无敌讲义PPT:2-3 物质间的基本交互作用[44页]

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新人教版物理必修一第三章 相互作用 第1节 重力 基本相互作用 (共27张PPT)

新人教版物理必修一第三章 相互作用 第1节 重力 基本相互作用 (共27张PPT)

第1节:重力 基本相互作用
思考:要表示力的作用效果,需要考虑力的哪些特征?
4.力的三要素:
相 (1)力的大小,用弹簧测力计测量。

作 用
单位:牛顿,符号:N。
(2)力的方向。
(3)力的作用点。
第1节:重力 基本相互作用
力的图示和力的示意图的区别
15N
相 力的图示
互 作 用
力的示意图
F=30N F=30N
力是物体间的相互作用。
一、力
1.定义:力是物体间的相互作用。
2.作用效果:
只要速度发生了 变化,无论是大
(1)使物体发生形变;
小还是方向变了, 我们就说运动状
(2)改变物体的运动状态。
态变了!Leabharlann 实例:用手拍桌面,脚踢足球等。
你能从力的定义总结出力的性质吗? 3.力的性质: (1)物质性:不能离开物体而存在。 (2)相互性:不能离开施力物体和受力物体而单独 存在,施力物体和受力物体总是同时存在的。
对重心的理解: (1)质量分布均匀、形状规则的物体,重心在其几

互 何中心。

用 (2)质量分布不均匀的物体,重心跟其质量分布和 几何形状都有关系。 (3)重心可能在物体上,也可能在物体之外。
第1节:重力 基本相互作用
影响重心位置的因素
均匀 重心
相 互 作
物 体
分布
位置
形状决定
用质
规则
不规则
重心 位置
只画出力的作用 点和方向
第1节:重力 基本相互作用
生活中物体下落

的运动是一种常

作 用
见的运动
物体为什么会
下落?

第4章物质间的基本交互作用

第4章物质间的基本交互作用

高中基礎物理(一)課本
第 4 章 物質間的基本交互作用 5
者帶有異性的電荷。我們將這兩種不同的電性﹐分別稱為正電與負電。靜電章魚 庫侖(Charles Coulomb﹐1736 ~ 1806﹐法國人) (圖 4-5)對帶電物體間的吸引力或排 斥力﹐做了進一步的量化研究﹐從實驗中他發現:若帶電量分別為 q1﹑q2 的兩個點電荷(即 帶電體的大小遠小於兩個帶電體之間的距離) ﹐ 彼此相距 r﹐ 則兩個點電荷之間的靜電力 F 與 q1﹑q2 的乘積成正比﹐並與距離 r 的平方成反比(圖 4-6) ﹐即
其中 G 稱為重力常數(gravitational constant) ﹐其值直到 1798 年﹐才由英國科學家經實驗 首次測得 G 的量值﹐目前 G 的公認值為 G=6.67×10 11 N‧m2∕kg2。由於重力常數 G 值 太小﹐所以籃球與籃球之間的萬有引力微弱得察覺不到﹐籃球與地球或太陽與地球之間的萬 有引力則較易呈現出來。 質量 m 之物體在近地球表面處自由釋放﹐僅受地球重力作用﹐所受加速度量值可由牛 頓運動定律 F=ma 及萬有引力定律得知
圖 4-4
(A)玻璃棒靠近氣球﹐ 吸引以衣服摩擦過的氣球。 玻璃棒靠近氣球﹐氣球靜止在原來的位置。 氣球靜止在原來的位置。(B)絲絹摩擦過的玻璃棒﹐ 絲絹摩擦過的玻璃棒﹐ 吸引以衣服摩擦過的氣球。(C)
兩個經衣服摩擦過的氣球會互相排斥。 兩個經衣服摩擦過的氣球會互相排斥。
約翰屈伏塔
兩個氣球用同一件衣服依次摩擦後﹐氣球將帶同種電荷﹐再將兩氣球移近時會發生排斥 作用。這代表帶有同性電荷的物體會互相排斥;反之﹐若兩個帶電體會互相吸引﹐則代表兩
高中基礎物理(一)課本
第 4 章 物質間的基本交互作用 2
圖 4-1

