《法律伴我们成长》PPT课件1
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人教版七年级道德与法治下册 第4单元 走进法治天地 第10课法律伴我们成长 第1框 法律为我们护航
未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨 别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的 影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人的生 存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保 护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益， 是人类文明和社会进步的应有之义。
小结
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公 民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护 能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。
(2)怎样才能使未成年人免受伤害？
①加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜 伏的危险。 ②制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 ③安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救 自护的方法。使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何 应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓 解自己的心理压力、精神痛苦等。
人教版 七年级 道德与法治（下）
第四单元 走进法治天地
第10课 法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航
导入新课
点击喇叭，欣赏歌曲《阳光少年》
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大 民族的希望。
——习近平总书记寄语全国各族少年儿童
思考：上面这句话表明了什么？ 保护未成年人需要我们做出哪些努力？
探究新知 探究一 我们需要特殊保护 阅读教材P95“运用你的经验”。
思考 (1)上述材料中，你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母没有履行抚养教育未成年子女的义务 和家庭保护的职责，是错误的。网吧老板违反了社 会保护的有关规定。
(2)针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 学校、社区、妇联、法院……
(3)如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
小结
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公 民。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护 能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，容易受到不良因素的影响和不法侵害， 需要给予特殊的保护。
(2)怎样才能使未成年人免受伤害？
①加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜 伏的危险。 ②制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 ③安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救 自护的方法。使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何 应对、怎样寻求保护，在侵害结果发生后，知道如何缓 解自己的心理压力、精神痛苦等。
人教版 七年级 道德与法治（下）
第四单元 走进法治天地
第10课 法律伴我们成长
第一框 法律为我们护航
导入新课
点击喇叭，欣赏歌曲《阳光少年》
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大 民族的希望。
——习近平总书记寄语全国各族少年儿童
思考：上面这句话表明了什么？ 保护未成年人需要我们做出哪些努力？
探究新知 探究一 我们需要特殊保护 阅读教材P95“运用你的经验”。
思考 (1)上述材料中，你如何看待小强的父母和网吧老板的行为？
小强的父母没有履行抚养教育未成年子女的义务 和家庭保护的职责，是错误的。网吧老板违反了社 会保护的有关规定。
(2)针对父母的行为，小强可以向谁求助？ 学校、社区、妇联、法院……
(3)如果你是小强的同学，你愿意给他提供哪些帮助？
七年级道德与法治下册第四单元走进法治天地第十课法律伴我们成长第1框法律为我们护航训练课件新人教版
2019/7/13
最新中小学教学课件
30
谢谢欣赏！
ห้องสมุดไป่ตู้
2019/7/13
最新中小学教学课件
31
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
《法制在我身边-安全伴我成长》PPT【品质课件PPT】
看一看（小品欣赏）
小丽与小娟在星期五放学回家的路上，小丽说妈妈 这个星期给了她100元钱，还剩下几十元，想邀请小 娟与她一起去买学习用品，正说着，突然闯出两个 “浪仔”，恶狠狠地叫她们把钱拿出来，小丽与小娟 吓得直哆嗦。
当“浪仔”进一步逼迫时，小丽与小娟与他们周旋， 当“浪仔”威胁要用刀捅她们时，就乖乖地把钱物交 给他们。
6
危险标志 7
当心车辆 8
谨防传染病
风疹、麻疹、流感、流另行性脑膜炎脑等呼吸道传染病主 要通过空气、飞沫传播 ，其传播速度快，易造成区域爆 发流行。
日常防范措施：
1、经常开窗通风，保持空气流通；
2、成良好的生活习惯和个人卫生习惯；
3、注意均衡饮食，加强体育锻炼，提高免疫力；
4、一旦出现发热等症状，及时到医院就诊，以免延误病 情；
然后报了警，两个“浪仔”终于被绳之以法.
