高中英语 上海高考听力应试技巧概述
英语高考听说考试技巧(精选5篇)
英语高考听说考试技巧(精选5篇)英语高考听说考试技巧（篇1）(一)英语听力：听力的难点在于第一节只放一遍听力材料，只有一次机会抓取关键信息;同时，听力第二节会存在陷阱，一定要在听完整段材料以后再选答案，不能只听一半就想当然。
(二)英语阅读：阅读的难点主要在于主旨大意题非常考察学生的总结归纳能力，其混淆选项也是考生失分的重灾区;阅读的细节理解题也非常考察学生的信息定位和查找能力，考生需要注意用时和定位的准确性。
(三)英语七选五：七选五非常考察考生的快速归纳和信息甄辨能力，回顾检查的难度也较大，而且一道题错的话就至少会有两道题错(四)英语完形填空：综合能力要求较高，考察词汇量和语法知识较多，需要从语境中推断关键信息(五)英语语法填空：考察的语法知识较多，需要考生自己从上下文找到相关的线索，同时，短文填空需要自己填写单词/单词变体，考察考生的单词拼写(六)英语写作：近年新高考改革，作文变成了两道题，题量变大，同时增加了话题的灵活性，增加了续写的新题型，写作难度提升英语高考听说考试技巧（篇2）1、The main reasons are listed as follows:(主要理由列举如下：)2、Im so sorry for not having written to you for such a long time.(十分抱歉)3、I am a slow walker,but I never walk backwards. (我走得很慢,但是我从来不会后退。
)4、More haste, less speed.(欲速则不达。
)5、Where there is a will,there is a way.(有志者事竟成)6、Two heads are better than one.(三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
)7、Diligence result in success.(成功源于勤奋。
)8、However,we have to look at the other side of the coin,that is...(然而我们还得看到事物的另一方面，即。
上海高考英语听力注意事项
上海高考英语听力注意事项
对于即将参加上海高考英语听力的考生来说，了解并掌握一些注意事项是至关重要的。
以下是一些关键的注意事项，希望能对考生们有所帮助。
首先，要确保在考试前充分了解考试形式和要求。
上海高考英语听力通常采用录音形式进行，考生需要佩戴耳机听取问题并作答。
考试时，考生需要集中注意力，认真听取问题，并快速准确地作答。
其次，要提前准备好考试所需的物品。
这包括耳机、电池、准考证等。
考生需要确保耳机正常工作，电池电量充足，以免影响听力考试。
第三，要注意听力材料的播放速度和音质。
由于考试时间有限，考生需要适应听力材料的播放速度，并在必要时进行笔记。
同时，考生还需要注意听力的音质，如果音质不佳，需要及时向监考老师反映。
第四，要掌握一些应试技巧。
例如，在考试前可以适当地进行模拟训练，熟悉考试形式和难度；在考试中要保持冷静，不要因为一道题目而影响整个考试；同时，要注意时间管理，合理分配时间，避免因为时间不足而影响成绩。
最后，要注意保持良好的心态。
高考英语听力考试虽然重要，但并不是唯一的评价标准。
考生需要保持积极的心态，不要因为一次考试失误而影响自己的信心和未来的发展。
总之，对于上海高考英语听力考试，考生需要充分了解考试形式和要求，提前准备好所需的物品，注意听力材料的播放速度和音质，掌握一些应试技巧，并保持良好的心态。
希望以上注意事项能够帮助考生们取得优异的成绩。
上海高考英语听力注意事项
上海高考英语听力注意事项英语听力考试是高考英语科目中的重要组成部分。
在上海高考英语听力考试中，考生需要通过听力材料理解并回答问题。
为了在考试中取得好成绩，考生需要注意以下几个方面：1. 提前熟悉考试要求和考试形式：考生在参加考试前，应该提前了解考试要求和考试形式。
上海高考英语听力考试一般分为多个部分，考生需要在规定的时间内听取录音材料，然后根据听到的内容回答问题。
考生应该熟悉考试的时间安排、题型及答题方式，以便在考试中更好地应对。
2. 重视日常听力训练：听力考试对考生的听力水平有一定的要求。
为了在考试中取得好成绩，考生应该重视日常听力训练。
