最新湘教版七下第八章俄罗斯学案
湘教版七下地理第八章第三节俄罗斯教学设计1
湘教版七下地理第八章第三节俄罗斯教学设计1一. 教材分析湘教版七下地理第八章第三节《俄罗斯》内容主要包括俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等方面的知识。
本节内容是学生对俄罗斯的整体了解，为后续的学习打下基础。
教材通过丰富的图片、图表和文字，生动地展示了俄罗斯的自然和人文景观。
二. 学情分析七年级的学生已具有一定的地理知识基础，但对俄罗斯这样一个遥远而庞大的国家，了解还不够深入。
通过本节内容的学习，学生应能对俄罗斯有更全面的了解，提高对地理知识的兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点；2.过程与方法：通过查阅资料、讨论、观察地图等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力；3.情感态度价值观：培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣和好奇心，提高学生关爱地球、珍惜资源的意识。
四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点；2.难点：俄罗斯的地形、气候和自然资源的分布关系。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图和视频等资料，创设情境，激发学生的学习兴趣；2.案例分析法：以俄罗斯为例，分析其地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点；3.讨论法：分组讨论，引导学生主动探究和发现问题，培养学生的地理观察能力和分析能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、地图、视频等教学资料；2.准备计算机、投影仪等教学设备；3.准备纸质地图和教材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示俄罗斯的美丽风景，引导学生关注俄罗斯这个国家，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过地图和文字资料，呈现俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、人口、城市和工业等特点，让学生对俄罗斯有一个整体的了解。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析俄罗斯的地形、气候和自然资源的分布关系，引导学生主动探究和发现问题。
湘教版七年级地理下册第八章第三节 俄罗斯教案
湘教版七年级地理下册第八章第三节俄罗斯教案卓勇全一、教学目标1．能够说出俄罗斯的地理位置,知道俄罗斯是一个地跨欧亚两洲、领土广大的传统上的欧洲国家。
2．读地形分布图掌握俄罗斯的主要地形及其分布、地形差异,知道河流的分布及其特征3．了解以温带大陆性气候为主的气候特征及其地区差异。
二、教学重点1.俄罗斯的领土组成；2.俄罗斯的地理位置；3.俄罗斯的自然资源的数量特征；三、教学难点1. 俄罗斯的地理位置2.俄罗斯的河流特征。
3. 俄罗斯的的气候类型及其特征；四、设计思路学生已从“认识大洲”、“了解地区”中具备了学习区域地理的方法，会读“地形图”、“气候图”等。
通过对日本的探究学习，学生已初步掌握了学习国家地理的一般方法，在此基础上进一步以“国家”为主线，以国家的自然地理特征为主要内容，归纳其共性，区别其差异。
课本涉及内容比较多，只有密切结合地图，才能对俄罗斯自然地理形成完整且清晰的认识。
充分利用课本图表，有意识培养学生筛选地理资料和提取相关信息的能力。
【面积最大的国家】教学导入：通过展示俄罗斯的针叶林景观、莫斯科红场、特色舞蹈芭蕾舞等图片吸引学生的注意，引导提问学生：这些图片中的人和物是来自哪个国家？根据学生的回答：这个国家是俄罗斯。
进而引出今天这节课所讲内容：《俄罗斯》领土组成、地理位置和陆上邻国教学过程：通过课堂活动引导学生读图，归纳出俄罗斯的地理位置特征。
课堂活动：（1）俄罗斯是跨两个大洲的国家，请在图8 23中找出证据。
