四年级数学下册-垂直一课一练(无答案)-沪教版
（沪教版）四年级数学下册垂直
一、判断题
（1）直线AB垂直于直线CD，那么直线AB是垂线。
（）
（2）相交成直角的两条直线一定是互相垂直的。
（）
（3）两条直线的交点叫垂足。
（）
（4）长方形相邻的两条边互相垂直。
（）
（5）两条直线相交，这两条直线一定互相垂直。
（）
（6）两条直线互相垂直，只有一个直角。
（）
（7）两条直线相交，这两条直线的交点叫垂足。
（）
（8）直线ａ和直线ｂ互相垂直，我们说直线ａ是垂线。
（）
二、独立练习
1．过直线上一点p画这条直线的垂线。
2．过直线外一点p画这条直线的垂线
三、（1）下面三副图中的直线互相垂直吗，说说理由?
（2）如果互相垂直，请你说出谁是谁的垂线，垂足是什么？
四、下面图形中哪些是直角？在图形上用直角记号标出。
哪些线段是互相垂直的？用垂直符号表示。
A B A B
O
1 / 2
O
D C D C
2 / 2。
四年级下册数学一课一练 第19讲 期末备考(一) 沪教版(含答案)
第19讲期末备考（一）学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题期末备考（一）学习目标1．计算题专项练习；2．期末模拟测试．教学内容一、知识点回顾知识点一统计图1、条形统计图优点：直观地反映数量的。
2、折线统计图优点：既可以反映数量的，又能反映数量的。
3、折线统计图中，变化趋势指：。
知识点二几何小实践1、垂直与相互垂直，垂线的画法。
2、平行，平行线间的距离处处，平行线的画法。
知识点三应用题1、“增加几倍”与“增加到几倍”问题2、“工作效率”问题（m个人n小时工作量、m台机器n小时工作量、m辆车n趟运输量）3、“男女生植树”问题，“鸡兔同笼”问题知识点四数学广场1、多功能三角尺画垂线与平行线2、五舍六入3、“计算比赛场次”与“握手次数”问题4、位置的表示方法（用坐标表示位置）知识点五补充知识（一）植树问题：1、两端要栽：间隔数、总长、间距之间的数量关系是；棵数、间隔数、1之间的关系是；2、两端不栽：间隔数、总长、间距之间的数量关系是；棵数、间隔数、1之间的关系是；3、封闭的图形（例如围成一个圆形、椭圆形）：间隔数、总长、间距之间的数量关系是；棵数、间隔数的关系是；教法说明：通过知识点的回顾，复习下半学期重点学了哪些知识点，引导学生回顾，可以通过积分抢答的形式来进行提问复习，一边理论知识的复习，一边进行具体案例的分析来加深印象，牢固掌握。
参考答案：多少多少增减变换相等间隔数=总长÷间距略二、趣味数学：先数一数，以你发现的规律填写下面表格。
三角形个数 1 2 3 4 5 6 …小棒根数 3 5 …（1）摆20个这样的三角形，需要多少根小棒？（2）有59根小棒，能摆出多少个这样的三角形？教法说明：引导学生通过数三角形和数小棒的数量来总结规律，程度比较好的学员可以拓展当三角行的个数为n的时候求需要小棒的数量，用n来表示。
参考答案：（1）30根木棒；（2）29个三角形三、巧算：9.4＋9.2＋8.9＋9.1＋9.6＋8.8方法一：利用加法的交换律和结合律方法二：9.4＋9.2＋8.9＋9.1＋9.6＋8.8 （基准数法）9.4＋9.2＋8.9＋9.1＋9.6＋8.8 ＝9＋0.4＋9＋0.2＋9—0.1＋9＋0.1＋9＋0.6＋9—0.2 ＝（9.4＋9.6）＋（9.2＋8.8）＋（8.9＋9.1）＝9×6＋0.4＋0.2—0.1＋0.1＋0.6—0.2＝19＋18＋18 ＝54＋1＝55 ＝55例题1：直接写出得数：（2）500减去400与25的商，所得的差的5倍是多少？（3）在计算盒中，数球37在进入通道后显示的数是几？参考答案：13；2420；70。
四年级下册数学一课一练-1.1四则运算 沪教版(2015秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练-1.1四则运算一、单选题1.62－8×6=（）A. 9B. 14C. 54D. 482.42×300÷600＝（）A. 22B. 21C. 19D. 183.97－12×6＝（）A. 19B. 15C. 25D. 224.下面( )算式与99×9+99结果相等.A. 99×(9+1)B. 99×9+1C. 9×(99+1)D. 99×(9+99)5.（180－14）×38÷76=（）A. 83B. 106C. 604D. 1666.850＋3780÷35＝（）A. B. 56.25 C. 958 D. 24二、判断题7.甲数÷乙数=85，甲数一定大于85．8.小华从家到学校，每分钟走60m。
