五年级信息技术教学计划
2012—2013 学年度第一学期五年级信息技术
教学工作计划
新学期的工作已经开始了。为了进一步做好本学期工作，更好地
做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定如下计划。
一、指导思想
信息技术的教学以本学期学校工作计划为指南，本着培养学生对
信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技
能，了解信息技术的发展及其应用。通过信息技术课程的学习使学生
具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。以提高学生
的实际操作技能为目标。
二、学情分析
本学期，本人担任五年级信息技术教学工作。学生对计算机很感
兴趣，通过上学期的学习，学生由原来的一无所知过渡到了初步领会
和掌握，为今年的学习奠定了一个较好的基础。由于本校学生特殊性，
所任班级学生掌握情况不一。班级学生多数是来自农村的孩子，对信
息技术课还感到很陌生。因此，本学期根据学生的情况对学生进行分
段教学。
三、学习目标
面向小学教材，分析：电脑的认识、电脑系统的初步了解、鼠标
的使用、WINDOWS画图软件的认识；继续熟练鼠标的操作、
WINDOWS画图软件的各种工具的应用、用WINDOWS画图软件画
一副完整的画；文字的输入、输入法的教学、给予学生题目写一段话。
继续熟悉文字的输入，加快输入速度，了解和认识WORD软件，初
步掌握WORD的基础操作。
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培
养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知
识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术
的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处
理信息和应用信息的能力。
四、个人方面
1、通过自学、与高手交流、相互学习、取长补短。不断提高自身在
的业务水平和综合素养。
2、认真备课，明确教学重点、难点关键，探索研究疑难喝下及有关
的实践操作。做到每课必备，从学生实际出发写好教案。认真上课：
以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体
现以学生为主体。
五、其他工作任务
结合学校工作实际，除了保证自己的教学工作以外，协调与其他
老师，共同完成好各项临时性的任务。如电子档案、学生学籍、教学
信息、考试培训、教学资源的管理、网站的维护与管理、电脑检修等
一切可能的任务。保证优质、高效完成。
义务教育版(2024)2024年第一学期五年级信息技术教学计划
2024年第一学期五年级信息技术教学计划一、教材分析本册教材人民教育出版社出版的2024年7月第一版五年级信息技术义务教育课程教材，本书是“身边的算法”模块的上册，以身边的算法为载体，学习利用算法求解简单问题的基本方式，培养初步运用算法思维的习惯，并通过实践形成设计与分析简单算法的能力。
人工智能得以普遍应用的三大支柱是数据、算法和算力，算法在其中是起着关键的作用。
二、学情分析学生在之前的学习中对计算机操作有了一定的基础，但对于算法的概念和应用相对陌生。
这个阶段的学生思维活跃，对新鲜事物充满好奇心，尤其是对游戏和具有挑战性的任务感兴趣。
然而，部分学生在逻辑思维和抽象思维方面还需要进一步培养，在学习复杂算法时可能会遇到困难。
三、教学目标（一）知识与技能目标1.学生能够理解算法的基本概念，掌握常见的算法结构（顺序、分支、循环）。
2.学会使用Python 语言实现简单的算法程序，解决实际问题。
能够分析和优化算法，提高算法效率。
（二）过程与方法目标1.通过实践操作和项目学习，培养学生的算法设计和编程能力。
2.引导学生在小组合作中交流算法思路，提高合作学习能力。
（三）情感态度与价值观目标1.激发学生对算法学习的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
2.培养学生严谨的思维习惯和解决问题的耐心。
四、教学重点1.掌握算法的基本概念和常见算法结构。
2.运用Python 语言实现算法，解决实际问题。
3.理解和应用算法优化的方法。
五、教学难点1.复杂算法的设计与实现，尤其是涉及多个算法结构的组合。
2.对算法效率的分析和优化，需要学生具备较强的逻辑思维能力。
3.根据实际问题灵活选择和设计合适的算法。
六、教学措施1.采用案例教学法，通过生动有趣的案例引入算法概念和应用，激发学生的学习兴趣。
2.加强实践教学，让学生在编程实践中巩固算法知识，提高编程能力。
3.利用小组合作学习，促进学生之间的交流与合作，共同解决算法学习中的难题。
湘教版五年级下册信息技术教学计划
湘教版五年级下册信息技术教学计划一、教学目标1. 培养学生信息技术的基本知识和技能；2. 提高学生信息技术应用能力，能够熟练运用各种信息技术工具进行研究和创作；3. 培养学生的信息素养和创新意识，能够有效获取和利用信息，解决问题。
二、教学内容1. 计算机基本操作知识与技能；2. 研究和使用办公软件，包括文字处理、表格处理和演示软件等；3. 网络基本知识与应用，包括网络搜索、网络安全和网络文化等；4. 图像处理与数字媒体创作；5. 手机应用软件的使用。
