最新部编版语文六年级上册第17课 古诗三首ppt课件精编课件
山水诗：山水诗是指描写山水风景的诗。 虽然诗中不一定纯写山水，亦可有其他的辅助 内容，但是呈现耳目所及的山水状貌声色之美， 则必须为诗人创作的主要目的。
1.朗读课文时，要注 意生字、生词的认识，小 组之间可以相互检查。
2.结合朗读指导，比 一比谁读得更好。
江南春 （唐）杜牧 千里/莺啼/绿映红， 水村/山郭/酒旗风。 南朝/四百/八十寺， 多少/楼台/烟雨中。
浪淘沙
刘禹锡
刘禹锡（772年—842年），字梦得，河南洛阳人， 唐朝文学家、哲学家，有“诗豪”之称。
刘禹锡诗文俱佳，涉猎题材广泛，与柳宗元并称 “刘柳”，与韦应物、白居易合称“三杰”，并与白居 易合称“刘白”，有《陋室铭》《乌衣巷》等名篇。
1.朗读课文时，要注意生字、生词的认识， 小组之间可以相互检查。
《江南春》通过描写江南秀美的春天景色， 表达了诗人对祖国大好河山、灿烂文化的赞美 和神往，流露出物是人非的感叹。
江南春
写今 怀古
千里莺啼绿中
春色无边 寓情于景
色彩明丽 意味深长
书湖阴先生壁
王安石
王安石，字介甫，号半山，汉族，临川人，北宋著 名思想家、政治家、文学家、改革家。其散文简洁峻切， 短小精悍，论点鲜明，逻辑严密，有很强的说服力，充 分发挥了古文的实际功用，名列“唐宋八大家”；其诗 擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫；其 词写物咏怀吊古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴，营造 出一个士大夫文人特有的情致世界。有《王临川集》、 《临川集拾遗》等存世。
2.《浪淘沙》描写的是 哪里的景象？
浪淘沙 [唐]刘禹锡 九曲/黄河/万里沙， 浪淘/风簸/自天涯。 如今/直上/银河去， 同到/牵牛/织女家。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
簸：颠簸 诗意：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚 滚如巨风掀簸来自天涯。
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
“直上”为转折，把人 们的视线从地下引到天 上，从现实世界进入神 话世界。
朗读指导
朗读《浪淘沙》时，语气要高昂，读出黄河 的雄壮气势。朗读《江南春》第一句时语调要欢 快，读出诗人对美丽江南的无限赞美，朗读第二 句时语气要略显沉重，读出诗人对物是人非的无 限感叹。朗读《书湖阴先生壁》语气要舒缓、平 和。用心感受湖阴先生家清新的自然风光及诗人 与湖阴先生深厚的友情。
簸涯
天涯 簸 绕
17 古诗三首
景色美丽 风光迷人
同学们，黄河壮观吗？诗人笔下的黄河 又是怎样的呢？快来看看吧！
1.会写3个生字。正确读写“天涯、烟雨、茅檐”等词语。 2.有感情地朗读三首古诗，背诵古诗，默写《江南春》。( 重点) 3.边看注释，边读边想象诗中所描绘的画面，感知诗歌的 大意，并能用自己的话说说诗句的意思。体会诗中所写的 地方的特点。(难点)
《浪淘沙》这首诗以生动形象的笔调、高 度的艺术想象、极大的热情描绘了黄河的雄伟 形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同 时表明了作者对美好生活的向往。
浪淘沙
九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯
如今直上银河去 同到牵牛织女家
现实 神话
气势雄伟
江南春 杜牧
杜牧（803年－约852年），字牧之，号樊川居士， 汉族，京兆万年（今陕西西安）人。杜牧是唐代杰出 的诗人、散文家。因晚年居长安南樊川别墅，故后世 称“杜樊川”，著有《樊川文集》。杜牧的诗歌以七 言绝句著称，内容以咏史抒怀为主，其诗英发俊爽， 多切经世之物，在晚唐成就颇高。与李商隐并称“小 李杜”。
诗人李白曾经写过一句诗为“黄河之水天上来”。 对比本诗中“如今直上银河去”。同是描写黄河的诗 句，请你说说它们的不同之处。
“黄河之水天上来” 着意渲染的是黄河一泻千 里的气势，表现的是奔腾 不息的动态美；
