中职语文基础模块
职业中专语文教案(基础模块上册)备课人思达

职业中专-语文-教案(基础模块上册)备课人思达一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握基本的语文知识,提高阅读和写作能力。
2. 过程与方法:通过阅读、讨论、写作等实践活动,培养学生的语文素养。
3. 情感态度与价值观:激发学生对语文学科的兴趣,培养学生的创新精神和团队合作意识。
二、教学内容第一章:语文基础知识1. 文字、词汇、语法的基本概念2. 汉字的起源、发展及字体演变3. 常用标点符号的使用规则4. 句子类型及句子结构第二章:阅读理解1. 记叙文阅读理解2. 说明文阅读理解3. 议论文阅读理解4. 文学作品阅读理解第三章:写作技能1. 观察与思考2. 素材的积累与运用3. 写作步骤与方法4. 不同文体的写作特点第四章:口语交际1. 口语交际的基本要求2. 口语交际的技巧与策略3. 日常生活中的口语交际4. 特定场合的口语交际第五章:语文综合实践活动1. 语文知识竞赛2. 演讲比赛3. 作文比赛4. 语文角活动三、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法,激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学手段,丰富教学内容,提高学生的学习效果。
3. 分组讨论,培养学生的团队合作精神。
4. 设置语文综合实践活动,提高学生的实践能力。
四、教学评价1. 课堂问答:检查学生对语文知识的理解和运用能力。
2. 作业批改:了解学生对课堂所学知识的掌握情况。
3. 口语交际实践:评估学生的口语交际能力。
4. 语文综合实践活动:检查学生的实践操作能力和创新精神。
五、教学时间安排第一章:语文基础知识(4课时)第二章:阅读理解(8课时)第三章:写作技能(6课时)第四章:口语交际(4课时)第五章:语文综合实践活动(2课时)职业中专-语文-教案(基础模块上册)备课人思达六、第六章:文学作品欣赏1. 诗歌欣赏:掌握诗歌的基本形式,理解诗歌的意象和情感。
2. 散文欣赏:理解散文的主题思想,欣赏散文的语言美。
3. 小说欣赏:分析小说的人物形象,理解小说的情节和主题。
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案(职高、职业中专、中专学校用)[word86页]
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高教版·中职语文教案(基础模块)下册目录第一单元 (1)一、合欢树 (1)二、善良 (3)三、人生的境界 (7)第二单元 (13)五、科学是美丽的 (13)六、南州六月荔枝丹 (14)七、飞向太空的航程 (17)第三单元 (19)九、边城 (19)十、林黛玉进贾府 (25)十二、林教头风雪山神庙 (33)第四单元 (36)十三、荷塘月色 (36)十四、世间最美的坟墓 (41)十五、画里阴晴 (45)第五单元 (50)十七、现代诗二首 (50)我爱这土地 (50)雨巷 (53)十八、雷雨 (57)十九、窦娥冤 (60)第六单元 (64)二十一、唐诗二首 (64)二十二、宋词二首 (70)念奴娇赤壁怀古 (70)雨霖铃 (74)二十三、师说 (79)第一单元一、合欢树教学目标:1.体会无私的母爱以及作者对母亲浓浓的思念和沉重的内疚交织的感情。
2.理解“合欢树”在文中的寓意。
教学重点:品味词句意蕴教学难点:“合欢树”丰富的情感内涵和象征意义.课时安排:1课时授课方法:颂读法,归纳法,探讨法教具:多媒体教学过程一、导语:但丁说“世界上有一种最美丽的声音,那就是母亲的呼唤。
”古往今来,关于母亲的故事、文章很多,大家熟悉的故事有孟母三迁、岳母刺字,文章有《游子吟》“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归”母亲绵绵的爱化作了密密的针脚。
冰心在《繁星》中写道“母亲呵,天上的风雨来了,鸟儿躲进它的巢里,我心中的风雨来了,我躲进母亲的怀里”可见,母亲还是儿女心灵的港湾,这一类的文章还有很多。
每个人笔下的母亲都不尽相同,因为发生的事情不一样,个人的体验不同。
今天,我们学习史铁生的《合欢树》,再一次感受伟大的母爱。
二、课文分析(一)通读课文,整体把握文意1、老师朗读第一段,指定一排学生依次朗读课文,熟悉文本,看作者写了人生中哪几个年龄段的哪些事情,以理清课文思路(出示课件)明确:年龄“我”母亲十岁作文获奖做裙子二十岁双腿残废做各种事情三十岁小说发表不在人世三十多岁聊起合欢树已死多年(看幻灯提问题)由这张幻灯片我们可以看到本文是以时间为线索。
中职语文基础模块(下)全册教案

中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章:议论文阅读与写作教学目标:1. 理解议论文的基本结构,包括引论、本论和结论部分。
