影视鉴赏教学大纲
《影视鉴赏》教案
《影视鉴赏》教案一、教学目标1. 让学生了解影视艺术的基本概念、特点和表现手法。
2. 提高学生对影视作品的欣赏能力，培养审美情趣。
3. 引导学生分析影视作品的主题、情节、人物、视听语言等方面，提高审美鉴赏能力。
4. 激发学生对影视创作的兴趣，培养创新思维。
二、教学内容1. 影视艺术的基本概念与特点2. 影视作品的类型及代表作品3. 影视鉴赏的基本方法与技巧4. 影视作品的主题分析5. 影视作品的视听语言分析三、教学方法1. 讲授法：讲解影视艺术的基本概念、特点、类型及代表作品。
2. 鉴赏法：组织学生观看经典影视作品，进行分析与讨论。
3. 实践法：引导学生进行影视创作实践，培养创新思维。
4. 互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高审美鉴赏能力。
四、教学准备1. 教学课件：制作包含影视艺术基本概念、特点、类型及代表作品的课件。
2. 影视作品：选取具有代表性的经典影视作品，如电影、电视剧等。
3. 影视创作设备：摄像机、剪辑软件等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极性与参与程度。
2. 影视作品鉴赏报告：评估学生对影视作品的欣赏能力及分析能力。
3. 影视创作作品：评价学生在影视创作实践中的创新思维与创作能力。
4. 期末考试：设置有关影视鉴赏的相关题目，检验学生综合素质。
六、教学安排1. 第1-2周：影视艺术的基本概念与特点2. 第3-4周：影视作品的类型及代表作品3. 第5-6周：影视鉴赏的基本方法与技巧4. 第7-8周：影视作品的主题分析5. 第9-10周：影视作品的视听语言分析6. 第11-12周：影视作品的剧本创作与导演艺术7. 第13-14周：影视作品的摄影与剪辑技巧8. 第15-16周：影视作品的艺术表现与审美价值9. 第17-18周：影视创作实践与作品展示七、教学活动1. 观看经典影视作品：组织学生观看具有代表性的影视作品，如电影、电视剧等。
2. 课堂讨论与分析：针对观看的影视作品，进行课堂讨论与分析，引导学生掌握影视鉴赏方法。
世界名著影视赏析 教学大纲
世界名著影视赏析教学大纲一、说明《世界名著影视欣赏》的课程定位在于以影视赏析为途径，配合汉语言文学专业云亭班《外国文学史》的教学。
本课程在内容上紧密结合外国文学名著，筛选有代表性的名著改编影片，以供学生加深对《外国文学史》讲授内容的学习与理解。
在具体设计上，采取观影加讨论的方式，要求做到从影片走向文学作品，又从作品走向电影，最终达到电影与作品的双向理解与互通。
（一）课程性质本课程是作为汉语言文学云亭班《外国文学史》的有益补充，结合外国文学课程教授, 使学生更加透彻的理解世界名著，在观摩中深层次的了解名著的精髓与意义。
（二）教学目的掌握作品基本内容，领悟每部名著的思想意义与艺术魅力。
（三）教学内容世界名著影视赏析教学是一门集艺术性、知识性、技术性和实践性于一体的学问。
紧紧围绕“观摩与讨论”这个中心，认真地对外国文学作品进行深层次的研究。
（四）教学时数每周授课2课时，共计36学时。
（五）教学方式采用集体课形式进行授课，运用多媒体进行授课，注重理论与实践相结合的原则以及启发式与合作式相结合的教学方法来达到一定的教学目的。
二、本文第一章《特洛伊》教学要点：了解电影主要内容，体会作品思想感情，抓住名著精髓。
教学时数：2学时教学内容：电影内容介绍：第十章《安娜•卡列尼那》教学要点：了解电影主要内容，体会作品思想感情，抓住名著精髓。
教学时数：2学时教学内容：影片内容介绍：影片表现了安娜•卡列尼那的悲惨的爱情。
安娜难以忍受丈夫卡列宁的伪善和冷漠，她与青年军官沃伦斯基相爱了。
她要求与卡列宁离婚并且带走儿子。
卡列宁为了名誉与地位, 不愿公开离婚，想委托律师悄悄地替他办理了手续并不让安娜带走儿子。
安娜难以忍受丈夫的伪善，也抑制不住对沃伦斯基的感情，她决定离家出走，他们一起去了意大利。
思念儿子的安娜回到祖国，卡列宁百般阻挠她与儿子相见。
社会舆论对她的压力也很大。
安娜再次提出离婚，卡列宁拒绝与她办手续。
而此时的沃伦斯基也和别人好上了。
《英语影视赏析》教学大纲
《英语影视赏析》课程教学大纲（33学时）一. 课程性质、目的和任务:本课程为英语专业高年级选修专业课，旨在使学生能掌握影视艺术的基本特性,了解英语影视艺术的发展历史,并通过多媒体教学手段,在提高学生对影视作品的鉴赏与分析能力的同时,使其受到有益的思想教育,审美教育。
