北师大版八年级生物上册第16章 动物的行为 课件PPT
解析： 步骤1涡虫在光照下舒展身体，步骤2在 电击时收缩身体，是生来就会的先天性 行为。
讲授新课
蜘蛛结网
讲授新课
鸟类孵卵
讲授新课
老鼠打洞
讲授新课
3.
光紧接着电击
伸长接着收缩
第101次只有光
4.
将步骤3 重复100次
收缩
解析：步骤4是涡虫在步骤 3 多次“光照 - 电击”
结合，依赖个体生活经验，学习得到的后天学 习行为。
B
A
讲授新课
实验结果
涡虫在试管 A 端停留的时间与在试管 B 端停留 的时间差不多，时间几乎相等。
B
A
讲授新课
再次使涡虫运动到试管中央。用铝箔套遮住试管 B 端的光。观察涡虫10min，记录它在试管 A端和 B 端分别停留的时间。
B
A
讲授新课
实验结果
涡虫在试管 B 端比在试管 A 端停留的时间长些。
导入新课
学习目标 1.举例说明动物的多种行为。 2.举例说明动物行为对其生存和生殖的意义。
讲授新课
动 物 行 为 的 主 要 类 型
（1）取食行为 （2）攻击行为 （3）领域行为 （4）防御行为 （5）繁殖行为 （6）节律行为 （7）社群行为
讲授新课
取食行为
1.很多动物有诱捕猎物 的手段：如鮟鱇鱼以头 顶上的鳍刺作为诱饵
1.可减少和捕食动物相遇的可能性，不论捕食动物 是否出现，都起作用
讲授新课
2.在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会
招潮蟹颜色鲜艳的蟹肢
乌贼喷出墨汁
讲授新课
繁殖行为
繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，叫动物的繁殖 行为。
雄狮
雌狮
雌雄两性动物的识别
讲授新课
占有繁殖空间
讲授新课
求偶、交配、孵卵及对后代的抚育
讲授新课
在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室， 其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它 就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能 够学会直接爬向潮湿的暗室。
蚯蚓走迷宫实验
讲授新课
一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖 ，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷 喝牛奶。
2.有些动物能利用工具 猎取食物：黑猩猩用草 根掏白蚁吃
讲授新课
3.有些动物能对捕获的 食物进行初步的加工： 如乌鸦吃核桃把它摔碎
4.有些动物有贮食 的习性：如蜣螂滚 粪球
讲授新课
攻击行为
同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域 等发生相互攻击或斗争，这种行为称为攻击行为。
特点：双方的身体很少受到致命的伤害。
大山雀喝牛奶
讲授新课
黑猩猩想办法够挂在天花板上的香蕉
讲授新课
先天性行为和后天学习行为的区别
类型
先天性行为
后天学习行为
形 成 天生就有的本能行为 出生后学习得到的行为
适应特征 适应相对稳定的环境 适应多变复杂的环境
进化趋势
无脊椎动物行 为的主要方式
动物越高等，学习能力 越强，学习行为越发达
课堂小结
①鹦鹉学舌 ②蜘蛛结网 ③孔雀开屏 ④ 老马识途
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
随堂训练
3.初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在
花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释正确的是 （ A ）
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
讲授新课
节律行为
节律行为：动物的活动和行为表现出的周期性现象， 称为节律行为。 1.潮汐节律：随着海洋涨潮落潮动物产生的节律性的 变化 2.月节律：节律周期为28天，以月亮的运行为定时因素
讲授新课
涡虫实验一
1.用滴管从培养皿中轻轻地吸入一只涡虫。迅速 地送入试管中。
讲授新课
2.向试管中注满晒过的自来水或
A
河水，加水时防止产生气泡用胶
皮塞塞好试管口
3.用记号笔在试管中部做一标记 ，靠近试管塞的一端记为试管A端 ，另一端记为试管 B端。
B
讲授新课
4.将试管水平放置，直至涡虫运动到试管中央 。观察涡虫10min，记录它在试管 A 端和 B 端 分别停留的时间。
涡虫喜欢在黑暗环境，这是对自然环境下光照刺激 的反应。
B
A
讲授新课
1.