（亚欧分界线——乌拉尔山纵贯俄罗斯西部）俄罗斯领土面积中，亚洲部分和欧洲部分哪个面积更大？（2）读图8 -23，完成Ｐ．81 “活动”中的第①题——“说一说俄罗斯的纬度位置，濒临的海洋以及陆上邻国”。
（3）在图中找出俄罗斯是地跨东、西两半球的国家的证据。
（东西半球划分界线之——160°Ｅ穿过俄罗斯东部）归纳：俄罗斯位于中高纬度，东西延伸很长，跨东、西两半球；俄罗斯位于欧洲东部和亚洲北部，跨两大洲，北临北冰洋，东临太平洋，西临波罗的海，西南临黑海和里海；俄罗斯西面和南面与多个国家相邻。
湘教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》教学设计
湘教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》教学设计一. 教材分析湘教版地理七年级下册8.3《俄罗斯》是本册书中关于俄罗斯地理特征和概况的介绍。
本节课内容主要包括俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、城市等方面的知识。
教材通过生动的地图、图片和文字，使学生能够直观地了解俄罗斯的地理特点和优势。
通过本节课的学习，学生能够掌握俄罗斯的地理概况，提高对国家地理特征的认识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了关于世界地理的基本知识，对其他国家地理特征有所了解。
但俄罗斯作为世界上面积最大的国家，其地理特点和优势较为复杂，需要通过本节课的学习来进一步掌握。
学生在学习过程中应通过观察地图、分析图片和文字资料，提高自己的地理观察能力和思维能力。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握俄罗斯的地理位置、地形、气候、自然资源、工业、交通、城市等地理特征；2.过程与方法：通过观察地图、图片和文字资料，提高自己的地理观察能力和思维能力；3.情感态度价值观：培养学生对俄罗斯这个国家的兴趣和好奇心，提高学生对地理学科的热爱。
四. 教学重难点1.俄罗斯地理位置、地形、气候的特点；2.俄罗斯自然资源、工业、交通、城市的分布和特点。
五. 教学方法1.地图观察法：通过观察地图，使学生直观地了解俄罗斯的地理位置、地形、气候等特征；2.图片分析法：通过分析图片，使学生了解俄罗斯的自然景观和人文景观；3.资料分析法：通过分析文字资料，使学生了解俄罗斯的自然资源、工业、交通、城市等特征；4.讨论法：引导学生进行分组讨论，提高学生的合作意识和地理观察能力。
六. 教学准备1.教材：湘教版地理七年级下册；2.地图：俄罗斯地图；3.图片：俄罗斯自然景观和人文景观图片；4.资料：俄罗斯自然资源、工业、交通、城市等相关资料；5.课件：俄罗斯地理特征和概况的课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示俄罗斯地图，引导学生观察俄罗斯的地理位置、地形、气候等特征，激发学生的学习兴趣。
湘教版七下地理第八章第三节俄罗斯(第2课时)教学设计
湘教版七下地理第八章第三节俄罗斯（第2课时）教学设计一. 教材分析湘教版七下地理第八章第三节《俄罗斯（第2课时）》主要介绍俄罗斯的地理特征、自然资源、工业、交通以及居民生活等方面的内容。
本节内容是对俄罗斯的整体认识，旨在让学生了解俄罗斯的自然环境、人文特点以及在国际上的地位，为学生进一步学习俄罗斯的相关知识打下基础。
二. 学情分析学生在学习本节内容前，已经掌握了世界地理的基本知识，对邻近的国家有一定的了解。
但俄罗斯地域辽阔，涉及的知识点较多，学生需要对俄罗斯的自然环境、人文特点等方面进行深入的了解。
此外，学生对于俄罗斯的认知多来源于媒体报道，可能存在一定的片面性，需要通过本节课的学习，全面认识俄罗斯。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、自然环境、自然资源、工业、交通以及居民生活等方面的内容，掌握俄罗斯的基本地理特征。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图析图的能力，提高学生从材料中获取信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然环境、人文特点以及在国际上的地位的认识，增强学生的国际视野。
