电信学院学风建设规划
学风建设策划书
学风建设策划书一、引言近年来，学校教育越来越重视学风建设的重要性。
学风建设不仅关系到学生的学业成绩，更关乎其综合素质的提升。
为了全面提升学风建设的效果，我们制定了以下策划书，旨在引导学生养成良好的学风，促进学校整体教育水平的提升。
二、目标与意义1. 目标：通过学风建设，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣和动力。
2. 意义：- 培养学生主动学习的能力，提高学生的学习效率；- 培养学生积极参与学习的态度，增强学生的自主学习能力；- 培养学生团队合作的意识，提高学生的合作能力；- 培养学生终身学习的意识，为其未来发展打下良好基础。
三、策略与措施1. 提供良好的学习环境：- 提供安静、整洁的教室和图书馆，为学生提供良好的学习氛围；- 维护良好的校园秩序，营造文明、友善的学习环境；- 制定学校规章制度，规范学校学习的秩序和要求。
2. 培养学生的学习习惯：- 组织学习方法讲座，教授科学高效的学习方法和技巧；- 发放学习指导手册，引导学生正确使用学习方法；- 定期组织学生学习心理辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
3. 增强学生的学习动力：- 开展丰富多彩的学科竞赛和活动，激发学生学习的兴趣和动力；- 建立学生学术交流平台，促进学生之间相互学习和切磋；- 调研学生兴趣领域，设置相关学科选修课程，满足学生个性化发展的需求。
4. 强化学生的团队合作意识：- 组织学生参与学校社团和学生会等团体活动，培养学生团队合作的能力；- 开展团队项目学习，鼓励学生合作完成课题研究和实践活动；- 制定奖励机制，对团队合作表现优秀的学生给予肯定和激励。
5. 增强学生的自主学习意识：- 鼓励学生独立思考和自主学习，减少对传统教学的依赖；- 提供自主学习资源，如图书馆网络、学习网站等，满足学生的学习需求；- 开展研究性学习课程，培养学生主动探究和解决问题的能力。
6. 培养学生终身学习意识：- 开展读书活动和知识讲座，培养学生的读书和学习兴趣；- 开设选修课程，引导学生开展兴趣爱好和充实自己的课外生活；- 鼓励学生参加各类学习培训，提升自身综合素质。
学风建设策划书
学风建设策划书一、引言在当今社会，高校教育扮演着培养优秀人才的重要角色。
而学风作为高校教育中不可或缺的一部分，直接影响学生的学习态度、学习效果和综合素质的培养。
因此，为了提高学生的学业成绩和综合素质，我们制定了学风建设策划书，旨在营造良好的学习氛围，促进学生成长发展。
二、目标1. 培养学生的自主学习能力和终身学习意识。
2. 提高学生的学习动力和学科素养。
3. 培育学生的创新思维和实践能力。
4. 增强学生的团队合作意识和社会责任感。
三、策略和措施1. 加强学风引导通过组织学术讲座、学习交流会等形式，邀请优秀教师和学生分享学习经验和方法，引导学生树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
2. 提供学习资源建设学生学习中心，配备齐全的图书馆、实验室等学习资源，提供良好的学习环境。
同时积极引进先进教学设备和软件，为学生提供多样化的学习资源，提高他们的学习效果。
3. 创设竞赛平台组织学科竞赛和学术比赛，激发学生的学习动力，强化对学习的重视。
同时，鼓励学生参与创新创业项目，提高他们的实践能力和创造力，培养他们的综合素质。
4. 加强心理健康教育重视学生心理健康教育，建设心理咨询中心，提供心理辅导和咨询服务，帮助学生解决学习和生活中的问题，培养他们积极向上的心态，增强抗压能力。
5. 开展学术活动组织学生参与学术交流和科研项目，拓宽学生的学术视野，培养他们的科研能力，激发他们对知识的热爱和追求。
四、实施步骤1. 制定学风建设工作计划，明确目标、策略和措施。
2. 成立学风建设工作小组，明确责任分工和工作时间表。
3. 开展调查研究，了解学生的学习情况和需求。
4. 在校园内设置学习资料展示区，向全体师生推广学习资源。
5. 定期举办学习动员大会，宣传学风建设相关政策和要求。
6. 推广学风先进典型，激励学生树立学习榜样。
7. 设立学风奖励机制，表彰在学习方面有突出表现的师生。
五、预期效果通过学风建设策划的实施，我们期望以下效果的达成：1. 学生的学习成绩有所提高，学科素养和创新能力得到增强。
大学班级学风建设计划方案
大学班级学风建设计划方案一、引言学风建设是提高教育教学质量、培养高素质人才的重要保障。
为了营造一个勤奋、严谨、求实、创新的良好学习氛围，特制定本班级学风建设计划方案。
二、目标定位2.加强班级纪律，营造严谨的学术氛围。
