小升初语文知识点精讲 (如何对人物进行形象描写)
小升初作文知识点大全
小升初作文知识点大全(一)写人1、把握人物外表描写的方法。
要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清晰。
外表特征，一般指人的长相、身材、穿着、动作、语言和神态。
描写时，肯定要写出人物的特点。
所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。
2、把握人物心理描写的方法。
比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。
心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心冲突、斗争。
心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。
正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：一是借用的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。
常用在第一人称"我"身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。
二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的缘由等进行合理推想。
如《穷人》一文就是这种方法。
三是用回忆或梦境、幻觉来寄予人物的情思。
3、把握一人一事的记叙文的写法。
一人一事是写作的基本功。
用一件事写人，肯定要弄明白"一件事"所包含的意思。
用一件事写人，肯定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清晰，对这件事的相关内容进行"插叙"或"补叙"，但要留意略写。
4、把握一文几事记叙文的写法。
留意：一是所选的几件事都必需表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。
二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深化。
如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。
(二)叙事1、把握记叙一件事的方法。
所谓叙事，就是以完好地表达一件事的发生、进展、结局来表达的思想感情的一种文体。
要把一件事情写清晰，有三种方法：一是按事情进展挨次写;二是按时间的推移挨次写;三是空间位置的变换挨次写。
无论按哪种挨次都必需交代清晰"六要素"。
小升初作文常用描写技巧有哪些
小升初作文常用描写技巧有哪些对于即将面临小升初的同学们来说，写好作文是非常重要的。
掌握一些常用的描写技巧，可以让作文更加生动、有趣，吸引读者的注意力。
下面就为大家介绍一些小升初作文中常用的描写技巧。
一、人物描写1、外貌描写外貌描写是对人物容貌、衣着、神情等方面的描绘。
通过外貌描写，可以让读者对人物有一个初步的印象。
在进行外貌描写时，要抓住人物最具特点的部分，比如大眼睛、高鼻梁、卷发等，避免面面俱到，让描写变得啰嗦。
例如：“她有一头乌黑亮丽的长发，像瀑布一样垂在背后。
一双水汪汪的大眼睛，犹如两颗明亮的宝石，闪烁着灵动的光芒。
”2、语言描写语言描写能够展现人物的性格和内心世界。
要注意符合人物的身份和年龄特点，同时要加上适当的语气、语调、神态等描写，让语言更加生动。
比如：“‘哎呀，你怎么能这么不小心！’妈妈皱着眉头，大声地训斥着我。
