人教版八年级下册地理第五章 中国的地理差异课件
合集下载
第五章 中国的地理差异 八年级地理下册同步精品课件(人教版)
人教版 八年级地理 第五章
第五章 单元知识点复习
人教版
八年级地理
单元解读
中国是疆域辽阔的国家，在广袤的地理区域中，各地区的景观差异很大。
地理差异显著
四大地理区域
地理差异显著—自然差异
中国自然环境的差异主要表现在气温、降水和地势分布有规律的变化上。
自然 气温
差异
冬季南北—温差很大，自南向 北气温逐渐降低
D．一年三熟
A．气温 B．降水 C．地形 D．纬度位置
5．图上序号代表的各城市中7月平均气温最低的
B 是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
中考真题再现
（2021·湖北鄂州·统考中考真题）读“我国的四大地理区域”略图，完成下列各题。
6．下列古诗所反映的景观，与图中序号所在区域对
A 应正确的是（ ）
A．①---黄河远上白云间，一片孤城万仞山
A．湿润区与半湿润区分界线
B．暖温带与中温带分界线
C．北方地区与西北地区分界线 D．热带季风气候与亚热带季风气候分界线（ ）
旅游，发现汉江没有结冰高，于分析原
(3)读因图是可汉知中，一西月安平的均年气降温水量 小于0℃。800mm，耕地以旱地为主。(4)汉中位于秦岭
以南，属于
流域。 长江
四大地理区域
4B．．（②202-2-·黑孤龙帆江远·统影考中碧考空真尽题），我惟国见四大长地江理天区域际中流，划分西北地区和北方地区分界线的主导因素是（ ）
A．气温 B．降水 C．地形 D．纬度位置
C．③-—寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤
D．④---轮台东门送君去，去时雪满天山路
D 7.下列地理现象与我国北方地区有关的是（ ）
第五章 单元知识点复习
人教版
八年级地理
单元解读
中国是疆域辽阔的国家，在广袤的地理区域中，各地区的景观差异很大。
地理差异显著
四大地理区域
地理差异显著—自然差异
中国自然环境的差异主要表现在气温、降水和地势分布有规律的变化上。
自然 气温
差异
冬季南北—温差很大，自南向 北气温逐渐降低
D．一年三熟
A．气温 B．降水 C．地形 D．纬度位置
5．图上序号代表的各城市中7月平均气温最低的
B 是（ ）
A．①
B．②
C．③
D．④
中考真题再现
（2021·湖北鄂州·统考中考真题）读“我国的四大地理区域”略图，完成下列各题。
6．下列古诗所反映的景观，与图中序号所在区域对
A 应正确的是（ ）
A．①---黄河远上白云间，一片孤城万仞山
A．湿润区与半湿润区分界线
B．暖温带与中温带分界线
C．北方地区与西北地区分界线 D．热带季风气候与亚热带季风气候分界线（ ）
旅游，发现汉江没有结冰高，于分析原
(3)读因图是可汉知中，一西月安平的均年气降温水量 小于0℃。800mm，耕地以旱地为主。(4)汉中位于秦岭
以南，属于
流域。 长江
四大地理区域
4B．．（②202-2-·黑孤龙帆江远·统影考中碧考空真尽题），我惟国见四大长地江理天区域际中流，划分西北地区和北方地区分界线的主导因素是（ ）
A．气温 B．降水 C．地形 D．纬度位置
C．③-—寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤
D．④---轮台东门送君去，去时雪满天山路
D 7.下列地理现象与我国北方地区有关的是（ ）
八年级地理下册第五章中国的地理差异(复习课课件)人教版(1)
精析：西北地区深居内陆，距海较远，降水较少。
干旱成为西北地区最主要的自然特征。由
于西北地区降水少，难以满足农作物生长
的需要，所以要发展农业，就必须有灌溉
水源。因此发展农业生产最主要的限制因素
是水源条件。
.