第四章物质间的基本交互作用

第四章物质间的基本交互作用

第四章 物質間的基本交互作用4-1 重力「在你從地球上摘下一朵花的同時 你也移動了宇宙中最遠的星球」Said by 1933年諾貝爾物理獎得主Dirac蘋果與月球為何蘋果會掉下來? 為何月亮沒有掉下來?向下掉落萬有引力定律m1 m2作用力較大r 較近 r 較遠 質量較小 (受距離遠近影響)作用力較大質量較大 (受質量大小影響)Gm1m2 FG  2 r,G 稱為萬有引力常數G值的測量:卡文迪西實驗G = 6.67✕10-11 N.m2/kg2 測量的 G 值能幹嘛?地球質量 質量1kg的物體受地球作用的力為9.8牛頓 物體與地球中心的距離為6.4✕106公尺Mm F G 2 r 9.8  6.67 1011M 1  (6.4 10 6 ) 2M  6  10 24 kg萬有引力與牛頓第二運動定律的完美結合M   F  (G 2 )m  r   F  maGM a 2 rGM   g  2  r  萬有引力定律的成功  對已知現象的解釋:☆ 地球是圓的 ☆ 自由落體運動(蘋果落地) ☆ 解釋克卜勒行星三大定律 ☆ 潮汐現象 引發未知的發現:☆ 天王星的攝動—海王星、冥王星的發現 ☆ 光速的測定—光傳播竟然需要時間例題4-1 已知太陽質量MS=1.991030 kg,地球質量為ME =5.981024 kg,月球質量為Mm=7.351022 kg。

且地球和太陽間的平均距離RSE= 1.501011 m,地球與月球間的平均距離RmE=3.84108 m。

將太陽、地球及月球皆視為均勻球體,則地球 和太陽間的萬有引力大約是地球與月球間的萬 有引力的多少倍?例題4-2 已知地球質量大約是月球質量的81倍,並且地 球球心與月球球心間的平均距離R=3.84108 公尺。

現有某一太空船位於地球球心與月球球 心的連線上,且位於兩星球之間,在不考慮其 他星球對於此太空船的引力下,若此太空船受 到地球與月球的萬有引力量值相等,則該太空 船與月球球心間的距離為何?4-2 電磁力「在你雙手摩擦取暖的同時 你也吸引了遠方某位異性」Said by 中正高中物理老師陳正君電荷的產生 1. 摩擦起電:冬天的汽車、風扇的葉片 物體摩擦後能表現吸引小 物體的現象 2. 靜電感應 因帶電物體接近,短暫帶 電的現象 3. 接觸起電 因帶電物體接觸後,表現 出能吸引物體的現象摩擦起電 & 電性  絲絹摩擦玻璃棒 玻璃棒:正電  毛皮摩擦橡膠棒 橡膠棒:負電 絲絹:負電 毛皮:正電原本不帶電的玻璃棒or橡膠棒,經過摩擦後,在 物體表面因 摩擦 為獲得或失去電子,形成帶有不同電性 (稱為正電與 為獲得或失去電子 正電 負電) 。

第三章 相互作用PPT课件

第三章  相互作用PPT课件
1)原子核由带正电的质子和不带电的中子组 成。
2)强相互作用能使原子核紧密保持在一起的 强大作用力。其作用范围在10-15m内。
3)仅仅存在于原子核内部来粘结质子,外 部无任何表现。
4.弱相互作用——
1)放射现象:原子核能够自发放射出射线 的现象
2)弱相互作用:放射现象中起作用的基本 相互作用,称为弱相互作用。
3、重力的方向 重力的方向如何?
G=mg
方向:竖直向下
注:不能将重力方向描述为 “垂直向下,向下,指向 地心”
(铅垂线)
4、重心(重力的作用点)
重心(重力的作用点)定义:
物体的各个部分都受到重力的作用, 从效果上看可以认为各个部分受到的重力 作用集中于一点,这点就是物体的重心


