自然拼读(课件版)

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Phonics 自然拼读常识 元音(课件)通用版小学英语

Phonics 自然拼读常识 元音(课件)通用版小学英语

careless /‘keələs/ adj. 粗心的 hopeless /‘həʊpləs/ adj. 绝望的
E--根据刚刚学过的读音规则,读下 列单词、句子
best beside sea open report
Chinese people like tea. They are selling pens and pencils. I will never forget this lesson.
Chinese eve [iːv] n. 前夜,前夕 even [‘iːv(ə)n] adv. 甚至,更加 fever /‘fiːvə/ n. 发热,发烧;狂热 Peter /‘piːtə/ n. 彼得 leave v.离开;剩下 east n.东方
元音字母E
2.在重读闭音节中读[e]
元音字母I (Y)
1.在重读开音节中 读[ai]
like ice [ais] n.冰 fine adj.好的 time n.时间,时代 buy v.买 why conj.为什么 fly a kite 放风筝 ride a bike 骑自行车
根据刚刚学过的读音规则, 读下列单词
bite vt.叮,咬 mile [mail] n.英里 shine [ʃain] v.照耀;发光 dry adj.干的 arrive [əˈraiv] vi.到达 item ['aitəm] n.条,条款;一
1.在重读开音节中,读字母本身 根据刚刚学过的读音规则,
的音 [əʊ]
读下列单词
nose rose n.玫瑰花 joke [ dʒəʊk] n.笑话
特例,以下单词中o 也读[əʊ] own [əʊn] adj.自己的;vt.拥有 old cold adj.冷的,冷淡的 open v.打开 over adv.结束

自然拼读ppt课件

自然拼读ppt课件

03
引导学生掌握复杂单词的拼读和拼写规则,通过写作、演讲等
活动,提升学生语言综合运用能力。
趣味性课堂活动设计
字母操
通过身体动作表现字母形状和发音,让学生 在运动中学习和记忆。
角色扮演
单词接龙
学生依次说出与前一个单词尾音相同的单词 ,培养音素意识和词汇联想能力。
学生扮演不同角色进行对话或表演,实践运 用自然拼读法则表达思想。
缺点
可能忽视对发音规则和拼读技巧的系 统教学,导致学习者在发音和拼写上 存在不足。
各类方法优缺点分析
优点
通过直接教授发音规则和拼读技巧,帮助学习者快速、准确 地掌握单词的发音和拼写。
缺点
可能过于关注发音规则而忽视了对语言整体理解和表达的培 养。
家长如何辅导孩子进行自然拼
06
读训练
家庭环境营造及资源准备
自然拼读法在英语学习中的应
02

单词拼写与发音对应关系
01
字母与发音的关联
通过自然拼读法,学生可以了解每个字母或字母组合在 单词中的发音规则,从而建立起字母与发音之间的直接 联系。
02
拼写规则掌握
掌握自然拼读法有助于学生理解英语单词的拼写规则, 提高单词拼写的准确性和效率。
03
发音技巧提升
通过学习自然拼读法,学生可以更准确地掌握英语发音 技巧,包括元音、辅音、音节等发音要点。
运用游戏、歌曲、动画等多样化教学 手段,增加课堂趣味性,提高学生学 习积极性。
自然拼读法与其他英语学习方
05
法的比较
与音标辅助发音法比较
音标辅助发音法 依赖音标符号来标识发音。
需要额外学习一套音标系统。
与音标辅助发音法比较

自然拼读法教学ppt课件

自然拼读法教学ppt课件

• book • helicopter • Superman • cupcake
2.Blends
• Try, train, truck • Swing, sweet, swim
3. voewls
• Ants, ape • Elephant, eat • Igloo, ice • On, okay • Up. Use • Good, wait and see,
Y
• Yarn, yoke, young, yo-yo • You, yarn, yard, year
• Y—
• am, ap, ell, es
Z
• Zone, zoom, zipper • Zoo, zero, zebra
• Z—
• ag, en ip
a
• Cat, fat, sat, hat, rat/ Can, man, pan, ran/Lap, tap, cap, map
音素感知(Phoneme Awareness)
• “学习听辨单词中的音、熟练处理这些音、拆分这些 音对我的学生来说都是非常重要的。我一天要花15-20 分钟时间和我的学生们一起做这些练习,来确保他们 有音素感知的基石以增加他们作为读者的成功体验。 我明白这样做的好处不仅仅是提高他们的音素感知, 而且我的学生将能够更加有准备地阅读单词和理解他 们所阅读的内容。同样重要的是,我正在教他们怎样 去听音以便如同他们拼和写一样变得更加准确。” (Maragret Fischer)
• Dad, had, bad, sad/Lag, tag, sag, wag, bag • Jam, ham ram, yam • Dan has a cat. • Dad has an ax. • A fat cat sat on a sad rat. • Dad and Dan ran on sand. • Sam has ham and jam. • Dan has a cap and a bag. • The man ran fast. • Max ran as fast as the man.