“如今直上银河去” 则化用了张骞穷河源遇牛 郎织女的典故，为黄河增 添了一层奇妙的神话色彩。
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
诗中“映”字用得好不好？说一说其作用。
用得好。“映”字把山重水复、柳暗花明的 美丽景色写得声色俱备，十分传神。
《江南春》这首诗描写了什么景物？
千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
诗人通过描写江南风光和楼台景 色，抒发了怎样的情感？
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
莺啼：莺歌燕舞。 郭：城郭。 诗意：千里江南，到处是莺歌燕舞，丛丛绿树 映衬着簇簇红花，傍水的村庄，依山的城郭， 还有那酒旗在迎风飘扬。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
诗意：南朝遗留下来的许许多多的古寺和 楼台，还有多少掩映在苍茫的烟雨之中呢！
再读古诗，哪句诗写出了江南大自然的风光 和独特的风貌？
诗意：到今天我们可以沿着黄河径直到银河，我 们一起去寻访牛郎织女的家。
自由读诗文，思 考问题：这首诗描写 了黄河的什么特点？
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
黄河的弯、长、黄、大。 运用夸张的修辞手法描写了黄河之源远流长、
气势雄伟；以神奇的想象追溯黄河之源，将现实与 神话完美结合，令诗人笔下的黄河雄壮而神奇。
诗中的描写使江南风光更加神奇迷离， 别有一番情趣，表现了诗人对江南景物的 赞美与神往。
请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁 说的最好。
千里江南，到处是莺歌燕舞，丛丛绿树映衬着簇簇 红花，傍水的村庄，依山的城郭，还有那酒旗在迎风飘 扬。南朝遗留下来的许许多多的古寺和楼台，还有多少 掩映在苍茫的烟雨之中呢！
1.朗读课文时，要注意生字、生词的认识， 小组之间可以相互检查。
2.《书湖阴先生壁》这首诗的描写顺序是？
书湖阴先生壁
（宋）王安石
茅檐/长扫/净无苔，
院内景物
花木/成畦/手自栽。
这首诗抒发了作者怎样的思想感情？
这首诗以生动形象的笔调、高度的艺术想象、 极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者 的豪迈气概和奋发精神，同时表明了作者对美好 生活的向往。
请同学们用自己的话说说这首诗的意思，看谁
说的最好。
万里黄河弯弯曲曲挟带 着泥沙，波涛滚滚如巨风掀 簸来自天涯。到今天我们可 以沿着黄河径直到银河，我 们一起去寻访牛郎织女的家。
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部编版小学六年级语文上册第17课《古诗三首》优质PPT课件
在诗人又特意让它出没掩映于迷蒙的烟雨之中，这就更增加了一种朦
胧迷离的色彩。这样的画面和色调，与“千里莺啼绿映红，水村山郭
酒旗风”的明朗绚丽相映，就使得这幅“江南春”的图画变得更加丰
富多彩，突出江南山重水复，柳暗花明，色调错综的特点，层次丰富
而有立体感。
这是课后第3题哦！
指导朗读
江南春
【唐】 杜牧
千里/莺啼/绿映红，水村/山郭/酒旗风。 南朝/四百/八十寺，多少/楼台/烟雨中。
主要作品：《赤壁》《山行》《秋 夕》《江南春》《泊秦淮》等。
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗《江南春》。 2.小组合作，借助注释，理解重点词语及诗句的意思。 (重点) 3.读中感悟，并能展开想象，体会诗人表达的感情。 (重点) 4.想象古诗描绘的画面，感受古诗语言与意境的美，培养学生对自然
从前两句可以看出主人什么性格？
朴实勤快、爱好洁净、 兴趣高雅、热爱生活。
门前的景物是一条河流，一片农田，两座青山。在诗人眼里， 山水对这位志趣高洁的主人也有情谊。诗人运用拟人手法，将 “一水”“两山”写成富有人情的亲切形象。一条弯弯的河流 环绕着碧绿的农田，正像母亲用双手护着孩子一样。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
