人教版物理八年级下册课件-8.1 牛顿第一定律
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牛顿是人类历史上出现过的最伟 大、最有影响的科学家，同时也是物 理学家、数学家和哲学家。万有引力 定律和三大运动定律，这四条定律构 成了一个统一的体系，被认为是“人类 智慧史上最伟大的一个成就”，由此奠定了之后三个世纪中物 理界的科学观点，并成为现代工程学的基础。
牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
第八章 运动和力 第1节 牛顿第一定律
玩滑板车的人蹬地，车就 会前进；人不蹬地，滑板车会 滑动一段时间，最终会停下来。
同学们讨论一下，滑板车 为什么会停下来？
运动与力之间到底是什么关系呢？
亚里士多德
伽利略
亚里士多德 运动要靠力来维持
伽利略 运动不需要力来维持
2. 体会亚里士多德与伽利略的思想冲突，认识 伽利略的理想实验方法，了解物理上理想实验 的实质。
（ D）
实验+推理
A．牛顿第一定律是通过凭空想象出来的 不受力，也会运动
B．物体只要运动，就一定受到力的作用 C．不受力的物体，只能保持静止状态
静者恒静，动 者恒动
D．如果物体不受到力的作用，原来运动的物体将保持原有的速
度一直做匀速直线运动
连接中考
例3 （2019•广西）下列现象中，属于利用惯性的是（ B ）
惯性现象分析
纸板被弹出时，上 面的物体由于惯性要 保持原来的静止状态， 所以不会随纸板飞出。
当汽车刹车时，人的下身由于摩 擦而随之静止，人的上身由于惯 性，会保持继续向前运动的状态， 所以刹车或减速时，人会向前倾。
惯性现象分析的步骤
明确研究对象开始处于怎样的运动状态。 分析其中哪个物体(或物体的哪一部分)受何种力,运动状
作业 内容
教材作业
完成课后“动手动脑学物理”练习
自主安排 配套练习册练习
A
B
C
D
能力提升题 在探究阻力对物体运动的影响时:
(1)如图甲所示，让小车从同一个斜面的同一高度静止释放，目 的是__使__小__车__到__达__水__平__面__时__的__速__度__相__同___。由图可知，小车受到 的阻力越小，小车运动的路程___越__远______。如果小车在绝对光 滑的水平面上运动，小车将__做__匀__速__直__线__运__动______。
有惯性 B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了减小汽车行驶中
人的惯性 C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力
的作用 D．高速公路严禁超速，是因为速度越大惯性越大
基础巩固题
5. 一架飞机水平匀速飞行，从飞机上每隔2s释放一个铁球，先后共 释放4个，如果不计空气阻力，则在某一时刻4个球在空中的排列 情况大致为（ A ）
基础巩固题
3. 质量为M的滑块甲和质量为m的滑块乙（M＞m），先后从同
一光滑斜面的相同高度由静止滑下，然后沿同一光滑水平面
继续运动。假设水平面足够长，那么两个滑块在光滑水平面上
运动的过程中，它们之间的距离将（ C ）
A．逐渐变长
B．逐渐变短
C．保持不变
D．以上情况都有可能
基础巩固题
4. 关于惯性，以下说法正确的是（ A ） A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具
(2)在辨析图乙小明、小华的观点,研究力与运动的关系时,
为什么设计探究阻力对物体运动的影响,而不设计探究推力对物 体运动的影响,理由是__同__一__接__触__面__摩__擦__力__一__定__,_容__易__探__究__摩__擦__力 对__物__体__的__影__响__；__而__不__易__控__制__推__力__的__大__小__且__不__便__于__测__量__推__力__的__大__小_。
设想：如果物体受到的阻力为零，它是不是就不会停下来？
知识点 2 牛顿第一定律
300年前，伽利略采用推理的方法得出结论：如果物 体在运动中不受到力的作用，它的速度将保持不变。
笛卡儿补充了伽利略的认识，指出：如果运动物体不受 到任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原 来的方向做匀速运动。
牛顿总结了伽利略等人的研究成果，进一步得出：一 切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线 运动状态或静止状态。
1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 3．“总”一直、不变。
4．“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原 来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。 两种状态必有其一，不同时存在。静者恒静，动者恒动
5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的 方法概括出来的。不能用实验直接证明。
基础巩固题
