部编版四年级语文上册《21、古诗三首》课后作业
《21、古诗三首》课后作业
基础积累大巩固
一、按要求做题。
1.给下面的字组词。
杰（）鬼（）雄（）项（）亦（）
2. 给下列字加部首组成新字，并用新字组一个词。
正——（）——（）
崔——（）——（）
二、填空。
（）时明月（）,万里（）人（）。
但使（）飞将在，（）胡马（）。
这首诗的题目是《》，诗句中“但”的意思是，这首诗的后两句大意是：（）。
三、选择。
1.《出塞》是一首（）。
A.山中田园诗
B.赠友送别诗
C.边塞诗
2.王昌龄是（）代诗人。
A.宋
B.唐
C.清
3.下面的诗是王昌龄所作的是（）。
A.《清明》
B.《回乡偶书》
C.《从军行》
4.《凉州词》是一首（）。
A.送别诗
B.边塞诗
C.赠友送别诗
5. “度”的意思是（）。
A.越过
B.度过
C.过度
四、回答问题：《夏日绝句》这首诗中诗人运用了什么写作手法？
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
1.《古诗三首》其中《出塞》的作者是唐代诗人。
这是一首著名的诗，表达了诗人的愿望。
2.《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了诗人对人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活，对死亡并不畏缩，一语尤其显示出豪迈的气概。
3.《夏日绝句》句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。
句将“楚汉之争”中的项羽故事。
全诗仅个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。
六、重点段落品析。
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。
②夜光杯：这里指很精致的酒杯。
③催：催促欢饮的意思。
④沙场：指战场。
1.古时描写战争的著名诗句很多，如（）朝（）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
A.宋，岳飞
B.元，戚继光
2.这首写战争的诗，不写（）而写（），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。
A.激烈的战争场景；将士们开怀痛饮
B.悠扬的民族音乐；优美的大漠风景
3.这首诗写的事情是什么？（）
A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重
B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉
4.假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？
5.连线题。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
戚继光《马上作》
晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。
王昌龄《从军行》
一年三百六十日，多是横戈马上行。
李白《塞下曲》
思维创新大拓展
七、“古来征战几人回”，你认为是悲伤语还是豪壮语？请说一说理由。
参考答案：
一、1. jiéɡuǐxiónɡxiànɡyì2.征征用催催促
二、秦，汉时关，长征，未还。
龙城，不教，度阴山。
《出塞》，倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。
三、1. C 2. B 3. C 4. B 5. A
四、借古讽今。
李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋朝廷的逃跑主义，表示了希望抗战，恢复故土的思想感情。
五、1.王昌龄，边塞，希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活。
2.充满热爱；“醉卧沙场”。
3. 一、二；人生的价值和意义；三、四；二十。
六、1.A 2. A 3.B
4.表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。
此外还可能感慨战争的无情与残酷。
5.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄《从军行》
晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。
——李白《塞下曲》
一年三百六十日，多是横戈马上行。
——戚继光《马上作》
七、“古来征战几人回”，你认为是豪壮语。
这两句是欢宴痛饮时的劝酒之语，意谓：醉就醉吧，就是醉卧沙场，也请莫笑，我们不是早将生死置之度外了吗？所以这不是厌恶战争，哀叹生命的悲伤语，这里表现出来的是豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气。
