画龙点睛法导游词讲解特点
画龙点睛主持词
画龙点睛主持词尊敬的各位嘉宾、亲爱的观众朋友们：大家好！欢迎来到本次活动的主持环节，我将为大家呈现一个精彩的节目。
今天我将以“画龙点睛”为主题，为大家介绍什么是“画龙点睛”以及其在不同领域的应用。
首先，什么是“画龙点睛”？这个成语来源于中国古代的传说。
据说，在古时候，有一位画家画了一幅生动传神的龙，但是整幅画像似乎还是缺了一些什么，欠缺了那个能彰显龙的神韵、气势和灵动的一笔。
于是，这位画家选择在龙眼点上一笔，瞬间使得整个画作焕发出生命的活力，从而更加栩栩如生。
这一笔就是画龙点睛的来源。
在日常生活和各行各业中，画龙点睛的做法得到了广泛应用。
无论是艺术领域还是商业运作，画龙点睛都是强调个性和独特性，通过细节的完美呈现来提升作品的质量。
在艺术领域，画龙点睛指的是艺术作品中那个醒目、突出且具有独特性的元素。
这个元素可以是一种形式、一种颜色、一句话、一个线条甚至是一种情感。
这个元素在作品中起到了点睛之笔的作用，使得整个作品更加精彩出彩。
例如，在一幅油画中，艺术家可能会选择以一抹鲜红的颜色点亮整幅画作，使得画作更加生动鲜明。
在商业运作中，画龙点睛则是指在产品或服务中突出的特点，通过这个特点来吸引客户，并给予客户留下深刻的印象。
这个特点可以是产品的独特功能、服务的个性化定制，或者是对用户需求的深入理解和满足。
通过突出这个特点，企业能够在激烈的市场竞争中脱颖而出，赢得更多的用户和利润。
除了在艺术和商业领域，画龙点睛也在其他领域得到了广泛应用。
在写作中，一句精彩的转折句可以使整篇文章更加引人入胜；在演讲中，一个生动形象的比喻可以使演讲更加生动有趣；在设计中，一个巧妙的布局可以使产品更加易于使用和美观。
总之，画龙点睛贯穿了人们的生活和工作中的方方面面。
最后，我希望通过今天的主持词，大家对于“画龙点睛”有了更深入的理解。
无论是在艺术创作还是商业运作中，用心去寻找那个能够点亮整个作品的细节，是我们不断追求卓越的动力。
让我们心中有一笔，勾勒出精彩的未来！谢谢大家！。
第十一章 导游的讲解技能
第十一章导游的讲解技能一、判断题：1.导游讲解中运用由点及面法的好处是可以深化游客对讲解景物的理解。
［判断题］*对错（正确答案）【解析】导游讲解中运用由点及面法的好处是可以拓展讲解的内容。
2、世界上既没有两次完全相同的旅游，也不应有两次完全相同的导游讲解。
［判断题］*对（正确答案）错略3、虽然平时的积累非常重要，但是“临阵磨枪”也是做好导游讲解工作的要领之一。
［判断题］*对（正确答案）错略4、计划性原则的具体体现是每个参观游览点的导游辞。
［判断题］*对错（正确答案）【解析】计划性的另一个具体体现是每个参观游览点的导游方案。
导游应根据游客的具体情况合理安排在景点内的活动时间，选择最佳游览线路，导游讲解内容也要做适当取舍。
5、导游小王在介绍完太湖石后用“瘦、透、漏、皱、丑”五个字来总结太湖石的特点是一种突出重点的导游讲解方法。
［判断题］*对错（正确答案）【解析】画龙点睛法就是导游用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游方法。
本题目中，导游小王用高度凝练的词语概况太湖石的特点，因此用的是画龙点睛法。
6、突出重点法是导游用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游方法。
［判断题］*对错（正确答案）【解析】画龙点睛法就是导游用凝练的词句概括所游览景点的独特之处，给游客留下突出印象的导游方法。
7、导游讲解应尽量突出景观的文化内涵，使游客领略其内在的神韵，这是指导游讲解要“言之有情”。
