地理必修二6.1人地关系思想的演变
矿山开采高峡出平湖现来自都市4.后工业文明时期
对人地关系的认识：谋求人地协调—— “和谐论” 人地关系产生的后果：环境和发展问题得到全球关注
人地思想： “和谐论” —— “可持续发展”
人地关系的历史回顾
人地和谐
采集渔猎时代
崇拜、依赖自然 人地：原始平衡
农业文明时期
利用、改造自然 人地关系开始紧张
3、可持续发展的原则
（3）共同性原则：爱护地球需要全人类共同参与 （强调的是义务）
大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 浪费生命是做人的最大悲剧。 世事喧嚣，人生寂寞。 当一个女人喜欢一个男人时，她最喜欢听他说谎言；当一个女人厌恶一个男人时，她最希望听他讲真话。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 我总觉得，生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。 名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登；凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 有些事情，不谈是个结，谈开了是个疤。 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 你生命的前半辈子或许属于别人，活在别人的认为里。那把后半辈子还给你自己，去追随你内在的声音。 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 记住：你是你生命的船长，走自己的路，何必在乎其它。
第六章 人类与地理环境的协调发展
第一节 人地关系思想的演变
末日情结
〈〉
人地关系：指的是人类社会和人类活动与地理环 境之间的关系。
“人地关系”中“人”、“地”分别指的是什么？
人：指社会性的人 地：与人类活动有密切关系的、无机自然界与有机
自然界诸要素有规律结合的自然地理环境.
一、人地关系思想的演变
环境问题的实质是： 发展问题
人的管理调控
经济系统
生产废弃物
环境资源
生态持续发展——基础 经济持续发展——条件 社会持续发展——目的
生态系统 （含资源）
人的管理调控
3、可持续发展的原则
（1）公平性原则：同代人、代际之间，人类与其 他生物之间的公平。（强调的是权力）
3、可持续发展的原则
（2）持续性原则：地球的承载力有限，人类的活 动要保持在资源和环境的承载力之内。
〉 排放
自净
〈〉
大气污染 噪声污染
水污染
固体废弃物污染
海洋污染 ……
繁华背后
繁华背后
石油污染
资源短缺
＜ 供
求
1、环境问题
人口的增长 消费水平的提高
水资源短缺 土地资源短缺 能源短缺 ……
水资源短缺
矿山开采
环境问题产生的原因：片面追求经济增长
2、环境问题的分布 （1）全球性的环境问题
工业文明时期
征服自然 人地矛盾尖锐
二、人类所面临的环境问题
环境
物质、 能量
影响 废弃物
人类
超过资源再 生能力
生态破坏、 资源短缺
影响
环境
人地关系示意图
超过环境自 净能力
环境污染
生态破坏
〉 索取
再生
1、环境问题
〈〉
水土流失
土地荒漠化 生物多样性减少
……
水土流失
枪指向谁？
环境污染
1、环境问题
生态破坏
1.环境承受经济发展和人口快速 增长的双重压力 2.经济、技术水平落后，没有足 够的能力进行环境保护
3.发达国家将污染严重的工业转 移到发展中国家
三、走可持续发展道路
1、可持续发展的概念 可持续发展：指既满足当代人的需求，又不危及 后代人需求的发展模式。
2.可持续发展的实质与内涵
社会系统 （含人口、科技）
一、人地关系思想的演变
2、农业文明
生产力水平 水平提高
人地关系思想
改造自然
人地关系
出现不协调
人类
工
具
制
改
约
造
环境
案例1：玛雅文明的消失
森林破坏
水土流失 粮食减产
城池废弃
过度开发 环境破坏
一、人地关系思想的演变
3、工业文明
生产力水平
突飞猛进
人地关系思想
征服自然
人地关系
矛盾尖锐
人类
科
技
制
征
约
服
环境
气候变暖
臭氧层空洞
土地荒漠化
（2）环境问题的分布差异
①区域性
城市以环境污染为主 乡村以生态破坏为主
② 全 球 性 发展中国家以生态破坏为主 发达国家以环境污染为主
（2）环境问题的分布差异
地区 主要环境问题
形成原因
发达 国家
消耗世界上绝大多数的资源， 环境污染 对全球环境产生深刻影响。
发展中 国家
1、采猎文明
生产力水平 低下
人地关系思想
崇拜自然
人地关系
原始的平衡
人类
制 约
环境
图腾就是原始时代人们 把某种动物、植物等当 成自己的祖先或保护神。 相信它们能保护自己， 并且能够获得超人的力 量，勇气或技能。
半坡人住在水边，以 捕鱼为生，便把鱼神 化为自己的图腾。
此图是公元前9世纪的石碑，上面刻着美索不达米亚人在朝 拜太阳神。此图反映出在采猎文明时期，人们对环境既崇拜又依 赖，不能解释自然现象及其对人类生产和生活的影响，而将其归 结为某种超自然力量的作用——神。
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地理：6.1《人地关系思想的演变》(新人教必修2)PPT课件
第六章 人类与地理环境的协调发展
6.1 人地关系思想的演变
.
