高校大学生国防意识存在的问题和培养途径探析
大学生国防意识的现状与教育路径构建
大学生国防意识的现状与教育路径构建在当今复杂多变的国际环境下，国防安全已成为一个关键问题。
而大学生作为国家未来的接班人，他们的国防意识和国防知识的认知程度及素质非常重要。
然而，当前大学生国防意识的现状依然存在着一些问题，这需要我们关注并寻求有效的解决途径。
首先，大学生的国防知识普及程度不高。
大学生因为专业不同和学校环境的差异，对国家国防建设、军事业务、军队体制等方面缺乏了解。
这种情况的出现与当代大学生的大众文化倾向有很大关系。
在当代社会中，大学生更多的是接触和追求社交、娱乐、时尚等方面，而没有将重点放在国家安全、国防建设等方面的了解和学习之上，这样会导致大学生在日常生活中对重要的国防信息无所知，影响国家的长远和战略发展。
其次，大学生的国防意识较低。
员工是国家的栋梁，作为未来的主力军，大学生要有比普通市民更深刻的国家意识，这包括将个人利益和国家利益结合在一起，平时要树立国家的荣誉感、自豪感和责任感。
但目前的大学生普遍存在个体主义和功利主义倾向，缺乏家国情怀，无法真正意识到自己是国家发展的一份子，这将在未来对国家的发展和安全构成很大的隐患。
针对当前大学生国防意识的现状，我们需要以“大众教育、普及教育、专业教育、实践教育”为主要方向，构建健全的大学生国防意识教育路径。
首先，通过普及教育，组织一定的国家安全教育，提高大学生的认识，让他们了解国家安全的重要性，以及他们个人对于国家安全、国防建设、军事力量等方面的重要作用。
同时，在社会上宣传国家安全和军队建设将有利于大学生的国防意识的提高，在校园中建立专门的国家安全宣传栏，让大学生随时可以获取国家安全信息，懂得怎样在自己的生活和工作中支持国家的建设。
其次，开展专业教育，对不同专业的学生进行相应的国防教育。
如果像工学院的学生需要了解航空技术的发展和军用程度，语言文学学院的学生需要了解军事文学的发展。
通过这种方式我们可以更加全面深入地传达信息，让学生更具针对性地学习。
大学生国防教育现状分析与对策
课程设置过于理论化，缺乏实践 操作和体验式学习，难以激发学
生的学习兴趣。
国防教育课程与其他学科缺乏有 机融合，导致学生难以形成跨学
科的知识体系。
师资力量不足
缺乏专业的国防教育 教师，现有教师队伍 的素质和能力参差不 齐。
教师队伍的培训和进 修机制不完善，难以 满足国防教育发展的 需要。
教师对国防教育的重 视程度不够，缺乏专 业的教学方法和手段 。
国防教育教材内容
国防教育教材内容较为陈旧，未能及时更新，与时代发展脱节。一些教材只注重 军事方面的知识，缺乏对国家安全、国际形势等方面的关注和分析。
国防教育教材的编纂质量参差不齐，一些教材存在内容重复、表述不准确等问题 ，影响了教学质量。
03
大学生国防教育存在的问题
课程设置不合理
国防教育课程缺乏系统性和连贯 性，导致学生对国防知识掌握不
国防教育师资力量
目前高校国防教育师资力量不足，缺乏专业化的教师团队。一些学校的国防教育教 师由其他专业教师兼任，缺乏对国防教育的深入了解和研究。
国防教育教师的培训和进修机制不完善，导致教师的专业素养和教学水平难以得到 提升。
国防教育教师的待遇和地位不高，影响了教师的积极性和稳定性。
国防教育教学方法
积极引进具有丰富国防教 育经验和学术背景的教师 ，提高教学质量。
培训与交流
定期组织教师参加国防教 育培训和学术交流活动， 提升教师的专业素养和教 学水平。
建立激励机制
设立国防教育优秀教师奖 励，激发教师从事国防教 育的积极性和创造性。
创新教学方法
引入现代教学手段