3.下列山脉不在我国四大地理区域分界线上的是 （ ）
A.秦岭 B.昆1
同一类型的区域可能
四
、 自然区域:长江三角洲 热带 同时“兼有”多重身份。
大 地 理
、 不同的地
理区域
经济区域:工业区
经济特区
、 行政区域:四川省 成都市
同一类型的区域 还可以划分出不 同尺度或不同级 别的区域。
区 域 的
我国的四大 地理区域
划分依据:各地的地理位置自然 和人文地理特点
8.我国传统交通地理的显著特点是
（）
B
A．“南马北船” B．“北马南船” C．“南车北船” D．“南马北车”
C 9.青藏高原与同纬度的四川盆地比较，气温要低得多，主要影响因素是（ ） A.纬度因素 B.海陆因素 C.地形因素 D.人为因素
10.新疆瓜果特别甜的主要原因是
（）
B
A．气温高，降水丰富 B．云量少，日照高，气温日较差大
精析：本题主要考查我国四大地理区域的分界线。 阅读“中国四大地理区域划分图”，查找以 上山脉可知，秦岭是北方地区和南方地区 的划分界线；昆仑山是青藏地区和西北地 区的划分界线；横断山位于青藏地区和南
方地区的划分界线上；太行山属于北方地区。
1、下列区域中，属于我国一级行政区域的是：
（ Ｃ）
A、长春市 B、东北地区 C、内蒙古自治区 D、北方地区
精析：该题考查学生对地理区域的理解，台湾省属 于行政区域，要求熟记我国34个省级行政区的名称， 我国有5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区， 23个省。还要明确各种地理区域划分的依据和影响 因素。
(名师整理)最新人教版地理八年级下册第五章《中国的地理差异》精品课件
秦岭---淮河一线的地理意义
读图：体会秦岭---淮河一线以北地区和以南地区的不同
农田多为旱地，以种植小麦、 大豆为主，一年收获一次或两 年收获三次
交通运输以陆路运输为 主，汽车是经常使用的 交通工具
民居屋顶坡度 较 小，墙体较厚
秦岭—淮河以北地区农村生 活景观
你还能说出北方地区有哪些生 活和文化等方面的特点吗？
中国的地理差异
1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭——淮河一线的地 理意义。 2.运用地图指出北方地区、南方地区、西北 地区和青藏地 区四大地理区域的范围，比较它们的自然地理差异。
3.说出各地理区域自然地理环境对生产和生活的影响。 4.培 养 学 生 读 图 、 分 析 图 的 能 力 ， 观 察 判 断 能 力 和 探 究
1.归纳秦岭---淮河一线以北地区和以南地区的平均气温 （高于0℃或低于 0℃）
年降水量
主要地形
低于0℃
低于800mm 平原、高原、 山地
河流冬季结冰 （有或无）
农田类型 主要粮食作物
有
旱地 小麦、玉米
秦岭—淮河以南 地区
高于0℃
高于800mm 平原、盆地、高原、 丘陵
作息时间差异
我们一般午后
休息一会，一
不休息，一年
年中除夏季外，
中除夏季外，
晚上9点以后喜
晚上8点以后，
欢走上大街，
大街上就很少
很晚才回家
广州人
有行人了
哈尔滨人
广州人和哈尔滨人的对话
这种作息时间差 异是什么原因造 成的呢？
温差造成作息 的不同
阅读材料
饮食差 异
我国饮食习俗的地方差异 我国的饮食习俗地区差异很大。苏州人、无锡人、上海人喜欢吃 甜是很有名的，糖是他们做菜必不可少的原料。山东、河北以及东北 三省的居民口味偏咸。湖南、湖北、江西、贵州、四川、重庆等地居 民多喜辣。山西人口味偏酸，以能吃醋闻名。人们饮食口味差异的形 成，与当地气候、水质等自然条件有一定关系。 改革开放以来，不同地区的人们交往频繁，带动了烹饪技术和饮 食文化的交流和整合，作为辣味代表的川菜火爆全国就是一个典型的 例子。
新人教版地理八年级下册《中国的地理差异》精品教学课件
河流结冰 状况
＜０ ℃ 结冰
秦岭-淮河以南
＞０ ℃ 不结冰
年降水量 ＜８０0mm ＞８００mm
植被 以温带落叶 以亚热带常绿 阔叶林为主 阔叶林为主
四大地理区域划分
地理 位置
自然 地理
人文 地理
西
北
C
青藏地
地 区
南
区
A 方 北
B 区 方地
区 地
思考：划分界线A、B、C的主导因素是什么？
400
A
观察左图中的界线A，并与右图（书P2图5.1）中的等降水量线相比较：
A．水稻 B．花生 C．青稞 D．小麦
3．我国四大地理区域中，位于地势第一级阶梯的是（ C ）
A．北方地区
B．南方地区
C．青藏地区
D．西北地区
4．下列山脉和地形区均位于南方地区的是( C )
A．巫山山脉、黄土高原
B．大兴安岭、长江中下游平原
C．四川盆地、武夷山山脉 D．东北平原、东南丘陵
