美术鉴赏中国现代雕塑艺术欣赏
高中美术人美版必修高中美术人美版必修第十四课 百花齐放 推陈出新--中国现代美术
探究2：对比徐悲鸿的马与西方传统绘画的马，
其融合了中西方绘画的哪些特点？
中西
徐
悲
鸿
《
籍里柯 （法） 油画
奔
马
》
1951
铲山 尽河 崎百 岖战 大归 道民 平主
在中国传统墨色技法之上利用西方科学的透视、比例、 解剖学等增强马的生动感。作品时代感强。
探究3：对比《山水册页》感受《春雨江南图》
在此基础之上进行了哪些中西融合？
人美版《美术鉴赏》
第 1 课时 兼容并蓄的中国现代绘画
百花齐放 推陈出新……
《青年女歌手》 油画 ——靳尚谊 1984
思考：中国现代画家是如何将现代生活与中国 几千年文化联系起来的呢？
《雪景寒林图》 ——范宽(北宋)
第 1 课时 兼容并蓄的中国现代绘画
······百花齐放 推陈出新……
学习目标：
探究4、结合吴冠中的作品，比较中国现代绘画 与西
方现代绘画之联系。
评价5、请你们制订出一个合理的评价标准，分析、
评价以上四个小组的探究成果。
（尝试从美术的语言，表达手段：明暗、结构、 色彩、光影、构图等方面进行分析）
探究1： 徐悲鸿《愚公移山》中的中西融合是如何体现的？
徐悲鸿 《愚公移山》 1940年 以中国水墨形式，融入西方素描中明暗技法表现，人物写实，结构准确
发术 展的
融
的
合
标
，
志
链接：www.林风眠
《 长 城 》
评价5、请你们组制订出一个合理的评价标准，分析、评
价以上四个小组的探究成果。
公正
公平
能否恰当运用美术语言进行分析
谈“我眼中的中国油 画”
吴
【课件】时代与变革——为人生而艺术+课件高一上学期美术人美版(2019)美术鉴赏
油画《开国大典》结构分析
油画《开国大典》草图
开国大典实景图片
画家在严谨的写实描绘中，借鉴了民间美术和传统工笔重彩的表现手法， 使蓝天与地毯、红柱子、红灯笼及红旗等形成强烈的对比，并增加了节 日的喜庆气氛。
开国大典造型、构图、色彩、细节刻画等的处理上，都具有民族文化符 号的象征性和隐喻性，成功地描绘出中国人民站起来的庄严时刻，也真 正塑造出一个決泱大国的气魄和风度。
黑白分明 刀法生拙 构图饱满 遒劲有力
《怒吼吧!中国》李桦（版画）
《怒吼吧！中国》是李桦1935年创作的一幅木刻版画作品，时值中国租借遍地， 又有日寇侵我东北，民怨沸腾，这幅作品刀法老辣，黑白分明，构图饱含动势 寓意，艺术处理极具木味和刀味，遒劲而又饱满的阳刻线条，力透纸背地传达 出画面中被缚男子的不屈挣扎，更是和横加其身的黑色绳索形成交叉对照。
中国古代木刻具有悠久的历史和灿烂的成就，但它的创作是将画与 刻分开进行的。新兴木刻的画与刻都由画家独立完成。
显然，版画的可复制性、低成本及其高速产出都非常符合当时革命 之急需。鲁迅先生倡导“左翼美术运动”，成立当时第一个革命美 术团体“朝花社”，将创作的重点转移到木刻版画上，主要用于抗 日救亡的宣传，体现出艺术家对国家和民族命运的关注。
《天安门前》孙滋溪
《天安门前70年代》孙滋溪、孙路
《天安门前90年代》孙滋溪、孙路
《当代英雄》
《夯歌》王文彬
《 粒 粒 皆 辛 苦 》 方 增 先
《祖孙四代》刘文西
少数民族是新中国美术创 作中常见的题材，探讨少 数民族题材和形象在国家 形象塑造上有什么独特的 意义。
《育羔图》黄胄
04 为什么说以人民为中心是中国现代美术 的重要特色
拥有家国情怀的作品，最能感召中华儿女团结奋斗家国情怀是中国 优秀传统艺术最沉厚而鲜亮的底色。
美术鉴赏 章节测试答案
美术鉴赏章节测试答案作业标题：美术鉴赏（一）1《蒙娜丽莎》是著名的画家达·芬奇的作品。
正确答案：√2艺术作品总是要参照某种艺术规则来制作。