利用多媒体、网络等现代 教学手段，丰富课堂教学 形式，提高学生的学习兴 趣。
开展互动式教学
大学生国防意识的现状与教育路径构建
大学生国防意识的现状与教育路径构建随着国家的发展和进步，大学生国防意识的培养变得日益重要。
大学生国防意识是指大学生对于国家安全和国防建设的重视程度和认识水平。
它不仅是大学生作为公民的基本素养，也是大学生发展自身的需要。
当前大学生国防意识存在一定的现状问题，需要进行教育路径的构建。
大学生国防意识的现状是相对薄弱的。
在和平年代，大学生往往把注意力放在学习和个人发展上，对国家安全和国防建设的关注程度较低。
他们普遍缺乏国际、国内形势的了解，对于国家发展、国家安全的重要性缺乏全面的认识。
这种现状的原因有多重因素，如家庭教育、学校教育等。
大学生国防意识的教育路径需要构建。
家庭和社会应该加强对大学生国防意识的引导。
家庭是大学生成长的第一课堂，家长应该加强对子女的爱国主义教育，增强他们对国家的认同感和责任感。
社会机构如社区、社团等也可以通过举办一些宣传活动，提高大学生对国防意识的认识。
学校应该加强对大学生国防意识的教育。
大学是人才培养的重要阶段，学校可以通过设置相关课程、开展国防教育活动等方式，提高大学生对国家安全和国防建设的关注度。
学校应该建立健全相应的国防教育体系，让大学生在校园中接受全方位的国防教育，包括理论学习、实践锻炼等。
大学生自身应该积极主动地增强国防意识。
大学生作为即将要担负国家重要任务的人才群体，应该认识到国家安全对于自身发展的重要性，主动学习和了解国家安全知识，积极参与国防建设活动，锻炼自身综合素质。
大学生也应该加入国防科研机构、军事社团等组织，更好地接触和了解国防领域。
大学生国防意识的现状相对薄弱，需要进行教育路径的构建。
家庭、社会、学校和个人各方面都应该共同努力，加强大学生国防意识的教育，培养出更多具有国家责任感和安全意识的优秀人才，为国家的发展做出贡献。
我国高校国防教育存在的问题与对策
我国高校国防教育存在的问题与对策我国高校国防教育一直是国家安全和发展的重要组成部分，然而在实践中却存在诸多问题，需要引起高度重视和解决。
本文将从我国高校国防教育的现状出发，分析存在的问题，并提出相应的对策，以期为我国高校国防教育的持续健康发展提供一定的借鉴和指导。
一、我国高校国防教育的现状1.1 高校国防教育的意义和价值高校国防教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，是维护国家安全和发展的重要保障。
通过高校国防教育，可以提高学生的爱国主义和国防意识，增强国家安全意识，培养国家需要的各类专业人才，为国家的长远发展提供有力支撑。
1.2 高校国防教育的发展历程我国高校国防教育起步较早，经过多年的发展，取得了一定的成绩。
相关部门出台了一系列相关，建立了完善的高校国防教育体系，不断加大对高校国防教育的支持和投入。
但也不能忽视在这一过程中存在的问题和挑战。
1.3 存在的问题在实践中，我国高校国防教育存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1) 教育内容单一、缺乏针对性。
部分高校的国防教育内容陈旧、僵化，无法满足时代发展和学生需求。
2) 教育手段落后、学生参与度不高。
传统的国防教育模式单一，学生参与度较低，教育效果有限。
3) 师资队伍不够稳定、缺乏实战经验。
部分高校国防教育师资队伍结构不合理，缺乏实战经验，影响教育质量。
1.4 影响因素造成我国高校国防教育存在问题的主要影响因素包括不明朗、资源不足、人才流失等。
