用结束时刻减开始时刻结束时刻-开始时刻=时间段（经过时间） 3、时间与时刻的区别时间是一段;时刻是一个点四、两位数乘两位数 1、口算乘法（1）两位数乘一位数的口算把两位数分成整十数和一位数;用整十数和一位数分别与一位数相乘;最后把两次乘得的积相加。（2）整百整十数乘一位数的口算先用整百数乘一位数;再用整十数乘一位数;最后把两次乘得的积相加。

蝴蝶标本制作心得交流

蝴蝶标本制作心得交流本人纯属半草根昆虫标本爱好者，现下有点捕蝶心得和标本制作体会与通道者共通交流，仅供参考，若有不到和考虑不周之处还请大家多多指教。捕蝶心得：蝴蝶捕捉很轻松，基本是寓玩于乐，自然若能达到捕胜于蝶的心境也是修身养性的妙法。初抓者容易看到蝴蝶就抑制不住兴奋，拿网在空中胡乱挥舞，这是捕蝶大忌，这样蝴蝶极易飞走，就算捕到大多都已打烂翅面。捕蝶要轻中求快，稳重带狠，最重要的是心态平稳，不应大蝶遛了而沮丧，也不应捕到漂亮大蝶而激动兴奋，不应蝴蝶不起眼而放弃，也不应那种漂亮而无谓滥捕，因为不起眼的可能会出现意想不到的惊奇，漂亮的滥捕也会造成种群伤害；自然我们只要翅面完整的，若翅面破损就将其放回自然延续传种，才是科学的可持续。制作心得：标本制作我也是从半草根出生，虽学生物，但没老师系统地指导过，都是和同学间相互借鉴摸索所得。起初我的标本不是太好，蝶翅下榻，与身体不再同一平面，有的还翅面不平，前翅不与身体成垂直，品相上很是难看。后来参考了一些资料，前翅拉动易用毛笔，这样不易弄掉鳞粉，试过但看来对鲜活的蝶有效，还软的干蝶基本没用，我们采用的一般是纸条夹拉法，用两片宽纸条夹住前翅，边压边拉，等到位后再用大头针固定住纸条，这样就到达预期效果了。身体体与翅不同在矢状面上是因为展板上固定槽挖的不深不宽，顶住了身体，压翅时身体上突，翅下压，展后效果不好，所以固定槽一定要合适，量身而挖，压翅时先调整好身体在槽内深度，基本翅根与槽沟边相平即可。展板上整好姿后，最好用全纸盖住整个翅面，用大头针固定好，不要嫌麻烦和浪费材料，因为蝶翅血管有粗有细，干燥中失水快慢不同，易造成翅面边缘翘起中间凹陷，实为不佳。对于干燥蝴蝶，大型的易用二次还软法，小的可一次达到效果，大的只用一次还软至多只能达到压翅目的，想要展姿容易刮去大部分鳞粉，首先将大蝶还软一周左右，然后固定在展板上用纸条压开蝶翅在矢状面上水平，盖好蝶翅干燥，切忌整姿，两天后在带针插入还软盒内，基本一昼夜就可还软，再取出在展板上用纸条夹拉法整姿，盖好翅面干燥即可。标本制作最麻烦的是标本框制作，若可定做实为妙绝，若没有还得靠自己啦，自然多收集废弃物，纸板木条，都可做边，在粘一底即可，框内衬以白纸，固定上标本粘上玻璃即可。总之玩中摸索，做中总结，多留观察之眼，多动手脑，好看的标本会越做越好。

天津自然博物馆介绍

天津自然博物馆新馆位于天津文化中心、原天津博物馆内，是中国第一个主题单元化、全景式展示的自然探索、科学体验、科学教育的自然史博物馆。天津自然博物馆前身是北疆博物院，于1914年由法国传教士桑志华创办。1927年对外开放。1952年改建为天津市人民科学馆，1957年正式定名天津自然博物馆。截止至2014年末，天津自然博物馆占地面积为5万平方米，总建筑面积为3.5万平方米，展示面积1.4万平方米，包括常设陈列区、临展区、体验娱乐区、科普教育区四部分。馆藏生物标本40万件，其中一、二级珍品1282件，模式标本1452件。天津自然博物馆新馆以"家园"为总主题，从户外"家园·足迹"到首层"家园·探索"，从二层"家园·生命"到三层"家园·生态"，讲述一个从远古到当代、从世界到天津的"家园"故事。天津自然博物馆新馆位于天津文化中心、原天津博物馆内，占地面积为5万平方米，总建筑面积为3.5万平方米，展示面积1.4万平方米，包括常设陈列区、临展区、体验娱乐区、科普教育区四部分。核心建筑层数共有3层，总高度16.9m。在展馆的设计中，其"圆"为中心展厅，其"方"由9个基本展厅组成。依照布展的功能要求，设计将中心展厅置于建筑的主导位置，而顺应地形布置的圆弧序厅将观众自然引至中心展厅，直径32m的圆形中心展厅主要展示恐龙、黄河象等大型动物化石标本。展馆的外形设计同样以"方"与"圆"为构图母题，中心展厅采用乳白色金属壳体与玻璃半球体的吻接造型，构成"海贝含珠"的建筑外观，寓意人类面向自然、回归自然，返璞归真的创作理念，同时体现了现代建筑技术的发展水平。玻璃球厅下部的台基采用30m长，3m高的花岗岩浮雕墙，与晶亮的玻璃半球体形成主题鲜明的虚实对比，将造型与中心展厅的功能有机地结合于一体，具有强烈的雕塑感与标志性。天津自然博物馆面积开阔，共有三层，包括常设陈列区、临展区、体验娱乐区、科普教育区。馆内展品众多，如初入展区就能先看到一幅生命进化长卷，大厅中央一对“母与子”巨型山东龙骨架立刻将你带入自然传奇的情境之中；而在大厅的左侧是国内首家博物馆内的活体蝴蝶园，你不仅观赏到色彩斑斓、漫天飞舞的活体蝴蝶，还可观察从毛虫到美丽蝴蝶的蜕变过程，真正体验“羽化成蝶”。最不可错过的是三楼展厅，陈列展示了300件珍贵的世界野生动物标本，如珍藏的、被誉为“秦岭四宝”的朱鹮、大熊猫、金丝猴和羚牛等珍贵的中国动物标本。二层展示面积为5700㎡，由"远古家园"和"现代家园"两大部分内容组成，采用古今结合的主题单元展示方式，展出古生物化石、岩矿及现生动植物标本近万件。依托新的地球观和最新科学研究成果，展示地球家园38亿年来生命世界由无机到有机、由单细胞到多细胞、由简单到复杂、由低等到高等的发生、发展，乃至到现在波澜壮阔、跌宕起伏的演化历程。