二. 适合对象: 英语专业本科大三、大四学生三. 课时安排:3节/周，共 11周四. 课程基本要求:(一)了解电影艺术的主要特征、电影发展史（尤其是电影技术的发展）、电影类型（喜剧片、西部片、音乐片、歌舞片、间谍片、灾难片、战争片、侦探片、恐怖片、科幻片、体育片等，在非故事片名下则有广告片、新闻片、纪录片、科教片、风光片等）(二)了解好莱坞电影及各阶段的特征、好莱坞制片商之制片体系（尤其是明星制）。
(三)了解世界著名电影节知识，（尤其是奥斯卡金像奖知识）(四)能对不同类型的英语电影作品进行批判性的鉴赏与分析(五)提高英语电影评论的写作水平五. 课程教学内容:Teaching PlanWeek 1: Introduction about this course (including the teaching plan and requirements) Students’ suggestions about this course;Dividing the students into groups (each with four)六．主要参考资料《英语影视赏析》，赵英男主编,清华大学出版社《英语影视欣赏》，杨敏，肖龙福主编,北京理工大学出版社《影视鉴赏》,彭吉象主编,高等教育出版社《影视美》,彭吉象主编,北京大学出版社《影视艺术欣赏》,高鑫主编,北京广播学院出版社《影视艺术批评与鉴赏》,李立著,北京广播学院出版社《影视剧作的叙事艺术》,赵孝思,沈亮著,上海大学出版社《世界电影史话》,[美]克莉丝汀・汤普森,大卫・波德维尔著北京大学出版社相关网站:七：本课程的考评方法：平时成绩30%，（小组讨论，PPT，课堂出勤）: 期末成绩评定：70%：按要求写一篇英语影评。
大学影视鉴赏课_教案
授课教师： [教师姓名]授课班级： [班级名称]授课时间： [具体时间]授课地点： [具体地点]课程性质：公共艺术课程，选修课程教学目标：1. 了解影视艺术的基本知识，包括影视艺术的发展历程、基本元素和艺术特点。
2. 培养学生对影视作品的审美鉴赏能力，提高艺术修养和人文素质。
3. 拓展学生的国际视野，了解不同国家和地区的影视文化。
4. 培养学生的创新意识和批判性思维，提高学生的综合素质。
教学内容：第一周：影视艺术概述1. 影视艺术的概念与特征2. 影视艺术的历史与发展3. 影视艺术的分类与流派第二周：影视艺术的基本元素1. 画面：景别、构图、色彩、光影2. 声音：人声、音乐、音响、音效3. 蒙太奇：含义、类型、运用第三周：影视作品的鉴赏方法1. 观察法：对影视作品进行细致的观察和分析2. 感受法：体验影视作品中的情感和氛围3. 思考法：对影视作品的主题、手法和技巧进行思考第四周：经典影视作品赏析1. 中国电影：《霸王别姬》、《活着》2. 外国电影：《泰坦尼克号》、《肖申克的救赎》第五周：影视艺术与当代社会1. 影视艺术与流行文化2. 影视艺术与传播媒介3. 影视艺术与社会主义核心价值观教学方法：1. 讲授法：讲解影视艺术的基本知识和理论2. 案例分析法：通过具体案例分析影视作品的艺术特点3. 互动讨论法：组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考4. 观看分析法：播放影视作品片段，引导学生进行观察和分析教学手段：1. 多媒体课件：展示影视作品的相关图片、视频和文字资料2. 影视作品片段：播放经典影视作品片段，供学生赏析3. 教学参考资料：提供相关的书籍、期刊和网络资源作业布置：1. 每周完成一篇影视作品观后感2. 选择一部影视作品，进行深入的鉴赏和分析，撰写一篇论文3. 组织一次小型影视作品研讨会，分享自己的观点和感受考核方式：1. 课堂参与：积极参与课堂讨论，提出有价值的问题和观点2. 作业完成情况：按时完成作业，保证作业质量3. 期末论文：撰写一篇关于影视艺术的论文，展现自己的研究能力和思考深度教学重点：1. 影视艺术的基本元素和艺术特点2. 影视作品的鉴赏方法3. 经典影视作品的艺术价值教学难点：1. 影视艺术的审美鉴赏能力2. 影视作品的分析和评价能力3. 对影视艺术与当代社会的关系的理解通过本课程的学习，希望学生能够对影视艺术有更深入的了解，提高自己的审美鉴赏能力，培养自己的创新意识和批判性思维，为成为具有综合素质的现代人才打下坚实的基础。