不明朗导致高校国防教育无法有序发展，资源不足导致教育条件落后，人才流失导致师资队伍不够稳定，这些因素共同作用，导致高校国防教育面临一些挑战。
二、我国高校国防教育的对策2.1 完善教育内容和教学方法针对高校国防教育存在的问题，可以通过完善教育内容和教学方法来提升教育质量。
应该根据时代发展和学生需求，更新教育内容，引入多元化的教学手段，提高学生的参与度和学习兴趣。
2.2 建设实践基地和导师制度为了提高学生的国防意识和实践能力，高校可以建设国防实践基地，提供更多的实践机会和资源。
当前大学生国防意识教育的缺失与对策
当前大学生国防意识教育的缺失与对策随着我国国力的不断提升和国际地位的日渐突显，国防建设显得愈加重要。
大学生群体有着广泛的群众基础和储备人才，他们的国防意识教育至关重要。
但是，当前大学生国防意识教育存在很多缺失和不足，本文将从以下几个方面进行探讨：一、缺乏足够的宣传教育国防意识教育需要有关部门不断加强宣传，提高大学生对国家安全和国防建设的认识。
但是，目前大学生普遍对于国防意识的认识程度不高，缺乏深入了解。
此外，由于大学生主要学习课程知识，国防意识教育常常被边缘化。
因此，需要通过各种方式，包括数码媒体、校园宣传、公益活动等形式，加强国防意识教育宣传，引导大学生树立正确的国防观念。
二、缺少实际体验与训练纸上谈兵很难让大学生真正接受和理解国防意识，需要加强实际体验和训练。
例如，举办模拟防空演习、军事拓展训练等，让大学生亲身感受国防实力和训练体系，提高他们对于国家安全的认识和责任心。
三、缺乏国防领域人才培养国防领域人才的培养关系到我国国防建设的长远发展。
但是当前大学生国防意识教育与实际军事训练机会不足，国防领域人才的培养也就受到制约。
大学生国防意识教育需要更好地与国防领域人才培养结合，从而更好地引导大学生走向与军队和国家安全事业紧密相关的领域。
如何推进大学生国防意识教育？一、建立全国统一课程体系通过建立全国统一课程体系，将国防教育与现代实用知识结合起来，加强国防知识的传授，普及国防常识。
二、加大宣传力度，提高大学生对国防事业的重视程度采取多形式的宣传与教育，如国防讲座、国防知识竞赛等，提高大学生的国防意识和责任感。
三、扩大实际体验与训练机会通过组织军训、国防体验活动等形式，加强大学生对国防知识的积累和实践操作能力的提升，促进国防领域人才的培养。
四、支持大学生参军入伍国家可以出台相关优惠政策，支持大学生参军入伍，增加大学生接触国防事业的机会，推动国防领域人才培养的深入进行。
综上所述，当前大学生国防意识教育仍存在较大的缺陷和不足，需要各级政府、学校和国防机关共同加强组织领导和引导，加大宣传力度，提高大学生国防意识，从而为国家安全和发展做出应有贡献。
当代大学生国防意识的培养论文
当代大学生国防意识的培养论文当代大学生国防意识的培养近年来，随着我国国力的提升和全球局势的持续变化，大学生的国防意识成为社会关注的焦点。
作为祖国未来的栋梁，大学生对国防事业的重要性和自己的责任感日益增强。
因此，如何培养当代大学生的国防意识，成为一个亟需解决的问题。
本文将从教育、宣传和实践三个方面探讨，旨在为大学生国防意识的培养提供一些建议。
一、加强教育，提升认知教育是培养大学生国防意识的重要途径之一。
学校应该将国防教育列入到日常教育的重要组成部分，让学生深入了解我国的国情和国际形势。
这方面，可以开设国防政策与法律课程，开展国防知识竞赛，组织国防教育讲座等方式，增强大学生对国防问题的关注和了解。
学生会也应积极参与到国防教育中，作为代表大学生的组织，他们可以组织国防知识讲座、座谈会等活动，促使广大学生加深对国家安全和国防建设的认知。
同时，学校还可以建立国防教育基地，提供实地参观和体验的机会，让学生更加直观地感受国防建设的重要性。
