学院科研工作汇报及发展规划
学院科研工作汇报及发展规划
随着世界竞技体育的竞争愈来愈激烈，竞技运动水平也更加接近，科研工作的科技含量不断加大，成为运动成绩增长的重要因素，体育科技将朝着集约化和更加开放的方向发展，这对科研工作的方法、组织管理和思维方式等方面都提出了更高的要求。如何建立更加开放的体育科研体系，不断拓展新的科研领域，多方位提高学院运动训练水平值得我们思考。“十二五”发展规划期间，学院科研工作通过科技创新、科技攻关和科技服务等，突破了一些共性和关键技术，建立了科研创新平台，组建了科研创新团队，培养了一批科技创新人员，取得了一些具有创新意义的研究成果，科技创新能力显著提高，为推动我院整体科研水平发挥了积极的作用。
一、科研处人员构成基本现状与机构设臵
目前共有人员11人，专业方向分别为医务1人，运动生理生化5人，运动生物力学3人，运动员退役转型体能教练2人（其中1人已侧重办公室管理方向）。
科研处机构设臵包括体育科学研究中心（含实验中心和体能训练康复中心），主要职责是承担我院竞技体育科技服务与攻关工作；学术管理科主要职责是承担我院科研项目申报及管理、学术交流工作；反兴奋剂办公室主要管理和监督我院竞技体育反兴
奋剂工作的开展。此外，水上运动重点实验室也归口科研处管理，具体业务依托体育科学研究中心开展。科研处全体人员均参加竞技体育系随队科技服务与攻关工作；此外还要分别承担水上运动重点实验室、实验中心、体能训练康复中心、处室日常行政事务和保障物资采购仓管发放等工作。
二、“十二五”发展规划期间科研工作概况和取得的成绩
1、竞技体育科技服务与科研攻关
此项工作主要由体育科学研究中心承担，目前运作模式采用整合成3个科医保障小组，以组长负责制的形式完成全跟队模式，对奥（全）运会重点运动员进行机能评定、训练监控、技战术分析、疲劳消除和营养补充等科技服务与科研攻关工作。
科技服务工作主要包括：全年平均机能评定约3500-4000人次，获取有效数据约为7-8万个；训练现场强度监控约12000-17000人次，获取有效数据约为12000-17000个；技战术分析约700-900人次，出具分析报告约700-900份；制定个性化营养补充方案约1000-1200份。此外，体能训练康复中心自2011年4月份开始正式运行之时起，便受到了各运动队的欢迎。据不完全统计，截至2015年5月20号，已有45515余人次在中心进行训练，着重提高体能及各专项力量，尤其以田径、各球类、重竞技运动员为主。
表1 2011-2015年期间体能训练康复中心训练人次表序号年份训练人数平均每月训练人数
1 2011.4-2011.1
2 6191 516
2 2012 5454 454.5
8100 1012.5
3 2013（除7,8,9，10
月场馆装修）
4 2014 19041 1586.7
5 2015.5.20 6729 1384．4
合计45061
表1可见，2011-2015年期间，体能训练康复中心训练人次逐年增长，尤其从2013年度场馆重新改造以后，训练人次较2011-2012年度同比增长为2-3倍。
开展的科研攻关工作主要包括：（1）优秀短跑运动员谢震业200m跑弯道节奏分析。采用新的分段方式，分析谢震业200m弯道节奏，对比近几年谢震业弯道节奏变化，并且对比主要对手的200m弯道节奏，找出差异以及优劣势，取长补短，以求更有针对性的训练。主要研究内容包括：根据谢震业200m跑的特点，计算全程步数，区分弯道步数和直道步数；根据200m弯道步数，划分步数区间；根据步数区间，结合视频，计算不同时期、不同成绩下，谢震业在一定步数区间内的步频；对比相同步数区间、谢震业国内主要对手的步频、步长情况。（2）孙杨专项技术改进与优化的关键问题攻关研究。通过生物力学方法进行技术解析，科研人员向教练员提供改进和优化孙杨重点技术环节问题的针对性建议，应注意强调训练中每一次转肩技术动作到位；划水过程积极“抓水”，提高每次划水效果，孙杨1500米自由泳途中游技术改进与优化效果非常显著。孙杨途中游技术效能表现更加完
美，对进一步提高1500米总成绩有重要意义。另一方面，正确的转肩技术可减少孙杨肩关节局部负荷刺激，对孙杨肩伤的治疗和恢复有不可忽视的作用。此外，通过动力学运动学同步测试综合分析结论：孙杨转身环节中团身速度较慢、幅度过小，是导致蹬壁时不能充分发力，出现压力空缺的主要原因之一。因此，解决孙杨转身环节中团身速度较慢、幅度过小的问题是提高转身效果的关键点。同时，安排专门下肢爆发式蹬伸力量训练，及提高发力连贯性和协调性，也将有积极作用。通过上述跟踪测试、分析、建议、及教练员针对性强化训练等措施，孙杨1500米自由泳转身技术明显改进。至2012年5月备战伦敦奥运会的关键时期，再次对孙杨转身技术进行专项力量水下测量与水下运动学摄像同步测试分析，结果表明：蹬壁时髋关节角度由约50°减小至约35°，团身速度明显提高。蹬壁压力空缺也基本消失，压力峰值明显提高。孙杨途中游技术不断改进和优化，转身技术水平和能力也明显提高，不仅在他的主项1500米自由泳上表现出色，且在400米自由泳项目上也同时具备很高的技术水平和专项能力。（3）叶诗文备战伦敦奥运会高原训练期间训练监控与分析。叶诗文高原训练主要采用15×100m、10×200m、3×400m自由泳3种训练方式进行有氧能力训练；主要采用4×10×50m (4种泳姿) 训练方式进行速度耐力训练。通过对叶诗文高原训练进行全程训练监控，综合分析得出结论：（1）叶诗文经四周高原训练后，15×100m自由泳、10×200m与3×400m自由泳、混合泳成绩均
明显提高；（2）对应的血乳酸监测结果表明，叶诗文有氧代谢能力明显提高；（3）高原训练前后个体乳酸阈值监测及最大摄氧量对比测试结果均证明，叶诗文有氧能力经过高原训练后明显提高，为她在伦敦奥运会上取得的骄人成绩打下了深厚的体能基础。（4）浙江男子举重队（69、77公斤级）重点运动员个人技术优化研究。通过对男子举重运动员69、77公斤级全国锦标赛、全国冠军赛以及队内测试赛视频进行采集，采用“举重实时反馈系统”以及“DARTFISH”运动解析系统对国内优秀运动员关键技术指标量化，探讨这两个公斤级重点技术模式，实现对浙江省该级别重点运动员个人技术诊断，并为个人技术优化提供量化数据参考。
2、完善水上运动科学重点实验室建设
水上运动科学重点实验室（以下简称水上重点实验室）总体定位是围绕“大水上运动项目”（水上运动项目与游泳项目）宏观发展的战略目标，针对大水上运动项目竞技体育科研发展前沿及重大科技问题，结合本实验室的研究特色进行重点实验室科研平台的建设，根据已有科研基础、现有科研人员的学科背景以及实验室发展的需要，对实验室的研究方向作了进一步的整合，组建创新学术团队，抓好创新学术团队建设，实施人才梯队建设工程，推动“大水上运动项目”科研攻关工作与学科建设的可持续发展和跨越式发展。
在“1213”周期，水上重点实验室以我省备战伦敦奥运会及
辽宁全运会为首要任务，集中骨干力量，以3个省部级综合保障类攻关课题—《浙江备战2012年奥运会的集成技术研究与应用》（浙江省重大科技专项）、《浙江籍游泳运动员备战2012年伦敦奥运会若干重点问题多学科攻关研究》及《“冰疗”对大强度训练后疲劳恢复的应用》（国家体育总局奥运会保障类攻关课题）为抓手，深入开展科技攻关工作。为我省在伦敦奥运会上取得4枚金牌、破2项世界记录2项奥运会记录以及在辽宁全运会上取得金牌、奖牌及总分3个第6做出了较大的贡献。
2014年3月26日上午，国家体育总局科教司对依托学院和体科所建立的“国家体育总局水上运动科学重点实验室”举行2008-2012年度绩效考核现场评估会，希望通过此次绩效考核，实现对重点实验室的分类支持，促进实验室及依托单位加强实验室的建设和投入，进一步提升实验室的科技创新能力和科技服务水平。原重点实验室主任李建设教授在会上汇报了2008-2012年度实验室基本条件建设、运行管理和综合效益等情况，并就专家组询问的相关问题作了解答。评审组长冯连世研究员在总结水上重点实验室4年绩效考核情况时，充分肯定了实验室在考核期内所开展的各项工作，并对所取得的成绩给予了高度评价，同时也对实验室基础建设、人才培养、平台建设及国际合作交流等方面存在的问题和不足作了客观评价和说明，并提出下周期的发展意见和建议。在全国范围同一批参加绩效评估的重点实验室中仅有2个优秀结果，我院位列其中。
3、科研项目及学术交流管理