走5分钟后，离学校还有160m。
小华家离学校有460m。
9. 一根木棒截成3段需要6分钟，则截成6段需要12分钟10.900÷3÷3=900÷(3÷3).11.15×（12÷6）去掉括号后，计算结果不变．三、填空题12.（1）（349+451）÷80=________（2）46×（270－135）=________13.乙数是287，甲数比乙数的24倍还多113，甲数是________。
14.计算283＋630÷90×21=________15.把算式88+22=110和110÷5=22，合并成一个综合算式为________。
16.口算。
34+5+7=________ 47-8+3=________ 52+7-10=________ 6×4+1=________9+4×3=________ 7×9-6=________7 81-51+35= ________ 6×6=________7×9=________ 13-（83-73）=________17.口算.________18.8与25的积加上70得多少？19.脱式计算。
四年级下册数学一课一练-第二单元 沪教版(2015秋)(含答案)
四年级下册数学一课一练-第二单元一、单选题1.0.3里面有几个0.01. （）A. 3个B. 30个C. 300个D. 3000个2.小数点左边第一位是位，右边第二位是位.（）A. 百，十分B. 个，百分C. 十，千分D. 千，千分3. ＝（）A. 0.35B. 0.45C. 0.55D. 0.654.下面各分数中，不能化成有限小数的是（）A. B. C. D.5.在下面各数的末尾添上“0”后，大小发生变化的是( )A. 12.03B. 30C. 15.06.0.80.□，□里最大填（）A. 8B. 7C. 9二、判断题7.小数与整数一样，每相邻的两个计数单位间的进率都是10．8.所有的小数都比1小。
9.整数一定比小数大.10.把0．9改写成三位小数是0．00911.小数都比整数小．三、填空题12.填上合适的小数．________13.把分数改写成小数．改写成小数是________．14.13个0.01是________；90个0.001是________。
15.李华身高1米5分米，写成小数是________米。
16.把36.8的小数点向右移动三位，这个数就________，是________；把1.4的小数点向左移动两位，这个数就________，是________。
17.0.58、0.858、0.85、5.8中最大的数是________，最小的数是________。
四、计算题18.直接写得数．1.4﹣0.6= 9.4﹣0.8=2.5+0.7= 505÷5= 720÷9=60×50= 6.4﹣3= 0÷68= 50﹣50÷5= 540÷6=五、解答题19.买水果。
（1）买2千克香蕉一共要多少元？（2）买1千克桃比买1千克苹果贵多少元？（3）买1千克梨和1千克桃，12元钱够吗？（4）妈妈带了20元钱，买1千克桃后，剩下的钱够买2千克苹果吗？20.比较下列数的大小： 3.8 3.85% 0.38六、综合题21.写出相应的分数（1）0.8=________（2）0.999=________22.比较下列每组中两个数（或数量）的大小．（1）0.3________0.03（2）0.16________0.61（3）0.8元________0.6元（4）1.7元________2元．七、应用题23.小红买了一本《故事书》，花了8.2元，买了一本《科幻书》花了10.9元，小红买这两本共花了多少钱？答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】0.3里面有3个0.1，0.1里面有10个0.01，所以0.3里面共有30个0.01.故答案为：B【分析】先判断0.3里面有几个0.1，然后判断0.1里面有几个0.01，然后判断0.3里面有几个0.01即可.2.【答案】B【解析】【解答】小数点左边第一位是个位，右边第二位是百分位.故答案为：B.【分析】根据数位顺序表可知，小数点左边的是整数部分，右边是小数部分，小数点左边第一位是个位，第二位是十位，右边第一位是十分位，第二位是百分位，据此解答.3.【答案】A【解析】【解答】根据分数的基本性质，＝＝，小数表示的就是十分之几、百分之几、千分之几……的数。