二、加强宣传，营造浓厚氛围宣传是增强大学生国防意识的重要手段之一。
媒体、校园广播、电子屏等等都可以成为宣传国防意识的渠道。
大学可以利用各种媒体平台，加大对国防问题的宣传力度。
针对学生群体，可以制作富有吸引力的宣传素材，如微视频、海报等，传播国防知识和故事，增加学生的兴趣和参与度。
此外，应当加强与军队的合作，组织各类军事训练和演习，让大学生能够亲身体验军队生活和国防工作。
例如，开展军事理论课程、军营开放日等活动，让学生亲眼目睹军人的英勇之举，认识到军队为国家的安全和发展所做出的巨大贡献。
三、实践锻炼，提高素质实践是培养大学生国防意识的重要环节之一。
大学生可以参加各类志愿者活动，如支教支边、志愿者军事培训等，主动投身国家建设之中。
通过实践，大学生不仅可以锻炼自己的身体素质，培养顽强意志和团队协作精神，还能增强国防教育的深入理解。
此外，学校应注重培养学生的创新思维和实践能力，在科研和技术创新领域提供更多机会和支持。
浅析大学生国防意识现状及措施
浅析大学生国防意识现状及措施背景中国是一个拥有14亿人口的大国，国家安全和国土安全是国家的根本利益，也是国家发展的重要前提。
因此，增强国民的国防意识对于国家的安全事业具有至关重要的意义。
而在当今世界，信息化和全球化已经成为我们时代的主要特征之一，人类面临各种全球性挑战，因此强化国防意识也有助于培养大学生的国际视野和洞察力，为我们的未来做好充分的准备。
本文旨在浅析大学生国防意识的现状以及加强大学生国防意识的措施。
现状方面一：了解国家安全形势的能力还有待提高国家安全形势就是指一切影响和威胁国家安全的因素，一般包括国家的政治安全、经济安全、军事安全、文化安全等各方面因素。
然而，大学生对于国家安全形势的了解还有很大的提高空间。
通过对一些大学生进行的问卷调查可以发现，大学生对于国家安全形势的了解和掌握程度还不够，没有清晰的认识到当前的局势，对于影响国家安全的因素缺乏了解。
这种现象显然不利于国家的安全事业。
方面二：拥有国防素质的大学生比例较低国防素质是指全民族身心健康、热爱祖国、具有基本军事知识、技能和爱国主义精神等一系列素质，是国民发展综合素质的必要组成部分。
因为人民是国家安全的坚实基础，所以对于大学生来说，拥有适当的国防素质也是非常重要的。
但是根据一些调查数据可以发现，目前拥有国防素质的大学生比例不高，同时，还有相当一部分大学生在心理上不愿意去服务军队，这也导致了这样的现状。
措施方面一：大力开展国防教育宣传作为全社会国家安全意识的主要受众，大学生需要接受和了解国防教育的宣传。
我们可以通过各种形式进行国防教育宣传，例如通过举办各类安全教育主题讲座、对国防知识进行讲解、向学生普及应急自救知识等，可以提高大学生对于国防的认识和了解，增强国防意识。
方面二：逐步提高普通大学生实施兵役的比例如果大学生能够在自己完成学业的期间参加军事训练，既可以提高他们的国防素质，同时也可以通过这样的方式来起到国防教育的作用。
因此，逐步提高普通大学生实施兵役的比例也是一种可以采纳的措施。
提高学生国防意识的对策和措施
改革内容
2. 教学方法改进：引入互动式教学、案例分析等方法 ，增强学生的参与度和实际操作能力。
3. 课程评价改革：从知识掌握、能力提升、态度价值观 考察等多维度进行评价，更加全面合理。
改革效果：经过改革，学生的国防意识明显提高，对国 家安全和军事战略有了更深入的理解和认识。
学生对国防教育的 重要性及其意义认 识不够深刻。
学生对国防教育的参与程度
学生对国防教育的参与度普遍 较低。
学生对国防教育的参与方式单 一，缺乏多样性。
