(四下)美术优秀课件-11《有趣的线造型》1 湘美版 PPT(35页)

合集下载

湘美版四年级下册美术《11. 有趣的线造型》

湘美版四年级下册美术《11. 有趣的线造型》
材,采用折、弯、绕、扭等手法制 作一个你喜欢的动物或物品形象。
作业 展 示
★自由地谈谈你们小组的作品, 可从主题、制作方法等方面来说 说。
谢观 谢赏
义务教育教科书《美术》(湘版) 四年级下册 第11课
有趣的 造型
应城市陈河镇中心小学 徐华
返回
电线与普通线材的区别是什么呢?
电线具有可塑性, 可弯、扭、绕、折 成固定形状。
电线
普通线材
想一想,这些小动物和小物品都 采用了哪些制作方法呢?
看看大家用电线还做了些什么吧!
学习活动:选择电线或其他塑性 Nhomakorabea宜的线

四年级下册美术课件-11《有趣的线造型》1 湘美版 (共35张PPT)课件

四年级下册美术课件-11《有趣的线造型》1 湘美版 (共35张PPT)课件
雄心勃勃定下的目标,只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上,恒心也是一种修为,是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ,与 你的意 愿有关 很多时候,不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ,只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好,长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因,每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效, 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始, 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年,我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强,而是因为一个特 别不起 眼的理 由:能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后,我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早,把没起床的孩子交给家人,换 上运动 鞋,在 空旷的 街道上 吹吹凉 风,吸 吸那尚 未被污 染的空 气,戴 上耳机 ,听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时,但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快, 头疼, 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ,只要 能出去 ,其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难,现在只要 稍稍放 慢脚步 ,调整 呼吸, 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显,坚 持就会 变得艰 难;如 果心理 需求更 胜,坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
软 线
棉化较、纤软麻等的、软金丝线属、和丝。软强线多线的材样材紧作的构张为,成感引如的。拉正立软基方体线体体造材,、型构即三较成框角为经架形轻常。体巧需框、,要架柱却依可体有靠以、较硬是螺
旋体等,也可以是这些形体的组合。

湘美版美术四年级下册 11 有趣的线造型 课件4

湘美版美术四年级下册 11 有趣的线造型 课件4
11.有趣的线造型
湘美版美术四年级下
准备工具
尖嘴钳 细铁丝
骨 架
A 比

B
评一评
1
2
骨架比例协调要领
注意头部、躯干、四肢的比例关系,并且要用较长 的铁丝预留出制作手掌和脚掌的长度,才能使制作 效果更加美观。
我们还是
半成品?
pk
加上头部、衣服、裤子 的装饰才算完整的铁丝 小人。
要使衣服看上去更加精致美观,就得在缠 绕的过程中更加细致整齐,衣服和裤子可 以使用不同的颜色来搭配。
请同学们用15分钟时间,给铁丝 小人穿上花衣裳”。
活 如何让铁丝小人“ ” 起来
可以给铁丝小人做出站、卧、坐、跑、跳等肢体动 作,并配上相关的道具,可ห้องสมุดไป่ตู้让铁丝小人更加活灵活 现。
通过灵巧的双手,运用折弯扭绕等多种方法,塑造了这么 多有趣的人物形象。铁丝本身是没有生命的,是我们赋予 了它新的内涵,再现了生活中无数个灵动的人物形象。这 就创造的魅力。