可以通过听英语音频、观看英语电影或纪录片、参加听力训练班等方式提高听力水平。
考生还可以多做一些听力练习题，熟悉听力考试中常见的题型和技巧。
3. 注意听力技巧：考生在参加听力考试时，应该注意一些听力技巧。
首先，要学会预测答案。
在听录音之前，可以先看一下问题，预测一下可能的答案。
其次，要学会抓关键词。
听录音时，要注意抓住关键词，避免被一些无关紧要的细节干扰。
同时，要注意听录音的语调、语气等信息，帮助理解听力材料。
最后，要学会划重点。
听录音时，可以用笔在试卷上划出重要的信息，方便后面回答问题。
4. 注意听力材料的整体理解：在听力考试中，考生需要理解整个听力材料，而不仅仅是局部内容。
因此，考生在听录音时，要注意整体理解。
可以通过注意听力材料的开头和结尾，了解整个听力材料的大意。
同时，要注意听力材料的上下文关系，帮助理解听力内容。
5. 注意时间管理：上海高考英语听力考试的时间比较紧张，因此考生需要注意时间管理。
在听录音时，要抓紧时间，尽量一次性听懂，避免多次听同一个录音。
在回答问题时，要控制好时间，不要花太多时间在一个问题上，而忽略了其他问题。
考生可以在考前进行模拟考试，以熟悉考试的时间限制，提高时间管理能力。
总之，上海高考英语听力考试对考生的听力水平和应试能力有一定的要求。
高考英语听力答题技巧
高考英语听力答题技巧
高考英语听力答题技巧包括以下几个方面：
1.提前阅读选项：利用听录音前的短暂时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2.重视开头：一定要抢在记录开始之前读完必答信息和三个选项。
对于长对话或独白，要重视首句、首段、首两段，用它们确定答案的基本走向。
3.学会取舍：听力考试中，要眼耳并用，边听边记，防止记忆出现“空白”，如若听力中没有这种概括或者取舍的能力，扑捉不到选项里的核心信息，就不可能达到理想的成绩。
4.抓住关键词：要学会在短暂的瞬间快速扑捉信息，特别是一些关键词语。
5.学会断定答案：考生要学会在听到不懂的地方时，果断地跳过，断定答案。
6.重视结尾：结尾部分往往是对短文内容的总结或是说话人观点的表露，因此不可小觑。
7.注意数字：高考英语听力对数字的考查往往体现在对
各种号码（如电话号码、房间号码、汽车/轮船/飞机号码等）和时间及商品费用上。
判断正确数目时，听力材料中往往出现干扰项，这就要求考生认真听清原文，理清不同数目的来龙去脉，从而正确判断特定角度所需的正确数目。
8.判断事件发生的原因：考生应认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，排除可能出现的似是而非的原因，从而正确找出事件发生的真正原因。
9.果断选题：当机立断，决不能反反复复，甚至影响后面的答题。
切记不可因某个小题未听懂而患得患失，不可因一题失多题，造成一步跟不上，步步皆踏空的结果。
掌握以上技巧后，还需要排除一切干扰，全身心地投入语境、持之以恒地坚持高考全真模拟听力训练，这样在高考中定能取得理想的成绩。
上海英语听说考试满分技巧(一)
上海英语听说考试满分技巧(一)上海英语听说考试满分技巧认真阅读考试说明在考试前，一定要认真阅读考试说明。
这不仅可以了解考试形式和要求，还可以熟悉考试内容，让自己更加自信。
注重语调和语速在听说考试中，语调和语速非常重要。
要注重自己的语调，不要过于单调，也不要太夸张。
同时，要注意语速，不要让自己的语速太快或者太慢。
大量听力练习练习听力是提高听说考试成绩的关键。
可以通过听英语广播、电视节目和英语教学视频等方式进行听力练习。
同时，还可以参加英语听力培训班或找英语老师进行模拟考试和练习。
学习常用口语表达在英语口语考试中，学习常用口语表达非常重要。
可以通过背诵常用口语表达、模仿英语口音等方式进行口语练习。
同时，还可以查阅相关口语书籍和网站，积累更多的口语表达。
多进行模拟考试进行模拟考试是提高听说考试成绩的有效方法。
可以通过参加模拟考试和进行自我练习，培养自己的英语口语能力。
同时，在模拟考试中可以发现自己的不足，及时调整学习计划和策略。
注意发音和语法在英语口语考试中，发音和语法是非常重要的。
要注意自己的发音，特别是单词的重音和音节的连读。
同时，要掌握基础的语法知识，尽量避免语法错误。
总结复习在考试前，要进行总结复习，回顾自己的学习成果。
可以通过复习听力材料、口语练习和模拟考试等方式，找到自己的不足并加以改进。