学生对国防教育的参与热情不 高，缺乏积极性。
学生在国防教育中的实践程度
学生在国防教育中的实践程度 较低。
学生在国防教育中的实践内容 单一，缺乏实际操作性。
活动效果：通过持续的国防教育活动，该地区 的民众国防意识明显提高，国家安全观念深入 人心。
案例三
背景介绍：某校重视国防教育师资队伍建设，以提高教 学质量和效果。
1. 教师培训：定期组织教师参加国防教育专业培训，提 高教师的专业素养和教学能力。
3. 教学质量评估：定期对教师的教学质量进行评估，激 励教师不断提高教学水平。
举办国防知识竞赛
组织学生参加国防知识竞赛，激励学生学习国防知识，提高对国 防的关注度。
提高学生的国防参与意识
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建立学生军事俱乐部
鼓励学生参与军事俱乐部，通过模拟军事活动 、军事训练等，提高学生的国防参与意识。
加强学生军训
将学生军训纳入学校教育体系，通过严格的军 事训练，培养学生的组织纪律性和团队协作精 神。
02
建立国防教育实践基地
与当地军校或部队合作，建立国防教育实践基地，组织学生参观军营
提高大学生国防意识的对策和措施
提高大学生国防意识的对策和措施随着国家的发展和壮大，国防意识在现代社会中越来越受到重视。
大学生是国家未来的主人，提高大学生的国防意识显得尤为重要。
只有具备强烈的国防意识，才能更好的维护国家安全，在国家需要的时候能够挺身而出，为国家做出应有的贡献。
本文将针对如何提高大学生国防意识，提出对策和措施。
一、策划国防教育活动大学生的学习时间比较充裕，在空闲时间里，学校可以组织一些国防教育活动，例如宣讲会、军事演习等等。
通过形式多样的教育活动，增加大学生对国防的关注度和兴趣度，提高大学生的国防意识，同时激发大学生参军入伍的热情。
二、开设国防课程在大学的教学体系中，加入国防相关的课程，例如国防理论、国防政策、军事战略等等，强化大学生的国防意识。
另外，学校也可以安排相关实践课程，例如军训、野外生存等等。
三、引导学生参军入伍大学生是国家未来的中坚力量，在国家需要的时候，他们应该自觉地为国服务。
因此，学校应引导学生积极参军入伍，例如推荐毕业生参加军队招聘考试、开展军队文化宣传活动等等。
四、宣传国防知识在校园中定期举办国防知识普及活动，例如国防科普展览、国防知识竞赛等等。
为大学生提供一个国防知识学习的平台，让大学生进一步了解国防，增强其国防意识。
五、传承爱国主义精神推进爱国主义教育，从中学期传承爱国主义精神。
学校可以引导学生关注国家大事、国际形势等并热情支持民族复兴和祖国统一工作，增强大学生对祖国的热爱。
综上所述，提高大学生国防意识是国家安全对于今后的发展至关重要的问题。
学校、教育机构应该采取有效的对策和措施，从多角度深入地引导大学生加强国防意识，培养他们具有担当民族复兴大任的高度使命感和责任感，并为国家走向繁荣、实现强大做出积极的贡献。
最新目前大学生国防意识现状及教育途径研究
目前大学生国防意识现状及教育途径研究研究报告一、过程：针对一个课题的研究我们的大致过程主要是：讨论研究、搜集材料、分组整理、统一汇报、讨论总结。
我们采用的方法主要有：小组讨论、网上搜索资料、书籍查询、问卷调查。
在第一周，首先，我们进行了第一次全体讨论。
主要是对课题进行理解，先发散思维，然后找出研究的方向及重点。
在此基础上，我们又细化分为两个小组，第一小组主要是负责搜集大学生目前国防意识的现状及出现的问题；第二小组主要负责收集如何改善大学生国防意识现状、采用何种途径的资料，并分别进行小组讨论。