5.“农田多水田，以种植水稻、油菜等为主，一年两至三熟”是
对下列哪个地区农业情况的描述（ A ）
A.南方地区 B.北方地区 C.西北地区 D.青藏地区
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
（1）图中字母所代表的四大地理区域分别是：
丁 青藏地区、乙
南方地、区
甲 北方地区 、丙 西北地区 。
（2）其中甲、乙两地区的分界线 ①是 秦岭 ，②是 淮河 。
①②
1．下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（ ）B
＜０ ℃ 结冰
秦岭-淮河以南
＞０ ℃ 不结冰
年降水量 ＜８０0mm ＞８００mm
植被 以温带落叶 以亚热带常绿 阔叶林为主 阔叶林为主
四大地理区域划分
地理 位置
自然 地理
人文 地理
西
北
C
青藏地
地 区
南
区
A 方 北
B 区 方地
区 地
思考：划分界线A、B、C的主导因素是什么？
400
A
观察左图中的界线A，并与右图（书P2图5.1）中的等降水量线相比较：
A．水稻 B．花生 C．青稞 D．小麦
3．我国四大地理区域中，位于地势第一级阶梯的是（ C ）
A．北方地区
B．南方地区
C．青藏地区
D．西北地区
4．下列山脉和地形区均位于南方地区的是( C )
A．巫山山脉、黄土高原
B．大兴安岭、长江中下游平原
C．四川盆地、武夷山山脉 D．东北平原、东南丘陵
5.“农田多水田，以种植水稻、油菜等为主，一年两至三熟”是
对下列哪个地区农业情况的描述（ A ）
A.南方地区 B.北方地区 C.西北地区 D.青藏地区
【回顾总结】
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
（1）图中字母所代表的四大地理区域分别是：
丁 青藏地区、乙
南方地、区
甲 北方地区 、丙 西北地区 。
（2）其中甲、乙两地区的分界线 ①是 秦岭 ，②是 淮河 。
①②
1．下列因素不属于影响我国“东耕西牧”农业特色的是（ ）B
新人教版 八年级 第五章 中国的地理差异 (25张PPT)
中国地理——认识区中国自然地理规律，体会人文环境差 异；
• 2.了解我国四大地理区域的划分及四大地理 区域。
位置 差异
地形 差异
气 候 差 异
河流 差异
植被 差异
土地 利用 差异
农业 分布 差异
铁路 分布 差异
城 市 分 布 差 异
•
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
•
不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
•
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。
•
判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
•
历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
• 2.了解我国四大地理区域的划分及四大地理 区域。
位置 差异
地形 差异
气 候 差 异
河流 差异
植被 差异
土地 利用 差异
农业 分布 差异
铁路 分布 差异
城 市 分 布 差 异
•
点是形成画面视觉的最小亮点。它是 画面视 觉收缩 的地方 。有闪 动、紧 张、活 跃画面 的作用 。它一 般处在 画面视 觉集中 的位置 ，也可 呈散点 分布。 可以是 某种皴 法，也 可以是 物象。 只是视 觉面积 呈点的 状态。
•
不要以为考古的工作对象是实物资料 ，只要 加以客 观报道 ，自然 而然的 就是唯 物主义 的，就 能从中 阐发历 史规律 。自然 规律、 社会历 史规律 是客观 存在， 无时无 刻不在 运转并 制约着 人们的 活动。 但规律 又是抽 象的， 看不见 ，摸不 着，认 识规律 不那么 容易。
•
它不得不让位于更高的阶段，而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因，由 于史料 的匮乏 ，史前 史的研 究还显 得很年 轻。
•
判断诗的好坏，跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗， 是完全 不同的 。有学 问的诗 ，味道 深远， 有学问 衬底， 故深。 所以陆 游讲， 功夫在 诗外， 主要是 学问。 学问的 累积如 何，决 定了诗 的基本 面貌。
•