至2015年5月份，“十二五”期间学院获得纵向及横向立项项目共计65项，具体分布情况见表2。2013年以后，省教育厅一般项目高职院校立项备案数由之前的5项减至3项，省教育技术规划课题亦减至2项，导致学院职工可申请的厅局级项目名额锐减。
表2 “十二五”期间学院获得立项项目分布情况
年度厅局级项目数省部级项目数国家级项目数横向项
目数
其他总计
2011 11 8 1 0 1 21 2012 14 1 0 0 0 15 2013 12 1 0 1 0 14 2014 6 5 0 1 0 12
2015.5前
2 1 0
0 3 从立项项目经费情况来看，2011年学院获得的纵向经费额
度最大，与学院承担的《浙江备战2012年奥运会的集成技术研究与应用》项目首次获得省科技厅重大科技专项拨款100万元直接相关。2012年成为学院“十二五”期间获得立项经费的最少额度年。自2012年起，学院纵向项目获得财政拨款数额呈逐年增加趋势。
年度纵向经费（万元）横向经费（万元）
2011 144.1 0
2012 6.1 0
2013 9.8 10
2014 18.5 7
2015.5前 6 0
图1 “十二五”期间学院获得立项项目分类情况
从图1 可见，65项立项项目中，明确以重点攻关形式实施的项目7项，其中包括国家体育总局备战奥运会重点项目2项、浙江省科技厅重大科技专项1项、浙江省体育局备战全运会重点攻关课题4项，研究范围涉及游泳、赛艇、皮划艇等，为解决影响奥（全）运会备战及竞技体育可持续发展的重大问题提供了颇有价值的指导与参考。其中，辅助运动队训练及比赛开展的科研基础研究项目26项，综上所述，共计33项科研项目直接面向运动队一线开展研究，占总立项数的50.8%。26项基础研究为运动队日常训练及比赛中重大问题的发现提供了参考，更为重点攻关项目的实施起到了很好的支撑作用。
“十二五”期间学院科研项目获奖2项，分别为：（1）《浙江籍游泳运动员备战2012年伦敦奥运会若干重点问题多学科攻关研究》项目获得“国家体育总局第30届奥运会科研攻关与科技服务项目贡献三等奖”；（2）《体育职业技术院校办学定位与优化—以“浙江实践”为例》项目获得“浙江省高等教育学会第二届
优秀高等教育科研成果三等奖”。
此外，各立项项目积极借助高等院校和科研院所的优质科技资源，并根据任务书规定的各项合作机制，力争资源最大化，有计划地按照要求开展了各项研究工作。其中，与学院进行合作研究的单位包括浙江体育科学研究所、宁波大学、浙江师范大学、浙江省中医院、浙江大学等。随着学院与社会合作的进一步深入，2013年及2014年学院2项横向项目获得立项，并获得经费资助17万元。邀请国际、国内相关领域知名专家学者来我院进行金牌大金堂讲座32场，选派科研人员参加国内外学术会议或培训会议共计112人次；主办国际国内会议2次。
4、反兴奋剂工作宣传教育及管理
为了切实保护运动员的身心健康，维护公平竞赛的体育精神和竞技体育科学训练的基本原则，保证我院竞技体育事业的健康发展，科研处“十二五”规划期间主要开展以下防反兴奋剂工作：（1）统一思想，加强学习宣传教育，全力营造良好氛围主要采取集中学习、讲座、拓展活动及自学等方式，对兴奋剂知识进行宣传、教育。主要活动包括：（1）2011年7月及9月，邀请国家体育总局反兴奋剂中心赵健副主任及检查处副处长丛军做了“关于国内外反兴奋剂工作新进展”及“加强自我保护，远离兴奋剂”的专题讲座，进一步加强了学院教职员工的防反兴奋剂意识。（2）2012年6月15日至7月15日，为进一步增强学院运动员、教练员、管理人员以及科研医务人员防反兴奋剂的
意识，了解和掌握防反兴奋剂最新知识，提高运动员比赛及日常生活中防反兴奋剂的警觉性，在各竞技体育系、科研处、体育医院广泛开展了防反兴奋剂知识宣传教育专项活动，要求相关人员在认真学习宣传资料的基础上，自行组织对相应试卷进行考试，共计1092人次参加此次活动。并完成各系管理人员及教练员80人、运动员120人、科研医务人员25人抽查考试。（3）
2014年7月，为进一步的丰富反兴奋剂教育宣传活动，本部门开展反兴奋剂知识教育周活动，活动周内共完成反兴奋剂知识讲座3场，共计893人次参加，其中科研医务人员39人，工作人员6人3，运动员、教练员791人，同时完成各系反兴奋剂宣传海报的分发与学院反兴奋剂宣传海报的张贴工作。（4）2014年8月在反兴奋剂知识教育周的基础上，在学院“8.8”校庆日首次与浙江省反兴奋剂中心合作进行反兴奋剂的拓展活动，活动当日共计运动员、教练员、工作人员252 人次参与防反兴奋剂的知识竞答。（5）2014年6月和2015年5月随队科研人员分别对竞技体育一系、五系运动员进行了防反兴奋剂知识和营养品使用的讲座，让运动员科学合理使用营养品的同时，对防反兴奋剂工作思想意识不松懈。
（2）加强防反兴奋剂督查工作，时刻保持警惕
在进一步加强防反兴奋剂宣传教育的同时，也加强了防反兴奋剂的督查工作。2014年8月，学院校庆日后，由学院党委书记刘军及分管领导曹宏副院长亲自带队、会同党委工作处、科研
处、附属体育医院等部门及各竞技体育系相关部门，分别对6个竞技体育系及相关部门进行了防反兴奋剂工作的实地检查。并要求各竞技体育系及相关部门按照实地检查的要求，完成各系及部门防反兴奋剂工作制度。
（3）完善各项规章制度，成立学院防反兴奋剂办公室2011年9月13日学院研究出台《关于进一步加强防反兴奋剂工作的决定》（浙体院科…2011?2号），对行踪信息申报、营养品使用管理、运动员就医管理等环节做了进一步明确规定。并成立学院防反兴奋剂工作办公室，指定专人主要负责制定防反兴奋剂的相关规定、反兴奋剂知识宣传教育及运动员行踪申报信息备案工作，进一步加强防反兴奋剂工作执行力度，坚决杜绝行踪信息漏报、营养品及药品误服等事件的发生。
2014年11月各竞技体育系及相关部门完成反兴奋剂工作管理细则，科研处依据《反兴奋剂条例》、《反兴奋剂管理办法》、《体育运动中反兴奋剂管制通则》等相关文件，完成《浙江体育职业技术学院防反兴奋剂工作管理细则》试行稿、《浙江体育职业技术学院防反兴奋剂工作责任追究办法》征求意见稿。为进一步加强运动营养品的使用管理，2015年2月研究出台《运动营养品使用和采购供应管理办法》（浙体院科…2015?1号），要求各系及相关部门遵照执行，防止在运动营养品使用上发生兴奋剂违规事件。
（4）积极配合总局、省局及学院相关工作，进一步推进防反兴
奋剂工作
及时完成《反兴奋剂条例》、《反兴奋剂管理办法》、《体育运动中反兴奋剂管制通则》、《禁用清单》、注册检查库名单、生物护照检查名单等其他通知的转发通知工作，定时提醒各系按时申报运动员行踪信息。
在此基础上，为了进一步加强防反兴奋剂宣传教育，2011年5月25日，与党工处联合开辟赛风赛纪和反兴奋剂专栏，从政策法规、知识介绍、工作动态三方面对防反兴奋剂相关规定及知识进行介绍宣传。2011年8月，根据省局工作部署，完成学院运动员及辅助人员共计438人次第七届城市运动会反兴奋剂教育资格准入资格网上考试、填写审批表及承诺宣誓工作。2013年4月-8月，根据总局及省局关于十二运会准入制考试工作部署，及时召开工作部署会议，圆满完成学院运动员及辅助人员共计1075人次准入制度上机考试、承诺书填写、宣誓及整理核对教育手册工作，并于5月2日早晨，以学院“弘扬五四精神、实现全运梦想”主题升旗仪式为契机完成在杭运动员及辅助人员全运会反兴奋剂宣誓仪式。2014年6月配合总局完成“关于开展部分项目教练员相关信息收集工作的通知”，收集包括田径、游泳、举重、摔跤、跆拳道、拳击、柔道项目共71人次的教练员信息。2014年浙江省第十五届运动会期间，2人次配合省体育局，做好兴奋剂检察官检查工作。2015年5月配合学院党工处完成“学院兴奋剂知识竞赛”题目出题工作。
三、“十三五”科研工作发展规划的基本思路
1、提升重点实验室的科技创新能力和服务攻关水平
根据上周期绩效考核反馈意见，对重点实验室基础建设、人才培养、平台建设及国际合作交流等方面存在的问题逐一制定整改方案，并抓紧实施；以体育科学研究中心为载体，大力发展生理生化营养调控中心和体能训练康复中心科研平台，进一步完善以运动生物力学、生理生化营养调控、运动心理调控和体育器材研发为主要特色的实验室体系；不断加强科研队伍建设，加大青年骨干科研人员的海外培训与国际交流合作力度、加强人才培养引进和打造专业（项目）领军人物，在科研队伍编制数量、引进领军人物及在职科研人员培养方面给予重点支持。
2、完善“训科医”一体化的多学科联合攻关和保障体系
