高一物理《摩擦力》课件ppt
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人教版高中物理《摩擦力》优秀PPT
回顾初中知识点：
两个相互接触的物体，当它们
发生相对运动或具有相对运动的趋
静摩擦力在生活中扮演着非常重要的角色，我们的衣、食、住、行样样都离不静摩擦力，如棉线织成衣服、筷子夹食物、走路、骑车、
开车… …
势时，就会在接触面上产生阻碍相 （2）受静摩擦力的物体可以
，也可以
,静摩擦力中的“静”字是指与相接触的物体保持
3、实验方法：控制变量法；
4、实验结论：
正压力越大，最大静摩擦力越大； 接触面越粗糙，最大静摩擦力越大；
例4、如图，用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖
直方向如图所示)下列说法正确的是( AC )
A.奖杯越重,手需要握得越紧 B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大 C.不管手握得多紧,奖杯受到 的摩擦力总是一定的. D、以上说法都不正确
探究活动五：静摩擦力在生活中的利与弊
应用： 静摩擦力在生活中扮演着非常重要的角色，
我们的衣、食、住、行样样都离不静摩擦力， 如棉线织成衣服、筷子夹食物、走路、骑车、 开车… …
消积影响： 如增大运动时的阻力、造成机器零件的
磨损、瓶盖生绣了拧不开… …
(D)
A.20N B.10N C.16N D.8N
FA
F
探究活动四：最大静摩擦力的影响因素
分组实验：探究最大静摩擦力的影响因素
1、实验器材：长木板、木块、钩码、弹簧测力计 2、实验原理：如图，将测力计与木块连接，用手拉 测力计，慢慢地增大拉力，当木块被拉动的瞬间，记 录下此时测力计的示数即为最大静摩擦力；通过改变 正压力、接触面的粗糙度等可探究最大静摩擦力的影 响因素；
假设接触面光滑，物体如果运动，则存在相对运动趋势；
相对运动趋势方向即为此时物体的运动方向。
两个相互接触的物体，当它们
发生相对运动或具有相对运动的趋
静摩擦力在生活中扮演着非常重要的角色，我们的衣、食、住、行样样都离不静摩擦力，如棉线织成衣服、筷子夹食物、走路、骑车、
开车… …
势时，就会在接触面上产生阻碍相 （2）受静摩擦力的物体可以
，也可以
,静摩擦力中的“静”字是指与相接触的物体保持
3、实验方法：控制变量法；
4、实验结论：
正压力越大，最大静摩擦力越大； 接触面越粗糙，最大静摩擦力越大；
例4、如图，用手握住一个奖杯(奖杯始终处于竖
直方向如图所示)下列说法正确的是( AC )
A.奖杯越重,手需要握得越紧 B.手握的越紧,奖杯受到的摩擦力越大 C.不管手握得多紧,奖杯受到 的摩擦力总是一定的. D、以上说法都不正确
探究活动五：静摩擦力在生活中的利与弊
应用： 静摩擦力在生活中扮演着非常重要的角色，
我们的衣、食、住、行样样都离不静摩擦力， 如棉线织成衣服、筷子夹食物、走路、骑车、 开车… …
消积影响： 如增大运动时的阻力、造成机器零件的
磨损、瓶盖生绣了拧不开… …
(D)
A.20N B.10N C.16N D.8N
FA
F
探究活动四：最大静摩擦力的影响因素
分组实验：探究最大静摩擦力的影响因素
1、实验器材：长木板、木块、钩码、弹簧测力计 2、实验原理：如图，将测力计与木块连接，用手拉 测力计，慢慢地增大拉力，当木块被拉动的瞬间，记 录下此时测力计的示数即为最大静摩擦力；通过改变 正压力、接触面的粗糙度等可探究最大静摩擦力的影 响因素；
假设接触面光滑，物体如果运动，则存在相对运动趋势；
相对运动趋势方向即为此时物体的运动方向。
人教版高中物理必修一摩擦力优秀ppt课件
木块相对桌面静止，抽出纸条在 这个过程中 木块没有运动，但是木块与纸条之 间有相对运动，有摩擦
木块随手做匀速直线运动在这 个过程中 木块运动，但是木块与手之间 无相对运动，无摩擦
“运动”和“相对运动”所选的参考系不同
人教版高中物理必修一摩3擦.3力摩优擦秀力p(p共t 课51件张PPT)
人教版高中物理必修一摩3擦.3力摩优擦秀力p(p共t 课51件张PPT)
摩擦力
定义： 两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势 时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种 力就叫做摩擦力
是否只要两个物体接触，就会有摩擦力产生呢？
人教版高中物理必修一摩3擦.3力摩优擦秀力p(p共t 课51件张PPT)
人教版高中物理必修一摩3擦.3力摩优擦秀力p(p共t 课51件张PPT)
将物块无初速度放到 匀速运动的传送带上
最大静摩擦力一般比滑动摩擦力大一些
滑动摩擦力的大小
手压着桌面向前移动，会明显地感觉到有阻力阻碍手的移动。 手对桌面的压力越大，阻力越大。试一试，并说明道理。
手压着桌面向前移动时，手受到桌面的滑动摩擦力作用。滑动 摩擦力的方向与手指移动的方向相反，阻碍手指的运动。手对 桌面的压力越大，手指受到的滑动摩擦力越大，对手指相对桌 面运动的阻碍作用越明显
就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知：木箱与地板间的最大静摩