涡虫实验二 2.
舒展
3.
收缩
4.
将步骤3 重复100次
第101次 只有光
收伸缩长
收缩
讲授新课
1.
4.
伸长
1.为什么步骤 1 涡虫 在光照下舒展身体？ 2.为什么步骤 4 涡虫 在光照下却收缩身体？
收缩
讲授新课
1.
2.
伸长
收缩
4.搜救犬发现废墟下有人时，会重嗅、扒地、摇尾巴，然后
连声吠叫，这种行为属于（A ）
A.学习行为
B.先天性行为
C.取食行为
D.防御行为
第十六章
八年级生物（BS） 教学课件
动物的行为
2.动物行为的主要类型
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙 鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜等奇妙 的现象，其实，这些都是动物行为的表现。
讲授新课
领域行为
为什么狗常常走一段路就撒一点尿?
讲授新课
动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物 的领域，动物用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围 的动物，以保卫自己的领域，这就是领域行为。
企鹅捍卫自己的领域
讲授新课
防御行为
不同生物之间一切保护自己、防御敌害的行为， 都是防御行为。
警戒色
拟态
保护色
讲授新课
动物的行为
雄蛙鼓起鸣囊发出声音
牛吃草
讲授新课
动物体在内外刺激下所产生的活动表现叫做动物 的行为。
雷鸟在不同季节羽毛不同，羽毛与周围环境相似
讲授新课
动物行为的分类
涡虫是一种自由生活在淡水中的低等动物，在小 溪、池塘等地采集时，往往会发现涡虫生活在石块或 其他物体的下方。为什么？难道涡虫喜欢黑暗环境吗 ？有人设计了以下实验。
第十六章
八年级生物（BS） 教学课件
动物的行为
1.先天性行为和后天学习行为
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
在动物园里我们经常能看到各种小动物的精彩表演， 这些小动物是生来就会表演节目的吗？
导入新课
学习目标
1.阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义。 2.区分什么是先天性行为和后天学习行为，并举例说明。 3.初步学会探究一种常见小动物的行为。
一、先天性行为： 通过遗传、自然选择进化而来的，是本能行为。 二、后天学习行为： 出生后逐渐学习形成的行为，是在变化的环境 中学习来的，是为了适应环境的行为。
Байду номын сангаас
随堂训练
1.下列不属于动物行为的是（ A ）
A.心脏跳动
B.飞蛾扑火
C.鸟类育雏
D.蜜蜂采蜜
2.下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（C ）
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北师大版八年级生物上册 第16章动物的行为复习课件(54张PPT)
D．后天性、防御性为
2.下列动物的行为中属于社会行为的是
（）
D
A.大批的青蛙在雨后鸣叫求偶
B.成群的麻雀飞向麦田觅食麦粒
C.大马哈鱼群沿黑龙江逆流而上去产卵
D.草原上狼群围猎黄羊
3.下列有关动物行为的叙述不正确的是
（） D
A.先天性行为能使动物适应环境，有利于生 存和繁殖 B.动物的动作、声音和气味可起传递信息的 作用 C.社会行为往往有分工现象，可提高觅食、 御敌的效率 D.学习行为可以不受遗传因素的限制，使动 物适应更复杂的环境
冲关演练
1．下列列属于学习行为的一组是
(
)D
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结树、公鸡报晓、鼠走迷官
