人教社七年级《地理》上册第一章《地球和地图》第二节《地球的运动》课件
判断题：
(1) 低纬地区是热带地区
热带地区是低纬地区 (2) 高纬地区是寒带地区 寒带地区是高纬地区 (3) 中纬地区是温带地区
(× )
( ) (× ) ( ( ) )
温带地区是中纬地区
(× )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总结
地球运动
地球自转 地球倾斜 着地轴绕 太阳公转
昼夜交替 各地昼夜长短变化
季节变化
正午太阳高度变化
五带
活 动
1：看下图用地球仪正确演示地球公转。 2：结合自己生活体验回答下列问题。
（1）一年之中，当地每天中午的太阳都 升得一样高吗？什么季节升得高一些， 什么季节比较低？ （2）一年之中，当地每天白昼的时间一 样长吗？很么季节较长，什么季节较短？ （3）按照下面图示，描述当地四季变化。 3：观察地球上的五带图，看看我国大 部分陆地位于五带中的那一带。
北寒带
有极昼极夜
无阳光直射
北温带
有阳光直射
热带
无 极 昼 极 夜
无阳光直射
南温带 南寒带
有极昼极夜
这里的阳光斜射的厉害，甚至有一段时间 太阳总是在地平线以下，气候终年寒冷。
这里地面得 到的太阳光 热比热带少， 比寒带多， 四季变化比 较明显
在很长的一段日子里，这里正午的太 阳总是照在头顶上。气候终年炎热。
二、地球自转的地理意义
晨昏线 北极
——昼夜交替
南极
晨昏线
昼夜
由于地球是不 透明的球体， 因此，地球表 面朝向太阳一 面为昼半球， 背向太阳的一 面为夜半球。
地球 运动的地理意义
日月星辰每天东升西落，周而复始。这究竟是天在转还 是地在转？古代的人们对此有过很长时期的争论。人类对 “地转”的认识要比对“地圆”晚得多。我国古代早就有人 提出过“地转”的真知灼见，但是没有被承认。16世纪中叶， 伟大的波兰天文学家哥白尼，经过30年观察研究，发表了著 名的科学巨著—《天体运动论》。他认为太阳是宇宙的中心， 地球在自传的同时，又不断围绕太阳公转（如下图）。哥白 尼的 “日心说”不仅改 变 了人类对宇宙的认识，而且冲击了当时 欧洲宗教神学的支柱—“地心说”（地 球处于宇宙中心，是静止不动的）。统 治者把“日心说”视为异端邪说，《天 体运动论》被列为禁书。后来，哥白尼 学说的许多继承者，为了证明地球的运 动，前仆后继，勇敢斗争，最终取得了 胜利。如今，连小学生都知道地球是围 绕太阳运动的，而那些为此做出了巨大 攻贡献的科学家们，也永远为人们所敬 仰。
第二节 地球的运动
地球的自转 地球的公转
地球的自传
人类天地观的发展
最早是春秋时期的 “天圆地方”把天看成罩在地上的盖子， 也叫“盖天说”，日月星辰东升西落。从哪里升起来，又落到 哪里去，盖天说不能解答，于是产生了一种新的看法———— “浑天说”，把天和地比做蛋壳和蛋黄的关系，日月星辰附着于 蛋壳上绕地运动。按照这种想法，东汉的张衡做了一个“浑天 仪”，在一个圆球上刻上星座，这个球绕轴转动，可以表演星 星的东升西落现象，提出大地是球形的观点。 公元二世纪，古希腊的亚历山大里亚学派的托勒密，总结 了行星的天文观测结果，创立了完整的地心说。认为，大地是 球形，地球是宇宙的中心，太阳绕地球转，由于建立了数学的 行星体系模型，行星的运动规律和实际相当一致，符合航海的 需要，在相当长时期被人们接受和采用。它的地球中心说是错 误的，但当时观测的准确性，还不能充分揭露这个错误。 1548年，哥白尼发表了一部光辉的著作《天体运行论》提 出了日心说，它认为太阳是行星系统的中心，一切行星围绕太 阳转，地球也是一个行星，地球是运动的 ，地球有两种运动， 它一方面象陀螺一样自转，一方面象其他行星围绕太阳公转。