《自然拼读法C》课件

《自然拼读法C》课件

如何提高阅读理解能力?
总结词
扩大词汇量
详细描述
丰富的词汇量是提高阅读理解能力的基础。学习者应该不 断积累新单词,并熟练掌握常用词汇的意义和用法。可以 通过阅读、写作和练习来增加词汇量。
总结词
练习阅读技巧
详细描述
掌握阅读技巧可以提高阅读速度和理解能力。学习者应该 学会快速浏览文章、抓住重点信息、理解复杂句子的结构 和意义等技巧。可以通过阅读练习、阅读理解题和阅读英 文原版书籍来锻炼阅读技巧。
04
自然拼读法的学习方法与技巧
学习计划制定
01
02
03
确定学习目标
明确学习自然拼读法的目 的,是为了提高阅读能力 、发音能力还是增强词汇 量。
制定学习计划
根据学习目标,制定详细 的学习计划,包括学习时 间、学习内容、复习计划 等。
调整学习计划
根据学习进度和效果,适 时调整学习计划,确保学 习效果最大化。
自然拼读法注重实际应用和游戏化教学, 可以激发学生学习英语的兴趣和积极性。
02
自然拼读法的基本规则
元音字母的发音规则
元音字母在重读开音 节中发字母本身音
元音字母在非重读音 节中通常弱读为/ə/ 音
元音字母在重读闭音 节中发短音
辅音字母的发音规则
大多数辅音字母的发音比较固 定,但也有一些辅音字母有多 个发音
泛的关注和应用。
自然拼读法的优势
提高阅读能力
增强口语能力
通过学习自然拼读法,学生可以更快地阅 读英语材料,提高阅读速度和理解能力。
掌握自然拼读法的学生能够更准确地发音 和表达英语口语,提高自信心和表达能力 。
减轻学习负担
提高学习兴趣
相对于传统的音标学习方法,自然拼读法 更加简单易学,可以帮助学生更快地掌握 英语发音和拼写规律。

自然拼读辅音组合(课件)通用版英语六年级下册

自然拼读辅音组合(课件)通用版英语六年级下册

chip chug chew chin chop chap chat chess chick
when where whisk why white whichge Judge bridge dodge huge hedge
know gnat knot gnu knob gnome
glide glob glove glop glug Glen glad glam glass
Flip floss Flag Flap Flu Fly Flop Flat Flew
clip class club clap click cluck clop climb clerk
bran brut brat brick brisk brag bred brass bring
skip skate ski skill skull sky skin skid sketch
stall stop stick stay stock stink step stab still ~1____ j
says
splash split splat splinter spleen splatter
spr says
spring sprinkle spread sprint sprout sprain
lick deck pack back truck neck sick lock tick
Fish brush Flash ship wash dish shell cash she
that math path cloth this thick with thin tooth
sweep swiss switch swell swim swamp swift swat sweet

2024版年度牛津自然拼读PPT课件1

2024版年度牛津自然拼读PPT课件1

牛津自然拼读PPT课件1CONTENTS•自然拼读法简介•牛津自然拼读教材介绍•牛津自然拼读教学法探讨•牛津自然拼读实践案例分析•牛津自然拼读在线资源推荐•教师如何运用牛津自然拼读法进行教学自然拼读法简介01什么是自然拼读法自然拼读法是一种英语发音教学方法,通过教授字母和字母组合的发音规律,帮助学生掌握英语发音规则,提高英语阅读和拼写能力。