D．狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途
2.与“蜘蛛结网”属于同一类型的行为
是（ ） A.鹦鹉学舌
C
B.白鼠走迷宫
C.幼仔吮吸乳汁 D.黑猩猩钓取白蚁
3.孑孓是蚊子的幼虫，孑孓一旦发育成蚊子，
女 法 官 个 人 优秀事 迹材料 参考 x,女 ,汉 族 ,19x年 出 生 ,研究 生学历 ,共党员 , 19x年 8月 考 入 x市 级 人民法 院,历 任书记 员、助 理审判 员、审 判员、 审判长 ,现任x市 级 人 民 法 院 刑事审 判第三 庭副庭 长。多 次被评 为优秀 法官、 优秀公 务员、 优秀党 员 、 辽 宁 省 雷锋式 政法干 警、市 三八红 旗手。 x同 志 理 想 信 念坚定 ,业务 精通,勤 勉敬业 ,公正廉 洁,工作 业绩突 出,是 市法院 刑事审 判 工 作 战 线 上的一 名“老 兵”,是 审理案 件类型 最多的 刑事法 官之一 。历年来,个人 办 案 质 效 在 本部门 名列前 茅,承办 案件及 撰写的 法律文 书数次 被评为 精品案 及优秀
北师大版八年级生物上册第16章第2节动物行为的主要类型(共46张PPT)
6.“蜻蜓点水”与下列那种行为的结果相同（ B ）
Ａ.小狗撒尿 Ｂ.鲫鱼产卵 Ｃ.海豚戏水 Ｄ.大雁迁徙
7.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是燕子的什么行为？ （） A.繁殖行为 B.防御行为 C.取食行为 D领域行为
谢谢~
何一种能够减少来自其他动物伤害的行为。）
别想欺负我
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
３.人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ A ）
Ａ.贮食行为 Ｂ.攻击行为 Ｃ.防御行为 Ｄ.繁殖行为
4.孔雀开屏属于什么行为（ C ）
Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为Ｃ.繁殖行为 Ｄ.领域行为
5.狗外出时走的再远也不忘记回家的路，但它走不多远就要撒尿
，撒尿是属于（A ）
Ａ.领域行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.取食行为
防御行为一定可以防止被捕食吗？
防御行为有什么意义？
降低被捕食的几率，减少外来伤害， 有利于生存。
• 繁殖行为——与动物繁殖有关的行为。
• （两性的识别、筑巢、求偶、交配、孵卵、育雏……）
妈妈，我是 从哪来的？
两性的识别
求偶的方式多种多样
求偶的方式多种多样
交配
产卵
孵卵
育雏
繁殖行为有什么意义？
• 领域行为——动物用姿态、气味、鸣叫或武力来
保卫、占有自己领域的为。
我的地盘 我做主
动物标记领域的方式不同
动物标记领域的方式不同
Ａ.小狗撒尿 Ｂ.鲫鱼产卵 Ｃ.海豚戏水 Ｄ.大雁迁徙
7.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，这是燕子的什么行为？ （） A.繁殖行为 B.防御行为 C.取食行为 D领域行为
谢谢~
何一种能够减少来自其他动物伤害的行为。）
别想欺负我
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
动物进行防御的方式多种多样
３.人们养蜜蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ A ）
Ａ.贮食行为 Ｂ.攻击行为 Ｃ.防御行为 Ｄ.繁殖行为
4.孔雀开屏属于什么行为（ C ）
Ａ.取食行为 Ｂ.防御行为Ｃ.繁殖行为 Ｄ.领域行为
5.狗外出时走的再远也不忘记回家的路，但它走不多远就要撒尿
，撒尿是属于（A ）