1、关于纬线的说法，正确的是 （ A） A.以0度经线为界，东经和西经的度数分别向东向西越来越大 B.以赤道为界，北纬和南纬的度数分别向北向南越来越小 C.纬线指示南北方向，经线指示东西方向 D.所有经线都不相交 2、划分东西半球的界线是 （C ） A.0°经线和180°经线组成的经线圈 B.20°E和160°W组成的经线圈 C.20°W和160°E组成的经线圈 D.0°纬线圈 3.一个人站在北极点上，向右前方跨一步，则他前进的方向是 （B ） A.东北方 B.正南方 C.西南方 D.东南方 4.关于甲地（西经15°W，23°N）的判断，正确的是 （ D） A.位于两半球 B.位于南半球 C.位于北温带 D.有阳光直射现象 5.某点以西是西半球，以东是东半球，以南有阳光直射现象，以北为温带，则该点的地 理位置是 （ D ） A.23.5°N，160°E B.66.5°N，160°E C.23.5°S，180° D.23.5°N，20°W 6.某日早晨7时26分，北京天安门广场举行了隆重的升旗仪式，这一天最可能是 （ A ） A.元旦 B.清明节 C.劳动节 D.国庆节 7.一年当中有两次太阳直射现象的地方是 （A ） A.赤道 B.南北回归线 C.40°N D.南北极圈 8.没有阳光直射，也没有极昼和极夜现象的地带是 （B ） A.热带 B.温带 C.北寒带 D.南寒带 9.2010年11月29日我国科考队准备赴南极考察，选择这个时间是因为 （B ） A.那里是春季 B.那里是夏季 C.那里是秋季 D.那里是冬季 10.四季变化最明显的地区是 （B ） A.热带地区 B.温带地区 C.寒带地区 D.赤道地区
1、地球上各点自转地运动轨迹是什么？ 2，地球是匀速自转地，那么昼弧、夜弧的长短 与各地的昼夜长短有什么关系？
3月21日前后太阳直射赤 道，这天为春分日，3、 4、5三个月为春季。
12月22日前后太阳直射 南回归线上，这天为冬 至日。12、1、3为冬季
地球的公传
6月22日前后太阳直射 北回归线这天为夏至日， 6、7、8为夏季
美国纽约 （中国北京）
地球自转的方向和周期（看图指出东经度和西经度）
地球自转的周期是一天，方向是自西向东
0° 0°
90°E
90°N
90°W 90°W
90°S
90°E
180°
180°
经度的判读方法： 顺着地球自转方向，度数越来越大的是东经度；越来越小的是西经度。
地球自身不会发光
太阳照射 地球是个不透明体 昼夜现象 昼夜交替 地球不停地自转
阅读材料
是天转还是地转？
活 动
1：用手轻轻拨动地球仪，正确演示地球仪的自传。 2：如右图用手电 筒作为光源，照射 在地球仪上。看看 昼半球和夜半球的 分布。
3：人们以一天为单位的起居和作息时间，与地球自转有什么关系？根据下图在 同一个时刻，姨妈和畅畅互致问候时，为什么会有时间的差异。 姨妈，晚上好！ 畅畅，早上好！
9月23日前后太阳直射 赤道上这天为秋分日， 9、10、11为秋季
节气
春分
日期
3月20或21日
（北半球）昼夜 太阳直射点纬度 长短情况
0° 23.5°N 0° 23.5 ° S 昼夜 昼夜平分 昼长夜短 昼夜平分 昼短夜长
夏至
秋分
6月21或22日
9月22或23日 12月22或23日
冬至
五带的划分
一年中正午太 阳的高低变化
地面得到太阳光热的多少 四季变化
一年中白昼的 长短变化
地球的自转与公转
地球的自转 地球的公转
定义
绕转中心 运动方向 运动周期
地球绕地球不停的旋转，地球倾斜这地轴围绕太 阳运转，叫做地球公转 叫做地球自转 地轴 太阳
自西向东
自西向东
约1天（24小时）
约1年（365天或366天）
合集下载
人教2011课标版初中地理七年级上册第一章第二节 地球的运动(共18张PPT)
昼夜交替、时 • 判断下图差中，三地的日出顺序
6
标注白天黑夜、演示日出顺 序
7
公转姿 态
• 为什么说公转时，地轴倾斜，空间指向保持 不变？
– 你能画出北斗七 星吗？
本图片只提供预览
8
解析公 转
• 注意观察， 地球公转时 的方向、姿 态，阳光直 射位置和南 北半球光照 情况
9
眼见为实，解疑答 惑
