高校后勤工作的育人功能及其实践途径
高校后勤参与“三全育人”的路径及工作模式创新
高校后勤参与“三全育人”的路径及工作模式创新①杨再娣（浙江育英职业技术学院，浙江杭州310018）2017年2月，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，提出高校要坚持“全员、全过程、全方位育人”（简称“三全育人”）。
2018年习近平总书记在全国教育大会上强调要培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人；教育部在高等院校中正式开展“三全育人”综合改革试点工作；2019年国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，要求在职业教育领域全面推进“三全育人”综合改革试点工作，要在教学、管理、服务三个重要环节中围绕“育人”核心，积极践行“三全育人”理念[1]。
在“三全育人”视域下，高校后勤工作是高校教育的重要组成部分，从学习到生活、从物质层面到精神层面，处处都渗透着后勤“育人”元素，全面提升高校后勤管理水平和保障能力，可助力高校教育“三全育人”工作。
一、高校后勤在“三全育人”中所具有的独特优势高校后勤是高校育人的重要实践基地和载体，是学生的“第二课堂”，运用到位更体现出一所高校“全员、全过程、全方位”的育人大格局。
使高校后勤在“三全育人”中发挥重要作用，是衡量后勤工作效率的关键所在。
高校后勤在“三全育人”体系中具有如下独特优势与不可替代性。
（一）广泛性（全方位性）陶行知提出：“没有生活做中心的教育是死教育，没有生活做中心的学校是死学校，没有生活做中心的书本是死书本。
”也就是说不贴近生活、不贴近实际的思想政治教育是镜花水月[2]。
高校后勤服务覆盖着大学生校园生活的方方面面，学生的学、吃、住、行及各种活动皆与后勤服务息息相关，后勤工作不仅为教学提供了硬件保障，而且为学生提供了生活环境保障。
后勤服务平台能将思想政治教育融入大学生日常生活场景中，在现实生活场景中引导、转化大学生的人生观和价值观，是高校育人的校内重要实践基地。
（二）全人性后勤服务通过贴近实际生活，将理论教育与生活体验的思政教育统一起来，让教育内化于心、外化于行，不仅能影响大学生的价值观和审美观，而且能影响大学生的行为模式———公共道德行为和做人的基本素质。
论高校后勤社会化服务的育人作用
论高校后勤社会化服务的育人作用大家有没有想过，咱们在大学里，除了课堂上老师的教导、图书馆里的知识海洋，还有一个地方也在默默地发挥着育人的作用呢？没错，就是高校后勤社会化服务啦！一、生活保障中的育人力量。
咱们先来说说后勤社会化服务在生活保障方面的事儿哈。
想象一下，如果咱们每天住在宿舍里，宿舍环境乱糟糟的，水电还老是出问题，那心情能好得起来吗？学习还能专心吗？肯定不行呀！后勤社会化服务就像是咱们的生活小管家，把宿舍管理得井井有条。
干净整洁的宿舍环境，让咱们住得舒心，也培养了咱们爱干净、讲卫生的好习惯。
就好比每天早上醒来，看到阳光洒在整洁的被子上，心情一下子就美美的，这一天的学习动力都更足了呢！还有食堂，那可是咱们每天补充能量的地方。
后勤社会化服务让食堂的饭菜变得更加多样化、营养化。
以前可能总是那几样菜，吃久了都腻了。
现在呢，各种美食应有尽有，既能满足咱们的味蕾，又能保证咱们的身体健康。
而且呀，在食堂排队打饭的过程中，咱们也学会了遵守秩序，这也是一种文明素养的培养呢！二、社会实践中的育人作用。
后勤社会化服务还为咱们提供了很多社会实践的机会哟！比如说，学校里的一些勤工俭学岗位，很多都是和后勤服务相关的。
像图书馆的管理员、校园绿化的维护人员等等。
通过参与这些实践活动，咱们不仅能挣点零花钱，更重要的是，能锻炼自己的能力。
在和同学们一起整理图书的过程中，咱们学会了团队合作，明白了分工协作的重要性。
当看到书架在自己的努力下变得整齐有序，那种成就感是无法用言语形容的！而且呀，在这些实践中，咱们还能接触到不同的人，了解到他们的工作和生活。