以满足备战奥运会及全运会等重大比赛需要为原则，突出重点，使科研工作紧密与运动队实际训练相结合。通过训练监控协助教练员对训练全过程实施科学化控制与管理；针对重点队员制定并实施训练恢复和营养补充的个性化方案；根据现代化的科技手段为教练员提供情报信息、技术分析、技术教学、技术改进及技术创新的科技支持；对重点队员进行系统科学的心理诊断与训练，并积极配合教练员进行心理状态的调整；采取系统化的综合措施加强伤病的预防和康复。
3、完善体能康复中心建设，促进转型
形成“体能训练康复中心”的整体规划，包括训练区块、评估区块、设备配臵、人员配臵、人才培养方案等，根据规划，分年度打造新的体能训练康复中心，为竞技体育提供更科学、更有效率的训练、评估平台。
4、构建数字化科研管理平台
通过数字化科研管理平台的建设，针对数据交换需求，搭建数据整合平台，实现科研系统内部资源共享。子系统包括重点实验室科研管理平台、运动员训练监控信息共享平台、运动员机能监测数据库、营养品调控及管理平台和学术项目、科研经费管理平台等。目的是实现校园科研信息资源的数字化；实现科研管理工作无纸化、规范化、便捷化与远程化；为院领导进行竞技体育保障决策分析提供数据支撑等。
5、规范学术管理工作
进一步加强与高等院校和科研院所的合作，并逐步建立各项合作机制；进一步拓展重点攻关类以及科技基础研究类项目资源。
6、与其他高校、科研院所和社会资源建立长效合作关系
为了进一步提升我院体育科技发展水平和自主创新能力，充分发挥科技创新对我省体育事业发展的支撑和引领作用，计划与浙江大学合作，规划如下：
（1）联合申请成立“浙江省体育科技创新发展中心”，该中心挂靠省体育局，分设浙江体育职业技术学院、浙江大学和浙江
体育科学研究所研究基地，三方研究资源共享，中心运行经费主要来源为体育彩票公益金和体育科技有偿服务；
（2）围绕浙江竞技体育、体育健康和体育产业发展需要，联合申请科学研究、技术创新和新产品研发项目，重点关注体育科技服务、体育工程和体育产业发展；
（3）以“浙江省体育科技创新发展中心”三个研究基地为基础，共创研究生科研平台，吸引相关专业博士、硕士研究生和科研团队，创新创业，为我省体育科技产业发展提供支撑和服务。
7、坚决贯彻落实《反兴奋剂条例》，加大防反兴奋剂工作力度
采取形式多样的方法进行防反兴奋剂宣传教育，提升教练员、运动员和辅助工作人员的防反兴奋剂意识；加强运动员注册、行踪申报、赛内赛外检查、饮食及就医用药等环节的管理，严防误服、误用违禁药品，坚决杜绝发生任何兴奋剂违规事件；制定并严格执行防反兴奋剂工作管理细则、责任追究制度及周报月报制度；加强督查防反兴奋剂工作的力度。
四、建议与致谢
目前学院科研工作还存在一些问题与困难，主要包括：1、如何提升科研人员的业务素质，以满足备战奥运会及全运会等重大比赛需要为原则，突出重点，使科研工作紧密与运动队实际训练相结合；2、水上运动重点实验室在编人员高级职称比例不足、缺乏学科领军人物、建设运行经费投入不足、规划与制度建设丞
待完善等，其中人员和经费问题尤为突出，1213周期国家体育总局重点实验室绩效评估贯彻“以评促建”的指导思想，再加上我院2012年伦敦奥运会的竞赛成绩实在夺目，掩盖了许多重点实验室建设和运行的实际问题，1617绩效评估周期马上就要到来，如果在人员和经费投入这些硬指标上继续忽视的话，重点实验室的评估工作将是异常艰难的，如果绩效评估得分过低我们将面临警告或陷入更为严重的境况；3、国内的核心期刊认定标准众多，如《北大核心期刊目录》、《南大核心期刊目录》、《浙江大学核心期刊目录》等，作为科研成果奖励范畴，在提取核心期刊的过程中参照其中哪一版或全参照是需要慎重考虑的问题；另外，因我省副高职称的评审工作教育厅已下放到各单位，就涉及到关于职称论文的要求，需要单独与人事处沟通共同制定职称评审论文期刊目录；4、如何做好反兴奋剂工作的长效管理？如何通过多种渠道、多种方式传达反兴奋剂知识，提高学院运动员和教职工的反兴奋剂意识，加强坚决不使用兴奋剂的决心？
建议：1、不断加强科研队伍建设，加大青年骨干科研人员的海外培训与国际交流合作力度、加强人才培养引进和打造专业（项目）领军人物，在科研队伍编制数量、引进领军人物及在职科研人员培养方面给予重点支持；2、专项投入重点实验室建设和运行经费，真正按照实验室的运行机制开展业务；完善组织机构，充分发挥学术委员会的作用；完善科研人员工作绩效考核评估制度，制定相对应的科研激励奖励政策；3、拓宽渠道，争取
上级有关部门的政策及财政支持，更好地解决经费投入不足的问题；4、通过反兴奋剂知识教育讲座、拓展活动、知识竞赛等多种形式宣传反兴奋剂知识，提高反兴奋剂意识；5、制定《运动员反兴奋剂教育入队资格准入制度》，防止青少年运动员在体育运动中使用兴奋剂，保护青少年运动员的身心健康，维护体育竞赛的公平竞争；6、2016年将施行新的行踪信息申报系统（ADAMS），如有可能，建议各竞技体育系实行运动员自报行踪信息，这样不仅能加强运动员自身的反兴奋剂意识，同时也增强一份责任心，对自己负责、对教练的指导负责、对组织的培养负责，因为行踪一但错报、漏报就有可能造成兴奋剂违规，而兴奋剂违规的严重性不言而喻。相关工作人员可对运动员申报行踪信息的操作进行指导、监督，也就多了一份“教书育人”的责任。
科研处于2010年成立，经过1个周期的成长与运作，已逐渐步入正轨，期间得到学院领导班子、各竞技体育系和各处室的大力支持和关心，在此表示衷心的感谢！在将来的发展期间，我们深知肩上重担和责任重大，也期望大家一如既往地帮助和支持我们的工作！
学校发展规划改进工作总结
学校发展规划改进工作总结 一年来，在上级党委和县教育局的正确领导下，在全体教师的努力、支持下，我们以党的十七届四中全会精神和深入落实科学发展观为指导，根据教育发展的新形势，新任务，围绕总体目标和发展规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作。为更好实施学校三年发展规划，促使我校的办学水平再上一个新的台阶，现将一年来对学校发展规划工作改进情况总结如下 一、学校班子管理工作 通过一年的努力，学校领导的“培训意识、管理意识、创新意识、服务意识”得到了明显的提高。我校大力支持学校领导参加各级各类培训，并给予经费上的保证；要求每一位学校领导每学期至少阅读一本关于提升领导能力的书籍；平时通过网络学习、观看录像等方式进行学习。学校的管理更加显得民主化，形成了全校上下齐抓共管理的新局面，“学校是我家”已经深深扎在师生的心中。我校的学校管理、教学改革等方面都得到了进一步改进，基本实现了“努力办好
让人民满意的教育”的办学理念。 二、学校教育教学工作 我们以促进学生的和谐发展为目标，强化学校管理，深化教学改革，坚定不移地实施素质教育，努力提高教育教学质量。 1．强化教学管理。健全了业务学习制度、随堂听课制度、校本教研制度、集体备课制度等制度。同时加强教学的过程管理，要求做到以下三个方面：一是备课方面实行了个人备课和集体备课相结合。各教师要提前备好下一周的课程，各教研组每三周要开展一次集体备课活动。二是听课方面采取指定听课和随堂听课相结合。每位教师每学期至少上好一节公开课，本教研组的成员调课参加听课，并课后组织统一评课；平时鼓励教师随堂听课，要求每位教师一学期至少听课15节。三是教学检查方面实行定期检查和不定期检查相结合。每月月底由教研组长对本组教师的教案、作业批改、检测等方面进行检查，教导处不定期检查，并将检查结果及时反馈到教师，作为教师评优评先的重要依据。
学院科研工作总结