2. 在凉山州举行的中小学运动会中，来自各校的运动员们奋力拼 搏，取得了优异的成绩。比赛中涉及到一些物理现象，下列说法 正确的是（ D ） A．乒乓球比赛时，球在空中飞行，所有力全部消失，球一定落向
地面 B．百米比赛时，运动员冲线后不能立即停下，是因为运动员受到
惯性力的作用 C．跳远比赛时，运动员需要助跑，是为了增大惯性，跳得更远 D．足球比赛时，抱在守门员手中的足球也具有惯性
影响惯性大小的因素 惯性的大小与物体的质量有关， 且只与质量有关； 质量大的物体惯性大； 惯性大小反映了物体保持运动 状态不变的能力大小； 一个物体的质量大，惯性就大，它的运动状态就难以改变。 反之则容易。
讨论
卡车满载和空载时，哪个容易启动？哪个容易制动？
空载
空载
拓展：战斗机投入战斗前要抛掉副油箱是为了减小惯性， 提高灵活性。
1. 知道牛顿第一定律的内容；理解力是改变物体 运动状态的原因；理解惯性；能用惯性解释生活 和自然中的有关现象。
知识点 1 阻力对物体运动的影响
演示
小车从 同一高 度静止 滑下， 在斜面 底端获 得相同 的速度
控制变量法
转换法
比 较 小 车 滑 行 的 距 离
结论：平面越光滑，受到的阻力越___小_____，小车运动 的距离越___长_____ ，速度减小得越___慢____ 。
C．踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持
D．跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性 惯性大小只与质量有关
足球受阻力作用
基础巩固题
1. 小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动， 如果石块受到的力突然全部消失，石块将（ B ） A．立即停止运动 B．做匀速直线运动 C．继续做圆周运动 D．速度越来越慢直到停止运动
6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物 体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
知识点3 惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种 性质叫做惯性。 惯性是物体固有的属性。
一切物体 ：固体、液体、气体。
任何情况 在任何时候,任何状态下都具有惯性。
注意：惯性不是力。在解答问题时,只能说“由于惯性”“具有 惯性”；而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性” 等,否则就将惯性和作用混为一谈。
实验，下列有关叙述正确的是（ D ）
同一位置
A．实验时小车可以从斜面上的任何位置开始下滑
B．实验中运动的小车会停下来，说明物体的运动需要力来维持
C．实验表明，小车受到的阻力越小，
运动的距离越近
距离越远
D．根据以上实验现象进一步推理抽 象概括可以得出牛顿第一定律
连接中考
例2（2019•铜仁）关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是
态发生何种变化。 判断哪个物体(或物体的哪一部分)由于惯性要保持原来
的运动状态,出现了怎样的现象。
惯性的利用和防止
惯性的利用和防止
交通法规中，对车辆限速、限载，要求车辆保持车距，驾驶 员系安全带，公交车启动时提醒乘客“站稳扶好”等，都是 要减少惯性可能给人带来的伤害。
连接中考
受到了阻力
例1（2018•百色）如图所示是“探究阻力对物体运动的影响”的
A．坐汽车时要系好安全带 B．跳远运动员快速助跑
利用惯性提高成绩
C．行车时要注意保持车距
D．学校路段减速慢行
连接中考
例4 （2019•邵阳）同学们对运动场上出现的现象进行了讨论。下
列说法正确的是（ B ）
惯性不是“力”
A．运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来
B．抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性
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人教版八年级物理下册8.1《牛顿第一定律》课件(共29张ppt)
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4.如果物体不受外力作用，下列说法中正确的是（D ）
A、静止的物体永远保持静止 B、运动的物体是不会停下来的 C、物体的运动状态将保持不变 D、物体将保持匀速直线运动或静止状态
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5.一个物体做匀速直线运动，突然受到一个外力的作用， 它的运动状态是否一定会改变？
2）没有受到外力作用
是定律成立的条件。包含两层含义：一 是理想情况，即物体确实没有受到力的 作用；二是物体所受力共同作用的效果 可以等效为物体不受任何力的作用。
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3）总 是指“一直”的意思。