擦力
=3__5_N_________；木箱所受的滑动摩擦力F =3__0__N______，
木箱与地板间的动摩擦因数=0__.3_____。如果用 20N的水平推力推木箱， 木箱所受的摩擦力是___2__0_N____。
教学难点
静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断 静摩擦力大小的简单计算
人教版高中物理必修一：《摩擦力1》ppt课件
（3）、木块所受静摩擦力大小能否无限制增大？
（1）两物体间实际发生的静摩 擦力F在0与最大静摩擦力FfMax之间， 即：0＜F≤FfMax（根据二力平衡求 解静摩擦力的大小）
（2）方向：总是沿着接 触面,与相对运动趋势的方向 相反
三、静摩擦力的应用
1、木块静止在斜面上，请分析木块有没有受到 摩擦力？如有，摩擦力的方向如何？
2、两个木块静止在粗糙的地面上，用一个水 平拉力F1=5N去拉木块A，但A、B均没有动。 请分析木块B 对A有没有摩擦力？如有，摩擦 力的方向和大小如何？ A A B F1
3、人走路时所受摩擦力的分析
4、皮带运输机
作业设计
1。第24次作业： 1-6 ２、思考题：请分析“骑自行车时，自行 车车轮所受到的摩擦力的方向”？。
高
一
年
级
必
修
1
第三章 相互作用
第三节 摩 擦 力
定义：
一、摩擦力
第三节
摩 擦 力
两个相互接触的物体当它们发生相对 运动或具有相对运动的趋势时，就会在这种力就叫摩擦力。
思考与讨论: 在相对静止的物体间，是否也有摩擦力 的存在呢？
F
F1
二、静摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体,当它们具 有相对运动的趋势时，就会在接触面上产 生阻碍相对运动趋势的力，这种力就叫静 摩擦力。 2、静摩擦力产生条件：
（1）物体与物体之间接触并且相互挤压
（2）接触面不光滑，有粗糙程度
（3）物体间有相对运动的趋势
3、静摩擦力的变化规律又是怎样的呢？
木块相对于木板 运动趋势的方向
F
F拉
实验探究
（1）、用一个较小的力拉木块，木块没动， 此时木块所受静摩擦力大小、方向怎样？
新人教版高一物理必修一精品课件：3.3 摩擦力 (共37张PPT)
注意：①相对指的是相对直接接触的物体
②相对运动趋势可用假设光滑法判断
趋势
静摩擦力f
趋势
静摩擦力f
如图所示，物块静止在斜面，分析受到的静摩擦力 的方向
fA
可以利用假设法求解 (假设斜面光滑)
播放传送带录像 视频在
趋势
摩擦力
受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同 静摩擦力也可以充当动力
二. 静摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一 个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦 力。
2.产生条件： ①接触面粗糙（不光滑） ②接触并挤压 ③有相对运动趋势。
3.作用点：作用于接触面间。
4、 方向：
箱子相对地面 运动趋势方向 箱子受到地面的摩擦力方向
跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
自行车前后轮
播放flash 车陷入泥中
5、 大小：
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：用二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化 器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
播放探究实验录像
实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力 达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。
注意：最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开 始运动时的拉力）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 7:27:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
②相对运动趋势可用假设光滑法判断
趋势
静摩擦力f
趋势
静摩擦力f
如图所示，物块静止在斜面，分析受到的静摩擦力 的方向
fA
可以利用假设法求解 (假设斜面光滑)
播放传送带录像 视频在
趋势
摩擦力
受静摩擦力作用的物体也可以是运动的 静摩擦力的方向也可以与物体的运动方向相同 静摩擦力也可以充当动力
二. 静摩擦力
1.定义：两个接触的物体，当一个物体相对另一 个物体有相对运动趋势时，产生的摩擦叫静摩擦 力。
2.产生条件： ①接触面粗糙（不光滑） ②接触并挤压 ③有相对运动趋势。
3.作用点：作用于接触面间。
4、 方向：
箱子相对地面 运动趋势方向 箱子受到地面的摩擦力方向
跟接触面相切，与相对运动趋势方向相反.
