耶鲁大学心理学导论第九课公开课观后感-东华大学邓伟舜
大学生心理健康教育片观后感【5篇】
大学生心理健康教育片观后感【5篇】大学生心理健康教育片观后感（精选篇1）心理教育课不同于一般文化课，它的授课方式有着一定的特殊性，其授课内容、方式、语言等等都与一般的文化课有很大的区别。
而且涉及的知识领域是十分广泛的。
今天在听了三位老师的心理健康教育课，也让我做为一名班主任深刻的了解到，开展这门课对与我们孩子的未来起着致关性的作用。
在教学的过程中，三位老师利用课前短短几分钟的互动交流，缓解了学生上课的紧张情绪，创造了一个轻松、和谐的课堂和心理氛围。
在课堂上，通过老师不断的引导，调动和学生的积极性。
例如,古寨小学老师让学生把自己的想法用心的形式画在一张白纸上，学生通过不同色彩的搭配，展现了自己当时的心理变化有多种情绪，这个教学过程充分的让学生的积极性提高很多。
宋老师的《我挨批评了》中把学生身边经常发生的小故事运用短片的形式记录下来，并展现到课堂上，学生通过录象交谈自己的想法，最后让学生敢于把自己的错误说出来，调节了孩子的心理过程。
刘老师的《掌声响起来》中通过三次掌声的设计，发掘了孩子们的内在浅能，充分的提高了孩子们的自信心。
最后在评课中我们互相畅谈了心理健康教育活动在学校开展的重要性，让我感触颇深。
我们班主任要上好每一节心理健康教育课，必须通过课堂教学活动提高学生的知、情、意，让它源于实践，用于实践。
我自己总结了一些思路和想法：1．抓住学生心理，以趣促学从心理学的角度来看，同样的内容，采用学生感兴趣的方式，学生接受起来会更加乐意和主动。
面对从未真正接触过心理方面知识的学生，我在第一堂课里以生活中常见的心理现象为内容。
从梦到星座，从“肢体语言”到“从众”，引起了学生对心理世界的好奇，进而讲述提高心理素质的好处：提高学习效率；合理调节情绪；形成良好性格；学会与人交往等，同时说明这些也是心理健康教育课以后要涉及的内容。
这堂课在很大程度上实现了“引起学生对心理健康的兴趣和重视，阐明心理健康教育课的意义和目的，并让学生正确的认识心理与心理健康教育课”的教学目标，也为以后教学活动的开展奠定了很好的基础。
心理学课观后感5篇
心理学课观后感5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心理学读后感（通用）（5篇模版）
心理学读后感（通用）（5篇模版）第一篇：心理学读后感（通用）心理学读后感（通用6篇）认真读完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，需要回过头来写一写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？以下是小编为大家收集的心理学读后感（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
心理学读后感1一提到害羞，大家想到的都是阳光下女子微红的笑脸，是纯情无暇的象征。
可是今天我所想说的可非这般柔情。
闲时我翻阅了津巴多的《害羞心理学》，本书包括两大部分：第一部分的重点是理解与害羞相关的内容；第二部分的重点是怎样解决害羞所带来的问题。
读完以后，我觉得该书的优点是简言意骇的，中间穿插了许多让自己受益的研究调查和一些实验调查设计内容等，让自己真正了解到心理学真的就在自己身边，用一件很小的事就能验证自己的理论设想。
除了从惯常的套路，还会从个体与社会集体这两个角度来立意，其中让我最欣赏的是：它让我们明白害羞不仅是个人的事同时也是这个“害羞的”社会所导致的。
在生活中害羞是具有普遍性的，害羞者的人格特质通常会包括：内向（沉默）、脸红、紧张、畏惧胆小、困窘、以及自我意识强等。
著名心理学家哲学家阿诺德。
