师德师风演讲稿：青春献教育,争当排头兵
青春献教育争当排头兵的教师演讲稿范文
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我想和大家一起分享一个话题，那就是“青春献教育，争当排头兵”。
这个话题很重要，因为青春是我们人生中最宝贵的财富之一，而教育则是我们日后发展的重要基础。
所以，作为一名教师，我认为我们应该把我们的青春奉献给教育事业，成为教育事业的排头兵。
作为教师，我们教育工作者的任务重大、责任重大。
我们肩负着启蒙教育、知识传授、德行培养、人格塑造等伟大的使命。
可与此同时，我们也要对自己的工作充满热情和激情，这样才能更好地完成这份伟大而光荣的事业。
青春是我们最宝贵的财富，我们求知、探索、实践的时候，正是一生中最富有活力也最无畏的阶段。
我们年轻有朝气、有活力，这正是我们成为教育事业的排头兵的理由。
只有在教育事业中，我们才能充分发挥自己的特长和才华；只有在教育事业中，我们才能将自己激情奉献；只有在教育事业中，我们才能切实地为社会发展做出贡献。
那么针对这个话题，我想分享一些我个人的经验和看法。
我认为作为青春教育工作者，我们应保持这种学习的勇气和精神。
无论在知识的吸收上还是在技巧运用上，都需要青春的勇气和精神。
我们必须时刻关注学科教育的动态，以不断更新教学内容和教学方法。
同时，我们要不断提高自己的学习能力，以更好地引领学生创新和进取。
我们要把教育视作我们的事业和职业。
教育是一项充满使命感和责任的事业。
作为青春教育工作者，我们肩负着时代赋予的任务，我们要全心全意地投入到教育中去，将教育视作自己的事业和职业，在教学过程中，赋予学生人生道路照明灯，成就学生的人生梦想，推动学生成为人才的基石。
我们要在青春教育中，时刻关注人性的尊严。
教育是一项温馨而艰辛的事业。
作为一名青春教育工作者，我们要时刻注重对学生的人格尊重，关注学生的综合发展，培养学生的自主学习和创新能力。
这样，我们才能切实把教育事业推向更加良好的方向。
亲爱的同学们，我们的人生道路上最大的财富就是青春。
让我们献出自己青春的光华，勇敢地实现自己的梦想，成就自己的价值。
师德师风演讲稿：青春献教育 争当排头兵
师德师风演讲稿：青春献教育争当排头兵尊敬的领导、亲爱的师生们：大家好！我是一名年轻的教师，很荣幸站在这个讲台上，与大家分享我的师德师风演讲稿。
话不多说，让我们一起青春献教育，争当排头兵。
教育是神圣的事业，教师是培养人才的工程师。
作为一名教师，我们肩负着培养学生的使命和责任。
青春是我等教师最宝贵的财富，把青春献给教育事业是我们的庄严承诺。
无论是教书育人，还是传道授业，我们都要竭尽全力，为学生的成长负责任。
首先，作为青年教师，我们要不断学习，不断提升自己的教育素养。
教师是知识的传承者，只有不断学习，才能够与时俱进，更好地教育学生。
我们要阅读大量的教育类书籍，学习最新的教育理论，提高我们的专业能力。
同时，我们还要积极参加各类教育培训活动，开展教学研讨，与同事分享经验，共同进步。
其次，作为青年教师，我们要树立正确的价值观，做学生的榜样。
青年教师拥有朝气和活力，但也面临着种种诱惑和挑战。
我们要有自己的坚守和追求，不能轻易受到外界的干扰。
我们要注重自身的修养，树立正确的人生观和价值观，才能够对学生起到潜移默化的影响。
同时，我们还要勇于承担责任，做学生的引路人和指导者。
用自己的行动告诉学生什么是正确的，什么是美好的。
再次，作为青年教师，我们要与学生建立良好的关系，倾听他们的心声。
学生是我们的工作对象，他们是我们最重要的依靠。
我们要耐心倾听他们的诉说，理解他们的需求，为他们排忧解难。
我们要关注学生的成长，关心他们的思想和情感，在他们遇到困难和挫折时给予及时的关怀和帮助。
通过与学生的交流，我们能够更好地了解他们的内心世界，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
最后，作为青年教师，我们要教育学生树立正确的人生观和价值观。
教育的目标是培养德智体美全面发展的人才。