4）保持 是指“不变”。
5）或 指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪
种状态，由原来的状态决定，原来静止就保 持静止，原来运动就保持匀速直线运动状态
相同的小车、小车开始运动速度相同 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑）
表面不同即阻力不同 木板、小车、棉布、毛巾、斜面 控制变量法、理想实验法
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实验
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实验次数
1 2 3 推理 推理 推理想象
表面材料
毛巾 棉布 木板 玻璃 某材料 理想平面
阻力大小
滑行距离
速度变化快 慢
总保持静止状态或匀速直线运动状态。
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定律解读
1）“牛顿第一定律”表达的是物体不受力时的运 动规律。 2）物体的运动不需力来维持。 3）力是改变物体运动状态的原因 4）牛顿第一定律不是实验定律。
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注意
1）一切物体 是指宇宙中所有物体，不论物体是固体、
液体还是气体。可见牛顿第一定律是自 然界中的普遍规律。
八年级物理下册 8.1 牛顿第一定律课件 (新版)新人教版
古希腊哲学家亚里士多德认为： 如果要使一物体持续运动，就必 须对它施加力的作用。如果这个 力被撤消，物体就会停止运动。
新课讲授
一、探究阻力对物体运动的影响
猜想：阻力大？会____。阻力小?会____。 设计并进行实验: （1） 实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺。 （2） 实验方案： 斜面、小车实验
5．通过学习提高逻辑推理能力和理解科学现象能力。
新课引入
怎样才能让物体运动起来？
新课引入
问题1：一个静止的物体，如果不受力，将处于什么状态？
猜想： 静止的物体不受外力作用，保持静止状态。 问题2：一个运动的物体，如果不受力将处于什么状态？
新课讲授
意大利科学家伽利略通 过实验认为：物体的运 动并不需要力维持，运 动之所以会停下来，是 因为受到了摩擦阻力。
新课讲授
二、牛顿第一定律
1.内容： 一切物体在没有受到外力时，总保持
匀速直线运动状态或静止状态。
2.理解：
（1）“一切物体 ——所有物体普遍适用
” （2）“没有受到外力—— 一个特定的条件
” （3）“总 ——总是这样，没有例外！
” （4）“或 ——两者必居其一，且只是其一
”
，并不是同时存在
新课讲授
典型例题
1．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。
A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持 匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性
B．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因 为子弹受到惯性的作用
C．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽 车的惯性大于它受到的阻力
D．一切物体在任何情况下都具有惯性
典型例题
3.拍打衣服可出去灰尘。 4.使劲甩手可把手上的水甩掉。 5.工人用铁锹把煤扔到炉火中。
新课讲授
一、探究阻力对物体运动的影响
猜想：阻力大？会____。阻力小?会____。 设计并进行实验: （1） 实验器材：斜面、小车、毛巾、棉布、木板、刻度尺。 （2） 实验方案： 斜面、小车实验
5．通过学习提高逻辑推理能力和理解科学现象能力。
新课引入
怎样才能让物体运动起来？
新课引入
问题1：一个静止的物体，如果不受力，将处于什么状态？
猜想： 静止的物体不受外力作用，保持静止状态。 问题2：一个运动的物体，如果不受力将处于什么状态？
新课讲授
意大利科学家伽利略通 过实验认为：物体的运 动并不需要力维持，运 动之所以会停下来，是 因为受到了摩擦阻力。
新课讲授
二、牛顿第一定律
1.内容： 一切物体在没有受到外力时，总保持
匀速直线运动状态或静止状态。
2.理解：
（1）“一切物体 ——所有物体普遍适用
” （2）“没有受到外力—— 一个特定的条件
” （3）“总 ——总是这样，没有例外！
” （4）“或 ——两者必居其一，且只是其一
”
，并不是同时存在
新课讲授
典型例题
1．关于惯性，下面说法正确的是（ D ）。
A．一切物体在没有受到力的作用时，总保持 匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性
B．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因 为子弹受到惯性的作用
