机械运动复习精品教案

《机械运动概念复习》教学设计江汉油田东方红学校陈彦合

一、学习

目标1.知识与技能

（1）认识机械运动的现象．

（2）会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述

指明参照物．知道运动和静止是相对的。

（3）会运用速度公式解决生活问题

2.过程与方法

（1）在观察中尝试发现问题、提出问题

（2）能准确选择参照物、会运用速度公式进行简单计算3.情感态度与价值观

培养学生善于利用多种方法去解决问题的创新精神，激发

他们勇于探索科学实践的进取精神

二、学习重、难点1．学习重点

（1）参照物选择。

（2）平均速度的测量和计算2．学习难点平均速度的测量和计算

三、教学

过程教学内容

教师

活动

学生

活动

设计

意图

问题引入结合本章所学知识，由电影生死时速中的片段提出问题，

并最后用剪辑的片段揭晓答案。

播放

图片

和视

频

学生观

看图片

和视频

让学

生身

临其

境

知识梳理

巩固基础1、机械运动定义

机械运动（运动）：物体位置的变化

（1）空间位置的改变

（2）方位的改变

四幅图，分别表示机械运动是宇宙中最普遍的现象，而平

时认为静止的房屋等却也是不停在运动的，

以此引出物体运动和静止的相对性。

2、参照物：同一物体是运动还是静止取决于所选参照物。

（1）在描述物体运动时，被选作标准的物体

（2）在描述物体运动时，事先假定为不动的物体

练习：《西游记》里,孙悟空“腾云驾雾”,一个“跟头云”十万

八千里。这些镜头通常采用“背景拍摄法”：

（1）在拍摄过程中，如果以地面为参照物，则演孙悟空演

员是，地上的山川、湖泊是．

（2）看电视时，观众能产生孙悟空腾云驾雾远去的感觉，

则选择的参照物是

．

提出

问题

展示

ppt看

四幅

图，提

问

给予

道具

等进

行辅

回答问

题

回答问

题并详

细解释

按所学

知识进

行表演

以配

图的

方法

展示

在生

活中

的机

械运

动。并

从中

引出

问题。

学以

3、运动的分类

(1) 按照运动路线的曲直分：直线运动；曲线运动

(2) 按照速度是否改变分：匀速直线运动；变速直线运动。利用小车运动的动画，让学生判断小车的运动状态。

4、速度

●物理意义:表示物体的物理量

●定义:指物体在通过的路程

●公式: 公式的变形、

注意：（1）v、s、t必须对应；

（2）单位必须统一；

（3）符合计算题解题格式——已知、求、解、答四步必须明确。

●单位：米/秒；读作：米每秒；符号：m/s

常用单位：千米∕小时（km∕h）

1m/s= km∕h

例题2：

右图描述了汽车在沪宁高速公路上行驶的情形．如果速度不变，该汽车到达上海还需要什么时间？

已知：s=180 km 、 v=100km/h

求: t

解：由v=s/t得

t = s/v

= 180km/100km/h

=1.8 h

●速度——时间图像

●路程--时间图像助

复习

物体

运动

的相

关知

识

教师

展示

图片

思考并

回答问

题

学生回

答问

题，有

错的相

互纠

正。

致用

先复

习整

体框

架再

展开

细节

复习

运用知识问题解决例题3：某小组同学分别测出了甲、乙电动小车做直线运

动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程--时

间图象，如图(a)(b)所示。

(1)观察图(a)可知，甲车在做_______直线运动。甲车通过

O.6 m的路程所用时间为_______s。

(2)观察图(b)可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的

路程为_______m。

(3)比较图(a)(b)可知，甲车的速度_______ (填“大于”“等于”

或“小于”)乙车的速度。

思考：在我们日常生活中常见的物体的运动是什么运动？

我们又是怎样描述它们的运动快慢？

5、平均速度

t

s

v

S:变速运动通过的路程t:通过该段路程所需的时间

可见：我们把一个复杂变速运动当作一简单的匀速直线运

动来处理了。这就是我们物理学常用的一种方法。

注意：我们平时所说的生活中物体的速度都是指它的平均

速度。

思考：我们用什么方法知道一个做变速运动的物体的平均

速度呢？

六、平均速度的测量

1.测量平均速度的实验原理是

实验器材：

2.在测量平均速度的实验中，应该用测量小

车的路程s，用测量小车运动的时间t。

3.金属挡板的作用：

4.根据实验数据，通过下半段路程s3 = ；

t3= ；平均速度v3 = 。

讨论题：学校和居民小区之间有一段平直的公路，路边均

匀的种了一些棵树，放学回家途中，你能在这段公路上测

ppt展

示解

题过

程。

展示

图片，

提出

问题。

由学生

先进行

讲解，

教师再

对不足

之处补

充完

善。

完成学

案题目

回答两

幅图的

异同之

处

a