小学综合实践活动课教案

《劳动与实践》教学计划一、指导思想一是以《基础教育课程改革纲要》精神为指导，积极探索课程改革新路，着眼于改变课程结构过于强调学科本位和缺乏整合的现状，发展学生的全面素质，满足学生成长的需要，培养学生成为社会需要的人才，促进办学特色的形成。二是以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身学习的能力；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。二、活动目的要求 1．增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。 2．主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，

服务社会，发展社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。 3．掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。 4．进行课题实验和课题研究等。在广泛的调查、采访和实践过程中不断积累丰富的各种知识，撰写实践性的记录等。发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。三、课程目标 1．情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2．知识目标：通过引导学生主动探究,亲身体验实践，开阔视野，了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

蝴蝶标本的制作

蝴蝶标本的制作同学们，或许你们已经开始在为科技节的作品而忙碌着。不知道你有没有过这样的经历：你捉着了一只非常漂亮的蝴蝶，可最终你只能忍痛地看着它死去，然后把它扔掉。仔细想想，这样做多可惜啊！其实我们可以把它们拿来做标本啊！多有纪念和保存价值啊！下面我想给大家引荐蝴蝶标本的制作方法。根据活动需要我们将分六个课时进行，课时安排如下：第一课时：指导学生蝴蝶标本制作的方法。第二课时：带领学生到附近采集蝴蝶。第三、四、五课时：指导学生进行蝴蝶标本的制作。第六课时：对蝴蝶标本进行整形，加工。蝴蝶标本的制作方法：第一步——采集下面我就向大家介绍捕捉蝴蝶的四大利器：捕蝶网、三角袋、三角盒、采集包。捕蝶网捕蝶网由网柄、网圈和网袋组成，捕操网可以自己动手制作。网柄的长度约与自己的高相等，用直径约2cm的竹竿或木棍均可。网圈的直径35cm，用粗铁丝弯成，两端折成直角，固定在网柄上。网袋用白色或淡绿色的尼龙薄纱制作，网袋长度是网圈直径的两倍。网袋底部基本上是平的，两头成弧形，这是与一般捕虫网的主要区别，以免蝴蝶入网后不会因为底部狭窄而使蝶翅破损。三角袋三角袋是采集蝶类标本时必不可少的，纸料以光滑半透明和较坚韧的为

宜，大小可用15ｘll厘米和7.5ｘ1l厘术两种规格。三角盒三角盒是用来在野外临时存放包有蝴蝶成虫的三角袋。采集包采集包是用来放置各种来集用具的，以背式最为方便。准备好上面的工具之后，我们就可以捕蝴蝶了。下面介绍几种蝴蝶的采集方法：1、蝴蝶在空中挥动捕蝶网，待蝴蝶入网后，将网底向上甩，连同蝴蝶倒翻到上面来。 2、蝴蝶在花上先靠近蝴蝶，再惊动它，待它飞起后，猛挥蝶网，在花朵上方将蝴蝶捕入网内。这样可以避免将花朵一同挥进网里。 3、蝴蝶在地上靠近蝴蝶，用盖压的方法，将蝴蝶罩入网，再用右手将网底拉起，使蝴蝶向上飞，左手封住网口，这样，蝴蝶就逃不掉了。 4、蝴蝶在树干上用网口较小的捕蝶网，顺着树干自下而上靠近蝴蝶，向上挥动蝶网，网底要向上甩。 5、蝴蝶在树叶上，将捕蝶网从叶侧面和上方靠近蝴蝶，注意不要碰动四周树枝。 6、蝴蝶在阳光下，将捕蝶网从迎光的一面靠近蝴蝶再加以捕捉，以避免捕蝶网的投影将蝴蝶惊飞。 7、蝴蝶再有刺的植物上要等蝴蝶飞起后再捕捉，否则，植物上的棘刺会将蝶网纱钩住，拉破。第二步——制作要制作蝴蝶标本，首先要准备以下用具：