我们要帮助学生树立正确的人生目标，培养他们独立自信、勇于探索、乐于创新的精神。
我们要教育他们团结合作、感恩知足、关心他人的品质。
我们要引导他们健康成长，追求真理、追求美好、追求幸福。
青春献教育争当排头兵的演讲稿范文
尊敬的评委、教师和同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我对于青春献教育的看法。
在过去的几年里，青春献教育作为一项新兴的教育形式，在国内各地愈加广泛地受到了人们的认可和支持。
而作为青年学生，我们更应该发扬青春和热情，积极参与到青春献教育中来，成为排头兵，促进教育事业的发展。
我想说的是，青春献教育不仅可以进一步提高我们的学业水平，同样也是我们培养领导力和影响力的重要途径。
因为在青春献教育过程中，我们需要面对多种问题及挑战，需要掌握的不仅是课堂知识，还要具备一定的拓展能力和解决问题的能力。
另外，我们也需要保持耐心和耐性，适应和理解不同的学生，更要能够用心倾听他们的诉求和需求。
这些都是领导力的重要组成部分，而且只有通过实践不断地锤炼，我们才能逐步成长为有影响力的人。
青春献教育不仅仅是我们个人的事情，它也有很大的社会意义。
作为新生代，我们肩负着推动教育事业发展的重任，我们需要去了解学生们的真实情况和现实问题，用我们的热情和智慧为他们的成长添上色彩。
当然，实施青春献教育不是一件易事，但是我们必须思考如何能做到让更多的人参与其中，如何能发挥我们的力量，帮助更多的人，同时能感受到这种帮助给我们带来的切实的快乐和成就感。
我想说的是，今天的青春献教育，不仅限于地域或部门，我们可以以更加开放和包容的心态，把它的发展推向更高的高度。
我们可以通过组建微信公众号、论坛等社交媒体，拉起组织来召集更多的志愿者，把我们所学的和所了解的知识以及经验分享给他人，从而贡献自己的力量，推动社会发展和进步。
青春献教育是一个非常值得我们付出时间和精力的教育形式，我们不仅能通过此提高个人的能力和素质，同时也能有一个更加广阔的平台去锻炼自己的领导能力和影响力。
将来，当我们身上背负起更多的责任，面对更大的挑战时，这些通过青春献教育所积累的经验和能力将是我们前进的重要资本。
因此，我呼吁每一个有热情而且有为的同学都加入青春献教育这个大家庭，用我们的实际行动和努力，为更好地推动教育事业的发展贡献自己的力量。
教师争当排头兵发言稿稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨“教师争当排头兵”这一重要话题。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重要使命。
在这个充满挑战与机遇的时代，我们要积极响应国家号召，争当教育战线的排头兵，为我国教育事业的发展贡献自己的力量。
首先，我们要坚定信念，树立正确的教育观。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必由之路。
我们要深刻认识到，教育事业的重要性，始终把立德树人作为根本任务，把提高教育教学质量作为首要目标。
在教育教学过程中，我们要始终坚持社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
其次，我们要不断提高自身素质，做学生成长的引路人。
教师是学生成长的引路人，我们的言传身教对学生产生深远的影响。
我们要努力提高自己的教育教学能力，不断学习新知识、新技能，紧跟时代步伐。
同时，我们要关心学生成长，关注学生的身心健康，做学生的良师益友，助力他们健康成长。
再次，我们要勇于担当，发挥团队协作精神。
教育事业是一项系统工程，需要我们共同努力。
我们要树立团队意识，充分发挥团队协作精神，共同面对教育教学中的困难和挑战。
在教育教学过程中，我们要相互学习、相互支持、相互帮助，共同提高教育教学质量。
此外，我们要关注教育改革，勇于创新。
当前，我国教育事业正处于深化改革的关键时期，我们要紧跟教育改革步伐，积极探索教育教学新方法、新途径。
在教育教学实践中，我们要敢于突破传统教学模式，创新教学方法，提高教育教学效果。
