苏教版小学数学五年级上册全套助学单(课前导学单)

1、转化成的长方形与平行四边形面积相等吗？
2、长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系？
3、根据长方形的面积公式，怎样求平行四边形的面积？
第二单元第2课时：《三角形的面积》
1、拼成平行四边形的两个三角形有什么关系？
2、拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系？每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？
第二单元第5课时：《梯形面积计算练习》
1、回顾整理：我们是怎样推导出梯形的面积计算公式的？怎样计算梯形的面积？
2、
3、奖励一题：
用篱笆围成一个梯形养鸡场（如下图所示），其中一边利用房屋墙壁，已知篱笆的长是80米，求养鸡场的面积。
第二单元第6课时：《理解公顷》
1、
2、28名同学在操场上手拉手围成一个正方形，正方形的面积大约是100平方米。算一算：多少个这样的正方形的面积大约是1公顷？
1、
、
2、比一比：改写过的数和原数比较，什么变了？什么没变？
3、
第三单元第6课时：《小数的近似数》
1、
2、比一比：近似数和原数相比，什么变了?
3、
第三单元第7课时：《整理与练习（一）》
1、回顾整理：
（1）举例说说小数和分数的联系。
（2）小数和整数的计数方法有什么联系？
（3）小数的性质是什么？你能结合实例说一说吗？
第二单元第11课时：《整理与练习（1）》
1、这个单元，你学习了哪些面积公式？它们各是怎样推导出来的?
2、计量土地面积常用哪些单位？它们与平方米有什么关系?
3、怎样计算组合图形的面积？怎样估计不规则图形的面积?
第二单元第12课时：《整理与练习（2）》
1、
2、
3、收集一道与本单元所学知识相关的好题，明天与同学们分享。（答案请写在助学单的反面）
2、试一试：
小明和小芳一共要用多少元？小芳比小明少用多少元？
（列竖式计算，并把计算的结果化简。）
1、怎样计算组合图形的面积?
2、收集一道相关组合图形面积的好题，明天与同学们分享。（答案请写在助学单的反面）
3、
第二单元第10课时：《不规则图形的面积》
1、
你准备怎样估计？选择一种方法数一数，与同学比较数得的结果？
2、
（请把方格纸附在助学单背面）
3、采集一片树叶，把它的轮廓线描在方格纸上，估计它的面积。（请把方格纸附在助学单背面）
想一想：4个1是（），这个小数的整数部分是（），7个0.1是（），小数部分是（）。
4个十是（），这个小数的整数部分是（），千分之一用小数表示是（），47个0.001应是（）位小数，小数部分应该是（）。
2、
3、奖励一题：小明在读一个小数时漏看了小数点，读成了五十万八千零八，而原来的小数应该能读出三个零，这个小数是（）。
2、了解每吨自来水和每千瓦时电的价格，了解自己家最近几个月的水电费各是多少，与同学交流。
3、收集一道与本单元《小数的意义和性质》所学知识相关的好题，明天与同学们分享。（答案请写在助学单的反面）
第四单元第1课时：《小数加、减法（1）》
1、
（1）小明和小丽一共要用多少元？（2）小明比小丽多用多少元？
（列竖式计算）（列竖式计算）
第一单元第1课时：《负数的初步理解》
1、什么是正数？什么是负数？试举例说明。
2、0是正数，还是负数？说说你是怎样想的？
3、你能用正、负数描述现实生活中的现象吗？写下来，明天与同学们分享。
第一单元第2课时：《负数的应用》
1、
从表中你能知道些什么？与同学交流。
2、
3、
第二单元第1课时：《平行四边形的面积》
一个三角形的底和高共长112厘米，已知底比高长12厘米，这个三角形的面积是多少平方厘米？
第二单元第4课时：《梯形的面积》
1、拼成平行四边形的两个梯形有什么关系？
2、拼成的平行四边形的底与梯形的上底、下底有什么关系？平行四边形的高与梯形的高有什么关系？每个梯形的面积与拼成的平行四边形的面积呢？
3、根据平行四边形的面积公式，怎样求梯形的面积？
第三单元第3课时：《小数的性质》
1、根据小数的性质，小数什么位，什么没变，什么变了？
3、奖励一题：把下面的数改写成两位小数。
4米8分米=（）米1米3分米6厘米=（）米
3米7厘米=（）米1平方米2平方分米=（）平方米
第三单元第4课时：《小数的大小比较》
1、
第三单元第1课时：《小数的意义和读写》
1、改写成用米作单位的小数。
4分米=（）米4厘米=（）米4毫米=（）米
想一想：分米、厘米和毫米与米的进率分别是多少？
4分米、4厘米和4毫米各是几分之几米？对应几位小数？
2、
3、
第三单元第2课时：《小数的计数单位和数位顺序》
1、4个1和7个0.1组成的数是（），4个十和47个千分之一组成的数是（）。
3、根据平行四边形的面积公式，怎样求三角形的面积？
第二单元第3课时：《平行四边形和三角形面积计算练习》
1、回顾整理：我们是怎样推导出平行四边形和三角形面积计算公式的？怎样计算平行四边形和三角形的面积？
2、收集一道相关平行四边形或三角形面积的好题，明天与同学们分享。（答案请写在助学单的反面）
3、奖励一题：
3、想一想：你家的面积有多大？你家面积的多少倍大约是1公顷?
第二单元第7课时：《理解平方千米》
1、
2、你学过哪些和面积相关的单位？这些面积单位如果按从小到大排一排，该怎样排？这些面积单位分别是边长多长的正方形的面积？
第二单元第8课时：《组合图形的面积》
1、
2、在实行图形的割补时，要注意什么？
第二单元第9课时：《组合图形面积计算练习》
用你喜欢的方法实行比较。
2、如何比较小数的大小？从哪一位比较起？最高位上的数相同怎么办？不相同呢？以此类推，你会比较吗？
3、奖励一题：用数字0、3、5、1和小数点，按要求写数。
（1）小于1的三位小数：（）；
（2）大于3小于4的三位小数：（）；
（3）零不读出来的两位小数：（）。
第三单元第5课时：《大数目的改写》
（4）怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数？求小数的近似数要注意什么？
2、奖励一题：
有一个小数，用“四舍五入”法保留整数约是3，保留一位小数约是3.0，保留两位小数约是3.00，这个小数各个数位上的数相加的和是35，这个小数是多少？
第三单元第8课时：《整理与练习（二）》
1、量出自己的身高是多少厘米，并说说用“米”作单位是多少；再用“米”作单位量出自己当前跳远的最好成绩。