Ａ.领域行为 Ｂ.防御行为 Ｃ.繁殖行为 Ｄ.取食行为
防御行为一定可以防止被捕食吗？
防御行为有什么意义？
降低被捕食的几率，减少外来伤害， 有利于生存。
• 繁殖行为——与动物繁殖有关的行为。
• （两性的识别、筑巢、求偶、交配、孵卵、育雏……）
妈妈，我是 从哪来的？
两性的识别
求偶的方式多种多样
求偶的方式多种多样
交配
产卵
孵卵
育雏
繁殖行为有什么意义？
• 领域行为——动物用姿态、气味、鸣叫或武力来
保卫、占有自己领域的为。
我的地盘 我做主
动物标记领域的方式不同
动物标记领域的方式不同
北师大版生物八年级上册16章2节动物行为的主要类型一课时精品课件
逃跑
蜥蜴断尾逃走 螃蟹反击
金龟子遇到敌害后，会从植 株上滚落到地面上装死，伺 机逃脱
装死的仓鼠
刺猬遇到敌害时身体缩成一团,以背部的 硬刺保护自己。
刺猬会将该植物 咀嚼、然后涂到自 己的刺上，使自己 保持与周围环境一 致的气味，以防止 被天敌发觉。
你能举出防御行为的例子吗？ 3、动物防御行为的意义： 有利于 减少其他动物对其的伤害， 。
夏天的雷鸟的保护色
冬天的雷鸟的保护色
壁虎
变色龙
鲽鱼
北极熊
狐狸的保护色
鱼的保护色 北极熊
兔子的保护色
绿草地上的蚂蚱
螳螂的保护色
猫头鹰的保护色
保护色-美洲豹
竹节虫的保护色和拟态 枯叶碟的保护色和拟态
枯叶蝶的拟态
尺蠖的拟态
夜蛾幼虫警戒色
胡蜂的警戒色
毒蛙的警戒色
四、防御行为
②次级防御行为
在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的 机会。如回避、逃跑、威吓、假死、转移攻击 的部位等。 黄鼬遇到敌害 释放臭气
响尾蛇捕食老鼠
安康鱼诱捕小鱼
蜥蜴捕食昆虫
狮子捕食斑马
棕熊捕鱼
蛇取食蛋
蜘蛛捕食
有些动物能利用工具猎取食物:
黑猩猩取使白蚁
鸟捕食虫子
有些动物能对捕获的食物进行初步源自加工 如乌鸦吃狮螺前把它摔碎有些动物有贮食的习性
仓鼠
蚂蚁储食行为
动物的食性不同，动物捕食方式多种多样：
追捕和诱捕是常见的捕食方式。
维持个体生存。
取食行为
防御行为
课堂练习
1、金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地 面上装死，伺机逃脱，这种行为属于（ B ）
A 觅食行为 C 生殖行为 B防御行为 D 社群行为
北师大版八年级上册生物(第16章 动物的行为(第3节 动物行为的研究))PPT教学课件
法布尔
弗里施 廷伯根
银鸥幼雏 求食行为
小野雁学 习行为
观察法、实验法
观察法、实验法
劳伦斯
讲授新课
动物行为的研究方法
1.观察法：在野外的自然状态下，实地观察动物的 各种行为。 特点：不对其施加任何外界影响或影响降低到最小， 精确，仔细，真实地记录。 2.实验法：对研究对象施加不同程度的外界影响， 然后再观察研究动物的行为。 特点：强调根据研究目标的需要而改变动物的生活
随堂训练
1.研究动物行为的方法主要有 实验法 和 观察法 。
动物学家在森林中用摄象机偷拍下鹿群的生活状况， 这种研究方法属于观察法 ；将两只幼兔同另外一窝 幼兔放在一起，并在其中一只幼兔的身上预先涂上 “新妈妈”的尿，看这只母兔如何识别自己的孩子，
这种研究方法属于 实验法 。
劳伦兹：奥地利，动物行 为学界的怪杰，经常与蛙、鸭 、鹅猴、狗为伍，会几种动物 的“语言”。获诺贝尔奖。
讲授新课
实验证明－－ 如果小野雁在行为发展的重要时期失去了母亲，
就会跟随一种替代物。印随行为
讲授新课
归纳总结
名字 国籍 研究对象 法国 奥地利 英国 奥地利 昆虫 蜜蜂色觉 研究方法 观察法 观察法、实验法
经典 专业 用心 精品教学课件
只本 供课 免件 费来 交源 流于 使网 用络
第十六章
动物的行为
3.动物行为的研究
导入新课
1.三刺鱼在繁殖季节
有什么样的行为表现?
2.科学家是如何研究
三刺鱼生殖行为的?