正确答案：√3《玩纸牌的人》的作家塞尚是哪国人：（）A、德国B、中国C、法国D、美国正确答案：C4徐悲鸿的《九州无事乐耕耘》赠送给了下列哪位：（）A、蒋介石B、郭沫若C、毛泽东D、毕加索正确答案：B5《圣母子和圣安妮》是下列哪位画家的作品：（）A、王蒙B、达·芬奇C、塞尚D、波洛克正确答案：B作业标题：美术鉴赏（二）1“马拉之死”是谁的作品：（）A、米开朗基罗B、阿基米德C、达维特D、达·芬奇正确答案：C2中国的鸟巢是一种大型的建筑艺术。
正确答案：√3俑是古代用来陪葬的艺术品。
正确答案：√4《六君子图》是下列哪位画家的作品：（）A、塞尚C、倪瓒D、徐悲鸿正确答案：C5艺术雕塑“大卫”是谁的作品：（）A、波洛克B、米开朗基罗C、阿基米德D、波尔正确答案：B作业标题：美术鉴赏（三）1《剑桥艺术史》的作者是：（）A、苏珊·伍德福特B、阿纳森C、贡布里希D、王伯敏正确答案：A2《西方现代艺术史》的作者是：（）A、王伯敏B、王宁C、阿纳森D、苏珊·伍德福特正确答案：C3画册能把艺术作品的意境完全地表达出来。
正确答案：×4与政治相关的作品不被称为艺术品？正确答案：×5The story of Art的作者是：（）A、大卫B、阿基米德C、波洛克D、贡布里希正确答案：D作业标题：美术鉴赏（四）1艺术包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈和文学等。
正确答案：√2《中国绘画通史》的作者是：（）A、丁宁B、王子云C、杨新正确答案：D3下列哪本书是由王子云编著的：（）A、《中国雕塑艺术史》B、《中国美术简史》C、《中国绘画三千年》D、剑桥艺术史》正确答案：A4可以被称为美术的是：（）A、绘画B、绘图C、雕塑D、以上都是正确答案：D5中国古代就有“美术”这个学科。
《收租院》与中国现代雕塑
《收租院》与中国现代雕塑授课类型：高中美术鉴赏课课时结构：1课时教材分析:本课以社会背景为脉络介绍和欣赏自1949年以来的中国现、当代雕塑代表作品。
通过欣赏中国现代雕塑作品等教学活动，使学生对中国现、当代雕塑的发展历程有所了解，初步了解到中国现、当代雕塑发展的三个阶段的社会背景与相应雕塑作品艺术特点的联系，以及不同阶段作品的显著差异，使学生感受到优秀雕塑作品对美化环境、唤醒人的审美艺术的重要作用，促进学生热爱生活、关注环境的美好思想品德的形成和发展。
教学重点与难点:1、重点:了解1949年至今的中国雕塑三个历史时期的社会背景及其艺术特点。
欣赏、分析20世纪50年代以来中国现、当代雕塑的具有代表性艺术作品及其成就。
了解现、当代雕塑在中国发展的趋势。
2、难点:中国现、当代雕塑的艺术特点。
中国现、当代雕塑涉及的“架上雕塑、城市雕塑、环境雕塑”的概念。
教学目标：知识与技能目标：1、了解20世纪中国现、当代雕塑的艺术成就及其艺术特点。
2、通过课堂培养学生观察、语言描述、交流、用美术语言分析评价的能力。
方法与过程目标：本课运用了演示法、讲授法、讨论法等多种教学方法并结合使用。
把学生作为课堂学习的主体，教师作为学生学习知识、掌握方法的帮助者与促进者。
并针对本课内容特点，本课的基本教学程序基本如下：生：初步感知——乐中体验——讨论探究——知识扩展——情感升华互动师：情景创设——引导观察——启发点拨——汇总归纳情感态度、价值观目标：1、通过欣赏中国现代雕塑作品等教学活动，体会中国现代雕塑对反映社会现实的层面深刻意义与美化环境、改变城市景观的重要作用，探索艺术与社会、艺术与生活及其艺术与时代之间的密切联系。
2、使学生懂得美术的社会功能，培养学生民族的自豪感和爱国热情。
教学设计：。
人教社2024中职美术鉴赏与实践教学课件中国近代美术
基础模块---第二单元 第4课 中国近代美术
赏名作