”3、动作描写动作描写可以让人物形象更加鲜活。
描写动作时，要选用准确的动词，把动作写得具体、细致。
像这样：“他弯下腰，捡起地上的铅笔，轻轻地放进文具盒里。
”4、心理描写心理描写能够深入揭示人物的思想感情。
可以直接描写心理活动，也可以通过人物的表情、动作来暗示心理。
比如：“我的心砰砰直跳，像揣了一只小兔子，担心自己考不好。
”二、景物描写1、按照一定的顺序描写可以按照空间顺序，如从上到下、从左到右、由远及近等；也可以按照时间顺序，如春夏秋冬、早中晚等。
比如写春天的花园：“从远处望去，一片粉色的桃花海映入眼帘。
走近一看，桃花有的含苞待放，有的已经完全绽放，露出嫩黄色的花蕊。
旁边的梨花也不甘示弱，洁白如雪，微风拂过，花瓣纷纷飘落，如同雪花飞舞。
”2、运用修辞手法比喻、拟人、排比等修辞手法可以让景物更加生动形象。
例如：“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
描写人物形象的知识点总结
描写人物形象的知识点总结首先，外貌描写是描写人物形象中最基本的部分之一。
通过对人物外貌的描写，读者可以更加清晰地了解人物的形象和特点。
在进行外貌描写时，需要注意人物的身材、面部特征、发型、服饰等方面的细节。
例如，可以描写一个人物的身高、体型，以及他们的面部轮廓、眼睛、鼻子、嘴巴等特征，还可以描写他们的发型和穿着打扮，从而让读者更好地体会到人物形象的真实感。
其次，性格描写也是描写人物形象中非常重要的一部分。
通过对人物性格的描写，读者可以更加深入地了解人物的内心世界和行为特点。
在进行性格描写时，需要注意人物的性格特点、情感体验、行为举止等方面的细节。
例如，可以描写一个人物的性格特点，比如他们是温和、坚毅、聪明、善良等等，也可以描写他们在面对各种生活事件时的态度和情感体验，从而让读者更好地理解人物的内心思想和情感世界。
此外，动作描写也是描写人物形象中非常关键的一部分。
通过对人物动作的描写，读者可以更加生动地感受到人物的行为举止和情感表达。
在进行动作描写时，需要注意人物的动作细节、姿态表情、动作语言等方面的细节。
例如，可以描写一个人物在特定情境下的动作表现，比如他们的举手投足、面部表情、眼神交流等，也可以描写他们在日常生活中的动作举止，从而让读者更好地感受到人物形象的真实性和活跃感。
最后，语言描写也是描写人物形象中非常重要的一部分。
通过对人物语言的描写，读者可以更加直观地了解人物的言谈举止和交流方式。
在进行语言描写时，需要注意人物的语言特点、口吻语气、用词表达等方面的细节。
例如，可以描写一个人物在说话时的语言特点，比如他们的口音、用词选择、语气语调等，也可以描写他们在交流中的表达方式和沟通技巧，从而让读者更好地感受到人物形象的语言魅力和交流魅力。
综上所述，人物形象的描写是文学作品中非常关键的部分，它可以帮助读者更好地理解作品中的角色，并且帮助作者传达他们所想要表达的思想和情感。
在进行人物形象的描写时，需要注意外貌描写、性格描写、动作描写、语言描写等方面的细节，从而让读者更加深入地了解人物的形象和特点。
2021小升初语文阅读讲义：6.1人物形象分析
2021小升初语文阅读讲义：6.1人物形象分析2021 小升初语文阅读讲义：61 人物形象分析在小升初的语文阅读中，人物形象分析是一个重要的考点。
通过对人物形象的准确把握，我们能够更好地理解文章的主题、情节发展以及作者的写作意图。
接下来，咱们就详细聊聊如何进行人物形象分析。
首先，咱们得知道啥是人物形象。
简单来说，人物形象就是作者在作品中塑造的人物所呈现出来的样子，包括这个人的性格特点、品质、行为习惯等等。