只有做好总结和复习，才能让自己在考试中发挥稳定和自信。
结语上海英语听说考试满分并不是一件容易的事情，需要学生们长时间的积累和实践。
只有通过认真的学习和练习，掌握有效的学习技巧，才能在考试中发挥出最佳水平。
做好时间规划和策略在考试中，时间规划和策略制定是非常重要的。
要把握好每个环节的时间分配，力求在保证质量的情况下高效完成考试。
同时，要制定合理的策略，避免在考试中出现失误和迷失方向。
注意思维逻辑和语言连贯在口语考试中，思维逻辑和语言连贯也是标准之一。
要注重思维逻辑的正确性和完整性，同时要注意语言连贯和条理清晰。
上海高考英语听力考法分析及解题技巧
答案及解析：At the barber’s/In the hair salon。 此题为推断地点类，根据hair colored(染发)推断出在 发廊。
真题再现--推断地点（行业）
答案及解析：couldn’t see the point.看不出（有必要 吃药）这点。可知，男的觉得没必要吃药。
解题技巧--主题
主题型试题主要考察学生对短对话或短文独白的主要内容的把握 能力。学生需要抓住关键字或主题句,根据所获得的关键信息,进行 分析概括主题。
真题再现--主题
训练方法
语言技能 预测短文
Question: How does the man feel about his training program?
答案及解析：He feels rewarded, even though he didn’t walk around as he had expected. 他感到很有收获。尽管 没有像预期那样到处逛。
M： Good afternoon.Take a seat, please. W： Thank you. I like to have my hair cut and dyed black today. Question: Where does this conversation most probably take place ?
CONTENTS
01 考试题型 02 考点分析 03 解题技巧 04 训练方法
考试题型
短对话（10个） 段落( 2个 ) 单项选择话仅读一遍。 2段短文，6题，单项选择，每段对话读两遍，题目读一遍。 1段对话，4题，单项选择，对话读两遍，题目读一遍。
上海高考 外语听说
上海高考外语听说
上海高考外语听说考试包括朗读、情景提问、看图说话和快速应答四个部分。
在考试过程中，考生需要注意以下几点：
- 朗读部分：
- 注意文章的停顿、语调、失爆、连读、语音的同化、弱读和重读。
- 遇到不认识的单词，不要中途停下，凭语感读出来。
- 朗读时要大声，声音要宏亮，给批卷老师留下好印象。
- 嘴巴不要太靠近麦克风，不要随意动麦克风或摘下戴上，以免出现录音不成功的情况。
- 情景提问部分：
- 要冷静分析主谓宾结构，大概知道意思即可，先问一般疑问句，再提问特殊疑问句。
- 提问时，不要笑，注意自己的态度，不要说一些与本话题不相关的内容。
- 看图说话部分：
- 开头要讲好，用较好的语音和语调，自信地把开头说出来。
- 叙述时，停顿时间不要太长，以免老师以为你说完了。
- 快速应答部分：
- 要用上下文词汇体现完整，如回答Why....? 要用Because....回答；回答How many...?要用There are/ is……回答。
- 善于自我纠正，如果发现自己说错了，不要不敢再说。
- 遇到不会回答的问题，可以直接说:“Sorry, I don’t know”，但最好争取说出相关的一两个单词。
上海高考英语听说知识点
上海高考英语听说知识点上海高考英语听说考试是高考中的一大部分，考察学生的英语听力和口语表达能力。
掌握一些听说知识点可以提高在这一部分的得分。
本文将介绍一些上海高考英语听说的知识点和技巧。
一、听力考试知识点1. 听力材料类型：听力材料可以是对话、短文、新闻报道等。
要注意不同类型材料的语速和语调，了解不同类型的常见考点。
2. 基本技巧：要掌握一些基本的听力技巧，如预测题目内容、留意关键词、注意上下文的逻辑关系等。
这些技巧可以帮助你更好地理解听力材料。
3. 常见考点：上海高考听力考试中，常见的考点包括听取信息（如听电话号码、日期等）、听懂主旨要点、听懂特定细节等。
针对不同的考点，我们可以采取不同的策略来提高得分。