2002年8月27日晚，19岁的应届 高中毕业小任在回家的路上，遇到两名 歹徒抢劫手机．为此，这个勇敢的青年 与两名歹徒展开了殊死搏斗，在搏斗中 被歹徒刺中11刀后死亡．
问：你对小任与歹徒搏斗出现的结 果有何感想
自 1力量对比
我 2周围环境的利用
保 3机智求助他人
网吧对青少年的影响是具大的：
２、云南省文山县在校初中一年级学生陈 楠，2002年11月9日（星期六）早上，骑自行 车出门，直至深夜未归，家人四处寻找，不见 踪影。12日下午2点钟，在西华桥下发现一具 小孩尸体，经其家人辨认，正是失踪4天的儿 子。原来，9日那天陈楠与同学去网吧玩，欠 上机费20元，老板便将其自行车扣押，陈楠心 中恐惧，不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。
护 要 领
4主观心理的调节 5人身安全第一 6避免无谓的激怒对方 7暂时妥协，事后报案
人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 课件(共21张PPT)
保护未成年人。下列做法属于司法保护的是（ ）
A.发生突发事件时，救援人员优先救护未成年人。 社会保护
B.学校教师对未成年学生进行心理辅导。学校保护
C.最高人民法院进一步落实了未成年人犯罪记录封存制度。 D.父母关注未成年子女的生理、心理状况和行为习惯。家庭保护
4.每年5月20日是“全国学生营养日”，为此，各大媒体纷纷开展专题
报道活动，各学校积极开设学生营养与健康课。这一主题体现了对未成
年人的（ ）
①社会保护 ②家庭保护 ③司法保护 ④学校保护
A．①②
B．①③
C. ③④ D．①④
课堂闯关——易错易混考点
5.（ ）是未成年人保护的第一阵地，（ ）是未成年人保护的基础。
A.学校 学校保护
B.家庭 家庭保护
C.社会 社会保护
D.公安 司法保护
课堂闯关——能力提升
七年级（3）班的子晴同学拥有一个幸福的家庭，爸妈非常 爱她。为了能给子晴创造一个良好的学习环境，子晴的妈妈把 麻将瘾戒掉了，爸爸把酒也戒了，父母的呵护让子晴每天都能 高高兴兴去上学。
本学期，子晴的学校多次组织火灾现场逃生、地震灾难应 急避险等安全演练活动，子晴每天过得可开心了。
知识梳理
1
2
3
4
未成年人为 什么需要特 殊保护
保护未成年人合法 四位一体 权益的相关法律 四道防线
履行义务
课堂闯关——易错易混考点
1.未成年人的健康成长需要国家的特殊保护，是因为（ ）
①未成年人的合法权益容易受到侵害
②未成年人没有自我保护的意识 薄弱 或者 自我保护能力较差
③可以有效杜绝未成年人违法犯罪
1.材料涉及了对未成年人的哪些特殊保护？ 2.请你列举两部专门保护未成年人健康成长的法律名称。 3.党和国家为什么给予未成年人特殊保护？
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第十课法律伴我们成长-法律为我们护航》N13
构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。
• 4、我们怎样珍惜法律给予的特殊保护？ • （1）珍惜自己的权利，_依__法_行__使____自己的权利。 • （2）尊重和维护他人的权利，__自_觉__履_行____公民应尽的义
务。
• 【合作探究】
• 1、我们需要特殊保护
• （1）国家为什么要重视未成年人的健康成长？
• 3.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保 护的含义，并学会依法维护自己的权利。
• 【重点难点】 • 重点：为什么要对未成年人给予特殊保护 • 难点：理解四种保护的内容
• 【自主学习】
• 一、我们需要特殊保护
• 1.我国未成年人保护法保护的对象是什么？ • 在我国，_未_成__年_人__是_指__未_满__十_八__周_岁___的公民。
• 2.为什么未成年人需要特殊保护？ • (1)未成年人身心发育尚不成熟，_自_我__保_护__能_力__较_弱____，辨
别是非能力和__自_我__控_制__能_力__不_强___，容易受到不良因素的 影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(原因) • (2)未成年人的生存和发展事关__人_类__的_未__来___，对未成年 人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 • (3)保护未成年人的合法权益，是__人_类__文_明___和_社__会_进__步__ 的应有之义。(意义)
• （2）通过材料反映的问题，你认为未成年人在增强自我 保护方面应该怎样做？
• （2） ①应该加强自我教育、自我修养，自觉抵制诱惑， 自觉与家庭、学校、社会的各种保护相配合，促进身体健 康发展。②认真学习法律知识，作到知法、懂法，自觉守 法，依法律己、体谅父母，正确对待老师和学校的教育。