植物名录列表

苏铁苏铁科Cycadaceae Cycas revoluta Thunb. 凤尾蕉银杏银杏科Ginkgoaceae Ginkgo biloba linn. 白果南洋杉南洋杉科Araucariaceae Araucaria cunninghamii Sweet 塔形南洋杉华山松松科Pinaceae Pinus bumandii Franch. 五叶松、果松云南松Pinus Yunnanensis Franch. 飞松、青松、长毛松云杉Picea asperata Mast. 大果云杉雪松Cedrus deodara (Roxb.) D.Don 香柏杉木杉科Taxodiaceae Cunninghamia lanceolata (Lamb) Hook. 杉、杉树、天蜈蚣水松Glyptostrobus pensilis (Staunt.) Koch 稷木、水石松、水绵柳杉Cryptomeria fortunei Hooibrenk ex Otto et Dietr.长叶柳杉、孔雀松、木沙椤树水杉Metasequoia glyptostrostroboides Hu et Cheng 水桫日本扁柏柏科Cupressaceae Chamaecyparis obtusa Enelicher 白柏、钝叶扁柏干香柏Cupressus duclouxiana Hickel 冲天柏、滇柏圆柏Sabina chinensis (Linn.) Ant. 桧、桧柏龙柏Sabina chinensis （Linn.）Ant.`Kaizuca 龙松、绕龙柏刺柏Juniperus formosana Hayate 红柏、台湾柏侧柏platycladus orientalis (Linn.) Franco 扁柏，干香柏罗汉松罗汉松科Podocarpaceae Podocarpus macrophyllus (Thunb.) D. Don 罗汉杉荷花玉兰木兰科Magnoliaceae Magnolia grandiflora Linn. 广玉兰、洋玉兰厚朴Magnolia officinalis Rehd. et Wils. 厚皮、重皮、赤朴、烈朴、川朴、紫油厚朴紫玉兰Magnolia liliflora Desr.

人教版三年级数学下册：易错知识点带习题解析

人教版三年级下册易错知识点一、位置与方向（一） 1、东与西相对，南与北相对，东南与西北相对，西南与东北相对。位置是相对的，不是绝对的。判断位置时现要弄清楚是以谁为标准。 2、地图通常是按上北、下南、左西、右东来绘制的。二、除数是一位数的除法 1、一位数除整十、整百、整千数的口算（1）利用“表内除法计算” （2）想乘算除 2、一位数除几百几十几数或几千几百数的口算（被除数前两位能被一位数整除时）用被除数的前两位除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。 3、口算时的注意事项（1）0除以任何数（0除外）都等于0；（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身。 4、笔算除法的顺序：确定商的位数，试商，检查，验算 5、一位数除两、三位数的笔算方法

先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。 6、除法的验算方法没有余数的除法的验算方法：商×除数=被除数有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除 7、三位数除以一位数的估算方法除数不变，把三位数看成几百几十数或整百数，再用口算除法的基本方法进行计算。三、年、月、日 1、经过的天数的计算结束时间—开始时间 + 1 2、计算经过时间，就是用结束时刻减开始时刻结束时刻-开始时刻=时间段（经过时间） 3、时间与时刻的区别时间是一段，时刻是一个点四、两位数乘两位数 1、口算乘法（1）两位数乘一位数的口算

中国珍稀植物名录(国家林业局10年12月28日...

中国珍稀濒危植物名录国家林业局保护司2010年12月28日蕨类植物 Pteridophytes 铁线蕨科 Adiantaceae *1．荷叶铁线蕨观音座莲科 Angiopteridaceae *2．原始观音座莲 Archangiopteris henryi 铁角蕨科 Aspleniaceae **3．对开蕨 Phyllitis japonica 蹄盖蕨科 Athyriaceae *4．光叶蕨 CyStoathyrium chinense 桫椤科 Cvatheaceae ***5．桫椤 Alsophila spinulosa **6．笔筒树 Sphaeropteris lepifera 鳞毛蕨科 Dryopteridaceae **7．玉龙蕨 Sorolepidium glaciale 水韭科 Isoetaceae *8．宽叶水韭 Isoetes japonica *9．中华水韭 Isoetes sinensis 瓶尔小草科 Ophioglossaceae ***10．狭叶瓶尔小草 Ophioglossum thermale 鹿角蕨科 Platyceriaceae **11．鹿角蕨 Platycerium wallichii 水龙骨科 Polypodiaceae ***12．扇蕨 Neocheiropteris palmatopedata 中国蕨科 Sinopteridaceae **13．中国蕨 Sinopteridaceae 裸子植物 Gymnospermae 三尖杉科 Cephalotaxaceae *14．海南粗榧 Cephalotarus mannii