巴斯等将自我意识分为公众的自我意识和私下的自我意识，他认为，公众的自我意识表现在关心别人对自己的印象和反映；而私下的自我意识是对自身的关注。
人人都会害羞，在自我意识研究的基础之上，保罗。
皮尔克尼斯的研究将害羞者分为两种基本类型：公众害羞型和私下害羞型。
公众害羞者常常会因为笨拙的表现和社交中不能恰当的回答问题而感到焦虑；而私下的害羞者相比自己的主观不适应感和害怕他人发现自己需求的恐惧感。
在不同文化背景下，两种不同的类型的人，会产生一样的情感情绪体验吗？我认为，公众的害羞者，主要害怕的是人际交往，因此他们容易产生焦虑；而私下害羞者主要是自我的矛盾，因此他们容易产生抑郁自卑的情怀。
这种的自我认知是否合理均是值得我们思考的！为什么人们会害羞，精神分析理论认为，过度的自我、自恋、孤独感和极度胆怯引起了害羞。
耶鲁大学人性的哲学与科学观后感
耶鲁大学人性的哲学与科学观后感人类的内心是一个充满谜团的领域，几千年来，众多哲学家和科学家都在努力揭示人性的本质。
作为一所一直以来都致力于探索人类内心的学府，耶鲁大学授课的人性的哲学和科学课程给我留下了深刻的印象。
在上课的过程中，我第一次真正意识到了人性的复杂性。
我们从各个角度分析人类行为，并试图建立起一个准确的人性模型。
哲学家试图通过思考和推理来揭示人性的真相，而科学家则通过实验和观察来解读人类行为的规律。
首先，我对哲学家们对人性的思考印象深刻。
他们认为，人类是一个有着无限潜能的存在，每个人都有内在的道德感和良善之心。
他们通过思辨和观察来寻找人类行为背后的本质原因。
例如，柏拉图提出了“理性”和“欲望”两个部分构成的人性模型，他认为人类内心的理性部分应该主导欲望部分，才能达到完善的境地。
而亚里士多德则强调每个人都在追求幸福，而幸福的实现需要我们培养良好的品德和习惯。
这些哲学家的思考启迪了我对人性的认识，让我明白人类内心的复杂性和道德的重要性。
然而，单靠哲学思辨往往难以达到客观的结论。
正是因此，科学家们的实证研究对我产生了巨大的震撼。
通过实验和观察，他们试图寻找人类行为背后的规律和原因。
举个例子，心理学家斯坦利·米尔格拉姆的著名实验揭示了人类在权威面前的顺从心理，而斯坦福监狱实验则展示了环境对人类行为的深远影响。
这些实证研究告诉我，人性并非完全由内在的道德感和良善构成，而是受到各种外部因素的影响。
同时，课程中也探讨了人性在不同社会文化背景下的差异。
我们学习了中国和西方文化中不同的人性观念，发现了其中的共通之处和差异。
这使我意识到，人性是一个综合性的课题，需要考虑到社会、文化、心理等多个因素的影响。
与此同时，人性的研究也引发了我对伦理道德的思考。
随着科技的发展，人类面临着许多伦理难题，如人工智能的道德责任以及基因编辑的伦理考量等。
在分析这些问题的同时，我开始思考什么是人类的本质，我们如何在不违背人性的前提下，推动科技的发展。
心理讲座观后感（精选12篇）
心理讲座观后感（精选12篇）大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。
对此小编给大家收集了心理讲座观后感（精选12篇），应该能给各位带来帮助。
心理讲座观后感篇1通过对心理讲座的学习，学到很多新的知识，心理讲座学习心得体会。
新的体验带来了豁然开朗的感觉。
每天拥有好心情，打开自己心灵的窗口是快乐生活的小秘方。
大学生心理调试是一个很重要的环节，关系到大学生的发展方向。
一个人的为人处世行为态度都能透过对人心理的研究而反映出来。
就大学生而言，应该积极进行心理的自我调试。
1、确立新的适合自己的追求目标2、建立有规律的校园生活，正确对待学习、生活与就业所带来的压力面对紧张的学习生活，大学生应建立起一个适合自己的有规律的生活体系，如为自己制定适合自己生物钟的作息时间表，按照时间表进行有规律的学习与生活。
