2011文秘专业教学计划--2011.6.1修订稿
文秘班学期工作计划
一、前言为了更好地开展文秘班的教学工作，提高学生的综合素质和职业技能，结合我国文秘行业的发展趋势，特制定本学期工作计划。
二、指导思想以培养具备扎实理论基础、良好职业素养、较强实践能力的文秘人才为目标，加强课程建设，优化教学资源，提高教学质量，为我国文秘行业输送高素质人才。
三、工作目标1. 提高学生的专业素养，使学生对文秘行业有全面的认识；2. 培养学生的实际操作能力，使学生具备一定的文秘技能；3. 拓展学生的人际交往能力，提高学生的团队协作精神；4. 增强学生的创新意识，提高学生的综合素质。
四、具体措施1. 加强课程建设，优化教学资源（1）根据市场需求，调整课程设置，确保课程内容的实用性和前瞻性；（2）引进优秀师资，提高教学质量；（3）加强实践教学，开展企业实习、项目实训等活动，提高学生的实际操作能力。
2. 提高学生专业素养（1）开展专题讲座，邀请行业专家为学生讲解文秘行业发展趋势；（2）组织学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质；（3）加强学生职业规划指导，帮助学生明确职业发展方向。
3. 培养学生的实际操作能力（1）开展模拟办公、公文写作、会议组织等实践活动，提高学生的实际操作能力；（2）组织学生参加各类文秘技能培训，如办公软件、PPT制作等；（3）开展企业实习，让学生在实际工作中提升自己的职业技能。
4. 拓展学生的人际交往能力，提高学生的团队协作精神（1）组织学生参加各类社团活动，培养学生的团队协作精神；（2）开展班级活动，增进同学之间的友谊；（3）组织学生参加志愿者活动，提高学生的社会责任感。
5. 增强学生的创新意识，提高学生的综合素质（1）开展创新项目，鼓励学生发挥自己的创造力；（2）组织学生参加创新创业大赛，提高学生的创新意识和创业能力；（3）开展课外阅读活动，拓宽学生的知识面。
五、工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：进行课程调整，制定教学计划，组织学生参加各类活动；2. 第二阶段（第5-8周）：开展专业素养提升活动，组织学生参加企业实习；3. 第三阶段（第9-12周）：进行实际操作能力培训，组织学生参加各类竞赛；4. 第四阶段（第13-16周）：开展综合素质提升活动，组织学生参加创新创业大赛。
文秘专业建设计划教学文稿
项目三：文秘专业建设项目嵊州市中等职业技术学校文秘专业建设计划一、建设背景与基础（一）行业背景嵊州市地处浙江东部，北靠杭州，东邻宁波，总面积1784.43平方公里，总人口73.43万人（2010年），系长江三角洲经济区，是全国第一批经济开放县（市）、全国县域经济基本竞争力百强县市。
根据2011年年鉴统计显示，嵊州市全部规模以下工业企业数为24001家，从业人员数为156400人（其中个体工业数21129家，规模以下工业企业2872家），规模以上企业和亿元企业分别为达到305家和69家。
仅以每个企业使用1名文秘人员来计算，目前全市文秘人才的缺口就相当大，且每年还有很多新增企业。
因此，文秘专业根本无法满足嵊州市目前经济发展和企事业单位的需求。
（二）建设基础我校系国家级重点职业学校、省现代教育技术实验学校，是嵊州市目前规模最大，教育设施最好的职业学校，系嵊州市职业技术鉴定站。
我校文秘专业始设于1994年，有着悠久的办学历史和丰富的专业建设经验，现我校是浙江省中职文秘专业教研大组理事学校，文秘专业为绍兴市示范专业，承担了我市文秘类专业的专业人员的教育和培训。
就师资队伍看，我校拥有一支年富力强、教学经验丰富、教学水平高的师资队伍。
在职专业教师均为本科学历、双师型教师，专业配套结构合理、质量高。
还特聘浙江省文秘专业特级老师丁伯江老师为我校文秘专业顾问，指导我校文秘专业的专业发展建设。