【案例展示】
• 坚持社会参与。积极孵化培育相关社会组织，动 员引导广大企业和志愿服务力量参与困境儿童保 障工作，营造全社会关心关爱困境儿童的良好氛 围。
• 4、我们怎样珍惜法律给予的特殊保护？ • （1）珍惜自己的权利，_依__法_行__使____自己的权利。 • （2）尊重和维护他人的权利，__自_觉__履_行____公民应尽的义
务。
• 【合作探究】
• 1、我们需要特殊保护
• （1）国家为什么要重视未成年人的健康成长？
• 3.理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保 护的含义，并学会依法维护自己的权利。
• 【重点难点】 • 重点：为什么要对未成年人给予特殊保护 • 难点：理解四种保护的内容
• 【自主学习】
• 一、我们需要特殊保护
• 1.我国未成年人保护法保护的对象是什么？ • 在我国，_未_成__年_人__是_指__未_满__十_八__周_岁___的公民。
• 2.为什么未成年人需要特殊保护？ • (1)未成年人身心发育尚不成熟，_自_我__保_护__能_力__较_弱____，辨
别是非能力和__自_我__控_制__能_力__不_强___，容易受到不良因素的 影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。(原因) • (2)未成年人的生存和发展事关__人_类__的_未__来___，对未成年 人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。 • (3)保护未成年人的合法权益，是__人_类__文_明___和_社__会_进__步__ 的应有之义。(意义)
• （2）通过材料反映的问题，你认为未成年人在增强自我 保护方面应该怎样做？
• （2） ①应该加强自我教育、自我修养，自觉抵制诱惑， 自觉与家庭、学校、社会的各种保护相配合，促进身体健 康发展。②认真学习法律知识，作到知法、懂法，自觉守 法，依法律己、体谅父母，正确对待老师和学校的教育。
【案例展示】
• 坚持社会参与。积极孵化培育相关社会组织，动 员引导广大企业和志愿服务力量参与困境儿童保 障工作，营造全社会关心关爱困境儿童的良好氛 围。
人教版《道德与法治》七年级下册 10.1 法律为我们护航 课件(共27张PPT) (1)
①帮他补课； ②劝他不再跟“哥们儿”混； ③劝他父亲不要再打骂他； ④将他家的情况告诉老师，请老师给予他帮助。
未成年人如何珍惜法律的特殊保护？
①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； ②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的 义务。
身心发育不成熟
我们需要特殊
自我保护能力弱
法 律
保护
事关人类的未来
对未成年人实施特殊保护的两部专门法律 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
负有保护未成年人责任的主体 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团 体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年 人的监护人和其他成年公民的共同责任。
保护未成年人合法权益的四道防线 ①家庭保护 ——第一个阵地、基础 ②学校保护 ——重要作用 ③社会保护 ——不可缺少 ④司法保护 ——重要保障
为
我
专门法律
们
护
感受法的关爱
保护主体
航
四道防线
及时反馈
1.在第21个中小学生安全教育日，全国各地中小学校围绕
“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展了安全
教育宣讲和应急演练等活动。这是因为 （D ）
①中小学生自我保护能力较弱
②中小学生没有辨别是非能力
③中小学生社会生活经验相对缺乏
④中小学生的健康成长事关民族的未来
保护未成年人是全社会的共同责任！
相关链接
家庭保护
未成年人保护法
是指父母或其他监护人对未成年 人进行的保护，包括生活上的关 心照顾和思想上的教育培养。家 庭是未成年人保护的第一个阵地， 家庭保护是未成年人保护的基础。
保护未成年人的合 法权益，不得虐待、 遗弃未成年人；不 得歧视女性或者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 残疾的未成年人； 应当以健康的思想、 品德和适当的方法 教育未成年人。
未成年人如何珍惜法律的特殊保护？
