幼儿园中班教案《长长的面条》含反思
幼儿园中班美术活动教案《面条》含反思
幼儿园中班美术活动教案《面条》含反思一、教学内容本次教学内容选自幼儿园中班美术教材第四章《我们的食物》，详细内容为“面条”的制作。
通过让幼儿动手制作不同形状的面条，培养他们的观察力、创造力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解面条的制作过程，培养他们的生活技能。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：面条的制作方法及造型设计。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和审美情趣。
四、教具与学具准备教具：实物面条、面团、演示文稿。
学具：彩泥、剪刀、尺子、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物面条，引导幼儿观察面条的形状和颜色，讨论面条的制作过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过演示文稿，讲解面条的制作方法，引导幼儿了解面条的基本形状。
3. 制作环节（15分钟）（1）分发彩泥，让幼儿动手制作面条。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
（3）鼓励幼儿发挥创意，制作出不同形状的面条。
4. 随堂练习（5分钟）5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 面条的基本形状：圆形、方形、三角形等。
2. 面条的创意形状：蝴蝶、小蛇、心形等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作面条，并记录制作过程。
2. 答案：完成作业后，家长拍照或文字记录，反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过让幼儿动手制作面条，培养了他们的观察力、创造力和动手能力。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，及时给予反馈和指导。
同时，可以引导幼儿关注其他食物的制作过程，拓展他们的知识面。
在今后的教学中，可以尝试让幼儿尝试制作其他食物，提高他们的生活技能。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入。
2. 例题讲解的清晰度和易懂程度。
3. 制作环节的指导方法和幼儿的动手实践。
4. 作业设计的实际操作性和家庭参与度。
长长的面条教案
长长的面条教案一、教学目标通过本堂课的学习，学生应能够：1.了解面条的制作过程和传统吃面的方法；2.培养学生动手制作面条的能力和合作意识；3.提高学生的口语表达和观察能力。
二、教学准备1.教具：面粉、水、擀面杖、刀、案板、锅、筷子等；2.投影仪和屏幕。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.教师展示一段关于面条制作的视频；2.让学生观看视频，引导他们对面条的制作过程进行观察和思考，鼓励他们提出问题。
第二步：学习制作面团（15分钟）1.教师将面粉倒入案板上，向学生演示如何逐渐加水搅拌，直至形成面团；2.学生们跟随教师的指导，自己动手制作面团；3.教师指导学生揉搓面团的方法，直到面团变得光滑有弹性。
第三步：学习擀面和切面条（25分钟）1.教师将面团分成若干小份，给学生每人一份；2.学生们用擀面杖将自己的面团擀平，并注意保持面皮的均匀厚度；3.学生们将擀平的面皮切割成细长的面条，注意切割时的角度和宽度；4.学生们将切好的面条放入锅中煮沸的水中煮熟。
第四步：品尝和总结（10分钟）1.学生们品尝自己制作的面条，观察并记录口感和味道；2.教师引导学生进行讨论，总结制作过程中的关键点和注意事项；3.学生们展示他们制作的面条，分享彼此的经验和感受。
四、教学反思通过这堂课的学习，学生们了解了面条的制作过程，并亲自动手制作了面条。
在制作的过程中，学生们培养了动手能力和合作意识。
通过品尝和总结，学生们学会了用口感和味道来描述食物，提高了他们的观察和口语表达能力。
五、拓展延伸1.让学生们尝试制作其他类型的面食，如馄饨、饺子等；2.学生们可以在家里尝试制作面条，并将制作过程和体验写成作文；3.可以组织学生们制作面条的比赛，评选出最佳制作团队。
六、教学反馈本节课中，学生们积极参与课堂活动，发展了动手能力和合作意识。
在口感和味道的描述上，部分学生表达不够准确，可进一步加强口语表达的练习。
2024年幼儿园中班美术活动教案《面条》含反思
2024年幼儿园中班美术活动教案《面条》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的线条》，详细内容为“面条”一节。