天津北京自然博物馆展示内容

天津自然博物馆天津自然博物馆是中国最大的自然博物馆之一。占地面积约2万平方米。分为六大展示区，分别为：动物生态厅、世界昆虫厅、海洋贝类厅、博物馆标本之最、热带雨林观赏区、和触摸池。动物生态厅该展厅展示的是按生态地理形式陈列的爬行、鸟兽动物群。既有东北的浩瀚林海，也有辽阔的塞北草原，亚热带的高山林灌，还有南疆的热带雨林。生活在其中的动物栩栩如生，丰富多彩，共约140种，200余件。展览配以高山、流水，并利用高科技手段展示了它们生活的动态场景。世界昆虫厅天津自然博物馆昆虫照片展览分为两大部分：第一部分昆虫大世界，通过比恐龙出现更早的动物——昆虫；昆虫的近亲；生命的故事——昆虫变态；保全生命的自卫与伪装艺术；一只昆虫的构造解剖，介绍了昆虫的基本知识。第二部分千姿百态的昆虫。海洋贝类厅该厅试图通过大量珍稀热带海洋贝类标本向广大观众打开一扇了解海洋，认识海洋贝类资源的窗口，该厅分贝类漫谈、沧海桑田贝壳堤、天津沧桑多变三个部份，由浅入深地向观众展示贝类漫长而复杂的演化过程。博物馆标本之最噬人鲨又称大白鲨。它性情凶猛，游泳的速度快。经常以头足类、鱼类及海狮、海豹等为主要的食物。并且在对它的观察过程中发现，噬人鲨有袭击和吃人的记录。这种鲨鱼分布在热带、亚热带和温带海域。翻车魨

又称翻车鱼。为世界性、较大型的热带海洋鱼类。它的身体笨拙，不善于游泳。天津自然博物馆蝠鲼这个蝠鲼的标本采集于我国的东海，翼展是全国之最。它是双吻前口蝠鲼。属于暖水性上层鱼类。姥鲨又称老鼠鲨。这个标本长度是全国个体之最。姥鲨属于大洋性上层鱼类。它的性情温和，行动也较迟缓。是仅次于鲸鲨的大型滤食性鲨鱼。它的体长可达10米以上。广泛分布于太平洋、印度洋、大西洋和我国东南沿海水域。热带雨林观赏区热带雨林观赏区您漫步在盘根错节，郁郁葱葱的热带雨林，观赏美丽的淡水鱼儿在清澈见底的池中自由自在地游弋之时，您可以欣赏到来自南美洲亚马逊河流域的古老鱼类，同时也能看到各种各样漂亮与众不同的其它观赏淡水鱼，看时不仅使人想到大自然是多么伟大而神奇在这充满生机的热带雨林中，您会由然产生一种返朴归真的感觉，恍如置身于神秘的亚马逊原始森林中。触摸池在这里您可以亲手触摸憨态温顺的海龟、行动迟缓的海星、奇形怪状的海螺、张牙舞爪的虾蟹、反应敏捷的鱼类、还有舞姿翩翩的海葵……您甚至可以亲手投喂。海洋生物区神秘的海底世界，一直是我们人类向往的地方，那里蕴藏着无数的秘密，生活着大量的生命群体—海洋生物。天津自然博物馆水生动物照片

蝴蝶的种类

雌雄各异 - 金斑蛱蝶金斑蛱蝶是雌雄异型的典型代表。雌蝶以幕拟金斑蝶而闻名。雄蝶翅黑褐色，前翅中室外有1个长椭圆形白斑，顶角附近有1个小形白斑；后翅中域有1个大形白斑；前后翅的白都斑有紫色光泽。雌蝶翅橙黄色，顶角有1个较小的白斑，中室外侧有1列宽的白色斜带；后翅外缘黑褐色，前缘有1个黑斑。两翅外缘均有两列成对的小白点。分布陕西、浙江、福建、云南、广东、台湾；日本、印度、缅甸、锡金、澳大利亚北部、热带非洲、南美洲等。有尾无尾都是她 - 美凤蝶 Papilio (Menelaides) memnon Linnaeus 有些种类的蝴蝶, 雄蝶的色彩斑纹大同小异, 但其雌蝶则变化多端, 差异极大, 如有的具有尾突, 有的没有尾突, 更有多种不同的色彩斑纹和形态。美凤蝶就是上述雌体多型的一个代表种，故又称多型蓝凤蝶，多型美凤蝶。翅展105～145 mm。雌雄异型及雌性多型。雄蝶体、翅黑色。前、后翅基部色深，有天鹅绒状光泽，翅脉纹两侧蓝黑色。翅反面前翅中室基部红色，脉纹两侧灰白色；后翅基部有4枚不同形状的红斑，在亚外缘区有2列由蓝色鳞片组成的环形斑列，但轮廓不清楚；臀角有环形或半环红斑纹，内侧即cu2、cu1室有弯月型红斑纹，无尾突。雌性无尾突型前翅基部黑色，中室基部红色，脉纹及前缘黑褐色或黑色，脉纹两侧灰褐色或灰黄色。后翅基半部黑色，端半部白色，以脉纹分割成长三角形斑，亚外缘区黑色，外缘波状，在臀角及其附近有长圆形黑斑。翅反面前翅与正面相似；后翅基部有4枚不同形状的红斑，其余与正面相似。雌性有尾突型前翅与无尾突型相似，后翅除中室端部有1枚白斑外，在翅中区各翅室都有1枚白斑，有时在前缘附近白斑消失；外缘波状，在波谷具红色或黄白色斑；臀角有长圆黑斑，周围是红色。翅反面前翅与正面相似。后翅除基部有4枚红斑外，其余与正面相似。卵球形，橙黄色。直径约1.7mm，高约1.5mm。幼虫头部最初呈黑褐色，随成长而颜色渐淡，老熟时则呈绿色。第1～3龄幼虫身体呈橄榄绿色，第2～4腹节有斜白纹在背部相接，第7～9腹节也有白纹扩展到背部。4龄幼虫体色转为绿褐色，背部白纹减退。老熟幼