1
.
2
这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而， 如今的地球正在遭受着前所未有的灾难：大气 污染加剧、水污染严重，固体废弃物与日俱增、 臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、 土地沙漠化等。生存环境的日益恶化，严重威 胁着人类的健康和生命。于是，全人类大声疾 呼：“Save Our Soul”，保护地球，保护 环境。
.
3
一、人地关系的历史回顾
三个阶段：
（1）.采集渔猎时代——崇拜自然——环境问题微弱
图6.1
朝拜太阳神 .
4
（2）.农业文明时代——改造自然——环境恶化
图6.2 弋射、收获
.
5
阅读案例1 “玛雅文明的消失”
思考：玛雅文明消失的原因是什么？
.
6
（3）.“工业革命”以后 人地矛盾激化
工业文明时期——征服自然—— 出现全球性问题
.
25
.
26
思考
为什么发展中国家的环境问题比发 达国家严峻？
• （1）发展中国家一般都处在经济发展的初级阶段， 而人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重 压力
• （2）限于经济、技术水平，发展中国家没有足够 的能力进行环境保护，而且在环境问题发生后， 不能及时、充分解决
• （3）发达国家利用一些发展中国家对经济发展的 需要，将污染严重的工业转移到发展中国家
.
23
（3）.环境问题的地域差异
城市上空的大气污染
乡村地区的土地退化
.
24
地 区 环境问题的主要表现
产生的原因
城市地
交通、工业活动 和人类聚居地过 分集中
6.1 人地关系思想的演变
.
1
.
2
这是一幅幅多么撩人的自然美景，然而， 如今的地球正在遭受着前所未有的灾难：大气 污染加剧、水污染严重，固体废弃物与日俱增、 臭氧空洞、酸雨、赤潮、温室效应、水土流失、 土地沙漠化等。生存环境的日益恶化，严重威 胁着人类的健康和生命。于是，全人类大声疾 呼：“Save Our Soul”，保护地球，保护 环境。
.
3
一、人地关系的历史回顾
三个阶段：
（1）.采集渔猎时代——崇拜自然——环境问题微弱
图6.1
朝拜太阳神 .
4
（2）.农业文明时代——改造自然——环境恶化
图6.2 弋射、收获
.
5
阅读案例1 “玛雅文明的消失”
思考：玛雅文明消失的原因是什么？
.
6
（3）.“工业革命”以后 人地矛盾激化
工业文明时期——征服自然—— 出现全球性问题
.
25
.
26
思考
为什么发展中国家的环境问题比发 达国家严峻？
• （1）发展中国家一般都处在经济发展的初级阶段， 而人口增长很快，环境承受着发展和人口的双重 压力
• （2）限于经济、技术水平，发展中国家没有足够 的能力进行环境保护，而且在环境问题发生后， 不能及时、充分解决
• （3）发达国家利用一些发展中国家对经济发展的 需要，将污染严重的工业转移到发展中国家
.
23
（3）.环境问题的地域差异
城市上空的大气污染
乡村地区的土地退化
.