2. 掌握议论文的阅读方法和技巧,能够分析、评价议论文的观点和论证过程。
3. 提高写作议论文的能力,能够清晰、有逻辑地表达自己的观点和论证。
教学内容:1. 议论文的概念和特点2. 议论文的阅读方法与技巧3. 议论文的写作步骤与要求4. 经典议论文阅读与分析5. 学生议论文写作实践教学活动:1. 引入议论文的概念和特点,引导学生了解议论文的基本结构。
2. 教授议论文的阅读方法与技巧,如分析论点、论据和论证过程。
4. 提供经典议论文阅读材料,引导学生进行分析与评价。
5. 布置学生进行议论文写作实践,给予指导和反馈。
第二章:说明文阅读与写作教学目标:1. 理解说明文的基本结构,包括引言、主体和结尾部分。
2. 掌握说明文的阅读方法和技巧,能够准确、全面地获取信息。
3. 提高写作说明文的能力,能够清晰、有条理地介绍和解释事物或现象。
1. 说明文的概念和特点2. 说明文的阅读方法与技巧3. 说明文的写作步骤与要求4. 经典说明文阅读与分析5. 学生说明文写作实践教学活动:1. 引入说明文的概念和特点,引导学生了解说明文的基本结构。
2. 教授说明文的阅读方法与技巧,如获取关键信息、理解逻辑关系等。
4. 提供经典说明文阅读材料,引导学生进行准确理解和分析。
5. 布置学生进行说明文写作实践,给予指导和反馈。
第三章:小说阅读与写作教学目标:1. 理解小说的基本特点,包括人物、情节、环境等要素。
2. 掌握小说的阅读方法和技巧,能够分析、欣赏小说的艺术特色。
3. 提高写作小说的能力,能够创作出具有吸引力的人物和情节。
教学内容:1. 小说的概念和特点2. 小说的阅读方法与技巧3. 小说的写作步骤与要求4. 经典小说阅读与分析5. 学生小说写作实践1. 引入小说的概念和特点,引导学生了解小说的基本要素。
中职语文基础模块(下)全册教案

中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章:现代文阅读教学目标:1. 理解文章的主旨和作者的观点。
2. 掌握分析文章结构的方法。
3. 提高阅读理解能力。
教学内容:1. 阅读理解的基本方法。
2. 如何快速获取文章主旨。
3. 分析文章结构的技巧。
教学步骤:1. 导入:介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解阅读理解的基本方法。
3. 学生练习阅读理解题目。
4. 讲解如何快速获取文章主旨。
5. 学生练习获取文章主旨的题目。
6. 讲解分析文章结构的技巧。
7. 学生练习分析文章结构的题目。
8. 总结本章内容,布置课后作业。
第二章:古诗文阅读教学目标:1. 理解古诗文的意境和作者的情感。
2. 掌握翻译古诗文的方法。
3. 提高古诗文阅读能力。
教学内容:1. 古诗文阅读的基本方法。
2. 如何理解古诗文的意境。
3. 翻译古诗文的方法。
教学步骤:1. 导入:介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解古诗文阅读的基本方法。
3. 学生练习古诗文阅读题目。
4. 讲解如何理解古诗文的意境。
5. 学生练习理解古诗文意境的题目。
6. 讲解翻译古诗文的方法。
7. 学生练习翻译古诗文的题目。
8. 总结本章内容,布置课后作业。
第三章:写作技巧与实践教学目标:1. 掌握写作的基本技巧。
2. 提高写作能力。
3. 培养写作兴趣。
教学内容:1. 写作的基本技巧。
2. 如何提高写作能力。
3. 写作实践。
教学步骤:1. 导入:介绍本章教学目标和内容。
2. 讲解写作的基本技巧。
3. 学生练习写作题目。
4. 讲解如何提高写作能力。
5. 学生练习提高写作能力的题目。
6. 组织学生进行写作实践。
7. 学生互相评改,教师指导。
8. 总结本章内容,布置课后作业。
第四章:听说训练教学目标:1. 提高学生的听说能力。
2. 培养学生的交际技巧。
3. 增强学生的自信心。
教学内容:1. 听说训练的基本方法。
2. 交际技巧的培养。
3. 听说能力的实际应用。
教学步骤:1. 导入:介绍本章教学目标和内容。
中职语文(基础模块)上册

中职语文(基础模块)上册一、课程简介《中职语文(基础模块)上册》是中职学校中学生必修的语文课程之一,本课程主要以培养学生的语言文字表达能力、阅读理解能力和写作能力为目标,通过学习语文知识和技巧,让学生能够提高听、说、读、写、译的综合能力。
本文档将介绍本课程的教学目标、教学内容和教学方法。
二、教学目标本课程的教学目标主要有以下几点:1.提高学生的阅读理解能力:通过阅读文学作品、新闻报道等不同类型的文章,让学生能够理解文章的主旨和要点,提取关键信息。
2.培养学生的写作能力:通过写作训练,让学生掌握写作的基本技巧,提高文笔和表达能力。