自行车前后轮
播放flash 车陷入泥中
5、 大小：
Fµ
F
思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？
总结：用二力平衡的知识解决.
探究：探究静摩擦力的变化 器材：木块，砝码一盒，弹簧测力计，木板
播放探究实验录像
实验结论：静摩擦力随拉力的增大而增大，当拉力 达到某一数值时木块开始移动，拉力突然减小。
注意：最大静摩擦力：（在数值上等于物体刚刚开 始运动时的拉力）
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 7:27:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
高中物理摩擦力PPT课件
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第16页/共16页
相对静止，但有相对运动趋势
1定义：两个接触的物体，当一个物体 相对另一个物体有相对运动趋势时， 产生的摩擦叫静摩擦力。
第3页/共16页
第4页/共16页
2、静摩擦力产生条件：
①接触面粗糙②接触并挤压③有相对运动趋势。
3、静摩擦力的作用点、方向
二力
平衡
作用于接触面间，
与接触面相切，
与相对运动趋势方
推力
2
0 1.0 1.5 2.0 2.5 FN /N
μ的3大.0 小跟两接触物体的材料及接触面的
情况（如粗糙程度）有关 练习
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摩擦力大小该怎么测？
原理：二力平衡
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➢ 小结：
产生 条件
1、两物体接触且接触面粗糙 2、有相互作用的压力——垂直于接触面的弹力 3、有相对运动或相对运动趋势
1、手平放在桌面上，用力向 右推，使手在桌面上运动；
2、手平放在桌面上，不用力 推，保持静止；
谈谈自己的感受
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摩擦力
两个相互接触的物体，当它们 发生相对运动或具有相对运动的趋 势时，就会在接触面上产生阻碍相
对运动的力，这种力就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做摩擦 力
第2页/共16页
一 静摩擦力
比较以上情况，思考物体是否受到摩擦力？ 他们的共同点是什么？
④ 动摩擦因数：与接触面的材料和粗糙程度有关
第14页/共16页
例题：在东北的冬季伐木工作中，伐 下的木料常装在雪撬上，马拉着雪撬 在冰道上滑行，将木料运出。一个有 钢制滑板的雪撬，连同木料的总重量 为4.9×104N。在水平的冰道上，马 要在水平方向用多大的力，才能够拉 着雪撬匀速前进？
3.2 摩擦力 优秀课件(20张PPT)
学习 目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标
明晰“三个方向”
名称
释义
运动方向
一般指物体相对地面（以地面为参 考系）的运动方向
相对运动 指以其中一个物体为参考系，另一
方向
个物体的运动方向
相对运动 趋势方向
由两物体间的静摩擦力的存在导致 的，能发生相对运动而没有发生的
相对运动的方向
学习 目标
5.大小 （1） 未推动时： 静摩擦力，等于推力 恰好推动时： 动摩擦力，等于推力 箱子推力下非匀速运动时：
学习 目标
3.方向：沿着接触面，并且跟物体相对运动方向相反。“与 相对运动方向相反”不能等同于“与运动方向相反”，滑动 摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反。vA＞ vBvA NhomakorabeaA
B
F vB
学习 目标
4.大小 （1）公式 F = µFN （2）与最大静摩擦力大小的关系：滑动摩擦力一般略小于 最大静摩擦力。
滚动摩擦力
一个物体在另一个物体上滚动时，产生的摩擦力叫滚动摩擦 力。压力相同、接触面的粗糙程度也相同时，滚动摩擦力远 小于滑动摩擦力。
学习 目标
5.动摩擦因数：跟相互接触的两个物体的材料、接触面的粗 糙程度有关，没有单位。
有关摩擦力大小的两点提醒
（1）µ 的大小跟相互接触的两个物体的材料、接触面的情况 （粗糙程度、干湿情况等）有关，而与接触面的大小、是否 滑动、速度大小、压力大小等无关。 （2）滑动摩擦力或最大静摩擦力与物体间的压力有关， µ 或 µ0 一定时，压力越大，滑动摩擦力或最大静摩擦力就越 大，而静摩擦力的大小与物体间的压力无关。
3.3 摩擦力
回顾与思考
互相接触的物体相对静止的时候，是不是也可能产 生摩擦力？
学习目标