24
地 区 环境问题的主要表现
产生的原因
城市地
交通、工业活动 和人类聚居地过 分集中
人教版高中地理必修(二) 6.1人地关系思想的演变 课件 (共67张PPT)
（1）环境污染：来源于人类任意排放废弃物和有害物质 （2）生态破坏：人类对资源的不合理利用，导致环境退 化，从而影响人类生产和生活。
试从人地关系图式体现的逻辑关 系来区分生态破坏与环境污染
开发利用自然资源亦即输入环节 出现的问题属于生态破坏问题； 向环境中排放废弃物亦即输出环 节出现的问题属于环境污染问题。
第二课时
（一）人类与环境的关系
1、图中大圆表示_____，
小圆表示____ _____。
2、箭头①②表示人类从
环境中索取____ __和
_____
___，
3、箭头③④表示人类把
____ _____ 和____
_____所产生的________
排放到环境中。
4、箭头⑤⑦表示 作
用于
，
箭头⑥⑧表示
反
思考：
1995年2月——1998年9月，全 球环境基金针对全球福利的项目 和活动，向发展中国家几个重点 领域提供了大量的资金。读图分 析全球环境基金关注的主要领域 有哪些？为什么这些领域得到了 特别的关注？
臭氧的消耗
9%
6% 其他
13% 国际水域
37% 生物多样性
35% 气候变化
3.环境问题的全球化趋向
矿山开采
修水坝
建设城市
• P92活动
• 1矿山开采：土地资源，植被破坏，开采出来的 废矿石堆积，对土地和地表水、地下水造成污 染。
• 修水坝：改变了河流的水文特征，阻断了河水 中生物的生存空间，影响生物多样性发展。
• 对水坝上游：地下水位抬高，容易引起滑坡等；
• 对水坝下游：减少河水流量，泥沙淤积减少， 河流入海口易发生海水倒灌，侵蚀海岸，地下 水水质变差等。
自然植被的 破坏 不合理的灌 溉 CO2 氟氯烃 排放 捕猎、环境 破坏
试从人地关系图式体现的逻辑关 系来区分生态破坏与环境污染
开发利用自然资源亦即输入环节 出现的问题属于生态破坏问题； 向环境中排放废弃物亦即输出环 节出现的问题属于环境污染问题。
第二课时
（一）人类与环境的关系
1、图中大圆表示_____，
小圆表示____ _____。
2、箭头①②表示人类从
环境中索取____ __和
_____
___，
3、箭头③④表示人类把
____ _____ 和____
_____所产生的________
排放到环境中。
4、箭头⑤⑦表示 作
用于
，
箭头⑥⑧表示
反
思考：
1995年2月——1998年9月，全 球环境基金针对全球福利的项目 和活动，向发展中国家几个重点 领域提供了大量的资金。读图分 析全球环境基金关注的主要领域 有哪些？为什么这些领域得到了 特别的关注？
臭氧的消耗
9%
6% 其他
13% 国际水域
37% 生物多样性
35% 气候变化
3.环境问题的全球化趋向
矿山开采
修水坝
建设城市
• P92活动
• 1矿山开采：土地资源，植被破坏，开采出来的 废矿石堆积，对土地和地表水、地下水造成污 染。
• 修水坝：改变了河流的水文特征，阻断了河水 中生物的生存空间，影响生物多样性发展。
• 对水坝上游：地下水位抬高，容易引起滑坡等；
• 对水坝下游：减少河水流量，泥沙淤积减少， 河流入海口易发生海水倒灌，侵蚀海岸，地下 水水质变差等。
自然植被的 破坏 不合理的灌 溉 CO2 氟氯烃 排放 捕猎、环境 破坏
【人教版】高中地理必修二：6.1《人地关系思想的演变》ppt课件
(1)可持续发展的基础是________持续发展， 条件是________持续发展，目的是________ 持续发展。 (2)实现可持续发展要遵循公平性、持续性、 共同性原则，下列做法符合的原则是： ①保护生物多样性：________原则。 ②国际合作解决气候变暖、酸雨蔓延等问题： ______原则。 ③合理开发和利用自然资源：________原则。
【答案】
(1)农业社会、工业社会
(2)森林减少，生物多样性减少，水土流失加
剧，生态系统变得脆弱
(3)放火烧山，围湖造田。 古人对生态环境
认识的局限性。魏晋以来，大量人口南迁，