①要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利； ②要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的 义务。
身心发育不成熟
我们需要特殊
自我保护能力弱
法 律
保护
事关人类的未来
对未成年人实施特殊保护的两部专门法律 未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
负有保护未成年人责任的主体 保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团 体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年 人的监护人和其他成年公民的共同责任。
保护未成年人合法权益的四道防线 ①家庭保护 ——第一个阵地、基础 ②学校保护 ——重要作用 ③社会保护 ——不可缺少 ④司法保护 ——重要保障
为
我
专门法律
们
护
感受法的关爱
保护主体
航
四道防线
及时反馈
1.在第21个中小学生安全教育日，全国各地中小学校围绕
“强化安全意识，提升安全素养”的主题，广泛开展了安全
教育宣讲和应急演练等活动。这是因为 （D ）
①中小学生自我保护能力较弱
②中小学生没有辨别是非能力
③中小学生社会生活经验相对缺乏
④中小学生的健康成长事关民族的未来
保护未成年人是全社会的共同责任！
相关链接
家庭保护
未成年人保护法
是指父母或其他监护人对未成年 人进行的保护，包括生活上的关 心照顾和思想上的教育培养。家 庭是未成年人保护的第一个阵地， 家庭保护是未成年人保护的基础。
保护未成年人的合 法权益，不得虐待、 遗弃未成年人；不 得歧视女性或者ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 残疾的未成年人； 应当以健康的思想、 品德和适当的方法 教育未成年人。
初中道德与法治人教版(部编)七年级下册第四单元走进法治天地《第十课法律伴我们成长-法律为我们护航》N48
的公民。
新闻播报Βιβλιοθήκη 未成年人可免费参观教育基地
沈阳现有市级以上爱国主义教育 基地31家，公益性文化设施4家，今年 已全部免费接待未成年人参观学习。
另外，全市所有基地和设施均撰 写了符合未成年人特点的解说词，为 团体参观未成年人免费讲解。
消防演练 2分57秒2500师生逃离“火海”
随着一声声急促尖锐的警报声，皇姑区宁山 路小学新学期消防安全演练拉开帷幕。仅仅2分 57秒，全校2500余名师生迅速从“火海”撤离到 操场的安全区。 “每学期我们都会进行消防、地震、防踩踏等演 练，让孩子们学会在危险来临的时候如何自救和 互救，特别是对刚刚入学的新生来说，这样的安 全教育是必要的。”张校长说。
01
03
02
04
自我保护能力比较弱
自我控制能力不强
战争、苦难让人类意识到儿童是最大的受害者
抗日战争时期
1
废墟中的儿童
2
第二次世界大战中的儿童
3 叙利亚战争中的儿童
4
每当出现暴力局势，儿童都首当其冲受到影响。在 逃难途中与家人走散的。红十字国际委员会与坦桑 尼亚红十字会合作，帮助失散家人团聚。
人类的共识
未成年 人保护
法
国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优 先保护，保障未成年人的合法权益不受侵害。
劳动法 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
保护未成年人，全社会的共同责任。
家庭保护 学校保护
四道 防线
社会保护 司法保护
辨一辨
学校保护
司法保护
家庭保护
社会保护
断一断
案例1 教材99页，小强的经历
《儿童权利公约》
截至2015年，已获得包括中国在内的 196个国家的批准 保护未成年人的合法权益，是人类 文明和社会进步的应有之义。
新闻播报Βιβλιοθήκη 未成年人可免费参观教育基地
沈阳现有市级以上爱国主义教育 基地31家，公益性文化设施4家，今年 已全部免费接待未成年人参观学习。
另外，全市所有基地和设施均撰 写了符合未成年人特点的解说词，为 团体参观未成年人免费讲解。
消防演练 2分57秒2500师生逃离“火海”
随着一声声急促尖锐的警报声，皇姑区宁山 路小学新学期消防安全演练拉开帷幕。仅仅2分 57秒，全校2500余名师生迅速从“火海”撤离到 操场的安全区。 “每学期我们都会进行消防、地震、防踩踏等演 练，让孩子们学会在危险来临的时候如何自救和 互救，特别是对刚刚入学的新生来说，这样的安 全教育是必要的。”张校长说。
01
03
02
04
自我保护能力比较弱
自我控制能力不强
战争、苦难让人类意识到儿童是最大的受害者
抗日战争时期
1
废墟中的儿童
2
第二次世界大战中的儿童
3 叙利亚战争中的儿童
4
每当出现暴力局势，儿童都首当其冲受到影响。在 逃难途中与家人走散的。红十字国际委员会与坦桑 尼亚红十字会合作，帮助失散家人团聚。