知识的四个层次见识

知识的四个层次分享到：3阅读：2050｜日期：2013-06-02 我们学习的只有大致可以归为四个层次：能够讲给别人听，能够做给别人看，能够交给别人学以及能够创造新知识；知识的这四个层次和个人能力发展的四阶段是一致的：知情、知理、知行和知变。我们常说的知识包含了两层意思：知道和见识。“知道”是了解事实，明白道理，掌握正确信息的能力，这是一个客观层面的能力，是对客观知识的记录与获取；“见识”则更进一步，是对客观知识的加工，对所“知道”内容的应用，这是一个主观层面的能力。人人都能够“知道”，但并不是所有人都能正确使用“知道”的内容。实际上知识的价值就在于“应用”；如果不能将所学的知识应用到实际中则等同于无知，或者称之为“学而不识”。例如有人喜欢收集蝴蝶标本，达到一见某种蝴蝶就能叫出名字、科目以及产地的能力，但也就仅仅停留在这个层次上，并不能将这些知识应用到实际中去，最终这些知识对他和周围的人来说仅仅算作个人娱乐，并不是真正意义上的知识。知识具有主观和客观两类，应该如何划分它层次呢？很多人都使用“知情、知理、知行和知变”来描述个人能力发展的过程，这四个过程恰好就代表了知识体系的四个层次。也许这听上去有些复杂，让我们将这四个层次映射到更加通俗的四种说法之上：能够讲给别人听，能够做给别人看，能够交给别人学以及能够创造新知识。

一、能够讲给别人听（知情和知理）能够讲给别人听—是知识层次中的基础层次，它包括两个方面的内容：知情和知理。知情意味着知道事情的发生，了解事情的全部过程和事情相关的所有数据；知理意味着知道事情的原理，知道为什么会发生这件事情。 1、知情（ＷＨＡＴ）怎样才能算做知情，了解问题的简单过程和知道问题的详细数据都可以算作是知情。衡量是否知情的方式是看一个人能否和他人就某个话题沟通交流，顺畅的交流则代表你已经具备该领域的基础知识。具备交谈能力不需要你全面了解领域的知识，但你必须具有基本框架和足够的碎片信息。这些信息是完备知识的基础，是深入学习的前提条件。知情能力看似基础，但实际是一个要求很高的能力。能够和他人交流则表示你已经掌握了基础的知识体系，仅仅知道一些概念是不足以和别人顺畅交流的。我们可以参照下面两个例子来衡量你所了解的知识是否已经达到了基础级别。 1、普通员工对公司以及所有部门的经营活动的了解。（他们了解公司做什么，部门在干什么；与之相比的非公司人员仅仅知道公司所从事行业。） 2、日常生活中，普通人对法律的了解。（人人都了解基本的法律知识，都能判定是否犯法。）在知情这一点上人们常犯的错误是将知识和大量的事实等同于一起，或者说很多人认为知情就是知识的全部。基于这种错误认识，很多人注重于事实的收集，他们往往会耗费很多时间是收集数

蝴蝶标本

蝴蝶标本蝴蝶标本作文（一）：做蝴蝶标本挺有趣福建省浦城县永兴中心小学三（1）班叶雨薇353400 我最喜欢采集蝴蝶做标本。因为，各种各样的蝴蝶挺有意思，什么四眼蝶、变色蝶、豹斑蝶、白飘飘蝶……既可爱又美丽。然而我最喜欢的是变色蝶，一会儿变红，一会儿变黄，怪引人注目的。凡是来我家作客的亲戚朋友，都夸我的蝴蝶标本做得好。听了这话，我心里美滋滋的。深秋的一个星期天，我和爸爸特意起得很早，到山上去捉蝴蝶。走着，走着，忽然，两只嬉戏的豹斑蝶从花丛中飞出来，等它们落在花瓣上，爸爸就举起网子，用闪电般的动作把蝴蝶兜进网里。我看了，心里直痒痒的，便学着爸爸的样子，走到花丛边，看见一只变色蝴蝶正在翩翩起舞。我立刻抓住时机，慢慢举起网子，对准蝴蝶，猛地一兜，蝴蝶被网住了！我心里高兴得比吃了蜜还甜。回到家，我按照书上介绍做标本的方法，把变色蝴蝶用大头针固定在木板上，放在太阳底下

