人美版小学美术精美课件：美术13拼贴添画课件(35张)
五年级美术13拼贴添画优秀课件
五年级美术13拼贴添画优秀课件一、教学内容本课内容选自五年级美术教材第四章《多变的世界》中的第13课“拼贴添画”。
通过本课学习，学生将掌握拼贴画的创作方法，学会运用不同的材料进行美术创作。
详细内容包括：了解拼贴画的历史与特点；学习拼贴画的选材、构图、色彩搭配等技巧；动手实践，创作一幅具有个人特色的拼贴添画。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解拼贴画的基本概念，掌握拼贴画的创作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术创作的兴趣，激发学生的创新精神，提高学生对美的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼贴画的选材、构图和色彩搭配。
教学重点：拼贴画的创作方法及实践操作。
四、教具与学具准备教具：拼贴画素材、课件、示范作品。
学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、各种素材材料。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示拼贴画的图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：（1）介绍拼贴画的历史与特点；（2）讲解拼贴画的选材、构图、色彩搭配等技巧；（3）示范拼贴画的创作过程。
3. 实践操作：（1）分发素材材料，指导学生进行拼贴画的创作；（2）巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题；（3）鼓励学生发挥创意，创作出具有个人特色的拼贴添画。
4. 作品展示与评价：（1）组织学生将作品展示在黑板上；（2）引导学生从构图、色彩、创意等方面进行评价；六、板书设计1. 拼贴添画2. 内容：（1）拼贴画的历史与特点；（2）拼贴画的选材、构图、色彩搭配技巧；（3）拼贴画创作步骤。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想”为主题的拼贴添画。
2. 答案要求：作品构图合理，色彩搭配和谐，富有创意，表现出个人特色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集更多素材，尝试不同风格的拼贴画；（2）组织学生参加拼贴画比赛，提高学生的创作积极性；（3）开展以拼贴画为主题的美术作品欣赏活动，提高学生的审美水平。
2024年第13课拼贴添画课件(13张
2024年第13课拼贴添画课件(13 张一、教学内容本节课选自教材《美术》第七章《创意与实践》第三节“拼贴添画”。
详细内容包括：拼贴添画的定义、历史与发展；拼贴添画的基本技巧与创作步骤；现代拼贴添画的艺术特色及表现形式；实际操作练习与作品欣赏。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴添画的基本概念、历史与发展，提高学生的美术素养。
2. 掌握拼贴添画的基本技巧与创作步骤，培养学生的动手操作能力和创新思维。
3. 通过欣赏现代拼贴添画的艺术作品，激发学生的审美情趣，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：拼贴添画的创作步骤与技巧的运用。
教学重点：拼贴添画的基本概念、历史与发展，以及现代拼贴添画的艺术特色。
四、教具与学具准备教师准备：拼贴添画作品范例、教材、多媒体设备、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示拼贴添画作品，引导学生关注并思考这种艺术形式的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）介绍拼贴添画的基本概念、历史与发展，以及现代拼贴添画的艺术特色。
3. 技能传授（20分钟）讲解拼贴添画的基本技巧与创作步骤，结合范例进行分析，让学生了解如何运用拼贴技巧进行创作。
4. 实践操作（40分钟）学生根据所学知识，进行拼贴添画创作。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）强调拼贴添画的艺术特点，鼓励学生在课后尝试运用不同材料进行创作。
六、板书设计1. 拼贴添画的基本概念、历史与发展。
2. 拼贴添画的基本技巧与创作步骤。
3. 现代拼贴添画的艺术特色。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴添画作品。
2. 答案要求：运用所学拼贴技巧，结合自己的梦想，进行创意表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注现代艺术，了解其他艺术流派和表现形式，提高学生的艺术素养。
第13课拼贴添画课件13张
第13课拼贴添画课件(13 张一、教学内容本节课选自《美术》教材第5册，第13课“拼贴添画”。