等、结构相同的一对短语或句子来表达相对或相近的意
思。许多诗里都有这样的诗句，如：“两个黄鹂鸣翠柳，
自然美和艺术美的鉴赏能力。(难点)
自读提示
请同学们自由朗读古诗，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确， 句子是否通顺。
理解词语
【书】 【湖阴先生】 【苔】 【畦】 【排闼】
试着把词语和意思连起来！
部编版小学六年级语文上册第17课《古诗三首》精美课件(共121张PPT)
D.这是一首无法成游、却胜于成游的别具一 格的记游诗，和陆游的“山重水复疑无路， 柳暗花明又一村”表达的意境很接近。
课后习题
有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《浪淘沙》（其一）。
朗读指导：《浪淘沙》（其一）这 首诗用浪漫手法写出了黄河源远流长、 气势雄伟。朗读时语调激昂，顿挫有力， 读出对黄河雄伟气势的赞叹。
多音字
台
tái（台湾）（台风） tāi（台州）
今晚有强烈台（ t）ái风将抵达台（ ）t州āi， 请各部门做好防灾减灾工作。
sǎo（扫地）（打扫）（一扫而光）
扫
sào（扫把）（扫帚）
他拿起一个扫（ sà）o 把开始扫（ s）ǎo地。
词语解释
【浪淘沙】是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。 浪淘沙：唐代曲名。 【簸】颠簸。 【山郭】依山而建的城。 【酒旗】酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。 【南朝】公元429到589年建都于建康（今南京）的宋、齐、梁、 陈的四个朝代的总称。
三、课外阅读。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.这首诗的作者是_唐___朝的_叶__绍__翁___， 题目可以理解为___想__游__园__却__没__能__进__门____。
2.解释下列句子中加点的字词。 （1）应怜屐齿印苍苔 ·· 应：可__能__，__大__概__。_ 怜：___爱__惜__。__ （2）小扣柴扉久不开 ···· 小扣：_轻__轻__地__敲__。柴扉：_柴__门__。__
江南春
yīnɡ
[唐] 杜 牧 ɡuō
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石 qí
课后习题
有感情地朗读课文。背诵课文。默写 《浪淘沙》（其一）。
朗读指导：《浪淘沙》（其一）这 首诗用浪漫手法写出了黄河源远流长、 气势雄伟。朗读时语调激昂，顿挫有力， 读出对黄河雄伟气势的赞叹。
多音字
台
tái（台湾）（台风） tāi（台州）
今晚有强烈台（ t）ái风将抵达台（ ）t州āi， 请各部门做好防灾减灾工作。
sǎo（扫地）（打扫）（一扫而光）
扫
sào（扫把）（扫帚）
他拿起一个扫（ sà）o 把开始扫（ s）ǎo地。
词语解释
【浪淘沙】是由九首诗歌构成的一组诗，这里选的是其中一首。 浪淘沙：唐代曲名。 【簸】颠簸。 【山郭】依山而建的城。 【酒旗】酒招子，酒馆外悬挂的旗子之类的标识。 【南朝】公元429到589年建都于建康（今南京）的宋、齐、梁、 陈的四个朝代的总称。
三、课外阅读。
游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
1.这首诗的作者是_唐___朝的_叶__绍__翁___， 题目可以理解为___想__游__园__却__没__能__进__门____。
2.解释下列句子中加点的字词。 （1）应怜屐齿印苍苔 ·· 应：可__能__，__大__概__。_ 怜：___爱__惜__。__ （2）小扣柴扉久不开 ···· 小扣：_轻__轻__地__敲__。柴扉：_柴__门__。__
江南春
yīnɡ
[唐] 杜 牧 ɡuō
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石 qí
六年级上册语文课件-17古诗三首｜人教(部编版) (共35张PPT)
莺、绿树、红花、水村、山郭、酒旗 、春风、寺院、楼台、烟雨
-25-