3.增强班级凝聚力，形成团结互助的学习团队。
4.提高学生的综合素质，为我国社会发展培养有用之才。
三、具体措施1.加强思想政治教育（1）定期开展主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（2）加强心理健康教育，帮助学生解决学习和生活中的困扰。
（3）举办讲座、座谈会等活动，邀请优秀学长学姐分享学习经验和人生感悟。
2.严格课堂纪律（1）加强课堂管理，确保学生按时到课、认真听讲、积极参与讨论。
（2）提倡课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，提高课堂效果。
（3）建立课堂违纪记录制度，对违反纪律的学生进行批评教育。
（1）开展学习方法讲座，引导学生掌握科学的学习方法。
（2）定期检查学生作业，提高作业质量。
（3）鼓励学生参加各类竞赛、实践活动，提升自身能力。
4.增强班级凝聚力（1）定期开展班级活动，加强同学间的交流与沟通。
（2）建立班级群、QQ群等沟通平台，方便同学们分享学习资源和交流心得。
（3）举办班级聚餐、团建活动等，增进同学间的友谊。
5.提高学生综合素质（1）鼓励学生参加社团、志愿者等组织，培养团队协作和沟通能力。
（2）举办学术讲座、研讨会等活动，拓宽学生知识面。
（3）开展实习、实训等实践活动，提高学生实践能力。
四、实施步骤1.调查分析阶段（1）了解班级现状，分析存在的问题。
（2）收集同学们的意见和建议。
2.制定方案阶段（1）根据调查分析结果，制定针对性的措施。
（2）组织班级同学讨论，修改完善方案。
3.实施阶段（1）将方案具体落实，明确责任分工。
（2）定期检查方案实施情况，及时调整。
（1）对方案实施效果进行评估。
五、保障措施1.建立健全班级管理制度，确保学风建设方案的顺利实施。
2.加强辅导员、班主任的指导作用，发挥他们在学风建设中的关键作用。
学风建设计划及学习计划
学风建设计划及学习计划一、学风建设目标通过学风建设，培养学生良好的学习态度和学习习惯，提高学生的学习能力和自主学习能力，使每个学生成为具有自主意识、积极主动、勤于思考、勇于探索的学习者，培养学生自主学习、团队合作、创新思维等能力，促进学生全面发展。
二、学风建设策略1. 建立健全学风建设长效机制。
通过制定学风建设的长效机制和工作方案，明确学校的学风建设目标和任务，加强学风建设工作的组织和领导，确保学风建设工作的系统持续发展。
2. 增强学生自主学习能力。
通过制定自主学习指导计划，定期组织自主学习能力的培训和辅导，培养学生自主学习的意识和能力，培养学生有效利用各种学习资源的习惯，提高学生主动获取知识和解决问题的能力。
3. 加强生活制度的管理和教育。
通过制定学生行为规范和生活制度，强化生活制度的管理和教育，促进学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的良好的行为习惯和团队意识。
4. 加强学风建设宣传教育工作。
通过开展学风建设的宣传教育活动，营造学校浓厚的学习氛围，激发学生学习兴趣，鼓励学生积极参与学校的学习活动，提高学生敬业、积极、负责的学习态度。
5. 提高教师的教育教学能力。
通过提高教师的教育教学能力，加强师德师风建设，提升教师的教育教学水平，为学生提供高质量的教育资源和教育服务。
三、学风建设工作计划1. 制定学风建设长效机制和工作方案，确定学风建设目标和任务，制定学风建设的年度工作计划和实施方案。
2. 制定自主学习指导计划，定期组织自主学习能力的培训和辅导，鼓励学生自主学习，提高学生自主学习能力。
3. 完善学生行为规范和生活制度，严格管理和教育学生，促进学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的良好的行为习惯和团队意识。
4. 开展学风建设的宣传教育活动，丰富学校文化生活，营造浓厚的学习氛围，激发学生学习兴趣，鼓励学生积极参与学校的学习活动。
5. 组织教师的教育教学培训，提高教师的教育教学能力，加强师德师风建设，提升教师的教育教学水平。
学风建设实施方案电子版（5篇）
学风建设实施方案电子版为促进我班学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，制定了此班级学风建设计划。
一、指导思想坚持以“端正教风、培养学风、整治班风”____为统领，形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