这让咱们更加懂得珍惜自己的学习机会，也培养了咱们的社会责任感。
就像看到保洁阿姨每天辛苦地打扫校园，咱们就会更加自觉地保持环境卫生，不会随意乱丢垃圾啦！三、文化氛围营造中的育人价值。
后勤社会化服务在营造校园文化氛围方面也有着不可忽视的作用哦！比如说，学校的一些文化活动，后勤部门会积极参与组织和支持。
关于高校后勤服务育人的几点思考
关于高校后勤服务育人的几点思考高校后勤服务在学生的日常生活中扮演着重要的角色，并且也是高校育人工作的重要组成部分。
高校后勤服务的育人作用有以下几点：一、培养学生的服务意识和团队合作能力高校后勤服务需要提供贴心、周到的服务，促进校园生活的良性发展。
在这个过程中，需要每一位服务人员都拥有服务意识和团队合作能力，这也是高校后勤服务育人的一大重点。
通过参与服务工作，学生可以学习到如何尊重他人、如何团结合作，更好地了解团队协作所需要的人际沟通等优点。
二、促进学生的社会适应能力高校后勤服务不仅提供基础的生活保障，也帮助学生们更好地融入社会，使他们在校期间逐渐适应成为社会人士。
例如，学生参与高校图书馆的借阅服务，通过解决读者的问题和疑惑，最终提高了自己的社会适应能力和服务意识。
三、培养学生的责任心和专业素养校园后勤服务广泛涉及多个领域，包括清洁、安保、饮食、仓储、物业等。
学生能够参与这些服务工作，通过责任心和专业水平的提升，为校园的和谐稳定做出贡献。
这些工作对于培养学生的自我管理能力、解决问题的能力，以及对自己和他人的尊重和关注能力有着不可取代的作用。
四、营造良好的校园文化氛围高校后勤服务不仅是为了解决一些特定的问题，同时可以育人、树立品牌形象，形成校园文化和价值观念的基础。
一个高效、整洁、热情的后勤服务，不仅能够营造出一个舒适和谐的校园生活环境，同时也使得学生对学校有更加高度的认同感和信任感。
总之，高校后勤服务是大学育人工作的一个重要组成部分。
通过多种服务方式，培养学生的服务意识、社会适应能力、责任心和专业素养，帮助学生构建积极开放、向上向善的校园文化氛围。
同时，学校也应该重视后勤服务的推广和创新，不断提升后勤服务的水平和质量，为学生提供一个更好的校园生活环境。
关于高校后勤服务育人的几点思考
关于高校后勤服务育人的几点思考高校后勤服务的育人作用日益凸显，既是学生的日常生活保障，也是培养学生良好品德和社会责任感的重要途径。
下面我将从几个方面进行思考。
高校后勤服务可以培养学生的自理能力和实践能力。
大学生离开父母独立生活，需要独立完成一系列的日常事务，如衣食住行等。
高校后勤服务为学生提供了各种方便，同时也要求学生积极主动地参与比如自行洗衣、整理房间、清洁公共区域等。
通过这些活动，学生们不仅学会了照顾自己，养成了良好的卫生习惯，还培养了自主解决问题的能力和实践技能。
高校后勤服务可以促进学生的团队合作和沟通能力。
大学生活中，不可避免地会遇到一些问题和困难，而高校后勤服务部门正是学生们解决这些问题的重要支撑力量。
学生和后勤服务人员之间需要通过沟通和协商解决问题，这就需要学生有良好的沟通能力和团队合作精神。
学生们还会参与到一些集体活动中，如社区清洁、寝室卫生评比等，通过与同学们一起合作完成任务，培养了团队合作和协调能力。
高校后勤服务可以培养学生的责任感和奉献精神。
作为高校的一员，学生们享受着后勤服务的便利，也应该承担起一定的责任和义务。
参与到后勤服务中，学生们可以清洁校园环境、参与社区志愿活动、积极反馈问题等，体现了对集体、社会的责任心和奉献精神。
通过参与后勤服务，学生们能够感受到自己的养育和成长并不是单方面的，同时也能够培养学生的社会责任感和公民意识。
高校后勤服务还能够培养学生的服务意识和服务能力。
作为服务行业的一员，高校后勤人员需要时刻以学生为中心，提供周到、高效的服务。
学生们通过接受优质的后勤服务，能够培养对他人的关心和关爱，学会尊重他人，倾听他人的需求。
高校后勤服务也可以为学生提供一些实践机会，如勤工助学、志愿者等，使学生们能够通过实际操作，提升自己的服务能力和服务意识。
高校后勤服务的育人作用不容忽视。