m…1g ,mmn2gg
平面与曲面接触(分析A物体)
N
A
半球形的碗
A N
B
NB对A
曲面与曲面间弹力方向: 与过接触点的公切面垂 直并指向受力物体
2. 绳的拉力:细绳的拉力沿绳子指 向绳子收缩的方向 .
T
T′ 绳内部各部分间的拉力
3.杆的弹力
方向:杆与地面(或墙面)接触的端点所受地面 (或墙面)的支持力与接触面垂直。
杆与支撑点接触,接触部分所受支撑点的弹力方向 与杆垂直。
mg
找重心:
说明:
1)质量分布均匀、形状规则物体,重心在物体的几何中心 2)质量分布不均匀的物体,重心跟质量分布及物体形状都有关
思考: 质量均匀分布、不规则薄板的重心位置如何确定?
悬挂法
重心一定在物体上? 重心不一定在物体上
四种基本相互作用
1.万有引力——
相互吸引的作用存在于一切物体之间, 作用的强度随距离的增大而减弱。在4种基 本相互作用中最弱,在微观现象中通常不 予考虑。

03_物理(全)课本_第2章 物质的组成与交互作用[34页]

03_物理(全)课本_第2章 物质的组成与交互作用[34页]
226 高中物理(全)
2
CHAPTER
物質的組成與交互作用
2- 1 物質的組成 2-2 原子的尺度與結構 2-3 物質間的基本交互作用
第 2 章 物質的組成與交互作用 27
全球最大也最複雜的科
學儀器―大型強子對撞機是
由歐洲 核子研究組織斥資將
近 56 億美元,建於日內瓦附 近瑞士和法國交界地區的地下
定律所預測的新粒子。
相關科學觀點 PERSPECTIVE of SCIENCE
探討物質組成 的儀器
電子的發現 ― 氣體放電管
1897 ϋߵ਷߅ኪ࢕ಷ֍ಌҷԄ
ə຅ࣛٙं᜗‫׳‬ཥ၍dਗ̸਼၌̋ɪ৷ Ꮐ͍ٙࠋՇ฽ؐʕගd෬ɝʔΝٙ೽ ᑛं᜗d೯ତޫϞฆʃ୐ɿ஗ᅜᏘ̈ ԸfϤ୐ɿආɝ̛၌޴ʝٜۧٙှఙ ၾཥఙd຾ཀʱؓdޫ‫މ‬੭ഹ޴Νࠋ ཥஃeሯඎ‫ޟ‬ʃٙ୐ɿdϤ୐ɿ஗၈ ‫މ‬ཥɿf
湯姆森氣體放電管
「上帝粒子」 ― 強子對撞 機探測器
ίɽۨ੶ɿ࿁ᅜዚLarge Hadron
ColliderdLHCࠐ༸ɪϞ 4 ࡈᅜᏘ ᓃdԨʱйϞ 4 ࡈ࿁Ꮠ̶ٙɽઞ಻ኜ detectord࿁ᅜٙঐඎึᔷ౬‫މ‬೽ Ϟٙࠠ୐ɿdઞ಻ኜึা፽வԬᅜᏘ ຟ˪ٙБࢰ༩ᇞd್‫ܝ‬ᔷ౬‫މ‬ᅰኽd Ԩ‫ ׵‬2012 ϋరҬ̈୐ɿଣሞʕ‫ཫה‬
的問題。因此「原子」對大多數人而言,仍只是
幻想中的微小粒子。
5
第一次證明原子存在的有力證據是由一位
植物學家布朗(Robert Brown,1773 ~ 1858) 所發現。他在 1827 年觀察各種植物的花粉懸 浮在水中時,發現這些懸浮在水中的花粉會作
圖 2-2 布朗所發現懸浮在水中的
花粉d不知原因地作連續及不規則 的移動d多年來曾一直是個謎團f

