黄山奇松集体备课2

《黄山奇松》教学设计

课

主备人

《黄山奇松》

题

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵 课文第二自然段。

2、 通过朗读感悟文中新词的意思， 理解课文 内容，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山 的热爱之情。

3、 学会本课生字，理解生字组成的词语，会 用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。

4、 观察图片，任选一种松树，仿照课文写一 段话。

1•学会本课生字，理解生字组成的词语，会 用

“屹立”、“郁郁苍苍”造句。 2•观察图片，任选一种松树，仿照课文写一 段话。 1. 提炼主线。以“人们为什么对黄山奇松 情有

独钟？”为主线展开教学活动。

2. 创设情境。通过视频、音频、文字、图 片

等，创设情境，让学生进入“旅游”境地，感 受黄山松树的奇美。

3. 朗读感悟。让学生反复朗读，通过对关 键词

句的品味、联想，感受黄山松树的奇。

4. 读写结合。仿照课文写法，自选一种松树 试着写一写。

教 学 目 标

重、难 占

教 学 策 略

（）U ）

2、给加点的字选择正确的读音。

宾客（b ing b in ）名誉（y u y

• •

心）

陡崖（du o d①）横卧（w e w o ）

• •

3、用“屹立”、“饱经风霜”各说一句话。

4、黄山“四绝”有（）、（）、（）、

（）。其中最吸引人的是（

作者重点描写了（）、（）、（）三大奇松。

1、完成16课习字册。

2、划出文中的比喻句和拟人句，学着各仿写一句