3、积极转移注意力，学会自我宣泄4、正确对待情感问题。
面对挫折要采用适当的方式进行调节，不要选择自寻烦恼。
保持好心情，有一颗平常心。
失败是人生道路上的一个小小的驿站，不要跌倒在那一个瞬间，用心去思考，换来的是什么。
失败不是永恒，只是人生的一段小小的曲折，迈过去就是一大胜利。
快乐生活，每天好心情，是最好的诠释。
心理讲座观后感篇2听了这次这次讲座，使我对“健康”有了重新的认识，在日常的生活我们往只关注身体健康，事实上除了身体的健康，更应该关注心理的健康。
大学生树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。
帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。
如何拥有健康的心理：第一，需要我们培养良好的人格品质。
良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度。
心理学观后感
心理学观后感文档介绍本文是基于观看心理学相关课程后的观后感，通过对心理学的学习和思考，我深刻体会到心理学对人类生活的重要性。
本文将介绍对心理学的一些基本认识以及我个人的观点和感受，希望能够为读者提供一些思考和启发。
心理学的基本认识心理学是研究人类心理活动和行为的学科，它探究人类心理的原因和机制，旨在了解人类思维、情感、行为等方面的规律和特点。
通过对心理学的研究，我们可以更好地认识人类自身，理解自己和他人的行为，以及更好地与他人沟通和相处。
心理学研究的范围广泛，涉及认知、情绪、发展、社会、个性等多个领域。
它通过实验、观察、调查等科学方法，以及理论的构建和验证，揭示了许多重要的心理学原理和规律。
心理学给我的启示通过学习心理学，我渐渐认识到人类行为和情感背后的复杂性。
我们每个人都有不同的思维方式、情感体验和行为习惯，而这些都受到个体差异、环境因素和社会文化等多个因素的影响。
其中，社会心理学让我认识到人类与他人的关系和互动是如此重要。
人类是社会性动物，我们生活在一个复杂并且充满挑战的社会环境中。
理解别人的想法和感受，能够更好地与他人建立亲密关系，更好地解决冲突和问题。
此外，心理学还教会了我如何更好地管理自己的情绪和压力。
通过认识自己的情绪，我能够更好地理解自己的需求和真实感受，从而更好地应对挫折和困难。
情绪管理对个人的心理健康和幸福感至关重要，它影响着我们在工作、学习和人际关系上的表现。
此外，心理学还让我意识到睡眠和休息的重要性。
睡眠是我们日常生活中不可或缺的一部分，它对我们的身体和心理都有重要影响。
良好的睡眠有助于调节心理状态，提高工作和学习效率，促进身心健康的发展。
心理学的应用领域心理学的应用领域非常广泛，它对许多领域和行业都有重要的启示和帮助。
以下是心理学的一些应用领域的简要介绍：教育心理学教育心理学研究学习和教学的过程，通过了解学习者的认知特点和学习策略，帮助教师更好地设计教学活动和教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。
大学心理心得体会范文（精选10篇）
大学心理心得体会范文（精选10篇）我们心里有一些收获后，心得体会是很好的记录方式，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的大学心理心得体会范文，欢迎阅读与收藏。
大学心理心得体会篇1这学期课程还是紧密的进行。
课堂总是欢声笑语，我们师生之间的关系十分融洽，可能是老师是主修心理学，对于我们这些青少年会比较了解。
我对他脑子里的渊博知识感到钦佩。
老师也显得很年轻，同时与这个时代并进，所以觉得老师和我们那么亲近是件很不错的事情，就像有一个伙伴，她比我们同龄人懂得多，同时可以为我们指点迷津。