3.提升学生的口语表达能力:通过课堂讨论、小组合作等活动,让学生能够自信地表达自己的思想和观点。
4.培养学生的文学素养:通过学习文学作品,使学生能够欣赏、理解和评价文学作品,提高学生的文学鉴赏能力。
三、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1. 文言文阅读本模块主要讲解古代文言文的基本知识和阅读技巧。
通过学习古代文言文作品,如《论语》、《红楼梦》等,让学生能够理解古代文化、思想和价值观,提高对古代文学的鉴赏能力。
2. 现代文阅读本模块主要讲解现代文的基本知识和阅读技巧。
通过学习报刊杂志、小说、散文等现代文作品,让学生能够理解现代社会、文化和思潮,提高对现代文学的鉴赏能力。
3. 写作训练本模块主要针对学生的写作能力进行训练。
通过学习写作的基本要素和技巧,让学生能够撰写不同类型的作文,如记叙文、议论文、应用文等。
4. 口语表达训练本模块主要针对学生的口语表达能力进行训练。
通过课堂讨论、小组合作等活动,让学生能够自信地表达自己的思想和观点,培养学生的口头表达能力。
5. 文学鉴赏本模块主要让学生学习和欣赏文学作品,如诗歌、小说、戏剧等。
通过分析作品的结构、人物、情节等要素,让学生能够理解和评价文学作品,提高学生的文学素养。
四、教学方法为了培养学生的语言文字表达能力、阅读理解能力和写作能力,本课程采用多种教学方法:1.课堂讲授:通过系统的讲解和示范,向学生传授语文知识和技巧。
中职高一语文基础模块上册目录

中职高一语文基础模块上册目录
第一章:阅读课
1.课文阅读:《荷花》
–文本赏析
–诗歌理解
2.文言文阅读:《沁园春·雪》
–古文阅读技巧
–古文注释
第二章:作文与修辞
1.基础写作:记叙文
–讲故事的基本要素
–叙述技巧训练
2.修辞手法:比喻与拟人
–修辞的定义与分类
–比喻与拟人的应用
第三章:古诗文鉴赏
1.古诗名篇:《枫桥夜泊》
–古体诗的特点分析
–诗词鉴赏技巧
2.古文选读:《岳阳楼记》
–古文阅读与理解
–名篇分析与评价
第四章:现代文学导读
1.当代作家:鲁迅
–鲁迅的生平与文学成就
–代表作品选读:《狂人日记》
2.新文学潮流:新诗与现代小说
–新诗与现代小说的特点
–现代文学作品选读
第五章:修辞与文化
1.文言修辞:象征与典故
–修辞手法解读
–文化内涵的传达与理解
2.文化传承:传统文化与现代社会
–传统文化在现代生活中的体现
–文学作品中的文化价值探究
此为中职高一语文基础模块上册的目录文件,共包含五章内容,涵盖了阅读课、作文与修辞、古诗文鉴赏、现代文学导读以及修辞与文化等方面的内容,旨在帮助学生全面理解和掌握语文知识。
中职语文基础模块字词
中职语文基础模块字词-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN字音字形刮痧[shā] 敷衍[fū yǎn] 窘迫[jiǒng ]供给[gōng jǐ] 家当[dàng] 燠热[yù râ] 证券[zhâng quàn] 污秽[huì] 笨拙[zhuō] 抽噎[chōu yē] 踽踽独行[jǔ] 黑黢黢[qū] 箢篼[yuān dōu] 眉黛[dài] 翩然[piān ]宁谧[mì] 缥缈[piāo miǎo] 尸骸[hái]沙砾[lì] 逶迤[wēi yí] 阿訇[hōng]苍穹[qióng] 憩息[qì] 遒劲[qiú jìng]毛骨悚然[sǒng] 饿殍[piǎo] 推搡[sǎng]寒伧[hán chen] 吮吸[shǔn ] 泅水[qiú shuǐ]围剿[wãi jiǎo] 膝盖[xī gài] 撅嘴[juē zuǐ]惦记[diàn jì] 吆喝[yāo he] 包裹[bāo guǒ]凫水[fú ] 打烊[yàng] 睿智[ruì] 大抵[dǐ] 自诩[xǔ] 残羹冷炙[gēng zhì]冠冕[guān miǎn] 脑髓[nǎo suǐ] 蹩[biã]炼字[liàn zì] 咬文嚼字[yǎo wãn jiáo zì] 憎恶[zēng wù] 孱头[càn tou]锱铢必较[zī zhū bì jiào] 岑寂[cãn jì]慰藉[wâi jiâ] 刀枪剑戟[jǐ] 雾霭[wùǎi]虹霓[hóng ní] 稠密[chóu ] 惊诧[ chà] 殷红[yān] 萦绕[yíng] 不落窠臼[kē jiù] 懊丧[ào sàng] 笑靥[yâ](基础模块)下册有恃[shì]无恐圭臬[guī niâ] 滥用[làn ]深谙[ān] 红缯[zēng] 紫绡[xiāo]醴酪[lǐ lào] 龟裂[jūn] 暧昧[ài mâi]俨然[yǎn ] 敕造[chì] 放诞[fàng dàn]罥[juàn]烟眉颦[pín] 眉嬷嬷[mï]沮丧[jǔ sàng] 濒临[bīn] 赍发[jī fā]尴尬[gān gà] 反省[xǐng] 仓廒[áo]央浼[měi] 蓊[wěng]蓊郁郁弥望[mí]袅娜[niǎo nuï] 倩影[qiàn ] 梵婀玲[fàn ē líng]坟冢[zhǒng] 邙山[māng] 氤氲[yīn yūn]汗涔涔[cãn] 湛蓝[zhàn] 欢谑[xuâ]句读[dîu] 恣意[zì] 千金裘[qiú]惙然[chuî] 觇视[chān] 咫尺[zhǐ]跬步[kuǐ ] 手胼足胝[ pián zhī]钟鼓馔玉[zhuàn]。