通过培养学生的自理能力、团队合作和沟通能力、责任感和奉献精神以及服务意识和服务能力，高校后勤服务为学生的成长和发展提供了重要支持和保障。
夯实思想建设加强高校后勤服务育人功能
夯实思想建设加强高校后勤服务育人功能摘要：高校后勤服务处于教育过程的有机整体中，它的服务功能是教育过程的一部分，学校的全部工作、一切设施和环境条件都具有教育特性。
这就要求高校后勤员工要立足于本职岗位，充分利用自己的言行，为学生创造一个良好的工作、学习、生活环境。
高校后勤具备明显的育人优势和条件，在育人方面有着重要的作用。
高校育人系统应当充分发挥后勤在育人方面的优势，将后勤管理和育人结合起来，进一步拓展和彰显后勤的功能与价值。
关键字：高校后勤；服务育人；文化育人1.高校后勤服务育人的重要性高校后勤是高校学生服务体系的主体部分，教学楼、餐饮、校园环境、浴室、开水房等活动与师生学习生活紧密联系，这些方面也是最能对师生起到潜移默化影响作用的地方。
后勤服务质量直接影响学生的生活质量，同时与思想政治教学也有紧密的关系。
高校后勤服务质量、文明风气以及优秀行为都会潜移默化地影响学生的品德以及社会责任感。
后勤人员在向学生提供服务的同时，也对学生的品德产生了影响，其育人作用不可忽视。
后勤人员是高校后勤育人文化形成的关键力量。
因此，后勤公司结合实际，进行了一系列的育人探索与实践，完善制度，创新机制，加强公司员工的培训教育，不断提高服务质量，满足师生服务需求，营造和谐校园的融洽氛围。
1.高校后勤服务育人的途径（一）转变观念，逐步树立高校大后勤育人观念。
不光是后勤人，从学校领导开始，包括学校职能部门、二级学院等都要转变观念，教书可以育人，管理也可以育人，服务也可以育人。
要树立大后勤观念，凡是为科研、教学服务的教辅部门都可以属于“大后勤”，这些部门都具有育人功能，只有整合“大后勤”服务育人功能，学校整体的育人水平才能上新的台阶。
（二）提高素质，大力加强后勤员工队伍建设。
建立健全高校后勤员工的权益维护机制。
建设高校后勤员工权益维护的良好舆论支持和人文关怀环境。
维护高校后勤员工的权益，坚持道德引导与制度约束相结合的原则。
此外对高校后勤员工要进行角色意识教育，进行职业技能教育，提升员工的就业竞争力，加快高校后勤员工的成长过程，对员工要进行文化素质教育。
关于高校后勤服务与育人
关于高校后勤服务与育人高校后勤服务与育人是高校管理的重要组成部分，也是高校教育的重要环节。
高校后勤服务包含了学生宿舍管理、食堂管理、校园环境维护、校园安全等多个方面，而这些方面直接关系到学生的生活品质和学习环境。
因此，高校后勤服务在育人中的作用非常重要，既要关注学生的身心健康，又要培养学生的自理能力和社会责任感。
首先，高校后勤服务要关注学生的身心健康。
学生作为高校的重要资源，他们的身心健康是学校发展的基础。
学校应该提供良好的学习和生活环境，保障学生的基本需求。
例如，学生宿舍应该保持整洁、安静，有规范的管理制度，为学生提供一个舒适、安全的居住环境。
食堂应该提供健康、营养丰富的食品，保障学生的膳食安全。
校园环境应该提供良好的空气质量，保障学生身体健康。
其次，高校后勤服务要培养学生的自理能力。
学生从家中来到学校，面对的是一个完全陌生的环境，需要学会独立生活和自理。
学校的后勤服务可以帮助学生适应新的环境，培养他们独立生活的能力。
例如，学生宿舍的管理可以鼓励学生自觉遵守纪律，学会整理自己的物品，保持宿舍的整洁。
食堂可以提供自助餐，鼓励学生自己选择食物，学会合理搭配饮食。
通过这些方式，学校可以培养学生的自理能力和独立思考能力，使他们逐渐成长为自主、自律的人。
另外，高校后勤服务也应该培养学生的社会责任感。
学校是培养社会新人的重要地方，学生应该具备一定的社会责任感。
高校后勤服务可以为学生提供一些机会，让他们参与到社区服务中去。
例如，学校可以组织学生参与校园环境维护，宣传环保知识，培养学生保护环境的意识。
学生宿舍可以组建居民委员会，学生可以担任委员会成员，负责宿舍的安全管理和卫生保洁等工作。