C．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽 车的惯性大于它受到的阻力
D．一切物体在任何情况下都具有惯性
典型例题
3.拍打衣服可出去灰尘。 4.使劲甩手可把手上的水甩掉。 5.工人用铁锹把煤扔到炉火中。
人教版八年级物理下册第八章第一节牛顿第一定律 (共24张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月上午10时0分21.11.1610:00November 16, 2021
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二10时0分41秒10:00:4116
（5）把物体惯性的表现说成是物体受到“惯性力”或者说“物体 受到了惯性”是错误的。
（6）惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性也大。
投弹前：飞机和炸弹都 一起向前运动。
投弹后：飞机将继续 运动，炸弹由于具有 惯性 仍然保持向 前运动，所以不能到目标上空再投弹。
（1）惯性是物体的一种性质，是物体本身具有的属性。惯性定律是一 条规律，它揭示了物体不受外力时的运动状态。 （2）惯性的存在是无条件的，也就是说惯性与物体的形状、速度、受 力与否都没有关系；惯性定律中揭示物体所处的运动状态，必须以 “不受外力”为先决条件。
区别
惯性 物体的一种性质 不需任何条件
惯性定律（牛顿第一定律） 运动规律
假设小车不受阻力作用，小车将保持匀速直线运动状态 。 这个结论是通过实验进行证实的吗？ 这个结论是在实验的基础上，通过推理而得到的。
推理法
物体的运动需要靠力来维持吗？
物体的运动不需要靠力来维持！
那为什么在没有推力的作用 下，小车最终会停下来？
是因为小车受到了摩擦力作用。
伽利略：如果运 动物体不受力，它的 速度将保持不变。
November 2021
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时0分41秒上午1
7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍 受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二10时0分41秒10:00:4116
（5）把物体惯性的表现说成是物体受到“惯性力”或者说“物体 受到了惯性”是错误的。
（6）惯性的大小只与物体的质量有关，质量大的物体惯性也大。
投弹前：飞机和炸弹都 一起向前运动。
投弹后：飞机将继续 运动，炸弹由于具有 惯性 仍然保持向 前运动，所以不能到目标上空再投弹。
（1）惯性是物体的一种性质，是物体本身具有的属性。惯性定律是一 条规律，它揭示了物体不受外力时的运动状态。 （2）惯性的存在是无条件的，也就是说惯性与物体的形状、速度、受 力与否都没有关系；惯性定律中揭示物体所处的运动状态，必须以 “不受外力”为先决条件。
区别
惯性 物体的一种性质 不需任何条件
惯性定律（牛顿第一定律） 运动规律
假设小车不受阻力作用，小车将保持匀速直线运动状态 。 这个结论是通过实验进行证实的吗？ 这个结论是在实验的基础上，通过推理而得到的。
推理法
物体的运动需要靠力来维持吗？
物体的运动不需要靠力来维持！
那为什么在没有推力的作用 下，小车最终会停下来？
是因为小车受到了摩擦力作用。
伽利略：如果运 动物体不受力，它的 速度将保持不变。
November 2021
8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不 能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。上午10时0分41秒上午1
人教版八年级物理下册 8.1.1 牛顿第一定律 课件(共16张PPT)
停下来？ 受到了阻力的作用。
4.如何改变水平方向阻力的大小？
通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力 的大小。
一、阻力对物体运动的影响
实验记录表：
实验次 数
表面材料
阻力 大小
滑行距离
速度变化 快慢1Biblioteka 毛巾 最大 最短最快
2
棉布 较大 较长
较快
3
木板 最小 最长 最慢
结论：
平面越光滑，小车运动的距离越___远_____ ，受 到的阻力越__小______ ，速度减小得越__慢_____ 。
注：牛顿第一定律是在实 验的基础上通过推理概括 出来的。
二、牛顿第一定律
2、定律解读
(1)．“一切”适用于所有物体。 (2)．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 (3)．“总”一直、不变。
(4)．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静 止, 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速 直线运 动。两种状态必有其一，不同时存在。 (5).牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