导入新课
学习目标
1.初步学会用观察法研究一种常见小动物的行为。 2.学习并领会科学的研究方法，并将1.法布尔对昆虫的研究
法布尔是用观察法研究昆虫 生活的第一位科学家，他观察每
北师大版生物八年级上册16.2《动物行为的主要类型》课件(共30张PPT)
领域行为: 动物的生存需要一定的空间，这个空间就是
动物的领域,动物用姿态、气味、鸣叫等方式 来保卫、占有自己领域的一种行为。
如：狗撒尿做标记。 狐狸身上有一股难闻的气味等
• 攻击行为：同种动 物个体之间由于争 夺食物 、配偶 、领 域等发生相互攻击 或斗争。
两只羚羊格斗
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/312021/8/312021/8/318/31/2021 11:33:59 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/312021/8/312021/8/31Aug-2131-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/312021/8/312021/8/31Tuesday, August 31, 2021
领域 巢穴而相互攻击的行为
行 为 的
防御行为：动物这为了保护自己 防御敌害的
行为
类
繁殖行为： 与动物繁殖后代有关的行为
型
节律行为：动形物成随了着许地多球周日期月性的的周有期节性律变的化行为
社群行为：同种动物个体之间维持群体共同生存
的一系列的行为
练一练：
1、蝶类白天活动，蛾类夜间活动的行为属于（ A ）
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
北师大版八年级生物上册16.3 动物行为的研究 (共29张PPT)
和自然的喜爱，有强烈的好奇 心和敏锐的观察力。对昆虫的 描述富有诗意和幽默感。被称 为：无与伦比的观察家，昆虫 诗人。
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》 （十集）（55-83岁）
想一想 思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么
方法获得的？
观察法——
在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
案例2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 弗里施奥地利动物学家，在动物
方法程序
区 别
材料处理
联系
实验法以观察法为基础
探究：蚂蚁的通讯
本课小结
实验结论：
蚂蚁靠气味传递信息（也靠触角）
随堂反馈
1.研究动物行为的方法主要是采取（ A.观察法和文献法 C.观察法和实验法
）
C
B.统计法和推理法 D.所有方法综合使用
随堂反馈
3.关于观察法和实验法的下列说法中正确的是（ A.实验法中一定没有观察，观察中一定没有实验 B.实验法中一定有观察，观察法中一定有实验 C.在研究动物行为时实验法比观察法好 D.观察法可以没有实验，实验法却离不开观察
根据察看洞穴所收集的信息决定
本课小结
1.法布尔对昆虫的研究 ——观察法
Hale Waihona Puke 2.弗里施对蜜蜂色觉的研究 ——实验法
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 ——实验法
4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究 ——实验法
观察法和实验法的区别和联系 本课小结
观察法 主要目标 描述行为表现 借助工具 直接观察 对动物不 施加影响 实验法 说明行为发生 实验处理 后再观察 施加影响
感觉器官的研究上很有成就。首
次发现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆
尾舞”转递信息。获诺贝尔奖。 著作：《蜜蜂的生活》
法布尔著作：《法布尔昆虫记全集》 （十集）（55-83岁）
想一想 思考：法布尔对昆虫的描写材料主要是通过什么
方法获得的？
观察法——
在野外的自然状态下，实地观察动物的各种行为。
案例2 弗里施对蜜蜂色觉的研究 弗里施奥地利动物学家，在动物
方法程序
区 别
材料处理
联系
实验法以观察法为基础
探究：蚂蚁的通讯
本课小结
实验结论：
蚂蚁靠气味传递信息（也靠触角）
随堂反馈
1.研究动物行为的方法主要是采取（ A.观察法和文献法 C.观察法和实验法