自然拼读法强调音形对应,即一个音对应一个或多个字母或字母组合,使学生能够通过识别字母或字母组合的发音来拼读和记忆单词。

自然拼读法起源于18世纪的英国,最初是为了帮助英语为非母语的学生更好地掌握英语发音和拼写而设计的。

随着时间的推移,自然拼读法逐渐发展成为一种广泛应用于英语母语和非母语国家的英语教学方法。

目前,自然拼读法已经成为全球范围内最受欢迎的英语发音教学方法之一。

高效性系统性趣味性适用性自然拼读法能够帮助学生快速掌握英语发音规则,提高阅读和拼写速度。

自然拼读法采用生动有趣的教学方式,激发学生的学习兴趣和积极性。

自然拼读法涵盖了英语中所有的音素和字母组合,形成了一个完整的发音体系。

自然拼读法适用于各个年龄段的学生,无论是初学者还是有一定英语基础的学生都可以从中受益。

牛津自然拼读教材介绍02教材体系包括多个级别,每个级别涵盖不同的发音和拼写知识点,逐步提高学生的拼读能力。

教材采用科学的教学方法,结合丰富的练习和游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语自然拼读。

牛津自然拼读是一套系统完整的英语自然拼读教材,旨在帮助学生掌握英语发音规则和拼写技巧。

教材体系概述教材内容涵盖英语中的基本音素和发音规则,包括元音、辅音、字母组合等。

教材注重实用性和趣味性,通过生动的图片、故事和歌曲等辅助材料,激发学生的学习兴趣。

教材采用循序渐进的方式,逐步提高学生的拼读速度和准确度,培养学生的自主学习能力和自信心。

教材内容与特点牛津自然拼读教材适合不同年龄段和英语水平的学生使用,可根据学生的实际情况选择适合的级别。

自然拼读ai(课件)人教PEP版英语六年级下册

3. _c_h_ain 4. _w_ait
Two snails are going to Spain.
It's time to go!
Wait ! Wait ! Wait !
Bye~
The train driver doesn’t wait.
Wait ! Wait ! Wait !
It's time to go! I can't wait.
Sing a song
They are snails.
sn ai ls
The sound of “ ai ”
Two snails are going to Spain(西班牙). How do they go to Spain?
BByytpsrlahaininpe??? ...
Today if you get three stars. I will show you the story and tell you the answer !
Catch my tail.
Where are they?
Oh! They are in Spain.
Don't give up. What caPnewrseelveearranncfreoims vtihcteorsyt.ory?
(别放弃,坚持就是胜利。)
Homework
nait fait
b
bait
h
hait
Catch my tail!
It’s such a long way!
Two snails are going to Spain.
The snails have to walk to Spain.
The train driver doesn’t wait. The mailman doesn’t wait.

自然拼读R元音市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件

第33页
•er •ir •ur
• 双手摸肚子,表示饿了
第34页
• 乌龟:turtle
第35页
• 火鸡 : turkey • 护士 : nurse • 伤害 : hurt
第36页
ur 一ห้องสมุดไป่ตู้拼读
•ur -- pur rur sur tur

vur wur zur
第37页
Listen carefully!
双手摸肚子 表示饿了
第12页
•ar
• 两手掌张开,手心向外,放在嘴两边
第13页
• 手臂 : arm
第14页
• 小汽车: car
第15页
• 卡片 : card
• 明信片:
• postcard
第16页
• 农场 : farm • 手推车 : cart
• 花园 : garden
第17页
ar 一级拼读
yet dry copy luck suit cute row note hop lip night side fume hug glue rose pot goat
第10页
R 元 音:
ar er ir or ur
第11页
• ar or er ir ur
两手掌张开 手心向外 放在嘴两边
单手握空拳 放于嘴前方
第39页
A: What color is it? B: It is …… A: What colors do you like? B: I like...... I don't like......
第40页
第41页
Phonics
第1页
第2页
第3页
第4页

自然拼读课件ppt

通过歌曲、游戏等方式,调动 学生的积极性。
3. 实践练习
学生通过拼读单词、句子等进 行实践练习。
教学方法
采用游戏化教学、情景模拟、 小组合作等方式,增加学习的 趣味性和互动性。
2. 讲解与示范
教师讲解字母及字母组合的发 音规则,并进行示范。
4. 总结与反馈
教师总结学生的学习情况,给 予反馈和建议。
教学评估与反馈
05 自然拼读教学案例
教学计划与目标
教学目标
通过自然拼读教学,使学 生掌握字母及字母组合的 发音规则,提高阅读能力 。
教学内容
学习26个英文字母的发音 ,以及常见字母组合的发 音。
教学计划
分阶段进行,第一阶段学 习字母发音,第二阶段学 习字母组合发音,第三阶 段进行阅读练习。
教学过程与方法
1. 热身活动
ck组合的发音
通常发音为/k/,例如 “clock”、“black”。
其他发音规则
H不发音
在某些单词中,如“hour”、 “honest”,字母H不发音。
L在词尾时的发音
在词尾时,如“will”、“help” ,字母L的发音为/l/。
03 拼读实践与练习
单词拼读练习
总结词
通过单词拼读练习,学生可以掌握常见字母组合的发音规则,提高单词拼读能 力。
辅音字母发音规则
B的发音规则
C的发音规则
D的发音规则
G的发音规则
P的发音规则
发音为/b/,例如 “book”。
在字母A、O、U前发音 为/k/,例如“cat”、 “cold”、“cup”;在 其他字母前发音为/s/, 例如“city”、“cell” 。
发音为/d/,例如 “dog”。
在字母A、O、U前发音 为/ɡ/,例如“game” 、“go”、“bug”; 在其他字母前发音为 /dʒ/,例如“gem”、 “gene”。
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盖伦英语王牌主题课之企业机密严禁外泄盖伦国际教育咨询(北京)有限公司•一.英语字母:•Aa Bb Cc Dd •Ee Ff Gg Hh •Ii Jj Kk Ll Mm Nn •Oo Pp Qq Rr Ss Tt•Uu Vv Ww Xx Yy Zz二.元音字母:A a Ee Ii Oo Uu