在第二周的时候，我们进行了第二次全体讨论，将两组收集好的资料汇总，由四名同学进行整理编排，其他同学提出问题，共同设计调查问卷。
其后，我们全体成员在校内找取同学填写调查问卷。
之后，由两名同学负责统计，两名同学负责核查，最终绘制成图表，写出调查问卷分析。
在第三周，我们进行了最后一次全体会议的讨论，将所有整理好的资料统一整理删减，并讨论完善，轮流审查，查缺补漏。
最后，由一名同学抄写。
二、结果：孙子曰：“兵者，国之大事也。
死生之地，存亡之道，不可不察也”。
国，不可一日无防，国防是一个国家的综合国力的体现，只有建立强大的国防，才能威慑敌人，维护国家安宁，才可以追求政治、经济、文化的长远发展，百姓才能安居乐业。
所以，作为大学生的我们，更要树立起强烈的国防意识。
近些年来，我国高校的大多数大学生的国防意识面临着极大的挑战：国防观念淡薄，忧患意识缺失，对国际形势漠不关心，保家卫国于己无关等，这些想法和做法都不利于整个国家的国防安全建设。
我们归结了一下，造成这种局面的主要原因有：缺少忧患意识、尚武意识淡薄、缺乏责任意识。
1.忧患意识的缺失。
古人云：“国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危。
”我们经历了几十年的和平生活，近些年来，我国的周边环境趋于平静，国际地位日益提高，往日“腹背受敌”的危境不复存在，在和平发展的大环境下，未来也似乎将有一个和平美好的前景。
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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高校大学生国防意识存在的问题和培养途径探析 作者：王亚飞 来源：《农村经济与科技》2019年第24期
[摘 要]本文分析了高校大学生国防意识的现状、存在的问题，并针对大学生国防意识存在的问题提出了如何培养的途径。增强大学生国防意识是增强综合国力的重要因素之一。大学生的国防意识及相关素养关系到整个国家和民族的前途和命运。
[关键词]国防意识;问题;途径 [中图分类号]G641 [文献标识码]A 1 高校大学生国防意识现状的背景及意义 国防意识是以爱国主义为核心，以国防精神为灵魂，以维护国家利益为标志，凝聚民心、振兴国家与国防相适应而倡导的群体行为观念，是公民对待国家防务意义的肯定性认识，以及在此基础上形成的一种积极的群众性心态。目前大学生国防意识现状包括：第一，高校大学生主动了解国防知识不足。大学生对于国防时事的关注和了解主要通过网络新闻、同学家人之间的讨论，以及国防老师课程的讲授。很多学生无法参与学校组织的大型国防节目观看和国防政策解读活动中来。第二，大学生对我国周边安全形势有一定认识。 部分大学生对于我国钓鱼岛问题和南海问题有一定认识和了解，能够在课上分析出钓鱼岛和南沙群岛海域附近有丰富的自然资源，也是产生争议的原因之一。第三，大学生具有爱国奉献精神，积极入伍。
强化国防意识和国家安全观念，尤其是培养大学生的国防意识，对于维护国家统一和利益，保障国家安全具有重要意义。同时，有利于提升大学生综合素质，各高校致力于培养全面发展的人才。有利于培养爱国主义精神，拥有正确的国防意识，可以增强民族意识，建立民族自尊心、自信心，关心国家安全问题，关注国际形势，努力提升自身能力。有利于提高全民国防意识，开展国防教育的最终目标是提高和改善全民的国防意识，为国防储备人才，促使大学生具有责任感和使命感，从而提升整个国家国民的国防意识。高校大学生的国防意识的强弱直接体现着一个国家全民国防素质的优劣。重视国防教育，强化大学生国防意识，是应尽的责任而不是额外的负担，高校必须把国防意识教育纳入正常的教学工作体系。