隋唐时期江南经济得到进一步开发，因过度
开垦土地，对生态环境造成负面影响
(4)科学技术、社会生产力或生产工具、人类
对人地关系的认识、人口数量。
【答案】 (1)①——采猎文明，②——农业文明， ③——工业文明，④——后工业文明。 (2)①——适应自然，②——改造自然，③——征服 自然，④——谋求可持续发展。
(3)②时期的环境问题主要表现为生态破坏， 出现在局部地区；③时期的环境问题既有生 态破坏，又有环境污染，从局部逐步扩展到 全球。
二、直面环境问题 1．人类与环境的关系： (1)人类的生存和发展要占据一定环境空间， 从环境中获取物质和能量。 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的废弃物要 排放到环境中。 (3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境 不同的响应。
2．问题思考。 (1)采集渔猎时代人类对自然中的风、雨、雷、 电等的崇拜，说明了什么？ (2)“为了保护环境，我们应把环境放在首位， 停止一切对环境的开发利用”的说法对吗？ 为什么？
2．(1)生产力水平低下，人类对自然缺乏理性 认识，对大自然中的风、雨、雷、电等现象 充满敬畏。 (2)这种说法是错误的。可持续发展不排斥对 环境的开发利用，仍然重在发展，所不同的 是，可持续发展强调对环境的开发利用要与 资源和环境承载力相协调，要注重质量，其 开发利用要以改善和提高生活质量为目的。
人教版高中地理必修二6.1《人地关系思想的演变》ppt精品课件
贵州安顺煤电厂
氟中毒
贵州因燃煤导致氟 中毒的人口达1900万， 占贵州总人口的一半。 当地煤氟含598mg/kg。 氟中毒从20世纪70年代 开始发生，受害者先出 现牙齿变黄变黑（氟斑 牙）、30岁后出现腿呈 X 形或O形、躬腰背驼 或者下肢瘫痪、手臂能 曲不能伸等症状。
水华
“水华”：发生在淡水区域 ，
环境问题的分布特点
• 全球性
• 地域性
主要问题 产生原因 主要表现
城市
环境污 染
交通、工业、 人类聚居地过 分密集
大气污染 噪声污染 水污染等
生态
农村 破坏
利用资源方 式不当或强 度过大
水土流失 荒漠化
土壤盐碱化 森林减少 水源枯竭 物种减少
发展中国家比发达国家环境问题更为严重
• 环境承受经济发展和人口快速增 长的双重压力。
环C 境
物质
A 人类社会
B
废 弃
能量
物
环D 境
• 环境把所受到的影响 反过来作用于人类
说出以下图片 反映了哪种环境问题， 产生的原因是什么？
环境问题产生的原因
• 人类向环境排放废弃物 • 人类向环境索取资源
的数量超过了环境本身的 的速度超过了资源本身
自净能力。
及其替代品的再生速度。
环境污染
资源短缺 生态破坏
酸雨使森林枯萎
印度
屠杀海豹
烤猴子
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。
• 一、听理科课重在理解基本概念和规律
• 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解， 同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。
人教版高中地理必修2【6-1】《人地关系思想的演变》ppt课件
栏 目 链 接
基础自 主梳理
(2)环境污染。 ①原因：人类向环境排放废弃物的数量超过 ________________ 环境的自净能力 、导致环境质量下降。 土壤污染 ②表现：大气污染、水污染、 ________、固体废弃物 噪声污染 污染、 ________、放射性污染、海洋污染等。 3．环境问题的分布。 (1)全球性与局域性。 全球气候变暖 ①全球性环境问题： ____________、臭氧层被破坏、 土地荒漠化等。
栏 目 链 接
共同性 原则。 ________
栏 目 链 接
互动释 疑解惑
一、环境问题的成因和地区差异
1．主要环境问题及成因。