通过这些参与，学生可以感受到自己对社会的责任，培养一种奉献社会的精神。
总之，高校后勤服务与育人密切相关，关系到学生的身心健康、自理能力和社会责任感的培养。
学校应该重视后勤服务的建设和管理，提供良好的学习和生活环境，培养学生的自尊、自律、自主和奉献精神，为学生的全面发展打下基础。
后勤服务管理育人方案
后勤服务管理育人方案一、明确后勤服务管理育人的目标1、培养良好的生活习惯和行为规范通过提供整洁、有序的环境和规范的服务流程，引导人员养成良好的卫生习惯、遵守秩序和尊重他人的行为规范。
2、提升责任感和团队合作精神让人员参与后勤服务的部分环节，如垃圾分类、环境维护等，培养其对公共事务的责任感和团队协作能力。
3、增强节约意识和环保观念在后勤服务中推行节能、减排、资源回收等措施，让人员在日常生活中感受节约和环保的重要性，树立可持续发展的理念。
4、培养创新和解决问题的能力鼓励后勤服务人员在工作中创新方法、优化流程，同时为人员提供参与后勤改进的机会，培养其创新思维和解决实际问题的能力。
二、优化后勤服务管理的各项举措1、环境设施管理（1）打造整洁美观的校园或工作场所加强对环境卫生的日常清扫和定期深度清洁，确保校园或工作区域无垃圾、无污渍。
合理规划绿化区域，种植适宜的花草树木，营造优美的自然环境。
（2）优化设施设备配置根据实际需求，合理配置各类设施设备，如教室桌椅、办公设备、照明系统等，并定期进行维护和更新，确保其安全、舒适、便捷。
（3）设置标识和引导系统在校园或工作场所内设置清晰明确的标识和引导系统，包括道路指示牌、楼号标识、功能区指示等，方便人员快速找到目的地，培养其规则意识。
2、餐饮服务管理（1）提供营养均衡的饮食制定科学合理的食谱，确保食物的种类丰富、营养均衡，满足不同人员的口味和营养需求。
加强对食材采购、加工制作等环节的监管，保证食品安全。
（2）培养文明用餐习惯设立文明用餐监督岗，引导人员自觉排队、按需取餐、杜绝浪费。
倡导文明用餐礼仪，如不大声喧哗、不随意丢弃餐具等。
（3）开展饮食文化活动举办美食节、厨艺比赛等活动，让人员了解不同地域的饮食文化，增进交流与融合。
3、住宿服务管理（1）营造温馨舒适的居住环境定期对宿舍进行清洁、消毒，保证宿舍内设施设备完好。
加强宿舍文化建设，鼓励人员自主装饰宿舍，营造温馨和谐的居住氛围。
浅谈高校劳动课与后勤服务结合的育人实践
浅谈高校劳动课与后勤服务结合的育人实践【摘要】高校劳动课与后勤服务结合的育人实践是教育教学工作中的重要组成部分。
本文从介绍高校劳动课和后勤服务的作用入手，探讨了二者结合的意义，并提出了开展劳动课与后勤服务结合的实践措施。
结合劳动课和后勤服务可以促进学生全面发展，提升他们的实践能力和社会责任感。
最后强调高校劳动课与后勤服务结合的育人实践在培养学生综合素质方面的重要性，展望未来的发展方向，并总结实践经验，提出改进建议。
通过这种结合，可以为高校教育教学工作带来更多的成果，培养更加全面发展的人才。
【关键词】关键词：高校劳动课、后勤服务、育人实践、结合意义、实践措施、全面发展、实践能力、社会责任感、重要性、发展方向、实践经验、改进建议1. 引言1.1 高校劳动课的重要性在这个信息化的时代，劳动课的重要性不容忽视。
通过劳动课的实践，学生可以接触到更多的实物，增强对现实生活的理解和认识，提高对劳动的尊重和热爱。
高校劳动课的重要性不仅在于学生能够掌握实用技能和知识，还在于培养学生的综合素质和核心竞争力。
只有在这样一个社会背景下，学生才能更好地适应社会发展的需求和挑战，实现自身的价值和梦想。
1.2 后勤服务在高校中的作用后勤服务在高校中的作用非常重要，它是支撑整个学校正常运转的基础。
高校的后勤服务包括食堂、校园清洁、校园安全等方面，为师生提供了良好的学习和生活环境。
食堂的后勤服务不仅为师生提供了丰富多样的饮食选择，还注重食品安全和营养搭配，保障了师生的健康需求；校园清洁的后勤服务保持校园整洁，营造了良好的学习氛围；校园安全的后勤服务确保了师生的安全，保障了校园秩序稳定。