部编版小学四年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)5
部编版小学四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案一、看拼音，写汉字。
1.希腊神话中的普罗米修斯是一位盗火英xióng（）。
2.登上万里长城，眺望sài（）外风光，我仿佛看到了出zhēng（）在外的将士们。
3.他爱喝酒，一喝就zuì（）。
4.秋风拨动游子的心弦，cuī（）促着他们快快送去报平安的家书。
二、给加点字选择正确的解释。
（填序号）欲：①将要 1.没有求知欲．的学生，就像没有翅膀的鸟儿。
（）②想要，希望 2.葡萄美酒夜光杯，欲．饮琵琶马上催。
（）③欲望 3.欲．要看究竞，处处细留心。
（）教：①指导，教诲 1.爷爷把毕生精力都献给了祖国的教．育事业。
（）②使，令 2.盛唐时期就有人崇尚佛教．。
（）③宗教 3.但使龙城飞将在，不教．胡马度阴山。
（）三、默写古诗，完成练习。
夏日绝句_________________________，_________________________。
_________________________，_________________________。
1.这首诗是_____代诗人李清照所作。
诗人用了_______、_______两个词语赞颂项羽的英雄气概。
2.前两句诗的意思是什么？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3.这首诗的主要内容是，表现了作者_________________的心情。
4.李清照是“婉约派”的代表人物，有许多名句传世，选择一两句写在下面。
___________________________________________________________ 5.诗中所写的项羽被称为“西楚霸王”，你还知道关于他的什么故事？简单写一写。
部编版小学四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案
部编版小学四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
sài wài chū zhēnɡ cuī cùzuì jiǔ yīnɡ xiónɡ xiàng mù二、选择多音字“将”在句子中的意思，并写出读音。
（填序号）①将要，快要。
②用。
③军衔名，在校级之上。
1.大战将．至，战士们都非常镇定，毫不慌乱。
字义：________ 读音：________2.他将．计就计，有力地打击了敌人。
字义：________ 读音：________3.进犯的敌人遭到了守城将．士猛烈地还击。
字义：________ 读音：________三、给加点词语选择正确的解释。
1.但使．．龙城飞将在。
（）A.如果。
B.但是。
C.只要。
2.醉卧沙场．．君莫笑。
（）A.战场。
B.沙土地。
C.郊外。
四、根据意思写诗句。
1.在战场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，外出打仗的人中有几个人能平安归来呢？___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2.人们到现在还思念项羽，只因他不肯独自偷生回到江东。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________五、根据本课古诗填空。
1.《凉州词》的作者是____代诗人_______。
诗中“__________________，____________________”描写了欢快宴饮的场面。
2.《夏日绝句》的作者是___代女词人_____。
部编版四年级语文上册《21古诗三首》课后练习作业(附答案)
部编版四年级语文上册《21古诗三首》课后练习（附答案）练习一一、给加点的字选择正确的读音。
万里长征人未还（huán hái ）还（hái huán）来就菊花但是龙城飞将在（jiànɡ jiānɡ）将（jiānɡ jiànɡ）军不教胡马度阴山（jiào jiāo）教（jiāo jiào ）课二、填空。
1.龙城飞将指的是（），他是（）代名将，被世人成为（）2.“阴山”指今天的（）境内，古代中国的边疆要塞。
3.这首诗中的（）是千古名句，前半句运用了“互文”的修辞方法。
4.《出塞》作者王昌龄是（）代诗人。
诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
”两句向我们展示了一幅图。
诗中融抒情和议论为一体的句子是：_______________ ，表达了作者_________________的思想感情。
三、选择。
1.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”一句中“飞将”指的是（）。
A.李广B.岳飞C.文天祥2.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”一句中“度”的意思是( )A.度步B.度过C.越过四、说说你对“秦时明月汉时关，万里长征人未还”这两句诗的理解。
