绩效考核内容及量化计分办法

工资分配方法：

将绩效工资分为两部分，即津贴部分和奖励部分，各占绩效工资的70%和30%。前者按月计发，后者按学期计发。不能履行岗位职责者不得绩效工资。

绩效考核内容及量化计分办法

一、绩效考核项目及计分标准

专任教师及中层管理人员考核共计100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教学过程及教育教学业绩60分。

非教学人员考核共计95分，其中考勤10分、工作量25分、工作过程及业绩60分。

1、考勤（10分）。主要考核教职工出勤情况。病假3天扣1分、事假1天扣1分、矿工1天扣3分，本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按有关规定执行（本人婚假一周；子女婚假3天；丧假2天）。考核依据为学校（单位）考勤记载。

2、工作量：专任教师及学校中层管理人员工作量分数为30分；后勤工作人员工作量分数为25分。

计算公式为：

专任教师周人均工作量＝学校周工作量总和÷专任教师总数（770÷65＝11.85）以12节计专任教师工作量得分＝专任教师周实际工作量÷教职工周人均工作量×30分

学校中层管理人员（主任、副主任）工作量：本职管理工作＋4课时/周（早晚自习看护计为课时数）

后勤人员工作量以学校分配岗位计

3、教育教学过程及教育教学业绩（60分）。

主要考核教职工在教育教学过程中的工作岗位职责履行情况和安全管理职责履行情况、工作态度、责任心。专任教师重在考核备、教、批、辅、考、研等常规教学落实情况和教学研究及教学研究活动参与情况。专任教师兼有其它社会工作的，要根据兼职情况将本项考核分值按照一定比例分解为教学分与兼职分，分项考核计算项得分。本从事非教学工作的人员的此项考核按相应的细则实施。

4、校长、副校长考核得分按全校员工得分的平均值计算。中层管理人员按分管工作范围内人员的平均值计算。会计、现金、辅导员得中层管理人员的平均值。

附1：教育教学过程及业绩考核细则

一、学识水平和业务进修（满分1分，扣分至0分为止）

1 、具备教育基础理论知识和学科专业知识，学历达标。如有不达标者扣0.5分。(45周岁以下)

2、积极参加业务进修学习和继续教育学习，应进修而未进修者或应参加职务培训而未参加者扣0.5分。（业务培训、校本培训等）

二、学期计划与总结 (1分)

容实事求是，能全面总结自己的经验与不足。

学期初没有计划或学期末没有总结，均扣1分；不按时上交扣0.5分。

三、备课及教案书写；（4分）

教师备课：备课的教案要求书写认真、规范，不得在网上下载直接打印、请人代备、以旧翻新、数量不足和备课内容环节不全等，出现上述情况扣2分。检查评定时不得缺交或迟交。缺交扣1分/次，迟交扣0.5分/次。

1、以旧充新或网上下载直接打印，该项不得分。

2、按进度每少一节，扣0.5分，全部照抄教师用书扣3分，部分照抄的扣2分。

3、知识性错误，发现一处扣0.2分。

4、必要项目不全，缺一项扣0.2分。

5、内容过简，每节扣0.3分。

6、注重方法改进，用新的课改理念指导教学，教学技能应用恰当，差一项扣0.2分。（说明；进度按周课时数x检查时周数，语、数、每周以五课时计；英语以4课时计算。必要项目指：学期总备课、单元备课、每节重点教学过程，过程中有必要的教学步骤，能反映出教学的知识脉络和教学方法，教具应用等。）