）
C
B.统计法和推理法 D.所有方法综合使用
随堂反馈
3.关于观察法和实验法的下列说法中正确的是（ A.实验法中一定没有观察，观察中一定没有实验 B.实验法中一定有观察，观察法中一定有实验 C.在研究动物行为时实验法比观察法好 D.观察法可以没有实验，实验法却离不开观察
根据察看洞穴所收集的信息决定
本课小结
1.法布尔对昆虫的研究 ——观察法
Hale Waihona Puke 2.弗里施对蜜蜂色觉的研究 ——实验法
3.廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究 ——实验法
4.劳伦斯对小野雁学习行为的研究 ——实验法
观察法和实验法的区别和联系 本课小结
观察法 主要目标 描述行为表现 借助工具 直接观察 对动物不 施加影响 实验法 说明行为发生 实验处理 后再观察 施加影响
感觉器官的研究上很有成就。首
次发现蜜蜂用“圆圈舞”和“摆
尾舞”转递信息。获诺贝尔奖。 著作：《蜜蜂的生活》
最新北师大版八年级生物上册第16章《动物的行为》共3课时PPT教学课件(共116页)
总结：
前一种行为是动物一生下来就有的， 也就是说是由动物体内的遗传物质决定的， 我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能 行为）。 后两种行为是在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，从生活经验和后天 学习而获得的行为，我们把它称为后天学 习行为。
本能和学习是动物适应环境的 两种最基本方式。
两只羚羊格斗
在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有 一个明显的特点，就是双方的身体很少受到致命 的伤害。但是，在某些情况下，战斗的双方或一 方也会打的头破血流。
下列动物行为中属于攻击行为的是（ A ）
A.两只雄性海豹为争夺一直雌性海豹
B.一条蛇追击一只青蛙
C.一只鹰捕食一直飞行的小鸟
D.螃蟹举着鳌钳反击天敌的进攻
多种甲虫当遭到攻击时，突然以假 死来逃避，卷缩其足，掉到地上，蜘蛛 也类似。
下列动物行为中，不属于防御行为的是 （ C ） A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似， 有利于隐藏自己 B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁， 趁机逃脱 C.两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走 D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞 跑逃回洞穴
与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。主要包括雌雄两性动物的识 别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵及对后代的抚育等。
• 领域行为使动物群疏散，不至因密度太大而造 成食物不足，从而保证生殖力。 • 动物各自的领域大小不是固定不变的。例如， 当食物缺乏时，动物占有的领常由于争夺食物，配偶、领域、巢区等发生相互 攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。
动物的攻击行为有些是非肉体的（装腔作势、恐吓、驱逐等动作）， 如狗和狼。有些是肉体的，如蟋蟀，羚羊。
鮟鱇鱼
有些动物利用工具猎取食物 黑
猩 猩 棍能 上将 爬草 满棍 白伸 蚁入 再白 取蚁 出窝 美中 餐， 待 草
前一种行为是动物一生下来就有的， 也就是说是由动物体内的遗传物质决定的， 我们把这种行为叫先天性行为（也叫本能 行为）。 后两种行为是在遗传因素的基础上， 通过环境因素的作用，从生活经验和后天 学习而获得的行为，我们把它称为后天学 习行为。
本能和学习是动物适应环境的 两种最基本方式。
两只羚羊格斗
在攻击行为中，同种动物个体之间的争斗有 一个明显的特点，就是双方的身体很少受到致命 的伤害。但是，在某些情况下，战斗的双方或一 方也会打的头破血流。
下列动物行为中属于攻击行为的是（ A ）
A.两只雄性海豹为争夺一直雌性海豹
B.一条蛇追击一只青蛙
C.一只鹰捕食一直飞行的小鸟
D.螃蟹举着鳌钳反击天敌的进攻
多种甲虫当遭到攻击时，突然以假 死来逃避，卷缩其足，掉到地上，蜘蛛 也类似。