三、教学重点1. 研究和掌握计算机基本操作知识和技能；2. 掌握办公软件的使用方法和技巧；3. 研究和理解网络基本知识和网络安全知识；4. 培养学生的创新意识和数字媒体创作能力；5. 熟练使用手机应用软件进行研究和创作。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过提出实际问题或任务，引导学生主动探究和解决问题。
2. 合作研究法：通过小组合作研究，培养学生的合作意识和协作能力。
3. 实践教学法：通过实际操作和实践活动，提高学生的实际应用能力。
五、教学评价1. 观察评价：通过观察学生的课堂表现和实践活动，评价学生的研究情况。
2. 作品评价：通过评价学生的作品质量和创新性，评估学生的综合能力。
六、教学资源1. 教科书、练册和参考书籍；2. 计算机、投影仪和互联网；3. 笔记本电脑和平板电脑；4. 数字相机和手机。
以上是湘教版五年级下册信息技术教学计划的完整内容。
通过该教学计划，我们旨在培养学生的信息技术素养和创新意识，提高学生的信息技术应用能力，帮助他们有效获取和利用信息，解决问题。
希望通过教学的实施，学生能够掌握基本的计算机操作技能，熟练使用办公软件和网络资源，具备一定的数字媒体创作能力，并能够运用信息技术进行学习和创作。
同时，我们也重视学生的评价和反馈，通过观察评价和作品评价，全面了解学生的学习情况和综合能力。
教学资源的充分利用也是教学计划中的一项重要内容，我们将提供教科书、计算机、互联网等资源，确保教学的顺利进行。
浙江教育出版社五年级信息技术教学计划
浙江教育出版社五年级信息技术教学计划全文共5篇示例，供读者参考浙江教育出版社五年级信息技术教学计划篇1一、学情分析五年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还相当狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是山东教育出版社小学信息技术第三册，它包括6课内容：第一课主要内容是认识word；第二课主要内容是文章的输入与修改；第三课通过利用文字处理软件word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能，如字体、字号、颜色，以及文字的对齐等让文章漂亮起来；第四课的主要内容是设置页面、艺术字，插入图片等；第五课主要学习怎样在word中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法；第六课的学习内容是以上学到的知识来设计、规划、制作小报。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识word，熟悉word软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；能够对文章进行修饰和美化；学会制作课程表；能对文章的版面进行设计等。
(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
五年级信息技术教学计划三篇
【导语】当前，世界范围内的信息技术⾰命依然汹涌向前，正进⼊⼀个新阶段，其发展变化可谓异彩纷呈，让⼈眼花缭乱，信息技术的跨越。
准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ ⼀、指导思想 遵循学⽣的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动⽅式，以多种⽅式⿎励学⽣多尝试，多思考，多运⽤，让学⽣在学习中不断获得成功的喜悦。
培养学⽣对信息技术的兴趣和意识，让学⽣了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应⽤对⼈类⽇常⽣活和科学技术的深刻影响。
使学⽣具有获取信息、传输信息、处理信息和应⽤信息技术⼿段的能⼒，培养学⽣良好的信息素养，形成学⽣良好的⽂化素质，为他们适应信息社会的学习、⼯作和⽣活打下必要的基础。
⼆、教学总⽬标 (1)知识与技能：主要让学⽣了解信息与计算机的基本知识、键盘的使⽤⽅法、⽂件的管理。
(2)过程与⽅法：培养学⽣对信息技术的兴趣和意识，让学⽣了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应⽤对⼈类⽇常⽣活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学⽣具有获取信息、传输信息、处理信息和应⽤信息的能⼒，教育学⽣正确认识和理解与信息技术相关的⽂化、*和社会等问题，负责任地使⽤信息技术;培养学⽣良好的信息素养，把信息技术作为⽀持终⾝学习和合作学习⼿⼿段，为适应信息社会的学习、⼯作和⽣活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演⽰操作，激发学⽣对信息技术的学习兴趣，培养学⽣的科学态度和科学的学习⽅法，培养学⽣热爱科学以及关⼼社会的情感，从⽽使学⽣认识到⾃⼰肩负的重任，从⽽激发学⽣的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛⽽努⼒学习。
在本学期的教学中，进⼀步落实具体措施，重视学困⽣的转化⼯作，⾯向全体学⽣，打好课堂教学主阵地，抓好中上⽣，促进学困⽣提⾼，使学⽣的信息技术应⽤能⼒逐步提⾼。
三、全册教材分析 本册教材分为三个单元：第⼀单元信息与计算机，主要是让学⽣了解信息与计算机的基本知识，第⼆单元键盘输⼊法，主要是让学⽣学习熟悉键盘的操作与使⽤⽅法。
五年级信息技术教学计划