湘美版美术四年级下册课件-11. 有趣的线造型5

湘美版美术四年级下册课件-11. 有趣的线造型5



可塑线材的四种基本制作方法


可塑线材的四种基本制作方法




方法不同制作的效果是不一样的!
若线材较硬 ,我们可以使用尖嘴钳来加工。




压 折
自主创作:
根据物象选择合适的材料,采
用折、弯、绕、扭等手法制作一个 你喜欢的动物或物品形象。
评一评
1.你用了哪些方法?你觉得作品 中哪个地方稍加改动会更好?怎 么改呢?
2.你最喜欢谁做的线造型动物或 物品呢?说说理由吧!
914038761@
下课
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第
一!”我腼腆的笑了笑。 • “老师,同学们,早上好!”一个声音从广播里传出来,“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时,
大家都安静了下来,心里既紧张又充满了期待。“第四名,202,王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来,纷纷看着我 ,眼里充满了羡慕。我也开心得差点就跳起来了。 • 这次期末,我得了好多好多奖:年级第四名、文明生、三好学生…… • 放学后,我跟着思颐去她家。她家很好看,很精致。我们一起当老师,很好玩,很开心。
• 难忘的一天 • 今天,太阳照着大地,就像闪闪发光的金子一样,到处都是暖洋洋的,我的心里也是暖洋洋的。 • 我早早就起了床,不是因为天气热,也不是因为我想出去玩,而是我们得回学校了。 • 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候,有一位老师摸了摸我的头,微笑着说:“跳跳,你真厉害,考了个全班第

四年级下册美术课件-第11课:有趣的线造型(6)-湘美版(13张PPT)

四年级下册美术课件-第11课:有趣的线造型(6)-湘美版(13张PPT)
欢迎来到美术课堂!
有趣的线造型
它故事呢?
他们在做什么? 是在嬉闹还是在晨练呢?
斑马与兔子的赛跑, 谁会赢呢?
瞧,他们正在踢球呢,球飞过来了,一场意外发生了...
学习活动:
1.选择扭扭棒,用弯、折、绕、扭的方法制 作一组有趣的手工作品,并粘贴在板上。 2.音乐起,开始动手;音乐停则手停!
小提示:小心使用剪刀,注意垃圾不落地!
说一说 评一评
1.说一说:小组长介绍小组作品 2.评一评:你最喜欢哪一组的作品, 为什么? ①色彩 ②造型 ③构图
想一想,如果用电线、皱纹纸、麻绳, 你还能创造出有趣的线造型吗?

有趣的线造型 学科信息:美术-湘美版-四年级下

有趣的线造型 学科信息:美术-湘美版-四年级下
湘美版四年级第八册第11课 有趣的线造型
有趣的线造型
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
欢迎来到美术课堂
有趣的线造型
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
———湘美版四年级下册
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
短片中一根线条可以创设出各种各样的 情景,那么大家观察一下我们周围的生活中 有没有线条的存在?
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
同学们观察的很仔细,不止在我们的生 活中,其实在大自然中也有很多的线条存 在,我们一起来欣赏。
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
有趣的线造型
欣赏学生作品
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
范画欣赏
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
用线条组合装扮花瓶 疏密、粗细、直曲
直 曲 疏
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
绘画线条欣赏
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课
线条的层次:
有趣的线造型
湘美版四年级第八册第11课

湘美版(2012) 四年级下册 第11课:有趣的线造型

有趣的线造型宁阳县文庙中心小学孙海忠教学目标:1.培养学生对生活的关注和勇于探索的意识,养成勤于观察、敏于发现的好习惯。

2.学生能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品;能灵活运用各种方法制作一组生动有趣的人物形象。

3.让学生感受、了解线材的材质特性,使之发现和表现出材质的美,体验利用线材制作的乐趣。

教学重点:学生能运用合适的材料和方法制作一件线造型小品;能灵活运用各种方法制作一组生动有趣的人物形象。

教学难点:1.学习线造型作品中连接固定的基本方法;2.尝试设计线体造型。

教学过程:—、欣赏导入。

1.还记得我们以前学习过的哪些手工小制作?都用过哪些材料来制作呢?2.今天老师也带来了几件有趣的手工制作作品。

(制作好的线造型作品)3.师问:这几件作品是用什么材料做成的呢?你平时在哪里见过这种材料?4.今天我们要用电线等线材来制作有趣的手工!!揭示课题“有趣的线造型”。