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-29-
-30-
茅草房庭院经常打扫，洁净得没 有一丝青苔。花草树木成行满畦，都 是主人亲手栽种。庭院外一条小河护 卫着农田，把绿色的田地环绕。两座 青山推开门，送来青翠的山色。
-31-
（1）诗人是通过什么来表现湖阴先生庭 院的干净的？ （2）本诗哪句采用了拟人的手法？ （3）全诗哪些诗句暗示了主人生活情趣 的高雅，哪些诗句表现了主人的品质高洁
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
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茅草房庭院经常打扫，洁净得没 有一丝青苔。花草树木成行满畦，都 是主人亲手栽种。庭院外一条小河护 卫着农田，把绿色的田地环绕。两座 青山推开门，送来青翠的山色。
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（1）诗人是通过什么来表现湖阴先生庭 院的干净的？ （2）本诗哪句采用了拟人的手法？ （3）全诗哪些诗句暗示了主人生活情趣 的高雅，哪些诗句表现了主人的品质高洁
•
十二、世上最好的缘，便是有个聊得来 的伴， 永远不 嫌你的 话多， 不厌其 烦且久 处不厌 ，永远 会陪在 身边， 念你冷 暖，且 懂你悲 欢。
•
十三、你相信吗，未来要和你共度一生 的那个 人，其 实在与 你相同 的时间 里，也 忍受着 同样的 独。那 个人一 定也怀 着满心 的期待 ，拥着 一腔孤 勇，穿 过茫茫 人海， 也要来 与你相 见。
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
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十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：环境影响下，公司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。环 境影响 下，公 司面临 改革， 需要裁 员，高 学历出 身的她 赫然在 列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人 ，自己 的体力 和脑力 都已经 拼不过 ，几年 来累积 下来的 阅历和 经验没 有转化 成核心 竞争力 。
部编版六年级语文上册17古诗三首课件(3课时,42张PPT)
语文六年级 上册
第五单元
17 古诗三首 第二课时 江南春
一、谈话导入
同学们，一年四季中，你们最喜欢哪个 季节?为什么呢?奇妙的大自然，正因为有了 季节的更替，自然的变换，才给我们带来了 五彩缤纷的世界，带来了无穷的乐趣。古代 许多诗人看到这样美好的世界，为我们留下 了赞美四季美景的诗。大家能背几首吗?
语文六年级 上册
第6单元
17 古诗三首 第一课时 浪淘沙
一、创设情境，导入课文 你看到了什么？感受到了什么？
这节课，让我们一起去感受唐代诗人 刘禹锡笔下黄河的风采神韵吧！
二、初读课文，整体感知
1.自由诵读这首诗，要求读准字音，读通诗句。 注意本诗的停顿节奏。 浪淘沙 九曲/黄河/万里/沙，浪淘/风簸/自/天涯。 如今/直上/银河/去，同到/牵牛/织女/家。
他当时是有些伤感的，从“南朝四百八 十寺，多少楼台烟雨中” 可以看出(结合当 时的社会背景谈)
南朝统治者迷信佛教，广建佛寺， 企图依靠神灵的庇护，永保江山稳固。 可是时移世易，当年的四百八十寺， 有多少楼合意境掩映在苍茫的烟雨之 中了呢?
诗人在在赞美风景秀丽的江南时， 也感慨南朝的覆灭，暗含着对唐王朝命 运深深的优虑，运用了借景抒情的写作 手法，这是古诗常用的表现手法。 《夜泊秦准》也采用了这样的写法。
好美的风景呀！诗中描画了哪些景物呢? 请你把诗中描写景物的词语画出来。
莺啼 绿树 红花 水村 山郭 酒旗 寺庙 楼台 烟雨 根据自己的理解，对上述景物加以描画， 说说词语所表达的意象。
广阔的千里江南，黄莺在欢快地歌 唱，丛丛绿树映着簇簇红花，傍水的村 庄、依山的城郭、迎风招展的酒旗、数 不清的寺庙、迷漫的烟雨。
三、精读古诗，感悟诗境