五年级信息技术教学计划小学五年级信息技术.教学计划篇一一、指导思想人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地改变着周围的世界。
为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素质，发展小学信息技术教育。
根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。
二、学生基本情况分析我在本学期继续担任五年级信息技术课，该班共有学生25人，其中男生12人，女生13人。
所任班级学生的学习情况不一。
三、教材分析（1）教材特点教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。
各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。
教材以信息处理为主线，注重培养学生的信息意识以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培养学生自主学习和合作学习的能力，培养学生创新精神和实践能力。
主要教学学生制作简单网页的操作技巧。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
四、改进教学的措施1、以课改理念设计、教学，积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。
五年级信息技术教学工作计划(7篇)
五年级信息技术教学工作计划(7篇)五年级信息技术教学工作计划1促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。
具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。
逐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。
一、为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求：1、要求学生课前预习，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复习，课中强化记忆。
2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。
3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。
4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。
5、现代教育技术与学具应用：信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。
在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。
二、学生基本情况分析：五年级只有1个教学班，共有学生37人。
他们对计算机来说很感兴趣，通过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。
今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。
2、学生现有信息技术知识不多和掌握的计算机技能很少，需提高学生理论知识领悟能力和操作技能能力。
五年级信息技术下册教学计划人教版
五年级信息技术下册教学计划人教版一、教学目标本教学计划的目标是帮助五年级学生掌握信息技术基础知识和技能，培养他们的信息素养和创新能力。
具体目标如下：1. 了解计算机的基本原理和运行方式；2. 掌握常用办公软件的操作技巧，能够使用文字处理、表格制作和幻灯片演示等功能；3. 学会使用互联网进行信息检索和资源获取，并了解网络安全知识；4. 能够利用信息技术进行简单的编程和图形处理；5. 培养学生的合作与沟通能力，通过小组合作完成一些信息技术项目。
二、教学内容本教学计划包括以下几个主要内容模块：1. 计算机基础知识：了解计算机的基本组成部分、运行原理和操作技巧；2. 办公软件应用：研究使用常用的文字处理软件、表格制作软件和幻灯片演示软件；3. 互联网应用：了解互联网的基本概念、使用方法和注意事项；4. 编程与图形处理：初步研究编程思维和基本的编程语言，了解图形处理的原理和应用；5. 信息技术项目实践：通过小组合作完成一些信息技术项目，培养学生的合作与沟通能力。
三、教学方法与手段为了达到教学目标，采用多种教学方法与手段，包括：1. 讲授与演示：通过讲解和演示，向学生介绍信息技术的基本知识和操作技巧；2. 实践与训练：通过实际操作和练，巩固学生的操作能力和技巧；3. 项目与合作：组织学生进行小组合作，完成一些信息技术项目，培养他们的合作与沟通能力；4. 自主研究：引导学生通过自主研究和探究，提高他们的问题解决能力和创新能力；5. 多媒体教学：采用多媒体教学手段，增强教学效果，提高学生的研究兴趣。
四、教学评估方法为了了解学生的研究情况和效果，采用多种教学评估方法，包括：1. 平时表现评估：根据学生的实际表现，进行课堂活动参与度、作业完成情况等方面的评估；2. 作品评估：对学生完成的信息技术项目进行评估，包括项目的创新性、质量等方面；3. 考试评估：通过期中期末等考试，检验学生对教学内容掌握情况。
五、教学资源教学资源包括以下几个方面：1. 教材：《五年级信息技术下册人教版》；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 办公软件：文字处理软件、表格制作软件和幻灯片演示软件等；4. 网络资源：互联网资源、在线教育平台等。