详细内容包括：了解拼贴画的基本概念、技巧和种类；学习如何利用不同的材料进行拼贴创作；重点掌握如何通过拼贴添画的方法，将不同元素巧妙结合，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的历史背景、种类和表现手法，提高学生的美术鉴赏能力。
2. 培养学生动手操作能力，学会运用不同的材料进行拼贴创作，发挥学生的想象力和创造力。
3. 通过拼贴添画的学习，提高学生的审美观念，激发学生对美术学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用不同材料进行创意拼贴，以及如何将拼贴元素与画面整体协调。
教学重点：掌握拼贴添画的基本技巧，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教师准备：拼贴画教材、PPT课件、拼贴画作品范例、剪刀、胶水、画纸等。
学生准备：剪刀、胶水、画纸、废旧杂志、布料、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示拼贴画作品，引导学生欣赏并讨论作品的创意和美感，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解：介绍拼贴画的历史背景、种类和表现手法，让学生对拼贴画有更深入的了解。
3. 实践操作：（1）教师示范：演示如何利用废旧杂志、布料、彩纸等材料进行拼贴添画创作。
（2）学生练习：学生根据所学知识，动手进行拼贴添画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 第13课拼贴添画2. 内容：（1）拼贴画的基本概念、种类和表现手法（2）拼贴添画的技巧和步骤（3）拼贴添画作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：运用所学拼贴添画技巧，创作一幅具有创意的拼贴画。
2. 答案要求：作品主题明确，创意新颖，色彩搭配协调，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了拼贴添画的基本技巧，但部分学生在创作过程中仍存在创意不足、画面不协调等问题，需要在今后的教学中加以引导和改进。
五年级美术13拼贴添画优秀课件
五年级美术13拼贴添画优秀课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解拼贴画的基本概念，认识不同的拼贴材料，培养学生的审美情趣。
2. 掌握拼贴画的创作方法，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 通过拼贴添画的学习，激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：拼贴画的创作方法，如何运用不同的材料进行创作。
难点：如何将生活中的元素融入拼贴画中，使作品具有艺术性和创意。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、拼贴画样品、剪刀、胶水、画纸等。
学具：剪刀、胶水、画纸、各种拼贴材料（如彩纸、布料、杂志图片等）。
五、教学过程1. 导入：展示拼贴画的图片，引导学生欣赏并思考：这些画有什么特点？它们是如何创作的？2. 新课导入：讲解拼贴画的基本概念，引导学生了解拼贴画的创作方法。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生从生活中寻找拼贴画的素材，激发学生的创作灵感。
4. 例题讲解：以一幅拼贴画为例，详细讲解创作步骤和技巧。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，自行选择材料进行拼贴画创作。
6. 课堂展示：学生展示自己的作品，大家共同欣赏、评价、交流。
六、板书设计1. 《拼贴添画》2. 内容：a. 拼贴画的概念b. 拼贴画的创作方法c. 拼贴画的创作步骤d. 拼贴画的评价标准七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想”为主题，创作一幅拼贴画。
2. 答案：学生根据个人梦想，选择合适的材料进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生参与度较高，课堂氛围活跃。
但在创作过程中，部分学生选材较为困难，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的材料进行拼贴画创作，如废旧物品、自然材料等，提高学生的创新能力。
同时，组织学生参加拼贴画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点在于拼贴画的创作方法和材料运用，难点在于如何引导学生将生活元素融入创作中。
五年级上册美术课件13 拼贴添画 人美版 (2)
作业 要求
（3）小组讨论，根据筛选废弃 物品给画面选定一个主题或者主 要内容。
Collage add picture
人民美术出版社 五年级下册
Collage add picture
1、通过欣赏名家作品，了解拼贴添画的