二、认识材料。

1.在我们生活中总离不开各式各样的线,大家对这两种线一定不陌生。

(电线、毛线)2.那么电线和毛线有哪些区别呢?3.请同学上台来分别将电线和毛线折一折、弯一弯,用比较的方法,分析出电线的特点。

4.小结:电线具有可塑性,可弯、折、扭并且能固定形状,而毛线很软,不具备可塑性。

我们可以把线材分为可塑与不可塑两种类型。

三、探索方法。

1.怎样将电线改变造型呢?老师介绍四种基本的方法,分别是弯、折、绕、扭。

2.老师演示弯和折的方法。

你们发现弯和折使电线发生了什么不同的变化吗?(弯的方法,使电线成为了弧形,折的方法,让电线形成了角。

)3.老师演示绕、扭的方法。

这两种方法很相似但又有不同,谁来说说不同之处。

(绕是线的一端绕,另一端是直的。

扭是两端同时扭动。

)4.小结:不同的方法形成的效果是不一样的。

我们在有不同造型需要的时候就可以用不同的方法来制作了。

四、启发构思。

1.展示优秀线造型作品。

回顾刚学习的制作方法,思考这些作品都用了哪些方法制作完成?为什么作者要选择这样的方法来制作?2.“小乌龟”用了几根电线制作而成?3.小结:我们要根据表现物象来选择合适的方法和材料,要能够先有构思以及能在大脑中思考基本制作步骤后再动手制作。

11.有趣的线造型


认识材料
毛线
电线
改变电线造型的方法




制作步骤
首先,用一根电线制作头部和上半身。
然后,添加脚,完成构架的制作。
再次,用缠绕的方法适当包裹, 帮人物穿上 “衣服”。
最后,调整成型,使人物直立。
图中的这个结:
这个世界并不缺少美,缺少的是发现 美的眼睛。美,无时不有,无处不在,关 键是要我们善于去发现。所以在日常的生 活中,只要有一双发现美的眼睛,一颗灵 动的心,善于思考,敢于动手,任何东西 都能变成一件艺术品。
义务教育教科书《美术》(湘版)四年级下册第11课
有趣的
造型
鄂州经济开发区樊口中心小学 金丽丽
“线的讲解”
线在生活中十分常见,有丝、棉、麻、 金属等材质,根据其材质的特性,线在生 活中运用广泛。缝纫衣裳离不开丝线,生 活用电需要导线,人类每天都会与各种各 样的线打交道。艺术家创作雕塑,有时候 也会借助线来表达自己的设想和感受。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。


4.在我们看来,转基因食品在当下中 国所引 发的争 议,看 起来相 当复杂 ,但归 结起来 ,不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看,这 件事情 很麻烦 ,是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。

5.鉴于转基因食品,特别是主粮的安 全性研 究需要 一个漫 长的周 期,主 管部门 断不可 急于宣 布转基 因主粮 的安全 性。
拼插连接法 垂直排列法
拼插连接法 渐变排列法
扭结连接法 自由组合排列
技能与技巧
粘接法 渐变排列法
缠绕连接法 渐变排列法
课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ练习
利用现有线材制作一个球体(或立方
体、圆柱体等)。
注意:选择材料适当。 线的排列组合要美观。 连接方法合理。
课堂练习
自由球体
有序球体
如花球体
教师示范
教师示范演示动物线材创作过程 • 选题 • 设计草图 • 根据草图进行创作 • 最后调整完成
优秀作品欣赏
平行、渐变 排列,垒积、焊 接连接法。
五月的风
优秀作品欣赏 渐变排列, 拼插、缠绕连 接法。