学院科研工作总结 篇一：学校科研工作总结 学校科研工作总结2000字（一） 我校教育科研工作在上级教育部门的关心和指导下，立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方面取得了一定的成绩。具体做法汇报如下： 一、加强学习培训，转变思想观念。 要开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位。本学期充分利用周三下午业务学习时间，以教研组为单位，要求全体教师认真学习国家关于教育改革和发展的方针政策，组织认真学习与特教相关的教学刊物。通过看教学录像、组织教师外出学习、培训等方式，提高了全校教师教科研业务水平，使大家深刻认识到教科研其实就在我们身边，就在我们日常的教育教学工作中，学校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。 我校十分重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，提倡写业务笔记、学后反思、教学随笔，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。 二、承担课题实验研究，探索教改之路。 1、坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深化课题研究，推动课改进程。充分利用学校主课题的核心引领作用，通过 学科间的有效沟通与积极整合，带动语文、数学、音乐、、律动、信息技术、烹饪、语康以及自闭症等的课题研究，形成“科科有专题、人人搞研究”的良好局面。 2、做好课题管理工作，对已立项的课题根据实验方案认真实施，动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，45岁以下教师人人有课题，人人制定出切实可行的课题研究方案，积极建设科研骨干队伍。 3、建设好我校市规划一般课题《通过多元化职业教育课型研究,满足智障学生就业需要》大课题下九个子课题的研究工作。通过该课题研究和实验，通过组织骨干教师攻关，开展学习研讨，研究典型课例，总结实验成效，把实验不断引
个人教科研发展规划
秦皇岛市第十八中学 十三五个人教科研发展规划 许玉镯 一、指导思想 积极进行课堂改革，利用先进的教学手段和教学思想，力求突破课本教材，发展延伸到生活实际，提高学生的信息素养，提高教师本人的知识专业化，教学研究化，不断思索，不断学习，不断改造课堂，深入生活实际，让学生真正体会到学习的快乐，从而达到主动学习，乐学，活学，多学。 二、自我分析 踏上工作岗位至今，我收获很多。作为一名教师，我热爱教育事业，我在工作中踏踏实实，仔细钻研教材，努力将新的教育教学理念结合实际生活。但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。剖析如下： 1、在教学中，创新意识不够；能自觉地将新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，科研能力还有待加强。 2、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。 三、目标及努力方向 1．整体性目标： 力求自己发展成专业型、经验型教师。 2．阶段性目标： （1）师德：时刻告诫自己要自主创新、追求卓越，崇尚一流、拒绝平庸；注重自身创新精神、实践能力及情感、态度、价值观的均衡发展，努力使自己成长为有历史责任感的教师，把自己的全部知识、才华和爱心都奉献给教育事业。
（2）教学：借新教师培养之力，促发自己努力学习比较系统的教育理论知识、专业知识，丰富自身的人文底蕴。结合自己的个性、气质、知识结构和教学现状，初步确立自己追求的教学风格是：清新、有趣、活泼、实效。希望在导师的引领下，不断凸显。 （3）教育：作为我选择的事业，我认为教育不仅是知识的传授，更多的是育人，在孩子成长发展过程中，教师起到的作用不可小觑，一个好教师可以让很多孩子走上光明之路，一个不负责任的教师会毁掉许多孩子的人生，所以我定会学习好教师的好的行为规范，思想品德，在情商上不断地提高自己，获得更多的经验，辅助我的教学，成为更加优秀的自己。 “千里之行始于足下”，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，对照今后五年的发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！未来的路还很长，但我会坚持不懈，朝着理想前行！
学校发展规划工作总结范文
学校发展规划工作总结范文 过去的一年，是我校教育教学工作顺利发展的一年。一年来，在县教体局和镇中心学校的正确领导下，在全体教师的努力、支持下，我们以党的十六届五中全会精神和“ ___”为指导，根据教育发展的新形势，新任务，按照我校的工作计划务实地、创造性地开展我校的各项工作，努力开拓教育管理新思路，创新教育实践新模式，营造教育发展新优势，打造持续发展新平台，促使我校的办学水平再上一个新的台阶 一、基础建设： 按照预计目标，我校今年基础建设目标已全部实现。 1、完成了教学楼窗户更新工程； 2、完成了办公楼窗户更新工程； 3、完成了新农村生态沼气厕所新建工程； 4、完成了办公楼前路面硬化800平方米工程； 二、教学改革工作：
我校的教学改革工作取得了长足的发展。 1、承担的省重点课题《新课程背景下学生主动学习策略与途径的研究》正在如火如荼地开。我校采取“走出去、请进来”的办法，安排老师参加校际听课、评课等教研活动，主动与兄弟我校交流课堂教学经验，虚心学习。我校先后组织教师到濮阳郑州等地参加教学教研学习活动。开展了教师论坛活动；开展教师反思学习活动；开展了教师新课程理论学习活动。营造良好的教研氛围，形成了以课程改革带动课题研究，以课题研究促进课程改革，形成组组搞科研，人人能科研的氛围。今年我校教师有29篇论文在国、省、市、县级获奖，取得省科研成果一项。 2、改革了课堂教学模式，由老师满堂讲转变为学生自主学习、小组合作学习。三名教师获市优质课，四名教师获县优质课奖。 3、建立完善了教学相关制度。 三、德育工作： 今年我校在创新德育工作机制上进行了努力探索。
1、开展了“一帮一爱心助学工程”，有效的实现问题学生的转变； 2、开展了课堂纪律大整顿活动，有效的改变了学风、教风。形成了比学习、比正气、比纪律的良好风尚。 3、围绕自信心教育、亲情教育开展了系列活动； 4、加强班级文化建设。各班形成了各具特色的跑操口号；各班教室的标语紧紧围绕“亲情教育”、“自信心教育”、“自主课堂教学改革”方面学生自己创作；每节上课前都要学生都要围绕“自信心主题”进行宣誓。使我校的校园文化建设初步形成了自己的内涵。 四、教师业务提升工作： 1、对中青年教师精心培训，通过教师基本功比赛、说课评课等活动进行训练。 2、抓好教师在职学历提高。学校89名教师中，本科21人，正在进修19人，大专68人，学历达标率100% ，
学校三年发展规划目标达成情况总结
学校三年发展规划目标达成情况总结 为扎实落实好学校三年发展规划目标，总结经验找出不足不断改进今后工，结合实际情况适时调整学校工作计划，以保证三年发展规划的按时完成，现对规划目标的达成作如下总结。 一、培养目标： 1、95%以上的学生心理素质健康发展，学生思想品德操行合格率达99%，基本达到规划要求。 2、学科成绩及格率95%，优秀率55%，离目标要求尚有5%的差距。今后要强化课堂教学效果，培养学生基础扎实，能力多样，兴趣广泛，以创造能力和实践能力为育人重点，促进学生个性发展。实现学生自我教育能力达95%，自学能力达80%的目标 二、学生发展目标 1、通过综合实践活动和研究性学习的开展，使学生初步具备了一定的探究能力，合作能力，创造力，有研究性成果， 管理创新目标 2、建立起了完善的管理机构，做到以人为本，从实际出发，科学管理初步实现学校决策民主化、管理科学化、工作制度化，使学校步入规范发展、有序发展、主动发展的轨道。 3、制定和完善了与学校自主发展相适应的各项管理制度，形成《陈家顶小学学校章程》。 三、队伍建设目标 通过实施人才工程，一支科研教学并重、结构合理、素质优良、业务精湛、富有活力的高水平师资队伍和科研团队，正在形成。到目前学校共有平度市优秀教师和德育先进工作者4名。教
师撰写的各类教育教学论文，在市级以上刊物上公开发表3篇，获省论文评选一等奖3篇、获省论文二等奖4篇、获省三等奖3篇，6篇获平度市论文评选二等奖。三名教师在平度市教师教学基本功比武中获一等奖。 通过进一步明确科研主任、课题组长、课题成员工作职责，建立课题研究制度等使教师工作质量和工作积极性的有了较大提高，确保了“十二五”课题研究的顺利进行。 四、校园文化目标 1、学校将重视人文精神、协作意识的培养，组织师生开展主题鲜明的文体活动，如“绿色校园、健康第一”全民健身活动，与社区协作开展“我爱我家”的社会实践活动，努力提高学校师生的凝聚力和向心力，逐渐形成我校积极向上、健康活泼的校园文化。 2、通过“三风”建设和抓过程管理，使学生养成良好的行为习惯。2012年种植花草树木600棵，教室、专用室、办公室等墙壁全部绘制“经典诗文”“名言警句”“养成教育”等方面内容的字画，校园文化建设达到渗透性、暗示性和愉悦性相结合，对学生产生强烈的感召力和吸引力，融教育性、科学性和艺术性于一体。 五、体育与健康教育目标 积极开展体育活动，切实增强学生体质，全体学生各项身体素质指标基本符合要求，《小学生体质健康标准》的及格等次达98%，优秀率达30%以上。学生近视新发病率控制在1%以下。