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案
高教版中职语文(基础模块)下册全册教案一、教材分析《高教版中职语文(基础模块)下册》是根据我国中等职业教育语文课程标准编写的一本教材,适用于中等职业学校各个专业。
本册教材以提高学生的语文素养为目标,通过阅读与欣赏、表达与交流、积累与运用等环节,使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展。
本册教材内容丰富,包括诗歌、散文、小说、戏剧等多种文学体裁,以及与学生生活密切相关的实用文体的阅读与写作训练。
二、教学目标1. 知识与技能目标:(1)掌握所学的字词、成语、俗语等语言知识。
(2)理解课文内容,分析作品主题及表现手法。
(3)提高阅读理解能力,能速读课文,并能运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法目标:(1)通过自主学习、合作学习、探究学习等方法,提高学习效果。
(2)学会欣赏文学作品,提高审美能力。
(3)注重读写结合,提高写作能力。
3. 情感态度与价值观目标:(1)培养学生热爱祖国语言文字的情感,提高民族自豪感。
(3)培养学生热爱生活、积极向上的心态,增强责任感和使命感。
三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)课文内容的掌握与理解。
(2)语文基础知识的运用。
(3)阅读与写作能力的提高。
2. 教学难点:(1)文学作品的思想内涵与艺术特色的分析。
(2)实用文体的写作技巧。
四、教学方法1. 情境教学法:通过创设情境,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。
2. 互动教学法:引导学生积极参与课堂讨论,培养学生的表达能力和合作精神。
3. 案例教学法:分析典型实例,使学生掌握语文知识,提高实践能力。
4. 读写结合法:注重阅读与写作的紧密结合,提高学生的写作水平。
五、课时安排根据教学实际情况,每篇课文安排2-3课时,共计约36课时。
具体安排如下:1. 课文1-4:约8课时2. 课文5-8:约10课时3. 课文9-12:约10课时4. 课文13-16:约8课时六、教学评价1. 平时成绩评价:结合学生课堂表现、作业完成情况、课文背诵等方面进行评价。
职高高一语文基础模块
职高高一语文基础模块一、引言在职业教育领域,语文基础模块是一门非常重要的课程,它涵盖了学生必须掌握的语文知识和技能。
本文将从课程设置、教学内容、教学方法等方面探讨职高高一语文基础模块的教学实践。
二、课程设置职高高一语文基础模块的课程设置一般包括语文基本知识、阅读技能、写作能力等内容。
其中,语文基本知识包括文字基础、语言基础、修辞基础等;阅读技能则包括文本分析、阅读理解、写作技巧等;写作能力则着重培养学生的表达能力和逻辑思维能力。
三、教学内容1. 语文基本知识•文字基础:包括汉字、词语、句子等基本单位的认知和运用;•语言基础:包括语法、修辞、修辞手法等语言知识的学习和应用;•修辞基础:包括比喻、拟人、排比等修辞手法的理解和运用。
2. 阅读技能•文本分析:学会分析文本结构和语言特点,理解作者意图;•阅读理解:培养学生的阅读理解能力,提高阅读水平;•写作技巧:教授写作方法和技巧,提高学生的写作能力。
四、教学方法在教学过程中,教师可以采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法等。
此外,通过阅读、写作、演讲等活动,激发学生的学习兴趣,提高学习效果。
五、教学实践在教学实践中,教师应根据学生的实际情况制定教学计划,合理安排教学内容,提供多样化的教学资源。
同时,鼓励学生参与课堂讨论、小组合作等活动,培养学生的团队合作和表达能力。
六、总结职高高一语文基础模块作为学生学习语文的基础课程,在学校中扮演着重要的角色。
通过本文对课程设置、教学内容、教学方法和教学实践的探讨,希望能够对相关教育工作者提供参考,为提升职高语文教学质量提供帮助。
中职语文基础模块(下)全册教案完整版