通过观察、体验和创作，引导幼儿发现生活中线条的美感，以面条为载体，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解面条的特点，培养他们的观察力。
2. 培养幼儿运用线条进行绘画的基本技能，提高他们的动手能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条表现面条的弯曲、缠绕等特点。
重点：观察面条的形态，运用线条进行绘画。
四、教具与学具准备教具：面条实物、图片、投影仪、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示面条实物，引导幼儿观察面条的形态，让幼儿用手触摸感受面条的弯曲、缠绕等特点。
2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，讲解如何运用线条表现面条的特点，引导幼儿关注线条的流畅性。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和讲解，用画笔在画纸上尝试表现面条的形态，教师巡回指导。
4. 创作环节（15分钟）幼儿用彩泥进行创作，将线条与色彩相结合，表现出自己心目中的面条。
5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价，鼓励他们表达自己的观点。
六、板书设计1. 《有趣的线条——面条》2. 内容：a. 面条的形态特点b. 线条的运用c. 创作提示七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的面条2. 答案示例：画一条弯曲的面条，线条流畅，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的观察力、动手能力和创新能力，针对不同幼儿给予个性化指导。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿开展“面条创意大赛”，鼓励他们运用不同材料进行创作。
b. 家园共育，让家长参与幼儿的创作过程，共同体验美术活动的乐趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：运用线条表现面条的弯曲、缠绕等特点。
长长的面条教案
长长的面条教案教案标题：探索中文文化——《长长的面条》教案教案概述：本教案适用于小学三年级中文课程，主要围绕中国文化中的食物文化展开，以饮食文化为切入点，帮助学生培养对中文的兴趣和对中华文化的理解。
通过阅读、听说和手工制作等多种教学活动，激发学生的学习热情，提高他们的中文交际能力。
教学目标：1.了解中国传统文化中的食物文化，特别是与面条相关的食俗与传说故事。
2.培养学生的中文阅读和口语表达能力。
3.通过手工制作面条，增强学生对中华文化的兴趣和理解。
教学准备：1.故事绘本《长长的面条》2.幻灯片或图片展示相关食物文化的图片3.面条制作所需材料：面粉、水、碗、擀面杖等4.学生练习本、颜色笔、剪刀等教学步骤：引入：1.展示食物文化的图片，向学生介绍中国传统文化中的食物文化和与面条相关的传说故事，引发学生对话题的兴趣。
阅读活动：2.给学生分发《长长的面条》绘本，让他们边看边阅读，并指导他们留意故事中有关面条的特点和传说故事。
3.组织学生分组讨论故事中的重要情节，并要求他们围绕“面条的意义”展开讨论，鼓励学生积极参与讨论，激发他们的思维和表达能力。
口语表达：4.根据故事中的情节，设计问答活动，让学生用中文回答与面条相关的问题，提高他们的口语表达能力。
例如：老师：在中国有什么节日和特殊场合会吃面条？学生：过年的时候会吃面条。
手工制作活动：5.教师向学生演示制作面条的过程，并让他们跟随着制作自己的面条。
并利用此过程让学生在小组内用中文交流，并总结制作面条的步骤。
6.学生自我评价和展示自己制作的面条，并分享自己在制作面条过程中的体验和感受。
巩固与拓展：7.让学生用学过的句式和词汇设计并演示小剧场表演，围绕面条的制作和文化展开，展现学生的语言运用能力。
8.布置相关作业，要求学生回家做一个面条的小绘画，并用中文描述自己喜欢的面条。
教学反思：1.教师应根据学生的中文水平和实际情况，适当调整教学步骤和内容，确保教学的连贯性和有效性。
小班美术活动面条长又长教案反思
小班美术活动面条长又长教案反思
小班美术活动面条长又长教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐，发展幼儿的动手能力，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看面条长又长教案吧。
活动目标：
1、乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
2、发展幼儿的动手能力。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1、白色皱纸。