比如说，勇敢、善良、聪明、狡猾，这些都是人物可能具有的特点。
那怎么去分析人物形象呢？可以从以下几个方面入手。
第一，看人物的外貌、语言、动作、神态和心理描写。
这些描写就像是给人物画了一幅细致的画像，能让我们直接感受到这个人的特点。
比如说，一个人总是皱着眉头，说话急躁，那可能他就是个急性子；一个人看到别人有困难就主动帮忙，那很可能他是个热心肠。
举个例子，在一篇文章里，如果写到“他瞪圆了眼睛，大声吼道：‘谁让你这么做的！’”从这句话里，我们能感受到这个人很生气，脾气可能比较暴躁。
第二，关注人物所做的事情。
通过人物在故事中的行为和经历，我们能推断出他的性格和品质。
比如，一个孩子经常帮助同学解决学习上的难题，还主动打扫教室卫生，那我们可以说这个孩子乐于助人、热爱劳动。
再比如说，有个故事里，主人公在面对困难时没有退缩，而是坚持不懈地努力，最终克服了困难。
这就说明主人公具有坚韧不拔的品质。
第三，留意人物所处的环境和与他人的关系。
一个人的成长环境和与周围人的相处方式也能反映出他的性格。
比如，生活在贫困家庭但依然积极向上的孩子，往往具有坚强乐观的品质；如果一个人在团队中总是能够协调大家的关系，让大家团结协作，那这个人可能具有很强的领导能力和团队合作精神。
第四，结合文章的主题和作者的情感倾向。
作者在创作时，往往会通过人物来表达自己的观点和情感。
如果作者对某个角色充满赞美之情，那么这个角色很可能具有令人钦佩的品质；如果作者对某个角色进行了批判，那这个角色可能存在一些不好的方面。
小升初综合复习作文：人物描写
小升初综合复习作文：人物描写人物描写是作文中非常重要的一部分，通过生动形象的描写，能够让读者仿佛亲眼见到所写的人物，感受到他们的性格、情感和特点。
在小升初的综合复习中，掌握好人物描写的方法，对于提高作文水平有着至关重要的作用。
人物描写可以从多个方面入手，比如外貌、语言、动作、心理和神态等。
外貌描写是最直观的展现人物的方式。
当我们描写一个人的外貌时，不能只是简单地罗列五官和身材特征，而是要抓住最有特点的地方，让这个人物能够从众多相似的形象中脱颖而出。
比如，“她有一双水汪汪的大眼睛，像两颗明亮的黑宝石，总是闪烁着好奇的光芒。
”这样的描写就比“她有眼睛、鼻子、嘴巴”生动得多。
语言描写能够展现人物的性格和内心世界。
每个人说话的方式和语气都是不同的，通过人物的语言，我们可以感受到他们的喜怒哀乐。
比如，“‘哎呀，别磨蹭了，赶紧出发！’他着急地喊道，额头上都冒出了汗珠。
”从这急切的话语中，我们能感受到他的焦急。
动作描写可以让人物更加鲜活。
细致地描写人物的动作，能够增强文章的画面感。
比如，“他弓着腰，猫着步，小心翼翼地靠近那只蝴蝶，手慢慢地伸过去，想要抓住它。
”这个动作描写把他抓蝴蝶时的小心谨慎表现得淋漓尽致。
心理描写能够深入人物的内心，让读者更好地理解他们的想法和感受。
“我的心砰砰直跳，仿佛要从嗓子眼儿里蹦出来，我不停地在心里对自己说：‘别紧张，别紧张。
’”这样的心理描写让读者能够体会到人物的紧张情绪。
神态描写则能反映出人物在特定情境下的情绪变化。
“她的脸上露出了欣慰的笑容，眼睛眯成了一条缝，嘴角上扬，连皱纹都仿佛在跳舞。
”从这个神态描写中，我们能感受到她的喜悦。
在进行人物描写时，要注意细节。
一个小小的细节往往能够让人物更加真实可信。
比如，写一个人紧张时，可能会描写他不断地搓手，或者咬嘴唇。
同时，要结合具体的事例来描写人物。
单纯的描写可能会显得空洞，通过具体的事件，能够更好地展现人物的特点。
比如，写一个勇敢的人，可以描述他在面对困难时毫不退缩，挺身而出的情景。
小学语文小升初作文六讲之写人技巧