四年级下册数学一课一练 第15讲 解决问题(二) 沪教版(含答案)
第15讲解决问题（二）1、一只鸡（）条腿，一只兔（）只脚，如果有10只脚，可能会是几只鸡？几只兔？你是怎么想的？如果再增加1个什么条件？就能得出鸡兔的只数？2、笼子里有若干只鸡和兔。
从上面数，有8个头，从下面数，有26条腿。
鸡和兔各有几只？①从题中鸡和兔一共有（）个头，鸡和兔一共有（）只脚。
②我和同伴会填表鸡兔脚鸡有（）只，兔有（）只③观察上述表中的数据，想想怎样找到正确结果的？从左往右观察表格，你还发现了什么？④假设笼子里全是鸡，那么鸡有（）只，就有（）只脚，但是实际上笼子里（）只脚，这样我们（）算了（）只脚。
因为：我们把兔的4只脚算成了鸡的2只脚，每只兔就（）算了（）只脚，所以笼子里有（）只兔，（）只鸡。
列式：假设笼子里全是兔，那么兔有（）只，就有（）只脚，但是实际上笼子里有（）只脚，这样我们（）算了（）只脚。
因为：我们把鸡的2只脚算成了兔的4只脚，每只鸡就（）算了（）只脚，所以笼子里有（）只鸡，（）只兔。
列式3、思考今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何？教法说明：通过常识性的问题来引出今天主要需要掌握的问题，鸡的腿数和兔子的腿数，通过学生的枚举来观察发现一些规律从而引出假设法。
可以讲一些特殊的技巧来解决鸡兔同笼问题，如一个饲养员通过吹哨鸡和兔抬腿的情况，通过这样的方式来提高学生解决这一类问题的兴趣。
参考答案：1、2 4 1只鸡2只兔子，还有可能是3只鸡1只兔子，只要脚的总数保持不表即可2、6 26 表格略3、8 16 26 少10 少2 5 3 （26-2×8）÷（4-2）=5例题1：“六一”儿童节到了，同学们把教室装扮得非常漂亮！教室里有4个黄气球，有12个红气球，红气球的个数是黄气球的几倍？把黄气球的个数增加到几倍就是红气球的个数？教法说明：首先让学生回顾上次课的预习思考内容，理解增加几倍和增加到几倍的含义．黄气球红气球如图，把“4个黄气球”看作1份，红气球的个数增加2倍，也就是黄气球的3倍；把黄气球的个数增加2倍，或者把黄气球的个数增加到3倍就是红球球的个数．归纳总结：“增加n倍”即表示原数的（n＋1）倍；“增加到n倍”即表示原数的n倍试一试：看图填空．（1）2朵小花是1份，增加5个2朵。
四年级下册数学一课一练-5.6多功能三角尺画垂线与平行线沪教版含答案
四年级下册数学一课一练-5.6多功能三角尺画垂线与平行线一、单选题1.过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）A. 一条B. 两条C. 无数条2.过直线a上一点可以画（）条直线a的垂线．A. 1B. 2C. 3D. 无数3.过直线外一点作这条直线的垂线，可以画( )条．A. 1B. 2C. 无数4.过直线外的一点画已知直线的平行线，这样的平行线可以画（）条．A. 1条B. 两条C. 无数条D. 三条5.下面是几位同学过P点做的∠A两条边的平行线，正确的是（）A. B. C.6.通过直线外一点画已知直线的平行线，可以画（）A. 1条B. 2条C. 无数条7.过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条．A. 一条B. 两条C. 无数条二、判断题8.经过直线外一点画这条直线的垂线，可以画无数条。
9.直线外一点到直线的垂直线段最短。
10.过直线外一点，能画无数条已知线段的垂线。
11.过直线外一点，可以画无数条直线和已知直线垂直．12.如果直线AB是直线CD的垂线，那么直线CD也一定是直线AB的垂线．三、填空题13.从直线外一点向这条直线可以画无数条线段，其中________线段最短．14.从P点向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直的线段，请你量一量这些线段的长度，你有什么发现？这条最短线段的长度叫做点(P)到这条直线的________．15.过已知直线外的一点，只能画一条________和这条直线平行．16.如图，过A点作直线m的垂线，过B点作直线m的垂线，这两条垂线________17.过直线外一点，可以画________条已知直线的垂线，可以画________条与它相交的直线．18.下图中，小明家到河边的最近路线是线段是________。
19.过直线外任意一点能画________条直线和已知直线垂直；过直线外一点能画________条直线和已知直线平行．20.两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是________厘米。