［判断题］*对错（正确答案）【解析】言之有神：导游讲解应尽量突出景观的文化内涵，使游客领略其内在的神韵。
其讲解内容要经过综合性的提炼并形成一种艺术，让游客得到一种艺术享受。
8、采用问答法讲解时，为避免游客的提问干扰了导游讲解的思路，导游要做好充分地思想和腹案准备。
［判断题］*对（正确答案）错略9、导游在讲解自己熟悉或擅长的内容时，可使用“你们知不知道……”“让我来告诉你……”等语言。
［判断题］*对错（正确答案）【解析】导游在讲解自己熟悉或擅长的内容时，不要过于张扬卖弄，避免过多使用“你们知不知道……”“让我来告诉你……”等语言，同时注意控制节奏，给游客缓冲、消化知识内容的时间。
详解优秀的导游词讲解方法有哪些
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(一)分段讲解法对比较小的、次要的景点可采用平铺直叙法进行导游讲解，但对规模大的重要景点就不能面面俱到、平铺直叙地介绍，而应采用分段讲解的方法。
所谓分段讲解法，就是将一处大景点分为前后衔接的若干部分来分段讲解。
(二)突出重点法所谓突出重点法，就是在导游讲解时避免面面俱到，而是突出某一方面的讲解方法。
1.突出大景点中具有代表性的景观例去秦俑馆游览，要突出对一号坑和二号坑的讲解。
2.突出景点的特征及与众不同之处。
3.突出旅游者感兴趣的内容。
4.突出……之最。
面对某一景点，导游人员可根据实际情况，介绍这是世界(中国、某省、某市、某地)最大(最长、最古老、最高，甚至可以说是最小)的……，因为这也是说景点的特征，很能引起旅游者的兴致。
(三)触景生情法触景生情法就是见物生情、借题发挥的导游讲解方法。
触景生情贵在发挥，要自然、正确、切题地发挥。
1 / 9(四)虚实结合法虚实结合法就是在导游讲解中将典故、传说与景物介绍有机结合，即编织故事情节的导游手法。
就是说，导游讲解要故事化，以求产生艺术感染力，努力避免平淡的、枯燥乏味的、就事论事的讲解方法。
(五)问答法问答法就是在导游讲解时，导游人员向旅游者提问题或启发他们提问题的导游方法。
问答法有多种形式，主要有：1.自问自答法 (为了吸引游客的注意力) ; 2.我问客答法 (诱导旅游者回答) ;3.客问我答法 (满足旅游者的好奇心)。
婺剧画龙点睛简介
婺剧画龙点睛简介婺剧是中国戏曲中的一种，发源于浙江省金华市婺城区，因其独特的表演风格和精湛的艺术技巧而备受推崇。
其中，画龙点睛是婺剧中的一项重要技巧，被誉为“婺剧之魂”，本文将对婺剧画龙点睛进行简要介绍。
一、婺剧的发展历程婺剧起源于清朝乾隆年间，发源于浙江省金华市婺城区，其表演形式以唱、念、做、打为主，主要以山歌、民间故事、历史传说等为题材，以其独特的表演风格和文化内涵，成为中国戏曲中的瑰宝之一。
二、画龙点睛的定义画龙点睛是婺剧中的一项重要技巧，指的是通过一个简短而精准的表演技巧，使得整个剧目的主题思想得到准确而深刻的表达。
这个技巧的名称来源于《庄子》中的一则寓言故事，故事讲述了庄子画龙点睛的故事，所以这个技巧也被称为“画龙点睛”。
三、画龙点睛的表演技巧画龙点睛的表演技巧主要有以下几种：1. 突出主题：在剧目的表演中，通过突出主题的表现手法，使得整个剧目的主题思想得到准确的表达。
例如，在表演《白蛇传》时，通过突出“爱情”的主题，使得观众更加深刻地理解了“爱情”对于人类生活的重要性。
2. 灵活运用表演技巧：在表演中，通过灵活运用各种表演技巧，如音乐、舞蹈、动作等，使得整个剧目更加生动、形象、深刻。
例如，在表演《红楼梦》时，通过灵活运用舞蹈技巧，使得整个剧目更加形象生动，更加深刻地表达了“爱情”、“亲情”等主题思想。
