小学美术年终及展望
小学美术年终活动总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本年度的小学美术教育工作已接近尾声。
在过去的一年里，我校美术教育团队紧密围绕教育教学目标，积极开展各类美术活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的审美素养。
现将本年度小学美术年终活动总结如下：二、活动开展情况1. 主题绘画比赛为激发学生创作潜能，提高绘画技能，我校于本年度举办了主题绘画比赛。
比赛以“我的家乡”为主题，旨在让学生描绘出家乡的美丽风光、风土人情。
比赛分为低、中、高三个年级组，共有数百名学生参赛。
比赛结束后，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并举行了隆重的颁奖仪式。
2. 美术工艺制作活动为培养学生的动手能力，我校开展了美术工艺制作活动。
活动内容丰富，包括剪纸、泥塑、彩绘等。
学生们在活动中充分发挥想象力，创作出了一件件精美的作品。
此次活动不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了他们的创新精神。
3. 校园艺术展为进一步展示我校美术教育的成果，提高学生的审美素养，我校于本年度举办了校园艺术展。
展览内容丰富，包括绘画、书法、摄影等作品。
参展作品均由学生亲手创作，充分展现了他们的才华和创意。
艺术展吸引了众多师生前来观看，得到了广泛好评。
4. 美术课堂活动本年度，我校美术教师积极开展课堂活动，注重培养学生的绘画技能和审美素养。
在课堂上，教师们运用多种教学方法，如示范、讲解、互动等，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
此外，教师们还注重激发学生的创作热情，鼓励他们大胆尝试，勇于创新。
5. 校际交流活动为促进校际间的美术教育交流，我校美术教师积极参加各类校际交流活动。
通过与其他学校的教师交流学习，我校美术教师不断丰富自己的教学经验，提高了教育教学水平。
三、活动成果1. 学生绘画技能显著提高通过各类美术活动，学生的绘画技能得到了显著提高。
他们在比赛中屡获佳绩，作品在校园艺术展中备受好评。
此外，学生在日常学习中也能熟练运用绘画技巧，创作出具有个人特色的美术作品。
2. 学生审美素养不断提升通过参加美术活动，学生的审美素养得到了不断提升。
小学美术教师个人年终工作总结及下一步打算
小学美术教师个人年终工作总结及下一步打算尊敬的领导：本人作为小学美术教师，在过去的一年里，充分发挥自己的专业优势和教育理念，积极投入到工作中，取得了一定的成绩。
在此向您汇报一下本人的工作总结及下一步打算。
一、工作总结1.教学工作方面在教学工作上，本人始终坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创造力和想象力。
通过多种教学方法的使用，例如故事引入、游戏互动、小组合作等，提高了学生对美术的兴趣和学习积极性，同时也加深了他们对艺术的理解和表达能力。
根据学生的实际情况制定教学计划，并根据教学效果及时调整，取得了一定的成果。
2.教育活动方面本人积极参与学校组织的各类美术教育活动，如美术展览、美术比赛等，通过组织学生参与这些活动，提高了学生的绘画水平和艺术素养，同时也展示了学生的作品。
在教研工作方面，本人积极参与学校和教育局组织的各类教研活动，不断学习和研究最新的美术教育理论和教学方法，提高了自己的教学水平和专业素养。
本人也与其他美术教师进行交流和合作，互相学习，不断提高教学质量。
4.学生发展指导方面本人注重学生的全面发展，通过与班主任和家长的沟通，了解学生的学习和生活情况，及时发现和解决学生在学习和心理方面的问题，帮助他们健康成长。
二、下一步打算在今后的工作中，本人将继续秉持以学生为中心的教学理念，努力提高自己的教学水平，深入学习和研究美术教育理论和教学方法。
在教学中，注重学生的个性差异，开展多样化的教学活动，激发学生的创造潜能。
在学生发展指导方面，本人将继续与班主任和家长保持密切的沟通，了解学生的实际需求，根据学生的特点制定个性化的发展计划，帮助他们全面发展，为他们的未来做好充分准备。
本人将以更大的热情和责任心，投入到小学美术教学工作中，不断提高自己的专业水平和教学能力，为学校美术教育事业的发展做出更大的贡献。