影视鉴赏课教案(用于中小学)
影视鉴赏课教案(用于中小学)第一章：影视鉴赏基础知识1.1 教学目标让学生了解影视的基本概念和特点使学生掌握影视鉴赏的基本方法培养学生对影视艺术的兴趣和热爱1.2 教学内容影视的定义与分类影视作品的构成要素影视鉴赏的方法与技巧1.3 教学过程引入：通过播放一段影视作品，引起学生对影视的兴趣讲解：讲解影视的基本概念和特点，引导学生了解影视作品的构成要素实践：让学生欣赏一部影视作品，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结影视鉴赏的要点，引导学生思考影视作品的价值和意义第二章：剧情片的鉴赏2.1 教学目标让学生了解剧情片的基本特点使学生掌握剧情片鉴赏的方法和技巧培养学生对剧情片的兴趣和热爱2.2 教学内容剧情片的定义与特点剧情片的故事结构与情节安排剧情片的角色塑造与演员表演2.3 教学过程引入：通过播放一段剧情片片段，引起学生对剧情片的兴趣讲解：讲解剧情片的基本特点和故事结构，引导学生了解剧情片的角色塑造和演员表演实践：让学生欣赏一部剧情片，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结剧情片鉴赏的要点，引导学生思考剧情片作品的价值和意义第三章：documentaries的鉴赏3.1 教学目标让学生了解documentaries的基本特点使学生掌握documentaries鉴赏的方法和技巧培养学生对documentaries的兴趣和热爱3.2 教学内容documentaries的定义与特点documentaries的主题选择与叙事手法documentaries的视听语言与表达方式3.3 教学过程引入：通过播放一段documentaries片段，引起学生对documentaries的兴趣讲解：讲解documentaries的定义与特点，引导学生了解documentaries的主题选择和叙事手法实践：让学生欣赏一部documentaries，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结documentaries鉴赏的要点，引导学生思考documentaries作品的价值和意义第四章：动画片的鉴赏4.1 教学目标让学生了解动画片的基本特点使学生掌握动画片鉴赏的方法和技巧培养学生对动画片的兴趣和热爱4.2 教学内容动画片的定义与特点动画片的故事创意与画面表现动画片的音乐与声效运用4.3 教学过程引入：通过播放一段动画片片段，引起学生对动画片的兴趣讲解：讲解动画片的基本特点和故事创意，引导学生了解动画片的画面表现和音乐声效实践：让学生欣赏一部动画片，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结动画片鉴赏的要点，引导学生思考动画片作品的价值和意义5.1 教学目标让学生了解影视评论的基本结构和写作方法培养学生对影视作品的独立思考和批判性思维5.2 教学内容影视评论的定义与目的影视评论的基本结构与写作要素5.3 教学过程引入：通过分享一篇优秀的影视评论文章，引起学生对影视评论的兴趣讲解：讲解影视评论的定义和目的，引导学生了解影视评论的基本结构和写作要素分享与讨论：学生分享自己的影视评论作品，进行互相评价和讨论第六章：科幻片的鉴赏6.1 教学目标让学生了解科幻片的基本特点使学生掌握科幻片鉴赏的方法和技巧培养学生对科幻片的兴趣和热爱6.2 教学内容科幻片的定义与特点科幻片的故事创意与科技元素科幻片的视觉效果与音效运用6.3 教学过程引入：通过播放一段科幻片片段，引起学生对科幻片的兴趣讲解：讲解科幻片的定义与特点，引导学生了解科幻片的故事创意和科技元素实践：让学生欣赏一部科幻片，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结科幻片鉴赏的要点，引导学生思考科幻片作品的价值和意义第七章：动作片的鉴赏让学生了解动作片的基本特点使学生掌握动作片鉴赏的方法和技巧培养学生对动作片的兴趣和热爱7.2 教学内容动作片的定义与特点动作片的故事情节与动作设计动作片的音效与视觉特效7.3 教学过程引入：通过播放一段动作片片段，引起学生对动作片的兴趣讲解：讲解动作片的定义与特点，引导学生了解动作片的故事情节和动作设计实践：让学生欣赏一部动作片，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结动作片鉴赏的要点，引导学生思考动作片作品的价值和意义第八章：喜剧片的鉴赏8.1 