第一章 地球和地图
•地球的运 动
1
自主学 习
• 一答：自主学习，说出本课中哪些“内容” 是需要“掌握”的
• 三问：提出“三类”问题
– 1、课本中哪些“字词”是不懂不会不认识 的
– 2、课本中哪句话不理解 – 3、本课或与本课有关的地理现象、地理结
论是不明白的
2
学习目标
• 演示自转、公转 • 自转、公转的方向、周期、地理现象
66.5
四季分明
0
23.5
终年炎热 00
0பைடு நூலகம்
23.5
四季分明
终年严寒 66.50
900
北带
北带
带
南带
南带
900
北回归线 南回归线
北极圈 南极圈
17
18
• 什么是阳光直射、极昼和极夜，你见过这 样的现象吗？
以上图片仅供预览，视频详见“相关资源”
10
动画演示“阳光直射”“极昼 极夜”
以上图片为动画演示截图
11
演示“两分两至”太阳光照 情况
本图片只 作为预览 ，课堂操 作需要结 合谷歌地 球和白板
软件
12
学会观 察• 你注意到不同季节，正午太阳高度、昼夜
长短是如何变化的吗？
初中地理人教版七年级上册第1单元第2节 地球的运动 课件(共22张PPT)
夏至 6.22前后
北回归线
冬至
南回归线
12.22前后
接受光热多 气温高
接受光热少 气温低
最长 最短
夏季（6.7.8） 冬季（12.1.2）
四季变化
3月２１日前后，太阳光 直射在赤道上，这一天 称为春分日，3、４、５
为北半球春季。
有极昼现象， 昼长夜短
12月22日前后，太 阳光照在北回归线 上12、1、2冬季
地球自转也公转，自西向东未改变； 身子倾斜绕太阳，转动一周用一年； 处于轨道不同位，地面光热随之变； 光热多少论冬夏，光热适中在春秋； 春夏秋冬在更换，南北半球正相反； 季节变化归公转，热量差别看地面； 阳光直射有南北，南北未过回归线； 极昼极夜高纬见，最低纬度在极圈……
1．写出下列节日北半球昼夜长短情况和变化情况 A、植树节：北半球昼短夜长 ，昼逐渐增长。 B、劳动节：北半球昼长夜短 ，昼逐渐增长。 C、教师节：北半球昼长夜短 ，昼逐渐缩短。 D、国庆节：北半球昼短夜长 ，昼逐渐缩短。
1 、昼夜长短的静态变化判定： 太阳直射在哪个半球，则为该半球的夏半年，该半球
昼长于夜，该半球纬度越高，昼越长；反之。
2、昼长变化动态变化的判定 太阳直射点向北移动，北半球昼长则变长，南半球反之。 太阳直射点向南移动，南半球昼长则变长，北半球反之。
今天太阳直射点在哪儿？我们的昼夜状况是怎 样的？此后几天太阳直射点向哪个方向移动？ 我们这里昼夜长短怎么变化？
地球自转和公转比较表
定义 旋转中心
方向 周期 转动特点
地理意义
自转
公转
地球绕地轴不停的旋 转叫做地球的自转
地轴
自西向东
地球绕着太阳的运动 叫做地球的公转
太阳
2019人教版七年级地理上册课件：第一章 第二节 地球的运动(共72张PPT)
3．小明听爷爷讲述夏日的星空：黎明时东方的“启
明星”与傍晚时西方的“长庚星”是同一颗星。这种现
象主要与什么有关( A )
A．地球自转
B．地球公转
C．月球公转
D．四季冷暖差异
根据“黎明时东方的‘启明星’与傍晚时西方的
‘长庚星’是同一颗星”可知，这是日月星辰东升西落
现象，是地球自西向东自转产生的。
考点二 四季的形成和昼夜长短变化 例 2 图中大圆和小圆分别表示地球赤道、极圈， 箭头表示地球自转方向，阴影部分表示夜半球。其中， 表示广东省冬季的图是( )
夏季太阳直射北半球，因此位于北半球的广东，夏 季的正午太阳高度最高，故 A 正确。同一时刻，太阳只 能照亮地球的一半，广东处于东八区，华盛顿位于西五 区，两地相差 13 个小时，故广东处在正午时，华盛顿 正值黑夜，故 B 正确。地球自转是地球绕地轴自西向东 转动的运动方式，其周期为一天。我们每天经历的昼夜
更替，看到日月星辰的东升西落，时区的差异(东部的时 刻早于西部)，主要是地球自转运动产生的地理现象，故 C 正确。地球自转的方向是自西向东，在北极上空看， 地球自转的方向为逆时针，在南极上空看，地球自转的 方向为顺时针，故 D 错误。