四. 教学重难点1.教学重点：俄罗斯的地理位置、自然环境、自然资源、工业、交通以及居民生活等方面的内容。
2.教学难点：俄罗斯的地形特点、气候特点以及其对生产、生活的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示俄罗斯的自然风光、人文景观等图片，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例教学法：以俄罗斯的具体实例为载体，分析俄罗斯的地理特征，提高学生的实际操作能力。
3.讨论法：分组讨论俄罗斯的地形、气候等特点，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备俄罗斯的自然风光、人文景观等图片，制作课件。
2.准备俄罗斯地形、气候等地图，供学生阅读分析。
3.准备与俄罗斯相关的案例材料，供学生讨论分析。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示俄罗斯的美丽风光，引导学生关注俄罗斯的自然环境，激发学生的学习兴趣。
【湘教版】七年级地理下册第八章第三节俄罗斯学案1
俄罗斯学习目标1.借助地图，说出俄罗斯的地理地点，国土构成特色。
2.掌握俄罗斯的地形种类和散布，以及各地形区之间的分界限。
3.概括俄罗斯主要的天气种类随和候特色，各地区间天气差别以及形成的原由学习要点1.地形种类和散布。
2.天气特色及其成因，各地区间天气差别形成的原由。
学习难点认识俄罗斯的地形、河流、天气等地理特色及其散布自主学习1俄罗斯东起＿＿＿＿洋，西至＿＿＿＿海，北达＿＿＿＿洋，南到中国、蒙古、哈萨克斯坦的界限。
是一个地跨＿＿＿＿两洲、＿＿＿＿半球的国家。
2. 俄罗斯地形以＿＿＿＿为主，境内有欧洲最大的＿＿＿＿平原，亚洲最大的＿＿＿＿＿平原。
地势＿＿＿＿高＿＿＿＿低。
3.俄罗斯天气种类以＿＿＿＿＿＿＿＿天气为主，冬天＿＿＿＿＿＿＿＿，夏天＿＿＿＿。
合作研究1．说一说俄罗斯的纬度地点，濒临的大海以及陆上邻国。
2．找出欧洲最长的河流——伏尔加河，说一说它流经的地形区和注入的水域。
3.俄罗斯主要有哪些天气种类？讲堂检测1.世界上边积最大的国家是( )A. 美国B.俄罗斯C.加拿大D. 中国2.俄罗斯的地势特色为（）A. 西高东低B. 东高西低C.北高南低D.南高北低3.以下对于俄罗斯的说法正确的选项是（）A.是世界上国土面积最大的国家，民族为单调的俄罗斯族B.包含欧洲部分和北亚部分，因为北亚地区辽阔，是个传统的亚洲国家C.天气以温带大陆性天气为主D.资源丰富，春小麦、甜菜等农产品产量稳固，为有名农业大国以下图为俄罗斯沿 60oN 地形剖面图，读图达成 4—5 题。
4.俄罗斯的地势特色为（）A. 西高东低B.东高西低C.北高南低D.南高北低5.图中 M、N 表示的地理事物分别为（）A. 斯堪的纳维亚山脉、鄂毕河B.大高加索山脉、叶尼塞河C.乌拉尔山脉、勒拿河D.乌拉尔山脉、叶尼塞河6.王明从俄罗斯观察回来，他告诉朋友的几句话中，可信的是（）A.俄罗斯东西较长，纬度相当，天气差别较小B.乌拉尔山脉以西为温带大海性天气1C.北冰洋沿岸是终年寒冷的极地天气D.太平洋沿岸是温带大陆性天气7. 地理老师说：“俄罗斯资源丰富。
七年级地理下册《 8.3 俄罗斯》教学设计 (新版)湘教版
七年级地理下册《 8.3 俄罗斯》教学设计（新版）湘教版一. 教材分析湘教版七年级地理下册《8.3 俄罗斯》教学设计，主要介绍了俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济特点、政治体制、文化特色等方面。
通过本节课的学习，使学生了解俄罗斯的基本情况，培养学生的地理素养和跨文化交际能力。
二. 学情分析七年级的学生已具备一定的地理基础知识，但对于俄罗斯这样一个地跨亚欧两大洲的国家，其丰富的地理、政治、文化等方面的知识还需要通过本节课的学习来拓展。
此外，学生对于地图的阅读和分析能力还需加强。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄罗斯的地理位置、自然环境、资源状况、经济特点、政治体制、文化特色等基本知识。