人类的共识
未成年 人保护
法
国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优 先保护，保障未成年人的合法权益不受侵害。
劳动法 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。
保护未成年人，全社会的共同责任。
家庭保护 学校保护
四道 防线
社会保护 司法保护
辨一辨
学校保护
司法保护
家庭保护
社会保护
断一断
案例1 教材99页，小强的经历
《儿童权利公约》
截至2015年，已获得包括中国在内的 196个国家的批准 保护未成年人的合法权益，是人类 文明和社会进步的应有之义。
10.1 法律为我们护航 课件(23张PPT) -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册
活上的关心照顾和思想上的教育培养。
地位：家庭是未成年人保护的第一阵 地， 家庭保护是未成年人保护的基础。
➢想一想：下面材料体现了哪种保护？ 学校保护
为进一步做好学生返校各项准备工作，切实提高各级 各类学校学生返校疫情防控和遇突发状况的应急处置 能力，各级各类学校开展疫情防控模拟演练，提升校 园疫情常态化防控能力，筑牢校园安全防线。
• 加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险。 • 制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 • 安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。
使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护， 在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。
问题1:未成年人为什么需要给予特殊保护？
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长 第一课时 法律为我们护航
我们需要特殊保护
1、未成年人为什么需要给予特殊保护？ 2、我国保护未成年人合法权益的法律有哪些？ 3、保护未成年人合法权益的防线是什么？ 4、未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什 么？
教师释疑
探究一 我们需要特殊保护
阅读教材P95“运用你的经验”。 ➢ 结合你的经验谈谈未成年人还有哪些特殊的保护和关爱？
国 家 、 社 会 、学校 、家庭 各 级 人 民 政 府及其 有关部 门
对 未 成 年 人 成长网 络生活 的专门 保护 在 各 自 职 责 范围内
司法保护
（公安、检察院、法院
司法机关
等广义上的司法机关）
如 惩 罚 为 辅 、档案 封存、 少年法 庭等
地位
第 一 个 阵 地 、基础 重要作用 必 不 可 少 的 组成部 分 线 上 线 下 全 方位保 护 主体责任 重要保障
地位：家庭是未成年人保护的第一阵 地， 家庭保护是未成年人保护的基础。
➢想一想：下面材料体现了哪种保护？ 学校保护
为进一步做好学生返校各项准备工作，切实提高各级 各类学校学生返校疫情防控和遇突发状况的应急处置 能力，各级各类学校开展疫情防控模拟演练，提升校 园疫情常态化防控能力，筑牢校园安全防线。
• 加强宣传，促使全社会认识到未成年人成长环境中潜伏的危险。 • 制定法规，明确社会各方面应承担的责任。 • 安全教育，使未成年人具备安全防护常识、掌握自救自护的方法。
使未成年人在遇到外部侵害时，知道如何应对、怎样寻求保护， 在侵害结果发生后，知道如何缓解自己的心理压力、精神痛苦等。
问题1:未成年人为什么需要给予特殊保护？
第四单元 走进法治天地
第十课 法律伴我们成长 第一课时 法律为我们护航
我们需要特殊保护
1、未成年人为什么需要给予特殊保护？ 2、我国保护未成年人合法权益的法律有哪些？ 3、保护未成年人合法权益的防线是什么？ 4、未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什 么？
教师释疑
探究一 我们需要特殊保护
阅读教材P95“运用你的经验”。 ➢ 结合你的经验谈谈未成年人还有哪些特殊的保护和关爱？
国 家 、 社 会 、学校 、家庭 各 级 人 民 政 府及其 有关部 门
对 未 成 年 人 成长网 络生活 的专门 保护 在 各 自 职 责 范围内
司法保护
（公安、检察院、法院
司法机关
等广义上的司法机关）
如 惩 罚 为 辅 、档案 封存、 少年法 庭等
地位
第 一 个 阵 地 、基础 重要作用 必 不 可 少 的 组成部 分 线 上 线 下 全 方位保 护 主体责任 重要保障