4. 长对话和听后答题：长对话通常包含两个或更多人之间的交流内容，要注意抓住关键信息。
听后答题是根据听到的内容回答问题，要注意审题和细节。
二、口语考试知识点1. 口语表达技巧：要提高口语表达能力，可以多练习口语题目，增强语言流利度和准确性。
要注意语音语调，避免音调单一和发音错误。
2. 话题准备：上海高考口语考试通常有一些预设话题，如个人经历、社会热点、学习和工作等。
要提前准备一些针对这些话题的观点和素材，并且能够进行逻辑连贯的表达。
3. 回答问题技巧：在回答口语题目时，要注意理解问题的意思并给出明确的回答。
要用简洁清晰的语言表达自己的观点，尽量避免啰嗦和口误。
4. 对话交际能力：口语考试中常会有模拟对话的环节。
要注意与对话伙伴的互动，积极参与对话，遵循礼貌和友善的交流方式。
三、备考建议1. 练习听力：多进行听力练习，可以选择一些模拟试题或者英语听力材料来训练自己的听力能力。
要注意听不懂的地方，多反复听，培养听力的敏感度。
2. 口语练习：可以通过与同伴进行口语练习，或者参加口语角、英语角等活动来提高口语表达能力。
还可以模仿一些优秀的口语表达者，学习他们的发音和用词。
3. 多阅读英语材料：通过多阅读英语文章、新闻等，可以扩大词汇量，提高理解能力和阅读速度，对口语表达也有帮助。
(整理版高中英语)高考英语听力试题应答技巧
高考英语听力试题应答技巧一、全方位积累必须熟悉词汇表上的单词，这样才能快速地把听到的单词和记忆中的单词进行意义联系，从而确定听力内容。
不熟悉单词是不可能听懂的。
听力题的理解都是以句子为单位，对常用口语的熟记和对很多句子的表达方式的掌握能使你快速理解话语。
做听力时没有可以分析语句的时间，平时必须多记各种句式。
二、多练常听但不长听，一般以每天十几分钟为宜。
此类题要求根据所给信息归纳原文的主题或者最适宜的标题。
一般为主观性问题，多为wh-ques-tion 形式。
常见有以下问题：what does the passage talk about?what is the passage/talk mainly about?what is the main idea of the passage/talk?what is the best tit le of the passage?对这种类型题，抓住短文的前两句话往往特别重要，因为前两句话往往是主题句，即使不是主题句，也对理解全文有重要的意义。
例如：last friday，a storm to re through two villages in fujian province，14 people were killed.这句话是一篇新闻的开头，很明显是主题句，介绍了新闻的中心内容，下面那么应是对风暴情况的具体表达。
在听力考试中对事实细节题的考查最多，常见的问题是五个w一个h。
1)where -question常见问法：where does the con versation most probably take place?where are the speakers now?对这类问题，考生应注意对话或短文的关键词语，通过关键词语判断地点。
一般情况下，试题常出现的地点有：、商店、餐馆、车站、机场、医院、邮局等。
下面列出其相关词：school：lecture，paper，exam，grades，playground，teacher.restaurant：menu，soup，drink，order，bill.airport/station ：train，time table，take off，passenger，flight.post office：parcel，package，stamp，postage.hospit al：cold，fever，pain，cough，trouble，temperature.2)when-question关于这类问题，考生要注意以下几点：●根据表示时间的关联词来判断事件发生的时间，如：befor e，after，the n，until，later，immediately等。
上海高考听力应试技巧概述
高考听力应试技巧概述一.考试概述与趋势分析从2017年起,上海高考英语听力分为两大部分,考试时间约为20分钟。
第一部分( Section A)以选择题形式考查10个短对话。
听力材料的内容基于真实语境,与考生的日常生活紧密相关。
近年来考察的高频话题包括:购物、约会、就医、运动、劝告、求职、住宿、娱乐、学习、求助、租房、用餐等。