3. 打破常规：在表演中，通过打破常规的表演方式，使得整个剧目更加吸引人、新颖、有趣。
例如，在表演《孔雀东南飞》时，通过打破传统的表演形式，采用了更加生动、形象、深刻的表演方式，使得整个剧目更加富有创意和吸引力。
四、画龙点睛的意义画龙点睛的意义在于，通过一个简短而精准的表演技巧，使得整个剧目的主题思想得到准确而深刻的表达。
它不仅可以提高观众对于剧目的理解和欣赏水平，也可以使得观众更加深刻地领悟到剧目所表达的主题思想，从而提高观众的文化素养和审美水平。
五、结语婺剧是中国戏曲中的一种，其独特的表演风格和精湛的艺术技巧备受推崇。
《画龙点睛》课件
五、动画
1 动画在画龙点睛中
的应用
了解如何运用动画来提 升PPT的视觉效果和吸 引力。
2 如何使用动画来画
龙点睛
学习使用不同类型的动 画效果来使PPT更具生 动性。
3 常用的动画效果
掌握一些常用的动画效 果，使PPT更加富有趣 味和交互性。
六、案例分析
分析成功案例中的画龙点睛之处
深入分析成功案例中画龙点睛的具体表现和效果。
学习如何设计独特的文字效 果以提升PPT的吸引力。
常用的文字排版技巧
了解一些常用的文字排版技 巧，使PPT更具美感和可读 性。
四、图片
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图片在画龙点睛中的应用
发现图片在PPT设计中的力量和效果。
2
如何使用图片来画龙点睛
学习使用不同类型的图片来增强和突出PPT的重点。
3
常用的图片处理技巧
掌握一些图片处理技巧，使PPT中的图片更加引人注目。
《画龙点睛》PPT课件
欢迎参加《画龙点睛》PPT课件！在本课程中，我们将深入探讨画龙点睛的 概念、方法和应用技巧。让我们一起打造出引人注目的PPT！
一、概述
画龙点睛的定义
理解画龙点睛的真正含义，掌握其核心概念。
画龙点睛的作用
了解画龙点睛在PPT设计中的重要作用和价值。
常用的画龙点睛方法
熟悉并学会应用一些常用且有效的画龙点睛技巧。
总结成功案例的共性
总结成功案例中画龙点睛的共同特点和要素。
如何根据成功案例来实现画龙点睛
了解如何借鉴成功案例，运用画龙点睛来提升自己的PPT设计。
七、总结
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1 画龙点睛的重要性
强调画龙点睛在PPT设 计中的重要性和价值。
导游讲解技能-(2)
项目七 导游讲解技能
课程：导游实务
任课教师：刘保松
内容
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第一节：导游讲解的要求
第二节：导游讲解的基本技巧
第三节：导游讲解的常用手法
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第四节： 导游词的运用
第五节 提高导游语言艺术的品味
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EXIT
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突出重点法 对景点的讲解内容进行主次划分，在导游讲解时 重点讲解景点的某些方面，对一些次要的方面进 行约略讲解，不追求面面俱到。 1、突出具有代表性的景观 2、景观的独特性 3、旅游者感兴趣的内容 4、突出“……之最”
EXIT
避免冗长的书面语
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生动
在讲解内容准 确、情感健康 的前提下，导 游语言要力求 鲜明生动，言之有神，切忌死板、老套、平铺直叙。