名称：地书（局部） 作者：徐冰 年代：2012年
思考与练习
许多博物馆都建有数字博物馆或官方 网站。请查阅相关资料，网上参观一座博 物馆，寻找其中的近现代美术作品，并思 考在跨学科、跨媒介的艺发展背景之下， 今后的美术创作还可能呈现出怎样的面貌， 并与同学们交流。有条件的同学也可以实 地参观调研。
赏名作
名称：李印泉像（局部） 作者：徐悲鸿 类别：纸本设色 年代：1943年 现藏位置：徐悲鸿纪念馆
赏名作
名称：水上鱼鹰 作者：林风眠 类别：纸本水墨设色 年代：1961年 现藏位置：中国美术馆
基础模块---第二单元 第4课 中国近代美术
张大千、潘天寿等画家从中国传统文化中挖掘艺术养料，推动中国美术进一步发展。 张大千对敦煌美术情有独钟，他历时近三年在敦煌石窟临习壁画、装饰图案等，探究中国绘画的历史 根源。他主张从中国美术的内部探索中国画变革创新的道路。 潘天寿坚守中国文化立场，强调中西绘画各有所长，各有自己的艺术高峰，中西艺术应拉开距离，保 持各自的艺术特色。他认为，无论是中国画引进西画的技法，或者是西画引进中国画的技法，目的都是增 加各自的高度。
思考与练习
想一想美术作品能够发挥 哪些社会功能，你如何理解中 国美术“文以载道”的传统。
基础模块---第二单元 第4课 中国近代美术
三、多样化的艺术探索
改革开放以来，经济繁荣和思想解放为艺术 家提供了更多的探索空间。艺术家既立足本民族 的优秀传统，又放眼世界，大胆吸收和借鉴外国 美术的有益经验，进一步挖掘人性的真善美。艺 术思潮活跃、题材丰富、表现方式和风格多样， 成为改革开放以来美术创作的重要特点。
高中美术鉴赏第十课《传承与创新—中国近现代美术》教案-人教版
高中美术鉴赏第十课《传承与创新—中国近现代美术》教案-人教版一、前情回顾近代,是指中英雅片战争（1840年）至五四运动(1919年)的这段时间；1919年-1949年为现代；1949年后为当代,经历清王朝晚期与中华民国临时政府时期,北洋军阀时期和国民政府时期,是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史,也是中华民族历经苦难的一段历史。
二、教学目标1.认识这个时期美术作品的多样性,对中国近现代美术经典作品进行探究和评价。
2.学会从文化和时代的角度观摩察与分析.鉴赏中国近现代美术作品。
三、教学重难点1.教学重点：理解中国近现代单术在时代变革中的转变。
2.教学难点：深刻理解中国近现代美术的发展与社会变革关系。
四、教学过程1.教学准备：师生互动,展示图片及官网等资源上的资料，进行小组讨论。
2.进入正题：1)传统与继承与创新:雅片战争后,社会形势动荡，传统文人思想观念和社会地位的发生了根本改变。
以任伯年、吴昌硕为代表的"海派四杰"走上了职业画家的道路。
继海派居四杰后，"南黄北齐"成为延续中国画传统的代表画家，20世纪中国美术一方面继承本民族的美术传统，同时又受到西方美术的巨大冲击，李铁夫是是留学欧美的先驱者之一,也是20世纪早期中国油画重要的开拓者。
2)反映社会变革的美术：这一时期的美术发展不同于以往，以美术为武器,宣传鼓舞民族自强与独立的革命。
20世纪30年代兴起了新兴木刻艺术运动；除木刻外,许多艺术家延用中国画、油画和雕塑再现中国人民曾经的苦难和斗争,铭记中国革命历史。
董希文的油画《开国大典》表现了新中国的重大历史事件。
3)多样化艺术探素：改革开放以来,艺术家们思潮活跃,题材丰富,表现方式和风格的多样化，成为改革开放以来美术创作的重要特点。
吴冠中先生绘画是"形式美"和"抽象美"的倡导者和实践者，他创作出的《春雪》、《玉兰花开》，既是宇宙万物的写照，也体现出他对崇高审美境界的向往。
人教版高中美术鉴赏教案