促进我班“科学管理、规范治班、严谨治学、勤奋学习、积极向上”的良好班风的形成，努力构建和谐、平安、文明班级，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。
二、目标：营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围；形成“勤学、善学、乐学”的良好学风。
三、目前班级“学风”方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵的良好习惯还未养成。
具体来说主要是；1、部分同学自制力欠佳，学习无方向感；2、很多同学学习目标不明确，学习目的就为通过考试，学习不认真；3、由于学生来源，导致地区管理不统一，管理细则参差不齐，学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。
文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。
四、“学风”建设的具体按排我们现在要做的工作的重点就是“抓学风、促学习、正班风”。
从我们的角度来讲，学风就是学生思想作风在业务学习上的具体体现，是学生学习过程中表现的风貌，是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
因此，学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。
为了促进我们的学风建设，目前以及今后的时间中，本班在以下几方面加强工作：1、思想方面：(1)大力宣传学风建设，让同学们在思想上对此重视起来，让大家树立起“争做文明礼仪标兵、创建温馨班级集”的学习目标；(2)加强班级的管理工作，促进文明督促工作，维持学习和生活的秩序，帮助同学们养成良好的自律意识和自主学习的习惯，(3)让同学们清楚地认识到：学风正、班风好、凝聚力强，能给学生多方面的正面教育和积极影响，对培养学生的____主义精神、遵纪守法意识、文明行为习惯及团结、勤奋、互助、坦诚、自信、乐观、豁达的优良品质都有良好的促进作用.2、学习方面(1)班级要建立起学生相互帮助、相互促进、相互督促的学习氛围，力争在班级内掀起“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。
2024学院学风建设实施方案范本
2024学院学风建设实施方案范本
如下：
一、背景介绍
学院在评估后发现当前学院学风存在问题，为了促进学生全面发展，提高教育教学质量，特制定此学风建设实施方案。
二、总体目标
学院学风建设的总体目标是提高学生的综合素质和自主学习能力，培养学生积极向上、自律自强、团结协作的优良品质。
三、具体方案
1. 强化学风建设宣传教育：利用校园广播、校园电视台等媒体宣传学风建设，组织学生参与学风建设相关活动，提高学生对学风建设的认识和重视程度。
2. 开展学生学习能力培养活动：组织学习方法讲座、学科知识竞赛等活动，引导学生树立正确的学习态度和方法，提高学习效率。
3. 开展素质拓展活动：通过社会实践、志愿活动等方式，提高学生的社会责任感和团队合作精神，培养学生的综合素质。
4. 强化学生管理：建立健全的学生管理机制，对学生进行日常学习和行为管理，并设置相应的激励和惩戒机制，引导学生规范行为。
5. 鼓励学生参与学校活动：组织丰富多彩的学校文化活动、体育赛事等，激发学生参与学校活动的热情，培养学生的团队协作精神和领导能力。
四、保障措施
1. 学校领导实施层层把关，确保各项措施落实到位。
2. 专门成立学风建设工作组，负责学风建设的具体实施工作，加强内部协调与监督。
3. 加强师生互动，建立学生学风建设意见反馈机制，及时调整完善方案。
五、预期效果
通过此学风建设实施方案的落实，预计学院学风将得到有效提升，学生的综合素质和自主学习能力将得到有效培养，整体学习氛围将更加浓厚，为学生的全面发展奠定良好基础。
以上为2024学院学风建设实施方案范本，希望对您有所帮助。
学风建设策划书总结3篇
学风建设策划书总结3篇篇一一、背景二、目标1. 提高学生的学习成绩和学术水平。
2. 培养学生的创新精神和实践能力。
3. 增强学生的团队合作意识和社会责任感。
4. 营造积极向上、勤奋好学的学习氛围。
三、主要措施1. 加强教学管理，提高教学质量。
2. 开展学术活动，激发学生的学习兴趣。
3. 建立学习互助小组，促进学生之间的交流与合作。
4. 加强学生管理，规范学生行为。
5. 加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和指导能力。
四、实施步骤1. 制定详细的实施计划，明确责任人和时间节点。