中职语文基础模块(下)全册教案完整版第一章:诗歌欣赏1.1 教学目标理解诗歌的基本概念和特点学会欣赏和分析诗歌的形象、语言和表达技巧培养学生的审美情趣和文学素养1.2 教学内容诗歌的分类和特点诗歌的形象和语言分析诗歌的表达技巧和艺术特色1.3 教学方法讲授法:介绍诗歌的基本概念和特点案例分析法:分析经典诗歌的形象、语言和表达技巧讨论法:引导学生进行诗歌欣赏和审美交流1.4 教学步骤引入:介绍诗歌的基本概念和特点讲解:讲解诗歌的形象和语言分析方法分析:分析经典诗歌的形象、语言和表达技巧练习:学生自行欣赏和分析诗歌总结:总结诗歌的艺术特色和审美价值第二章:散文阅读2.1 教学目标理解散文的基本概念和特点学会分析和欣赏散文的语言、形象和表达技巧培养学生的阅读理解和文学素养2.2 教学内容散文的分类和特点散文的语言和形象分析散文的表达技巧和艺术特色2.3 教学方法讲授法:介绍散文的基本概念和特点案例分析法:分析经典散文的语言、形象和表达技巧讨论法:引导学生进行散文阅读和审美交流2.4 教学步骤引入:介绍散文的基本概念和特点讲解:讲解散文的语言和形象分析方法分析:分析经典散文的语言、形象和表达技巧练习:学生自行阅读和分析散文总结:总结散文的艺术特色和审美价值第三章:小说阅读3.1 教学目标理解小说的基本概念和特点学会分析和欣赏小说的情节、人物和环境描写培养学生的阅读理解和文学素养3.2 教学内容小说的分类和特点小说的情节分析和人物塑造小说的环境描写和艺术特色3.3 教学方法讲授法:介绍小说的基本概念和特点案例分析法:分析经典小说的情节、人物和环境描写讨论法:引导学生进行小说阅读和审美交流3.4 教学步骤引入:介绍小说的基本概念和特点讲解:讲解小说的情节分析和人物塑造方法分析:分析经典小说的情节、人物和环境描写练习:学生自行阅读和分析小说总结:总结小说的艺术特色和审美价值第四章:戏剧欣赏4.1 教学目标理解戏剧的基本概念和特点学会分析和欣赏戏剧的情节、人物和舞台说明培养学生的审美情趣和文学素养4.2 教学内容戏剧的分类和特点戏剧的情节分析和人物塑造戏剧的舞台说明和艺术特色4.3 教学方法讲授法:介绍戏剧的基本概念和特点案例分析法:分析经典戏剧的情节、人物和舞台说明讨论法:引导学生进行戏剧欣赏和审美交流4.4 教学步骤引入:介绍戏剧的基本概念和特点讲解:讲解戏剧的情节分析和人物塑造方法分析:分析经典戏剧的情节、人物和舞台说明练习:学生自行欣赏和分析戏剧总结:总结戏剧的艺术特色和审美价值第五章:作文写作5.1 教学目标学会运用汉语进行作文写作培养学生的思维能力、表达能力和创造力提高学生的写作兴趣和写作水平5.2 教学内容作文写作的基本要求和方法不同类型作文的写作技巧和特点作文修改和润色方法5.3 教学方法讲授法:介绍作文写作的基本要求和方法案例分析法:分析优秀作文的写作技巧和特点练习法:学生进行作文写作和修改5.4 教学步骤引入:介绍作文写作的基本要求和方法讲解:讲解不同类型作文的写作技巧和特点练习:学生进行作文写作和修改讲评:讲评学生的作文,提出修改和润色的建议总结:总结作文写作的要点和提高写作水平的方法第六章:现代文阅读6.1 教学目标提高学生的现代文阅读理解能力培养学生分析和批判性思维增强学生的文学素养和文化底蕴6.2 教学内容现代文的基本特点和阅读方法文章结构和逻辑分析批判性思维和文学批评写作6.3 教学方法讲授法:介绍现代文阅读的基本方法和技巧案例分析法:分析典型现代文文章结构和逻辑讨论法:引导学生进行批判性思考和文学批评写作6.4 教学步骤引入:介绍现代文阅读的重要性和方法讲解:讲解文章结构和逻辑分析的技巧分析:分析典型现代文的文章结构和逻辑练习:学生自行阅读和分析现代文总结:总结现代文阅读的要点和批判性思维的培养方法第七章:古文阅读7.1 教学目标提高学生的古文阅读理解能力培养学生对传统文化的认识和尊重增强学生的文学素养和历史意识7.2 教学内容古文的基本特点和阅读方法文言文的语言特点和翻译技巧古代文学作品的风格和主题分析7.3 教学方法讲授法:介绍古文阅读的基本方法和技巧案例分析法:分析经典古文的语言特点和主题讨论法:引导学生进行古文阅读和文化交流7.4 教学步骤引入:介绍古文阅读的重要性和方法讲解:讲解文言文的语言特点和翻译技巧分析:分析经典古文的语言特点和主题练习:学生自行阅读和翻译古文总结:总结古文阅读的要点和对传统文化的认识第八章:综合实践活动8.1 教学目标培养学生实际操作能力和团队协作精神提高学生的综合分析和解决问题的能力培养学生的创新意识和实践能力8.2 教学内容综合实践活动的类型和目标项目策划和实施方法成果展示和评价方式8.3 教学方法讲授法:介绍综合实践活动的基本概念和方法实践法:引导学生参与实践活动反馈法:对学生的实践成果进行评价和反馈8.4 教学步骤引入:介绍综合实践活动的意义和目标讲解:讲解项目策划和实施的方法实践:学生分组进行实践活动总结:总结实践活动的成果和经验教训第九章:口语交际9.1 教学目标提高学生的口语表达能力和交际技巧增强学生的跨文化交际意识9.2 教学内容口语交际的基本原则和技巧不同场合的口语交际策略跨文化交际的注意事项9.3 教学方法讲授法:介绍口语交际的基本原则和技巧实践法:进行口语交际练习和模拟场景讨论法:引导学生进行跨文化交际的讨论9.4 