2.过程与方法：通过地图阅读、图片观察、资料查询等方法，提高学生获取和处理地理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对俄罗斯的自然风光、历史文化、民俗特色的兴趣，增强学生的跨文化交际意识。
四. 教学重难点1.重点：俄罗斯的自然环境、资源状况、经济特点、政治体制、文化特色等基本知识。
2.难点：俄罗斯的地形、气候特点及其对经济、人口分布的影响。
五. 教学方法1.地图阅读法：通过观察地图，了解俄罗斯的地理位置、领土面积、邻国等基本信息。
2.图片观察法：通过观察图片，了解俄罗斯的自然环境、资源状况、建筑特色等。
3.资料查询法：通过查阅资料，了解俄罗斯的经济特点、政治体制、文化特色等。
4.讨论法：分组讨论，分享学习心得，提高学生的合作意识和交际能力。
六. 教学准备1.教材：湘教版七年级地理下册。
2.图片：俄罗斯的自然风光、城市建筑、民俗活动等。
3.资料：俄罗斯的经济、政治、文化等方面的资料。
4.地图：俄罗斯及欧洲、亚洲部分地图。
5.多媒体设备：电脑、投影仪等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示俄罗斯的自然风光、城市建筑等图片，引导学生关注俄罗斯，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过地图阅读，使学生了解俄罗斯的地理位置、领土面积、邻国等基本信息。
湘教版七下地理8.3《俄罗斯》导学案1
8.3.1 俄罗斯一、预习案1、预习目标1.了解俄罗斯的地理位置、面积。
2.读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征。
3.了解俄罗斯森林资源、水资源和矿产等自然资源，记住俄罗斯主要工业区和工业部门。
2、预习重点了解俄罗斯的地理位置、面积。
读图掌握俄罗斯的主要地形、河流和气候特征。
3、达标练习一、面积最大的国家1.俄罗斯幅员辽阔，面积_________万千米2，是世界上面积_________的国家，也是唯一地跨____、_____两大洲和东、西两半球的国家。
2.俄罗斯地势_________，地形以_________和_________为主，其中平原约占全国总面积的70%。
主要山脉有_________、_________等，西伯利亚东部和南部多山地。
乌拉尔山脉以西为_________，向东依次为_________、_________和东西伯利亚山地等。
3.俄罗斯地处中、高纬度地区，以_________气候为主，冬季_________，夏季_________。
由于领土辽阔，各地气候差异显著。
北冰洋沿岸属________气候，太平洋沿岸属_________气候。
4.俄罗斯自然资源_________，种类_________，蕴藏量___，自给程度高。
矿产资源中，_________、_________、煤、铁、金、铜、铅、锌、镍、钴、钾盐等的储量均居世界前列。
5.俄罗斯森林面积约占全国总面积的_________，拥有世界上面积最大的针叶林区。
水资源充足，河川径流总量居世界第_____位。
位于西伯利亚的_________是世界上最深、淡水储量最大的湖泊。
二、探究案1、要点回顾世界上面积最大的国家——俄罗斯探究一：领土组成和地理位置PPT展示俄罗斯位置图，同时让学生拿出课前发的俄罗斯位置图。
查找俄罗斯的位置（三步）1、确定俄罗斯的半球位置PPT展示“俄罗斯位置范围”图，确定俄罗斯的半球位置。
2、俄罗斯的海陆位置教师布置任务（1）找出亚欧两大洲的分界线，并标注。
新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家 第三节 俄罗斯》教案_0
俄罗斯示范课教学设计一、教学目标1．通过引导和自我构建，能根据地理位置和地形分布图分析俄罗斯的自然地理环境特征。
2．以俄罗斯多沼泽的原因剖析为例，把握地理环境整体性原理。
3．通过对俄罗斯资源的开发及资源跨区域调配，能理解区域的差异性和开放性特点，并能够结合区域可持续发展的理论进行相关分析。
4．通过对伏尔加河流域开发背景的分析，能理解区域的整体性特点，进一步落实流域开发的一般思路并结合自然地理、人文地理原理进行相关分析。