最后，我要强调的是，教师争当排头兵，不仅是一种荣誉，更是一种责任。
我们要时刻牢记自己的使命，不忘初心，砥砺前行。
以下是我对如何争当教育排头兵的一些建议：1. 爱岗敬业，关爱学生。
我们要把爱心献给每一个学生，关心他们的成长，关注他们的需求，为他们的全面发展提供有力保障。
2. 严谨治学，提高自身素质。
我们要不断学习，提高自己的教育教学能力，为学生的成长奠定坚实基础。
师德师风演讲稿：青春献教育争当排头兵
师德师风演讲稿：青春献教育争当排头兵亲爱的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能在这个特殊的场合发表演讲，我要讲的是师德师风。
我相信，在座的每一位老师和学生都深知师德师风的重要性，特别是我们作为年轻教育工作者，更应该以青春献教育，争当排头兵。
首先，我们要明确什么是师德。
师德，简而言之，就是教师应该具备的良好道德品质和行为准则。
教师是培养人才的栋梁之才，我们的言行举止不仅会直接影响学生的成长，更会对整个社会产生深远的影响。
因此，我们作为教师，必须时刻保持良好的师德，做到为人师表，严守教育纪律，努力做到品德高尚、为人正直、诚实守信。
毕竟，作为学生的榜样，我们的行为会影响到每一个学生的成长。
其次，师风也是非常重要的。
师风是指教师的工作作风和教育教学方法。
在教育教学工作中，我们要以身作则，言传身教，注重培养学生创新精神和实践能力，努力激发学生的学习兴趣和求知欲望。
同时，我们要不断提升教学水平，注重教育方法和手段的创新，时刻关注学生的学习情况和问题，积极与学生沟通互动，关心他们的成长和发展。
只有通过良好的师风，我们才能培养出优秀的学生，为社会培养更多有才华、有能力的人才。
最后，作为青年教师，我们更应该积极投身到教育事业中。
我们要勇于担当起培养人才的重任，用我们的青春和激情，为学生的成长贡献力量。
作为新时代的教师，我们要不断学习和进步，不断提升自己的教育理念和教学技能，为学生提供更好的教育环境和学习资源。
同时，我们要注重启发学生的思维，让他们具备批判性思维和创新能力，做到培养学生全面发展的目标。
只有不断提升自己，我们才能更好地为学生的成长和社会的发展贡献力量。
亲爱的领导、亲爱的老师、亲爱的同学们，作为青年教师，我们肩负着培养人才的重任，我们要以青春献教育，争当排头兵。
让我们共同努力，培养出更多优秀的学生，为建设美好未来贡献自己的力量。
谢谢大家！。
青春献教育争当排头兵的教师演讲稿范文
青春献教育争当排头兵的教师演讲稿范文尊敬的各位领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我作为一名教师对青春和教育的思考。
我演讲的主题是“青春献教育，争当排头兵”。
一、青春的使命青春是一段充满活力和激情的旅程，它赋予我们无限的潜力和勇气。
作为一名教师，我们的青春使命是引领学生探索知识的海洋，激发他们对学习的热情。
（一）青春的选择选择成为一名教师，就是选择了一条充满挑战和机遇的道路。
在这条路上，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和能力。
（二）青春的责任作为教师，我们肩负着培养下一代的重任。
我们的青春，要为学生的成长提供坚实的基石，为他们的未来发展铺平道路。
（三）青春的奉献将青春献给教育，意味着将我们的精力、智慧和爱心奉献给每一位学生。
我们的目标是帮助他们成为有知识、有品德、有能力的人。
二、教育的力量教育是塑造未来的事业，它关乎国家的发展和民族的复兴。
作为教师，我们要用教育的力量，为学生的成长提供支持。
（一）知识的传递教育的首要任务是传授知识。
我们要用科学的方法、生动的语言，将知识传授给学生，让他们在知识的海洋中遨游。
（二）品德的培养除了知识，品德的培养同样重要。
我们要以身作则，用自己的言行影响学生，培养他们诚实、守信、尊重、负责的品质。
（三）能力的锻炼教育还要锻炼学生的能力。
我们要鼓励学生独立思考，勇于创新，培养他们的团队协作能力、解决问题的能力和终身学习的能力。