相互作用_2-课件

相互作用_2-课件
[答案] ×
7.静摩擦力的作用效果是阻碍物体间的相对运动趋势
[答案] √
()
8.静摩擦力一定是阻力,滑动摩擦力不一定是阻力
[答案] ×
()
考点
互动探究
[核心提示] 2个概念:静摩擦力、滑动摩擦力 2个方向:静摩擦力 的方向、滑动摩擦力的方向 1个公式:Ff=μFN 5种思想 方法:假设法、状态法、转换法、整体法、隔离法
[答案] BD
考点二 摩擦力大小的计算 1.静摩擦力大小的计算 (1)物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动),利用力的 平衡条件来判断其大小. (2)物体有加速度时,若只有摩擦力,则Ff=ma.例如, 匀速转动的圆盘上物块靠摩擦力提供向心力产生向心加速 度,若除摩擦力外,物体还受其他力,则F合=ma,先求合 力再求摩擦力.
(3)最大静摩擦力并不一定是物体实际受到的力,物体 实际受到的静摩擦力一般小于或等于最大静摩擦力,最大静 摩擦力与接触面间的压力成正比.一般情况下,为了处理问 题的方便,最大静摩擦力可按近似等于滑动摩擦力处理.
2.滑动摩擦力大小的计算 (1)滑动摩擦力的大小用公式Ff=μFN计算. (2)结合研究对象的运动状态(静止、匀速运动或变速运 动),利用平衡条件或牛顿运动定律列方程求解.
1.受滑动摩擦力作用的物体一定处于运动状态( ) [答案] ×
2.滑动摩擦力的方向总与正压力方向垂直( ) [答案] √ 3.动摩擦因数与接触面积有关,相同材料的两物体接 触面积越大,动摩擦因数越大( ) [答案] ×
4.滑动摩擦力的方向一定与物体运动方向相反( ) [答案] × 5.运动的物体不可能受到静摩擦力的作用( ) [答案] × 6.用手握紧装满水的瓶子静止提在空中时,手握瓶子 的力越大,瓶子受到的摩擦力越大( )

相互作用课件

⑥要结合运动情况分析力.
【例4】 如图3-6所示,各接触面粗糙,物 体A在拉力F作用下被匀速抽出,在A完全抽出前, 物体B在绳子的牵制下始终静止.试分析此过程 中物体A的受力情况.
图3-6
解析:分析物体A的受力,首
先物体A一定受到方向竖直向下的
重力GA;其次A跟B和地面接触, 因都有挤压,将受到B竖直向下的
物体的受力分析
(1)受力分析就是要分析研究对象受到的力,因 此首先要明确研究对象,这是受力分析的着眼 点.力学中的研究对象,可以是某个物体、物体的 一部分或某个作用点.
(2)物体受力分析的一般思路 ①明确研究对象,并将它从周围的环境中隔离 出来,以避免混淆.由于解题的需要,研究的对象 可以是质点、结点、单个物体或物体系统.
解析:设杆对B点的弹力为F1,因横梁A端用 铰链固定,故
F1的方向沿杆方向,绳BC对B点的拉力为F2, 由于B点静止,B点所受的向下的拉力大小恒定为 重物的重力,根据受力平衡的特点,杆的弹力F1 与绳BC对B点的拉力F2的合力一定竖直向上,大 小为Mg,如图乙所示.
根据以上分析可知 弹力F1与拉力F2的合力大小F=G=Mg=60 N 由几何知识可知 F1=Ftan 60°=60 3 N F2=sinF30°=120 N
力,地面给予的向上的支持力FN和它自身的重力, 应有F+FN=GA,所以地面对物体A的支持力FN= GA-F=100 N-40 N=60 N.
又根据胡克定律有 F=kx,即 x=Fk=54000 m=0.08 m=8 cm.
答案:60 N 8 cm
对摩擦力的认识
1.物体是否受到静摩擦力,与物体处于静止 还是运动状态无关,关键是物体相对于其接触的物 体是否静止,比如皮带传送机把货物运往高处,物 体是运动的,但相对皮带没有滑动,受到的是静摩 擦力.