2 高校大学生国防意识存在的问题 目前高校大学生的国防意识存在一些问题，具体阐述如下： 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 2.1 大学生对高校进行国防教育的认识不够 大学生对军训的意义认识不足，军训是国防教育开展的重要内容，旨在通过严格的军事训练提高学生的政治素养，增强国防意识和爱国热情，培养艰苦奋斗，不惧艰险，积极向上，不断奋斗的坚强毅力和集体主义精神，培养良好的学风和生活作风，很多同学通过军训锻炼了身体，磨炼了意志，但是军训后，仍然有部分学生无组织、无纪律，不出早操，上课迟到或者旷课，同时，国防意识仍然不够重视。
2.2 国防教育主要通过大学军事课程进行 目前在校大学生国防知识不足，虽然可以通过网络平台获取国防知识，但是大部分学生主要还是通过在大学军事教程课堂和讲座上获取相关国防知识，部分学生认为国防是国家和军队的事情，对于“全民国防教育日”知之不多，开展国防教育的主要方式是进行大学军事教程课程的讲授，2011年《中华人民共和国国防教育法》已将国防教育纳入高校教育教学活动中，然而，课上仍有个别学生迟到早退，不认真听讲，对国防教育不够重视。
2.3 大学生忧患意识不强 虽然大多数学生认为互联网时代对我国安全有一定影响，但不能对国际敌对势力、少数分裂势力企图通过网络渗透分裂祖国和威胁安全提高警惕，分辨能力还比较弱。现阶段，随着我国经济的良好发展势头，人们的生活水平大大提高，环境变得优越，使得一些大学生在和平稳定的环境下忧患意识不强，甚至从未想过会发生战争，对于战争的理解较为浅显和模糊。因此有必要增强大学生国防责任意识，大学生国防责任意识是指大学生能够认识到自己对国家安全利益所承担的责任，并能够在国家需要时，不讲条件、不惜代价地自觉履行对国防负有的义务，目前存在大学生国防责任意识不强的问题。
3 大学生国防意识问题的原因 3.1 社会上不良风气的负面影响 伴随着我们国家改革开放进程的加快，经济文化迅猛发展，社会的主流价值观也在不断受到冲击。一些不好的社会风气逐渐形成、加重，并侵入到大学校园，影响大学生对周边事物以及国家安全發展形势的正确判断。在社会上不良风气的影响下，大学生意识形态容易发生改变，马克思主义、社会主义政治立场动摇。并且在拜金享乐主义、极端个人主义等不良思潮的影响下，大学生容易丧失对国家、社会、集体的责任感，人生观、价值观、道德观出现偏差，丧失爱国主义精神。从而导致大学生国防意淡薄，思想麻痹。片面理解国家安全和国防的重要含义，国防意识消极，对国防形势及国家面临的安全威胁缺乏清晰理性的认识。
3.2 当前社会价值观多元化的影响 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 随着我国政治经济发展不断融入全球发展的大潮，社会价值观逐渐呈现多元化发展。西方思潮不断涌入，多元化的价值观对当代大学生日益产生深刻影响。对于大学生而言，大学是他们人生成长的重要阶段。在这一时期，大学生的人生观、价值观、世界观逐渐成熟，但也极易受到社会上错误价值观的影响。面对物质利益、经济利益、享乐主义的诱惑，某些大学生的价值观发生了改变，他们对自身的经济利益追求大过了对政治信仰的追求，国家、民族意识淡薄，既不关心国家经济的发展也不关心国家安全形势，以自我为中心，国防意识淡薄。
3.3 高校国防教育存在不足 高校是为军队输送技术人才、实现国防信息化的重要基地，同时也是实现全民国防教育的重要载体之一。高校有责任对大学生开展国防教育，向大学生传授军事理论知识、进行军事训练。但在国防教育工作开展过程中，高校仍然存在很多不足。