高校后勤服务的良好运转不仅提高了学校整体形象，也增强了师生的归属感和满意度，为促进学校的发展和提高教学质量起到了重要的作用。
高校后勤服务的有效开展不仅关系到整个学校的发展，也直接影响到师生的学习和生活质量。
2. 正文2.1 劳动课与后勤服务的结合意义劳动课是学生学习和锻炼劳动技能的重要途径，而后勤服务则提供了实践场所和设施。
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高校后勤工作的育人功能及其实践途径
摘要：高校后勤有效的管理和高质量的服务，是对学生无声的教育。
加强高校后勤育人具有必然性。
后勤工作通过服务、管理、文化宣传等方面呈现了不可忽视的育人功能。
新时期，应通过行为育人、环境育人、制度育人和文化育人更好的发挥后勤工作的育人功能。
关键词：高校后勤；育人功能；实践途径
进入新世纪以来，高等教育更加突显了服务性，所以推进高校的人性化建设，树立以人为本的理念，已成为今后高等教育发展的方向。
作为为学校各项工作奠定基础、提供保障、创造环境的高校后勤各个部门，不但具有“三服务”的功能，同时还具有“两育人”的功能。
新时期的高校后勤以其深刻的内涵和独特的育人方式，成为学校育人系统当中的重要组成部分，是传统育人环节所不可替代的。
一、新形势下加强高校后勤育人的必然性
育人的过程是引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观并依此规范其行为的过程。
当前，高校的育人工作主要由“两课”教师的课堂讲授来完成。
在教学过程中，教师育人，课堂是育人的载体。
而“90后”大学生的性格特征决定了高校育人工作不能仅仅依靠单纯的老师教和学生学来完成，而是需要向多层次和多元化方向发展。
同时学生的成长是覆盖全校园和全学习阶段的，课堂之外的宿
舍、食堂、体育场是学生活动的重要场所，这就要求后勤员工积极承担培养学生的责任。
高校后勤应是经营、管理、服务、育人的有机统一体。
经营是形式，管理是保证，服务是表现，育人是根本。
大学生活中，学生自己的时间比较多，除去上课，他们大量的时间是在图书馆、宿舍、食堂、体育场等地点度过，这就为高校后勤育人提供了可能性。
同时这也要求高校后勤部门及其工作人员积极承担起大学生德育教育的职能，并努力提高后勤服务的文化含量和科技含量。
因此，高校加强后勤育人具有必然性。
二、高校后勤工作的育人功能
高校后勤主要是为全体师生的工作、生活提供必要的保障，尤其是学生在校期间，基本的饮食起居都离不开后勤部门的服务。
而高校后勤除了提供基本的服务之外，也具备育人功能。
（一）服务育人
中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见明确指出：“后勤服务人员要努力搞好后勤保障，为大学生办实事，办好事，使大学生在优质服务中受到感染和教育”。
以人为本，坚持优质服务是后勤育人的基础。
高校后勤的工作过程，就是后勤工作人员以各种方式与学生的交往过程。
在为学生提供服务的过程中，后勤员工的言行举止、工作态度、精神风貌等无一不在影响着学生。
他们的爱岗敬业、诚实守信、助人为乐、克己
奉公等在服务过程中的直观体现，能使学生更好的将道德规范内化于心、践之于行。
后勤工作人员是“不上讲台的教师”，是“服务育人”的德育工作者，他们在服务的过程中育人。
大学生多是远离家乡、异地求学，校园生活难免遇到困难。
后勤工作人员给予学生父母、兄长般的关爱，帮助他们解决生活中的实际困难，会使学生感到家一般的温暖，也会将爱传递，进而爱身边的同学与朋友。
只有带着对学生的爱去工作，服务才能想得周到、做的细致，才能成为对学生进行教育的重要补充、成为做好思想政治工作的重要阵地。
（二）管理育人
“任何计划都是尺度，准则，灯塔，路标”（《列宁全集》第32
卷第313页），计划体现在后勤工作上即为规章制度。
加强高校后勤管理，提高服务质量，离不开制度保障。
建立科学完善的管理制度，是促进高校后勤提高服务质量、充分发挥“管理育人”功能的重要保证。