晒干。我先找来一块塑料泡沫；接着用镊子把蝴蝶的翅膀和腿轻轻地张开。哎呀，不好！我一不小心，将蝴蝶的一只小触角给折断了。我急得像热锅上的蚂蚁团团转，埋怨自己做事太粗心了，没办法，只好当一次教训吧，以后可千万要注意啦！紧接着，我又用大头针把蝴蝶的身躯、翅膀、脚固定住；最后用一个透明的胶布将塑料泡沫粘住。就这样，一个蝴蝶的标本就好了，可惜的是少了一只触角，不过这毕竟是第一次。万事开头难嘛！啊，看见自己第一次做的蝴蝶标本，心里甜滋滋的。因为我从书本上学到了知识，懂得了用科学的方法首次做成功了蝴蝶标本，你说我心里能不高兴吗？评析文章选材生动、新颖。按照"喜欢做蝴蝶标本——捉蝴蝶——做标本——高兴心情"的顺序写，重点写了"捉蝴蝶"和"做标本"的过程写得生动、细腻。字里行间体现"我"爱科学和动手做标本的快乐情趣。指导老师：廖建恒

谈谈蝴蝶的分类

谈谈蝴蝶的分类寿建新蝴蝶在飞舞、探吸花蜜的过程中，既帮助植物传授花粉，又以其自身斑斓的色彩图案，点缀了大自然，维护了自然界的生态平衡。在分类学上，蝴蝶属于昆虫纲、鳞翅目类的昆虫。鳞翅目包括两个亚目：锤角亚目（蝶亚目）和异角亚目（蛾亚目）。它们的通俗名称，前者叫蝶类，后者叫蛾类。全世界鳞翅目昆虫约20万种，蝶类仅占其十分之一。关于蝴蝶的分类，早在1735年瑞典博物学家林奈（Linne,1707-1778）就进行了研究，他把各种蝴蝶统统归于一属，称“凤蝶属papilio”。1758年林奈创立了“二名法”的生物学名，即一个物种的学名由两部分组成，前一个词为该生物的属名，后一个词为该生物的种名，二者合在一起才是完整的学名。例如Papilio machaon是金凤蝶的学名，其中第一个词是属名，第二个词是种名。有时在学名之后，加上定名人的姓和年号，这是表示最初给该物种命名的人及命名的时间。至于亚种，则写在种名之后。学名是通用于全世界的名称，每种生物只有一个有效的学名，各地以自己习惯和语言命名的称为“俗名”，俗名常有多个。学名遵循优先权原则，如一个生物有两个以上学名时，后者称“同物异名”，是无效的。生物学名规定用拉丁语书写，第一个词是属名，规定它的第一字母须大写，在文法上必须是名词、单数、主格。第二个词是种名，小写，在文法上可以是形容词、名词的属格、同位名词或动词的分词。种名形容词必须和属名的性、数、格相一致。属的地位改变时，种名要随着变。名词的属格、同位名词不变。印刷时字体：属名、种名、亚种、变种和异常型用斜体，命名者、年号、属以上的分类名称用印刷字体。从而使包括蝴蝶在内的生物命名方法确立起来。但林奈当时没有设科，其分类方法也不完善。因此，以后许多学者对蝴蝶进行了更为细致地分类。不但将近似的种集合为“属”，再将近似的属集合为“科”，由科集合成“目”。还在科的上面设“总科”，科的下面设“亚科”，亚科下面设“族”，更有在种的下面设“亚种”、“变种”或“型”的。经过J. C．Fabricius、P. Cramer、E. Donovan、C.Hewitson、W. F. Kirby等六十五位昆虫学家的努力，世界蝴蝶分类系统在十九世纪七十年代已初步建立起来。根据文献记录，1875年之前，相继创设的蝶类属名约1105个（包括同物异名在内），其中大多数是在1850年之前创设的,而现今记载的蝶类属名约1855个。世界蝴蝶分类系统是随着新种不断发现、人们记载的蝴蝶数量不断增多以及研究工作不断深化而逐步完善起来的。J. C．Fabricius（1794年）时代记载的蝴蝶种类仅为1147种，到了W. F. Kirby（1871年）的目录中记载的蝴蝶总数为7695种，而现在记载的蝴蝶种类已超过17000种。其间，科（亚科）、属发生分化、归并，新的科（亚科）、属确立，旧的被新的科（亚科）、属所取代，一些亚科或属提升为科，一些种提升为属，一些亚种提升为种。分歧虽然存在，但总体上深化了对蝴蝶分类系统的认识。世界蝴蝶分类系统研究最为全面的文献当属德国昆虫学家A. Seitz主编的《世界大鳞翅目》巨著，书中把世界蝴蝶按古北区、印澳区、美洲区和非洲区分卷出版，每册均有蝴蝶原色图版，为进一步研究打下了基础。20世纪70-90年代，澳大利亚蝴蝶专家B. D’Abrera对世界蝴蝶以澳洲区、非洲区、新热带区、