环境问题 资 源 短 缺 生 态 破 坏 水资源、土地 资源、矿产资 源、能源短缺 水土流失、 土地荒漠化 加剧 主要原因 人类对资源 的过度索取 典型事例 华北平原用水紧张，非可 再生资源面临枯竭
栏 目 链 接
思考
雪、电等现象？
基础自 主梳理
二、直面环境问题
1．人类与环境的关系。 (1)人类的生存和发展要占据一定环境空间，从环境 中获取________ 。 物质和能量 (2)人的新陈代谢和人类消费活动的________ 废弃物 要排放
栏 目 链 接
到环境中。
(3)人类对待自然的态度和行为，会得到环境不同的 响应。
栏 目 链 接
基础自 主梳理
一、人地关系的历史回顾
历史时期 人地关系 采集渔 猎时代 农业文 明时期 工业革 命以来 依赖与崇拜自然：两者之间保持原始的平衡关系 ________ 改造自然：两者之间对抗性增强，人类不能正确认 不协 ，但已有了科学的萌芽 识人地关系的________
调 征服自然：人类试图主宰自然，两者全面呈现 ________ 不协 ，人地矛盾迅速激化 调 原始社会人类为什么崇拜大自然中的风、雨、
人教版高中地理必修二课件：6.1人地关系思想的演变(共22张PPT)
开垦荒地引起的恶性循环示意
1、环境问题的产生
人类向环境 索取资源 的速度超过资源本身 ， 及其替代品的再生速度时，便会出 现 资源短缺、生态破坏 等问题 人类向环境排放废弃物的数量超过环境 的 自净能力 而导致环境质量下降， 形成 环境污染 . 环境自净能力:环境对人类生产、生活的废弃物 具有的容纳和清除能力。
公平性、持续性和共同性原则
第六章 人类与地理环境的协调发展
人地关系思想 的演变
知识结构
1 人地关系的历史回顾 2
直面环境问题
3 走向人地协调——可持续发
一、人地关系的历史回顾
人地关系思想发展的经历的三个阶段
崇拜自然
改造自 然
征服自然
时
期
生产力水平
人地关系思想
环 境 问 题
采猎文明
低
崇拜自然 改造环境能力微弱，人 地基本协调
4、环境问题的危害
（1）全球性的环境问题，已经危及到人类的生存。
（2）局域性的环境问题，有些已演变成社会公害， 成为制约经济发展和危害人体健康的重要因素。
5、环境问题的地域差异
城市地区的环 境问题主要表 现环境污染。
乡村地区的环 境问题主要表 现生态破坏。
城市上空的大气污染
乡村地区的土地退化
发达国家过分消耗资源带来的环境影响。 以环境污染为主 发展中国家承受着发展与人口的双重压力 和发达国家的污染转移。以生态破坏为主
微弱，人地基本协调
改造自然
局部环境遭到破坏
征服自然 局部扩展到全球，人地 矛盾激化
二、直面环境问题
读图思考：
1、人们为什么要不断地扩大耕地 面积？ 2、人们是通过什么方式扩大耕地 面积的？你能举一个具体的例子说 明吗？ 3、这些扩大耕地面积的方法会带 来哪些负面影响？你认为这些影响 在短时期内能消除吗？ 4、耕地面积虽然扩大了，但是为 什么并没有像人们期待的那样解决 了吃饭问题，反而越来越穷？
原创3：6.1 人地关系思想的演变
人口、资源、环境和发展相互协调
人地关系发展经历的哪几个阶段？
崇拜自然
改造自然 征服自然 谋求人地协调
二、直面环境问题（掌握）
影影
人
响响
类
环人
与
境类
环 境
获取物能 人类社会 排放废物
的
关
系
环境
1.资源短缺
滥伐森林
土 地 荒 漠 化
破生 坏态
沙尘暴
土壤次生盐碱化
人类向环境排放废弃物的数量超过环境的自净能力，就会 导致环境质量下降，形成环境污染。
球增温导致海面上升，威
胁低地和岛屿
读图说出哪些环境问题可能影响到其他地区，甚至全球
环境问题
北欧的酸雨
东欧核泄漏污染
噪音污染
伦敦烟雾事件
沙漠化
水土流失
水俣：水、土污染
热带雨 林破坏
臭氧层空洞
城乡环境问题差异
（产业政策）
发达国家与发展中国家的差异 （经济结构）
还有那些原因？
2．环境问题的分布 ⑴不同地区所面临的环境问题不同。
为？
图6.２弋射、收获
2.改造自然
阶段Байду номын сангаас
时
期
生产力水 平
主要环境问题
人地关系思想
改造自然 农业文明 生产力发展 灌溉和农耕