二、教学重点及难点1、伏尔加河流域的综合开发2、俄罗斯资源开发与区域可持续发展三、主要教学方法1、小组合作学习讨论法2、小组合作探究展示法四、预学区小组合作学习《金太阳导学案预习部分》五、教学过程导入：新闻视频导入介绍本节课的课题名称，解读教学目标然后进入教学过程活动一：设置以下问题，让小组抢答，学生互相点评达到固化知识，自主学习的目的。
根据手中高考地图分析以下问题：1、描述俄罗斯地理位置2、从地理位置、海陆位置分析俄罗斯的气候特点，俄罗斯分布面积最大的自然带是什么3、描述俄罗斯的地形特征4、鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河的流向为：判断依据是什么5、俄罗斯西西伯利亚平原地区沼泽广布，试分析其原因：活动二、通过活动一学生对俄罗斯自然地理知识的掌握，设置以下小组探究题达到内化知识的目的。
合作探究一（让学生展示，小组互相点评）材料一：上图为俄罗斯资源分布图。
材料二：莫斯科工业区是俄罗斯重要的工业区之一，区内工业、交通运输业的规模和水平较高，人口占俄罗斯总人口的11.1%1.以莫斯科工业区为例，说明其发展的有利区位条件？2.请你为库兹巴斯、秋明油田等资源型城市的可持续发展提出合理化建议。
合作探究二（教师先通过视频介绍流域开发的思路，然后让小组合作学习、展示、相互点评） 伏尔加河流域的综合开发材料一 伏尔加河是欧洲最长的河流，该河流干流总落差仅256米，通航期有7—9个月。
伏尔加河的大规模开发主要以修筑大型水利枢纽、进行阶梯开发为重点，通过对流域进行综合开发，实现了发电、航运等综合效益。
七年级地理下册8.3俄罗斯教案(新版)湘教版
2.设计具体的教学活动：
-角色扮演：学生扮演俄罗斯不同地区的人民，介绍自己地区的地理特征和生活方式，增加学生对俄罗斯地理和文化特色的了解。
-实验：通过模拟实验，如气候变化对农作物种植的影响，让学生理解地理环境对人类活动的制约。
8.题目：请分析俄罗斯的交通状况。
答案：俄罗斯的交通状况包括铁路、公路、水运和航空等多种交通方式。铁路网络发达，公路和航空运输也较为便利。
9.题目：请简述俄罗斯的行政区划。
答案：俄罗斯的行政区划分为州、边疆区、自治共和国、自治区、市等。州是俄罗斯的基本行政单位，边疆区、自治共和国、自治区等为特殊行政单位。
-让学生尝试阅读一段俄文，了解俄罗斯的语言特点。
-让学生了解俄罗斯的饮食文化，尝试制作俄罗斯的特色美食。
-组织学生参观当地的俄罗斯风情园或者俄罗斯艺术展览，感受俄罗斯的文化魅力。
-鼓励学生结交来自俄罗斯的朋友，了解他们的生活习惯和思维方式。
-让学生关注俄罗斯的经济发展，了解俄罗斯在国际舞台上的地位和作用。
-请学生根据本节课所学内容，总结俄罗斯的自然资源和经济特点，并写一篇短文。
在教学过程中，我尝试使用了多种教学方法，比如讨论法，案例研究和项目导向学习等，这些方法确实能够激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。特别是在分组讨论的时候，学生们积极发言，相互交流，课堂气氛非常活跃。
不过，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲授俄罗斯的自然环境时，我发现部分学生对于一些地理概念的理解还存在困难，比如气候类型，地形地貌等，下次我需要在讲解这些概念时更加详细，更加生动形象，以便学生更好地理解和掌握。
最新湘教版七年级下册地理第八章 第三节 俄罗斯 精品教学设计
第八章走进国家第三节俄罗斯1 教学分析【教学目标】1.借助地图，说出俄罗斯的地理位置（欧洲东部和亚洲北部）、领土组成特点（跨东西半球、亚欧两洲）和首都（莫斯科）。
2.根据地图和资料，归纳俄罗斯温带大陆性气候为主和各地区气候差异的形成原因及特点。
3.运用统计资料，联系俄罗斯自然条件特点，说明该国开发西伯利亚的情况。
4.收集资料，说明俄罗斯民族方面的概况。