随堂训练
1.关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是
（B ）
A．由实验直接得出；
B．是以实验为基础，经科学推理得出；
C．没有实验为基础，只是理想推理；
D．以上说法都不对。
2.正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那
么它会( C )
A .突然停止
B .慢慢停下来
C .做匀速直线运动
D. 加速运动
如果要使一个物体 持续运动，就必须对 它施加力的作用。如 果这个力被撤销，物 体就会停止运动。
维持运动需要力吗
意大利科学家伽利略的观点
4.如何改变水平方向阻力的大小？
通过改变水平面的粗糙程度来改变小车所受阻力 的大小。
一、阻力对物体运动的影响
实验记录表：
实验次 数
表面材料
阻力 大小
滑行距离
速度变化 快慢1Biblioteka 毛巾 最大 最短最快
2
棉布 较大 较长
较快
3
木板 最小 最长 最慢
结论：
平面越光滑，小车运动的距离越___远_____ ，受 到的阻力越__小______ ，速度减小得越__慢_____ 。
注：牛顿第一定律是在实 验的基础上通过推理概括 出来的。
二、牛顿第一定律
2、定律解读
(1)．“一切”适用于所有物体。 (2)．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。 (3)．“总”一直、不变。
(4)．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静 止, 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速 直线运 动。两种状态必有其一，不同时存在。 (5).牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持 物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
随堂训练
1.关于牛顿第一定律结论的得出，以下说法正确的是
（B ）
A．由实验直接得出；
B．是以实验为基础，经科学推理得出；
C．没有实验为基础，只是理想推理；
D．以上说法都不对。
2.正在路上行驶的汽车,突然受到的所有的力消失,那
么它会( C )
A .突然停止
B .慢慢停下来
C .做匀速直线运动
D. 加速运动
如果要使一个物体 持续运动，就必须对 它施加力的作用。如 果这个力被撤销，物 体就会停止运动。
维持运动需要力吗
意大利科学家伽利略的观点
初中物理人教版八年级下册《第八章第1节牛顿第一定律》课件
，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚 牌。如图是运动员在比赛中
的场景，下列说法正确的是（B ）
a.乒乓球速度越大，惯性越大
b.击球时，球和拍都会发生弹性形变
c.球在空中运动时，运动状态不变
d.球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落
5. 的是（ A ）
a.系安全带 b.旋转生、熟鸡蛋
6.如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面b处。当铅球在飞
行过程中，运动到最高点时，一切外力都消失，则铅球将会( A )
A.沿着水平方向运动
B.静止在该点
C.仍会掉在b点
D.竖直掉下来
7.静止在桌面上的茶杯，若它受到的一切外力都消失了，它将（ A ）
A.仍保持静止 B.加速运动起来 C.做匀速直线运动
这节课学习了哪些知识点？
探究阻力对物体运动的影响
牛顿第一定律
力不是维持物体运动的原因， 而是改变运动状态的原因。
物体不受力运动状态不改变 物体受力运动状态也会不改变
惯性
惯性的应用 惯性的防止
1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。（不受力，运动状态不改变。） 2、力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
8.下列生活现象中，属于利用惯性的是( D)
D.落到地面上
A.人踩到西瓜皮上易滑倒
B.司机开车时需要系安全带
C.高速公路上汽车要限速行驶 D.通过拍打窗帘清除它上面的浮灰
9.关于惯性，下列说法中正确的是( D )
A.小汽车驾驶员和乘客系上安全带，是为了减小人的惯性
B.运动物体在阻力作用下会停止运动，说明力可以消除惯性
人教版八年级物理下册8.1《牛顿第一定律》课件 (共43张PPT)
物体的运动不需要力来维持
有关牛顿第一定律的例题
例1：在水平桌面上，物体在水平力F的作用下
向右运动，当它离开桌面时，假如一切外力同时 消失，那么它将
A：沿竖直方向向下落。 B：沿水平方向向右作匀速运动。 C：做曲线运动。 D：无法确定运动状态。
学法突破
分析物体不受力 时的运动状态， 先分析物体原来 的运动状态是什 么样的，不受力 保持这种运动状 态。