感谢领导对本人工作的关心和支持！敬礼！小学美术教师。
小学美术教师个人年终工作总结及下一步打算
小学美术教师个人年终工作总结及下一步打算一、年终工作总结在过去的一年里，我作为小学美术教师，经过不懈的努力和不断的探索，取得了一定的成绩。
在教学方面，我不断提高自己的教学水平，加强了对学生的指导和辅导，使他们在美术方面取得了更好的成绩。
在课程设计上，我注重引导学生发现美的力量，激发了学生的创造力和想象力。
在教学方法上，我注重通过多种形式的教学活动，使学生能够在实践中学会美术知识和技能。
在学科建设方面，我积极参加学校组织的各类培训和专业交流活动，不断提高自己的专业知识和教学水平。
并且带领学生参加了各种美术比赛和展览，为学校争得了荣誉。
在学科管理方面，我积极参与学校的各项教学管理工作，努力维护学校的良好形象。
在学生管理方面，我关心学生的成长和发展，努力营造良好的教育环境，促进学生的全面发展。
在师德师风建设方面，我严格要求自己，严守教师的职业操守，努力做学生的榜样，受到了学生和家长的好评。
在教学科研方面，我积极参与各类美术教学研究活动，不断提高自己的教学水平和科研能力。
在教育教学改革方面，我积极配合学校进行教育教学改革，积极探索适合小学美术教学的新模式和新方法。
二、下一步打算在新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，努力做一名优秀的小学美术教师。
我将继续努力加强对学生的指导和辅导，关注学生的学习和生活，帮助他们全面发展。
我将继续努力提高自己的教学水平，不断探索适合小学美术教学的新方法和新途径，使美术课堂更加生动和有趣。
我将积极参与学校的各项教育教学改革，为学校的发展做出更大的贡献。
新的一年里，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和专业素养，努力做一名优秀的小学美术教师，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2024年小学美术教师年终工作总结精选（四篇）
2024年小学美术教师年终工作总结精选本学期已至尾声，回顾这一阶段，我在忙碌中体验到了充实，也积累了诸多值得总结与反思的经验。
现对本学期的工作进行如下评估：我深信“学无止境，教无定法”，唯有不断学习，才能保持教学的活力与生机。
因此，我始终致力于自我提升。
本学期，我结合第八次课程改革，将新课程标准及相关理论设定为学习的核心。
我积极参与学校组织的新课程培训和各类讲座，我还通过书籍和网络深入学习了美术与艺术教育的新课程标准，以及《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等文章，以新课程标准为指引，明确了教学理念和未来努力的方向。
社会进步与知识更新的浪潮，激励我持续学习。
我利用技能培训、外出听课、开课等机会，不断提升在教育教学领域的专业素养，丰富知识视野，为更有效的教学实践做好充分准备。
在教学实践中，我强调整体与局部关系的重要性，尤其是在色彩绘画中，素描是理解和表达自然与心灵的直接途径。
我着重培养学生的整体素描观，使他们认识到这是开启艺术之门的关键之一。
教育教学是我作为教师的首要职责。
本学期，我致力于将新课程理念融入课堂，以“活化教材，实践新理念”为宗旨，努力打造特色教学模式，以提升美术教学质量，满足素质教育的需求。
本学期，我校举办了一系列大型文艺活动，如“英语周活动”、“英语剧”表演、“小学部师生手工制作发明展览”等，同时也参与了多项宣传活动。
反思工作中，我也意识到一些不足：1. 对美术新课程标准的深入研究尚有欠缺，需要更积极地将教学思考和问题进行记录与反思；2. 在教科研方面，虽然加大了学习力度，但在理论与实践的结合上仍有待加强，研究工作需要更深入和系统；3. 在美术教学中，创新和特色化的教学方法还不够丰富，原计划开设的“儿童水墨画”兴趣小组因各种原因未能实现，未来我将继续探索美术教学的新领域，为石岩公学的美术教育创新贡献力量。
总结过去，我将持续改进，以更高的热情和专业精神投入到教育工作中。
2024年小学美术年终工作总结（3篇）
2024年小学美术年终工作总结一、本学期教学工作总结在本学期中，我承担了二年级两个班级的美术教学任务。
鉴于学生之间的差异性和多样性，我制定了周密且具体的教学计划，以确保教学能够因班而异，满足不同学生的学习需求。