历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的，因 此，对 它所发 生的时 代和条 件来说 ，都有 它存在 的理由 ；但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说， 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
第五章 中国的地理差异(八年级地理下册课件)
第五章 中国的地理差异
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准
1. 在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义 2. 在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四 大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异 3. 用事例说明四大地理单元的自然地理环境对生产、生活的影 响
6. 下列各线大致与秦岭—淮河一线一致的是( D ) A. 400毫米年等降水量线 B. 7月10 ℃等温线 C. 半湿润与半干旱区的分界线 D. 亚热带与暖温带的分界线
7. (核心素养·人地协调观)图5-4中①②③④分别是江苏、内蒙古、 云南和东北四地传统民居邮票，读图可推知( A ) A. ①地降水充沛，河网密布 B. ②地气候湿热，森林茂密 C. ③地冬季严寒，降雪较多 D. ④地炎热干燥，沙漠广布
(5)结合图文材料，说出汉中和西安两城市1月的气温差异，并从纬
度、地形等方面，简要分析造成该差异的主要原因。
气温差异：1月汉中气温在0℃以上，西安在0℃以下。 主要原因：汉中纬度较低，且北部有秦岭阻挡冬季风，因此冬季气 温较西安高。
素养提升
秦岭(图5-9)位于我国中部，是黄河水系与长江水系的分水岭， 也是我国南方地区与北方地区的分界线。秦岭—淮河一线两侧，除了 气候和农业生产方面的差异外，在社会文化方面的差异也很明显，请 从民俗、文化、饮食、交通等方面举例说明。
(3)现今人们观察到更多的是“泾浊渭也浊”，下列对“渭也浊” 成因叙述正确的是( B ) A. 由于全球气候变暖，渭河流域降水强度增加 B. 渭河流域过度开发，植被受到严重破坏 C. 渭河流域长期耕作，土质疏松 D. 受沙尘暴影响，渭河含沙量增加
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准
1. 在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义 2. 在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四 大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异 3. 用事例说明四大地理单元的自然地理环境对生产、生活的影 响
6. 下列各线大致与秦岭—淮河一线一致的是( D ) A. 400毫米年等降水量线 B. 7月10 ℃等温线 C. 半湿润与半干旱区的分界线 D. 亚热带与暖温带的分界线
7. (核心素养·人地协调观)图5-4中①②③④分别是江苏、内蒙古、 云南和东北四地传统民居邮票，读图可推知( A ) A. ①地降水充沛，河网密布 B. ②地气候湿热，森林茂密 C. ③地冬季严寒，降雪较多 D. ④地炎热干燥，沙漠广布
(5)结合图文材料，说出汉中和西安两城市1月的气温差异，并从纬
度、地形等方面，简要分析造成该差异的主要原因。
气温差异：1月汉中气温在0℃以上，西安在0℃以下。 主要原因：汉中纬度较低，且北部有秦岭阻挡冬季风，因此冬季气 温较西安高。
素养提升
秦岭(图5-9)位于我国中部，是黄河水系与长江水系的分水岭， 也是我国南方地区与北方地区的分界线。秦岭—淮河一线两侧，除了 气候和农业生产方面的差异外，在社会文化方面的差异也很明显，请 从民俗、文化、饮食、交通等方面举例说明。
(3)现今人们观察到更多的是“泾浊渭也浊”，下列对“渭也浊” 成因叙述正确的是( B ) A. 由于全球气候变暖，渭河流域降水强度增加 B. 渭河流域过度开发，植被受到严重破坏 C. 渭河流域长期耕作，土质疏松 D. 受沙尘暴影响，渭河含沙量增加
人教版八级地理下册第五章中国的地理差异课件
衣着
人文地理特点
活动：怎样划分区域更合理？(关注重要地理分界线)
一 二 三 四
小结
西北地区
青藏地区
南方地区
400毫米
降水
C
A
第一、二阶梯分界线
地势
秦岭—B 淮河