教学目标让学生了解喜剧片的基本特点使学生掌握喜剧片鉴赏的方法和技巧培养学生对喜剧片的兴趣和热爱8.2 教学内容喜剧片的定义与特点喜剧片的故事情节与幽默元素喜剧片的表演与视听效果引入：通过播放一段喜剧片片段，引起学生对喜剧片的兴趣讲解：讲解喜剧片的定义与特点，引导学生了解喜剧片的故事情节和幽默元素实践：让学生欣赏一部喜剧片，运用所学的方法和技巧进行鉴赏总结：总结喜剧片鉴赏的要点，引导学生思考喜剧片作品的价值和意义第九章：影视作品的与文化背景9.1 教学目标让学生了解影视作品与文化背景的关系使学生掌握影视作品文化背景的解析方法培养学生对不同文化背景影视作品的兴趣和理解9.2 教学内容影视作品与文化背景的关系影视作品中文化元素的识别与分析不同文化背景对影视作品的影响9.3 教学过程引入：通过播放一段具有明显文化背景的影视作品片段，引起学生对影视作品文化背景的兴趣讲解：讲解影视作品与文化背景的关系，引导学生识别和分析影视作品中的文化元素实践：让学生欣赏一部具有不同文化背景的影视作品，运用所学的方法进行鉴赏和分析总结：总结影视作品文化背景解析的要点，引导学生思考不同文化背景对影视作品的影响和意义第十章：影视鉴赏的拓展与实践10.1 教学目标让学生了解影视鉴赏的拓展资源与途径使学生掌握影视鉴赏实践的方法和技巧培养学生对影视艺术的深入探索和创造力10.2 教学内容影视鉴赏的拓展资源与途径影视鉴赏实践的方法和技巧影视创作的基本概念与流程10.3 教学过程引入：通过介绍一些影视鉴赏的拓展资源，如电影节、影评网站等，引起学生对影视鉴赏拓展的兴趣讲解：讲解影视鉴赏的拓展资源与途径，引导学生了解影视鉴赏实践的方法和技巧实践：让学生参与一次影视鉴赏活动，如观看一部经典影片或参加一个影视展览，进行深入探索和实践总结：总结影视鉴赏拓展的要点，引导学生思考影视鉴赏的重要性和价值，并激发他们对影视艺术的创造力。
影视艺术鉴赏教学大纲
影视艺术鉴赏课程教学大纲一、课程基本概述课程名称：影视艺术鉴赏课程名称（英文）：Television art appreciation课程编号：课程总学时：28课程学分：1.5课程分类：公共选修开设学期：2-7适用专业：各种专业二、课程性质、目的和任务影视艺术鉴赏是一门全院范围的选修课，主要讲授电影电视的发展史、影视艺术基本原理、影视鉴赏方法、影视作品创作和影视评论的写作要求。
学生掌握影视艺术的基本知识，并通过中外优秀影视作品的欣赏提高学生的审美能力和人文素质。
主要教学任务：（1）了解电影电视的发展史；（2）理解影视艺术基本原理和鉴赏方法；（3）了解影视作品创作和影视评论的写作要求；（4）培养学生学生的影视审美能力和人文素质。
三、课程主要内容、重点及深度理论教学部分：第一章电影电视发展史（一）教学内容第一节世界和我国的电影发展史一、电影的史前期二、电影的形成期三、电影的成熟期四、电影继续发展阶段五、中国电影发展简史第二节世界和我国的电视发展史一、电视剧发展史二、电视剧艺术特征三、电视剧分类（二）教学重点我国电影和电视的发展（三）教学难点我国电影和电视的发展（四）教学基本要求了解世界和我国电影电视的发展历史，理解世界和我国电影电视产生和发展过程中所需要的技术条件。
对世界和我国电影电视发展概况形成初步认识，初步培养对影视艺术的兴趣，为以后的影视鉴赏活动奠定基础。
第二章影视艺术的基本理论（一）教学内容第一节镜头与分镜头一、景和镜头的基本含义二、各种景别的拍摄及造型功能三、长镜头四、分镜头五、镜头的拍摄方法及其艺术功效第二节蒙太奇艺术手法一、蒙太奇的含义二、蒙太奇的主要功能三、蒙太奇的分类及其表现形式四、电视特效第三节镜头的组接与转场一、镜头的组接原则二、镜头的技巧组接三、镜头组接的转场方式四、轴线规则与拍摄机位（二）教学重点蒙太奇艺术手法（三）教学难点蒙太奇艺术手法（四）教学基本要求了解镜头和分镜头的基本知识，掌握关于蒙太奇的基本理论，熟悉蒙太奇手法在影视艺术中的表现形式，理解镜头的组接原则与方法，能够分析影视作品中蒙太奇手法的具体运用。
《影视艺术欣赏》教学大纲
《影视艺术欣赏》教案大纲[基本简况][理论教案内容与要求]第一章影视的历史[教案目的]了解影视与科技、艺术的关系。
了解电视艺术基本情况。
了解电影发展过程中的各个派别及特征。
理解电视纪录片的概念。
初步了解影视艺术在社会生活中的地位。