学院科研处工作总结
学院科研处工作总结 学院科研处工作总结（一） 我校坚持以县“十二五”教育工作和局工作要点科研工作整体思路为先导，实现我校“以研促教、以教促学”的目标。把理论用于实践，积极开展校本教研，进行有针对性的课题研究，严格教学质量监控，全面提高教学质量，提高科研活动质量。 首先，我们落实科研工作三年规划的阶段目标一，学习、宣传发动阶段。对我县“十二五”整体科研工作认识学习。完善建立科研工作领导小组。完善科研管理制度，明确科研工作发展的要求，转变教育教学观念，制定和完善学校科研发展规划，抓“实’科研工作各教研组、各位教师依照体规划课题《促进教师教学有效行为》整体调整阶段目标、制定具体的工作计划。 第二，组织教师对各种观念、材料、现象、行为进行价值判断，并结合自己先前的知识和教学经验，作比较、辨优劣，从而形成新的科研意识. 第三，理论知识的“砸实” 本学期，我们特别重视理论学习和业务培训，营造学习气氛，倡导行动研究，完善激励机制，科研领导参与培训学习，点辐射
到面，并对全体教师作好每学期两次的专题学习辅导，使教师掌握正确的研究方法20xx学校科研工作总结20xx学校科研工作总结。采用自学与组织学习相结合，研讨与讲座相结合，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。 2.我校进一步加强了教科研队伍的建设，成立以校长为组长的教科研领导小组，充分发挥明星教师、骨干教师的榜样作用，加强学校教科研工作的组织与领导，切实提高教育科研工作者服务意识和工作能力。 第四，选题“真实”，本学期，我们从规范教科研工作入手，扎实有效地开展课题研究工作。尤其是对学校的重点课题——县级课题《提高教学有效性促进教师有效教学行为》，将加强研究的力度。每位教师分别确立规划课题下的小课题，开展研究工作. 第五，工作“落实”、研究“务实” 重视课题研究的过程设计、课堂实施制定课题研究管理体制，将课题研究贯穿整个教学活动的始终，扎实有效地开展课题研究工作。与教研紧密结合、三课三制均以课题研究为主线，定期进行课题研究汇报课、经验交流活动，注重研究的过程资料积累。加强课堂教学研讨与交流，倡导自主、合作、探究的教学方式。重点改变教与学方式，善于激活课堂，变解决问题为发现探究问题。
教科研三年规划
刘楼镇小路店小学教科研工作三年发展规划 2017年3月一、工作思路 教育科研是我们学校的一项重要工作。面临课程改革的机遇与挑战，确立教科研的主导地位，发挥教科研的龙头作用，对稳步提高教育教学质量有效推进新课程实施显得更为重要。为此，我校将进一步建立健全教科研有关组织机构及教科研研究体系，依靠各级领导、专家，加强与有关科研力量的联系，大力推进校本研修工作，发挥在教科研领域中的引领作用。 以“立足校本、观念先行、促进教师专业成长”为校本研修理念，努力提升全体教师的整体素质、科研水平，不断强化师资队伍，为我校教育教学质量的全面提升作出应有的贡献。 二、工作目标 通过三年校本研修的规划及实施，力求达到如下目标：通过努力，在各校全面开展校本研修活动，形成较完善的校本研修机制；使广大教师形成终身教育、终身学习、合作学习、开展研究性学习的理念与习惯，构建浓郁的校园文化氛围，初步形成具有学校特色的校本研修操作模式，形成具有一定推广价值的经验；有效提高教师队伍整体素质，并能涌现出一批先进典型；学校的课题研究工作初见成效，市区立项课题及校本课题力争三年内结题，在重点项目上能取得显著成果。 三、主要工作 1、通过宣传学习，使广大广教师充分认识校本研修及其重要意义，转变教师的角色意识，克服畏难心理，全身心投入到校本研修中来。 2、探讨校本研修的具体展开方式，开辟多样化的研究途径，积极研究如何开展自我反思，如何提高同伴互助的有效性。 3、逐步建立校本研修的保障机制，从制度、经费、人力、时间、条件、交流合作等方面为校本研修创造宽松的环境。 四、途径和方法 教师个人自学、研究，教师同伴互助，专业研究人员引领，是开展校本研修的三个重要途径，我们将从这三个方面研究和落实具体的校本研修工作，并在活动形式、运行机制上不断创新。
学校三年发展规划总结
学校三年发展规划总结 开拓育人新环境建设和谐新校园，怎样对学校三年发展规划作出总结？ 学校三年发展规划总结1 近三年来，学校在区教育局的关怀和指导下，本着“和而不同，各美其美”的办学理念，积累了一些办学经验，积蓄了一定的办学实力。现将近三年来的工作情况总结汇报如下： 1、完善管理制度。学校修订完善了《XX小学重大事项的操作规程》《XX小学校务公开公示制度》《教代会制度》等规章制度。实施了教师岗位聘用制、绩效工资改革、校务公开制、教代会等制度。本着“全公开、真公开、常公开”的原则，遵循凡事有程序、凡事有负责、凡事有检查的工作准则开展各项工作。依法治校和民主管理保证了三年发展规划预期目标的顺利达成。 2、优化管理网络。三年来，学校为实现自身的持续发展与不断提高,积极寻找打破学校发展“瓶颈”的“发展点”和“杠杆点”。推行走动式管理，全面提升了管理品质。XX 年初，学校改变了原有的中层管理架构，对“一办六部”的部分中层管理岗位进行了公开竞聘、择优上岗。在此基础上，学校梳理原有管理架构，完善岗位职责，做到分工到人、责任到人。现在构成了一支 12 名校级领导、18名中层干部、6名年级主任、90名班主任的管理网络，形成了“分层管理、
部门负责、条块结合”的管理模式。 3、抓好管理队伍。严格执行《党政班子人员工作守则》《党风廉政建设责任制》和《干部选拔任用制度》等有关制度和规定，充分发挥党员、 干部的表率作用。各层面的干部严格履行岗位职责，落实一条线、蹲点一个组、深入一门学科，及时掌握教学、教研一线的第一手资料，与教师共同探索、共同研究、共同提高。每学期实行工作反馈和群众考核制度，促使干部学会反思，自觉接受监督，不断改进工作作风，提高工作质量，构建了讲团结、懂业务、聚人心、善服务的优质管理团队。 学校围绕三年发展规划，拓展研究领域，提升研究品质，使教育研究更加贴近师生、贴近教育教学实践，充分发挥了教科研在深化课堂教学改革，提高课堂教学效益，促进师生发展中的先导作用。 1、课堂模式优化教学策略。在认真研讨、深入实践的基础上，构建了“创设情境自主尝试→质疑问难合作探究→运用迁移评析反馈→目标检测总结反思”为主要流程的“引探”课堂教学模式。模式以生活为基础，以兴趣为支点，以自主为核心，以创新为灵魂，逐步建立起情景式教学课型，为学生的终身学习打下了厚实的基础。此模式被评为“扬州市优秀课堂教学模式”，并在市中小学优秀教学模式论证会上交流。
学校三年主动发展规划
常州刘国钧高等职业技术学校 《学校三年主动发展规划》总结性评估自评报告 (２０07年５月) 自评报告目录: 一、规划实施基本情况及基本评价 二、规划主要任务实施和完成情况 三、规划实施主要体会和存在问题 四、今后三年主动发展的有关说明 一、规划实施基本情况及基本评价 ２004年初,《学校三年主动发展规划》经教代会讨论通过，并由市教育局及有关专家论证和同意后正式实施。2０05年学校进行了年度和中期评估。同年底，学校开始制定《学校十一五发展规划》和专项规划,根据当时学校升格高职校的具体情况，对200６年的工作作了适当调整，也为从2007年开始的新一轮三年发展规划作了较充分的准备。２０07年2月,学校开始进行三年主动发展实施情况的总结性自我评估，校四届九次教代会审议并通过了《学校三年主动发展规划实施情况自评报告》。学校总结性评估，重点是学校的发展目标推进过程、规划达成度和今后的发展潜能，总结成功经验,找出发展过程中存在的问题，探究学校发展的关键因素和对策,不断提升学校主动发展的意识和能力,促进学校的主动和谐发展。 根据总结自评，学校的基本评价是： (一)学校对三年发展背景分析和形势把握是正确的。地区产业结构战略性调整,决定了经济社会对人才需求的多层次性,也影响着学校多元化发展的构想和学校办学体制模式的改革。从我市建设长江三角洲地区重要的现代制造业基地和区域中心城市，推进现代服务业的角度看，职业教育资源又面临着新一轮整合，这对我校进一步做大、做