小学语文小升初作文六讲之写人技巧在小学语文的学习中，写人是一项重要的作文类型。
对于即将面临小升初的同学们来说，掌握写人的技巧能够让作文更加生动、形象，给阅卷老师留下深刻的印象。
接下来，就让我们一起走进写人的世界，探索其中的奥秘。
一、仔细观察，抓住特点要写好一个人，首先要对这个人进行仔细的观察。
每个人都有自己独特的外貌、性格、习惯和爱好等特点。
比如，有的人眼睛大大的，有的人鼻梁高高的；有的人性格开朗，喜欢哈哈大笑，有的人性格内向，总是沉默寡言。
我们要善于发现这些与众不同的地方，并把它们写下来。
例如，写我们的同桌，可以这样描述：“我的同桌_____，个子不高，瘦瘦的，一张圆圆的脸蛋上镶嵌着一双明亮的大眼睛，总是闪烁着好奇的光芒。
她笑起来的时候，脸上会露出两个深深的酒窝，可爱极了。
”通过这样的描写，一个活泼可爱的小女孩形象就跃然纸上了。
二、选取典型事例，突出人物性格仅仅描写外貌是不够的，还需要通过具体的事例来展现人物的性格特点和品质。
事例要具有代表性，能够充分反映出人物的特点。
比如，要表现一个人的勤劳，可以写他每天早早起床打扫卫生；要表现一个人的善良，可以写他帮助老人过马路；要表现一个人的勇敢，可以写他在面对困难时毫不退缩。
比如，写我们的老师，可以这样写：“有一次，我们班的一位同学在体育课上不小心摔倒了，膝盖受伤流血。
＿____老师看到后，毫不犹豫地背起他，向医务室跑去。
一路上，老师累得气喘吁吁，但他始终没有停下脚步。
在老师的照顾下，同学的伤口很快就处理好了。
通过这件事，我们都感受到了老师对我们的关爱。
”三、运用多种描写方法为了让人物更加生动形象，我们可以运用多种描写方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
外貌描写可以让读者对人物有一个直观的印象。
比如：“他高高的个子，身材魁梧，宽阔的肩膀仿佛能扛起整个世界。
”语言描写能够展现人物的性格和心情。
比如：“‘别害怕，勇敢一点！’他鼓励我说，眼神中充满了坚定。
小升初作文描写人物的外貌和动作的技巧指导
小升初作文描写人物的外貌和动作的技巧指导在小学升初中的作文中，能够生动形象地描写人物的外貌和动作是非常重要的一项技能。
这不仅能让读者对文中的人物留下深刻的印象，还能使整个故事更加丰富多彩、引人入胜。
接下来，咱们就一起聊聊描写人物外貌和动作的一些实用技巧。
一、外貌描写1、按顺序描写描写人物外貌时，可以按照一定的顺序进行，比如从上到下，从整体到局部。
先写人物的整体形象，如高矮胖瘦，再描写头部、五官、身体、四肢等。
这样写出来的外貌会更有条理，让读者一目了然。
例如：“小明长得高高瘦瘦的。
他的头发又黑又短，像个小平头。
一双大眼睛明亮有神，双眼皮眨起来格外好看。
高高的鼻梁下，有一张能说会道的嘴巴。
他的肩膀宽阔，手臂修长，双腿笔直而有力。
”2、抓住特征每个人都有独特的外貌特征，比如有的人有大大的酒窝，有的人有浓密的眉毛，有的人有高高的颧骨。
抓住这些与众不同的地方进行描写，可以让人物更加生动鲜活。
比如：“小红的脸上有两个深深的酒窝，笑起来就像两朵盛开的小花，特别迷人。
她的眉毛又细又弯，像月牙儿一样，为她的脸庞增添了几分温柔。
”3、运用形容词和比喻、拟人等修辞手法适当使用形容词和修辞手法可以让外貌描写更加生动形象。
但要注意不要堆砌过多，恰到好处才能给人留下深刻印象。
比如：“他的皮肤像雪一样白，嘴唇像樱桃般红润。
那一头卷发如同海浪般起伏，充满了动感。
”4、结合人物性格、身份人物的外貌有时能反映出其性格特点和身份。
比如一个勤劳的农民，可能皮肤黝黑，双手粗糙；一个文静的女孩，可能穿着整洁，举止优雅。
比如：“这位警察叔叔身材魁梧，目光炯炯有神，一身笔挺的制服显得他更加威严。