四年级下数学一课一练整数的运算性质_沪教版
四年级下数学一课一练整数的运算性质_沪教版1．44×25-440（简便运算）2．运用乘法公式进行简便运算：899×901+13．简便运算。
32×2563+418+137+5824．简便运算。
201×2439+144+615．脱式运算，能简便运算的要简便运算。
774÷（27+16）27×4×56．简便运算。
857-318-182630÷7÷97．简便运算。
670×50×2264+1988．简便运算。
25×36420÷359．简便运算。
452-29947+56+53+3410．简便运算。
865-245-155566-87-11211．简便运算。
97×47+3×4724×125 12．简便运算。
5600÷25÷425×678×4 13．简便运算。
25×125×32 756+9814．简便运算。
367+189-167 550-160-140 15．简便运算。
258+83+17421-20216．简便运算。
754-（154+40）376+199 17．简便运算。
575-29825×3618．简便运算。
21×8×525×32×125 19．简便运算。
101×931230-347-453 20．简便运算。
25×39+2538×65-55×38 21．简便运算。
87×8-8×12+25×825×32×12522．运算下面各题，能简算的要简便运算。
425+636+575+214125×3×8023．运算下面各题，能简算的要简便运算。
5×44×25123×67-123+123×3424．简便运算。
【沪教版五年制】四年级下册一课一练-5-6多功能三角尺画垂线与平行线 (含答案)
四年级下册数学一课一练-5.6多功能三角尺画垂线与平行线一、单选题1.过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）A. 一条B. 两条C. 无数条2.过直线a上一点可以画（）条直线a的垂线．A. 1B. 2C. 3D. 无数3.过直线外一点作这条直线的垂线，可以画( )条．A. 1B. 2C. 无数4.过直线外的一点画已知直线的平行线，这样的平行线可以画（）条．A. 1条B. 两条C. 无数条D. 三条5.下面是几位同学过P点做的∠A两条边的平行线，正确的是（）A. B. C.6.通过直线外一点画已知直线的平行线，可以画（）A. 1条B. 2条C. 无数条7.过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条．A. 一条B. 两条C. 无数条二、判断题8.经过直线外一点画这条直线的垂线，可以画无数条。
9.直线外一点到直线的垂直线段最短。
10.过直线外一点，能画无数条已知线段的垂线。
11.过直线外一点，可以画无数条直线和已知直线垂直．12.如果直线AB是直线CD的垂线，那么直线CD也一定是直线AB的垂线．三、填空题13.从直线外一点向这条直线可以画无数条线段，其中________线段最短．14.从P点向已知直线画一条垂直的线段和几条不垂直的线段，请你量一量这些线段的长度，你有什么发现？这条最短线段的长度叫做点(P)到这条直线的________．15.过已知直线外的一点，只能画一条________和这条直线平行．16.如图，过A点作直线m的垂线，过B点作直线m的垂线，这两条垂线________17.过直线外一点，可以画________条已知直线的垂线，可以画________条与它相交的直线．18.下图中，小明家到河边的最近路线是线段是________。
19.过直线外任意一点能画________条直线和已知直线垂直；过直线外一点能画________条直线和已知直线平行．20.两条平行线之间的距离是6厘米，在这两条平行线之间作一条垂线，这条垂线的长是________厘米。
四年级下册数学一课一练 第13讲 垂直 沪教版(含答案)