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》优质课件(共151张PPT)
九曲黄河万里沙，
直上银河：古代传说黄河与天上 的银河相通。
浪淘风簸自天涯。
牵牛织女：银河系的两个星座名。 相传，织女为天上仙女，下凡到
如今直上银河去，
人间，和牛郎结为夫妇。后西王 母召回织女，牛郎追上天，西王
同到牵牛织女家。
母罚他们隔河相望，只准每年七 月初七的夜晚相会一次。
黄河的基本走向
理解了注释，你能说说诗意吗？
朗读课文 扫清障碍
我会写
bǒ
簸 ⺮+其+皮
yá
涯 涯 天涯 崖 悬崖
互动课堂
自由地朗读古诗,注意把字音读准。
浪淘沙
qū
[唐]刘禹锡
bǒ
yá
九曲 黄河 万里沙，浪淘 风簸 自天涯。
如今 直上 银河去，同到 牵牛 织女家。
注释
浪淘沙：唐代曲名。
浪淘沙
九曲：形容弯弯曲曲的地方很多。 浪淘：波浪淘洗。
说一说：这首诗是怎样写出黄河的雄伟气势的？
诗的前两句用白描的手法描绘了黄河来自天边、奔腾 千里的壮丽图景。“九曲”用夸张的手法写黄河曲曲折 折,“自天涯”写出了黄河的源远流长。
后两句作者驰骋想象,表示要迎着狂风巨浪,顶着万里 黄沙,逆流而上,直到牛郎织女家,侧面表现了黄河的雄伟。
（课后第二题）
结构梳理
同学们让我们随着诗人缓开的的万脚河仞步流山一， ，同穿 波到越 涛黄峡 滚谷 滚河， 向劈 东 边去亲临其境吧！ 流，惊涛骇浪，巨浪滔天
如千万匹骏马奔腾，多么 惊心动魄的气势！多么雄 伟壮丽的奇观！
我们来一起读一读前两句诗，读出 黄河的曲折悠长、波涛汹涌。
九曲 黄河 万里沙， 浪淘 风簸 自天涯。
人教版 语文 六年级 上册
部编版六年级语文上册第六单元第17课《古诗三首》PPT课件
朗读指导：读第三句，节奏可稍微加快， 语调转向激昂，读出诗人欲直上九天的气概； 读第四句，转向平缓悠长，读出憧憬之感。
小结：古诗中隐藏着很多中华文化的印 记，有神奇的故事传说，有悠久的历史事件， 还有名人的名言名句。多了解一些与诗歌相 关的古代文化常识，有助于我们理解古诗的 意思。
总结方法 齐读古诗。思考：作者是怎么写出黄河的
天？请用“____”把这些写景物的词语画出来。 • 借助注释和插图，理解古诗的大致意思。
景物： 江南春
[唐] 杜 牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
yīnɡ
莺
秃宝盖要写得长一些，盖住 下面的“鸟”，使整个字看起来 平衡、稳定。
大意：广阔的江南地区，到处莺啼 阵阵，绿树掩映着红花，依山傍水的村 庄、迎风招展的酒旗一一在望；这里还 有数不清的寺庙，众多亭台楼阁掩藏在 迷蒙的烟雨之中。
说说这首诗写了什么。
院内，茅屋常被主人打扫，干净得不生青苔， 一排排花木都是主人亲手栽种的；院外，一条溪 流环抱着绿油油的农田，两座青山仿佛推开屋门 把翠色送到了眼前。
想象画面
运用学习前两首诗的方法，试着边读边 想象画面。交流：你看到了怎样的画面？
湖阴先生简朴的茅屋经常被打扫，洁 净得没有一丝青苔。院子里，他亲手栽种 的花草树木都成行成垄，好不整齐。庭院 外，一条溪流环绕，像是用手保护着农田； 两座青山，不待邀请就推门而入，把青绿 的秀色送入眼帘。
水村山郭 酒旗风
晴朗之景
南朝
四百八十寺
烟雨之色
多少楼台 烟雨中
第3课时
这两首诗有什么共同特点？ 题壁诗
题西林壁
题临安邸
[宋] 苏 轼
[宋] 林 升
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》精美课件(共144张PPT)
愚妄的统治者会加速国家灭亡
板书设计
莺啼、绿映红
景（今）
水村、山郭、酒旗
南朝四百八十 寺——烟雨中
情（古）
课文主题
《江南春》通过描写江南秀美的 春天景色，表达了诗人对江南春景的 高度赞美和无限神往。
第三课时
题写在墙壁上的诗。
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
杨骥（字德逢）的别号，杨骥是王安石 退居江宁（今南京）时的邻居。
1.九曲（qǔ ·
√qū）黄河万里沙，浪淘·（t√áo
tāo）
风簸（bò ·
√bǒ）自天涯。
2.千里莺·（yīn y√īnɡ）啼·（dí √tí）绿映·（yìn