教学步骤引入:介绍口语交际的重要性和目标讲解:讲解口语交际的基本原则和技巧练习:进行口语交际练习和模拟场景总结:总结口语交际的要点和跨文化交际的意识第十章:语文基础知识10.1 教学目标加深学生对语文基础知识的掌握培养学生系统复习和自主学习的能力提高学生的语文综合运用能力10.2 教学内容汉字的基本笔画和结构词语的词性和用法句子的类型和成分10.3 教学方法讲授法:回顾和加深语文基础知识练习法:进行汉字书写和词语句子的运用练习自主学习法:引导学生自主复习和总结10.4 教学步骤引入:强调语文基础知识的重要性讲解:回顾和加深语文基础知识练习:进行汉字书写和词语句子的运用练习总结:总文基础知识的要点和自主学习的方法第十一章:现代文写作11.1 教学目标培养学生运用现代文进行写作的能力提高学生的创新思维和表达能力加强学生的写作技巧和文字组织能力11.2 教学内容现代文写作的基本要求与技巧不同类型现代文文体的写作特点写作过程中的思维方法和构思策略11.3 教学方法讲授法:介绍现代文写作的基本要求和技巧案例分析法:分析优秀现代文作品的结构和特点练习法:进行不同类型现代文的写作练习11.4 教学步骤引入:强调现代文写作的重要性和目标讲解:讲解现代文写作的基本要求和技巧分析:分析优秀现代文作品的结构和特点练习:学生进行不同类型现代文的写作练习总结:总结现代文写作的要点和提高写作水平的方法第十二章:古典文学鉴赏12.1 教学目标加深学生对古典文学的理解和鉴赏能力培养学生对中国传统文化的认识与尊重提高学生的文学素养和审美观念12.2 教学内容古典文学作品的形式与特点古典文学中的意象与意境分析古典文学作家及其代表作品鉴赏12.3 教学方法讲授法:介绍古典文学的基本形式和特点案例分析法:分析古典文学作品中的意象和意境讨论法:引导学生进行古典文学作品的鉴赏和交流12.4 教学步骤引入:强调古典文学鉴赏的重要性和目标讲解:讲解古典文学的形式与特点分析:分析古典文学作品中的意象和意境练习:学生自行鉴赏古典文学作品总结:总结古典文学鉴赏的要点和提高鉴赏能力的方法第十三章:语文综合测试与评价13.1 教学目标培养学生对语文知识的综合运用能力培养学生的应试技巧和时间管理能力提高学生的自我评价和反思能力13.2 教学内容语文综合测试的类型与题型应试技巧与时间管理策略自我评价与反思方法13.3 教学方法讲授法:介绍语文综合测试的类型与题型练习法:进行模拟测试和答题技巧训练反馈法:对学生的测试结果进行评价和反馈13.4 教学步骤引入:强调语文综合测试的重要性和目标讲解:讲解语文综合测试的类型与题型练习:学生进行模拟测试和答题技巧训练总结:总结应试技巧和提高综合测试能力的方法第十四章:语文学习方法指导14.1 教学目标培养学生有效的语文学习方法提高学生的自主学习能力和时间管理能力14.2 教学内容语文学习的策略与方法学习计划与时间管理技巧学习习惯的培养与维护14.3 教学方法讲授法:介绍语文学习的方法和技巧实践法:引导学生制定学习计划和实践学习方法辅导法:对学生的学习方法和计划进行辅导和指导14.4 教学步骤引入:强调语文学习方法的重要性讲解:讲解语文学习的方法和技巧计划:学生制定个人学习计划实践:学生实践学习方法和技巧第十五章:课外阅读与写作15.1 教学目标激发学生的课外阅读兴趣培养学生写作的真实性和创造性提高学生的文学素养和审美能力15.2 教学内容课外阅读的选择与推荐写作的真实性和创造性的培养文学素养与审美能力的提升15.3 教学方法推荐法:向学生推荐优秀的课外阅读材料辅导法:对学生写作进行指导和辅导交流法:组织学生进行阅读和写作的交流与分享15.4 教学步骤引入:强调课外阅读与写作的重要性推荐:向学生推荐优秀的课外阅读材料辅导:对学生写作进行指导和辅导练习:学生进行课外阅读和写作练习总结:总结课外阅读与写作的要点和提升文学素养的方法重点和难点解析本文主要分析了中职语文基础模块(下)全册教案的内容,包括诗歌欣赏、散文阅读、小说阅读、戏剧欣赏、作文写作、现代文阅读、古文阅读、综合实践活动、口语交际、语文基础知识、现代文写作、古典文学鉴赏、语文综合测试与评价、语文学习方法指导以及课外阅读与写作等十五个章节。
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中职语文基础模块(下)期末试卷