——————————————————————————————————————————————————————————五、填空。
1.“欲饮琵琶”中的“欲”意思是（），“夜光杯”是指（）。
2.《夏日绝句》主旨是哪句？，。
3. 李清照，代女词人。
号，齐州章丘人。
六、判断对错。
1.王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗。
（）2.最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。
（）3.这首诗描写了战士们出征后的场面。
（）七、回答问题。
1.《夏日绝句》这首诗怀念项羽，表达了诗人什么样的价值观？2.“醉卧沙场君莫笑”，表现了守边将士什么样的精神面貌？一、按要求做题。
1.给下面的字组词。
杰（）鬼（）雄（）项（）亦（）2. 给下列字加部首组成新字，并用新字组一个词。
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题(含答案)
部编版四年级语文上册第21课《古诗三首》课时练习题（含答案）一、基础练习1．万里长征人未还．。
（）A．huí；回来B．huán；归来C．huán；归还2．给加点词选择正确的解释。
（）但使．．龙城飞将在A．但是B．只要C．如果3．王昌龄和卢纶都是（）诗人。
A．唐代B．宋代C．汉代4．下列句子停顿错误的一项是（）。
A．葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B．至今/思/项羽，不肯/过江/东。
C．醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？5．对诗句“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”理解正确的是（）A．如果飞将军李广还活着，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山。
B．只要镇守龙城的飞将军李广还健在，就不会让匈奴的骑兵跨越过阴山，侵犯我中原。
C．倘若龙城的飞将军李广还活着，就不会让敌人的军队度过阴山。
6．用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
人未还．（hái huán）飞将．（jiāng jiàng）在生当．（dāng dàng）作人杰死亦为．（wéi wèi）鬼雄不教．（jiāo jiào）胡马度．（dùduó）阴山7．给加点字选择合适的解释。
还：①返回原来的地方或恢复原来的状态；②归还；③回报别人对自己的行动。
（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还．。
( )（2）“这本书你要快点看啊，过两天我就要还．给图书馆了。
”( )（3）面对霸凌,他终于忍无可忍还．手了。
( )8．《出塞》是一首__________，主要写诗人慨叹边战不断，__________，体现出了诗人对______________的渴望、期盼以及对士兵们的信心，充满了强烈的__________精神和__________的英雄气概。
《凉州词》描写了__________在出征前__________、__________的特定场景，表现了将士们____________________的__________的气概。
部编人教版四年级上册《21古诗三首》课后题参考答案
21 古诗三首
பைடு நூலகம்
古诗三首 课后题
2.结合注释，说说下列诗句的意思。你从中体会到 了什么？ 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 生当作人杰，死亦为鬼雄。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 诗意：只要还有像前朝名将李广一样的人物在， 就绝不会让敌人南下越过阴山。 体会：诗人借对前朝名将的怀念，表达了希望边 关能够巩固、国家安全与统一能够实现的心情。
古诗三首 课后题
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？ 诗意：如果我醉倒在战场上，请你不要笑话我， 从古至今外出征战的将士又有几个能活着回到 家乡？ 体会：边关将士们豪迈奔放、视死如归的英雄 气概。
古诗三首 课后题
生当作人杰，死亦为鬼雄。 诗意：活着应当做人中的豪杰，死了也要成为 鬼中的英雄。 体会：这两句诗表达了诗人的人生观，不论生 死，都应该有浩然正气，铮铮铁骨，体现了诗 人的爱国情怀。
古诗三首 课后题
谢谢大家！
最新人教部编版小学四年级语文上册第21课《古诗三首》同步课时分层作业设计(附参考答案)
最新人教部编版小学四年级语文上册同步课时分层作业设计第21课古诗三首基础必做篇一、用“√”给下面的加点字选择正确的读音。