优秀作品欣赏
塑料吸管。 发射排列法。 缠绕粘接法。
九色菊
优秀作品欣赏 渐变排列,粘 接连接法。
三角形的慢动作
优秀作品欣赏
吸管材料。 发射、自由 排列法,缠绕和 穿插连接法。
舞女
优秀作品欣赏
有趣的线造型
同学们在欣赏图片的同时总结概括出这些形象 是由什么基本元素构成的(如:点、线、面、体)?
水母
鸟巢
图片导入
雕塑
梯田
这些形象都是由线元素构成的。
探究
同学们动手触摸感受一下你们组所带的线材软硬上有什么不同?
探究
材料名称
特点
硬 线
条状的木材、 金属、塑料、 玻璃等。
硬质线材的强度较好,多以线材排列、垒 积、组合的形式构成,再用粘结材料进行 固定。硬线构成具有强烈的空间感、节奏 感和运动感。

2.对于人类而言,转基因技术或是天 使,或 是魔鬼 ,既可 能给人 类社会 的发展 带来福 音,也 可能对 人类的 健康造 成损害 。

3.关键问题在于,科学界至今不能确 认,转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下,转 基因食 品的商 业化, 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
技能与技巧
排列组合 方法:平 行、渐变 排列。
连接方法: 垒积法和 拼插法。
技能与技巧
排列组合 方法:发 射排列。
连接方法: 粘接法。
技能与技巧
分析判断:以下作品的排列、连接方法是什么?
平行、渐变排列
技能与技巧 发射排列
技能与技巧 自由排列
技能与技巧 连接方法:都是焊接法
拼插连接法 发射排列
课后拓展
线材造型可以让我们的生活更舒适,让我们 共同努力用线创造更美好的明天。

1.根据目前的定义,转基因技术是从 某种生 物中提 取所需 要的基 因,将 其转入 另一种 生物中 ,使与 另一种 生物的 基因进 行重组 ,从而 产生特 定的具 有优良 遗传形 状的物 质。从 研究角 度看, 转基因 的技术 推进已 有不短 的时间 。
选题
教师示范 长颈鹿设计草图
教师示范
长颈鹿头 部缠绕制 作方法。
教师示范
长颈鹿前 腿弯折制 作方法。
教师示范
长颈鹿后 腿和躯干 弯折制作 方法。
教师示范
长颈鹿尾 巴弯折制 作方法。
调整好重 心,摆好 姿势。
课堂作业
作业要求:
1.根据现有材料合理设计线材造型。 2.充分发挥线材的材质美感,制作一件线 材动物形象(或其他形象,抽象形象也可以)。 3.连接方法合理,造型生动,能体现一定 的情感。
软 线
棉化较、纤软麻等的、软金丝线属、和丝。软强线多线的材样材紧作的构张为,成感引如的。拉正立软基方体线体体造材,、型构即三较成框角为经架形轻常。体巧需框、,要架柱却依可体有靠以、较硬是螺
旋体等,也可以是这些形体的组合。
技能与技巧
请学生注意排列组合方法和连接方法
排列组合方法:垂直、平行排列 连接方法:扭结法
电线材料。 对称排列法, 缠绕法。
长颈鹿
优秀作品欣赏
优秀作品欣赏
孔雀
牙签材料。 对称排列法,粘接法。
牙签材料。 对称排列法,粘接法。
优秀作品欣赏
天鹅
优秀作品欣赏

电线材料。 对称排列法,缠绕法。
优秀作品欣赏
秸秆与棉线 综合材料。
平行、交叉 排列法。
粘接法和穿 插法 。
纺车
吸管的实用创新造型设计

6.由于不同转基因食品在人们食品消 费中的 比重大 不相同 ,其可 能的危 害性自 然也不 会一致 。但就 原则而 言,在 没有明 确的科 学结论 之前, 任何对 转基因 食品在 安全性 之外其 他方面 的重大 意义的 欢呼, 都不是 一件明 智之举 。

7..穿越浩瀚的银河,被月亮镶嵌的梦 ,具备 了无限 的属性 。自然 之子天 真而崇 高的想 象力是 对我们 神五、 神六的 理想设 计。当 我们通 过超越 自身而 实现人 类对月 的最好 抵达。 华夏人 几千年 的美好 向往, 终于与 多少代 人的热 烈渴望 有了一 个完美 的对称 。
相关文档
最新文档