三、争当排头兵作为一名教师，我们要争当教育的排头兵，引领教育的创新和发展。
（一）教学方法的创新我们要不断探索新的教学方法，使教学更加生动、有趣、有效。
我们要运用现代教育技术，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。
（二）师生关系的构建我们要努力构建和谐的师生关系。
我们要成为学生的良师益友，与他们建立平等、互相尊重的关系。
（三）教育环境的优化我们要为学生创造一个良好的教育环境。
我们要营造一个安全、温馨、充满爱的学习氛围，让学生们在快乐中学习，在快乐中成长。
教师争做排头兵演讲稿
教师争做排头兵演讲稿亲爱的领导、亲爱的同事们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，为大家分享教师争做排头兵的理念和行动计划。
作为教师，我们肩负着培养未来的栋梁之责，我们的职责不仅是传授知识，更是培养学生的思维、素质和品德。
因此，我们应该努力成为排头兵，为学生树立榜样，影响他们的成长和发展。
只有通过共同的努力，我们才能够为教育事业做出更大的贡献。
首先，作为教师排头兵，我们要具备高尚的师德师风。
行走在教育的前沿，我们不仅要有过硬的教学水平，更要有高尚的品德操守。
我们要做到诚实守信、公正廉洁、责任担当。
我们要用我们的行动诠释教育的真谛，用我们的品德影响学生，引领他们成长为有道德、有责任心的人才。
其次，作为教师排头兵，我们要不断提升自己的专业能力。
教育是一门不断进步的艺术，我们要不断学习和掌握新的教育理念、教学方法和教育技能。
我们要关注最新的教育研究和教育改革动态，勇于创新和尝试，将最先进的教育理念运用到实际教学中。
只有不断提升自己的专业能力，我们才能够成为学生眼中的榜样，成为他们学习的动力和源泉。
最后，作为教师排头兵，我们要积极参与学校和社会的各种活动。
我们要积极参与各种教研、交流活动，不断和其他教师进行经验分享和学习交流，提升自己的教学能力。
同时，我们也要积极参与学校组织的各种社会实践、志愿者活动，为社会贡献自己的一份力量。
通过参与这些活动，我们不仅可以为学生树立榜样，更可以为社会培养更多的优秀人才。
亲爱的领导、亲爱的同事们，教师争做排头兵是我们的共同目标和使命。
我希望大家能够积极参与其中，共同努力，为学生的成长和未来贡献力量。
让我们携起手来，肩负起我们的责任，成为学生学习和成长的排头兵！谢谢大家！。
师德演讲稿青春献教育,争当排头兵
师德演讲稿:青春献教育，争当排头兵所谓“师德”是“教师职业道德”的简称,教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵循的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、思想信念、对事业的态度、感情以及有关的行为习惯。
小编为大家整理了几篇关于师德演讲稿范文，仅供参考。
师德演讲稿一：假如我是孩子各位老师：大家好!非常荣幸今天能够在这里和大家探讨我们幼儿教师师德问题，我今天要讲的主题是—“假如我是孩子，假如孩子是我的”。
所谓“师德”是“教师职业道德”的简称,教师进行教育教学工作,处理各种关系应遵循的道德准则和行为规范,包括教师的道德品质、思想信念、对事业的态度、感情以及有关的行为习惯。
自古以来，师以德为本，《礼记》曰:“师者,教之以事而喻诸德也。
德之不修,学之不讲”。
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”师德修养对教师来讲是个老话题,但又是一个永恒的话题。
师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民族性。
祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。
崇高的师德已提高到很高位置。