指一个物体只能处于一种状态，到底处于哪种 状态，由原来的状态决定，原来静止就保持静 止，原来运动就保持匀速直线运动状态
是该定律成立的条件。
一直的意思
需要说明的: 1.牛顿第一定律不是由实验直 接得到的，它是在实验的基础 上经过推理得到的 2.力是改变物体运动状态的原因 它不是 维持物体运动的原因 3.不能经过实践检验，因为实际上不受 力 的环境是找不到的
关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ） Ａ．物体受力才会运动 Ｂ．力使物体的运动状态发生改变 Ｃ．停止用力，运动的物体就会停止 Ｄ．力是使物体保持静止或匀速直线运动状态的原因
解析：关于力和运动的关系，必须明确力和物体的运动无关，力 只与物体运动状态的改变有关。由牛顿第一定律可知，力的作用 不是使物体产生运动，而是使物体的改变运动状态。物体如果原 来的状态是运动的，不受力仍将永远运动下去，即物体的运动不 需要力来维持，因此A、C是错误的。物体保持静止或匀速直线 运动状态，是物体不受力时的运动规律，并不是力作用的结果， 因此D是错误的。正确答案是B。 如果物体所受合力为零时，对物体的作用效果等同于物体不 受力，运动规律也与物体不受力时的运动规律相同。因此力与物 体运动的关系可表达为：当物体所受合力为零时，物体的运动状 态不变，当物体所受的合力不为零时，其运动状态发生改变。
人教版物理八年级下册 8.1 牛顿第一定律 课件 22张PPT
行驶的汽车 关闭发动机 后为什么还 会继续前进 一段距离？
推出去的冰 壶为什么还 会继续前进 一段距离？
演示实验一
鸡蛋原来处于什么状态？ 纸片被弹走，鸡蛋的状态变吗？
鸡蛋没有被弹走仍然保持原来的静止状 态不变。这说明原来静止的鸡蛋在不受 外力作用时仍保持静止状态。
演示实验二
原来的小车和小球都处于什么状态？ 运动状态 后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持 运动状态 ？ 小球没有停止，仍然保持原来的 运动 状态不变。这说 明原来运动的小球在不受外力作用时仍保持运动状态。
惯性
物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质。
固体具 有惯性
气体具 有惯性
液体具 有惯性
一切 物体都具有保持静止或匀速直线 运动状态的性质。——惯性
静者恒静，动者恒动
本课小结
一、牛顿第一定律 1、内容 2、力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动 状态的原因 二、惯性 惯性现象及其危害的控制
亚里士多德观点 的错误：来自于 日常经验所带来 的错误认识．
伽利略观点为什 么是正确的：理 想斜面实验的支 持．
笛卡儿补充了伽利 略的认识，指出：如 果运动物体不受到任 何力的作用，它不会 向左、右方向偏，将 永远沿原来的方向做 匀速直线运动。
牛顿进一步指出：运 动的物体在没有受到外 力作用时，其运动会是 匀速的，而且将永远运 动下去。静止的物体在 没有受到外力作用时， 总保持静止状态。
伽利略的理想实验
让小车从斜面滑下，逐渐减 小平面的粗糙程度，测量小 车的运动距离，并推论当平 面没有摩擦力时小车的运动 情况。
实验中需要控制哪些影响因素，如何控制？目的是什么?
控 1.小车从同一高度滑下
制 变 量 法
人教版-物理-八年级下册-课件8.1《牛顿第一定律》 (共23张PPT)
推论： 1、力是______________________的原因 2、力不是____________________的原因 3、所有物体都有保持原来运动状态不变的性质,叫 惯性
开动脑筋
牛顿第一定律 又叫惯性定律
惯性
物体为什么会保持静止状态 或匀速直线运动状态呢？
不受力。（不是外因） （寻找内因）物体自身的属性
自古以来，就有很多人认为：物体 的运动需要力来维持。
通过实验研究
伽利略认为：物体的运动不需要力 来维持，运动的物体之所以停下来， 是因为受到了阻力的作用。
讲授新知识
演示实验
同一小车从 静止下滑
阻力对物体运动的影响
到达斜面底端 速度相同
棉布表面
在同一斜面的 同一高度
木板表面 比较小车滑行的距离
实验记录表：
第八章 第一节
牛顿第一定律
人民教育出版社 八年级 | 下册
激发学习动机
开动脑筋
你认为谁正确？
正方： 玩滑板车时，
人不蹬地，车最 终会停下来。说 明物体运动需要 力来维持。
反方： 滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
运动和力之间是什么关系呢？
牛顿
总结伽利略等 人的研究成果
牛顿第一定律
（物理学基本定律之一）
一、牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。 定律解读 1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3．“总”一直、不变。
4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止, 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。两种状态必有其一，不同时存在。