就教学质量看，我校在绍兴市乃至浙江省都居于领先地位，高职考上线率平均高达90%以上，自2003年宁波大学招收文秘本科以来，我校已有10多位同学考入宁波大学师资本科，其中2006年周盈同学位居省文秘专业第三名，2009年王亚鸽同学位居省文秘专业第一名。
2007年起，我校参与省中职文秘课程改革，教学模式由教师为主体向以学生为主体转变，学生培养目标由知识型向技能型转变，要求学生能熟练操作计算机及各种配套设备，具有档案整理与管理等能力，因此，学校亟需建设实训室，使学生在实际操作中掌握知识与能力。
2011年秘书部工作计划
2012年秘书部工作计划尊敬的系领导：您好，回首过去，我院学生会秘书部又踏踏实实的走过了不平凡的一年。
在新的一年中，为更好地贯彻上级领导的工作精神，更好地完成工作，我院学生会秘书部特安排2012年工作计划如下：一、工作定位及目标1、做好院团委每周召开的团委会议的会议记录2、作好学生会例会及相关会议的考勤、签到及会议记录等工作，将其整理并存档3、整理并妥善保管好各部门、各项活动的计划、总结，做好期末存档工作。
4、参与到各部的活动中去，做好活动流程及活动总结二、本学年工作计划(一)认真完成本职工作秘书部的主要职能：1、文书工作负责学生会会议记录，落实会议纪录标准。
2、考勤工作，继续施行例会一对一签到，调整签到方式以一种表格性质的名单来记考勤(二)积极参加学生会活动由于院学生会各部门分工不分家，所以我们除了做好本职工作外，在其它部门组织活动时给予大力配合。
方便部门之间的合作，使学生会正常运行。
(三)加强部门自身建设培养锻炼干事能力：作为一个非职能部门，秘书部需要与各部紧密联系，参与到各部的活动中去记录并监督。
因此，要全面提高秘书部的工作能力，必须全面培养内部成员，清楚的了解各部门的职能和工作性质，树立同学们的全局性观念。
为此，我们将实施以下措施：1、加强本部门的团队精神建设，树立良好的工作形象。
2、加强与团委办公室各成员的合作与交流，合理安排工作。
3、学习，力争做到“工作业务优秀，学习成绩优秀”的双优学生干部。
4、活动时，尽量让秘书部每个干事都能全面接触学生会各方面活动，以便更好的促进秘书部成员对于学生会工作的整体把握。
5、努力改变创新的理念怎样保持创新在部门的成长中是成形后必须要注重的问题。
工作创新不是一句空话，在任何一个工作细节都可以创新。
三、工作要求1.“第一态度”，工作态度要认真诚恳，待人接物要热情礼貌，开展工作要全面细致。
2.“第一时间”，对待工作不得推脱，在任何时候都能及时保质保量的完成任务。
2011文秘专业人才培养方案3
2011级文秘专业人才培养方案一、专业代码、招生对象、学制1．专业代码：6204012．招生对象：普通高中毕业生或者同等学历者3．学制：三年，修业年限三至六年二、专业培养目标本专业通过理实一体教学活动，培养职业素质和人文素养良好，市场意识和创业精神较为突出，具备诚实守信的品格、敬业精神与团队精神，具备较强的沟通协调能力、学习能力和创新意识，掌握秘书专业综合技能，能够胜任企事业单位、基层行政部门的秘书、文员、档案管理、公关礼仪等岗位工作的高端技能型专门人才。
三、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生就业岗位主要面向：中小企业、事业单位、基层行政部门从事秘书、文员、档案管理、信息资料搜集、计算机文字处理等办公室程序性工作；各类企事业单位、基层行政部门从事基层管理、行政助理等工作；商务活动、会务活动、公关礼仪等服务机构从事相关服务工作。
毕业后经过3—5年工作实践和学习提高，可以成为高级秘书、秘书机构负责人、总经理助理、基层行政主管，在商务活动、会务活动、公关礼仪等服务机构从事策划和管理工作，或合伙创立会议服务中心等实体。