2、自制的小动物的喂食玩具。
3、实物面条
活动过程：
一、引起兴趣
今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条
二、撕面条
1、面条是细细的，长长的。
2、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？
3、让我们一起做面条送给小动物。
4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。
在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。
活动反思：
当我请孩子们自己撕面条的时候，孩子们就忙开了，拿起彩色纸就“唰”“唰”地撕开了，撕出的全是块状，我着急了，我不断地提醒他们要撕得
细细的、长长地，甚至让他们停下来再次看我的示范，但是孩子们根本不理会我，还是自顾地撕着，不肯停下。
时间倒是花了不少，但成功率不高。
课后我在想当时我在示范讲解撕面条这个重点时，如果请个别幼儿上来试一试，就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了。
中班科学活动长长的面条 -完整获奖版
中班科学活动：长长的面条活动目标：1.大胆探索报纸纸条的多种剪法，学习沿着报纸的边有规则的剪。
2.在剪剪剪玩玩中，体验游戏活动的快乐。
活动准备：报纸、剪刀活动过程：一、引题：出示报纸，这些废旧的报纸可以干什么？（幼儿讨论）二、尝试如何剪更长的纸条第一次剪1.今天我们来玩报纸，请你在报纸上剪出一根长长的面条，我们比比看谁的最长。
2.幼儿尝试；3.比较结果：你是怎么剪的？（小朋友拿上来的面条有长有短，剪的长的幼儿是按照报纸的长剪的，剪的短的幼儿是按照报纸的宽剪的）小结：原来朝不同方向剪出的面条的长度是不一样的。
（如果有幼儿能连着剪，原来把报纸的长和宽连在一起剪会让面条变得更长）第二次剪1.你们有没有办法把剩下的这张报纸，剪成一根很长很长的面条？听仔细要求：我要的是一根连在一起的，很长很长的面条2.幼儿剪，教师巡视3.展示幼儿作品，比比谁的面条最长。
你是用什么办法剪的？（出示相应的图示小结：有上下来回剪的纸条、螺旋剪的纸条）第三次剪1.我们也来学学这几种剪法让面条变的更长。
（这次我要选出最长的几根面条贴在黑板上。
）2.师将几个幼儿先剪好的面条贴在黑板上，随后幼儿剪出的面条直接比较，比黑板上短的面条就不展示。
3.和幼儿共同探讨张贴在黑板上的面条，（为什么一样的剪法，剪出来的面条长度会不一样？）发现面条的粗细会影响长度的。
小结：在一张报纸上，我们用边连边剪的方法，剪的越细越多，剪下来的纸条就会更长。
三、整理纸屑今天我们用过期的报纸剪面条，剩下的这么多的碎报纸我们也别浪费，一起来捏纸球，一起跟着我到外面打雪仗吧！。
幼儿园中班美术活动教案《面条》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
中班美术活动教案《面条》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿练习用剪刀见直线，提高用剪刀的能力，培养幼儿的动手能力，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园中班美术活动《面条》含反思教案吧。
活动目标：１、培养幼儿的动手能力。
２、让幼儿练习用剪刀见直线，提高用剪刀的能力。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
活动准备：色纸、白色皱纸、剪刀若干份。
活动流程：导入活动——自由动手——总结活动过程：一、导入活动，引起幼儿的动手能力。
你们有没有见过面条呢？那肯定也吃过了。
你们知道面条是怎么来的呢？（幼儿自由说）我们今天也要来做“面条”。
不过呢？不是用面粉，而是纸做，你们知道怎么做吗？（不知道）那先看老师做一遍，你们再做好吗？（好）这“面条”一要剪得直，不能弯，知道吗？二、幼儿自己动手剪，教师在一旁指导。
要求：注意安全卫生，小心剪刀。
三、总结：面条可以怎么吃？大家来说说看（幼儿自由说……）那你们说我们的“面条”有什么用呢？（幼儿自由说……）我们要把我们的“面条”保存好，不要弄坏，好吗？教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。
小百科：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。
面条是一种制作简单，食用方便，营养丰富，即可主食又可快餐的健康保健食品，早已为世界人民所接受与喜爱。
科学领域活动公开课教案及教学反思《长长的面条》《大班》
科学领域活动公开课教案及教学反思《长长的面条》《大班》
科学领域《长长的面条》《大班》
资中县重龙镇第二幼儿园袁丽