4．下列有关地球运动特点及产生的地理现象的描 述，不正确的是( A )
②
③
④
最值
昼变长， 北半球
夜变短， 昼夜长短
昼长夜短
A 和 C 点时全球 昼变短， 昼变短， 昼变长，
昼夜平分；B 时 夜变长， 夜变长， 夜变短，
昼最长；D 时昼 昼长夜短 昼短夜长 昼短夜长
最短
北京正 午物影
变短
变长
变长
B 时最短；D 时 变短
最长
人教版七年级上册地理课件：1.2《地球的运动》(共28张PPT)
观察讨论
1．地球公转的特点是什么？(ห้องสมุดไป่ตู้转中心、方向、周期和地轴 倾斜方向) 2、春分、夏至、秋分、冬至时，太阳分别直射哪条纬线？ 3．太阳直射点是如何在南北半球之间移动的？
地球公转
地球公转的特征
地球绕太阳自西向东旋转， 叫做地球的公转
公转概念
绕转中心
公转周期 公转轨道
太阳 一年
轨道形状为椭圆形
地球公转
成因
春分日和秋分日前后一段时间，地 面获得的太阳光热比夏季少，比冬
季多，分别形成春季和秋季
夏至日前后一段时间，地面获得的 太阳光热较多，形成夏季 冬至日前后一段时间，地面获得的 太阳光热较少，形成冬季
地球五带
地球五带的划分
无阳光直射 北回归线 有极昼极夜 北极圈
有阳光直射
南回归线 无阳光直射 南极圈 有极昼极夜
北半球昼渐短， 北半球昼渐短， 北半球昼渐长， 夜渐短 夜渐长 夜渐长 夏
秋
冬
随堂练习
（1）图一是地球 公转（公转、自转）示意图，从图得知，一年中，太阳光线的直射 读图一和图二，完成下列各题。
23.5°N—23.5°S） 点有规律地在 南、北回归线（ ______________________________ 之间来回移动． 丁 （甲、乙、丙、丁）处的示意图。此时太阳直射 （2）图二是地球运动到 _____
二分二至日的时间
3月21日前后
12月22日前后
6月22日前后 9月23日前后
地球公转
太阳直射点的移动
夏至 春分 0° 秋分 冬至 春分
23°26′N
23°26′S
地球公转
昼夜长短的变化(以北半球为例)
节气 春分 日期
人教版初中地理七年级上册第一章第2节 地球的运动 课件(共13张PPT)
66.50N 23.50N
00 23.50S
66.50S
思考
我们看到太
阳每天为什么总 是东升西落？
第二节 地球 的运动
如 何 制 定 小 学生暑 假阅读 及书本 推荐
暑 假到了 ,许多家 长都想 和孩子 们制定 假期阅 读计划 ,让孩子 可以过 一个充 实的暑 假。 但 是 ,孩 子 该 读什么 书、如 何读?这 成了 困扰许 多家长 和孩子 的问题 。 制 定 阅 读 计 划要注 意三点
专 家 认 为 ,阅 读计划 首先要 尊重孩 子的兴 趣,孩子 喜欢了 ,他自 己就会 去看,父 母在一 旁 引 导 就 可 以了。 第二点 是要选 择符合 孩子认 识水平 的书籍 ,小学生 可以选 择一些 篇 幅 稍 长 的 儿童文 学作品 。第三 点,阅读 时间要 控制好 ,不宜过 紧。每天的阅读时间
太 长 ,孩 子 会 感到疲 惫,慢慢 就会对 阅读产 生抵触 情绪。 提 高 阅 读 能 力有四 大方法
专 家 表 示 ,只 要掌握 以下四 大方法 ,父母多 跟孩子 一起练 习,很 快就可 以提升 孩子的 阅读力。
第 一 是 用 笔 或者手 指带动 阅读。
平 时我们 用手指 或者笔 带动眼 球阅读 ,一般习 惯从左 向右 ,然 后一排 排阅读 。训练 时, 我 们 让 手 或 者笔竖 直移动 ,从第一 行直接 划到第 二行,眼 睛要跟 着手指 (笔)下移,手指
(笔 )移 动 的 速 度要 和眼球 移动的 速度同 步,不要 一快一 慢。 第 二 是 快 闪 训练。