【重点难点】俄罗斯的地理位置，地形特点，气候特点，经济特点教学提纲（板书）一、面积最大的国家1、位置：跨亚、欧两大洲和东、西半球2、面积：1708万平方千米二、平原广大地势东高西低，平原占70％三、温凉的气候大陆性气候明显，东、西部差异大四、丰富的资源1．淡水资源（贝加尔湖）2．森林资源（亚寒带针叶林）3．矿产资源（石油、黄金、有色金属）五、改革中的经济1．工业工业区：欧洲部分、乌拉尔地区、西伯利亚地区工业中心：莫斯科、圣彼得堡、新西伯利亚2．农业农业区分布于伏尔加河流域和顿河流域3．城市和港口首都莫斯科六、西伯利亚的开发2.教学过程新课导入：引导学生在“世界政区图”上，找出世界上面积最大的国家，从中引出俄罗斯面积最大的国家1.提问：通过预习，谁能告诉我面积最大的国家俄罗斯的面积究竟有多大？2.展示“俄罗斯地形图”，指出亚、欧两洲的洲界线，得出结论：俄罗斯地跨亚、欧两洲，位于欧洲东部和亚洲北部3.引导学生回忆东、西半球分界线（160°E），并和学生一起找出东经160°纬线，得出俄罗斯的另一位置特征：地跨东西半球。
（过渡）接下来，我们一起熟悉俄罗斯的海陆位置特征。
4.读图8－23，完成活动。
5.请学生朗读P85材料，了解俄罗斯的民族、语言、宗教温带大陆性气候为主1．思考：俄罗斯最主要的气候类型是哪种？还有哪些气候类型？引出气候类型的学习。
2．学生阅读教材思考：俄罗斯的温带大陆性气候有什么特征？3．小结：由于俄罗斯疆域辽阔，东西跨经度广，所以气候的大陆性气候特征明显，同时也使东西部气候存在较大的差异。
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第三节《俄罗斯》导学案第一课时
课型：新授课主备人:
学习目标：
1.在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成，说出俄罗斯的民族、宗教概况
2.根据地图和资料，归纳俄罗斯以平原为主的地形特征；归纳气候特征及其成因。
3.在地图上指出俄罗斯主要矿产资源及其分布，举例说明俄罗斯工业分布与资源分布之间的联系。
4.俄罗斯自然条件特点
自主学习（认真读课文、读地图，我能完成知识梳理）
一、面积最大的国家（认真阅读课本P81页和读图8-23）
1．位置：北临洋，东临洋，西北临海，西南临海和最大的湖。
幅员辽阔，面积平方千米，是世界上面积最的国家，也是唯一一地跨、两个大洲和半球的国家。
2、地形：以为主，其中平原占全国总面积的，俄罗斯整体地势；但亚洲部分地势；判断理由是。
主要山脉有、等，西伯利亚东部东部和南部多。
乌拉尔山脉以西为，向东依次为、和等。
3、读“俄罗斯沿60°N的地形剖面图”，回答下列问题。
（1）写出图中字母代表的地形区名称及重要分界线名称：
地形区：A ____ __，B____ __，C __ _ ___， D__ ____。
地形分界线（河流）：a________，b______。
、欧洲最长的河流，主要流经，注入。
5、气候：俄罗斯地处纬度地区，以为主，特点是。
北冰洋沿岸属，太平洋沿岸属。
西伯利亚地区和东欧平原虽然都属于温带大陆性气候，但西伯利亚地区冬季非常，东欧平原气候比较，人口和城市主要集中在这里。
6、俄罗斯虽然地跨亚、欧两大洲，但它在传统上属于欧洲国家，其主要原因是：。
7、根据上扬斯克与莫斯科的气温和降水资料比较两地的气候特点，回答问题。
）从以上表格可知两地都属于气候，但上扬斯克冬季气温更（低或高）；气温年较差更（大或小）；全年降水更（多或少）。
原因是:①纬度因素：上扬斯克位于北极圈以北，莫斯科位于北极圈以南②洋流因素：上扬斯克冬季受北冰洋寒流的影响，莫斯科冬季受北大西洋暖流的影响③地形因素：上扬斯克位于东西伯利亚山地，莫斯科位于东欧平原。
8、俄罗斯的有北半球的“寒极”之称
9、资源：（1）矿产资源；等储量均居世界前列。
（2）森林资源：森林面积约占国土总面积的，拥有世界上面积最大的。
（3）水资源：水资源充足，河川年径流量居世界第位，位于西伯利亚的是世界上最深的湖泊、淡水储量最大的湖泊。
二、发展中的经济：
工业：1、俄罗斯工业基础雄厚，部门齐全，、、、、、、等部门占据突出地位。
近年来，俄罗斯积极发展与人民生活密切相关的工业，工业结构得到改善。
2、总的说俄罗斯工业发达，工业薄弱，因此中国的工业产品（服装、日常生活用品等）在俄罗斯销路大。
3、（1）写出下列矿产地名称。
A B
C E
（2）从图中可以看出俄罗斯的主要
工业区大多分布在洲部分，并且其
分布特征是靠近和
便利的地方。
E
农业、4、俄罗斯是一个并重的
国家，主要农作物有、、
、、等，畜牧业以
饲养、、为主。
5、农业区：东欧平原南部的
流域和流域，是全国主要的农业
分布区。
6、交通运输业：俄罗斯铁路、公路、
航空、水运以及管道运输都很发达。
交通运输以和为主。