天津博物馆观后感天津博物馆观后感

天津博物馆观后感天津博物馆观后感参观了天津博物馆后，很多人都受益匪浅。不仅仅是欣赏到了优美典雅的展品，更感受了中华民族灿烂而又悠久的历史文化，下面是小编为大家整理的天津博物馆观后感，希望大家喜欢! 天津博物馆观后感篇一我一直都非常喜欢参观博物馆，因为那里的很多东西都能吸引我的目光。每去一个地方，我都会去当地的博物馆看看，一方面是出于兴趣，另一方面可以了解当地的历史文化和一些风土人情。但是说来惭愧，我在天津上学已经一年有余了，可是由于各种各样的原因，我却从来都没有去过天津的博物馆。在20**年**月12日这一天的上午，我们班组织同学们参观天津文化中心的天津博物馆，全体同学参加了以“践行社会主义核心价值观”为主题的活动，我终于得以看见天津博物馆的“庐山真面目”了。天津博物馆是一座历史艺术类综合性博物馆，收藏特色是中国历代艺术品和近现代历史文献、地方史料并重，现有古代青铜器、陶瓷器、玉器、书法、绘画、文房用具、甲骨、地方民间工艺及近现代历史文献等各类藏品。我们怀着激动的心情来到天津博物馆新馆。这是一座层次错落，空间感极强的现代化建筑。进入博物馆，可以看到馆内共有五层。我们主要参观了开放的二层、三层和五层的展厅。二层展厅主题为“耀世奇珍”，主要展出馆藏古代青铜器、玉器、书画、瓷器、工艺等类别文物中最具代表性的艺术珍品。三层展厅主题为“中华百年看天津”，展示了天津自鸦片战争后至中华人民共和国成立的一百年间的风雨历程，揭示了天津发展成为中国北方最大工商业城市和中西文化交汇前沿的曲折过程。三层开放的展厅最多，展出物品种类最多，我们参观的时间也最长。每个展厅都有一个非常诗意的名字，突出了各展厅的主题。“线走风姿”展出的是明清时期的书法。明清时期是中国书法发展的重要阶段，书法家们的书法各自具有独特的风格。看着这些如同舞姿般优美的书法作品，我深刻的体会到，中国书法是汉字的书写艺术，它历经数千年的发展，具有独特的审美价值，不仅是中华文化瑰宝，而且是世界文化艺术宝库中的奇葩。“寄情画境”展出的是明清时期的绘画，展览将各流派绘画自身发展演变的过程直观呈现的同时，勾勒出明清中国绘画的总体面貌。“青蓝雅静”展出的是明清时期的青花瓷器。我们都知道，中国是瓷器的故乡，中国的瓷器不仅深受国人的喜爱，还受到外国人的青睐，远销海外。而青花瓷胎质细腻，釉质滋润，白地蓝花，具有中国传统水墨画的效果，更能给人以清新素雅的美感。“安和常乐”展出的是以“福、禄、寿、喜”为主题的文物，表达出对生活的热爱以及对生命的颂扬。“器蕴才华”全面展示馆藏文房清供精华，这些展品材质丰富，雕刻细腻，制作精巧，折射出中国古代文人的优雅生活和审美情趣。估计在那样有意蕴的环境中，人们会更乐意读书学习吧。“志丹奉宝”展出的是天津收藏家捐献的文物。这些收藏家不惜倾注一生心血，致力于古物收藏，殚精竭力地保护、传承祖国优秀文化遗产。建国后，众多收藏家出于对祖国的热爱和对人民政府的信赖，纷纷化私为公，慷慨捐献累累家珍。这样无私的精神和真挚的爱国情怀，让我们深深地感动和敬佩。“聚赏珍玉”展示的是中国古代的玉器。中国是世界上开采和使用玉最早、最广泛的国家，玉在中国五千多年的历史文化长河中有着非比寻常的意义和作用。“玉”代表着纯净、美好，儒家讲究“君子必佩玉”，很多人以收藏玉为乐，古代的文人雅士更是以“玉”来自比——温润如玉，这究竟是怎样的一种美感啊!也许正因如此，我对玉器一直都有一种特殊的感情，玉器总是能在第一时间里吸引我的目光，让我久驻不前。“沽上风物”展示了天津的民间艺术，这也是所有展厅中比较有意思的一个展厅，其中最好玩的还要数“泥人张”了。虽然我曾在课本上了解过泥人张，但是来到天津看到批量生产的“泥人张”，不免有些失望，那些作为商品出卖的“泥人张”更多的是靠色彩来表现，而不是靠真正

人教版三年级下册数学易错知识点+易错题集

人教版三年级下册数学易错知识点+易错题集三年级下册数学易错知识点一、位置与方向（一） 1、东与西相对，南与北相对，东南与西北相对，西南与东北相对。位置是相对的，不是绝对的。判断位置时现要弄清楚是以谁为标准。 2、地图通常是按上北、下南、左西、右东来绘制的。二、除数是一位数的除法 1、一位数除整十、整百、整千数的口算（1）利用“表内除法计算” （2）想乘算除 2、一位数除几百几十几数或几千几百数的口算（被除数前两位能被一位数整除时）用被除数的前两位除以一位数，在得数的末尾添上与被除数末尾同样多的0。 3、口算时的注意事项（1）0除以任何数（0除外）都等于0；