下列动物行为中，不属于防御行为的是 （ C ） A.蝗虫的体色与周围的环境颜色十分相似， 有利于隐藏自己 B.乌贼遇到天敌难以脱身时会释放墨汁， 趁机逃脱 C.两只蟋蟀争斗中，一只退却逃走 D.野兔发现天空中的鹰在盘旋时，立即飞 跑逃回洞穴
与动物繁殖有关的行为，叫做动物的繁殖行为。主要包括雌雄两性动物的识 别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵及对后代的抚育等。
• 领域行为使动物群疏散，不至因密度太大而造 成食物不足，从而保证生殖力。 • 动物各自的领域大小不是固定不变的。例如， 当食物缺乏时，动物占有的领常由于争夺食物，配偶、领域、巢区等发生相互 攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。
动物的攻击行为有些是非肉体的（装腔作势、恐吓、驱逐等动作）， 如狗和狼。有些是肉体的，如蟋蟀，羚羊。
鮟鱇鱼
有些动物利用工具猎取食物 黑
猩 猩 棍能 上将 爬草 满棍 白伸 蚁入 再白 取蚁 出窝 美中 餐， 待 草
北师大版八年级上册生物(第16章 动物的行为(第2节 动物行为的主要类型))PPT教学课件
青蛙冬眠
讲授新课
社群行为
一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作
，共同维系群体的生活，具有一系列的社群行为
讲授新课
社群行为的特点：
1.同种动物群居在一起 2.具有不同的分工合作 3.有的还具有等级差别 4.个体之间可以进行信息交流
课堂小结
动物通过独特方式获取食物的行为 觅食行为： 防御行为： 动物这为了保护自己，防御敌害的行为 动 物 行 为 的 类 型 生殖行为： 与动物繁殖后代有关的行为 社会行为： 同种动物个体之间除生殖以外的各种
的领域，动物用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围
的动物，以保卫自己的领域，这就是领域行为。
企鹅捍卫自己的领域
讲授新课
防御行为
不同生物之间一切保护自己、防御敌害的行为
，都是防御行为。
警戒色 拟态保护色源自1.可减少和捕食动物相遇的可能性，不论捕食动物
是否出现，都起作用
讲授新课
2.在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会
联系行为
其他行为：比如攻击行为和节律行为。 动物行为的意义： 有利于个体的生存和种族的繁衍
随堂训练
1.白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日母
瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（ A.社群行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为
）
B
2.冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（ D ） A.取食行为 B.防御行为 C. 繁殖行为 D.节律行为 3.在哺乳动物的社群行为中（ B ） A.个体彼此平等，不分贵贱 B.存在明显的等级制度 C.个体形态上没有差异，彼此十分相似 D.多数个体是最占优势者
招潮蟹颜色鲜艳的蟹肢
乌贼喷出墨汁
讲授新课
北师大版生物八年级上册 第16章第2节 动物行为的主要类型习题课件(共29张PPT)
第5单元 生物圈中的动物和微生物
第16章 动物的行为 第2节 动物行为的主要类型
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 精巧点拨 04 课堂演练 05 素养提升
学习目标
1. 了解动物行为的主要类型。 2. 结合实例说明动物的各种行为及其意义。
课前预习 知识点 动物行为的主要类型及意义 1. 动物的行为多种多样，根据行为的发生可分为___先__天__性__的__本__能_ __行__为____和___后__天__性__的__学__习__行__为___。根据动物行为的功能可分为 _取__食__行__为___、攻击行为、领域行为、_防__御__行__为___、__繁__殖__行__为__、 节律行为和__社__群__行__为__。 2. 取食行为：动物要生存，就必须不断地从外界获取____食__物__。 动物的食性不同，捕捉食物的方式也多种多样。取食行为保证动 物的生存。