”二、动作描写1、分解动作将一个复杂的动作分解成几个连续的小动作，详细描写每个小动作，能让读者更清晰地感受到人物的动作过程。
比如：“他投篮的动作十分帅气。
只见他双手紧紧地握住篮球，眼睛专注地盯着篮筐，先微微蹲下身子，然后猛地向上跃起，同时将手中的篮球用力抛出。
作文写人物形象描写知识点
作文写人物形象描写知识点在写人物形象描写时，有几个关键的知识点需要掌握。
首先是人物的外貌描写，包括身材特征、容貌特点、着装风格等。
其次是人物的内在描写，即性格特点、内心世界、行为举止等。
最后是人物形象的塑造，包括言行的表达、与其他角色的互动、经历的塑造等。
下面将详细介绍这些知识点。
一、人物外貌描写人物的外貌描写是读者对于角色形象的第一印象。
可以通过以下几个方面进行描写：1. 身材特征：身高、体型、身材比例等。
2. 容貌特点：脸型、五官、肤色、头发、眼睛等。
3. 着装风格：穿着搭配、服饰风格、喜欢的颜色等。
二、人物内在描写人物的内在描写是为了让读者更全面地了解角色的特点和个性。
可以通过以下几个方面进行描写：1. 性格特点：善良、勇敢、聪明、坚强等。
2. 内心世界：内心的想法、感受、渴望、矛盾等。
3. 行为举止：语言表达、动作细节、习惯行为等。
三、人物形象的塑造通过前两点的描写，可以初步塑造出人物的形象。
但为了使人物形象更加立体、有血有肉，还需要集中呈现人物的言行、互动、经历等：1. 言行表达：人物的语言风格、用词习惯、表达方式等。
2. 与其他角色的互动：人物与其他角色的关系、交流方式、争论辩驳等。
3. 经历的塑造：人物的成长经历、遭遇的困难、突破自我等。
通过以上几点描写，可以使读者更加真实地感受到人物的存在感，并加深对人物角色的理解。
同时，在描写人物形象时，要注意用词准确、生动，语句通顺，以便读者能够流畅地阅读和理解。
总结起来，写人物形象描写时，应关注外貌描写、内在描写以及形象塑造，同时注意语言表达的准确性和流畅性，以便给读者留下深刻的印象。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
动作 描写
外貌
人物
语言
描写
形象
描写
心理 描写
重点1
也称肖像描写。即对人物的外貌(包括
外貌描写
人物的容貌、衣着、神情、体型、姿
态等）进行描写。
他（闰土）紫色的圆脸，头戴 一顶小毡帽，颈上套一个明晃 晃 的银项圈。
重点2
他在我身边坐下，用手抚摸着我的 头，亲切地说：
“小敏， 你的心情我理解，这都不怪 你。以后我哪儿做得不对，你尽管提出 来， 别闷在心里。不过，我相信我会 做一个比你想象的要好得多的爸爸。”
他也顾不上回答，三步并作两步
奔回自己的房间。
动 作 描 写
“你知道吗?”桑娜
渔夫皱起眉，他的
…说…，但“桑咱娜们坐的着邻一居动不动。 脸变得严肃，忧虑。
…西…蒙“死你了瞧。，”他们在这 “嗯，是个问题!”
里……桑娜啦沉。默”了桑。娜拉 他搔搔后脑勺说，
开了帐子。
划线的词语 运用了什么样的描写手法?
动
作
描Leabharlann 写说 沉默 一动不动
“严肃忧虑”不是 动作描写，而是神 情描写，属于外貌 描写。
动 作 描 写
皱起眉
×严肃 挠挠后脑勺
忧虑
外貌描写 语言描写
人物描写形象方 法
动作描写 心理描写
重点3
唉，算了吧，下次不再随便扔了 不就行了。我心里默 默地想着。
心理描写
请写出下面句子的描写手法。
“小磊，怎么又回来 了？”妈妈问。 语言描写（包括人物的独白
和对话），这里是人物的问话。
他猛然想起上次大字课回 来，他用瓶子捞 鱼，放在窗台上了。
这是心理描写，利 用“想”这个动词描述心 里的想法。