高中物理必修1:3.1.2基本相互作用 PPT课件


练习 (多选)关于四种相互作用,下列说法中正确的是( ) A.使原子核内质子、中子保持在一起的作用是电磁相互作用 B.在天然放射现象中起作用的基本相互作用是弱相互作用 C.万有引力和电磁相互作用是远程力,强相互作用和弱相互作用 是近程力 D.地球绕太阳旋转而不离去是由于万有引力作用
BCD
【解析】使原子核内质子、中子保持在一起的是强相互作用,选 项A错误;天然放射现象中起作用的是弱相互作用,地球绕太阳旋 转而不离去是由于万有引力作用,万有引力和电磁相互作用是远 程力,其余两种是近程力,所以B、C、D正确.
第三章 相互作用
弱相互作用
弱相互作用, 又 称 弱核力,是核能另一种来源,主要是核子产生 之天然辐射,四种相互作用中,弱相互作用只比引力强一点。
第三章 相互作用
例1 (双选)下列说法中正确的是( ) A.自然界所有的相互作用力都可归纳为四种基本相互作用 B.在四种基本相互作用中,万有引力是最强的 C.四种基本相互作用的规律是完全独立的,不可能再统一了 D.万有引力和电磁力是长程力,强相互作用和弱相互作用是短程 力
人教版高中物理必修1
第三章 相互作用
人教版高中物理必修1
3.1 重力 基本相互作用
课本第1节
人教版高中物理必修1
3.1.2 四种相互作用
第三章 相互作用
四种相互作用
第三章 相互作用
四种相互作用
基本相互作用,为物质间最基本的相互作用,常称为自然界四力 或宇宙基本力。迄今为止观察到的所有关于物质的物理现象,在 物理学中都可借助这四种基本相互作用的机制得到描述和解释。
一样.跨越式过杆时,人体的重心必须在横
杆上面几十厘米,即使是优秀的运动员也要
有0.3 m左右.

基础物理互动式教学讲义_物质间的基本交互作用

课前想一想年班座号︰姓名︰物质间的基本交互作用一本章将介绍自然界中,所有物质之间交互作用时所受“力”的作用,并将之分成四种形式:万有引力;电磁力;强力;弱力。

其中有些力在国中时学过,有些没有。

你还记得吗,在国中课程曾学过的力是哪几种?答万有引力、电磁力二想想看,我们日常生活中似乎只能观察到(A)万有引力;(B)电磁力。

下面生活中常见的现象应该属于哪一种?请填入正确代号。

答三在国中课程中,有学习过万有引力与静电力,其实两种力的形式非常相似。

右图是两质点质量m1、m2,带电量Q1、Q2,与距离r 的关系图。

请就其影响的物理量,填入适当的答案。

答四自然界中,有些物质的电子可以在原子间自由移动,称为电的“导体”;有些物质的电子无法在原子间自由移动,称为电的“绝缘体”。

要使导体与绝缘体带电的方式并不相同,想想看,国中时曾教过哪些方法?请在下列空格中,填入适当的答案。

答五你想过吗?如果这个世界没有了万有引力,那宇宙星辰将如何运转?地球上的物体又将会有什么不同?(此题没有标准答案,纯粹是让学生思考一下。

)答如果这个世界没有万有引力,那地球将不再绕太阳运转,月球也不会绕着地球运转。

地球上的物体也不会受到重力作用,我们可能连走路的方式都会不同。

六在我们即将学到的四大基本作用力中,强力与弱力究竟是什么力?翻翻课本与讲义再想一想,请问下列哪些原因是导致不易观察的因素?(A)作用范围小(B)只发生在原子核内部(C)力的强度太微弱(D)力的作用时间太短暂。

答(A)(B)七翻翻课本与讲义,我在这里会学到什么呢?可参考本章架构图,先作预习喔!物质间的基本交互作用4-1重力—万有引力定律(配合课本P.74 ~P.77)一万有引力定律1. 内容:牛顿提出“任两质点都有相互吸引的力,此力的量值与两质点质量的乘积成正比,而与其质点距离的平方成反比”,如图4-1,关系如下:F ∝Mm r2▲图4-1▲图4-2(1)万有引力的方向在两质点的连心线上。

第三章相互作用课件(优秀)