为了更好的服务于师生，后勤部门必须制定各项规章制度，使后勤管理有章可循。
要求全体学生自觉地遵守和执行各项规章制度，使学生牢固树立纪律观念；后勤工作人员按照有关管理制度的要求对学生的行为进行引导和规范，也培养了学生的规则意识。
以此促进学生形成更强的遵纪守法意识。
（三）服务载体育人
马克思、恩格斯说过“人创造环境，同样环境也创造人”，在人的性格形成过程中，环境因素影响很大。
在学生的日常教育中，主要的教育载体就是校园环境。
高校思想政治理论教育主要是以“两课”教学为主导的显性教育，而对课堂以外的隐性教育因素重视不够。
环境育人就是开展隐性教育的良好形式。
加拿大教授斯蒂芬?利考克曾深有感触地说：“对大学生真正有价值的东西，是他周围的生活环境”。
校园的基本作用是为学生提供学习生活的空间、场所；同时美丽的校园，是建筑美、自然美、形式美、艺术美、生活美的和谐统一，良好的校园环境能够增强学生的自豪感，强化学生的凝聚力、向心力，进一步促进校风、学风建设。
（四）文化育人
校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛。
校园建筑设计、校园景观、绿化美化等物化形态是校园文化的组成部分。
优秀校园文化对大学生的熏陶甚至超过课堂讲授和书本的教育，以“润物无声”的方式影响着大学生，促使其提高人文素养，增强责任意识。
因此，后勤工作人员从物化形态的校园文化入手，积极丰富校园文化，成为校园文化建设的主力军，进而从后勤工作的角度做到文化育人。
三、高校后勤育人的主要途径和方法
（一）行为育人
后勤部门所提供的服务条件与质量，后勤工作人员的服务水平和服务态度对学生的教育和培养起着至关重要的作用。
后勤工作人员应展现出勤恳工作、热心服务的职业形（上接第103页）象，在思想、作风、言行、仪表等各个方面体现出示范性、教育性。
以真挚的感情关爱学生；以满腔的热情感染学生；以细致周到的服务关心学生；微笑服务，亲情管理，体现行为育人。
（二）环境育人
校园环境建设包括校园绿化、环境卫生、食堂、教室、宿舍区等建设。
要求尽量使校园呈现四季常绿、花草并茂、层次丰富、色彩协调的图景，并且整洁卫生，干净明亮，无废物垃圾，无卫生死角，温馨舒畅。
校园环境丰富的文化内涵有利于扩大学生的知识结构。
良好的校园环境能陶冶学生情操，培养学生美的心灵。
同时引导和组织学生主动参与到校园环境建设和管理当中去，还可以培养学生尊重劳动，珍惜劳动成果的品格，在走入社会之前养成良好的劳动习惯和卫生习惯。
（三）制度育人
通过执行有关规章制度，维护学校正常秩序。
例如，规范学生在食堂、宿舍、打水房、自习室、图书馆的行为，同时对学生的作息时间等进行合理规划，并不排除批评教育，合理的行政处罚等措施，达到“惩前毖后，治病救人”之目的，培育青年学生的纪律意识，养成良好的生活习惯，为以后良好的人生轨迹引导方向，做到制度
育人。
（四）文化育人
文化育人体现了高校的培养要求，反映本校的优良传统和办学特色。
校园文化设施建设的表现形式包括以下几个方面：1、文化小品建设，它的建设可以通过雕塑、壁画、亭榭、碑记等形式表现出来，文化寓意可以比较直接也可以比较含蓄，反映的内容或者重于情操的陶冶，或者重于传统思想教育；2、宣传栏、阅报栏及广播系统建设，这些舆论宣传工具的建设与有效使用不仅丰富校园文化内容而且对育人环境的创造和气氛的渲染是不可缺少的部分，但要注重宣传内容的思想性、知识性、趣味性的交融，节目编排要新颖巧妙，版面设计要活泼生动；3、花木标注及道路建筑物的命名，通过我们把所有有价值的树木花草属类、生长特性、刻注在标注牌上，对扩大学生的知识视野，丰富学生的知识结构很有益处；而对道路和建筑物的寓意命名，学生会经常接触引起思考，受到启迪和熏陶。
参考文献：
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［6］郭建宏.浅析高校后勤服务育人功能.2010.
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