初步培养对影视艺术的兴趣，为以后的影视鉴赏活动奠定基础[重点难点]电影艺术的诞生；当代影视发展简况。
[教案内容]一、电影的诞生二、外国电影的发展三、中国电影的发展四、电视史略第二章影视艺术特性[教案目的]了解影视艺术基本文化特性。
理解影视艺术的国际性民族性对影视艺术的影响。
宏观把握影视艺术文化特性。
能从国际视野来看待影视艺术，摆脱个性化的认识局限。
[重点难点]影视艺术的国际性与民族性；影视艺术的艺术创新。
[教案内容]一、艺术综合性二、时间性与空间性三、逼真性与假定性四、视觉性与听觉性五、社会性与时代性六、国际性与民族性第三章影视艺术创作[教案目的]认识影视艺术的主要特点和创作流程。
了解主要创作部门及主要创作人员的功能和作用。
能写小的剧本片断。
对影视创作有全面的了解。
[重点难点]影视艺术的创作的复杂过程。
理解影视创作新领域。
[教案内容]一、创作流程二、创作分工三、创作新领域第四章影视的画面与声音[教案目的]了解影视艺术基本特性；掌握欣赏画面的技巧；掌握评价声音的技巧；了解蒙太奇手段在不同影视作品中的运用。
具有基本的影视艺术审美能力。
对影视作品的评论具有粗浅的专业素质。
[重点难点]蒙太奇手段的运用，声音和画面的组接。
[教案内容]一、画面二、声音三、蒙太奇第五章影视评论[教案目的]理解影视评论的意义和作用。
掌握影视评论的文体特点。
掌握影视评论的写作方法和写作技巧。
学会独立完成影视评论的写作。
[重点难点]影视评论的写作方法与写作技巧；理解影视评论的社会意义和作用[教案内容]一、影视评论的意义、作用和特点二、影视评论的意义与作用三、影视评论的特点四、影视评论写作的文体、方法与技巧第六章优秀影视作品赏析（★本章所欣赏影片可由任课教师任意选择。
英语影视赏析课程教学大纲
英语影视赏析课程教学大纲英语影视赏析课程教学大纲导言：英语影视赏析课程旨在帮助学生提高英语听说读写的综合能力，并通过欣赏优秀的英语影视作品，培养学生的文化素养和审美能力。
本教学大纲旨在明确课程目标、教学内容、教学方法和评估方式，为教师和学生提供一个清晰的指导框架。
一、课程目标本课程旨在培养学生的英语听说读写能力，提高他们对英语影视作品的理解和欣赏能力。
具体目标如下：1. 提高学生的听力水平，培养他们听懂并理解英语影视作品的能力；2. 提高学生的口语表达能力，让他们能够流利地表达对影视作品的看法和评价；3. 提高学生的阅读能力，培养他们阅读英文影视评论和相关材料的能力；4. 提高学生的写作能力，让他们能够撰写关于影视作品的评论和分析；5. 培养学生的文化素养和审美能力，让他们能够欣赏和理解不同文化背景下的影视作品。
二、教学内容本课程的教学内容包括以下方面：1. 影视作品的基本知识：包括电影类型、电影制作流程、电影评奖等；2. 影视作品的语言特点：包括对话、配乐、场景等方面的语言运用；3. 影视作品的文化背景：包括不同国家和地区的影视文化差异；4. 影视作品的主题与意义：包括影片的主题、情节、角色等方面的分析；5. 影视作品的欣赏方法：包括对影片剧情、表演、摄影等方面的评价和分析。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度：1. 观影学习：教师选取优秀的英语影视作品，组织学生观看并进行讨论，培养学生对影片的理解和分析能力；2. 听力训练：通过听取影视片段、音乐和对话等，提高学生的听力水平和听懂英语影视作品的能力；3. 口语练习：组织学生进行影视作品的角色扮演、对话练习等，提高他们的口语表达能力；4. 阅读训练：教师提供相关的英文影视评论和材料，让学生阅读并进行讨论，提高他们的阅读能力；5. 写作训练：组织学生撰写关于影视作品的评论和分析，提高他们的写作能力；6. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的团队合作能力和互动交流能力。
《影视鉴赏》教案
《影视鉴赏》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解影视艺术的基本概念、特点和表现手法；（2）掌握影视作品的鉴赏方法，能够分析评价影视作品的优劣；（3）了解我国影视产业的发展现状及趋势。