家 长 可 以 在 家利用 PPT制 作快闪 训练的 素材,第 一次练 习,给孩 子呈现 4个字 母或数 字 ,然 后 让 他 们记下 来。练 习一段 时间之 后,可以 慢慢增 加,五 个、六 个、七 个、八
00 23.50S
66.50S
思考
我们看到太
阳每天为什么总 是东升西落？
第二节 地球 的运动
如 何 制 定 小 学生暑 假阅读 及书本 推荐
暑 假到了 ,许多家 长都想 和孩子 们制定 假期阅 读计划 ,让孩子 可以过 一个充 实的暑 假。 但 是 ,孩 子 该 读什么 书、如 何读?这 成了 困扰许 多家长 和孩子 的问题 。 制 定 阅 读 计 划要注 意三点
专 家 认 为 ,阅 读计划 首先要 尊重孩 子的兴 趣,孩子 喜欢了 ,他自 己就会 去看,父 母在一 旁 引 导 就 可 以了。 第二点 是要选 择符合 孩子认 识水平 的书籍 ,小学生 可以选 择一些 篇 幅 稍 长 的 儿童文 学作品 。第三 点,阅读 时间要 控制好 ,不宜过 紧。每天的阅读时间
太 长 ,孩 子 会 感到疲 惫,慢慢 就会对 阅读产 生抵触 情绪。 提 高 阅 读 能 力有四 大方法
专 家 表 示 ,只 要掌握 以下四 大方法 ,父母多 跟孩子 一起练 习,很 快就可 以提升 孩子的 阅读力。
第 一 是 用 笔 或者手 指带动 阅读。
平 时我们 用手指 或者笔 带动眼 球阅读 ,一般习 惯从左 向右 ,然 后一排 排阅读 。训练 时, 我 们 让 手 或 者笔竖 直移动 ,从第一 行直接 划到第 二行,眼 睛要跟 着手指 (笔)下移,手指
(笔 )移 动 的 速 度要 和眼球 移动的 速度同 步,不要 一快一 慢。 第 二 是 快 闪 训练。
家 长 可 以 在 家利用 PPT制 作快闪 训练的 素材,第 一次练 习,给孩 子呈现 4个字 母或数 字 ,然 后 让 他 们记下 来。练 习一段 时间之 后,可以 慢慢增 加,五 个、六 个、七 个、八
《地球和地图》解读课件2024-2025学年人教版地理七年级上册
第一章地球
第一章地球
主题三 地球的运动
新课标要求
1．地球自转 ➢ 运用地球仪或软件，演示地球的自转运动，说出地球的自转方向、周期。 ➢ 结合实例，说出地球自转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。 2．地球公转 ➢ 运用模型或软件，演示地球的公转运动，说出地球的公转方向、周期。 ➢ 结合实例，说出地球公转产生的主要自然现象及其对人们生产生活的影响。
19.肉眼观测“行星伴月”时，金星较其它行星明亮，是因为金星（
）
A.离太阳近 B.离地球近 C.体积更大 D.发光更强
地球存在生命的原因 自身条件：
①适宜的温度（原因：日地距离适中、自转公转 周期适宜）；
②适宜生物生存的大气（原因：地球体积、质 量适中）；
③存在液态水（原因：日地距离适中，地表具有 适宜的温度条件） 外部条件：
新课标要求 地理工具 ➢ 观察地球仪，并用简易材料制作地球仪模型。 ➢ 在地球仪上识别经线和纬线，说出经度和纬度的分布规律；用经纬度 描述某一地理事物或现象所在地的位置。 ➢ 在地球仪上识别两极、赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等， 说出划分南北半球、东西半球的依据。
第一章地球
主题二 地球与地球仪
第一章地球
主题二 地球与地球仪
经度
经度：本初子午线和地轴所在的平面和其他经度和地轴组成平面的面面角。
第一章地球
主题二 地球与地球仪
纬度
纬度：纬线上的任意一点到地心的直线和赤道平面的夹角，即线面角。
第三部分各章节教学特征
主题二 地球与地球仪
第一章地球
主题二 地球与地球仪
120 140 160 180
①光照稳定。太阳处于壮年，状态稳定； ②地球有安全的宇宙环境。八大行星各行其道， 互不干扰。
七年级地理上册第一章地球和地图第二节地球的运动pptx课件新版新人教版
8.22 05:32 19:02