综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神文明建设等方面呼唤着崇高的师德，作为一名幼儿教师要以德治身，培养良好的师德。
爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育。
一、幼儿教育的重要性在这里我还是要首先强调一下幼儿教育的重要性，强调一下我们老师们工作的重要性。
希望每一位老师能够更深刻的认识到自己的工作对于我们的学生、家庭、国家乃至中华民族的重要性。
(一)、幼儿时期是智力开发的最佳时期。
美国心理学家杰明斯的研究指出，5岁以前是智力发展最快的时期，对一个18岁的孩子达到的正常智力水平来说，其中50%的智力是4岁以前获得的，30%是4—8岁获得的，20%是8—18岁前获得的。
日本学者木树久一指出，儿童潜在能力遵循一种递减的规律，即生下来具有100分潜在能力的儿童，如果一出生就进行教育，可以成为具有100分能力的人，若从5岁开始教育，只能成为具有80分能力的人，若从10岁开始，就只能具有60分能力的人。
师德师风演讲稿：青春献教育,争当排头兵(7篇)
师德师风演讲稿：青春献教育，争当排头兵（7篇）师德师风演讲稿：青春献教育，争当排头兵（精选7篇）师德师风演讲稿：青春献教育，争当排头兵篇1各位领导、各位同仁：大家好！小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?我毫不犹豫地回答:是老师”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新只有这样，才能做一名合格的教师正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己”甘愿吃苦，乐于奉献这就形成了教师的精神。
在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感这，就是乐于奉献的教师精神站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择，我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业师德师风演讲稿：青春献教育，争当排头兵篇2各位领导、各位同仁：大家好！百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
青春献教育,争当排头兵演讲稿范文
尊敬的评委老师、各位来宾、亲爱的青年朋友们，大家好！今天我想谈谈的是青春献教育，争当排头兵。
青春是一种美好的时光，一种充满了希望、梦想和活力的时光。
在这个年纪，我们的心态最为年轻，我们的身体最为强健，我们的思维最为敏捷，我们拥有无限的可能性和成长的空间。
在这样一个时光里，我们应该怎样度过，怎样成长，怎样创造更多的价值，这就需要我们不断地献教育，不断地争当排头兵。
我们要献教育。
献教育意味着我们要不断地学习、成长、进步，把自己打造成一个更好、更强大的人。
在这个时代，知识和技能的变革速度非常快，只有不断地学习和更新视野，才能与时俱进、始终立于潮头。
另外，我们也要不断地思考、感悟、总结，强化自己的内心修养和道德品质，成为一个更具有责任感、担当精神和使命感的人。
只有这样，我们才能在未来的竞争中站稳脚跟，发挥更大的作用。
我们要争当排头兵。
争当排头兵要求我们在各个领域里都要成为最好的人，要有独到的见解和创造力，要有超越自己的毅力和勇气，要有拥抱变化的心态和胸怀，并且要敢于承担风险和奉献精神。
无论是在学术、事业、社会服务等方面，我们都要把自己打造成一个高水平、高影响力的人才，成为推动社会进步和人类文明发展的生力军。
我想说，在献教育和争当排头兵的过程中，我们也要注重合作和团队精神。
在一个复杂、多元的社会中，一个人的力量是有限的，只有借助集体的智慧和力量，才能实现更大的价值和成就。
所以，在这个过程中，我们要注重与他人的沟通和协作，尊重和包容他人的差异和个性，共同合作，共同成长，共创辉煌的未来。
亲爱的青年朋友们，让我们一起献教育，争当排头兵，为构建一个更加美好、和谐、共赢的社会做出我们自己的贡献！谢谢！。