首先，通过上心理课，我学会了如何合理安排自己的时间，如何正确利用自己的时间。
使我的生物钟更加合理优化，使我把以前错误地运用时间的方式得以改正，使我现在的学习更加有计划。
之前，我是一个不善于调控自己情绪的人，经常因为一些小事而郁闷好长时间。
通过上心理课，在不开心的时间便开始试着调控自己的情绪，尽量使自己“不以物喜，不以己悲。
”正所谓挫折是前进的动力，总是把自己沉浸在过度的悲伤中，除了伤害自己又有什么用呢？不如去面对，不如开开心心地活着。
其次，通过上心理课，我学到一些与人交往的方法，无论是与亲人还是朋友交往，我们都要把握好交往的方法，要学会换位思考，要用一个宽容的心去待人，这样我们才能处理好与亲人朋友的关系，使我的身边少许多争吵，多许多的爱与温暖。
再次，通过上心理课，不仅增长知识，还得到新的感受。
我学会很多知识和道理。
我知道当彼此遇到误会，要换位思考，要宽容待人，要理解他人，也要把自己的一些事情坦白的说出来。
通过上心理课，我懂得了怎样尊敬父母，怎样怀有一颗感恩的心，怎样站在别人的角度看待他人。
我觉得人与人之间要及时沟通，与父母之间要敞开心扉，不要制造矛盾。
平时父母管我，我心里感觉很厌烦，现在我什么事都为父母朋友和家人着想.让我终于感到人生的珍贵，感到要孝顺父母，为父母做些力所能及的事情，感悟到我们自己的事情自己做，不用父母为我们操心，不让他们为我们担心，我们还要关心身边的人，让每个人得到关心。
心理学哲学导论,读后感
心理学哲学导论,读后感篇一心理学哲学导论，读后感哎呀妈呀，读完这本《心理学哲学导论》，我这脑袋瓜里那叫一个乱啊！可能对于很多人来说，这书就是高深莫测的学术巨著，可对我来说，它就像是一个神秘的迷宫，让我在里面转得晕头转向。
一开始，我觉得这书肯定特枯燥，毕竟心理学和哲学这俩词儿一听就觉得高大上，我这种平凡小老百姓能看懂？也许是我低估了自己的好奇心，还真就硬着头皮读下去了。
读着读着，我发现这里面的东西还挺有意思的。
书里讲的那些关于人类思维、意识和行为的探讨，就好像是在揭示我们内心深处的秘密。
比如说，我们为什么会有这样那样的想法？我们的行为背后到底隐藏着怎样的动机？我觉得这些问题有时候真的让人摸不着头脑。
就拿我自己来说吧，有时候我会莫名其妙地发脾气，之前我都不知道为啥，读完这本书，我也许明白了一点，可能是潜意识里的某些东西在作祟。
这难道不神奇吗？不过，说实话，这书里有些地方我是真看不懂。
那些复杂的理论和概念，搞得我云里雾里的。
我就想问了，难道就不能说得简单点吗？非得让人绞尽脑汁去琢磨。
但不管怎么说，读完这本书，我还是有收获的。
它让我开始思考自己的内心世界，也让我对人类的行为和思维有了新的认识。
这一路读下来，虽然磕磕绊绊，但也挺好。
篇二心理学哲学导论，读后感嘿，朋友们！你们能想象我读完《心理学哲学导论》后的那种感受吗？简直是“五味杂陈”啊！刚翻开这本书的时候，我心里还嘀咕着：“这能有意思吗？”结果，一读就陷进去了。
这书就像是一个充满魔力的宝藏，吸引着我不停地挖掘。
书中提到的各种关于心理和哲学的观点，让我时而恍然大悟，时而又陷入沉思。
比如说，关于人的自我认知，它说我们往往看到的不是真实的自己，而是自己想让自己成为的样子。
这难道不是很扎心吗？我就不禁想，那我到底了解自己多少呢？还有啊，里面讲到的情感和理智的冲突，那可太真实了！我们经常会在心里纠结，到底是跟着感觉走，还是理智地分析问题。
这让我想起我之前做的一个决定，当时我觉得自己是理智的，可后来发现，也许是情感在悄悄“捣乱”。
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耶鲁大学公开课-进化，情感和理性：爱观后感
在看完耶鲁大学彼得院长关于爱的演讲之后我陷入了深深的沉思，我从来没