强、做优提供了新的发展机遇。根据我国就业矛盾突出和应用技能型人才严重供应不足等现状，学校强调技能和就业为学校的主要价值取向,提出要培养学生就业有优势、创业有本领、升学有希望、终身学习有基础。面对发展优势，学校始终保持清醒头脑,要开拓创新图发展，求真务实不浮躁，埋头苦干不张扬。 (二)学校的发展理念和办学思路明确而坚定。理念决定思路,思路决定出路。在办学过程中,学校确立了永远“领先一步”的发展思路,树立了“为学生创造价值，为教师创造机会，为社会创造效益”的办学理念，形成了“要求严、学风好、基础实、技能强”的办学特点,构建了让学生充分选择分流的“立交桥”式的人才培养模式，设置了人性化模块化的课程体系,创立了“责任、奉献、理性、进取和影响力”的教师精神,倡导了“因为我的存在而让学生感到幸运”的师德风尚，培育了“自主学习、自主创新、自主创业”的学生“新三自”能力,建立了人尽其才、物尽其用的民主化管理的体制和机制，营造了学府文化和企业文化相交融的学校环境等。 (三)学校规划实施工作的措施扎实有力。学校实行在“三年主动发展规划”引领下的校长任期目标责任制，充分发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用,充分发挥行政部门、专业系部和广大教职员工的自主性和创造性，充分发挥教代会、民主党派、群团组织的作用，通过民主管理，调动广大师生积极性,根据教育教学的质量和效益情况进行分配制度改革，并逐步完善管理和激励机制。学校于每年初,根据规划制定了年度工作目标及实施计划,并将目标任务具体分解到部门及相关责任人，制定年度计划之前,各责任部门的年度自评同时进行，在广泛调研、征求意见的基础上，形成部门和学校的自我评估报告。每年的暑期,在学校行政管理工作研讨会上，还对规划实施情况进行阶段小结和研讨，并提出相关要求。根据学校升格后发生的具体情况，学校对原规划的办学目标和办学要求作了及时的调整。 （四）学校的办学特色得到进一步彰显。三年中,学校进一步构建有利于全面实施素质教育的“立交桥”式的人才培养模式。坚持人本观念，增强服务意识,让每一位学生享受良好教育，给学生充分选
【高校科研处工作总结】最新学院科研处工作总结范文
【高校科研处工作总结】最新学院科研处工作 总结范文 《【高校科研处工作总结】最新学院科研处工作总结范文》的范文，觉得有用就请下载哦希望大家能有所收获。最新学院科研处工作总结范文 xxxx年过去了，回顾一年的工作，在院党委的正确领导下，在院领导的支持下和相关职能部门的大力配合下，科研处全体同志本着解放思想、开拓进取、更新观念、与时俱进的工作宗旨，在甲流肆虐，值班任务繁重的情况下，都能认真学习、全面贯彻落实科学发展观思想，勤恳工作，较好的完成了xxxx年工作任务。下面就科研处一年来的工作重点做一总结： 一、加强学习、提高管理水平，认真完成学习实践科学发展观整改任务 我院从3月份开始了半年时间的学习实践科学发展观活动，科研处全体同志自始至终认真参加了学习、调研分析、整改全过程，紧密联系部门工作，不把学习走过场。认真完成了各个阶段的学习任务。尤其在下半年，结合学院整改落实办公室的要求，重新对原有的科研管理办法和科研成果奖励办法等进行了认真的调研分析，围绕学院定位和发展需要进行了修订和补充，完善了科研管理规定。这些文件包括：
(1) 加快科学研究工作的实施方案; (2 )重大科研项目申报方案和行动计划;(转载于: 精品) (3)西安体育学院科研成果奖励条例; (4)西安体育学院科研经费管理办法; (5)西安体育学院青年科研基金管理条例; (6)设立科研攻关负责人范文写作、科研关键岗位和协作外聘专家等特殊岗位的管理办法;. (7)西安体育学院惩治学术不端行为的管理办法; (8)西安体育学院优秀青年科研之星管理办法等8个文件。 已经上报学院领导和相关部门、人员征求意见。 二、科研项目申报和立项 与上个年度相比，我院申报省内外各级政府部门的科研项目明显增多，科研立项个数和立项层次提高，反映了教师参与科研活动的积极性提高。xxxx年总计申报政府部门各级各类课题113项，立项43 项。其中：国家哲学社会科学基金项目2项;国家科技部“十一五”科技支撑重点项目子课题1项;国家体育总局重点实验室研究项目1项;国家体育总局攻关研究项目4项;xx年省自然科学基础研究项目5项;国家体育总局体育社会科学研究项目3项;全国教育科学“十一五”规划课题2项;xx年省软科学研究项目2项;xx年省社会科学基金项目3项;xx年省教育科学“十一五”规划课题8项;xx年省教育厅科学研究计划项目2项;国家体育总局武术研究院课题5项;xx年省社会科学界重大理论与现实问
学校教育科研三年发展规划(2014-2017)
达州铁路中学教育科研三年发展规划 （2014.9——2017.9）（征求意见稿） 有思路才有出路，有实力才有魅力，有眼界才有境界。当今社会，教育均衡化趋势方兴未艾，学校面临机遇和挑战，因为努力形成办学特色已是学校的当务之急，可以说特色就是高度。 学校办学特色的发展必须有教育科学研究的参与作支撑，否则，办学特色难以形成，即便“形成”了也难以保持。教育科研是创建特色学校的可靠保证和必然选择。在科学理论指导下制定出的建设学校特色的措施也必须通过教育科研才能获得有效的解决问题的办法。要督促学校建立“办学特色”教育科研制度，并长年坚持下去。从某种意义上说，教育科研是形成学校办学特色并使之永葆青春的必由之路。 建校三十年来，我校的教育科研工作，在校长室、教导处的领导下，在学校教科室的直接管理下，各教研组、备课组教师积极配合，“铁中”人又赋予教科研以全新的理解和丰厚的内容。浓厚的科研氛围、突出的科研实绩、严格的项目管理正是我们追求的目标。我校在深化学校改革、推进素质教育，争创现代化名校的进程中，打出科研牌，明确了“科研兴校、科研兴教、科研兴学”的指导思想，向社会展示出学校科研的丰硕成果和美好前景。广大教职工在领导率先垂范的前提下，积极参加业务进修、学习教育理论、开展科学研究、形成我校教科研工作良好的思想基础、群众基础。为适应新世纪教育改革的要求，为适应学校发展的需要，特制订我校教育科研三年（2014年9月——2017年9月）发展规划。 一、学校的发展目标 今后三年，我校教育科研工作的具体目标是： 1、坚持以科学发展观、素质教育思想为指导，用创新的思维方式、先进的教育科研理念来规划、推进教育科研工作。 2、对教育教学改革中出现的理论与实践问题进行研究，探索科学育人的规律，全面提高教育质量。 3、坚持“科研先行、科研兴校”方向，着力推进我校教育教学的再发展，努力使教育科研始终站在学校教育改革与发展的前沿；坚持理论联系实际、动员
三年规划总结
水丰路小学分校(2008～2010)三年发展规划实施总结 ——以人为本，谋求学校的内涵发展 一、学校概况 水丰分校是一所普通小学，现有教学班11个，学生309名。教职工32名，专职教师30名(含挂编、外借1.5人)，四十五岁以下教师24人，占学校教师总数的80%，全校教师平均年龄40.3岁。在岗教师全部达到规定学历，大专以上学历层次的比例达到96.7%(另一名老教师为中师生，为60年以前出生)，其中获得本科及以上学历的比例达到63%左右，中级职称教师比例为60%。 2008年3月，杨浦区教育局对水丰路小学分校党政班子作了调整，任命姚菊华同志为校长，张敏同志任党支部书记。当时学校开始着手制定新三年规划，鉴于新领导班子刚刚形成，学校现状还不了解，前两个月一边翻阅资料、访谈教师，一边开始着手编制新三年规划寻求新发展。本着“稳定和谐、夯实基础、不断进步”思路，制订了“以人为本，谋求学校的内涵发展——水丰路小学分校三年发展规划(2008年—2010年)”。于2008年6月学校召开了五届十次教代会，讨论修改并通过。 三年来，学校从师资基础不尽人意，生源相对薄弱的一所普通小学成为上海市无烟校，上海市安全文明校园，杨浦区中小学生行为规范示范校、杨浦区档案工作先进、杨浦区(2008—2010年度)社会治安综合治理良好单位，杨浦区文明单位等。这一切荣誉的背后凝结着的是所有水丰分校人不甘人后，锐意进取的精神，昭示着所有水丰分校人坚持科学发展，务实创新的信念。正是由于水丰分校学校精神，让学校在短短三年中朝着成为具有良好管理、良好师资、良好质量，得到社会、家长认可的学校方向前行。 这次能接受杨浦区人民政府教育督导室对学校办学规划的督导评估，令人振奋、催人奋发。我们梳理学校三年发展规划实施情况，认真总结，由全体教师讨论修改并经六届六次教代会审议通过，向上级领导作如下汇报。 二、目标执行情况 (一)三年规划的总体目标 学校成为具有良好管理、良好师资、良好质量，得到社会、家长认可的学校。 教师成为师德良好、观念先进、教有成效、团结向上、自我更新型的教师。 学生具备健康的身心素质、规范的行为习惯和扎实的科学文化知识的合格小学生。