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师德师风演讲稿：青春献教育，争当排
头兵
各位领导，各位同仁：
一提起教师，有人就会说：“教师这个职业太平凡了。
”
是啊，教师是平凡的，普通的就象一颗小小的铺路石，没有水晶纯净，没有宝石艳丽，更没有钻石那般光芒四射。
但是教师的事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。
在我们的教师队伍中，更有许许多多的“教育排头兵”，用青春和生命谱写着最无怨无悔的诗篇。
“大山深处孤身支教,倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州；他，为了自己的那份牵挂，毅然放弃了那舒适的城市生活，甚至于自己光明的前程，做了山区孩子的知心大哥哥。
这一切，在常人看来难以割舍的艰难选择，在他，一个纯朴善良的大学生看来，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而坚定。
他就像是角落里的一盏孤灯，默默的用自己的青春和心血将知识的种子播洒在不为人知的角落里。
徐本禺——当代青年的楷模，他躬身践行的正是“排头兵”的精神。
谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生
命，铸写了一代师魂的高洁，他让我们在一次又一次的泣不成声、泪流满面中感受到了人间的真情。
谭千秋——这位来自湖南祁东县，1982年毕业于湖南大学，扎根四川27年的普通而平凡的教师，在生命的最后一刻绽放出的善良，感动了川湘，感动了中国……“走在校园里的时候，远远地看到地上有一块小石头他都要走过去捡起来，怕学生们玩耍的时候受伤。
”当你看到这些细节的时候，你就明白谭千秋的勇气和力量来源于哪里，只有对学生巨大的爱和对职业的虔诚才能让一个人在面对死亡威胁产生如此大的勇气。
没有动人的遗言，没有响亮的口号，谭千秋——他用生命诠释的也是“排头兵”的精神。
从他们身上，我明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任。
“争当排头兵”就是要和教育事业同呼吸，共命运；“争当排头兵”就是为教育事业的繁荣昌盛鞠躬尽瘁，无私奉献；“争当排头兵”就是先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的博大胸怀。
今天，当我们将“创建文明城，争当排头兵”的活动开展的如火如荼的时候，我又在深深的思索，对于我们，一名普通的教师，，又如何去理解“排头兵”的含义呢？
我是一名年轻的教师，刚刚踏上工作岗位，学生时代的激情曾经在现实面前一败涂地，我也曾为教师的辛苦与劳累退缩过，为教师的清贫与平凡动摇过，正是许许多多的“教
育排头兵”影响着我，感染着我，他们用自己的言行为我做出了最好的榜样。
他们是“躬身捡起一片废纸，结净一片蓝天”的二校领头人——陈军校长，“严谨治学，恪尽职守”的师德标兵——李白杰校长，“孜孜不倦，潜心育人”的优秀班主任——闫国秀老师…….或许，他们不像徐本禹，没有奔赴山区为山区的孩子点燃希望的灯火；或许，他们不像谭千秋，没有用手臂为学生撑起一片生命的天空，但是，他们却在自己平凡的岗位上，用无悔的青春为教育事业倾注一腔热血，用实际行动感染身边人，带动身边人。
在这些排头兵的身上我看到了自己的人生价值。
我决心要向这些“排头兵”看齐，发挥年轻教师的优势和力量，立足本位、扎实苦干、勤奋学习、积极进取，争做年轻教师“排头兵”。
老师们，青春是迷人的，迷人的风采却需要点点滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼着我们无私的奉献。
“排头兵”的精神引领着我们前行的脚步，“排头兵”的风采是我们学习的榜样，让我们凭着岁月赐予我们的年轻臂膀和满腔热情，伸出我们的双手，擎起希望的火炬，让我们的青春在教育这片热土上闪光！。