9.22 06:01 18:12
10.22 06:31 17:25
11.22 07:06 16:53
12.22 07:32 16:52
观察
为什么每天升旗和降旗时间不同呢？ 有什么变化规律吗？
国际日期变更线:国际规定原则上以180度经线作为地球上“今天”和
“昨天”的分界线，叫作“国际日期变更线”，简称“日界线”。
172.5ºE 180º 172.5ºW a两侧钟点相同
5月30日 5月29日 新的一天 旧的一天
b日期不同
东12区 西12区
c日界线并不完全 与180度经线重合
W
E
3.物体的水平运动方向的偏转
生活中的现象 日心说
二、地球的公转
阅读P13-14，概括： 地球公转的概念、方向、周期、特点。
概念：地球绕着太阳的旋转运动。 方向：自西向东。 周期：一年，365.2422天。 特点：公转时地轴是倾斜的，且地球北极总是指北极星。
昼夜更替
由于地球在不停地进行自转运动，所以产生了 昼夜更替。
(1)昼夜交替
试一试
据英国媒体报道，伦敦奥组委宣布了2012年 第30届夏季奥运会于2012年7月27日晚20时12分 （伦敦当地时间）开幕。
算一算：北京的观众收看时间？
（2）地方时
度时转换：经度每隔15°，时间相差1小时
天安门广场升旗
（3）在南极的上空看地球的自 转方向?
地球自转
自转方向
侧视自西向东，北极俯视逆时针， 南极俯视顺时针。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.地球自转产生的地理现象
地球自转产生的现象
观察讨论
地球是不透明的球 太 体，假定它是静止的， 阳 地球表面向着太阳的一 光 面和背着太阳的一面各
人教版初中地理七年级上册第一章第二节 地球的运动教学课件(25张PPT)
1、如果地球不自转,请思考以下问 题。 （1）还会有昼夜现象吗？ （2）还会有昼夜交替现象吗？ （3）还会有时差现象吗？
2、如果地球的自转方向是自东向 西，会有什么特殊现象？还会是东 早西晚吗？
同学们：
本节课中你的收获是： 知识： 技能： 感悟： 你还有哪些疑问？（请写下来， 课后反馈给老师。）
六、想一想，生活中有哪些现象和地球自转有关？ （1展6评）（请板书）
智慧突破
点评、质疑、追评 一、正确演示地球自转运动， 并说出地球自转的旋转中心、 方向和周期。 （6展1评）（现场演示）
一、地球自转运动的一般特点
1、地轴北端始终 指向（ ）附近 北极星
2、地球自转是绕 ( 地轴 )旋转 3、从侧面看，地 球自转方向是 （ ） 自西向东 4、地球自转一周 约（24 ）小时，即 （ 1 ）天
学案反馈
• （1）学案完成情况:大部分同学都能认 真根据导学案预习新课，完成的不错。
• （2）学案中存在的问题：昼夜与昼夜 交替的原因混淆；地球的自转方向不知 怎么判别；时差问题难以理解。
合作交流
一、正确演示地球自转运动，并说出地球自转的旋转 中心、方向和周期。 二、关于地球自转的方向谁说的对？甲说地球自西向 东转；乙说地球顺时针方向转；丙说地球逆时针方 向转。
三、用地球仪和手电筒正确地演示地球上的昼与夜以 及昼夜交替现象。
四、昼夜形成的条件；昼夜交替的原因。 五、教材P13图1.17，在同一时刻，姨妈和畅畅互致 问候，为什么会有时间的差异？ 六、想一想，生活中有哪些现象和地球自转有关？
小组展示(B1)/评价质疑(A2)
一、正确演示地球自转运动，并说出地球自转的旋转 中心、方向和周期。（6展1评）（现场演示） 二、关于地球自转的方向谁说的对？为什么？甲说地 球自西向东转；乙说地球顺时针方向转；丙说地球 逆时针方向转。（5展2评）（请板书） 三、用地球仪和手电筒正确地演示地球上的昼与夜以 及昼夜交替现象。（4展3评）（现场演示） 四、昼夜形成的条件；昼夜交替的原因。 （3展4评）（请板书） 五、教材P13图1.17，在同一时刻，姨妈和畅畅互致 问候，为什么会有时间的差异？（2展5评）（板书）