我严格遵循《美术新课程标准》的要求，在学期初即制定了详尽的教学计划，并在整个教学过程中严格执行，确保了教学目标的顺利实现。
在教学方法上，我注重激发学生的学习兴趣和求知欲，通过采用易于学生接受和喜爱的教学方式，如游戏化教学等，有效提升了学生的学习积极性和参与度。
我也十分注重作业的批改和讲评工作，以及课后的辅导和答疑，确保学生能够及时巩固所学知识，并不断提升自己的美术技能。
我还广泛涉猎各种知识领域，以丰富自己的知识结构，为教学提供更加全面和深入的支撑。
在教学过程中，我始终严格要求学生，但同时也充分尊重学生的个性和差异，积极发扬教学民主，营造了一个和谐、积极、向上的课堂氛围。
在美术学习的重要性方面，我深刻认识到，美术不仅是培养学生审美能力和创造力的重要途径，也是促进学生全面发展不可或缺的一环。
长期以来，一些家长和学生对于美术课的重视程度不足，这在一定程度上影响了美术教育的普及和发展。
因此，我在教学中也积极向学生和家长传达美术学习的重要性和价值，努力提升他们的认识和理解。
二、存在的问题与反思尽管在本学期的教学工作中取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足。
例如，对于一些课堂纪律较差的学生，我在耐心和辅导上还有待加强；在教学环节的设计上，我也需要更加精细和深入，以提高教学效果；由于工作繁忙等原因，我与学生的交流时间相对较少，这也在一定程度上影响了教学质量的提升。
针对这些问题和不足，我将认真反思和总结自己的教学工作，努力寻找改进和提升的途径。
我将更加注重与学生的交流和互动，了解他们的学习需求和困惑；我也将更加注重教学环节的设计和创新，以激发学生的学习兴趣和参与度；我还将加强自身的专业素养和教学能力的提升，以更好地适应和满足美术教育的需要。
小学美术工作总结展望
小学美术工作总结展望
工作总结：
在过去的一年里，我担任小学美术教师的工作，通过参加培训和不断学习，我取得了
以下的成绩和经验：
1. 教学成果：我成功地帮助学生掌握了基本的美术技能，例如绘画、剪纸和手工艺等。
他们能够创作出简单而有创意的作品，并且展示了他们的艺术潜力。
2. 教学方法：我探索和尝试了不同的教学方法，包括情景教学、游戏教学等，以激发
学生的兴趣和参与度。
这些方法让学生更愿意参与到学习中，并且更加积极地表达自
己的想法和创意。
3. 班级管理：我通过制定明确的规范和准则来管理班级，确保学生能够在一个积极、
安全和有序的学习环境中学习。
我积极与学生和家长进行沟通，了解他们的需求和关注，并及时解决问题。
展望未来：
在未来的工作中，我希望能够进一步提高我的教学水平和专业知识，并且为学生提供
更好的教育体验。
1. 进一步学习和研究：我计划参加更多的培训课程和研讨会，学习最新的美术教学方
法和理论知识。
我希望能够不断更新自己的教学内容，提高教学质量。
2. 创新教学方法：我想要不断创新教学方法，通过结合现代科技和艺术，让学生更好
地理解和表达自己的想法和创意。
例如，使用数字绘画软件和虚拟实境技术等。
3. 增加专业能力：我计划进一步提高自己的美术专业知识，学习更多的绘画和设计技巧。
我还打算参与一些艺术展览和比赛，拓宽自己的视野，并为学生提供更多的艺术启发和指导。
总的来说，我会继续为小学美术教育努力奋斗，不断提高自己的专业水平，并通过创新的教学方法和活动，为学生提供更好的美术教育。
2024小学美术年终工作总结
2024小学美术年终工作总结一、工作概况2024年，我担任小学美术教师的工作，主要负责全校学生的美术教育工作。
本年度的工作重点是提高学生的美术素养，培养学生的创造力和审美能力。
通过开展多项美术活动和教学实践，取得了一定的成绩。
二、成果与亮点1. 美术课程建设根据学校的教育目标和教材要求，结合学生的实际情况，我积极参与了美术课程的建设工作。
通过仔细研究教材，制定了有针对性的教学计划，并根据学生的学习进度进行了适时的调整。
在教学中注重培养学生的观察力、想象力和创造力，通过一系列的绘画练习和艺术创作活动，激发了学生的学习兴趣和创作热情。
2. 美术实践活动本年度，我积极组织了一系列的美术实践活动，包括美术展览、美术比赛和美术工作坊等。
这些活动旨在通过实际操作和亲身体验，提高学生的美术技能和综合素质。
通过美术展览，展示学生的艺术作品，激发他们的学习热情和自信心；通过美术比赛，激发学生的竞争意识和创作能力；通过美术工作坊，提供学生与艺术家互动的机会，拓宽他们的艺术视野。