非洲狮在战败时，会仰面躺下，向对方亮出柔软而易受攻击 的腹部，胜利者见到这种情景，也就不再与它纠缠。得胜者从来 不利用自己的有利地位去伤害对方，只要对手认输，它也就不再 计较。
狼在搏斗中，谁战败了，就会侧着身子躺在地上，把自己的 致命部位——咽喉部暴露在对手面前，这就意味着向对方表示屈 服。
另外，兽类还有着一条天然的规矩，即母体对子代有着不言 而喻的威慑力，所有的子代都不得和自己的双亲进行搏斗，它们 对双亲是唯命是从的。
自身和腹中“小宝宝”有足够的营养供给。这种行为属于( D )
A. 防御行为
B. 社群行为
C. 取食行为
D. 繁殖行为
6. 下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（ C ）
A. 亲鸽衔虫喂雏鸽
B. 鸟占巢区并筑巢
C. 松鼠将蕈类挂在树枝上 D. 雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”
第16章 动物的行为 第2节 动物行为的主要类型
目录
01 学习目标 02 课前预习 03 精巧点拨 04 课堂演练 05 素养提升
学习目标
1. 了解动物行为的主要类型。 2. 结合实例说明动物的各种行为及其意义。
课前预习 知识点 动物行为的主要类型及意义 1. 动物的行为多种多样，根据行为的发生可分为___先__天__性__的__本__能_ __行__为____和___后__天__性__的__学__习__行__为___。根据动物行为的功能可分为 _取__食__行__为___、攻击行为、领域行为、_防__御__行__为___、__繁__殖__行__为__、 节律行为和__社__群__行__为__。 2. 取食行为：动物要生存，就必须不断地从外界获取____食__物__。 动物的食性不同，捕捉食物的方式也多种多样。取食行为保证动 物的生存。
非洲狮在战败时，会仰面躺下，向对方亮出柔软而易受攻击 的腹部，胜利者见到这种情景，也就不再与它纠缠。得胜者从来 不利用自己的有利地位去伤害对方，只要对手认输，它也就不再 计较。
狼在搏斗中，谁战败了，就会侧着身子躺在地上，把自己的 致命部位——咽喉部暴露在对手面前，这就意味着向对方表示屈 服。
另外，兽类还有着一条天然的规矩，即母体对子代有着不言 而喻的威慑力，所有的子代都不得和自己的双亲进行搏斗，它们 对双亲是唯命是从的。
自身和腹中“小宝宝”有足够的营养供给。这种行为属于( D )
A. 防御行为
B. 社群行为
C. 取食行为
D. 繁殖行为
6. 下列动物行为中，不属于繁殖行为的是（ C ）
A. 亲鸽衔虫喂雏鸽
B. 鸟占巢区并筑巢
C. 松鼠将蕈类挂在树枝上 D. 雄鸟在雌鸟身旁“跳舞”
八年级生物上册-第16章第2节动物行为的主要类型课件2-(新版)北师大版
❖ 下列不属于动物行为的是（ D ）
❖ A、公鸡打鸣 ❖ B、为了察看周围环境，野兔静静地支楞
着耳朵
❖ C、昆虫装死 ❖ D.食物消化
2金龟子遇到敌害后, 会从植株上滚落到地面
上装死, 伺机逃脱, 这种行为属于（ ）B
A 取食行为 B防御行为 C 生殖行为 D 社群 行为
3（夏）天C雄蛙在池塘边高声鸣叫, 这种行为属于
判断：
动物的攻击行为行为发 生在什么动物之间？ 为什么会发生攻击行为？
攻击行为发生在同种动物的不同 个体之间, 为了争夺食物、配偶、 或生存的领地。
危险吗？
特点: 双方虽然斗争相当激烈， 但是很少受到致死性伤害。 意义: 对于动物维持个体生存 和种族延续是有利的。
四 防御行为
动物保护自己、防御 敌害的行为。如逃跑 躲避、静止不动、释 放臭气、集体御敌等
金龟子遇到敌害 假死
尺蠖
动物的防御行为在生活中经常看到, 但是 有些动物的防御行为就像“躲猫猫”一样
保护色
拟态
警戒色——章鱼
保护色-美洲豹
拟态-刚果地衣螳螂
保护色是从色彩上与自然相近, 以隐藏、掩 护自己, 避免天敌的发现、捕食, 如螳螂、蚱 蜢的体色；警戒色与保护色相反, 是一些有 别于环境的鲜艳色彩, 通常是“危险”的象 征, 用来警示天敌不要靠近, 如章鱼的色彩、 一些有毒昆虫体色等。保护是隐藏, 警戒是 突出、警示。拟态与保护色相似, 不过是通
4． 变色龙能随周围颜色的变化，而变化身体的颜色和图案， 这种行为对变色龙具有_____防__御_______意义。
5.在繁殖季节里，亲鸟将食物带回巢喂养雏鸟，这属于_繁__殖_行 为。
判一判
1、孔雀开屏、母鸡孵小鸡、青蛙高昂鸣叫都是繁殖行为。（对 ） 2、几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥，这是燕子的防御行为。 （ 错）