班级: 姓名: 学号: 一、语文基础知识运用(18分,每题3分) 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( ) A脉脉(mò 颤动(zhàn) 乘凉 (chéng) 挥斥方遒(qiú) B.酣睡(hān) 参差(cī) 袅娜(nuó) 蓊蓊郁郁(wěng) C.点缀(zhuì)倩影(qiàn)皱缬(xié) 载歌载舞(zǎi) D.惦着(diàn) 羞涩(sè)宛然(wǎn) 踱着步(dù) 2.下列各组词语,字形准确无误的一项是 ( ) A.广阔无垠 不加思索 人事沧桑 意气风发 B.激浊扬清 怨天尤人 记忆犹新 举世瞩目 C.生灵涂炭 博闻强识 一股作气 自怨自艾 D.广有羽翼 绿草如茵 九霄云外 轰堂大笑 3.选出与下面的语句衔接最恰当的一句( ) 荔枝花期是二月初到四月初。花形小,绿白色或淡黄色,不耀眼。仅极少数品种有完全花。一个荔枝花序,生花可有一二千朵,但结实总在一百以上,____________________。 A.荔枝花多,花期又长,宜选择适当的品种混栽在一起,以 增加授粉的机会。 B.荔枝花多,花期又长,是一种重要的蜜源植物。 C.荔枝花多,花期又长,整株树以至成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”、“红云几万重”的绚丽景象了。 D.所以有“荔枝十花一子”的谚语。 4.下面句子中没有使用比喻手法的句子是( )(2分) A 溪流如弓背 ,山路如弓弦,故远近有了小小差异 。 B 翠翠在风日里长养着,皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶 C 爷爷到溪中央便很快乐地唱起来,哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里,溪中彷佛也热闹了一些。 D 人又那么乖。如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。 6.下列说法有误的一项是( ) A.沈从文曾有“京派作家”之称,但最能代表他创作成就的是描写湘西边地风土人情的“湘西小说”。 B.《边城》一方面在有意识地歌颂边地人民的原始人性美,另一方面又似乎不自觉地流露出对这种人性美被封建文明、“近代文明”污染、破坏的忧虑。 C.沈从文是我国现当代著名的小说家、历史文物研究家。 D.《边城》在创作上融合了古典抒情诗画和游记散文的艺术要素,再加上笔调舒缓,语言古朴,遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。 7.下列各句中没有错别字的一项是:( ) A医院的大夫说,这实在太悬了,对于瘫换的病人,这差不多是要命的事。 B过了几年,我的另一篇小说又饶幸获奖,母亲已离开我整整七年了。 C“再试一回,不试你怎么知道会没用?”她说,每一回都虔诚地抱着希望。 D母亲高兴了,很多天,以为那是个好照头,常去侍弄它,不敢大意。 二、填空(共28分) (一)文学常识填空(每空1分,共15分) 1.李白(701—762),我国唐代伟大的 主义诗人。字太白,号 ,被后人称为“诗仙”,与“诗圣” 并称为“李杜”。 2.《琵琶行》的作者是 ,字乐天,号 。他是继杜甫之后又一个伟大的诗人。 3.苏轼字子瞻,号 ,是我国北宋文学家、书画家。苏轼才华横溢,堪称诗词文书全才。他的诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与 并称“苏辛”,散文与欧阳修并称“欧苏”。与其父 、其弟 并称“三苏”。 4.苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》是 词的典型代表,柳永的《雨霖铃》是 词的典型代表。 5.《荷塘月色》的作者是 ,现代著名 、 、学者、民主战士,代表作品有 《 》 。 (二)写出下列名句的上句或下句(每空1分,共13分,错字不得分)。 1.千呼万唤始出来, 。 2.嘈嘈切切错杂弹, 。 3. ,小弦切切如私语。 4. ,相逢何必曾相识 。 5..江山如画 , 。 6.乱石穿空, ,卷起千堆雪。 7.念去去, ,暮霭沉沉楚天阔。 8. ,更那堪冷落清秋节。 9.君不见黄河之水天上来, 。 10.人生得意须尽欢, 。 11. ,千金散去还复来。 12.是故弟子不必不如师 。 13.座中泣下谁最多? 。 三、阅读理解(14分) (一)阅读记叙文选段,完成1-4题:(8分) 曲曲折折的荷塘上面,弥望的是( )叶子。叶子出水很高,像( )的舞女的裙。( )的叶子中间,零星地点缀着白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如 。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。