力 自然界的四种基本相互作用:引力相互作用、 电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用 物质性 相互性 力的概念:物体与物体之间的相互作用 矢量性 力的三要素:大小、方向、作用点
描述方法:力的图示、力的示意图 速度 力的效果:1、改变物体的运动状态
弹性形 变、非 弹性形 2、使物体产生形变 变 力学中的三大力:重力、弹力和摩擦力 非接触力 接触力
F
F
4 用20N的力拉一重为40N的物体匀速前 进。求动摩擦因数 FN f G F
课堂练习
5、关于摩擦力,下列说法中正确的是: D A、摩擦力方向总是跟运动方向相反 B、相互压紧且接触面粗糙的物体之间一定有 摩擦力 C、相互接触的物体间的正压力增大,摩擦力 一定增大 D、物体受到静摩擦力的大小,跟接触面的粗 糙程度无关
课堂练习
14、关于两个力与它们合力的说法正确的是 ( BD ) A.这两个力与它们的合力同时作用在物体上 B.这两个力同时作用于物体时产生的效果与 合力单独作用于物体时产生的效果相同 C.合力总是大于这两力 D.两个力夹角在0°到180°之间时,夹角越 大,合力越小
15、作用在物体上的两个力, F1=10N,F2=2N。若它们之间的夹角 可任意,那么它们的合力可能是 AB ( ) A.8N B.11N C.0N D.1N
6、对于两个相互接触的物体,下列说法中正确 BC 的是: A、有弹力必有摩擦力 B、有弹力不一定有摩擦力 C、有摩擦力必有弹力 D、有摩擦力不一定有弹力
7、一木箱重100N,放在水平地面上,木箱与地 面的动摩擦因数为0.2,当用80N的力去推木箱时, D 下列说法正确的是: A、不知道最大静摩擦力,无法判断是否运动 B、所受摩擦力为静摩擦力,大小为80N C、所受摩擦力为滑动摩擦力,大小为80N D、所受摩擦力为滑动摩擦力,大小为20N
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5
1 萬有引力定律的適用範圍
關於下列兩個現象:「成熟的蘋果從樹上自由落下」及 「月球繞地球作等速圓周運動」,根據牛頓的萬有引力 定律,下列哪些敘述正確?(應選兩項) (A)地球對蘋果的引力量值大於蘋果對地球的引力量值 (B)地球對蘋果的引力量值等於蘋果對地球的引力量值 (C)月球沒有像蘋果掉落地面,因此可知地球對月球沒有 吸引力 (D)月球沒有像蘋果掉落地面,因此可知萬有引 力定律不適用於天體的運動 (E)地球對蘋果或地球對月 球之引力量值皆與兩者間(地球-蘋果或地球-月球)的 距離平方成反比。
者到地心距離的平方成反
比。 (3) 結論:不論是地上的物體
▲圖 2-16
(蘋果)或天上的月球都受到同一原因、同
一形式的地心引力作用,故稱之為「萬有引
力」,如圖 2-16 所示。
2
2-3 物質間的基本交互作用
2. 萬有引力定律: (1) 1687 年牛頓出版《自然哲學的數學原理》,在此書中 提出有名的萬有引力定律。 (2) 定律內容:具有質量的兩質點(或均勻球體) 間必存 在相互吸引的力,引力的量值與兩者之質量乘積成正 比,與兩者間之距離平方成反比,如圖 2-17 所示。
數值直到 1798 年才由英國科學家卡文迪西
經實驗首次測得,目前的公認值為
G=6.67× 10-11 N.M2/kg2。
4
2-3 物質間的基本交互作用 (5) 由於 G 的數值太小,所以「蘋果與蘋果」
之間的萬有引力微弱得察覺不到,但「蘋果 與地球」或「太陽與地球」之間的萬有引力 就較容易呈現出來。
▲圖 2-19
16
2-3 物質間的基本交互作用
(3)
公式:
F=kq1q2 r2
,其中
q1、q2
為兩點電荷
所帶的電量,r 為兩點電荷間的距離,k 為庫 侖常數,其數值為 9× 109 N.M2/C2。
電荷周圍空間,並能傳遞電荷與電荷 之間交互作用的場域,稱為電場(electric field), 其他帶電物體在此電場中會受到電力的作用。法拉 第發明電力線這種假想曲線用以描述這個看不見的 電場,圖 2-20 為四種點電荷周圍的電力線分布情況。
天文學家在某星系中發現兩顆恆星 A、B,其質量均 為 M,且相距 1 光年,若 A、B 間的萬有引力量值 為 F;另外又發現兩顆恆星 C、D,其質量分別為 4M 與 2M,且相距 2 光年,則 C、D 間的萬有引力 量值應為何?
萬有引力的量值與兩質點之質量乘積成正比,與兩 質點間之距離平方成反比。
9
▲圖 2-17
3
2-3 物質間的基本交互作用
(3) 作用在兩質點(或均勻球體)上的萬有引力
是一組作用力與反作用力。例如:地球吸引
蘋果的力與蘋果吸引地球的力是一樣大的。
(4)
公式:F=
Gm1m2 r2
,其中 m1、m2 為兩質
點(或均勻球體)的質量,r 為兩質點(或
兩球心)之間的距離,G 為重力常數。G 的
2 萬有引力定律的數學形式
2F
FAB=G.M12.M