人教版高中美术鉴赏教案第一章：美术鉴赏基础1.1 美术鉴赏的概念与意义了解美术鉴赏的基本概念理解美术鉴赏在学习和生活中的重要性1.2 美术作品的构成元素学习线条、色彩、形状等基本元素分析如何运用这些元素表达情感和意义1.3 美术鉴赏的方法与步骤掌握“观察、描述、分析、评价”的鉴赏方法学习如何有系统地欣赏和评价美术作品第二章：中国美术鉴赏2.1 中国古代美术鉴赏了解中国古代美术的特点与发展历程欣赏和分析中国古代美术作品2.2 中国近现代美术鉴赏学习近现代美术的发展背景与特点欣赏和分析近现代美术作品2.3 中国当代美术鉴赏认识当代美术的趋势与多样性欣赏和分析当代美术作品第三章：西方美术鉴赏3.1 西方古代美术鉴赏了解西方古代美术的历史背景与特点欣赏和分析西方古代美术作品3.2 西方近现代美术鉴赏学习近现代西方美术的变革与创新欣赏和分析近现代西方美术作品3.3 西方当代美术鉴赏认识当代西方美术的多元发展欣赏和分析当代西方美术作品第四章：美术鉴赏与审美素养4.1 审美概念与标准理解审美的基本概念学习如何形成独立的审美标准4.2 美术鉴赏与审美能力提升学习如何通过美术鉴赏提升审美能力实践如何在日常生活中运用审美能力4.3 美术鉴赏与人文素养理解美术作品与人文精神的关系学习如何通过美术鉴赏提升人文素养第五章：美术鉴赏实践5.1 美术作品欣赏与分析欣赏和分析经典美术作品学习如何运用鉴赏方法评价作品5.2 美术鉴赏活动策划学习如何策划和组织美术鉴赏活动实践策划一次简单的美术鉴赏活动5.3 美术鉴赏写作与表达第六章：绘画艺术鉴赏6.1 油画鉴赏了解油画的特点和发展历程欣赏和分析油画作品的技巧和风格6.2 水彩画鉴赏学习水彩画的表现力和技法欣赏和分析水彩画作品的特点和魅力6.3 素描鉴赏掌握素描的基本技巧和表现手法欣赏和分析素描作品的形式和内容第七章：雕塑艺术鉴赏7.1 雕塑艺术的基本概念和类型了解雕塑艺术的定义和分类学习雕塑艺术的基本技法和表现形式7.2 中外雕塑艺术鉴赏欣赏和分析中国雕塑艺术的特点和风格欣赏和分析西方雕塑艺术的特点和风格7.3 当代雕塑艺术鉴赏认识当代雕塑艺术的发展趋势和多样性欣赏和分析当代雕塑艺术作品的特点和意义第八章：摄影艺术鉴赏8.1 摄影艺术的基本概念和技巧了解摄影艺术的定义和拍摄技巧学习摄影艺术的表现手法和审美特点8.2 摄影艺术作品的欣赏和分析欣赏和分析摄影艺术作品的主题和构图学习如何评价摄影艺术作品的艺术价值8.3 当代摄影艺术鉴赏认识当代摄影艺术的发展趋势和多样性欣赏和分析当代摄影艺术作品的特点和意义第九章：建筑艺术鉴赏9.1 建筑艺术的基本概念和类型了解建筑艺术的定义和分类学习建筑艺术的基本要素和设计原则9.2 中外建筑艺术鉴赏欣赏和分析中国建筑艺术的特点和风格欣赏和分析西方建筑艺术的特点和风格9.3 当代建筑艺术鉴赏认识当代建筑艺术的发展趋势和多样性欣赏和分析当代建筑艺术作品的特点和意义第十章：综合材料艺术鉴赏10.1 综合材料艺术的基本概念和特点了解综合材料艺术的定义和创作特点学习综合材料艺术的表现形式和审美价值10.2 综合材料艺术作品的欣赏和分析欣赏和分析综合材料艺术作品的形式和内容学习如何评价综合材料艺术作品的艺术价值10.3 当代综合材料艺术鉴赏认识当代综合材料艺术的发展趋势和多样性欣赏和分析当代综合材料艺术作品的特点和意义重点和难点解析重点环节一：美术鉴赏的方法与步骤重点关注如何运用“观察、描述、分析、评价”的鉴赏方法。
人美版高中美术鉴赏教案全