（一）职业岗位群职业岗位对应的主要工作任务及职业资格证书一览表（二）人才培养规格1．专业能力（1）具有良好的行为规范、职业道德和职业素养；（2）掌握文秘相关岗位必需的基本理论，包括秘书实务、实用写作、行政管理、档案管理、办公设备使用与维护等基础知识；（3）具备文秘相关岗位所需基本技能，主要包括文书办理与写作、办公室事务管理、会议组织和服务、处理各类日常事务等基本技能；（4）熟悉现代办公设备和办公软件，能熟练运用常用的办公软件进行文字处理。
（5）具备熟练的语言、文字表达能力，较强的沟通与协调能力；（6）具备信息检索和处理能力，调研能力；（7）具备独立制订计划并组织实施的能力，具有一定的领导和决策能力；2．方法能力：职业生涯规划能力、独立学习能力、创新能力、获取新知识能力、决策能力、踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。
文秘班学习计划书
文秘班学习计划书一、学习目标本次文秘班学习计划主要目标是通过系统学习文秘专业知识和技能，提高自己的文秘能力和综合素质，为今后在文秘岗位上的工作打下坚实的基础。
具体目标包括：1. 熟练掌握文秘基本知识，包括文秘专业概论、文秘实务、办公自动化等方面的知识；2. 掌握文字处理、文件管理和办公软件操作的基本技能；3. 提高综合素质，包括语言表达能力、沟通能力和组织协调能力等方面的能力；4. 了解文秘工作的规范流程和操作方法，能够胜任文秘岗位上的工作；5. 提高英语水平，能够进行简单的商务英语交流。
二、学习内容1. 文秘专业概论：本课程将全面介绍文秘工作的基本概念、职责和要求，使学员对文秘工作有一个整体了解。
2. 文秘实务：包括文件起草、处理、归档等实际操作，通过案例分析使学员掌握文秘工作的实际技能。
3. 办公自动化：学习办公软件的基本操作技能，包括文字处理、数据处理、幻灯演示等方面的操作。
4. 英语学习：通过听、说、读、写的综合学习，提高学员的英语水平，使其能够胜任文秘工作中的基本英文交流。
三、学习安排1. 学习时间：本次文秘班学习计划为期3个月，每周安排5天的课程学习，每天6小时，共计360个学时。
具体学习安排如下：周一至周五：上午9:00-12:00，下午1:30-4:30，共计6小时。
2. 学习方式：以理论讲解和实际操作相结合的方式进行，配合课堂练习和实际案例分析，提高学员的实际操作能力。
3. 学习内容：第一阶段（2个月）：侧重于文秘基础知识和技能的讲解和学习；第二阶段（1个月）：侧重于综合素质的提高和实际操作能力的训练。
四、学习方法1. 认真听讲，做好笔记，及时复习。
2. 积极参与课堂互动，提出问题和观点，加强交流和学习。
3. 多做练习，多做实践，加深对知识点的理解和掌握。
4. 主动订正和总结，不断提升自己的学习效果。
5. 鼓励学员进行自主学习，利用课外时间加强弱点，补充相关知识。
五、学习评估1. 根据学员的学习表现和考试成绩进行评估，确定学员的学习成绩和能力水平。
文秘
文秘专业教学计划
一、 教学计划说明 1、 培养目标 本专业旨在培养与我国社会主义现代化建设要求相适应、德智体美等全面发展，具有综合职业能力和全面素质，从事文秘及其相关工作的劳动者和中初级专门人才。 1、 教学模式与特点 本计划是按照校企合作分段式培养“双元制”教学模式进行教学设计和课程安排的。第一年安排基础课程，在学校完成教学工作；第二年安排专业课程，由学校和企业共同完成教学工作。在专业课的教学安排上，理论教学和实操技能训练学时比例一般应掌握在1:2。 “双元制”教学模式在理论教学上讲究广而浅，专业技能教学上要求熟而精，学生毕业后具备“一广三强”的特点，即知识面广，动手能力强，适应能力强和应变能力强。 3、计划中的专业课程设置和实施以核心专业课为基础展开，核心专业课为：秘书基础，公共关系基础、应用文写作基础、办公设备使用与维护、常用办公软件的使用等。教学实施过程中，每一核心专业课的教学内容都必须由理论教学和实践教学相结合，边进行理论教学，边安排学生上岗实践。在理论教学上，由任课教师按教学计划的安排组织教学；在上岗实践中，由师傅按操作规程指导学生进行实操技能训练。 