0℃ 800毫米
气温 降水
划分界线A、B、C的主导因素是什么？
活动：欢迎到我家乡来
我的家乡是_吉_林__省，它位于北__方_地__区；我们这里_____ (地形 、气候、河流、植被等典型自然风光）；我们这里_____（生产 、生活等人文特色）。欢迎到我家乡来！
•
1.受地形影响,亚洲的河流多发源于中 部山地 、高原, 呈放射 状流向 周边的 海洋,源 远而流 长
•
2.季风气候雨热同期,有利于农业生产, 但是降 水很不 稳定,容 易发生 旱涝灾 害。
•
3.亚洲各种气候类型中,影响范围最大 的是温 带大陆 性气候;降水最 多的是 热带雨 林气候 。
•
4.亚洲地跨寒温热三带,且气候复杂多 样,除温 带海洋 性气候 和热带 草原气 候之外, 世界上 各种气 候在亚 洲都有 分布。
从我国地理位置、自 然地理差异和人文地理 差异认识我国四大地理 区域：名称、划分的因 素。
自然差异——地形、地势
西高 东低
自然差异——气温
北低
淮河
南高
秦岭—淮河以北 <0℃
秦岭—淮河以南 >0℃
影响因素 纬度位置
自然差异——降水
西北少 东南多
思考：除了地势、气温、降水上的差异， 我国还有哪些地理差异？
中国的地理差异
区域差异
自然差异 人文差异
区域划分
新人教版八年级下册初中地理 第五章 中国的地理差异 教学课件
亚热带、热带
800mm以上 以湿润区为主 以亚热带、热带季
项目
秦岭—淮河以北地区 秦岭—淮河以南地区
主要地形类型
平原、高原
平原、丘陵、高原、 盆地
河流结冰状况
有
无
河流
河流流量、汛 期
流量较小，汛期短
流量大，汛期长
河流含沙量
较大
较小
植被
以温带落叶阔叶林为 以亚热带常绿阔叶林主ຫໍສະໝຸດ 为主第十二页，共三十三页。
秦岭—淮河以北地区冬季气 候寒冷，河流会结冰，适合 开展溜冰、滑雪等运动;秦 游泳、赛龙舟等 岭—淮河以南地区河流多、 水量大,适合开展游泳、赛
龙舟等水上运动
第十八页，共三十三页。
项目
秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
地区：
地区：
形成差异的原因
生 活
传统 文
文化 化
秦岭—淮河以北地区地域辽
传统文化梆子、
A.①线路
B.②线路
C.③线路
D.④线路
B
)C
第三十页，共三十三页。
当堂小练
2.四条游览线路经过地区中,年平均降水量最多的是( ) D A.①线路 B.②线路 C.③线路 D.④线路 3.游览线路与经过的“主要地形区”及“土地利用类型”的连线,正确的是( ) A A.①—东北平原—旱地 B.②—东南丘陵—林地 C.③—内蒙古高原—草地 D.④—四川盆地—水田
第六页，共三十三页。
（3）地势 分布规律：自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐 级下降。 具体表现：受地势的影响，位于西部第一级阶梯 上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵;位于东部第 三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。
第七页，共三十三页。
2.人类活动的差异
800mm以上 以湿润区为主 以亚热带、热带季
项目
秦岭—淮河以北地区 秦岭—淮河以南地区
主要地形类型
平原、高原
平原、丘陵、高原、 盆地
河流结冰状况
有
无
河流
河流流量、汛 期
流量较小，汛期短
流量大，汛期长
河流含沙量
较大
较小
植被
以温带落叶阔叶林为 以亚热带常绿阔叶林主ຫໍສະໝຸດ 为主第十二页，共三十三页。
秦岭—淮河以北地区冬季气 候寒冷，河流会结冰，适合 开展溜冰、滑雪等运动;秦 游泳、赛龙舟等 岭—淮河以南地区河流多、 水量大,适合开展游泳、赛
龙舟等水上运动
第十八页，共三十三页。
项目
秦岭—淮河以北 秦岭—淮河以南
地区：
地区：
形成差异的原因
生 活
传统 文
文化 化
秦岭—淮河以北地区地域辽
传统文化梆子、
A.①线路
B.②线路
C.③线路
D.④线路
B
)C
第三十页，共三十三页。
当堂小练
2.四条游览线路经过地区中,年平均降水量最多的是( ) D A.①线路 B.②线路 C.③线路 D.④线路 3.游览线路与经过的“主要地形区”及“土地利用类型”的连线,正确的是( ) A A.①—东北平原—旱地 B.②—东南丘陵—林地 C.③—内蒙古高原—草地 D.④—四川盆地—水田
第六页，共三十三页。
（3）地势 分布规律：自西向东，我国地势呈阶梯状分布，逐 级下降。 具体表现：受地势的影响，位于西部第一级阶梯 上的青藏高原地高天寒，雪峰连绵;位于东部第 三级阶梯上的长江三角洲地势低平，温暖湿润。