四、课堂教学（10分）

1、要严格遵守环节5要素和课堂教学常规。违反其中一条扣0.2分

2、教学目标不明确，多数学生不知道该掌握哪些内容，扣0.5分。

3、教学有知识性错误，发现一处扣0.5分。

4、教法不当，没有形成自己的教学模式，无新课改理念，不注重学生创新精神的培养，课堂气氛沉闷，枯燥无味，学生积极性低，教学民主化进程缓慢，扣0.5----1分。

5、教学过程中必要的环节不全，脉络不清扣0.5------2分。

6、重点不突出，难点未解决，扣0.5----1分。

7、只提问少数尖子生，不照顾大多数扣0.5分。

8、教学任务未完成，提问、巩固练习正确率低，扣0.5----2分。

9 教学基本功不扎实，教学技能不能自觉运用，各扣0.5分。

10、发现有睡觉、逃课者或做与学习无关的事，一例扣0.5分。

（说明；课堂教学以业务领导听课和平时观察的量化得分为主。得分要明显体现区分度。）

五、作业批改；（2分）

1、作业要求；

语文；作文8篇，详批4篇，略批4篇。一周一次作业。

数学；每周四次。

英语；两周一文两周一卷。

物、化、政（二年）一周二次，地、生、历、科学一周一次，地方课兼周一次

美术；两周一次。

体育按各项技能达标率计算进行一次测试。

2、作业及月自测的基本要求；

（1）、每学期检查4次，每少一次扣0.5分；每次检查不按时送检扣0.5分。

（2）、作业数量按教导处规定的次数为准（见教师作业批改要求），每少一次扣0.5分。

（3）、若作业批改质量差，未见督促学生纠错，批改只画大“√”或只有日期，视其情节，每次扣0.5分。

（4）、试卷只改不评者每次扣0.5分；试卷只发不评者，每次扣0.5分。

（5）、其它没作业学科，得该项分值的80%。

（6）、月考，必须按学校要求进行，知识检查全面，全批。测后根据成绩进行分析，找出问题，及时解决，同时将成绩单交主任室留档。

作业要求要跟上进度，少一次扣0.1分，作文少一篇扣0.2分。

（1）批改及时，一次不及时扣0.1分。

（2）无错批漏批现象。错批一处扣0.2分，漏批一次扣0.1分。

（3）不抄袭他人作业，教师不给学生抄标准答案，发现抄袭他人作业一次扣0.1分，发现教师给学生抄标准答案一次扣0.2分。

（4）批改手册记载详实，有切合实际的改进措施。

（5）阶段性测试及月考要求全批（顶作业数量），每少考一次扣1分，批卷每少一次扣0.5分。

六、听课（2分）

听课总计16节，以相同或相近学科为主，有切合实际的听课意见。少一节扣0.1分，作假发现一次扣

0.2分。内容与要求相差过大扣0.1----0.5分

七、教研、科研（3分）

教师按学校要求，开展组内公开课，未完成者扣2分。应参加而未参加者一次扣2分。为校教研活动作课者加2或1分（根据评委打分评定）。学期末论文或科研成果在国家、省、地、县级刊物正式刊发的分别加2----0.5分赛课获省、地、市级奖加2----1分。（在学期起止时间内，只交钱而本人未参加比赛获证者，不计奖励）

八、考务工作（2分）

1、月考或期末考试，按教导处要求及时完成出题、批卷、排榜、上报成绩等任务，逾期未完成者每项扣0.5分。

2、监考认真，所监考场无舞弊现象，发现一起舞弊现象扣该考场监考者0.5分。

3、批卷、上报成绩，严肃认真，实事求是。发现与实际不符现象，视其情况，扣责任人0.5----2分。

九、民主测评（2分）

学期内所任课年级学生最教师进行综合评价打分，按比例折合。

十、政治、业务学习笔记（2分）

政治学习6次，业务学习8次，少一次扣0.2分（每次16开纸两页以上，必有3次心得体会）。

十一、各科材料上报（1分）

按要求及时上报，保质量完成得1分，上报不及时一次扣0.2分。

十二、教学质量；（30分）

以学期末全市统考成绩为主要量化依据，参照学校为周边5所乡镇初中（太和、和盛、同心、二克浅、学田）科优秀率和平均分成绩：用所教学科的平均分和优秀率与5乡镇的该学科总平均分和优秀率对比，等于的为满分，高加抵扣，平均分每高或低1分加或扣1分，优秀率每高或低1个百分点加或扣1分，加或扣满10分为止。

毕业年级上学期的评比可按上述方法，下学期按中考成绩评比，如不及时，以全市五月份最后一次联考成绩为准。

附2：后勤各岗位考核细则

校医考核细则

一、积极参加上级组织的培训活动。（10分）

一次不参加扣1分

二、做好器械和药品的保管工作。（12分）

如有丢失一次扣0.5分。

三、配合学校做好学生的体检工作，保管好记录。（10分）

不能按时体检或记录保管不妥扣0.5分。

四、做好卫生防疫工作。（8分）

防疫不及时每次扣1分。

五、及时处理学生在校期间的伤病。（12分）