有想到对于爱这一极为广泛的词语竟然被剖析的如此透彻，引用塔夫斯大学的院
长斯滕伯格用亲近，激情和承诺三个因素来描述爱，并且将爱分类，仔细对于爱
进行分析，然后分类，真正认识到自己对她人的好感到底是什么，是不是真正的
爱。
这段时间也一直被感情困扰，那种痛彻心扉，血压升高，全身战栗的感觉实
在是极度难受，或不舍，或失落，再加上由于要考研一直在强制性的逼迫自己把
重心转移到学习上而又不得，导致几乎喘不过气来。于是在一天的早上想起了王
老师推荐的耶鲁大学心理学导论课程，抱着试一试的态度看了，然后惊讶的发现
爱竟然是如此如此，自己终究还是太年轻，很冲动的就认为那个人就是能够陪伴
自己一生的人，在现实和理想的巨大落差下痛苦不堪。这种感情也许正如彼得院
长所言真正伤害我们的，是原先对我们很好，但是之后对待的态度不好了，冷淡
了，这种伤害才是最大的。态度的改观比一开始的想法更重要。然而感情的种子
已经生根发芽，要想拔去，就必须痛的流血。
一直认为自己不是一个理性的人，有爱就说出来，虽然一次次的受伤，但是
依旧顽强。顽强到最后每次都是冷静近乎冷血的告诉自己，她不值得，不值得，
尽管每一次的伤害都来自于同一个人，来自于她的不在乎。但是自己无法摆脱。
正如彼得院长所说，一直认为能够长久的陪伴是依靠温情，善解人意，富有爱心，
风趣幽默，是依靠真心，其实有时候长相还是占了大多数的作用，乃至决定性作
用，终究自己还是败在了之前不在意的外表上了。
得到与失去，彼得教授四大因素中的第三个因素，得到总是喜悦的，但是失
去也是必然了，终究还是不能永远拥有，希望自己能够做到如彼得说的理性看待
爱情吧。
感情的产生是来源于三个因素的影响：空间距离，相似度，熟悉感。自己剖
析自己的感情，因为是自习同桌，所以空间距离上太近了，近的几乎没有彼此的
私人空间。而且太相似了，都是考研，都是独生子女，喜欢的考研辅导老师一样，
甚至生活作息都彼此影响以至于近乎一样。相处的太久太熟悉了，一个动作，一
个眼神都懂对方的意思。这种三种都有的感情注定根深蒂固。
能力终究还是一个吸引人的关键因素，越有能力，越让人崇拜，在各个方面
都很出色，甚至有时候出个洋相，都被认为这是接地气，更值得崇拜。所以在爱
的角度上来分析，如果要吸引到自己喜欢的人，那就努力，努力变得优秀，成为
未来更优秀的自己，然后到时候要不要出洋相以获得更高人气都只是看自己的想
法，想就能做，不想也不会咋样。能力终究很重要
另外，从进化论的角度来说，自然选择会垂青学习心理学导论的人，这些人
可以将心理学导论上所学的知识应用到生活中，有经验知识准备成功率还是能够
得到有效的提升的。
这个读后感因为某些个原因没能一次性写完，在又经过了几天之后情绪也确
实好转了，再来写这个读后感的时候对与彼得院长的所言又有了一个新的理解。
既然将爱剖析的如此清楚，那么我们就能够辨别出自己的想法到底是什么，然后
用处理一件事情的态度去处理一件感情，这样能够更加理性的对待，人固然是一
个感情动物，但是也正是因为是一个感情动物所以很容易被感情所伤害。在受伤
的时候仔细去分析也许不一定分析正确，但是一定好受很多。
在这个压力山大的社会环境下，人们总是或多或少的有一些心理问题，在心
理问题中最敏感的莫过于爱。一个关于爱的话题总是能够得到这些正在经历爱或
者曾经经历爱，或者渴望经历爱的人的特别关注。耶鲁大学的这个公开课很好的
利用爱这个话题作为突破口，开展了对于心理学导论这门课的教授，如果我们连
爱的问题都能处理的妥当，其他问题自然不会是太大问题，就像王老师在上课时
候所教授的，人类的感情很多时候都会表现在视觉听觉触觉等感觉上，同时也会
受这些感官的影响。
最后用一句话总结，爱不过是我们人生中的一种经历罢了，和登山，和远足，
和游泳，和看电影看演唱会一样的经历罢了。