所有的对话和问题都只读一遍,前一问话音落下与后一题对话开始的时间间隔为七秒钟,要求考生在理解对话含义的基础上快速作答。
从考点设置来看,题型改革后的四场听力考试共出现了四种题型,分别是:事实细节题、隐含语义题、情感态度题、信息推测题。
事实细节题旨在考查对关键信息的记忆与提取,隐含语义题考察学生能否根据语境听出话语的“弦外之音”,情感态度题考察学生能否根据已知信息对人物和事件做出合理的分类与评价,而信息推断题考察学生能否根据关键语句合理地推测出某些对话中未给予明示的信息,例如人物关系、地点场景、原因结果和进行简单的数量计算等。
2018年两场考试短对话部分考点设置如下表所示。
第二部分( Section B)为短文听力和长对话,材料涉及三篇长度平均200字的短文或长对话,共10个选择题。
听力短文或长对话读两遍,而问题只读一遍。
旨在对学生的辨音、记忆、推理、归纳等能力、语言反应的速度以及连续听英语材料的耐受能力进行综合考查。
近年的考题选文主要可分两大类:自述文体和说明文体。
自述文体采用第一人称,具有非常强的口语文本特征,词汇难度相对较低说明文体通常是考生所不熟悉的新发现、新科技、新趋势等,要求考生根据听力材料内容进行正确理解,忌单凭生活常识随意揣测答案。
从近年的考查题型来看,共可分为三大类:细节题、推断题和主旨题。
细节题主要考查学生对事件要素what 、who、when、where、why、how的捕捉与记忆,推断题要求学生根据关键语句合理地推测出某些对话中未给予明示的信息:例如事物的特征、事件的原因、行为的结果等,而主旨题考查学生对听力材料的整体理解和筛选关键信息的能力如果仅根据只字片语进行局部理解,会导致“只见树木,不见森林”。
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高考听力应试技巧概述一.考试概述与趋势分析从2017年起,上海高考英语听力分为两大部分,考试时间约为20分钟。
第一部分( Section A)以选择题形式考查10个短对话。
听力材料的内容基于真实语境,与考生的日常生活紧密相关。
近年来考察的高频话题包括:购物、约会、就医、运动、劝告、求职、住宿、娱乐、学习、求助、租房、用餐等。
所有的对话和问题都只读一遍,前一问话音落下与后一题对话开始的时间间隔为七秒钟,要求考生在理解对话含义的基础上快速作答。
从考点设置来看,题型改革后的四场听力考试共出现了四种题型,分别是:事实细节题、隐含语义题、情感态度题、信息推测题。
事实细节题旨在考查对关键信息的记忆与提取,隐含语义题考察学生能否根据语境听出话语的“弦外之音”,情感态度题考察学生能否根据已知信息对人物和事件做出合理的分类与评价,而信息推断题考察学生能否根据关键语句合理地推测出某些对话中未给予明示的信息,例如人物关系、地点场景、原因结果和进行简单的数量计算等。
2018年两场考试短对话部分考点设置如下表所示。
第二部分( Section B)为短文听力和长对话,材料涉及三篇长度平均200字的短文或长对话,共10个选择题。
听力短文或长对话读两遍,而问题只读一遍。
旨在对学生的辨音、记忆、推理、归纳等能力、语言反应的速度以及连续听英语材料的耐受能力进行综合考查。
近年的考题选文主要可分两大类:自述文体和说明文体。
自述文体采用第一人称,具有非常强的口语文本特征,词汇难度相对较低说明文体通常是考生所不熟悉的新发现、新科技、新趋势等,要求考生根据听力材料内容进行正确理解,忌单凭生活常识随意揣测答案。
从近年的考查题型来看,共可分为三大类:细节题、推断题和主旨题。
细节题主要考查学生对事件要素what 、who、when、where、why、how的捕捉与记忆,推断题要求学生根据关键语句合理地推测出某些对话中未给予明示的信息:例如事物的特征、事件的原因、行为的结果等,而主旨题考查学生对听力材料的整体理解和筛选关键信息的能力如果仅根据只字片语进行局部理解,会导致“只见树木,不见森林”。
2018年两场皆试短文与长对话部分考点设置如下表所示。
二.高考听力试题的技能考查要点根据上海市教育委员会最新颁布的2017年版(上海市高中英语学科教学基本要求)，考生应掌握以下五大类功能意念，其主要表现形式及涉及对应的高考听力题型如下表所示：三. 备考过程中的常见问题与解决对策听力不是一种孤立的能力,它和口语、语法、阅读、逻辑、和记忆等多方面的对训练相联系。