2. 加强宣传和动员，提高师生对学风建设的认识和参与度。
3. 定期进行检查和评估，及时发现问题并进行整改。
五、责任与义务1. 学校管理层应提供必要的支持和资源，确保学风建设工作的顺利进行。
2. 教师应认真履行教学职责，提高教学质量，积极参与学风建设工作。
3. 学生应遵守学校规章制度，努力学习，积极参与学风建设活动。
4. 家长应关注学生的学习情况，与学校保持密切联系，共同促进学生的成长。
六、监督与评估1. 成立学风建设监督小组，定期对学风建设工作进行检查和评估。
2. 建立学生评价机制，及时了解学生对学风建设工作的意见和建议。
3. 根据评估结果，对表现优秀的个人和集体进行表彰和奖励，对存在问题的进行督促和整改。
七、协议变更与终止1. 本协议的任何变更或补充需经双方协商一致，并以书面形式确认。
2. 如因不可抗力或其他不可预见的原因导致协议无法履行，双方应协商解决。
3. 本协议自双方签字（盖章）之日起生效，有效期为[具体期限]。
期满后，双方可根据实际情况决定是否续签。
学校名称：[学校名称]代表签字：[代表姓名]日期：[日期]相关部门（或个人）名称：[部门（或个人）名称]代表签字：[代表姓名]日期：[日期]篇二一、协议背景二、协议目的三、协议内容详细描述学风建设策划书的各项措施和活动的执行情况。
包括宣传推广、学习氛围营造、学习方法指导等方面的工作。
院级信科班学风建设实施方案
院级信科班学风建设实施方案一、背景和意义信科班是一个专业性很强的班级，一方面需要大量的个人学习和自我管理，另一方面还需要良好的集体合作和学风氛围。
因此，加强信科班的学风建设至关重要。
学风是一个班级的基石，学风建设不仅能够提高教育教学质量，也能够促进班级凝聚力的形成，更有助于培养学生成为社会需要的优秀人才。
二、目标通过信科班的学风建设，达到以下目标：1. 培养学生的学习兴趣和自主学习能力；2. 促进信科班整体学业水平的提高；3. 建立良好的班级文化，形成团结合作的班级氛围。
三、具体方案1. 加强班级管理针对学生自主学习能力薄弱的问题，可以加强班级管理。
通过晚自习制度、自习室审核制度等，实现对学生的严格管理，让学生养成良好的学习习惯和态度，切实提高自主学习能力。
2. 实施“友帮互助”机制信科班同学个个都是学霸，真的可以攒出一本又一本的高大上成绩单，但这并不代表每个同学都学得好，考得好。
尤其是对于一些脑回路清奇、个性鲜明的同学，必须要有人互帮互助。
具体如下：（1）同学之间互帮互助。
例如，在分享作业或者学习笔记的时候，互相审查和帮助；在组队完成作业的时候，互相配合和指导。
这样既可以让每个同学的学习效率更高，也可以增进同学之间的感情。
（2）学委义务教师。
“周周监管、月月约谈、年年发布计分榜”，旨在引导信科班同学形成熟悉、传承、自我监督的机制。
并且每学期选出一名优秀的“学委义务教师”，倡议班级学习互助，帮助一些成绩较差的同学提高学习成绩和自学能力。
3. 优化课程提高课程质量，不仅有助于学生的学业发展，也是课程贴合教学要求和学生需求的必备条件。
在以往课堂中，老师可以适当加入案例分析，图文并茂的课件，以及开展一些讨论、提问与互动等方式，丰富课堂内容。
对于课程难度大的内容，可以适当加强课后讲解、辅导等。
在教学过程中，通过实用性案例、课内外比较选择、竞赛、讲座、网上讨论等形式，提升学生实践能力和创新能力。
四、预期效果1、培养学生积极学习的心态和习惯，提高学生的自学能力和创新能力；2、促进班级整体学习水平的提高，让班级成为学生追求知识、交流思想的社群；3、营造良好的班级氛围，进一步增强班级凝聚力和文化传承力。
学风建设计划书
学风建设计划书
学风建设是高校教育管理工作的重要内容，也是学校综合实力提升的重要保障。
为了进一步加强学校的学风建设，我校制定了以下学风建设项目计划：
一、加强学风引导
1. 成立学风建设领导小组，负责学风建设的具体实施和推进。
2. 开展学风教育宣传活动，组织开展演讲比赛、征文大赛等活动，引导学生诚实守信、严谨治学。
3. 加强师生沟通交流，建立良好的师生关系，增强师生之间的互信与互动。
二、加强课程建设
1. 指导教师合理安排教学计划，注重课堂教学内容的提高。
2. 定期开展教育教学研讨活动，促进教师之间的教学经验分享和学习交流。
三、加强学风考核
1. 根据学科特点，制定科学合理的考试制度，注重考试过程中的公平与公正。
2. 加强对学生学习状态的考察，定期组织学科竞赛和学习评比活动，激发学生的学习动力。
四、加强学风监督
1. 建立健全学风管理制度，加强学风监督和评估工作。
2. 加强学生自我管理能力的培养，引导学生形成正确的学习态度和行为习惯。
以上是我校学风建设的主要项目和计划，希望通过这些措施能够进一步提升我校的学风建设水平，促进学校的整体发展。