第13讲垂直学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题垂直学习目标1．通过用三角尺判定两条直线是否互相垂直、画两条互相垂直的线段（或直线）来掌握“垂直”的概念；2．能用语言、符号表达两条线段、直线互相垂直，还能按照要求画出垂线；3．通过“量”来认识“点到直线的距离”．教学内容一、下图中，哪幅图中的两条直线是垂直的，请说一说.二、拿出一张纸，对折两次，再打开，观察两条折痕之间有什么关系三、下面的说法对吗？1、直线a与直线b相交，所以直线a与直线b垂直. （）2、直线a与直线b相交，其中有一个角是直角，所以直线a是直线b的垂线. （）3、点O叫做垂足. （）4、直线a叫做垂线. （）四、过A点分别画已知直线的垂线.教法说明：引导学生通过图形的认识回顾直线、线段、射线的概念，知道基本的直线的位置关系，通过实际的操作，观察折痕之间的位置关系，通过具体的实例，讨论总结垂直的相关概念和要求，通过具体的垂直的做法，引导学生总结直线外一点画直线的垂直的一般步骤等，从一开始就特别关注学生做图的规范性，用铅笔，养成良好的作图习惯。
参考答案：三、1、错2、对3、错4、错例题1：下图中哪些直线互相垂直，并用数学符号表示？bdcabdca教法说明：用三角尺的直角测量每两条直线的夹角，当两条直线相交成直角时，这两条直线就相互垂直． 垂直可以用符号“⊥”表示．如直线a 和直线c 互相垂直，记作a ⊥c ，读作a 垂于c （或记作c ⊥a ）； 直线b 和直线d 互相垂直，记作b ⊥d ，读作d 垂于d （或记作d ⊥b ）． 试一试： 1．判断题两条直线相交，交点是垂足． ( )参考答案：×2．下图中哪些直线互相垂直，并用数学符号表示？CDFA BECDFA BE参考答案：2、AB ⊥AC AB ⊥EF AC ⊥DF EF ⊥DF例题2：过直线l 上的点P 画直线l 的垂线。
lP教法说明：（1）三角尺的一条直角边与直线l 重合；（2）三角尺直角的顶点与点P 重合；（3）沿着三角尺的另一条直角边画一条过点P 的直线．参考答案：如右上图试一试：过直线l 外的点P 画直线l 的垂线．lP教法说明：（1）三角尺的一条直角边与直线l 重合；（2）三角尺的另一条直角边过点P ；（3）沿着三角尺的另一条直角边画一条过点P 的直线．参考答案：如右上图归纳总结：例1和试一试在画法上唯一的区别就是；如果点p 直线l 上，那么三角尺直角的顶点必须与点p 重合；如果点p 不在直线l 上，那么三角尺的另一条直角边必须过点p ，在画垂线时还需注意，当按要求重合后一定要按住三角尺保持三角足不移动再画垂线。
沪教版五年制四年级下册一课一练位置的表示方法含答案
数学测试卷 小学基础知识达标重点难点过关 沪教版四年级下册数学一课一练-5.9位置的表示方法一、单选题1.横行叫行，竖行叫（）A. 排B. 列C. 组2.下列哪些活动可以用数对确定位置（）A. 下象棋B. 升国旗C. 钟摆3.音乐课上，聪聪坐在教室的第4 列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪的正后的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A. （5，2）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）4.点A的位置是（5，7），点B的位置是（6，9），点C与A在同一列，点C与B在同一行，那么点C的位置是（）A. （5，9）B. （6，7）C. （5，6）5.我们能用（）表示一些物体的位置。
A. 方向B. 距离C. 数对6.表示同列一瓷砖位置的数对有什么特点？A. 列数一样B. 没有特点C. 行数一样7.一间教室，以讲台为观测点，小明的位置可以表示为（5，2），小刚的位置可以表示为（5，3），小红的位置可以表示为（3，3），那么，小明的位置是在小红的位置的（）A. 右前方B. 左前方C. 右后方D. 左后方二、判断题8.用（x，9）表示位置，不知道在第几行，但知道是第9列。
9.一个地方只能用一个数对表示10.一个地方只能用一个数对表示。
11.一个数对表示多个地方。
12.(7,2)和(4,2)两个位置在同一列.三、填空题13.在行和列中，数对先表示________，再表示行。
14.数对（4，7）表示________。
15.盆景园的位置是________？16.如图如果点A用（1，5）表示，看图填出：B（________，________）C（________，________）D（________，________）17.学校组织同学们去电影院看电影，聪聪坐在(6，4)的位置，明明坐在(6，2)的位置，亮亮和他们俩坐在同一条直线上，亮亮的位置可能是(________，________)18.物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如（5，3）表示这个物体在第________列，第________行；一个物体在第1列，第3行，用数对表示（________，________）．19.数对（5，4）表示第________列，第________行。