XX市委党校科研处工作总结
XX市委党校科研处工作总结读书人文档频道给广大网友提供最实用的文档资料 XX年是科研处发展变化的一年。在校委班子的领导下，党校人事制度的各项改革成果都体现到科研处，从而激发了我处全体同志的工作热情。以前无力拓展的工作都在这一年展开，发挥了科研处的科研指导、科研协调、科研管理职能，推动了党校科研的转变与突破。 一、以制度创新为牵引，大兴调查研究之风，实现科研重心转移，发挥了党校科研“思想库”作用 在校领导的大力支持下，科研处积极引导与协调，我校教研人员围绕中心、服务大局，大兴调查研究之风，实现科研重心转移。 1、通过落实校长包抓课题机制，形成全校“大科研”格局。校长包抓课题理念的提出，是党校科研工作的创新，是启动我校“大科研”格局的杠杆。如何落实这一理念，成了科研处必须探索的课题。年初，我们归结了《我校教研人员拟调研题目》提供给校领导，作为领导包抓课题的抓手；年中，根据学校目标检查的需要，我们对外写出《哈尔滨市委党校领导包抓课题实施办法》与《落实校领导包抓课题机制成果》汇报；年底，我们对校长包抓课题进展情况做出统计（见附件1）。通过以上摸索，校长包抓课题机制日渐清晰，从而完善了我校科研管理制度的一项重大创新。这一机制运
行，不仅推动了教师科研的深入，也推动了学员科研的展开。 2、以两项科研管理新政为契机，切实引导全校教研人员大兴调查研究之风。教研人员挂职锻炼与领导包抓课题一起，构成了党校科研管理的新政。科研处实地指导到市委政研室与平房区挂职锻炼同志、直接指导校内双岗双责同志、带动全校教研人员，以两项新政为契机，以理论联系实际，将感性升华到理性，有的放矢，掌握大量第一手资料，从而提出解决我市具体问题的现实思路和建设性意见，为市委、市政府决策提供咨询参考。11名教研人员的调研报告，得到市领导签批，这标志着党校科研重心转移落到了实处（见附件2）。 3、积极联络《调研通讯》编辑部，努力推荐我校教研人员调研成果，为成果转化搭建平台。据不完全统计，一年间，市委党校教师在《调研通讯》上共发表18篇调研报告（见附件3），其中：尚瑞老师的《哈尔滨建设现代化大都市初探》、胡永琴老师的《哈尔滨市民生建设的现状与发展对策》、田晓伟老师的《提高领导干部应对群体性实践的能力》3篇调研报告被市主要领导签批。 二、积极引导，论文发表专著出版水平有所上升，信息宣传范围有所扩大，发挥了党校“研究机构”作用 1、加强科研工作督导检查力度，实施科研精品战略，引导我校教研人员完成论文90篇，发挥了党校理论研究与
教师个人科研发展规划
教师个人科研发展规划 （2011---2015） 卢龙县第一实验小学李红梅时间匆匆流逝，转眼之间自己已经是有10 年教龄的一位教师了。作为一名教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，我制定了五年个人发展规划。 一、自我分析 （一）个人优势 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。 （二）个人存在问题 教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱，课题研究和论文写作能力有待进一步提高；驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。 二、年发展规划总目标： 1、教育理念得到更新，能够以发展性眼光来看待学生与教学，具有一定的创新精神及教研意识。 2、进一步钻研学习现代教育理论、现代教育技术，掌握基本的教学规律，努力提升专业素养和教育教学能力。 3、每一学期争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性，努力使自己的课堂成为孩子们所向往的数学王国。 4、通过系列的学习与研究，使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 三、具体实施方案： 围绕以上三个目标，制定了以下方案，期待通过这些方案的实施，让自己的理论和实践水平都有所提升，真正走上一条研究型教师之路。 1、培养积极进取的精神和坚持不懈的品质。成为研究型教师谈何容易，
学校统计工作总结3篇
学校统计工作总结2020（一） 近年来，我校教育事业统计工作在市教育局发展规划处的正确领导下，着力抓好统计人员队伍建设和统计工作规范化制度建设，健全统计网络，强化业务进修，狠抓数据质量，取得了教育教学工作与教育事业统计工作相互促进、共同发展的双赢效果。现将我校教育事业统计工作总结如下： 一、依法开展统计工作 我校领导班子对统计工作高度重视，作为做好学校统计工作的行为准则，做到与教育教学工作同计划、同安排、同落实、同检查、同考核。 二、强化统计工作制度建设 我校主要领导一贯重视统计工作，全面贯彻落实各级教育主管部门文件和各级领导讲话精神，切实把统计工作摆上重要位置，提到议事日程。建立统计工作管理制度。结合学校实际，先后制定下发了《学校统计工作制度》、《学校统计工作考核办法》等文件，为学校统计工作的正常开展提供了有力保障。 我校加强组织领导，成立学校统计工作领导小组，由校长担任组长，分管校长担任副组长，成员有行政办公室、教务处、学生工作处、安全保卫与总务处、信息中心等部门负责人。领导小组各成员职责细化到人，责任明晰，认真分析研究统计工作要求，及时协调解决工作中出现的突出问题，确保统计工作的顺利开展。 配齐配强专兼职统计工作人员。我校通过培训、筛选，建立了一支相对稳定的专兼职统计工作人员队伍。各部门工作人员根据分工各司其责，最后由行政办公室主任汇总录入。以上专兼职统计工作人员履行职责情况纳入学校对各部门及个人的绩效考核。
优化统计工作条件。我校为所有专兼职统计工作人员配备了笔记本电脑和一部专用电话，所在办公室均能上网，大大节约了时间，提高了工作效率，有效保证了统计工作的正常开展。加强统计人员业务进修。我校相关人员按时参加教育事业统计工作会议，认真参加相关业务培训，努力保证与会人员的连贯性 三、强化科学发展意识 在实际工作中，我校在坚持把统计工作摆上学校工作重要位置的同时，十分注重加强对政策与职业教育发展形势的`分析，努力在全体教职工尤其是干 部队伍中形成这样一种认识：在职业教育竞争形势日趋激烈、专业结构调整加快、专业发展与地方经济的吻合度不断加强的新形势下，教育事业统计工作既不断层，数据传递更不断线，依据准确的统计数据为学校的健康发展作好决策，显得尤为重要。 我校要求各部门加强统计资料的过程性积累，统计工作人员做“有心人”，切实加强统计工作责任心，着力提高统计数据质量，提高统计工作的准确性。各专业人数的统计为招生工作指明了努力的方向，为专业结构的调整提供了参考依据；教师队伍的统计数据为师资队伍建设提供了参考；统计工作为学校教育教学工作“出点子”、“号脉搏”，为学校又好又快发展服务。 四、实行统计资料电子化、档案化管理 我校统计资料实现电子化，严格遵守档案管理的有关规定，本着经济、适用的原则，实行统一编号、统一格式、统一封面、分卷装订、分卷保管的办法，专橱存放，保管期限严格按有关规定执行。 教育事业统计工作既是学校获得有效信息的重要渠道，也是学校实行科学决策和管理的一项重要基础工作，同时还是衡量学校教育质量和管理水平的重要标准。我校充分认识教育统计工作的重要性，进一步增强做好统计工作的责任
科研处工作总结
科研处工作总结 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
科研处工作总结 （2008-2009学年） 在校党委和行政的正确领导和指导下，在全校教师的积极支持和配合下，2008-2009学年内，圆满完成各项科研工作任务。 一、指导思想方面 科研处在各项工作中认真贯彻执行党的教育方针、路线、政策，切实围绕学校的发展规划和工作重点，开展科研服务与管理工作。确立了“围绕学校第十二次党代会提出的发展目标，围绕我校的学科建设和硕士学位授予单位立项建设需要，建设科研平台，培育科研团队，规范科研管理，加强科研联系，拓展科研合作，强化科研服务，提高科研水平”的指导思想。 为了提高科研处工作人员的政治思想素质，科研处密切联系实际工作，制定学习计划，每周四定期开展政治学习和业务学习，全体人员积极参与，不断提升思想水平和科研服务能力，取得良好的效果。 科研处所在二总支的科研与信息中心党支部，以及所在的工会分会积极开展各项工作，组织生活正常，有明确、合理的组织活动计划，并全面贯彻落实。 在开展科研服务与管理工作过程中，科研处树立“为教师服务、为教学服务、为学校服务”的三个服务观念，树立人本管理理念，不断创新各项工作方法和手段，自行开发学校科研成果登记系统、科研项目管理系统和科研信息系统，明确教学中心地位，主动为教师、教学服务。 重视稳定工作，关心群众，定期了解和关心职工的生活状况与家庭困难，同时在每一个重要的节假日都会对本处离退休老同志及历任老领导送达关切和问候，特别是在2009