小学五年级信息技术教学计划(精选3篇)
小学五年级信息技术教学计划（精选3篇）wtt精心整理的小学五年级信息技术教学计划（精选3篇），欢迎大家分享。
小学五年级信息技术教学计划1促进小学生全面发展，培养自主主动的学习兴趣，加强人文素养的积累，使学生能健康地发展，同时也为学生自身的学科倾向提供活动空间。
通过开展信息技术活动，让学生掌握一定的计算机基础知识和基本技能，尽量达到教学大纲的要求，使学生对计算机知识有一个全面的了解，并在此基础上培养学生对计算机的兴趣和意识，提高其科学文化素质。
通过对微机课程的教学，进一步对学生进行思想文化素质教育，发奋学习，努力进取使学生养成良好的学习习惯。
具备良好的道德修养，爱护公共设施，保护好微机的使用。
逐渐养成认真学习、课前预习、课后复习的良好习惯。
一、为使学生对此门课程能够较好的掌握，对学生提出如下要求1、要求学生课前预习，上课认真听讲并及时做好笔记，课后认真复习，课中强化记忆。
2、实践操作中拥有一个良好的上机氛围，不准带危险物品上机，不准无故破坏公共设施，认真遵守微机室规则，不准大声吵闹宣哗，认真完成作业。
3、上机时需对号入座，不准你来我往，东窜西跳，保持一个安静、整齐的上机氛围。
4、不明之处要事先询问，不准乱操作微机。
5、现代教育技术与学具应用：信息技术作为现代教育技术的一门重要学科有着其他学科不可比的优势，它应用着现代最先进的教育教学工具，学生本身就有着充足的好奇心和趣味性。
在教学过程中充分发挥他们动手操作能力和思维能力，以培养他们的创新实践能力。
二、学生基本情况分析五年级只有1个教学班，共有学生37人。
他们对计算机来说很感兴趣，通过观察了解，学生们的情况大致有以下几点：1、小学学生的学习由原来的一无所知到初步领会和掌握，为使今年的更好学习奠定了一个较好的基础。
今学期本着教好、学好的原则，努力做好学生的思想工作，摸清学生真正掌握了多少，并且将其划分层次，按照不同的程度进行指导，这样有利于学生自身素质的提高和教学成绩的提高。
信息技术课程教学计划5篇
信息技术课程教学计划5篇工作计划是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和出发点会不尽相同，那么所作的工作计划从内容到形式都有可能存在着很大的差别。
以下是小编整理的信息技术课程教学计划，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
信息技术课程教学计划1一、指导思想遵循学生的认知规律，突出了学科特点，采取任务驱动方式，以多种方式鼓励学生多尝试，多思考，多运用，让学生在学习中不断获得成功的喜悦。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学总目标(1)知识与技能：主要让学生了解信息与计算机的基本知识、键盘的使用方法、文件的管理。
(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
在本学期的教学中，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。
三、全册教材分析本册教材分为三个单元：第一单元信息与计算机，主要是让学生了解信息与计算机的基本知识，第二单元键盘输入法，主要是让学生学习熟悉键盘的操作与使用方法。
南方出版社信息技术五年级下册教学计划
南方出版社信息技术五年级下册教学计划全文共3篇示例，供读者参考南方出版社信息技术五年级下册教学计划篇1一、全册教材分析根据教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的要求和基础教育新课程改革的需要，五年级上册教材渗透了新课程改革的理念，充分考虑了学生的年龄特征和认知结构，合理拓展了信息技术学科的内涵，注重创设高度真实的学习情景，帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌握实用的、易迁移的知识与技能。
本册教材注重了动手与动脑相结合，提升了学生的道德修养。
本册教材共分两个单元，第一单元是学习制作多媒体演示文稿，第二单元是学习信息共享与安全。
二、教学目标模块一制作多媒体演示文稿1、了解幻灯片窗口组成2、初步学会设计制作图文并茂的幻灯片3、能学以致用，根据需要制作演示文稿4、通过制作和欣赏幻灯片渗透情感体验教育模块二1、了解信息概念2、了解常见的信息技术在生活中应用3、培养学生信息共享与安全意识4、初步树立信息知识产权概念意识三、教学重点难点1、在幻灯片中设置超链接2、在幻灯片中定义动作四、教学方法、措施1、寓教于乐法2、情境创设法3、任务驱动法4、尝试探究法5、合作学习法五、教学时间安排教学新课合计12节综合练习合计4节单元测验合计2节期末综合复习与练习4节累计22节南方出版社信息技术五年级下册教学计划篇2一、学情分析五年级学生对学习计算机没有基础，基本知识与技能的也没有掌握，但大部分学生都喜好计算机，或多或少接触过计算机，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows20xx，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字；第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧；第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。