新北师大版四年级数学下册《手拉手》公开课课件
北师大版数学四年级下册手拉手公开课课件
2.5×1.3+0.9
22-1.6×7
0.25×13.7×0.4 0.89×4.8+0.89×5.2
1.83+3.79+0.17
10-0.34-0.66
2、一枝花1.2元，一个花瓶12元， 买12枝花和1个花瓶共需多少元？
1.2×12+12×1 =12×(1.2+1) =12×2.2 =26.4(元)
要求：请您说一说下列各式的运算顺序，哪些是 可以用简便方法计算的，请在小组内交流，交流 结束后请选做二题。
2.6+1.4×3
2.5×0.6-1.8×0.5
(0.8+8) ×1.25 2.5×2.8×4
要求：请您说一说下列各式的运算顺序，哪 些是可以用简便方法计算的，请在小组内交 流，交流结束后请选做三题。
3、如果每人回收1.5千克废纸，我们班回收 的废纸可生产多少千克再生纸？
回收1千克废纸， 可生产0.8千克 再生纸。
1.5×0.8×42=50.4（千克） 答：我们班回收的废纸可生产50.4千克再生纸。
谢谢
答：大约需要消耗36.5棵大树的木材。
36.5棵
（3）这样将每天少吸收多少千克二氧化碳？少 产生多少千克氧气？
36.5×0.1=3.65（千克） 36.5×0.75=27.375（千克）
答：每天少吸收3.65千克二氧化碳.少产27.375千克氧气。
你知道吗?
0.25×4=1(天)
小结
今天你有什么收获？
北师大版数学四年级下册手拉手公开课课件
每人要捐赠多少元？ (12.8+7.2) ×3
12.8×3+7.2×3
=3×20
ห้องสมุดไป่ตู้
四年级下册数学课件-手拉手 北师大版 (共17页)
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
北师大版四年级数学下册
练一练
0.25x50= 3.5x60= 0.6x140=
79+56+44
=79+(56+44) =79+100 =179
加法结合律
19X25X4
=19X（25X4） =19X100 =1900
乘法结合律
128X3+72X3
=（128+72）X3 =200X3 =600
乘法分配律
数学 诊所
四年级下册数学课件－手拉手 北师大版 (共17页)
13+87×0.5 =100×0.0.4×2.5)×8.7 =10×8.7 =87
四年级下册数学课件－手拉手 北师大版 (共17页)
2020年四年级下册数学课件-3.6《手拉手》北师大版 (共19张)
范文2020年四年级下册数学课件-3.6《手拉手》北师大1/ 20版(共19张PPT) 北师大版四年级数学下册3/ 205/ 20我俩帮帮3名希望小学的同学吧！好啊！7/ 20学习目标 1、掌握乘数末尾有0 的小数乘法计算。
2、运用小数乘法解决一些简单的实际问题。
自学指导一认真看课本第48页上半部分的情境图，自己先试着做一做，然后再在小组内交流一下你的做法。
（3分钟后，比比哪组说得好！）9/ 20赠送给3名同学每人一套12.8元的文具和一本 7.2元的《科学家故事》。
要花多少钱呢？自学指导二认真看课本第48页中间三位同学的做法，和你做的比较一下，从三种方法中你能发现什么？并在小组内交流一下你的发现。
（5分钟后，看哪组说得最好！）11/ 20事》。
要花多少钱呢？12.8×3=38.4（元）7.2×3=21.6（元）38.4+21.6=60（元）事》。
要花多少钱呢？ 12.8×3+7.2×3 =38.4+21.6 =60（元）13/ 20事》。
要花多少钱呢？（12.8+7.2）×3 =20×3 =60（元）1、把左右两边相等的式子用线连起来。
（5+8）×0.4 4.6×19+5.4×19 9×(5+1.6) 3.6×4×2.5 9×5+9×1.6 5×0.4+8×0.4 (4.6+5.4)×19 3.6×(4×2.5)15/ 202、根据运算定律在下面的（）里填上适当的数，在 ---- 上填上运算符号。
59×2.5×0.4= ×（× ）7.8×15+2.2×15=（+ ）×15 0.2×1.25×5×8=（× ）×（× ）9.63×2.5+9.63×7.5= （﹢）× （）×0.8+5× （）=( +39.2)×5 0.63×99+0.63=（）×（）3、用简便方法计算下面各题 2.5×(3.8×0.4) 7.69×101 8.36-2.48-3.52 46×0.33+54×0.33 0.25×39+0.25 0.125×7217/ 204、选一选：24.6× 4.6+246× 0.44+24.6用简便方法计算应该是（）。
《手拉手》(课件)-四年级下册数学北师大版
本节课你都学会了哪些内容？
3、用简便算法计算下面各题。
0.125×72
7.69×101
46×0.33+54×0.33
0.25×39+0.25
解决实际问题
回收1千克废纸，可生 产0.8千克再生纸。
1.如果每人回收1.5千克废纸，我们班回收 的废纸可生产多少千克再生纸？ 22×1.5= 33（千克） 33×0.8= 26.4（千克）
乘法分配律:
(a+b)xc= aXc+bXc
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8
6.1
7.2
淘气要给希望小学3名同学分别买1本练习本 和1个铅笔盒，一共要花多少元？ 你们能从中获得哪些数学信息？
1. 帮助三名希望小学的同学。 2. 每人一本2.8元的练习本，一个6.1元的铅笔
盒。
小数混合运算和整数混合运算的运算顺 序一样。
整数的运算定律在小数中仍然适用。
物品 练习本 铅笔盒 《数学家的故事》
单价/元 2.8
6.1
7.2
笑笑要给希望小学花多少元 ？
1、把左右两边相等的式子用线连
起来。
（5+8）×0.4
9×5+9×1.6
4.6×19+5.4×19
5×0.4+8×0.4
9×(5+1.6)
(4.6+5.4) ×19
3.6×4×2.5
3.6×(4×2.5)
2、根据运算定律在下面的（）里填上 适当的数，在__上填上运算符号 。
• 59×2.5×0.4=（ ）×（ ）
• 7.8×15+2.2×15=（ ）×（ ）