二、招生对象及学习年限 本专业招生对象为初中毕业生。实行学分制，按两年安排教学计划进程表。 三、 课程设置与教学要求 (一)本计划的课程由文化基础课和核心专业课组成。文化基础课含政治课和文化课，核心专业课主要由秘书基础，公共关系基础、应用文写作基础、办公设备使用与维护、常用办公软件的使用组成。每门课程都包含学生需要学习的基本知识和基本技能。总学时不少于1980学时(理论教学和技能训练总学时数)。 (二)本计划所列核心专业课程一般应安排理论考试和技能考核，每学期考试考核门数不超过 5门。 (三)本专业课程设置的一般要求是理论相对简单，内容比较全面，注重各项操作的质量标准训练和实践技能培养。
四、教学计划进程表(见附表) 五、课程说明 （一）文化基础课 (l) 语文 (2) 数学 (3) 英语 (4) 计算机应用基础 (5) 军训 (6) 入学教育。 (7) 职业道德 (8) 法律基础知识 （9）岗前培训 （二）核心专业课 (10) 秘书基础 (11) 公共关系基础 （12）应用文写作基础 （13）办公设备使用与维护 （14）常用办公软件的使用 (15) 书法
文秘专业新学期工作计划
一、前言随着新学期的到来，为了更好地规划本学期的工作，提高文秘专业的教学质量和学生的综合素质，特制定以下工作计划。
二、工作目标1. 提升教学质量，确保文秘专业课程的教学计划得到有效执行。
2. 加强学生专业技能培训，提高学生的文书处理、会议组织、档案管理等方面的能力。
3. 拓展学生实践机会，增强学生的职场适应能力。
4. 加强与企业的合作，为学生提供更多实习和就业机会。
5. 提高文秘专业在学校的知名度和影响力。
三、具体工作安排1. 教学工作- 严格执行教学计划，确保每门课程的教学进度和质量。
- 组织教师开展教学研讨，分享教学经验，提高教学水平。
- 加强课程思政建设，将社会主义核心价值观融入教学内容。
2. 学生专业技能培训- 定期举办文书写作、会议组织、档案管理等技能培训课程。
- 邀请企业专家进行讲座，分享职场经验和技巧。
- 组织学生参加各类技能竞赛，提高学生的实践操作能力。
3. 实践机会拓展- 与企业建立合作关系，为学生提供实习岗位。
- 组织学生参加社会实践活动，如志愿者服务、社会调研等。
- 鼓励学生参与学校组织的各类社团活动，提升综合素质。
4. 就业与创业指导- 定期举办就业指导讲座，帮助学生了解就业形势和求职技巧。
- 组织招聘会，为学生提供与企业面对面交流的机会。
- 鼓励学生创业，提供创业指导和支持。
5. 交流与合作- 加强与其他高校文秘专业的交流与合作，共同探讨专业发展。
- 参加行业会议，了解行业动态，提升专业水平。
- 与相关政府部门、行业协会保持联系，争取政策支持和资源合作。
四、工作措施1. 建立健全工作机制，明确各部门职责，确保工作有序进行。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 完善学生管理制度，加强对学生的思想政治教育和管理。
4. 加大经费投入，保障各项工作顺利开展。
5. 加强宣传力度，提高文秘专业的知名度和影响力。
五、总结新学期，新气象。
通过以上工作计划，我们相信文秘专业将会取得更大的进步。
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1 文秘专业教学计划 （Secretarial Professional） 专业代码：660112 一、专业培养目标 培养适应秘书工作领域需要的，具备较强公文写作和熟练运用现代化办公设备能力的，掌握秘书工作基础知识，能在国家机关、企事业单位、群众团体等部门从事办公室秘书及文员工作的高等技术应用性人才。
二、专业培养要求