3. 美术教师团队建设作为美术教师，我始终注重自身素质的提升，通过参加各种专业培训和研讨会，不断更新教育理念和教学方法。
同时，我积极与其他美术教师进行交流，分享教学心得和经验。
通过定期组织教研活动，促进美术教师之间的交流和合作，提高整个团队的教学水平和专业素养。
三、存在问题与改进措施1. 教学资源不足美术教学的质量和效果很大程度上取决于教学资源的充足与否。
在本年度的工作中，我发现学校的美术教学资源仍然不够完善，影响了课堂教学的开展和学生的学习效果。
为了解决这个问题，我将积极与学校领导沟通，争取更多的美术教学资源，增加美术教室的设备和道具，为学生创造更好的学习环境。
2. 学生的学习动力不足部分学生对美术学习缺乏兴趣和动力，认为美术只是一门可有可无的课程。
为了激发学生学习美术的兴趣，我将进一步改进教学方法，注重培养学生的审美能力和创造力，通过多样化的教学内容和活动形式，使学生能够体验到美术学习的快乐和乐趣。
2024年小学美术教师年度总结(三篇)
2024年小学美术教师年度总结时间过得很快，转眼间，从事美术教育工作三年了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的胜任了美术教学工作。
回顾这三年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将美术教学工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务水平。
“学海无涯，教无止境”，只有不断地学习，才能维持教学的青春和活力。
所以，一直以来我都积极学习，提高自己。
结合新课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
第一年，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。
通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真进行教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
第二年，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。
”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
我任教三至六年级的美术课和三年级____个班的书法课，共计____节课，另外还有____节国画兴趣小组的第二课堂，课时量比较大。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。
课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。
2024年小学美术年度工作总结（四篇）
2024年小学美术年度工作总结本学期，我承担了小学二至三年级的美术教学任务。
鉴于我在教学领域的经验尚浅，我对教学工作始终保持敬畏之心，深入学习相关知识，对教材教法进行深入研究，向资深教师虚心求教，积极参与上级及校方组织的各类培训和竞赛。
经过一学期的努力，我积累了宝贵的实践经验。
一、教学业务方面1、确保教学质量提高教学质量的核心在于精心备课。
我深入钻研教材，理解其基本理念和概念，掌握教材的结构和重点难点，以便灵活运用知识，同时考虑如何补充相关资料以优化教学。
我关注学生的学习基础，预判可能遇到的困难，采取相应的教学策略。
在实际教学中，我注重课堂管理，关注每个学生的学习状态，激发他们的有意注意，保持学习的稳定性。
我因材施教，激发学生的学习兴趣，课堂活动设计丰富多样，确保讲练结合，课外活动以实践为主，作业精简，避免增加学生负担。
2、提升学生能力提高学生素质，关键在于激发学习兴趣。
我注重在教学中融入品德教育，培养学生的审美情趣和能力。
我遵循启发式教学原则，采取多元教学模式，激发学生的学习积极性，创造生动活泼的学习环境。
我强化示范教学，充分利用各类教学资源，增强教学的直观性，以激发学生对美术的兴趣。
我还注重学科间的联系，如在讲解美术概念时，结合数学知识，使课程更具趣味性。
二、个人素养提升1、我积极参与听课、评课活动，向同行学习，吸取长处，提升教学能力。
2、我主动参加专业进修，提高自身的艺术素养和专业技能。
3、我培养广泛的兴趣，广泛阅读，拓宽知识领域，以增强个人综合素质，为教学注入新的活力。