教科研工作发展规划文档
教科研工作发展规划文档 Development planning document of teaching and scienti fic research 编订：JinTai College
教科研工作发展规划文档 小泰温馨提示：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳 动管理的规则和制度的总和。本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整修改及打印。 教科研工作是衡量一所学校档次的重要标志。学校能否 积极有效地开展教科研工作，直接影响学校教育、教学和管理的质量和水平，也关系到学校的地位和声誉。为使我校成为教学规范达标学校，加强教科研工作已成为一项十分重要的任务。 学校高度重视学校的教科研工作，广大教师己形成共识，教科研气氛浓厚，并取得了初步成绩。教导处配合教研组为基础的教科研组织管理体系，信息和交流有了长足发展，教科研投入得到保证，教师队伍不断优化，这些都为我校教科研工作的进一步发展打下坚实的基础。 目前，教师教育教学能力和水平参差不齐，教学硬件设 施尚未落实，办学困难重重，但学校的发展势头之好已成共识。为尽教学规范达标的要求，进一步加强教科研工作，培养和提高广大教师的教科研水平，已成当务之急。
根据本校教科研工作的实际情况和学校发展需要，特制定第一个教科研五年发展规划（xx年至xx年）。 到xx年教科研工作要达到的主要目标： （1）建立一支以教研组长、优秀教师为骨干、中青年教师和班子人员为主体的具有一定教科研能力的教科研队伍。 （2）有40%专任教师能从事教科研工作；15%能承担本学科的学区、县级课题或承担上级下达的教改任务。 （1）学校有较高的教科研能力和管理水平，取得的教科研成果在本校、本县推广，真正达到教学规范达标要求。 （2）教科研工作在学区内有一定知明度，力争xx年取得学区教科研先进单位称号，xx年达到县级教科研先进单位称号。 1、增强广大教师教科研意识。 通过宣传，使全体教师，特别是班子人员牢固树立“教学为中心、教改要深化、科研是先导”的办学理念，形成“向教科研要质量”的氛围，使教科研工作成为全校教师努力的工作。
学校发展规划改进工作总结
一年来，在上级党委和县教育局的正确领导下，在全体教师的努力、支持下，我们以党的十七届四中全会精神和深入落实科学发展观为指导，根据教育发展的新形势，新任务，围绕总体目标和发展规划，学校上下努力奋进，做了大量有效的工作。为更好实施学校三年发展规划，促使我校的办学水平再上一个新的台阶，现将一年来对学校发展规划工作改进情况总结如下 一、学校班子管理工作 通过一年的努力，学校领导的“培训意识、管理意识、创新意识、服务意识”得到了明显的 提高。我校大力支持学校领导参加各级各类培训，并给予经费上的保证；要求每一位学校领导每学期至少阅读一本关于提升领导能力的书籍；平时通过网络学习、观看录像等方式进行学习。学校的管理更加显得民主化，形成了全校上下齐抓共管理的新局面，“学校是 我家”已经深深扎在师生的心中。我校的学校管理、教学改革等方面都得到了进一步改进，基本实现了“努力办好让人民满意的教育”的办学理念。 二、学校教育教学工作 我们以促进学生的和谐发展为目标，强化学校管理，深化教学改革，坚定不移地实施素质教育，努力提高教育教学质量。 1．强化教学管理。健全了业务学习制度、随堂听课制度、校本教研制度、集体备课制度 等制度。同时加强教学的过程管理，要求做到以下三个方面：一是备课方面实行了个人备课和集体备课相结合。各教师要提前备好下一周的课程，各教研组每三周要开展一次集体备课活动。二是听课方面采取指定听课和随堂听课相结合。每位教师每学期至少上好一节公开课，本教研组的成员调课参加听课，并课后组织统一评课；平时鼓励教师随堂听课，要求每位教师一学期至少听课15节。三是教学检查方面实行定期检查和不定期检查相结合。每月月底由教研组长对本组教师的教案、作业批改、检测等方面进行检查，教导处不定期检查，并将检查结果及时反馈到教师，作为教师评优评先的重要依据。 2．深化课程改革。一是课程设置的和谐。我校严格按照课程计划开足开齐每一门课，积 极开发校本课程，为学生和谐而有个性地发展提供课程保障。二是抓好综合实践活动。学校开展一定的实践活动，培养学生的创新能力和动手能力。三是积极开展校本培训和校本教研，促进教师职业道德和专业水平的提高，从而推动了学校整体教育教学水平的提高。四是建立教师档案。让教师更好地总结反思自己的教育教学工作，不断提高教师的教育教学水平。五是建立学生成长记录袋。建立了学生成长记录袋，可以全面、多元、客观、发展地评价学生。六是开展课题研究。子课题《加强字理教学提高语文素养的研究》于2011年6月顺利申报成功，并于2011年10月进行了开题仪式，这是我校史了上第一 次对课题进行研究。 3．完善奖励机制。我校逐步完善了《里雍中心小学教师奖励性绩效工资分配方案》、制 定了《里雍中心小学教学成果奖励方案》。
xx年学院科研工作总结
范文：________ xx年学院科研工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共12 页
xx年学院科研工作总结 xx学院科研工作总结范文 xx学院科研工作总结范文1 一、领导重视，机构健全学校领导班子重视教育科研工作。 领导的重视，是学校顺利开展科研工作的前提。我校党政领导班子一如既往地把教育科研工作列入学校工作的议事日程，还在时间、经费、教学设施等方面给予了保障，拨出专款作为科研经费，定期举办教育科研专题讲座，组织教师参加各种培训和学习，还请专家对学校教育科研工作做具体指导，使教师对科研的认识水平和知识水平不断提高。 学校领导走在科研的前列，以身作则。学校领导带头担任课题负责人，带动我校教职工搞课题研究。积极参与各类论文比赛活动，在各级论文评比中均获得好名次。詹漪君校长负责的省远程教育学会重点课题《高等教育大众化推进过程中电大青年教师队伍建设的思考》XX顺利结题，论文《县市电大在高等教育大众化中的定位与思考》荣获省电大首届科研论文评比一等奖;宋德清副校长和张彩娟副校长都主持过课题研究，并全部结题，论文在各级评比中获奖。 “科研兴校”已深入人心，学校科研机构是使整体科研工作和课题研究实验工作得以顺利进行的行政保证。我校在原来的基础上重新调整人员，根据教师不同的才能合理分工，XX年学校专门成立了科研信息处(原教学支持服务处)，由一名副校长主管，设有一名主任，由一批热衷 第 2 页共 12 页
于教育研究工作、积极肯干的教研组长和教学骨干成为学校科研机构的主要力量。学校科研信息处负责学校教育科研活动的开展及指导各级课题的操作等。今年在学校迁入新校园，学校规模不断扩大的形势下又增设了一名副主任。 二、创造良好的科研条件 为鼓励学校教师参与科研的积极性，学校在人力、物力、财力给予大力的支持。学校每年都有专用的科研经费。科研经费每年以不同的幅度增长，今年教师人均科研经费约1000元，另外教师每人享有一定的培训经费，基本满足教师业务学习培训的需要。我校早于xx年装上了宽带网，并且为每位专任教师配备了一台电脑和u盘;学校阅览室每年征订400多种杂志，其中各类专业杂志和教育杂志近三分之二，为教师及时了解和掌握国内外教育科研信息提供方便，创造条件。 为了提高教师的科研素质，学校采取了“请进来、走出去”的方式，为教师提供各类培训。如XX年组织全校教师进行了论文交流，请了省市电大专家进行点评;XX年请了省电大科研处专家举行了论文撰写和课题研究的讲座;XX年组织了学校教研组长和科研骨干到湖州职业技术学院(湖州电大)参观学习。现在全校教师的科研水平正在逐步提高。 三、建立完善各项规章制度 建立学习、研究制度。没有教育科研理论指导的教研活动，只能是盲目的实践，教研活动必须有科学的教育理论指导。学校领导带头学习，坚持集体学和自学相结合的方法，鼓励教师关注教育动态，阅读教育著 第 3 页共 12 页