开动脑筋
牛顿第一定律 又叫惯性定律
惯性
物体为什么会保持静止状态 或匀速直线运动状态呢？
不受力。（不是外因） （寻找内因）物体自身的属性
自古以来，就有很多人认为：物体 的运动需要力来维持。
通过实验研究
伽利略认为：物体的运动不需要力 来维持，运动的物体之所以停下来， 是因为受到了阻力的作用。
讲授新知识
演示实验
同一小车从 静止下滑
阻力对物体运动的影响
到达斜面底端 速度相同
棉布表面
在同一斜面的 同一高度
木板表面 比较小车滑行的距离
实验记录表：
第八章 第一节
牛顿第一定律
人民教育出版社 八年级 | 下册
激发学习动机
开动脑筋
你认为谁正确？
正方： 玩滑板车时，
人不蹬地，车最 终会停下来。说 明物体运动需要 力来维持。
反方： 滑板车滑行时，
人没有蹬地，车还继 续前进。说明物体运 动不需要力来维持。 车停下来是因为受到 阻力的作用。
运动和力之间是什么关系呢？
牛顿
总结伽利略等 人的研究成果
牛顿第一定律
（物理学基本定律之一）
一、牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止 状态或匀速直线运动状态。 定律解读 1．“一切”适用于所有物体。
2．“没有受到力的作用”是定律成立的条件。
3．“总”一直、不变。
4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止, 原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运 动。两种状态必有其一，不同时存在。
牛顿第一定律(课件)人教版物理八年级下册(共20张)
古希腊哲学家亚里士多德的观点：物体的运动要靠力来维持。
他认为：如果要使一个物体运动， 就要对它施加力的作用，如果这 个力被撤掉，运动就会停止。
意大利物理学家伽利略的观点：力不是维持物体运动的原因，而是 改变物体运动状态的原因。
物体的运动并不需要力来维 持，运动的物体之所以会停 下来，是因为受到了阻力。
（3）牛顿第一定律不是由实验直接得出的定律，而是在大量 经验事实的基础上，通过进一步的推理概括出来的。
课堂总结
牛顿第一定律
阻力对物体运动的影响
阻力越小，物体运 动的距离越大。
牛顿第一定律
一切物体在没有受到力的作用 时，总保持静止状态或匀速直 线运动状态
牛顿第一定律是在大量经验事 实的基础上推理概括出来的
假如水平面绝对光滑，小车受
到的阻力为零，小车的速度将
毛巾
不会减小，它将以恒定不变的
速度永远运动下去。如果运动
棉布
的物体不受力的作用，它将做
匀速直线运动。
木板
二、牛顿第一定律
伽利略
对类似的实验进行 分析并进一步估计
如果物体受到的阻力为零，速度 就不会减小，它将以恒定不变的 速度永远运动下去。
牛顿第一定律
棉布表面
木板表面 比较小车滑行的距离
实验记录
表面状况 阻力的大小
棉布 木板 某表面
大 小 更小
小车运动的 距离s /m
小车速度减 小的情况
快 慢
更慢
结论
平面越光滑，受到的阻力越______小__，小车运 动的距离越__长______ ，速度减小得越_慢______ 。
小组讨论
此实验过程中，应控制哪些条件保持不变？用什么方法控制？
初中物理八下（人教版）
人教版八年级物理下册《8.1牛顿第一定律》ppt课件
一、牛顿第一定律的内容： 二、惯性：物体保持运动状态不变的性质叫做惯性。 一切物体在任何情况下都具有惯，惯性是物体 固有的属性。
三、 惯性现象及解释
惯性与牛顿第一运动定律的区别。 惯性：物体的性质．没有任何条件，一切物体都有惯 性。 牛顿第一定律：在不受力条件下，物体的运动规律。
2、下列说法正确的是 （
D
）
A、物体不受力就一定静止
B、物体不受力就一定是匀速直线运动 C、物体受力才能运动 D、以上说法都是错误的
3、牛顿第一定律的得出是（ A、大量实验得出的结论 B、理论推导出来的
C ）
C、大量实验的基础上经理论推导出来的 D、牛顿独自推理出的
4、下列哪些现象是利用惯性的（ ACD）
一切物体在任何情况下都 具有惯性，惯性是物体固有的 一种属性。
讨论：要想击中地上的目标，飞机应 当飞到目标上空再投弹，还是提前一 段距离？为什么？
三、惯性现象的分析
解释方法：
1、交待研究对象原状态。 2、物理过程（突然发生的情况） 3、研究对象由于惯性要保持原状态
惯性现象的应用与防止
1、关于运动和力的关系，下列说法中正确的 是（ B C ） A、必须有力作用在物体上，物体才能运动， 没有力的作用物体就静止下来 B、力是使物体运动状态改变的原因 C、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在 物体上 D、物体做直线运动时，一定受到了力的作用
讨论1：你还能设计出哪些小实验来演示 物体的这种性质？
讨论2：静止的物体有这种性质，运动的 物体有这种性质吗？
一切物体都具有保持静止或匀速直 线运动状态的性质。
一切物体保持运动状态不变的 性质，叫做惯性。（即静止或匀速直
线运动状态） 下列各问中的物体的惯性如何体现？ （1）静止在桌面上的书？ （2）正在以10m/s速度运动的汽车？ （3）一个正在加速的汽车，某时刻的速度 是5m/s．