2. 过程与方法：（1）通过欣赏不同类型的影视作品，提高学生的审美能力；（2）运用批判性思维，分析影视作品中的主题、人物、情节、摄影等方面的特点；（3）培养学生的团队协作能力和表达能力，学会与他人交流分享影视鉴赏心得。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱影视艺术，增强民族自豪感；（2）引导学生正确认识影视作品中的价值观，提高审美情趣；（3）培养学生尊重知识产权，抵制盗版影视作品。
二、教学内容1. 影视艺术的基本概念、特点和表现手法；2. 影视作品的类型及特点；3. 影视鉴赏的方法与技巧；4. 我国影视产业的发展现状及趋势；5. 影视作品的价值观分析。
三、教学重点与难点1. 教学重点：影视艺术的基本概念、特点和表现手法；影视作品的鉴赏方法；我国影视产业的发展现状及趋势。
2. 教学难点：影视作品的深入分析和评价；影视产业的发展趋势分析。
四、教学方法1. 讲授法：讲解影视艺术的基本概念、特点和表现手法；影视作品的类型及特点；影视鉴赏的方法与技巧；我国影视产业的发展现状及趋势。
2. 案例分析法：欣赏经典影视作品，分析评价作品的优劣。
3. 小组讨论法：分组讨论影视作品的特点、鉴赏方法等，培养学生的团队协作能力和表达能力。
4. 实践操作法：让学生尝试拍摄简单的影视作品，提高学生的动手能力。
五、教学安排1. 第1-2课时：讲解影视艺术的基本概念、特点和表现手法；影视作品的类型及特点。
2. 第3-4课时：讲解影视鉴赏的方法与技巧；欣赏经典影视作品，分析评价作品的优劣。
3. 第5-6课时：讲解我国影视产业的发展现状及趋势；分析影视作品的价值观。
4. 第7-8课时：分组讨论影视作品的特点、鉴赏方法等，培养学生的团队协作能力和表达能力。
经典影视鉴赏教案模板(3篇)
第1篇一、教案基本信息课程名称：经典影视鉴赏授课年级：高中授课班级：高一（1）班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]课时：2课时二、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解经典影视作品的历史背景、创作手法和艺术特点。
- 学生能够运用电影理论分析经典影视作品，提高影视鉴赏能力。
2. 过程与方法目标：- 通过观看经典影视作品片段，培养学生观察、分析、评价的能力。
- 通过小组讨论和课堂展示，提高学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对影视艺术的兴趣，培养学生对优秀传统文化的热爱。
- 增强学生的民族自豪感和社会责任感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 经典影视作品的艺术特点。
- 影视作品的主题思想和社会价值。
2. 教学难点：- 运用电影理论对影视作品进行深入分析。
- 学生对影视作品的情感体验和理解。
四、教学过程第一课时1. 导入新课- 以提问方式导入：同学们，你们最喜欢的电影是哪一部？为什么？ - 简要介绍经典影视作品的概念和意义。
2. 观看片段- 播放经典影视作品片段，如《阿甘正传》、《霸王别姬》等。
- 引导学生观察画面、声音、表演等元素。
3. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 该片段表达了怎样的主题？- 导演使用了哪些艺术手法？- 你从中学到了什么？4. 课堂展示- 每组选派代表进行展示，分享讨论成果。
- 教师点评，总结经典影视作品的特点。
第二课时1. 深入分析- 以《阿甘正传》为例，运用电影理论对作品进行深入分析。
- 讲解电影理论的基本概念，如叙事学、符号学等。
2. 学生实践- 学生分组，选择一部经典影视作品，运用所学理论进行鉴赏。
- 每组准备一份鉴赏报告，包括作品背景、艺术手法、主题思想等。
3. 课堂展示- 各组进行展示，分享鉴赏报告。
- 教师点评，总结学生鉴赏成果。
4. 总结与反思- 总结经典影视作品的特点和价值。
- 引导学生反思：如何提高自己的影视鉴赏能力？五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和展示情况。
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贵阳职业技术学院 课程教学大纲
课程名称： 影视鉴赏 课程类型： 考查课 课程归属： 考查课 审 核 人： 制定日期： 2016年3月10日 《影视鉴赏》课程教学大纲 使用教材及教学参考书：《影视鉴赏》高等教育出版社第二版 适用专业及适用对象：城市轨道交通运营与管理（中专） 总学时：18 学分：