y√ìnɡ）红，水村山郭酒旗风。
3.南朝（zhāo ·
ch√áo）四百八十寺·（shì
√sì），
多少（shào ·
sh√ǎo）楼台烟雨中。
二、解释诗句中加点的字词或诗句的意思。 1.浪淘风簸·自天·涯· 簸：___颠__簸__。___ 天涯：__指__天__边__。__ 句意：（__黄__河__）__一__路__上__冲__刷__沿__岸__的__黄__沙__ 滚__滚__向__前__。____________________ 2.水村山郭·酒·旗·风 郭：_依__山__而__建__的__城__。酒旗：__酒__招__子__。__
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
这两句写出了院子怎样的特点？
无苔
净
花木成畦 花圃整齐，花草丰美
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
化静为动
拟人
赋予山水人的感情
水对山有护惜之意 山对人有友爱之情
一山
护田
将绿绕
两山
排闼
送青来
板书设计
莺啼、绿映红
景（今）
水村、山郭、酒旗
南朝四百八十 寺——烟雨中
情（古）
课文主题
《江南春》通过描写江南秀美的 春天景色，表达了诗人对江南春景的 高度赞美和无限神往。
第三课时
题写在墙壁上的诗。
书湖阴先生壁
[宋] 王安石
杨骥（字德逢）的别号，杨骥是王安石 退居江宁（今南京）时的邻居。
1.九曲（qǔ ·
√qū）黄河万里沙，浪淘·（t√áo
tāo）
风簸（bò ·
√bǒ）自天涯。
2.千里莺·（yīn y√īnɡ）啼·（dí √tí）绿映·（yìn
y√ìnɡ）红，水村山郭酒旗风。
3.南朝（zhāo ·
ch√áo）四百八十寺·（shì
√sì），
多少（shào ·
sh√ǎo）楼台烟雨中。
二、解释诗句中加点的字词或诗句的意思。 1.浪淘风簸·自天·涯· 簸：___颠__簸__。___ 天涯：__指__天__边__。__ 句意：（__黄__河__）__一__路__上__冲__刷__沿__岸__的__黄__沙__ 滚__滚__向__前__。____________________ 2.水村山郭·酒·旗·风 郭：_依__山__而__建__的__城__。酒旗：__酒__招__子__。__
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
这两句写出了院子怎样的特点？
无苔
净
花木成畦 花圃整齐，花草丰美
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
化静为动
拟人
赋予山水人的感情
水对山有护惜之意 山对人有友爱之情
一山
护田
将绿绕
两山
排闼
送青来
六年级上册语文课件-17古诗三首 人教部编版(共8张PPT)
驰骋想象，表 示自己要迎着
如今直上银河去，
狂风巨浪，顶
着万里黄沙， 今天我要沿黄河之水直上天河，
逆流而上，直 到牛郎织女家，
同到牵牛织女家。
从中可以看出 诗人的豪迈气
与它一同到达牛郎织女的家。
概。
结构图示
豪
状物
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。
夸张
迈
浪淘沙
气
联想
如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
用典
17.古诗三首
本课所选的《古诗三首》都是描写自然景 物的千古佳作。诗人以生动的笔触为我们描绘 了一幅美丽的图画。或描写江南春色，烟雨楼 台的空蒙之美；或状九曲黄河雄浑神奇的瑰丽 之美；或写湖阴先生家庭园的清幽与洁净。三 位诗人用优美的诗句，进展祖国如画江山，尽 抒心中热爱之情。
前两首分别描绘了南北不同的美景；第三 首一湖阴先生庭院内外的景色，表现了人与自 然的和谐之美。
文学成就：其诗高亢激昂、意气纵 横，语言刚健，笔锋犀利，被称为“诗 豪”，与白居易齐名，并称“刘白”
浪沙（其一）
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙， 描绘了黄河
这两句化用了 张骞奉汉武帝
万里黄河弯弯曲曲挟带着大量的泥沙，
来自天边， 奔腾万里的
