《山谷回音真好听》PPT课件
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《山谷回声真好听》ppt(小学课件)
再见
知识拓展:
回声：
声波在传播过程中， 碰到大的反射面（如建筑 物的墙壁、大山里面等） 在界面将发生反射，人们 把能够与原声区分开的反 射声波叫做回声。
回声游戏...
回声
1、
2、
听一听
(f)
( p)
( p)
(f )
知识回顾
通过学习我们懂得了 声音强弱的程度称为力度，
学习了两个力度记号：强 （ f ）和弱（ p ） 还学会了用歌声表现声 音的强弱。
湘教版 音乐
《山谷回声很好听》
运城市海仓学校
一年级下册 王婕娜
在音乐王国中，把声音强弱程度称ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：力度
力度大的声音 强 力度小的声音 弱
用f表示 用p表示
读一读、记一记
力度记号：
f----强
p----弱
请同学们跟着老师一起读一读、记一记
音乐小节...
( 4)
( 3)
( 4)
知识拓展:回声
《山谷回音真好听》名师课件(五线谱)
请同学们和老师合作演唱曲谱。
请同学们随录音轻声哼唱歌曲。
请同学们和老师合作演唱。
请老师伴奏，同学们演唱歌曲。
同学们的两个音乐符号吗？
力度记号
强弱
请在歌曲适当的地方标注力度记号。
随伴奏音乐，分组演唱歌曲。注意各组标注的力度记号的 位置，并按照要求演唱哟。
同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意看老师的指挥手势。
同学们，我们今天学习了一首新的歌 曲《山谷回音真好听》，同学们可以充分 发挥想象力为歌曲创编新的歌词，再试着 唱一唱。希望你们喜欢这首歌曲《山谷回 音真好听》。
下课
我们下节课见
山谷回音真好听
SHAN GU HUI YIN ZHEN HAO TING
请同学们分组做“回音”游戏。
请和老师一起做“回音”游戏。
请同学们跟老师学唱。
请同学们和老师一起合作演唱。
请同学们和老师交换声部演唱。
请同学们完整演唱《山谷回音》。
请聆听歌曲。
请同学们跟老师学唱曲谱。
请同学们和老师合作演唱曲谱。
山谷回音真好听 PPT优秀课件
回音壁
唱歌时话筒有回音
寂静的山谷
美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话 有回音，有回音。 啊，啊，啊，啊，山谷回音真好听，真 好听。 美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话 有回音，有回音。 啊，啊，啊，啊，山谷回音真好听，真 好听。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
山谷回音真好听
教学目标
• 1.用轻快、优美、富有童趣的声音演唱 《山谷回音真好听》。 • 2.能用歌声表现声音的强弱。能自然地、 有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴 创造活动。 • 3.通过演唱、聆听、让学生感受声音的美 和大自然的美，了解“回声”这一自然现象。 引导学生热爱大自然,唤起他们保护大自 然的良好情感。
• • • • • •
•意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
《山谷回声真好听》课件
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
再次欣赏歌曲，找出歌曲中的喊唱和 回声部分，说一说为什么？
“啊……啊……啊……啊……”，第1 句和第3句是喊唱，而剩下的两句为回声， 因为它们的力度不一样，回声的力度比较 小。
认识力度记号
fp
强
弱
认识力度记号
欣赏图片中的情景，说一说你的感 受，哪个声音强？哪个声音弱？
分别唱一唱喊唱部分和回声部分吧， 注意它们的力度区别。
范唱
伴奏
整体感知、学唱歌曲
同学们的演唱让老师仿佛来到了山谷边， 山谷的回声真好听 ……那同学们想一想，除 了山谷里有回声，哪里还有回声呢？
回声壁：墙壁是用磨砖对 缝砌成的，围墙的弧度十 分规则，对声波的反射是 十分规则的。只要两个人 分别站在东、西配殿后， 贴墙而立，一个人靠墙向 北说话，声波就会沿着墙壁连续反射前进，传到一、二百 米的另一端，无论说话声音多小，也可以使对方听得清清 楚楚，而且声音悠长，堪称奇趣，给人造成一种“天人感 应”的神秘气氛。所以称之为“回音壁”。
桥洞下也会有Leabharlann 声。很大很空旷的房子里也会有回声。
原来这么多的地方都可以找到回声的存 在，课下同学们可以试一试，看看哪些地方 还可以听到这么有趣的回声……
退出
山谷回声真 好听
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
点击图片播放歌曲动画范唱。
歌曲欣赏完了，接下来思考并回答下 面的问题：
1.歌曲的旋律是怎么样的？ 2.它的速度是怎么样的？ 3.同学们从歌曲中感受到了什么？
通过明快地、活泼地旋律，感受到了山谷 奇妙的回声，表现了山谷带给孩子们无穷的欢 乐。接下来，我们就来学习歌曲，一起用歌声 唱一唱。
《山谷回音真好听》-完整版课件
模唱 识谱练习
２ ４1 2 3 4 |5 —| 1 2 3 4 |5 —|
啊
啊
２
４ i6 i6 │ 5─ │i6 i6 │5─ │
啊
啊
山谷回音真好听
《山谷回音真好听》
发声曲：
４ ４ 1 2 3 — |1 2 3 — |5 4 3 2 5 4 3 2 |1 — — —‖
师：呜
呜
轰隆 隆隆隆隆隆隆 。
北京天坛回音壁
【名称】:北京天坛回音壁 【地理位置】:北京天坛公园内 【具体介绍】:回音壁就是皇穹宇 的围墙。墙高3.72米，厚0.9米，直 径61.5米，周长193.2米。墙壁是用 磨砖对缝砌成的，墙头覆着蓝色琉 璃瓦。围墙的弧度十分规则，墙面 极其光滑整齐，对声波的折射是十 分规则的。只要两个人分别站在东、 西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙 向北说话，声波就会沿着墙壁连续 折射前进，传到一、二百米的另一 端，无论说话声音多小，也可以使 对方听得清清楚楚，而且声音悠长， 堪称奇趣，给人造成一种“天人感 应”的神秘气氛。所以称之为“回 音壁”。
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山谷回音真好听
教学目标
• 1.用轻快、优美、富有童趣的声音演唱 《山谷回音真好听》。 • 2.能用歌声表现声音的强弱。能自然地、 有表情地歌唱，乐于参与音乐表现和即兴 创造活动。 • 3.通过演唱、聆听、让学生感受声音的美 和大自然的美，了解“回声”这一自然现象。 引导学生热爱大自然,唤起他们保护大自 然的良好情感。
回音壁
唱歌时话筒有回音
寂静的山谷
美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话 有回音，有回音。 啊，啊，啊，啊，山谷回音真好听，真 好听。 美丽的山谷真稀奇，真稀奇，唱歌讲话 有回音，有回音。 啊，啊，啊，啊，山谷回音真好听，真 好听。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进 的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有 努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以 求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基