三、反思与展望尽管我已取得一些进步，但教学工作中仍存在不足，如课堂组织能力有待加强，授课重点不时不够明确，对学生的个别关注不足等。
我将持续改进，以更高效的教学方法引导学生，尤其在帮助学生提高时间管理能力、辅导学习和转化后进生方面。
面对社会对教师的高期待，我将以更高的标准要求自己，保持敬业精神，改正缺点，不断进取。
我将倾力奉献，以期在未来的教育工作中创造更美好的明天。
小学美术学科年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
在过去的一年里，我担任小学美术教学工作，深感责任重大。
在这一年中，我认真贯彻党的教育方针，以素质教育为核心，积极探索教学方法，努力提高教学质量。
现将本年度美术学科工作总结如下：一、教学目标与理念1. 培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的创新精神和实践能力，激发学生的学习兴趣。
3. 注重学生的个性发展，关注学生的情感需求。
4. 贯彻素质教育，促进学生全面发展。
二、教学实施与成果1. 教学内容本年度，我按照《小学美术课程标准》的要求，结合学生年龄特点，设计了丰富多彩的教学内容。
主要包括以下几个方面：（1）绘画：包括色彩、线条、构图、造型等基本技法。
（2）手工制作：如剪纸、泥塑、纸工等。
（3）欣赏：包括中外美术作品欣赏、民间艺术欣赏等。
（4）美术活动：如绘画比赛、手工制作比赛、美术展览等。
2. 教学方法（1）启发式教学：引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣。
（2）合作学习：鼓励学生之间互相交流、互相学习，培养学生的团队精神。
（3）实践操作：让学生亲自动手，提高学生的动手能力。
（4）评价方式：采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的全面发展。
3. 教学成果作品在校内外比赛中获奖。
（2）学生素养：学生的审美能力、创新精神、实践能力等方面得到了显著提高。
（3）家长满意度：家长对本年度美术教学工作的满意度较高。
三、反思与改进1. 课堂管理方面：在今后的教学中，我要进一步加强课堂管理，提高课堂效率。
2. 教学内容方面：要根据学生的实际情况，调整教学内容，使之更贴近学生的生活。
3. 教学方法方面：要不断探索新的教学方法，提高教学质量。
4. 教学评价方面：要注重过程性评价，关注学生的全面发展。
四、总结过去的一年，我在美术教学工作中取得了一定的成绩，但同时也暴露出一些问题。
在新的一年里，我将继续努力，不断学习，提高自己的教育教学水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
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2014年，美术组老师除了上述工作外，还积极参与学校 其它工作。如，为少先队设计文明示范生和文明规范生的胸 章、臂章；为教科室设计论文和课题的老师主要在3个方面有所不 足。 1、教师美术专业能力发展缓慢 虽然都积极参加区里各类比赛，但比赛数量毕竟不多，远远 达不到以赛代练的要求，和其它学校进几年刚走出校门的新一 批美术教师在美术专业能力上有一定差距。希望，在来年除自 身努力外，学校能搭建一些平台，为老师的美术专业能力的发 展提供一些契机。 2、课堂教学展示不足 在上一轮的公开课展示和优质课评比后，2014年我校美术教 师并没有在任何层次的活动中上过公开课。对于教师来讲，课 程是教师核心价值体现的重要环节。因此，在下学期美术组老 师要在这方面有所改进。 3、各类活动局限在区级范围 虽然2014年的成绩不错，但不论是学生比赛，还是教师展示， 有9成都局限在萧山区的范围内。所以，下学期美术组成员做好 本职工作外，还要尽量争取参加杭州市级别的各类活动、展示、 比赛。
德育类比赛：爱祖国爱劳动爱学习漫画比赛 保护地球妈妈漫画比赛 书香之旅手抄报比赛 美术类比赛：童话船舶绘画大赛 第八届艺术节邮票设计比赛 第八届艺术节海报设计比赛 第八届艺术节陶艺比赛 第八届艺术节现场绘画比赛 第八届艺术节现场摄影比赛 第八届艺术节现场书法比赛 第八届艺术节现场集体工艺比赛 科学类比赛：青少年科技创新大赛科幻画比赛 其它类比赛：区文化馆组织的第七届少儿书画大赛 区安监局组织的我手绘我心安全在心中漫画比赛