局部出现环境 环境科学萌芽 问题
１
图 反映了？时代人对 “地”的？行为
3.征服自然
阶段 时期 生产力水平
主要环境问题
人地关系思想
征服自然 工业文明
发展速度惊人
人地关系全面不协调,人地矛盾 迅速激化
东欧和北亚：工 业污染和核污染 造成附近土地荒 芜，危害健康
高中地理 新人教版必修2课件 6.1人地关系思想的演变 (共18张PPT)
过度消耗资源
三、走向人地协调——可持续发展
1、环境问题的实质：发展问题
2、可持续发展
(1)概念：既满足当代人的需求，而又不危及后代满足其需求的发展
(2)内涵：生态持续发展是基础 经济持续发展是条件
社会持续发展是目的
三者相互联系、相互制约， 共同组成一个系统。
(3)基本原则：公平性原则、持续性原则、共同性原则
二、直面环境问题
1、人类与环境的关系 2、环境问题的产生与表现 3、环境问题的地域差异 (1)城市地区和乡村地区环境问题的差异
地区
环境问题
形成原因
城市
主要表现为环境污染，如大气污 染、水污染、噪声污染等
由于交通、工业活动和人类居住地 的过分密集，造成污染物的集中
主要表现为生态破坏，如水土流 乡村 失、荒漠化、土壤盐碱化、森林
②环境对人类影响的反馈作用有两种：一种是良性的，将 使人类获得可持续发展；一种是恶性的，会产生影响人类的生 产、生活和健康，甚至危及人类生存的环境问题。
活动 探究
在人类社会进入工业文明时代以后，人们利用 和改造自然的能力大大增强。人们开矿山、修水坝、 建城市，创造了一个个奇迹。然而在这些人类创造的 奇迹背后，却隐藏着重大的环境问题。
知识点 1 直面环境问题 1．人类与环境的关系：
图 6－1－1
(1)从人类社会与环境的相关模式图(图 6－1－1)可以看出： 人类社会与环境之间的关系是相互作用、相互联系、相互制约 的一个复杂的整体。
①人类活动对环境的影响包括两方面：一是遵循自然规 律，合理利用资源，使环境得到保护和改善；二是不合理地利 用资源，使环境质量下降。
第六章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人地关系思想的演变
人教版高中地理必修二-6.1人地关系思想的演变课件(共33张PPT)
目的
3)可持续发展的原则
公平性原则 持续性原则 共同性原则
合理的开发和利用自然资源 各国有权根据需要开发本国自然资源， 并确保不对其他国家的环境造成损害 解决全球出现的环境问题 保护物种的多样性 保持适度的人口规模 处理好发展经济与保护环境的关系
采猎文明
人地关系 的历史回顾
人地
农业文明 工业文明 后工业文明
来自生产、生活
工业“三废”、农药 排入土壤 来自交通、工厂 、 娱乐、建筑
来自放射性物质
工业“三废”、农药 排入海洋
环境问题目前已经成为全人类的共同关注 的问题，全球性的环境问题已经危及到人 类的生存，局域性的环境问题已经演变成 社会公害，制约经济发展和危害人体健康。 接下来我们来学习下不同区域所面临的不 同环境问题。
发展双重压力，发达国家的污染转移
空 全球性：全球变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化等 间 尺 局域性： 环境污染事件，甚至是社会公害 度
问：环境问题产生的主要原因是什么？ 环境问题的实质是什么？
环境问题产生的原因其实是： 人口、资源、发展问题
3.主要原因及实质
①人口增长过快，人口压力过大 ②资源的不合理利用 ③片面追求经济的增长 （先污染、后治理）
环境问题 形成原因
发展中国家
较发达国家严重，
人口增长过，环境承受 发展和人口的双重压力，
以生态破坏为主 发达国家将污染工业转
移到发展中国家
发达国家
较发展中国家轻， 过度耗费资源 以环境污染为主
城乡 城市：环境污染 人类生产活动集中
地 差异 乡村：生态破坏 资源利用不当或强度过大
域 性
国家 差异
发达国家：环境污染 过度耗费资源 发展中国家：生态破坏为主 人口与
人教版高中地理必修二6.1《人地关系思想的演变》课件(共22张PPT)
3、由于不合理的灌溉等原因引起土壤盐碱化.