活动目标：
1. 尝试用剪纸的方法连续剪出更长的纸条。
2. 大胆尝试使纸变长的方法，并能将探索过程与结果用语言进行表达。
3. 培养幼儿自主探索的能力，体验探究的乐趣。
活动准备：
1、小熊布偶一个。
2、剪刀，废旧报纸。
活动过程：
一：导入。
用废旧报纸为小熊制作寿面引发幼儿的兴趣。
二：制作长寿面条。
1. 第一次探索：想办法剪出一根长的面条。
2. 第二次探索：尝试将长边和短边连起来剪出更长的面条。
3. 第三次探索：尝试长边和长边连起来剪出更长的面条。
4. 小结：让幼儿回家尝试其他方法剪出更长的面条。
三：和小熊一起吃面条结束活动。
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幼儿园中班教案《长长的面条》含反思
中班教案《长长的面条》含反思适用于中班的语言主题教学活动
当中，让幼儿大胆想象长面条的形状变化以及形变之后的用途，倾听
故事《长长的面条》，感知柔软物体发生弯曲、盘绕、伸直等变化，
学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片
内容，快来看看幼儿园中班《长长的面条》含反思教案吧。
活动目标：
1、倾听故事《长长的面条》，感知柔软物体发生弯曲、盘绕、伸
直等变化。
2、大胆想象长面条的形状变化以及形变之后的用途。
3、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描
述图片内容。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：
故事磁带，长绳子，毛线，白纸，水彩笔，双面胶
活动过程：
一、 小象的长面条
1、有一只小象想做拉拉面给朋友吃。
2、小象看到弯弯曲曲的面条。小象会觉得面条像什么？他们会怎
么玩呢？
3、教师借助长绳子进行引导，并把幼儿的想象用简笔画在黑板上
表示出来。
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4、小狐狸看到了这根长长的面条，眼睛一亮，你觉得他会怎么做
呢？
5、教师引导幼儿大胆想象，并用简笔画表现幼儿想象的场景。
（激发幼儿想象时，要注意两个要点：一是帮助幼儿理解面条细
长柔软的特点；二是引导幼儿利用已有经验展开想象。）
二、 弯弯直直的长面条
1、教师带来一个故事，里面的小鸟和小狐狸也看到了小象在、的
这根长面条。故事里的小鸟和小狐狸会拿面条做什么？
2、教师完整讲述，幼儿阅读故事画面。
（讲述小象拉面时，应该用肢体动作和神态表情突出表现小象的
力气大，作出一根特别长的面条的情景。）
3、故事里，小鸟把长长的面条当作了什么？是怎么玩的？
4、小狐狸把 长长的面条怎么了？
5、我们小朋友也想到拿面条当绳子玩吗？
6、长长的面条一会弯弯的，一会直直的，可以有很多的变化。
三、 如果，我有长面条
1、完整倾听故事录音。如果你有一根很长很长的面条，你觉得像
什么？会拿它怎么玩呢？
2、今天我们要来画一张很有趣的画。两个小朋友合作，先商量要
用长长的面条做什么，然后画出来，再用毛线在画的面条上进行装
饰。
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3、幼儿两个人一组进行讨论。教师观察、引导，请几位幼儿表述
自己的想象。幼儿大胆想象，自主作画。
活动反思：
故事《长长的面条》是来自于主题《弯弯绕绕》中的一个语言活
动。这是一个充满浓郁儿童情趣的童话故事，它采用了拟人的手法，
讲述了小象做了一根长长的面条，它要把面条送给朋友吃，随着不同
角色的转换，柔软的面条发生了各种形态的变化。于是，跟随着这根
面条，孩子们走进了弯绕的世界。故事以现实生活为基础，充满丰富
的想象，情节简单、夸张且趣味十足，语言通俗易懂，符合幼儿的心
理状态和认识水平，易于幼儿接受。
整个活动，通过幼儿观察、猜测、交流等形式去理解故事内容。
在第一个环节中，一开始请孩子们说一说你吃过的面条是怎样的，可
能孩子们都没有说到点上或者没有说到我想要的答案上，所以这个环
节上浪费的时间比较多。接下来出示的第三张PPT，孩子们基本都能通
过观察画面说出面条被拖在了地上，但是一开始没有孩子说出面条是
因为被挂在了树枝上，都是说面条掉在了地上，然后我才顺势提问道
它是怎么会掉到地上去的，这才有孩子发现面条是被挂在了树枝上。
接下来应该是整个活动中的重点和**，首先是小鸟们看到这根面
条以为是绳子，就玩起了来了，接着是饥饿的小狐狸吃光了面条，然
后是大家一起帮忙拔面条，但是这些精彩的地方我都是草草的过了一
遍就结束了，没有让孩子感受到这根面条一会直一会弯所带来的乐
趣。
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小百科：面条起源于中国，已有四千多年的制作食用历史。面条
是一种制作简单，食用方便，营养丰富，即可主食又可快餐的健康保
健食品，早已为世界人民所接受与喜爱。