1.依次填入括号内的词语,正确的一项是( )(2分) A 亭亭 田田 层层 B 田田 亭亭 层层 C 层层 亭亭 田田 D 田田 层层 亭亭 2.本段讲的主要内容正确的一项是( )(2分) A、荷塘上的迷人景色 B、荷塘上的月色 C、月光下的荷塘美景 D、荷塘月色 3.选出填入文中横线上正确的一句( )(2分) A 碧天里的星星,又如一粒粒的明珠,又如刚出浴的美人。 B 一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。 C 刚出浴的美人,又如碧天里的星星,又如一粒粒的明珠。 D 碧天里的星星,又如刚出浴的美人,又如一粒粒的明珠。 4.“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 使用的修辞正确的一项是( )(2分) A 比喻 B 通感 C 拟人 D 夸张 (二)阅读选段,完成5-7题:(6分) 日前,亚太动漫协会秘书长王六一在评价“《喜羊羊》导演对话《功夫熊猫》导演”活动时说:“‘对话'不对等。‘喜羊羊’对‘功夫熊猫’,为时尚早。” 《功夫熊猫》走的是高投资、高回报、服务全球成熟的高端受众的国际化路线,《喜羊羊》则是以低成本、简单创意、并不十分精致的制作、本土化市场为前提。在这样的背景下,《功夫熊猫》的成功是成熟的美国动漫产业无数成功案例中的一个,而《喜羊羊》的成功则是不成熟的中国动漫产业碰巧遇到的一个成熟的案例。王六一认为:“一个必然,一个偶然,两者的产业落差或者反差是巨大的。这个巨大的空间,从消极的意义上看,是中国动漫产业的市场缺陷;从积极的意义上看,其实就是中国动漫的机遇。” 饱含中国元素的《变形金刚2》再次印证了这个惨淡的事实。6月28日,该片全球同步上映5天,在中国市场卷走上亿票房,全球票房逼近4亿元。 近年来,中国动漫发展势头迅猛,动画片年产量超过13万分钟,动画电影年产量达到16部,网络动漫年产量3000—5000部。然而,年逾八旬的中国动漫却正体味着不小的尴尬。不久前发布的《2009年中国文化产业发展报告》显示, 中国青少年最喜爱的20个动漫形象中,19个来自海外,本土动漫形象只有“孙悟空”名列其中。在中国青少年最喜爱的动漫作品中,日本、韩国动漫占60%,欧美动漫占29%,中国内地和港台地区原创动漫的比例仅有11%。中国动漫作品缺乏具有影响力的原创形象,已成为制约动漫产业发展的最大瓶颈。原因很简单,中国动漫产业还没有成熟的市场机制,还存在着急功近利的产业缺陷,投资商投入资金后,总是希望很快就能收回成本,但一部优秀动画片的制作周期一般需要4一5年时间,中国的投资商往往不愿意承受如此大的风险。这种急功近利的心态以及风险系数的高估,直接导致国内动画产业供血不足,难以产生优秀的作品。 5.揣摩前两段中王六一说的话,下列不符合他想表达的意思的一项是( )(2分) A.不久的将来《喜羊羊》可以与《功夫熊猫》平等对话了。 B.从目前看,中国动漫取得的成绩还没达到能与美国竞争的程度。 C.《喜羊羊》的成功让人欣喜,中国动漫产业的市场缺陷使人担忧。 D.从积极的意义上看,中国动漫产业存在着很大的提升空间。 6.探究后两段中统计数据背后的事实,不符合文章意思的一项是( )(2分) A.《变形金刚2》在全球取得成功,与片中饱含中国元素有一定关系。 B.近年来,中国各种动漫产品的年产量猛增,动漫市场还是有一定需求的。 C.海外动漫形象深受中国青少年喜爱,主要原因是海外的宣传力度比较大。 D.缺乏具有影响力的原创形象,是中国原创动漫受喜爱比例偏低的主要原因。 7.根据选文,下列对中国动漫产业发展现状和前景的分析,不恰当的一项是( )(2分) A.中国动漫产业还处在发展的初级阶段,与成熟的美国动漫产业相比,存在着很大差距。 B.《变形金刚2》能够从申国市场卷走上亿元票房,说明中国的动漫产业是大有可为的。 C.中国动漫产业要发展,需要更多有影响力的原创形象,这就要求投资商有耐心和信心。 D.近几年迅猛发展的势头,“中国小羊”出色的表现,标志着中国动漫辉煌的时代到了。 四、作文(40分) 学习是我们职校生生活的主旋律。学习生活是丰富多彩的,既有快乐,也有烦恼;既有自己的拼搏,也有老师同学的帮助;既有课堂上的学习与领悟,也有课外的实践和探索。请你以《记我学习生活中的一件事》为题,写一篇文章,不少于600字。
2014学年第二学期《语文》期末答题卷
(出卷人:薛晓靖 适用班级:14快班语文) 班级: 姓名: 学号: 一、语文基础知识运用(24分,每题3分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案
二、填空(共30分) (一)文学常识填空(每空1分,共15分) 1.李白(701—762),我国唐代伟大的 主义诗人。字太白,号 ,被后人称为“诗仙”,与“诗圣” 并称为“李杜”。 2.《琵琶行》的作者是 ,字乐天,号 。他是继杜甫之后又一个伟大的诗人。 3.苏轼字子瞻,号 ,是我国北宋文学家、书画家。苏轼才华横溢,堪称诗词文书全才。他的诗与黄庭坚并称“苏黄”,词与 并称“苏辛”,散文与欧阳修并称“欧苏”。与其父 、其弟 并称“三苏”。 4.苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》是 词的典型代表,柳永的《雨霖铃》是
词的典型代表。 5.《荷塘月色》的作者是 ,现代著名 、 、学者、民主战士,代表作品有 《 》 。 (二)写出下列名句的上句或下句(每空1分,共15分,错字不得分)。 1.千呼万唤始出来, 。 2.嘈嘈切切错杂弹, 。 3. ,小弦切切如私语。 4. ,相逢何必曾相识 。