学生在校期间，通过系统学习专业基础知识学习，应获得以下的知识与能力： 1．掌握秘书学和秘书实务的基本理论知识； 2．掌握秘书写作和“办文、办事、办会”的基本知识和基本技能； 3．掌握秘书行政管理和办公信息检索与编辑的基本技能； 4．掌握组织形象策划、人际沟通的基本技能； 5．掌握办公自动化和信息平台构建的网络技术应用技能； 6．具备阅读和翻译本专业英文资料的基本能力。 三、专业核心能力
较强的文字功底和“办文、办事、办会”的沟通能力，能熟练地运用现代化办公设备的能力。 四、专业核心课程
秘书学与秘书实务、大学语文、英语、社会心理学、公共关系与实务、文书与档案管理、行政管理学、应用文写作、新闻学基础、广告学基础、行政法与行政诉讼法、经济法、计算机图形图像处理、网络技术及软件运用、商务谈判、会议管理。
五、主要实践环节
现代办公设备使用与维护、文秘实习、综合实习等。 六、就业面向
行政机关、企事业单位的秘书和办公室工作。 七、修业年限: 3年 2
八、学分要求 毕业最低学分为128学分。其中，公共课32学分；专业基础课39.5学分；专业技术课9.5学分；专业选修课7.5学分；实践环节39.5学分。
九、教学计划表 表一 文秘专业教学环节周数分配表 学 期 课堂教学 考 试 大型作业 课程设计 毕业论文 毕业设计 实习实训 职业技能训 练 入学教育 毕业教育 军 训 公益劳动 社会实践 机 动 在校周数 假 期 总 计 备
注
Ⅰ 14 1 1 1 2 1 20 6 26 春节2012.1.23
Ⅱ 16 1 2 1 20 6 26 Ⅲ 16 1 2 1 20 6 26 春节2013.2.10
Ⅳ 16 1 1 2 20 6 26 Ⅴ 5 1 4 4 6 20 6 26 春节2014.1.31
Ⅵ 2 10 1 13 13 合计 67 5 9 6 21 1 1 2 1 113 30 143 3
表二 文秘专业课程设置教学进程计划及时间分配 课类 及 比例 序 号 课程 编码 课程名称 考
试学期
理 论 教 学 时 数 理论学分数 理 论 教 学 周 时 数 总 计 讲 课 实 验 其
他
一 二 三 1 2 3 4 5 6 14周 16周 16周 16周 5周 0周
必 修 课 程
公 共 课 28.8%
1 09101 形势与政策 (16) (1) 2 09102 思想道德修养与法律基础 (1) 48 30 (18) 2.5 5×6/
3 09103 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 (1) 64 40 (24) 3.5 /5×8 4 08101-03 英语Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 1、3 170 170 9.5 5×14 5×14 5×6/ 5 13101-03 体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ 80 80 4.5 2×13 2×14 2×13 6 03101 计算机文化基础 1 64 32 24(8) 2.0 4×14 7 03102 计算机语言 2 80 48 8(24) 2.5 4×14 小 计 506 400 32(32) (42) 24.5
专 业 基 础 课 42.7%
8 12204 高等数学C 48 48 2.5 4×12
9 09201 大学语文 1 56 56 3.0 4×14
10 09202 社会心理学 2 56 56 3.0 4×14
11 09203 秘书学与秘书实务 2 64 64 3.5 4×16
12 09204 公共关系与实务 2 64 64 3.5 4×16
13 09205 计算机图形图像处理 （3） 80 60 20 3.5 5×16
14 09206 网页设计 （4） 80 60 20 3.5 5×16
15 09207 经济法 56 56 3.0 4×14
16 09208 行政法与行政诉讼法 56 56 3.0 4×14