教 制作过程，激发创作欲望，学习拼贴添画 学 的基本方法。
目 2、能够利用旧报纸或其它废弃物，积极
标
想象创想和处理，创造一幅独特的拼贴添 画艺术作品。
3、培养学生的造型能力和动手能力，体 验制作艺术带来的乐趣。
简约即时尚 简&美想
1.这些拼贴画分别表现了什么主题？ 2.这些素材是随便摆放在背景上的吗？ 3.这些作品中除了拼贴的以外，还运用 了怎样的表现手法？
（1）以个人或小组的形式，完 成一张拼贴添画作品。
（2）将组员们收集来的旧报纸、 广告图片等废弃物品放在一起。
五年级上册美术第13课拼贴添画人美版
拼贴添画
五年级美 术
创作思路 粘贴绘画
艺术家毕加索对材料进行了 独特的处理，打乱时间和形的原 有序列，根据构思巧妙地将吉他 形进行重构和组合，使画面内容 便得更加丰富和有变化，一件新 的艺术品诞生了。
毕加索 西班牙 吉他
思考与讨论：
欣赏本课的拼贴添画作品， 说一说它们是如何打破试学们收集来的旧报纸，广告图片 等等进行筛选，选定创作主题。
从表现时间跨度和空间变化的思路 出发，摆出最佳的画面效果。
构思新颖，构图要美观有趣 用剪刀的时候注意安全小心使用。
展示作品并评价
十分感谢您的观看
五年级美 术
创作思路 粘贴绘画
动物秀
太空畅想曲
过大年
思考与讨论： 看一看，下面的作品想一想
它们都运用了什么材料来表现的？ 它们有什么特点？
我没看到有很多的材料都是 可以来进行拼贴添画，报纸、粘 土、杂志、毛线、布等等，我们 可以利用家里废旧的废弃的材 料进行制作。我们还可以用写 什么材料？
我的偶像
学生作品
快乐的日子
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快 乐 的 日 子
• 下面我们来欣赏一些用各种 材料创作的拼贴画
贝壳拼贴画
羽 毛 拼 贴 画
鱼皮画
树 皮 拼 贴 画
报 纸 拼 贴
报纸 拼贴
麦 秆 拼 贴 画
布片拼贴画
纸 片 拼 贴 画
树 叶 拼 贴
塑 料 袋
拼 贴 画
酒瓶盖做的拼贴画工艺品
通过这节课的学习，我们了解到 怎样能创作一幅好的拼贴画。首先， 我们在图上运用拼贴的方法，拼贴好 的时候要突出主题而且要注意颜色之 间的对比，除了拼贴方法还要运用到 添画，添画的时候，我们应该怎么做 呢？应适当的添画，还要巧思妙添， 刚才我们说到添画，最重要的是有创 意，并且是根据素材来创意。
吉他
拼贴画的特点：
1、自由，有创意的造型。
2、鲜明的色彩。 3、材料的综合利用。
拼贴画的创作元素
1、点：以点成线、以点成面 2、线：以线成面、以线成形
3、面：各种拼贴布（纸）贴画
材料美感的发现和利用
各种材料都有自己的形态、色彩、肌理等视觉特 征，厚重、轻薄、粗糙、细腻、鲜艳、灰暗各不相 同。
合理选用材料有两种方法：
看了这样的图片 后，同学们想想， 是什么原因造成 了今天的这种环 境？那么面对这 些污染我们该做 些什么？对，首 先就是要做到保 护环境。
• 今天我们的这节《拼贴添画》就会用 到许多这样的废旧物品。 • 《拼贴添画》属于“造型·表现”学 习领域，它要求以创想、剪撕、拼贴 、画的形式进行创作。拼贴添画可利 用的材料非常多.
拼贴画是以各种材料拼贴而成的 装饰艺术。拼贴画被称为“20世纪最 富灵性和活力的艺术形式之一”。 在中国，拼贴画属于工艺美术范 畴，常用的材料有哪些呢？
贝 壳
羽 毛
树 皮
布 帛
皮 毛
纸张
麦 秆
• 中国的拼贴画以材料产地而得到发展，如贝壳镶 嵌画产于沿海地区，羽毛贴画主要产于东北及山 东，皮毛贴画产于内蒙古，树皮贴画产于东北， 麦秆贴画产于东北及河北等地。这些拼贴画充分 发挥各种材料的色泽和纹理等特性，具有民族特 色和装饰美感。 • 在西方，拼贴画属于现代派艺术范畴。西方的拼 贴画常把偶得材料，如报纸碎片、布块、糊墙纸 贴在画板、画布或其他质地上，有时与绘画结合 而成。 • 20 世纪初期，毕加索和布拉克把拼贴画发展为主 体主义艺术的一个重要方面。，至 60 年代，拼贴 画成为流行艺术的一种重要形式。
• • • • • •
我们生活中处处都有美， 缺少的是现美的眼睛， 就让我们一起用我们明亮的双眼， 去发现生活中的点点滴滴， 并用我们勤劳的双手展现生活的真谛， 给我们的生活装点色彩吧！
• 谢谢大家！
第一:根据画面的构思选择合适的材料；
第二：根据材料产生联想构思画面。
拼贴画常用成型方法： 剪、刻、撕、折、重叠、拼接，粘贴等。
拼贴画步骤
1、构思
2、选择材料 3、构图 4、拼贴、添画
5、整体完善
• 下面再来看看书中的这些作品 中，除了拼贴还运用了添画的 表现手法
这幅画背景色是 黑色的，而有的 球星的衣服也是 黑色的，两种黑 色就要用一些鲜 明的颜色来隔开 ，并且每个球星 的边框都用了一 些颜色，对比十 分清晰，让我们 看起来非常美丽 。
首先欣赏毕加索的拼 贴 艺 术 作 品
毕加索，西班牙画家、雕塑家。 诞生于1913年3月31日的拼贴画 《吉他》是一幅特别前卫的作品， 完全没有使用颜料。在一层新奇 的物件上黏上另一层物件。吉他 的塑性如同附有幽灵一般，明明 被切块，却无容积无深度可言， 也不必指向外在现实中具体的真 实存在。从作品中不难发现，毕 加索喜欢形状诡异的拼贴多于连 接紧密、流畅的结构。