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灵活
因人而异 因地制宜 案例
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触景生情法 就是见物生情、借题发挥的导游讲解方法。导游 讲解应针对景点进行，也可以依据景点景物进行 合理的想象和描述。
EIXT
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虚实结合法 导游讲解应将现实的景物和景物所拥有的文化 内涵有机结合起来，适当穿插典故、传说、神话 和民间故事，拓展讲解的空间和深度。 举例：镜泊湖红罗女传说 三讲“毛公山”
二、导游辞示范
（一）车上导游 1、欢迎辞例 2、沿途导游辞例 3、欢送辞例 （二）景点导游辞 （三）民俗导游辞
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欢迎辞例
1、大家好！有一首歌曲叫《常回家看看》，有一种渴望叫常出去转转， 说白了就是旅游。在城里呆久了，天天听噪音，吸尾气，忙家务，搞 工作，每日里柴米油盐，吃喝拉撒，真可以说操碎了心，磨破了嘴， 身板差点没累毁呀！（众人笑）所以我们应该经常出去旅游游，转一 转比较大的城市，去趟铁岭都值呀，到青山绿水中陶冶情操，到历史 名城去开拓眼界，人生最重要的是什么，不是金钱，不是权力，我个 人认为是健康快乐！大家同意吗？（众人会意）出去旅游，一定要找 旅行社，跟旅行社出门方便快捷，经济实惠呀。但找一个好的旅行社， 不如碰到一个好导游，一个好导游能给您带来一次开心快乐的旅行。 大家同意吧！但找一个好导游，不如找一个女导游，在青山绿水之中， 还有一位红颜知已开伴，那种感觉何其美妙呀！大家同意吧！（众人 笑）但找一个女导游，不如找一个男导游，男导游身强力壮，不但能 给您导游，而且还是半个保镖，碰到紧急情况，咱背起来就走人了。 找一个男导游，不如找一个多才多艺的男导游；找一个多才多艺的男 导游，不如找一个多才多艺、能歌善舞的男导游；找一个多才多艺、 能歌善舞的男导游，不如找一个多才多艺、能歌善舞、能说会道的男 导游；找一个多才多艺、能歌善舞、能说会道的男导游，不如找一个 多才多艺、能歌善舞、能说会道、玉树临风的男导游；
导游解说,用好四招“点睛”术
概括特征，强化认识的“点睛”明确效果，突出感受的“点睛”揭示原因，加深理解的“点睛”……导游在引导游客观光时，往往要对景物的概况，如成因、特点、历史、现状等等，作恰当的解说，从而使游客有“人在画中游”、“胸中有丘壑”的享受。
如果，导游在解释、说明中加些精要的评述、议论，来个“画龙”之后巧妙“点睛”，势必会使景物的特征更清楚，使景点的内涵更丰厚，使游览的意义更深刻。
那么，导游解说，该怎样“点睛”，才会让人顿生“不虚此行”之感呢？导游解说，用好四招“点睛”术434200 湖北省松滋市实验中学刘盛云概括特征，强化认识的“点睛”某校组团赴北京参观，进入市区，车在立交桥上弯来绕去的时候，老师们禁不住啧啧赞叹起立交桥的雄奇壮丽来。
这时，导游随即解说道：‚各位老师，北京立交桥长虹飞架，蔚为大观：建国门立交桥是苜蓿叶式，仿佛一片巨大的苜蓿叶；西直门立交桥与建国门桥风格迥异，凌空鸟瞰，犹如满月，好似盘龙；三元桥路向八方放射，桥往八方伸展，气势宏伟……从建国初期到改革开放，北京立交桥一座一座不断崛起，一座一座解说不完。
每座都是一件艺术品，每座都是一幅立体的画，每座都是一首无字的诗，给首都增添了无尽的景观。
‛上例中，“从建国初期到改革开放……给首都增添了无尽的景观”这个长句就是概括特征、强化认识的“点睛”语。