人未还．（hái huán）飞将．（jiāng jiàng）在生当．（dāng dàng）作人杰死亦为．（wéi wèi）鬼雄不教．（jiāo jiào）胡马度．（dù duó）阴山二、看拼音写词语。
chū sài hú zi jié chū guǐ xióng cuī rén luò xià（）（）（）（）（）qín cuī xiàng zhēng zuì（）朝（）促（）羽长（）喝（）三、先解释加点词的意思，再解释整句的意思。
1.但使．．龙城飞将在，不教．胡马度阴山。
但使：教：2.醉卧沙场．．君莫笑。
古来征战几人回？沙场：四、默写《夏日绝句》。
巩固提升篇提升选做题（3选2）一、选择填空。
1.《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）和（）。
A.李清照王翰B.李清照王昌龄C.王翰王昌龄2.“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A.想要B.将要C.还要D.只要3.“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A.刘邦B.项羽C.李广D.曹操二、根据课文内容填空。
1.王昌龄是代诗人。
《出塞》一诗中“秦时明月汉时关，万里长征人未还”两句向我们展示了一幅的景象。
后两句“，”表达了世世代代人们的共同愿望，就是。
2.“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
，？”这首诗是代诗人的作品。
这首诗描绘了的场面。
3.《夏日绝句》中写“思项羽”，实则表达了。
这首诗中借古讽今的诗句是：。
三、根据所学内容判断正(√)误(×)。
1.《出塞》是一首边塞诗。
（）2.《出塞》中的“飞将”指的是宋朝名将李广。
（）3.《凉州词》的最后一句为反问句，是千古名句。
部编版小学四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案(含两台题)
部编版小学四年级语文上册第七单元第21课《古诗三首》课后作业及答案1.巧填同音字。
jié zuì xiàng qín xióng（）出沉（）（）目（）朝英（）（）日（）多方（）（）声（）猫2.用“√”给加点字选择正确的读音。
出征．（zhēng zēng）归还．（huán hái）出塞．（sài sāi）3.填空。
（1）“征”字用部首查字法应先查部首，再查画。
“征”在字典里的解释有：①远行；②用武力制裁；③寻求，希望得到；④由国家召集或收用。
“古来征战几人回”中的“征”应取解释。
（2）一首诗就是一支充满激情的赞歌。
代诗人在《夏日绝句》中，用“，”这两句诗展现出了生死都无愧为英雄豪杰的气魄，表达了自己的生死观。
4.下列句子停顿错误的一项是（）。
A.葡萄/美酒/夜光杯，欲饮/琵琶/马上/催B.至今/思/项羽，不肯/过江/东。
C.醉卧/沙场/君/莫笑，古来/征战/几人/回？5.下列对三首古诗的理解不正确的一项是（）。
A.《凉州词》通过写边塞的将士们出征前的一次开怀痛饮，反映了将士们早将生死置之度外的豪爽气概B.“凉州词”是盛唐时流行的一种曲调名C.这三首诗都是边塞诗，都表达了作者对当朝统治者的批判和深深的爱国之情D.《夏日绝句》中的后两句赞美了项羽不肯忍辱偷生的英雄本色6.品读诗句，完成练习。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？（1）“沙场”指的是。
（2）对这两句诗理解不正确的一项是（）。
A.“醉卧沙场君莫笑”写出了战士临行前仍嗜酒如命的可笑形象B.这两句诗的意思是：在沙场上醉倒了请你不要笑话我，古往今来，奔赴沙场的人中有几个人能平安回来？C.第二句诗是反问句，运用夸张的手法写出了战争的残酷，深化了主题（3）这两句诗表达了什么样的情感？（）A.悲凉伤感B.豪放激动C.痛苦无奈7.阅读古诗，完成练习。
出塞秦时明月汉时关，。
但使龙城飞将在，。
部编版四年级上册语文课后作业第21课《古诗三首》课时练(含答案)
部编版四年级上册语文21.古诗三首课后作业一、选择题1．下列说法有误的一项是（）A．王翰和王之涣都是唐代诗人，他们写的《凉州词》都是边塞诗。
B．《凉州词》最后一句是反问句，是千古名句，令人深思。
C．这首诗描写了战士们出征后的场面。
D．“醉卧沙场君莫笑”，表现了守边将士豪放、开朗、兴奋的感情，视死如归的勇气。
2．“生当作人杰”中“杰”的意思是（）A．才能出众的人。
B．超乎寻常C．优秀D．特异的。
给加点字词选择正确的解释。
3．不教．胡马度阴山()A．令，使B．教导；教育C．传授；教课4．欲．饮琵琶马上催()A．欲望B．想要C．将要5．但使．．龙城飞将在()A．即使B．只要C．但是选择填空。
6．《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）和（）。
A．李清照王翰B．李清照王昌龄C．王翰王昌龄7．“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A．想要B．将要C．还要D．只要8．“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A．刘邦B．项羽C．李广D．曹操9．《出塞》是一首（）。