17 09209 文书与档案管理 4 64 64 3.5 4×16
18 90210 行政管理 4 64 64 3.5 4×16
19 09211 商务谈判 5 30 30 2.0 6×5
20 09212 会议管理 5 30 30 2.0 6×5
小 计 748 708 40 39.5 专业技术课11.8% 21 09301 新闻学基础 3 64 54 10 3.0 4×16
22 09302 广告学基础 3 64 54 10 3.0 4×16
23 09303 应用文写作 4 80 60 20 3.5 5×16
小 计 208 168 40 9.5
选修课
专业选修课8.2% 限选 见表三 114 6 4 6+4
任选 见表三 30 1.5 6
小 计 144 7.5 素质选修课8.5% 150 7.5 小 计 150 7.5 总 计 1756 1276 112(32) (42) 88.5 24 23 24 26 28 课 程 门 数 27 6 6 6 6 4 考 试 门 数 19 5 4 4 4 2 4
表三 文秘专业选修课目录 类别 专业或专业方向名称 序号 课程编码 课程名称 考试 学期 学时 学 分
开设学
期/周学时 总 计 讲 课 实 验 其
他
限选课
文
秘
1 09401 当代中国政治制度 64 64 3.5 3 /4
2 09402 电子商务 30 30 1.5 5 /6 3 09403 专业英语 20 20 1.0 5 /4
任选课
文
秘
1 90404 商务礼仪 30 30 1.5 5 /6 2 09405 管理学 30 30 1.5 5 /6 3 09406 人力资源管理 30 30 1.5 5 /6 4 09407 市场营销学 30 30 1.5 5 /6 5 09408 公务员制度概论 30 30 1.5 5 /6 6 09409 书法 30 30 1.5 5 /6 7 09410 美育 30 30 1.5 5 /6
说明 任选课程模块是由商务文秘和文化礼仪组成，所修学期为第五学期，学生根据学习需要，任选其中一门进行选修1.5学分。 5
表四 文秘专业实践教学内容及进程计划
序号 学生 能力 实践 方式 实践 内容 实践环节编码 学 期 周数 /学时 周 次 学 分 地 点 备 注
Ⅰ 基 本 技 能
课程实 验 各课程实验 09601 2-5 4.5 3.5
课程设计大型作 业
PR策划方案的设计 09602 2 1 17 1 社科系实训基地 制作企事业单位办公用品清单
(运用Excel) 09603 2 1 18 1
实习实 训 Office之word03\ppt03训练 09604 1 1 16 1
社科系实训基地 办公设备排障模拟训练 09605 2 1 19 1
Ⅱ 专 业 技 能
课程设计大型作 业
会议影像及图片资料编辑 09606 3 1 16 1 社科系实训基地 广告文案的创意与设计 09607 3 1 18 1 办公网页设计 09608 4 1 17 1
实习实 训
新闻稿件编辑与模拟写作 09609 3 1 17 1
社科系实训基地 行政公文模拟写作训练 09610 4 1 18 1 文件规范化管理程序模拟 09611 4 1 19 1
Ⅲ 综合技能
课程设 计
电话会议流程设计 09612 5 2 11-12 2
社科系实训基地 电话会议文件PPT的编辑与设计 09613 5 2 13-14 2 PDF软件运用与文件处理 09614 5 2 7-8 2 应急事件协调和处理能力训练 09615 5 2 9-10 2 速记或速录模拟训练 09616 5 2 15-16 2 毕业设计(论文） 毕业论文 09617 5 4 17-20 4 社科系实训基地 毕业论文答辩 09618 6 2 1-2 2
Ⅳ 职 业 技 能 毕业实 习 顶岗实习 09619 6 10 3-13 10
含汽车驾驶选项
合 计 40.5 39.5
备注：实践教学环节所占比例35.8%