首先，高校国防教学内容简单、教育形式单一。很多高校进行国防教育时主要注重在内容上传授加强组织纪律性、培养吃苦耐劳的精神、养成良好学习习惯等，却未足够重视学生是否形成了正确合理的国防意识和观念。学校无意识地将必修学分的思想传达给学生，使得学生在乎学分胜过课上的知识内容。有的教学内容理论性过强，且不能与实际相结合，枯燥乏味，降低了大学生的学习积极性。在教育形式上，大多采取传统的课堂授课模式，形式单一，缺乏创新性，无法满足新时期大学生对国防教育知识的需求。其次，国防教育师资力量不足。很多高校专职国防教师人数严重不足，聘用很多非军事专业的人员作为兼职教师，这样既不利于统一管理，也不利于教师军事理论专业技能的提升。高校对国防教师的专业发展重视不够，职称比例严重失衡，很多高校的国防教师多为初、中级职称，高职称教师较少。军事理论的高层次人才缺乏。最后，高校军事训练效果较差，重形式，轻质量。按照《中华人民共和国兵役法》《中华人民共和国国防教育法》等文件的相关规定，要求从2005年起，全国所有普通高等学校必须全面开展学生军事训练工作，并作为本、专科学生的公共性基础必修课纳入学校的整体教学计划。 但目前，很多高校的军事训练活动效果并不理想，大学生普遍认为军事形式过于单一、军训内容浅、军训所学国防知识太少。在短期的军事训练结束后，大学生养成的良好习惯和坚毅品格很容易逐渐淡化减少。而高校为了完成军训工作，往往重结果、轻过程，重形式、轻质量，导致军训效果较差，不能发挥大学军事训练应有的功能，不利于大学生国防意识的增强。
4 高校大学生国防意识的培养途径 4.1 完善新生军训工作 新生军训作为高校国防教学活动的重要内容，需要引起高度重视，不断完善新生军训工作。首先，要丰富军训内容。可以将体育竞赛、CS对抗、野外生存、战场救护等环节引入军事训练过程中，既增加了军训的趣味性又增强了大学生的拼搏精神。在军训过程中，一定要加龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 强国防知识的教育内容，使大学生明白军训的意义和重要性，提高军训活动的技术含量和理论知识基础。
4.2 加强师资力量建设 高校要确保国防教育工作的顺利开展，提高大学生国防意识，必须要建立一支高质量、高水平、结构合理、稳定的师资队伍。首先，要加强培训。定期开展业务培训，组织国防教师进行集中学习，不断学习新的国防理论知识，更新教育理念，提高科研能力和教学水平，从而提高课堂的教学质量。其次，要不断引进高层次人才。通过对国内外高端人才的引进，既可以充实国防教师队伍，提升整体师资水平，也可以形成良好的互帮互带氛围，提高整个学校的国防教学水平。最后，要完善国防教师的职称晋升制度，提供支持政策，鼓励国防教师进行职称评定，平衡职称结构。
4.3 充分利用互联网平台加强国防教育 在信息技术时代，高校要充分利用互联网平台，深入开展国防教育活动。高校要充分利用互联网信息量大、覆盖面广、操作便捷、快速新颖的特点，积极拓宽国防教育空间。通过互联网平台，加强与学生的互动，及时向学生传递最新的国防知识，提高国防教学内容的丰富性，增加学生的学习兴趣，提升他们的国防意识。
4.4 加强军事理论教学，提高大学生国防意识 目前，传统的军事理论教学方式较为简单，学校应拓宽大學生国防知识的学习范围。例如，可以加强学生的军事实践活动，组织学生参观革命遗址、军事博物馆等，对学生进行爱国教育。在课堂教学方式上，要改变大班教学模式，加强课堂互动，改善教学内容，使大学生能够充分参与到课堂教学活动中来。
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