在即将来到的2015年，美术组老师将迎 来“两校合一”这样一个重大的机遇。新的 校园、新的同事、新的学生和一个崭新的美 术组。为此，就以下几个方面来讲一下对于 未来工作的一些想法。
上好课是作为一名教师最本质的工作。两校合一后可 以预见的是班级和课程数量的增多。为此，美术组教师将 一如既往的服从学校安排，定时定量的上好每一节课。 同时，良好的常规课堂教学，也是教师公开课、优质课 灵感来源的重要土壤和实践基地。鉴于2014年美术组老师 在区级及以上课堂展示上的缺失。2015年美术组将展开集 体磨课活动，同时希望学校搭建平台，让老师外出听课或 邀请专家来校指导。争取美术组能在2015年出精品课，在 区级及以上层面展示我校美术教师的风采，并在下一轮的 小学美术优质课评比中脱颖而出。 最后，现阶段六年级美术要参加艺术素质测试，两校合 一后六年规模将扩大，而艺术能力的培养重在常规课堂教 学，因此希望在两校合一后，六年级美术课由专职美术教 师来担任教学工作，并且增加六年级美术教师的数量。
社团的教学工作，关系到学校的文化建设和美术人才 的培养。随着两校合一，原有的社团格局面对着拆分重 组。为此，根据教师特长和实际工作需要，预设以下几 个社团：国画社团、西画社团、综合绘画社团、工艺社 团、书法社团、摄影及电脑美术社团。 在美术专用教室建设中，现在的发展趋势是不但要有 上课用的专用美术教室，也要有社团活动教室。两校合 一后仍以任伯年命名，那么社团活动教室的建设就是一 张学校的名片。它不但是供社团学生活动的场所，也是 一种教师工作的方式与情趣，还是未来学校发展的趋向 与层次。同时，更进一步的话，社团活动教室也是美术 教师以后组建工作室的一个雏形。
在教师的个人发展方面，美术组老师注重了 两方面的能力——美术专业能力和教科研能力。 在美术专业能力上面，全员参加了区第四届 速写比赛和区艺术节美术教师基本功比赛。获 得一等奖1个、二等奖5个、三等奖2个的成绩。 此外，施怡曼老师的作品在2014年举办的两次 教师作品展中都入选参展。 在教科研上面积极参加论文撰写，年会论文 方面，沈眈、施怡曼、连林会老师的论文分获 一、二、三等奖；专题论文方面，沈眈、施怡 曼老师分获市一、二等奖。此外，连林会老师 还获得区级教坛新秀。
美术教师的工作中，学生的美术类比赛是一个绕不 开的重要工作内容。2014年的学生比赛大致可以分成四 大类——美术学科本身的比赛，德育工作（少先队）的 美术类比赛、科学的科幻画比赛，其它行政部门的美术 类比赛。 2014年，教育局取消了大量的比赛任务后，美术组 辅导学生共参加了14次区级以上比赛，每次的辅导时间 短则10天，长则按月计算。最后，在学校领导、班主任 老师的帮助下，美术组老师和参赛学生共同努力，使得 这14次比赛获奖率100%，一等奖获奖率60%。其中， 最重要的艺术节比赛，美术组共获得13个各类奖项，考 核分达到120分，艺术组总成绩位列A类学校第三的历史 最好成绩。
美术组各位老师都按时按量的完成课 堂教学任务，做到了即教书又育人。良 好的课堂教学氛围出现了大量的优秀作 业，而这些优秀作业的展示，又增进了 学生德育、美育、智育的发展和学校的 文化建设。
除了课堂教学，美术组各位教师还担任美术 类社团的辅导教学任务。并按学校要求每周至 少训练两次,每次一小时左右。2014年任伯年 小学美术类社团共有5个分类。分别是：沈眈 老师指导的综合绘画社团；陈建夫老师指导的 国画社团；施怡曼、连林会老师指导的手工艺 社团；陆军、刘迪梅老师指导的书法社团，及 杨燕锋老师的摄影兴趣小组。 社团教学是课堂教学的补充，是培养美术人 才的基地，也是各类比赛能取得好成绩的重要 保证。
目前主流社团活动教室建设方式是注重小而精。大教 室一份为二做隔断，可以建两个社团的教室。学校处理 好社团教室的展示柜、臵物架、桌椅、壁面结构、顶结 构等大件物体，社团教师再根据社团教学内容和自己风 格与创意定位，带领社团学生进一步做软装饰。
教科研工作在2014年取得了一点成绩，但都是 美术老师个人独立开发，单独撰写，并没有在教 研组的层面有任何成绩。2015年开始后，美术组 将把今年思考讨论的“童画中国美术史”课程开 发提上议程，以中国美术史中起到节点作用的重 要作品为依托，让学生在学习了解后，用儿童的 笔触来创作。该课程在文化的传承、课程的创新 等方面都有着重要的作用。并争取在两到三年内 能开发出完整的课程体系，有实物的校本教材。