之命寻找河源 浪淘风簸自天涯。 壮丽图景。
时与牛郎织女
相遇的典故， 波涛汹涌，奔腾澎湃，来自天边。
概
作者简介
生平简介：杜牧（803—— 852）。字牧之，唐代诗人。京兆 万年（今陕西西安）人。晚年任 中书舍人，居长安城南樊川别墅， 后世称“杜樊川”。
文学成就：在诗、古文方面 都堪称名家。在是个创作上，与 晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐 名，并称“小李杜”。
江南春
部编版六年级语文上册第17课《古诗三首》精品课件(共91张PPT)
同到牵牛织女家。
他们的家：男耕女织、宁静祥和，是那样 安宁美好，难怪作者想“同到牵织女家”。
诗人刘禹锡用精练的语言,将现实中汹涌的 黄河与想象中静谧的银河相融,寄托了作者对田 园牧歌式生活的憧憬。这是多么奇伟的想象。
全诗赏析
这首诗写实与想象相结合，描写与夸张相映照。 前两句写实，描写了黄河奔腾万里的雄浑气势： “九曲黄河”，泥沙万里描其形，“浪淘风簸”绘 其声。好一派“黄河之水天上来”的磅礴气势。
四个朝代。 楼台：佛寺中的建筑。 烟雨：像烟雾那样的细雨。
课文解析
江南春 千里莺啼绿映红， 春天，江南处处黄莺啼叫叶绿花红
水村山郭酒旗风。 水乡村庄山边城郭酒旗随风飘动 南朝四百八十寺， 南朝以来兴建的四百八十座寺庙 多少楼台烟雨中。 有多少楼台点缀在烟雨迷蒙之中
辽阔的江南大地上，黄莺在欢快地鸣 唱，遍地的红花映衬在绿叶之间，河边的 村庄，山下的小城，酒店的旗子在风里飘 着。南朝时候建造的许许多多寺院，如今 还有数不清的楼台掩映在迷蒙的烟雨之中。
从公元420年至589年，在我国长江以南先 后存在过宋、齐、梁、陈四个王朝，总称南朝。 南朝历代皇帝和大官都崇信佛教，修建了许多 寺院，祈求神明保佑。京城健康（今南京市） 尤多，据说有500余座。这里所说的“四百八十 寺”可能就是当时存留下来的概数而言。
想一想
诗中描写了哪些景物？表达了作者怎 样的思想感情？
排山倒海，滚滚而来。
前两句描写了黄河（弯弯曲曲、黄沙滚滚、浪涛汹 涌）的特点。表达了作者奋发有为的精神和豪迈气概。
3.黄河是雄伟壮阔的，作者为何会 想到银河去寻找牛郎织女的河系的两个星座名。自古相传， 织女为天上仙女，下凡到人间，和牛郎 结为夫妇。后来西王母召回织女，牛郎 追上天，西王母罚他们隔河相望，只准 每年农历七月七日的夜晚相会一次。
(六上)六年级上册第17课 古诗三首 PPT精品课件 部编版
（六上）六年级上册第17课 古诗三首 部编版
纵观全诗，这首诗有什么特点?
纵观全诗，前两句写今，后两句怀古。写今和 怀古既有写景的外在联系，又有借古讽今的内在联 系，在艺术形式上是融为一体的。
诗歌结构
江南春
写今 怀古
千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中
看今朝江山秀美 叹南朝物是人非
诗歌主题
《江南春》通过描写江南秀美的春景，表达了诗 人对江南景物的赞美和神往，同时也慨叹南朝的覆 灭，流露出兴亡之感，寄托了讽喻之意。
豪迈气概 奋发精神
诗歌主题
《浪淘沙》以生动形象的笔 调、高度的艺术想象和极大的 热情，描绘了黄河雄伟壮丽的 景象,抒发了诗人豪迈的气概和 奋发有为的精神。
江南春
（唐）杜牧
作者简介
杜牧(公元803-公元约852年)，字牧之， 号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。 杜牧人称“小杜”，以别于杜甫，“大 杜”。与李商隐并称“小李杜”。其代 表作有《山行》《清明》《赤壁》《阿 房宫赋》等。
（宋）王安石
茅檐/长扫/净无苔， 花木/成畦/手自栽。 一水/护田/将绿绕， 两山/排闼/送青来。
2.填空。 这首诗是按照__由__近__及__远__的顺序写的，前两句描
写的是__近__景____，后两句描写的是_远__景_____。
词语理解 书： 书写，题诗。 湖阴先生： 杨德逢的别号。王安石退居江宁时的邻居。
（六上）六年级上册第17课 古诗三首 部编版
二、填一填。 《浪淘沙》这首诗的作者是___唐____代诗人_刘__禹__锡___，
这首诗的前两句描写了 黄河水奔腾万里的气势 ,后两句 描写了 对美好生活的向往 , 表现了诗人 奋发有为 的 精神和 豪迈浪漫 的气魄。