三.半元音字母: Yy四.辅音字母:剩余20个p bt d

c,k gf vs z h lm nj q r w x Aa /æ/ 发音要领:舌尖抵下齿,双唇向两侧扁平伸开,上下牙齿间容下食指和中指。[ æ ]a apple bad cat fat blackfamily hand

a sofa zebra panda banana (特殊音单词末尾)[ b ]b big bus blue bee bed bb rubber rabbit [ k ] c cake close clean cold

k kite bike likeck duck clock black period 2[ d ]d door dog desk duck (词首)under today (词中)

bad bed nod need (词尾)[ e ]e bed red let get penea breakfast head bread period 3[ f ]f feel fine afraid leaf

ff coffee officeph elephant telephonegh laugh rough[ g ]g good gate grass(词首)dig beg pig leg(词尾)gg egg [ h ]h house head hot happy

wh+o whose who (特殊音)Lesson 2period 1

[ ]i it in is big six y very many (词尾的y)[ dʒ ]j jam jelly jam Jack [ l ]l look like lemon lion close floor sleep clap

[ l ]l small doll ball period 2[ m ]m monkey smooth small room am home

mb climb dumb thumb (词尾)[ n ]n not need nice new pencil banana pen run in

kn knob knock knee knit[ ŋ ]ng sing long songperiod 3[ ɒ ]o mop box soft stop

son colour mother(特殊音)[ p ]p pen park pencil play (词首)

pp apple happy(词中)stop sleep (词尾)[kw]qu quilt question queen Lesson 3period 1

[ r ]r rule red roof rabbit wr write wrist wrap wite[ s ]s sea sky smooth small

bus this [ t ] t ten table two (词首)

stand star stop (词中)hot that cat (词尾)period 2[ ʌ ]u but sun duck [ v ]v very van seven have love[ w ]w window warm swimwh what white whale whip period 3[ks]x box f ox ox ax[ j ]y yes yellow you your

yam [ z ]z zoo zebra zipper Lesson 4period 1[ e ]a-e table face name tape

ai wait nail paint rain tail ay say way day hay[ i:] e_e these eveningee see meet tree sleepea sea teacher leaf peach tea meate be me he she we (特殊音) period 2[a ] i –e life time fine nine

ie tie lie die igh light right nighty fly sky eye bye[ əʊ ]o-e nose rope rose oa boat coat road goat coatow know snow windowperiod 3[ u:]oo tooth food school cool

ui juice fruit suit ue blue glue [ ʊ ]oo foot wood look good book wool Lesson 5period 1

[ ɑ:]ar car bar dark hard park[ ɔ:]or horse short door floor au paul August autumnaw draw saw strawberryperiod 2[ ɜ:]er her term sister rooster winterir girl shirt bird dirty birthday er her term or word work (特殊音)period 3[ ɔ ]oi coin noise point soil

oy boy toy soy Lesson 6period 1

pl : plate plane

cl: clime clay cleanperiod 2bl: bloom bleach blue black block bloom

fl: fly flag flame flatgl: glue globe glove glass period 3sm: smile smell smoke

sn: snack snake sl: sleep slowsw: swim swing Lesson 7period 1spspell spider spaceship spoon

st star storm stand sc scarf scoop skirt period 2sk:skateboard skunk skis skirt skate sc: scarf scooter scoop scanner scale squ:square period 3ewdew fewLesson 8

period 1crcrab cream

grgrass grayprprize(奖品) prawn period 2brbread bright frfrog frost [ tr ] trtree train [ dr ] drdraw drill dress drinkperiod 3[ ʃ ] sh ship sheep short shirt [ tʃ ]ch chair chocolate chick teacher touch which lunch muchLesson 9period 1[ θ ]th thin three birthday

mouth thank[ ð ]th this that these father mother brother smooth with period 2[ ts ]ts cats insects [ dz ]ds birds handsperiod 3

[aʊ ]ou mouse cloud ow cow now brownLesson 10period 1•The alphabet letter

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm NnOo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz•A A A / / apple •B B B / / boy •C C C / / cat •D D D / / dog •E E E / / egg •F F F / / fish •G G G / / girl •H H H / / hand•I I I / / ice-cream•J J J / / Jack•K K K / / kite•L L L / / lamp•M M M / / man•N N N / / nose•O O O / / orange•P P P / / pen•Q Q Q / / queen•R R R / / rain•S S S / / sugar

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