同时，希望通过广大师生的共同努力，营造良好的学习氛围，让大家在这个学习的天地里不断成长与进步。
学风建设的具体措施
信息学院电信0804班学风建设的具体措施学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。
好的学风需要大家共同建设, 作为学校最基本的单位班级，班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。
在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。
鉴于此，电信0804班在班级学风建设上的主要思路为：（一）营造良好的学习氛围。
（二）树立优秀的学习典范。
（三）小团体目标学习。
（四）准确的自身定位。
（五）集体活动沟通交流。
措施具体分为如下四个部分。
一、明确实施目的，强化正面引导、寻求榜样力量。
积极营造“团结互助、活泼进取、严谨求实、勇于创新”的良好班级氛围，有效促进“勤学好问，积极向上”的良好学风的形成。
同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。
（一）利用班团活动和班会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。
（二）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。
（三）发挥榜样示范作用。
适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。
（四）加强个别交流。
班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。
二、营造班级氛围、优化指导方法、振奋团体精神。
班级积极营造班级的整体氛围，多次与任课交流讨论优化班级学风指导的方法，具体方法如下：（一）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。
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电信学院学风建设规划
党的十八大报告指出：教育是民族振兴和社会进步的基石，要努力办好人民满意的教育。
江泽民同志曾经强调“学风端正，事业兴旺；学风不正，事业受挫”。
胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上也要求全面提高高等教育质量，必须大力提升人才培养水平。
高等教育的根本任务是人才培养。
学风建设是高校建设的重要方面，是培养高素质人才的重要组成部分，优良的学风可以激发学生的学习动力，增强学生服务国家、服务人民的社会责任感，提高学生的创新精神和实践能力。
学风建设的思路是以党的教育方针为指引，以教师为主导，以学生为主体，以素质教育为基础，以就业为导向，以创新为动力，以质量为生命线。
从“要我学”走向“我要学”，志存高远、敬业爱校、自重自律、自强自立，真正做到“博学笃行，与时俱进”，为大学生以后的顺利就业打下坚实基础。
当前学风存在一些不容忽视的现象：如理想追求不够远大，存在专业情绪，学习缺乏动力，学习目的不明确，文明素质不高，课堂纪律松散，上课迟到、旷课、说话、吃东西、看其他书籍、赶其他作业，少数同学甚至抄袭作业，考试作弊等。
因此，必须提高全体师生对进一步抓好学风建设重要性的认识，齐抓共管，形成合力，逐渐建立全员育人和全程育人的观念和机制。
学风是学生思想品质、学习精神和综合素质的重要体现，学风直接关系到学生的培养与质量，关系到学生的成长与成才，关系到学生的前途与命运。
学风建设是学院的一项根本建设，是立院之本。
根据学校关于加强学风建设的要求，推进本科评建工作，结合学院的实际，特制定本方案。
一、加强思想政治教育，引导学生树立科学的理想和信念。
各班级、团支部通过组织召开报告会、交流会、演讲会等多种形式和丰富多彩的活动，教育大学生做好生涯规划，确立人生目标；通过辅导员、学生导师、任课教师、学生骨干等调查研究学生思想状况，了解学生所思所想，注意解决实际问题。
从学生的思想政治素质、科学文化知识素质和实际能力素质，更能适应
市场经济和改革开放的需要这一角度，通过邀请杰出校友报告会、学校就业单位技术负责人或人力资源部领导来校讲学帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、指导学生适应大学生活，提高学习效率