四年级下册数学一课一练 第2讲 整数的运算性质 沪教版(含答案)
第2讲整数的运算性质问题：小丁丁看一本书，共231页。
第一天看了21页，第二天看了19页，还剩多少页没看？要求这个问题可以怎样思考？算式怎样列呢？（1）还剩下的页数＝这本书的总页数－第一天看的页数－第二天看的页数，怎样列算式？（2）还剩下的页数＝这本书的总页数－已经看过的页数，怎样列算式？（3）观察这两个算式，你有什么发现？（4）像这样的两个算式不同，计算结果却是相等的算式还有吗？（5）仔细观察刚才你们写的算式，又有什么发现？用字母表示你的发现.（6）运用减法运算性质填空（□填数字，○填运算符号）.293－88－72＝□－（88○□）97－(16＋57)＝97○□○□教法说明：相同的已知条件，不同的问题，不一样的算式，相同的算式，不一样的计算方法，不一样的运算顺序，可以引导学生观察列出的算式有什么不同，从计算准确性和时间上来判断哪一种运算方法更适合。
参考答案：（1）231－21－19＝191 （2）231－（21＋19）＝191（3）列出算式虽然不同，但是计算结果相同（4）425－45－55＝325 425－（45＋55）＝325 等（5）一个数连续减去两个数，可以把这两个减数加起来，再从被减数里减去。
字母表示：a－b－c＝a－(b＋c)（6）293－88－72＝293－（88＋82）97－(16＋57)＝97－16－57参考答案：试一试：填空28÷4＝（）÷40＝1400÷（）参考答案：28÷4＝280÷40＝1400÷200例题4：用简便方法计算13400÷25参考答案：方法一：13400÷25＝（13400×4）÷（25×4）＝53600÷100＝536；方法二：13400÷25＝（13400÷5）÷（25÷5）＝2680÷5＝536；方法三：13400÷25＝13400÷（5×5）＝13400÷5÷5＝2680÷5＝536；方法四：13400÷25＝134×100÷25＝134×4＝536试一试：用简便方法计算32000÷125 （要求用三种以上方法）参考答案：方法一：32000÷125 方法二：32000÷125＝(32000×8)÷(125×8) ＝(32000÷5)÷(125÷5)＝256000÷l000 ＝6400÷25＝256．方法三：32000÷125＝32000÷(5×5×5)＝32000÷5÷5÷5＝6400÷5÷5＝1080÷5＝256．例题5：根据63÷5＝12……3，直接写出下列各题的得数．630÷50＝6300÷500＝63000÷5000＝教法说明：让学生先计算下，看看计算的结果，能否找到规律？参考答案：630÷50＝12 (30)参考答案：8888871111121．填空：（）÷130＝104÷13＝10400÷（）＝208÷（）2．两数相乘，商是18，余数是7，如果被除数和除数同时扩大10倍，那么商是（）3．9600÷（）＝78 (6)4．7300÷90的得数是( )．A．8......1 B．80......1 C．8......10 D．81 (10)5．下面四道算式中，800÷25的简便算式是（）．A．800÷(25×4) B．800÷4÷25C．(800÷4)÷(25×4) D．(800×4)÷(25×4)6．递等式计算（能简便的要用简便方法）（1）1383—（383—216）（2）1487—536＋213—464（3）78000÷125÷8 （4）27000÷（30×45 ）（5）1800÷45 （6）8000÷125（7）726×99 （8）25×32×1257．计算7999999＋799999＋79999＋7999＋799＋798．计算（12345＋23451＋34512＋45123＋51234）÷（1＋2＋3＋4＋5）参考答案：1．1040，1300，26；2．18；3．123；4．D；5．D；6．（1）1216；（2）700；（3）78；（4）20；（5）40；（6）64．（7）71874；（8）100000．7．8888874 8．111111．（）÷170＝119÷17＝11900÷（）＝238÷（）2．17000÷3000＝（）……（）．3．8÷2＝4，如果除数加上2，要使商不变，那么被除数应该（）．。