4、由于大量燃煤和使用消耗臭氧物质，导致 温室效应 增强 和 臭氧层 的破坏
5、由于生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因，对人类具 有重大经济、科学、美学和文化价值的物种的灭绝呈现加速 的趋势,从而导致 生物多样性 减少.
1、环境问题产生的原因及表现 （1）当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的 再生速度时，便会出现资源短缺、生态破坏等问题。
（2）人类向环境排放废弃物的数量如果超过了环境的自净能力， 就会导致环境质量下降，形成环境污染。
环境污染的发生，与片面追求经济增长的发展模式密切相关。
2、环境问题产生的原因及表现
取过 资度 源索 废过 弃度 物排
放
生态破坏
资源短缺 水资源、土地资源、 矿产资源和能源
环境污染
物种灭绝与生物多样性锐减 水土流失 森林面积减少 土地荒漠化 臭氧层破坏 气候变暖
——人类的经济活动和社会发展必须保持在 资源和环境的承载力之内。
——发展经济和环境保护是世界各国共同的 任务，需要各国的积极参与。
人地关系历史演变
人
人
被
主
动
动
适
适
应
应
环
环
境
境
地理环境 决定论
人
人
主
地
宰
协
自 环境 调
然 环
问题
发 展
境
人定胜 天论
可持续 发展论
内涵
基本 原则
发展目标
增长方式
消费模式 文明标准
6.1 人地关系思想的演变
一、人地关系的历史回顾
对自然 的态度
采猎文明时期 崇拜自然
4、由于大量燃煤和使用消耗臭氧物质，导致 温室效应 增强 和 臭氧层 的破坏
5、由于生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等原因，对人类具 有重大经济、科学、美学和文化价值的物种的灭绝呈现加速 的趋势,从而导致 生物多样性 减少.
1、环境问题产生的原因及表现 （1）当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的 再生速度时，便会出现资源短缺、生态破坏等问题。
（2）人类向环境排放废弃物的数量如果超过了环境的自净能力， 就会导致环境质量下降，形成环境污染。
环境污染的发生，与片面追求经济增长的发展模式密切相关。
2、环境问题产生的原因及表现
取过 资度 源索 废过 弃度 物排
放
生态破坏
资源短缺 水资源、土地资源、 矿产资源和能源
环境污染
物种灭绝与生物多样性锐减 水土流失 森林面积减少 土地荒漠化 臭氧层破坏 气候变暖
——人类的经济活动和社会发展必须保持在 资源和环境的承载力之内。
——发展经济和环境保护是世界各国共同的 任务，需要各国的积极参与。
人地关系历史演变
人
人
被
主
动
动
适
适
应
应
环
环
境
境
地理环境 决定论
人
人
主
地
宰
协
自 环境 调
然 环
问题
发 展
境
人定胜 天论
可持续 发展论
内涵
基本 原则
发展目标
增长方式
消费模式 文明标准
6.1 人地关系思想的演变
一、人地关系的历史回顾
对自然 的态度
采猎文明时期 崇拜自然