针对大学生的成长特点，以创建“优良学风班”为载体，持续不断的深入开展“创优良学风”活动，要大力建设创新实验室，建立大学生创新实验基地，每年（上下学期）召开两次学风建设大会，组织大学生参加大学生数模竞赛、创业竞赛、电子设计竞赛、机器人竞赛、创新创意竞赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等活动，开设成功成才知识讲座，大学生生涯辅导讲座、请高年级的省优秀学生干部、省三好学生、全国大学生英语竞赛、高等数学竞赛获奖者、校特等奖获得者、考研成功同学等举办学习经验交流会等等，帮助学生端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
三、建立学风评价制度，监测学风建设状况
目前主要选取六个方面进行：学生上课出勤率、学生晚自修率由学生会按周汇总、考试不及格率、重修率由学院教务员按学期汇总、四级英语通过率、计算机二级通过率由院辅导员老师汇总。
检查结果定期在一定范围内公布。
四、完善学习制度，规范学习行为
建立晨读制度及检查制度。
晨读是提高学生外语能力，改变学生学习状态的有效手段。
每个在校学生都应参加晨读，晨读的时间至少为30分钟。
平时加强检查，督查人员可由院领导，学工办主任，团总支书记，辅导员，学生会主席及学生骨干组成。
禁止学生在上课时间从事聊天、游戏等非学习性活动，班级可以组织主题班会，专题讨论，现身说法，征文等活动，引起大学生深思，不失时机的引导同学们自觉“告别不良网吧，高扬理想风帆”。
学院应定期或不定期组织
学工人员加大宿舍检查力度，一旦发现，将按学校学生公寓（宿舍）自备计算机使用规定追究计算机所有者的责任，同时经常对校内机房进行抽查，若发现违反者，将追究机房管理者的责任。
签订学风建设目标承诺书，各学生班级向学校签订学风建设目标承诺书；每个学生分别向辅导员老师和家长签订学风建设目标承诺书，学生向家长签订的学风建设目标承诺书由学校统一邮寄给家长。
五、营造英语学习环境，培养英语学习习惯
学院要积极配合大学外语教学，可开设不同水平的英语四、六级考前辅导班，开展外语学习经验交流会，举办院大学生英语文化节。
组织英语辩论赛、举办英语角、模拟联合国大会等活动，引导学生积极使用英语交流。
六、配备考研导师，提高研究生录取率
学校根据各自的专业特点，为有考研意向的学生配备导师，以指导学生的专业复习、志愿填报、联系招生单位等工作；邀请研究生招生单位来校举办考研现场咨询会，营造考研氛围；办理夜间迟归通行证，组织考研同学参加不同类型的考研基础课辅导班。
及时了解考研同学的需求，充分调动他们的考研积极性，在全校制定一揽子政策措施，解除了他们的后顾之忧。
对应届毕业生考取研究升者，学校应予以报销面试往返车票，若没有违纪现象，再给以“优秀毕业生”的相应鼓励。
七、端正学习态度，杜绝考试作弊现象
独立完成课后作业，是学生掌握课程内容、实现教学目的的必要手段，是培养学生刻苦学习、诚信考试的有效途径。
杜绝作业抄袭，倡导诚信考试。
学院应请任课教师负责对其所任课程的学生作业状况作出鉴定，辅导员老师协助任课教师做好对作业抄袭同学的教育和处理工作，对有三次作业抄袭行为的学生将给以警告处分。
考试前加大宣传力度，对作弊者严肃处理。
本科生取消学位，责令其
写出书面检查，在班级公开检讨，系里请家长到学校，双方一起当面继续批评教育。
八、严格学籍管理，规范“试读”制度
严格执行学籍管理有关规定，对欠学分比较多的同学，要与其谈心、帮助他分析主观原因，及时与学生家长联系，形成家校工作合力。
对认识比较到位，下决心准备痛改前非的学生学校可以给予一次试读机会。
九、加强师德建设，以教风带动学风
《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
”教师应树立“人才多样化、人人能成才”的人才观；“育人为本”的教育观；始终把学生当亲人，默默奉献，既教书又育人。
学校对教师教书育人抓学风必须提出明确要求，通过评选优秀教师和教书育人先进奖等促进教风的转变。
十、步调一致，齐抓共管，形成合力
学校负责学生工作和教学工作的领导，校院两级共同制定学风建设的有关规定。
建立学生工作领导小组、辅导员、学生会例会制度。
建立辅导员深入课堂、学生宿舍制度，完善学生综合测评评价体系及评优奖励制度。
系部严格教学管理，建立健全教学考核制度尤其是要落实教师辅导答疑和批改作业的规定，协调各方面的力量，共同落实好学风建设的各项工作。
学工办根据学校学风建设的要求并结合本系的特点制定、完善学生教育管理的相关规章制度，通过制度来保障学风建设的有效实施。
学风建设体现一所高校的办学和管理水平，加强学风建设是高校育人工作的重中之重，需要搭建更多的促进学风建设的平台，也是一项系统工程。