（2）0乘以任何数都得0；（3）0加任何数都得任何数本身；（4）任何数减0都得任何数本身。 4、笔算除法的顺序：确定商的位数，试商，检查，验算 5、一位数除两、三位数的笔算方法先从被除数的最高位除起，如果最高位不够商1，就看前两位，而除到被除数的哪一位，就要把商写在那一位上，假如不够商1，就在这一位商0；每次除得的余数都要比除数小，再把被除数上的数落下来和余数合起来，再继续除。 6、除法的验算方法没有余数的除法的验算方法：商×除数=被除数有余数的除法的验算方法：商×除数+余数=被除 7、三位数除以一位数的估算方法除数不变，把三位数看成几百几十数或整百数，再用口算除法的基本方法进行计算。三、年、月、日 1、经过的天数的计算

结束时间—开始时间 + 1 2、计算经过时间，就是用结束时刻减开始时刻结束时刻-开始时刻=时间段（经过时间） 3、时间与时刻的区别时间是一段，时刻是一个点四、两位数乘两位数 1、口算乘法（1）两位数乘一位数的口算把两位数分成整十数和一位数，用整十数和一位数分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。（2）整百整十数乘一位数的口算先用整百数乘一位数，再用整十数乘一位数，最后把两次乘得的积相加。先用整百整十数的前两位与一位数相乘，再在乘积的末尾添上一个0。（3）两位数乘整十数的口算

科普观后感

《科普电影》观后感单玉婷昨天，老师给我们放了两个短片，是有关科普知识的。一个影片是解答“鸡蛋怎样才能立起来？”这个问题的。还有一个是围绕“人被蒙上眼睛为什么会向左走？”这个问题展开讲的。看完了这两部影片，我深受启发。同时我在想，现在的科技水平虽然很发达，但仍有许多未解的谜。回到家，我兴奋地将这两件事告诉爸爸妈妈，他们说，你快去做个实验吧。我马上就行动起来。我先拿了一个鸡蛋，照着董先生说的那样，鸡蛋很快就立起来了，真是太神奇了。由此使我又联想起一件往事。一次我和同学打乒乓球，一不小心将球踩扁了，我很沮丧。回到家，我拿给妈妈看已经扁了的乒乓球，谁想妈妈二话没说，马上往锅里放了些水，当水烧开后，妈妈将球放入锅内，只见那球马上鼓起来了，跟新球别无两样，我高兴极了，忙问妈妈这是什么道理，妈妈说这就是物理学所说的热胀冷缩和大气压力的原理，以后你们学习物理会接触到这些知识。第二天，我把涨起的乒乓球还给同学时，她很惊讶地看着我，我告诉她这里面有很深奥的原理，以后你才能知道。同时我也想，这应该也与科技有关呀。我曾经看过一篇小女孩写的作文，文中写到：只要将一根火柴的头沾一点502胶，再将它扔进水里，它就能轻盈地在水上跳舞。“水上芭蕾”真是太漂亮了，小女孩在日记中这样写到。同时她深感科技发展得真快啊！是啊，大千世界，还有许多奇妙的东西等着我们去用科学方法将它探索发明。篇二：科普展览观后感3 科普展览观后感清新区禾云镇中心小学六（3）班杨文静为了拓展我们的视野。培养我们勤动手，善动脑，爱科学，乐创造的科学素养和实践能力。我们学校创造性地将?科普大篷车?引进了校园。在科普大篷车进校园之前，老师给我们讲解了一些科普知识宣传，让同学们对科普知识和?科普大篷车?有了初步的认识，校园里充满了浓郁的科普气氛。 11月18日上午九点钟左右，?科普大篷车?满载着各种各样神奇的科普仪器缓缓驶进了我们的校园。上午第三节课，我们六年级集中到了大堂看了机器人的表演。表演开始了，机器人开场就说：?你们别看我身子很僵硬，可我们的身子灵活极了，下面就来欣赏我们带来的 ‘星球大战’吧！?它们先转了几圈，，接着做拱桥和俯卧撑，然后跳了起来。它们的身子着实灵活，最后还向我们挥手说：?再见！? 看完机器人的表演，老师让我们自由参观。我们几个同学一起去看了陈可钰将军的简介。陈可钰，字景瑗。1882年出生于清远市清新县石谭田心村（南屏村）。他为解决山区中学的教育，于1944年初昌力并亲自定址督办龙颈淀中学。其题字?滨江中学?一直沿用至今。可谓造就了不少科普各方面的人才，贡献具大。参观完陈可钰将军的介绍，我们又看了?智力拼图?、?哈哈镜?、?成语组建?、?磁力地球仪?等等。这些都是开发我们智力的展品，一个个新奇，好玩的?玩具?勾起了同学们的好奇心，大家按捺不住动起手来，动手之外还要动脑。开心、兴奋之余也领会到了科技的奥妙。现场的20余个科普实物展板融趣味性与知识性为一体，让同学们亲身探究光学、电学、磁学、数学等方面的科技原理。本次活动既宣传了科学知识，又激发了同学们的创新精神，提高了实践能力。参观完这次科普展览，使我受益匪浅，科技确实神奇了，真是让我大开眼界。希望?科普大篷车?能常来我们学校，把更多、更新、更奇、更好的科技知识教给我们。?感受到了科学技术的突飞猛进对人类的巨大贡献。我决心努力学好科学知识，我梦想快点长大，长大后成为一名出色的科学家，为祖国贡