第七页，共三十三页。
2.人类活动的差异
人教版八年级下册地理《第五章 中国的地理差异》(共41张)
课后回顾：
• 1.自南向北，纬度逐渐升高，气温逐渐 。
• 2.自 势呈
向 ，距海越来越远，降水越来越
状分布，逐级
。
。自西向东，我国地
• 3.具有西
东
，南
北
的分布特点；表现为
•
的分布特点；
高，
低。
• 读图5.3回答：
4.秦岭—淮河以北地区的农田多为
年一熟或
。
，以种植
为主，一
• 5.秦岭—淮河以北地区的交通运输以
• 5.北方地区与西北地区的分界线大致是 毫米年等降水量线一致。
• 6.每个大的地理区域都有显著的 显，可以进一步划分为不同的
特征，但区域内地理差异仍然明 。
人教版八年级下册地理《第五章 中国的地理差异》(共41张)
课前预习
• 不同的地理区域：地理区域有许多不同的类型,如长江三角洲属于 自然 区，京津唐工业基地属于 经济 区。
人教版八年级下册地理《第五章 中国的地理差异》(共41张)
活动 了解我国四大地理区域的划分
1.观察图5.5中的界线A，并与图5.1中的等降水量线相比较： （1）界线A大致与哪条等降水量线的分布最接近？400mm等降水量线最接近 （2）确定界线A考虑主导因素是什么？ 降水（水分）因素
C
A
B
200mm 400mm 800mm
为主，
的交通工具。其民居屋顶 ，墙体厚。
是经常使用
• 6.秦岭—淮河以南地区的农田多为 ，以种植
年两熟或
。
为主，一
• 7.秦岭—淮河以南地区的交通运输以
为主，
的交通工具。民居屋顶高，墙体
。
是经常使用
人教版八年级下册地理《第五章 中国的地理差异》(共41张)
八年级地理下册教学课件《中国的地理差异》
__自__然__地__理___、__人__文__地__理___的特点，可以将我
状元成才路
国划分为四大地理区域，即_北__方__地__区___、南__方__
状元成才路
_地__区___、__西__北__地__区___和__青__藏__地__区___。
状元成才路 状元成才路
四大地区的主要地形有以下几种，请将 它们的序号与地图上的地区对应起来。
B.北方地区
状元成才路
C.南方地区
D.青藏地区
农业：西＿牧＿东＿耕＿、南＿稻＿北＿麦＿
人口、城市、交通线：东＿密＿西＿疏＿
状元成才路
经济发展水平：东部＿高＿，西部＿低＿ 状元成才路
状元成才路 状元成才路
地理差异对生产的影响
牧场
渔业
地理差异对生活、文化的影响
广东早茶
西北饮食
在我国，有一条划分地理差异的界限， 你知道它叫什么吗？请在地图上画出来。
状元成才路 状元成才路
植被 有什么不同？北方：落叶阔叶林 为什么不同？主要原因:
类型
南方：常绿阔叶林
气温差异
共同的影响因素：气候
状元成才路
归纳
状元成才路 状元成才路
河流 有什么不同？北方状元成：才路 流量小
流量
南方：流量大
为什么不同？主要原因: 降水差异
四大地理区域
我国的地理差异很大，综合__地__理__位_置___、
自沿海向
降
西北内陆
水
距海
差
异
降水
东南沿海地区湿润的 环境下山清水秀。
西北内陆地区干旱的环 境下沙漠、戈壁广布。
自西向东
地
地势呈阶
势
梯状分布
差
状元成才路
国划分为四大地理区域，即_北__方__地__区___、南__方__
状元成才路
_地__区___、__西__北__地__区___和__青__藏__地__区___。
状元成才路 状元成才路
四大地区的主要地形有以下几种，请将 它们的序号与地图上的地区对应起来。
B.北方地区
状元成才路
C.南方地区
D.青藏地区
农业：西＿牧＿东＿耕＿、南＿稻＿北＿麦＿
人口、城市、交通线：东＿密＿西＿疏＿
状元成才路
经济发展水平：东部＿高＿，西部＿低＿ 状元成才路
状元成才路 状元成才路
地理差异对生产的影响
牧场
渔业
地理差异对生活、文化的影响
广东早茶
西北饮食
在我国，有一条划分地理差异的界限， 你知道它叫什么吗？请在地图上画出来。
状元成才路 状元成才路
植被 有什么不同？北方：落叶阔叶林 为什么不同？主要原因:
类型
南方：常绿阔叶林
气温差异
共同的影响因素：气候
状元成才路
归纳
状元成才路 状元成才路
河流 有什么不同？北方状元成：才路 流量小
流量
南方：流量大
为什么不同？主要原因: 降水差异
四大地理区域
我国的地理差异很大，综合__地__理__位_置___、
自沿海向
降
西北内陆
水
距海
差
异
降水
东南沿海地区湿润的 环境下山清水秀。
西北内陆地区干旱的环 境下沙漠、戈壁广布。
自西向东
地
地势呈阶
势
梯状分布
差