一、课程的性质、目的和任务 《影视鉴赏》为选修考查课。 通过本课程的教学，应该使学员了解或掌握影视艺术的基本知识、影视艺术的历史发展及其审美鉴赏方法等，由此来丰富学员们的美育知识，提高学员对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，从而从某个侧面来提高学员的审美素养。 学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉电影的审美特征与艺术特性，掌握电影的创作规律和语言特点，掌握电影的发展历史，并能根据所掌握的电影理论，学会独立进行影评。
二、教学内容及要求 第一单元 影视鉴赏入门 一、学习目的和要求 本单元是对影视艺术的总体概述。要求了解影视鉴赏的含义、影视的分类和制作过程；了解影视的历史脉络，理解影视艺术的特征；学习影视鉴赏的基本方法，掌握影视鉴赏的一般规律；学会辨析影视的基本种类。 二、考核知识点与考核要求 （一）影视鉴赏的含义及功能 1．影视鉴赏的含义 2．影视鉴赏的教育功能、认识功能和审美功能 （二）影视鉴赏的基本知识 1．影视的特征 2．世界影视的诞生、发展、现状 3．影视制作流程 4．影视的分类和类型片 （三）影视鉴赏的条件、层次和方法 1．影视鉴赏的前提条件 2．影视鉴赏的层次 3．影视鉴赏的方法
案例讨论：教材案例讨论 作业：课后习题 课外学习要求：无
第二单元 故事类影视片 学习目的与要求： 通过本单元学习，使考生掌握故事类影视片的内涵及特点，理解故事片和电视剧的异同，理解故事类影视片的影视合流现象。
第一专题 文学元素鉴赏 一、学习目的和要求 本专题是对文学元素的鉴赏。要求考生掌握故事类影视片中文学元素的构成，理解文学剧本对影视艺术作品的重要性，了解圆形人物和扁形人物的含义，学会分析影视作品中的主题、情节、人物和环境的特征。 二、考核知识点与考核要求 （一）文学对于影视的重要意义 （二）文学元素的构成 1．影片的主题鉴赏 2．影片的情节鉴赏 3．影片中的人物鉴赏 4．影片中的环境鉴赏 （三）电影《红高粱》解读 1．影视鉴赏的前提条件 2．影视鉴赏的层次 3．影视鉴赏的方法
案例讨论：教材案例讨论 作业：课后习题 课外学习要求：无
第二专题 画面元素鉴赏 一、学习目的和要求 本专题是对画面元素的鉴赏。要求考生理解并掌握镜头和蒙太奇的种类及功能，理解长镜头与蒙太奇之争及其重要影响，理解影视光色、特技等画面元素，学会判断影视作品中出现的镜头及蒙太奇种类，并分析其功能，能够对影视作品的精彩片段进行画面元素鉴赏。 二、考核知识点与考核要求 （一）影视作品中的镜头 1．景别镜头 2．运动镜头 3．其它镜头 （二）影视作品中的蒙太奇 1．蒙太奇的功能 2．蒙太奇的种类 3．蒙太奇与长镜头 （三）影视作品中的光色 1．影视画面中的光影 2．影视画面的色彩 （四）影视作品中的特技使用 （五）电影《指环王3：王者归来》解读 第三专题 声音元素鉴赏 一、学习目的和要求 本专题是对声音元素的鉴赏。要求考生理解故事类影视片中声音元素的构成及风格，理解话音、音响、音乐在影视作品中丰富的艺术表现力，掌握配音、拟音、原创音乐等专业术语的含义，学会评价优秀影视作品中的声音元素。 二、考核知识点与考核要求 （一）声音元素的构成 1．语音的使用 2．音响的使用 3．音乐的使用 （二）声音元素的作用 （三）影视作品中的声画组合 1．声画同步 2．声画对位 3．声画分立 （四）电影《卧虎藏龙》解读，能够应用所学知识从话音、音乐、音响方面对《卧虎藏龙》进行解读。
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第四专题 表演元素鉴赏 一、学习目的和要求 本专题是对表演元素的鉴赏。要求考生掌握影视表演同戏剧的区别，理解影视表演的基本要求，理解“不工而工”的表演境界，了解演员的类型和表演的风格，学会分析影视作品中演员的表演风格，能够对演员的表演风格进行分类分析。 二、考核知识点与考核要求 （一）影视表演与戏剧表演的区别 （二）影视表演的基本要求 （三）演员的类型和表演风格 1．本色演员 2．性格演员 （四）电影《无间道》解读，能够应用所学知识从表演方面对《无间道》进行解读。