《人美版高中美术鉴赏教案全》第一章：美术鉴赏基础1.1 课程导入介绍美术鉴赏的重要性和目的引导学生理解美术作品的价值和意义1.2 美术作品的构成要素线条、形状、色彩、质感等基本元素分析经典美术作品，讲解各个元素的运用和效果1.3 美术鉴赏的基本方法观察、描述、分析和评价练习使用专业术语和语言表达自己对美术作品的看法1.4 美术作品的风格和流派介绍不同历史时期的美术风格和流派分析经典作品，理解不同风格和流派的特点第二章：中国美术鉴赏2.1 中国古代美术鉴赏介绍中国古代美术的发展历程和代表作品分析中国古代美术的特点和风格2.2 中国近现代美术鉴赏介绍近现代中国美术的变革和发展分析近现代中国美术作品的主题和表现手法2.3 中国当代美术鉴赏介绍当代中国美术的多样性和创新性分析当代中国美术作品的前瞻性和实验性第三章：西方美术鉴赏3.1 西方古代美术鉴赏介绍古希腊、罗马等古代西方美术的特点和代表作品分析古代西方美术对后世的影响3.2 西方近现代美术鉴赏介绍近现代西方美术的流派和代表作品分析近现代西方美术的创新和变革3.3 西方当代美术鉴赏介绍当代西方美术的前沿动态和代表作品分析当代西方美术的多元化和跨学科性第四章：现代媒体艺术鉴赏4.1 现代媒体艺术的概念和特点介绍现代媒体艺术的定义和范围分析现代媒体艺术的特点和表现形式4.2 现代媒体艺术鉴赏方法介绍适用于现代媒体艺术的鉴赏方法和技巧练习分析和评价现代媒体艺术作品4.3 现代媒体艺术案例分析分析具有代表性的现代媒体艺术作品引导学生理解作品背后的概念和意图第五章：美术鉴赏的实践与拓展5.1 参观美术展览和博物馆组织学生参观美术展览和博物馆引导学生通过观察和实践加深对美术作品的认识和理解5.2 创作自己的美术作品鼓励学生进行美术创作，实践所学知识和技巧分析学生的作品，提供反馈和建议5.3 参加美术鉴赏讲座和活动组织学生参加美术鉴赏讲座和活动拓展学生的美术视野，增加对美术鉴赏的兴趣和热情第六章：摄影艺术鉴赏6.1 摄影艺术概述介绍摄影艺术的历史发展、流派及特点分析摄影艺术在视觉传达中的独特性6.2 摄影艺术鉴赏要点讲解摄影构图、光线、色彩等基本要素引导学生学会从技术层面到艺术层面鉴赏摄影作品6.3 摄影艺术作品分析分析国内外知名摄影家及其作品讨论摄影艺术在现实生活中的应用和价值第七章：建筑设计鉴赏7.1 建筑艺术概述介绍建筑艺术的历史发展、流派及特点分析建筑艺术与人类社会、文化、自然的相互关系7.2 建筑艺术鉴赏要点讲解建筑设计的空间、结构、功能等基本要素引导学生从审美、技术、功能等多角度鉴赏建筑作品7.3 建筑艺术作品分析分析国内外经典建筑作品探讨建筑艺术在现代社会的发展趋势第八章：雕塑艺术鉴赏8.1 雕塑艺术概述介绍雕塑艺术的历史发展、流派及特点分析雕塑艺术在空间、材料、形式等方面的表现力8.2 雕塑艺术鉴赏要点讲解雕塑作品的造型、线条、质感等基本要素引导学生学会从形式、内容、技艺等多方面鉴赏雕塑作品8.3 雕塑艺术作品分析分析国内外知名雕塑家及其作品探讨雕塑艺术在公共空间中的作用和意义第九章：工艺美术鉴赏9.1 工艺美术概述介绍工艺美术的历史发展、流派及特点分析工艺美术在实用性与艺术性之间的平衡9.2 工艺美术鉴赏要点讲解工艺美术的设计、制作、材质等基本要素引导学生学会从技艺、美学、文化等多角度鉴赏工艺美术作品9.3 工艺美术作品分析分析国内外典型工艺美术作品探讨工艺美术在现代社会的发展及传承问题第十章：美术鉴赏的综合实践10.1 组织美术鉴赏活动安排学生参观美术馆、画廊、艺术家工作室等引导学生通过实际观察、交流、思考来提升鉴赏能力10.2 开展美术鉴赏主题讨论针对特定美术作品或艺术家进行分组讨论鼓励学生发表自己的观点，培养批判性思维10.3 完成美术鉴赏报告培养学生的审美判断力、表达能力和写作能力10.4 举办美术鉴赏成果展示组织学生展示自己的美术作品、报告等鼓励学生分享学习成果，提升自信心和成就感重点解析本教案全面涵盖了美术鉴赏的基础知识、中国美术、西方美术、现代媒体艺术、摄影艺术、建筑设计、雕塑艺术、工艺美术以及美术鉴赏的综合实践等内容。