A．山中田园诗B．赠友送别诗C．边塞诗10．《凉州词》是一首（）。
A．送别诗B．边塞诗C．赠友送别诗11．“度”的意思是（）。
A．越过B．度过C．过度12．生当作人杰，死亦为鬼雄。
()A．诗句的意思是：活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
B．诗句表达了诗人宁折不弯为了民族为了国家视死如归的凛然正气。
C．诗句表现了诗人不甘平凡，一心想当英雄的情怀。
二、诗词曲鉴赏课内阅读夏日绝句①，死亦为鬼雄。
②，不肯过江东。
13．请把古诗补充完整，写在下面的横线上。
①___________________________________ ②_________________________________14．这首诗的作者是___代的_____，号________，有“____________”之称。
诗中提到的著名历史人物是____________。
15．理解下面字词的意思。
部编版四年级上册 21《古诗三首》分层作业
部编版四年级上册 21《古诗三首》分层作业《古诗三首》分层作业古诗是中华文化的瑰宝，通过欣赏古诗，我们可以感受到古人的智慧和情感。
部编版四年级上册的第21课《古诗三首》让我们了解了三首脍炙人口的古诗，包括《春晓》、《登鹳雀楼》和《悯农》。
本文将分层次进行作业，帮助同学们更好地理解和学习这三首古诗。
一、《春晓》【背景导入】《春晓》是唐代诗人孟浩然创作的一首诗，描述了春天的早晨宁静美好的景象。
【理解诗意】这首诗主要表达了对春天美好景象的描绘，以及诗人对自然的热爱之情。
我们可以通过以下几个方面理解这首诗的意境：1. 描绘春天的景象：诗中描述了春天早晨的宁静和美好，如清晨的鸟鸣、田野的喜悦，以及春天带来的新生命和活力。
2. 表达对自然的热爱：诗人通过对春天的描绘，表达了对自然的热爱之情，表现出对大自然的敬畏和喜爱之情。
3. 手法运用巧妙：诗中采用了对比的手法，通过对春天和冬天的对比，突出了春天的美好和宜人。
【写作任务】假设你是孟浩然，请你以第一人称的身份，写一篇文章，表达你对春天的热爱之情，包括以下几个方面：1. 描述春天的美好景象，如春风、花草、鸟鸣等。
2. 表达对自然的热爱之情，包括对春天的敬畏和喜悦。
3. 使用描绘春天景象的具体词语和形象描写，使读者感受到春天的美丽。
二、《登鹳雀楼》【背景导入】《登鹳雀楼》是唐代文学家王之涣创作的一首诗，描绘了登上鹳雀楼后的壮丽景色和诗人的感慨。
【理解诗意】这首诗主要表达了对中国古代文化的自豪和对历史的沉思。
我们可以通过以下几个方面理解这首诗的意境：1. 描绘景色和情感：诗中描绘了登上鹳雀楼后的壮丽景色，如江河辽阔、山峦起伏等，同时也表达了诗人对历史的思考和感慨。
2. 表达对古代文化的自豪：诗人通过对楼上风景的描绘，表达了对中国古代文化的自豪之情，展示了中华民族的博大精深。
3. 展示历史意识：诗中诗人以一种跨越时空的方式，通过回顾历史的底蕴和人文景观，表达了对历史的思考和对未来的期待。
小学语文四年级上册作业设计《21.古诗三首》(附答案)部编版
小学语文四年级上册作业设计《21.古诗三首》（附答案）部编版一、基础训练1.看拼音，写词语。
chūsài húzi jiéchūguǐxióng cuīrén lèi xiàqín cháo cuīcùxiàng yǔcháng zhēng hēzuì2.比一比，再组词。
塞________ 秦________ 征________ 项________ 亦________赛________ 奏________ 证________ 顶________ 赤________3.查字典填空：（1）“闲”字是________结构，音序是________，音节是________，部首是________，除部首外________画，字义是________。
（2）“乾坤”的“乾”应读________，是________结构，部首是________，最后一笔的笔画名称是________，“乾坤”的意思是________。
4.选择填空。
（1）《夏日绝句》和《出塞》的作者分别是（）。
A. 李清照王翰B. 李清照王昌龄C. 王翰王昌龄（2）“欲饮琵琶马上催”中的“欲”意思是（）。
A. 想要B. 将要C. 还要D. 只要（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄”赞颂的是哪位英雄？（）A. 刘邦B. 项羽C. 李广D. 曹操5.阅读《出塞》，理解不当的一项是（）出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
A. 全诗以明月、关塞起笔，看似写景，都写出了自秦汉以来万里戍边、代代依然的历史事实。
B. 三、四句点明主旨，希望李广那样英勇善战、体恤士卒的将军戍守边疆，讥讽朝廷用人不当。
C. 王昌龄长于七言绝句，所作篇篇俱佳，有“七绝圣手”之称。
D. 王昌龄诗作的主要特色是：站在统治阶级的立场抒情言志，对边塞戍卒寄予极大的同情。