FCD=G(
4M )( 2M 22

FAB FCD
=1 2
FCD=2FAB=2F
10
2-3 物質間的基本交互作用
二、電 力 1. 摩擦起電與電性:
(1) 摩擦起電:兩個原本電中 性的絕緣物體互相摩擦時, 因外力作功,電子吸收一部 分的能量後得以轉移到另一 物體上,使得兩物體均呈現 帶電的現象,如圖 2-18 所示
(1) 兩個帶電的物體之間會呈現出吸引力或排斥 力,這種帶電物體之間的作用力,稱為靜電 力。同性電荷間的靜電力是排斥力;反之, 異性電荷間的靜電力是吸引力。
15
2-3 物質間的基本交互作用
(2) 庫侖定律:兩點電荷之間的靜電力量值與這兩 點電荷所帶的電量乘積成正比,與兩點電荷間 的距離平方成反比,如圖 2-19 所示(圖中的電 荷帶異性電)。
13
2-3 物質間的基本交互作用
(4) 電量的單位: ① SI 的單位:庫侖(C)。 1 庫侖定義為 1 安培× 1 秒的電量。 ② 基本電荷:定義為一個電子或質子所帶 的 電量。 ③ 一個電子的帶電量為 1.6× 10-19 庫侖, 1 庫侖的電量約等於 6.25× 1018 基本電荷。
14
2-3 物質間的基本交互作用 2. 靜電力與庫侖定律:
▲圖 2-20
18
3 庫侖定律的應用
如右圖所示,在 x 軸上有兩 個固定的點電荷 A、B,A 位 於 x=5a,B 位於 x=9a。現將一帶正電的點電荷 C 在 x 軸上移動,當其移動到 13a 處時,所受的靜電 力之合力恰為零。若已知點電荷 B 的電量為-Q, 則點電荷 A 的電量為何?
同性電荷相斥,異性電荷相吸;兩力合力為零,必 量值相等,方向相反。
19
3 庫侖定律的應用
+4Q
如右圖所示,因 B、C 間
為引力,故 A、C 間必為
斥力,且 FAC=FBC
k.QA. QC (8a )2
=k.QB. QC ( 4a )2
4QB=QA 因 A、C 間為斥力,故 A、C 是同性電,
2 物質的組成與交互作用
課前想一想 本章心智圖 2-1 物質的組成 2-2 原子的尺度與結構 2-3 物質間的基本交互作用 重點回顧
1
2-3 物質間的基本交互作用
一、重 力
1. 牛頓的推論:
(1) 凡是作圓周運動的物體,
都會受到一個指向圓心的
向心力,而非離心力。
(2) 計算出月球所受之向心力
與蘋果所受重力,皆與兩
不論是地表的運動或天體間的運動,都是受到相同 的萬有引力定律之規範。
6
1 萬有引力定律的適用範圍
(B)(E)
(A)(B) 地球與蘋果間的萬有引力是一組作用力與
反作用力,故量值必相等。
(C)(D)(E) 地球與月球間仍然存在萬有引力,且其
量值亦遵守
F=
Gm1m2 r2
的數學公式。
7
2 萬有引力定律的數學形式

▲圖 2-18
12
2-3 物質間的基本交互作用
(2) 不同的物體相互摩擦時,失去電子的難易程 度不同,較易失去電子的物體帶正電,另一 物體獲得電子則帶負電。例如:絲絹摩擦玻 璃棒,玻璃棒帶正電,而絲絹帶負電;反之, 用毛皮摩擦塑膠棒,毛皮帶正電,而塑膠棒 帶負電。
(3) 摩擦起電後的兩物體必帶等量異性電,電荷 (電子)只是在兩物體間轉移,並未創造出 新的電荷。
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