在平时训练时,要多听多讲,听是为了输入理解,说是为了输出表达。
学生平时要多开口朗读,使英语词句的字形信息和声音信息一并输人大脑,还要进行广泛的阅读,丰富背景知识,扩大知识面。
在平时训练中,考生们要尤其重视扫除以下六大听力障碍◆心理障碍考场听力有内容、形式和长度上明显不同于平时语言使用。
在考查内容上,上海近年的高考听力试题具有综合性全面考查学生的听能和语感,对学生的辨音、记忆、推理、归纳等能力语言反应的速度都作了要求,而平时交流对听力技能的要求不会如此全面,仅需调用其中部分就能完成基本交流在考查形式上,平时语言使用属于双向交流模式,在这种模式下听话者即使有不能理解的地方还有机会向说话者寻求阐释,常见的有“ Pardon?”、“ Would you please say that again?”、“ Sorry, is that16o60?”等。
然而,高考听力是典型的单向交流模式,这意味着考生只能在给定的机会和时间能独立迅速地做出判断。
在考察时长方面高考听力要求考生对听力材料和相应的试题文本保持至少20分钟的高度注意力明显不同于平时聊聊几句的轻松交流,而是一个需要高度集中思想和积极运转思维的复杂心理过程。
大量学术研究表明听力考试时情感因素对听力理解的效果有着直接的影响。
要有明确的听音目的和强烈的听音欲望,才能达到较好的听音效果。
这就要求考生在测试中保持稳定的心态以免产生焦虑状态和恐惧心理,影响测试效果。
◆语音障碍听到了不等于听清了。
很多语音基础薄弱的学生常常遇到这样的困惑:听力考试时有多处语音无法识别,但考后拿到录音文字稿才发现几乎所有的单词、词组和句型都是自己平时学过的。
很多学生对一些常见的语音规律几乎一无所知.笔者每周会止学生面向全班做主题汇报,经观察后发现听力辨音能力差的学生通常无法正确使用升降调也对连读、弱读、重音和同化等语音现象缺少了解与认识，而且难以区分一些易混滑的音素,如: sixty/sixteen、1ast/lost等。
一旦在听力考试时遇到以上原因现象这些学生就无法及时对所听到语音进行快速识别,从而严重降低听力理解的准确度。
因此建议考生平时就要养成良好的朗读习惯,熟悉些常见的语音现象,才能在考场上克服语音障碍。
◆词汇障碍听清了未必是听懂了。
听懂一个词的必要条件是同时掌握该词的形、音、义。
很多考生抱怨,我把一个词听得清清楚楚但依然无法快速反应并正确理解,其原因在于他们没有把词的形、音、义当成一个有机的整体来记忆。
上学期,笔者在抽查学生课文背诵时,发现班上超过一半的学生都因不看音标受到动词读音的影响把creature [kri: the]读成[ kri:eit],把preparation [prepa'rer n读成[prepea rern]这一现象在语言学上被叫做过度引申( overgeneralization),长此以往,他们会不断刺激并强化这些错误的形、音、义之间的配对。
当这些学生在考场上听到词的正确发音时,他们无法从记忆中调取正确的词形和词义与之进行匹配,从而引起了对该词所在的句或段的错误理解。
还有些学生则因词汇基础不牢,在熟词的搭配上存在较大障碍。
例如2018年秋考第8题:W: I am terribly sorry but your flight has been canceled.M: What! In that case I hope you will put me up somewhere tonight.Q: What does the man expect the woman to do for him?考生是否知道put sb. up（为某人提供食宿）。
这一搭配的语义直接关系到该题的正确理解，因此建议考生平时积累好常用词组搭配。
◆语速障碍研究表明,语速会在一定程度上影响听力理解的准确度。
笔者曾在一次考试中试着使用了较快语速的听力材料,结果发现普通班级的听力部分平均分和平时考试相比下降了10%至15%。
近年的高考听力,尤其是短对话部分,有语速适量加快的趋势。
如果长期不练听力,或听惯慢速听力材料,学生可能会感觉难以适应。
跟不上语速会对考试结果产生严重影响:短对话如果不能及时做出判断势必影响下一段对话的理解,短文和长对话如不能跟上语速,考生就难以记住用于答题的要点。