铁路以为中心呈分布，在部分较密集。
横贯亚欧大陆，被称为。
三、主要城市及职能
1、填写下表。
、首都位于平原中部，是全国最大的城市和、、、
心。
城市主要道路以和为中心，呈、分布。
3、圣彼得堡位于俄罗斯西北部，为全国第大城市和著名海港。
摩尔曼斯克位于北极圈内，是濒临北冰洋的大城市和重要的不冻港，不冻的原因是。
（海参崴）为俄罗斯太平洋沿岸的最大港口城市。
为西伯利亚地区的中心城市，以、工业著称。
4、俄罗斯北冰洋沿岸为什么港口相当少。
俄罗斯北部北冰洋沿岸有漫长的海岸线，但由于气候寒冷，结冰期长，沿岸人口稀疏，经济落后，对外联系少等原因，港口相当少。
四、检测
1．下列关于俄罗斯位置的叙述错误的是（） A位于亚欧大陆北部B．东临太平洋，北临北冰洋C．西临北海D.南与中国、蒙古、哈萨克斯坦等国相连
2．俄罗斯共有100多个民族，其中人口最多的民族是（）A俄罗斯族B鞍靶族C乌克兰D 楚瓦什族
3．俄罗斯的领土辽阔，地形主要是（） A．高原 B．平原 C．山地 D．丘陵
4．西西伯利亚平原位于（）A．叶尼塞河与勒拿河之间B．勒拿河与太平洋之间C．叶尼塞河与乌拉尔山脉之间D．鄂毕河与伏尔加河之间
5．伏尔加河是欧洲最长的河流，它注入（）A．咸海B．里海C．黑海D．波罗的海
6．俄罗斯的首都莫斯科属于（） A温带季风气候B．温带大陆性气候C．温带海洋性气候D．极地气候
7．下列关于俄罗斯气候的叙述正确的是（）A. 冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽B.领土辽阔，但各地气候差异不大C．太平洋沿岸地区属温带大陆性气候D.北冰洋沿岸地区属温带大陆性气候
8．俄罗斯的人口和城市集中分布在（）A．东欧平原B．西西伯利亚平原C．中西伯利亚高原 D．东西伯利亚山地
9．世界上最深、淡水最多的湖泊是（）A．里海B.贝加尔湖C.苏必利尔湖D．维多利亚湖10．俄罗斯森林资源丰富，有世界上面积最大的（）A．热带雨林B．热带季雨林 C．亚寒带针叶林D．温带阔叶林
11．俄罗斯最大的城市和工业中心是（）A．圣彼得堡B．上扬斯克C．海参威D．莫斯科12．（株洲市中考）不同国家和地区其物产和经济结构都有很大差异。
将来你可能会去俄罗斯参加产品订货会，带上什么产品，你会收到更多的订单（）A汽车B．飞机 C．石油D．儿童玩具
13．俄罗斯的农业集中分布在（）A东欧平原B．西西伯利亚平原 C．中西伯利亚高原D．东西伯利亚山地
14．读图，回答问题。
①②
③
④
⑤
⑥
⑦⑧
（1）图中山脉名称是________。
（2）A是_______港，它终年不冻，濒临_______洋。
（3）B是俄罗斯太平洋沿岸的最大海港，名称是_________，又称________。
（4）C是_________市，临_________海，该市是俄罗斯第____大城市。
（5）D是_________平原，流经该平原中央的大河是_________，其上游发源于我国新疆。
（6）E是_________高原，该高原南部的大湖泊名称是_________湖。
（7）F是俄罗斯的邻国_________所在的位置。
（8）G是俄罗斯的首都_________，市中心有著名的广场称“_________”，著名的建筑物称“_________宫”。
（9）H是_________平原，该平原是俄罗斯最主要的粮食产地。
俄罗斯最主要的粮食作物是_______。
(10)I 平原 J 洋 K 国家M 国家，L 半岛。
（11）矿产地：O 油田P 铁矿N
煤田。
（12）地形区③为，大洋④为
海峡⑤为海峡，海⑥为，海⑦为
湖泊⑧为。
15.读“俄罗斯部分地区图”，完成下列问题。
（1）图中①代表的湖泊是（）
A.黑海
B.咸海
C.太湖
D.里海
（2）图中②所代表的铁路是（）
A.兰新铁路
B.西伯利亚大铁路
C.第二亚欧大陆桥
D.南昆铁路
16.读图，完成下列各题
(1).在俄罗斯的交通运输方式中，货运量最多
的两种运输方式是和；
客运量最多的运输方式是和。
(2).俄罗斯的管道主要运送的货物是和，
用管道运输的优点是。
(3).俄罗斯的铁路分布地区差异大，部分
铁路网密集，部分铁路网稀疏，
有“亚欧大陆桥”之称的是铁路。
教学反思：
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