它总体概括了北京立交桥的构造特征和艺术价值，让人在体察立交桥的形貌之余，更深切感受到了立交桥的神韵。
“不断崛起”、“说不完”点示数量之丰；“艺术品”、“立体的画”、“无字的诗”点示内蕴之美；“增添了无尽的景观”点示价值之巨。
如此，游客的认识就从分散、零碎的状态，递进到集中、整体的状态。
像这种“一言以蔽之”似的“点睛”，就是对所说明的对象作鸟瞰式的回视，将特征加以整合、提炼，给人以更加简洁、鲜明的印象。
明确效果，突出感受的“点睛”所谓“明确效果，突出感受”的“点睛”，其实是一种“感同身受”似的“点睛”，也就是站在游客的角度，从感受出发，将解说对象在某方面所达到的效果，加以展现，让游客在领略之后，感慨系之，产生共鸣。
常用的导游讲解方法
制造悬念法
• 制造悬念法就是导游人员在导游讲解时提 出令人感兴趣的话题，但故意引而不发， 激起游客急于知道答案的欲望，使其产生 悬念的导游方法，俗称“吊胃口”、“卖 关子”。通常是导游人员先提起话题或提 出问题，激起游客的兴趣，但不告知下文 或暂不回答，让他们去思考、去琢磨、去 判断，最后才讲出结果。这种“先藏后露 、欲扬先抑、引而不发”的手法，一旦“ 发（讲）”出来，会给游客留下特别深刻 的印象。
•
(二)自我见解法 使用这种方法导游，要求翻译导游人员必须具有 丰富的有关专业知识方面的学术水平。在为游客 ，特别是专业、学术团体讲解景点中某些专业内 容和问题时，导游应在大量事实及论据的基础上 ，以科学的态度，分析和讲出自己对这些内容和 问题的独到见解。以“我认为”．．．．” ，“ 我的看法是· ．．．．．”的方式去讲解，不仅会 引起客人们的浓厚参观学习兴趣，同时也会赢得 客人们对导游由衷的尊敬和信赖，从而 加深客人 与导游的感情，促进导游工作的顺利开展
• 苏州网师园的月到风来亭，依水傍池，面东而立，亭后装 一大境，将对面的树石檐墙尽映其中。对这个亭子的介绍 有两种方法，效果完全不同。 • 一位导游员介绍说：“如果在晚上，当月亮从东墙上徐 徐升起，另一个月亭也在水波中荡漾，这镜子安置得十分 巧妙，从里面还可以看到一个月亮。”游客们看了看镜子 ，并未引起多大兴趣。 • 另一位导游员将游客带到亭中，这样介绍说：“当月亮 升起的时候，在这里可以看到三个月亮。”他微笑着，望 着游客，并没有立即往下讲。游客们好生奇怪，都以为是 听错了或是导游员讲错了，最多只有两个月亮：天上一个 ，水池里一个，怎么可能会有第三个呢？大家的脸上都露 出了迷惑不解的表情。这时，导游员才点出：天上、池中 ，还有镜里共有三个月亮，大家才恍然大悟，在响起一阵 掌声、叫好声之后，也更领悟到镜子安置之巧妙，印象特 别深刻。
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画龙点睛法导游词讲解特点
画龙点睛法就是导游人员用凝炼的词句概括所游览景点的独特之处，给旅游者留下突出印象的导游手法称之为“画龙点睛法”。
导游人员在讲解中以简练的语言，点出景物精华之所在，帮助旅游者进一步领略其奥妙，让他们获得更多更高的精神享受。
讲解特点：
1、这种画龙点睛的介绍方法，使游客在游览中得到了知识的启迪，获得了美感欣赏。
2、在一般讲述的基础上用凝练的词句概括出所游览景点最精彩、最有特色之处的导游方法。
这种方法能给旅游者留下突出印象。
如导游可借用现代著名散文家秦牧盛赞三清山绝景的一句话“云雾的家乡、松石的画廊”作为概括三清山美景的点睛之笔。
3、就是导游员将人们熟悉的景点给予新的解说的一种导游方法。
这种方法可以将旅游者引入一个崭新的意境中去，使旅游者产生新鲜感、愉悦感。
如可以利用三清山申遗大做文章，创新立意。