此外,近年听力短对话中一些超短语句也对学生的反应力提出了相当大的挑战,例如2017年春考的第3题M: You know what, Betty? I've given up smokingW: Once again?Q: How does the woman feel about the man's decision?女说话者的那句Once again伴随了连读现象,仅在录音中出现了不到两秒钟而且后文中没有任何辅助理解的信息,这就要求考生对于快语速的短句要有敏感的反应。
◆理解障碍高考听力中涉及的理解可分为三个层面:词的层面、句的层面和全段的层面。
在词的层面,笔者想提醒广大考生注意一词多义现象和同音异义现象,以便能在特定的语境中判断所给材料中的词汇。
例如,听到了[ prInsep]这个读音,到底是principle还是principal?如果是后者,那么究竟是作形容词解释为“主要的”还是作名词解释为“校长”?这些都需要借助语境,不能仅凭孤立的单词进行判断。
句的层面上,笔者想提醒大家注意一些常用的逻辑连接词。
例如,but一词就在近两年的短对话中成为考点高达三次之多，而且非常巧合的是,每次的正确选项都是but后的半句内容,例如2017年春考的第1题M: What would you like, Linda? I think I'll have pie and ice-creamW: The chocolate cake looks wonderful. But I'll have cheese cake for a change.Q: What would the woman most probably have?在短文和长对话中,全段层面的理解也不容忽视。
主旨题在近两年的考试中共出现了4词,考生应当在平时加强对重要信息筛选和概括能力的训练,不被一些细枝末节的次要信息带偏,做到既见树木也见树林。
◆文化障碍近年的高考加强了对语用能力的考察,体现了语言为交流服务的理念。
考生缺乏对听力材料背景知识的了解,就很难正确其想表达的真正含义。
仅从备考的角度来说,效率较高的一个方法就是把学科教学基本要求中的情景都熟悉。
然而,从长远来看,只掌握这些是远远不够的。
英文文化知识的积累是一的过程建议考生平时多看英语报纸杂志和电影,多听英语新闻也是不错的选择。
如果条件允许,可以参加一些正规的海外交流项目,去英语国家领略一下当地的风土人情。
总之,不能把英语当成一种学习的负担,而要当作一种文化的载体去学习、去欣赏、去体验。
下面附上一些常见的交际场景(1)餐馆场景: oder(点菜) serve(上菜) change(零钱) Keep the change!(不用找零钱了!)、t(小费) treat(请客)、This is my treat!(我请客!)go Dutch/Let' go fifty-fifty(A制) steak(牛排)、cheese(奶酪) sandwich(三明治) bacon(腌肉)、soup(汤)、doughnut(甜甜圈) appetizer(前菜)、main course(主食)、on the side(作为配菜)、dessert(甜品) go out for dinner/ dine out(出去吃饭) snack bar(小吃店,大排挡)、dining hall(餐厅) cafe(小餐馆); cafeteria(自助餐厅) canteen(食堂) buffet(自助餐)(2)图书馆场景: library card、borrow、end、kee、renew(续借) bookshelf、novel、science fiction、magazine, periodical(期刊)、reference book(参考书) 、librarian(图书管理员)、pay a fine(交罚款)(3)医院场景: aspirin(阿司匹林) emergency room(急诊室)、ICU( (intensive care unit,特护病房) treatment(治疗手段) take one's temperature/blood short pressure(测量体温/血压)、pills/tablets(药丸/药片)、heart attack(心脏病发作)、cold/flu(感冒/流感)、headache、stomachache、backache、sore throat (喉咙痛) cough、fever. What' s the matter?(哪里不舒服?)、I am not myself these days.(最近身体不佳。