第五专题 文化元素鉴赏 一、学习目的和要求 本专题是对文化元素的鉴赏。要求考生了解故事类影视片中文化元素的表现特征，理解故事类影视片文化元素的内涵，理解“越是民族的，就越是世界的”这句话含义，学会比较分析不同文化背景下的影视作品的文化异同， 二、考核知识点与考核要求 （一）影视作品中文化元素的表现特征 文化在故事类影视作品中的特征。 （二）影视作品中文化元素的内涵 1．社会内涵 2．民族内涵 3．时代内涵 （三）电影《与狼共舞》解读 1．深刻的社会反思 2．浓郁的民族风情 3．鲜明的时代特色
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第六专题 综合元素鉴赏 一、学习目的和要求 本专题是对故事类影视片的综合元素进行鉴赏。要求考生了解故事类影视片中综合元素的内涵，理解故事类影视片综合元素的鉴赏方法，理解“艺无定格、见仁见智”这句话含义，学会鉴赏故事类影视作品的综合元素， 二、考核知识点与考核要求 （一）综合元素的内涵 1．形式与内容的融合 2．科技与艺术的融合 3．多部门智慧的融合 （二）综合元素鉴赏的方法 1．角度新颖、由点及面 2．高屋建瓴、全面把握 3．印象导入、深刻评析 4．艺无定格、见仁见智 （三）电影《泰坦尼克号》解读 1．主题的震撼 2．悲剧的震撼 3．画面的震撼 4．音乐的震撼 5．细节的震撼 6．特技的震撼
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第三单元 新闻纪录类影视片 一、学习目的和要求 本单元是对新闻纪录类影视片进行鉴赏。要求考生掌握新闻纪录类影视片的内涵及特点，了解新闻纪录类影视片的产生与发展以及代表作品，了解新闻纪录类影视片的类别，并学会鉴赏新闻纪录类影视片。 二、考核知识点与考核要求 （一）新闻纪录片的内涵 新闻纪录片的内涵。 （二）新闻纪录片的特点 1．真实性 2．艺术性 3．当代性 （三）新闻纪录片的产生与发展 1．新闻纪录片的产生 2．新闻纪录片的发展 （四）新闻纪录片的类别 新闻纪录片的类别。 （五）电影《大国崛起》解读 1．深刻的思考 2．纪实的风格 3．精美的画面 4．绝妙的解说
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第四单元 科学教育类影视片 一、学习目的和要求 本单元是对教学教育类影视片进行鉴赏。要求考生掌握科学教育类影视片的内涵及特点，了解科学教育类影视片的历史与现状，了解科学教育类影视片的类别，并学会鉴赏科学教育类影视片。 二、考核知识点与考核要求 （一）科学教育片的内涵 科学教育片的内涵。 （二）科学教育片的特点 1．严谨的科学性 2．鲜明的教育性 3．丰富的艺术性 （三）科学教育片的历史与现状 1．科学教育片的历史 2．科学教育片的现状 （四）科学教育片的类别 1．科学普及片 2．技术传授片 3．教学片 4．科学研究片 5．科技杂志片 （五）电影《圆明园》解读 1．科教片的严谨、深刻 2．科教片的客观、真实 3．故事片的人物、表现 4．史诗片的精美、震撼
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第五单元 美术类影视片 一、学习目的和要求 本单元是对美术类影视片进行鉴赏。要求考生掌握美术类影视片的概念及特点，了解美术片的产生与发展，了解中国、美国、日本美术片的特征，并学会从不同的角度分析鉴赏美术片。 二、考核知识点与考核要求 （一）美术片的概念及类别 1．美术片的概念 2．美术片的类别 （二）美术片的产生及发展 1．美术片的产生 2．美术片的发展 （三）中国、美国、日本美术片的比较 1．中国美术片的特点 2．美国卡通片的特点 3．日本动画片的特点 （四）电影《海底总动员》解读 1．科学领路、艺术至上 2．技术精湛、制作精良 3．色彩绚丽、造型丰富 4．细节真实、童趣盎然 5. 配音精彩、音乐精妙
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第六单元 综艺娱乐类影视片 一、学习目的和要求 本单元是对综艺娱乐类影视片进行鉴赏。要求考生了解综艺娱乐片的概念及其发展，掌握电视综艺娱乐栏目的类型，理解主持人及对综艺娱乐节目的重要作用，并学会从艺术审美的角度品评优秀的综艺娱乐节目。 二、考核知识点与考核要求 （一）综艺娱乐类影视片的概念及其发展 1．综艺娱乐片的概念 2．综艺娱乐片的发展 （二）综艺娱乐类影视片的类型