人教版七年级地理上册1.2《地球的运动》优质课件
人民教育出版社 七年级 | 上册
地球的自转
地球的自转
地球绕地轴不停地旋转，叫做地球自转。
人民教育出版社 七年级 | 上册
实验探究
演示地球自转
观察讨论
1．地球沿什么方向绕地轴自转？ 2．你知道地球自转一周是多长时间吗？ 3．在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针 方向旋转？若在南极上空俯视呢？
人民教育出版社 七年级 | 上册
二、地球公转
旋转中心 方向
自西向东
周期
一天
自转
地轴 太阳
公转
自西向东
一年
人民教育出版社 七年级 | 上册
太阳直射北回归线
人民教育出版社 七年级 | 上册
直射点
人民教育出版社 七年级 | 上册
人民教育出版社 七年级 | 上册
节气
日期
直射纬线
夏至日
秋分日
冬至日
春分日
热带地区
热带雨林
热带草原
热带沙漠
人民教育出版社 七年级 | 上册
北温带
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北寒带
因纽特人的一家
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南寒带
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一、地球自转
1、中心 2、方向 3、周期 4、地理意义
二、地球公转
1、中心 2、方向 3、周期 4、地理意义
人民教育出版社 七年级 | 上册
第一章·地球和地图
地球的运动
人民教育出版社 七年级 | 上册
第一课时
人民教育出版社 七年级 | 上册
课堂导入
《送瘟神》
毛泽东
绿水青山枉自多，华佗无奈小虫何！
千村薜荔人遗矢，万户萧疏鬼唱歌。
七年级地理上册第一章地球和地图第二节地球的运动第2课时地球的公转教学课件(新版)新人教版
择决定命运，环境造就人生！
小结
夏半年（春分－夏至－秋分）太阳直射点在北半球， 冬半年（秋分－冬至－春分）太阳直射点在南半球； 夏至－秋分－冬至，太阳直射点向南移， 冬至－春分－夏至，太阳直射点向北移。
3.五带的划分：
（1）划分依据：各 地获得太阳光热的 多少。 （2）四季变化明显 的是温带，终年炎 热的是热带，终 年寒冷是寒带。
气象四季
3、4、5月为春季； 6、7、8月为夏季； 9、10、11月为秋季； 12、1、2月为冬季。
拓展延伸
太阳高度角： 对于地球上的某个地点，是指太阳光的入射方向和 地平面之间的夹角。 太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量 就多，反之，受到太阳光斜射的地方，热量就少。为了 区别不同地方受到太阳光照射的差异，人们用太阳高度 角来反映太阳光的照射情况。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
小结
夏半年（春分－夏至－秋分）太阳直射点在北半球， 冬半年（秋分－冬至－春分）太阳直射点在南半球； 夏至－秋分－冬至，太阳直射点向南移， 冬至－春分－夏至，太阳直射点向北移。
3.五带的划分：
（1）划分依据：各 地获得太阳光热的 多少。 （2）四季变化明显 的是温带，终年炎 热的是热带，终 年寒冷是寒带。
气象四季
3、4、5月为春季； 6、7、8月为夏季； 9、10、11月为秋季； 12、1、2月为冬季。
拓展延伸
太阳高度角： 对于地球上的某个地点，是指太阳光的入射方向和 地平面之间的夹角。 太阳光直射时，受到太阳光直射的地方获得的热量 就多，反之，受到太阳光斜射的地方，热量就少。为了 区别不同地方受到太阳光照射的差异，人们用太阳高度 角来反映太阳光的照射情况。
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选