八大习惯养成教育活动实施方案
八大学习习惯训练方案1
学生八大学习习惯训练方案——株洲湘渌实验学校训练目的：培养八大学习习惯促进学生学习进步。
通过训练形成“不比吃喝比学习，不比穿戴比习惯”的良好风气，为我校提高教育教学质量，办让人民满意的教育注人新的生机和活力。
训练对象：初一、初二。
重在初一。
训练时间：集中训练时间为开学的第一个学月，其他时间以年级、班级为主进行持之以恒的训练，达标为止。
训练措施：1、创设有利于八大学习习惯培养的良好氛围。
通过学校宣传、班会动员、家长会等形式，加强教师和家长的联系与沟通，双方配合，共同营造有利于学生八大学习习惯培养的学校环境和社会环境。
2、通过正面引导方式，逐步让学生改掉坏的习惯，为好习惯的养成让路。
具体策略为十六个字：明确要求、典型示范、适时点拨、强化养成。
从大处着眼、从小处入手，以细致入微、潜移默化的方式促使学生良好学习习惯的形成。
3、正确认识培养良好的学习习惯的持久性和复杂性，做到反复抓，抓反复，使好习惯的养成从老师要求到学生相互管理、监督，再到学生自我管理，最后成为自觉。
在学习质量上突出“严”字，严格要求，决不降低标准；在学习方法与学习习惯上严格训练，决不敷衍迁就；在实践探究中严格求真求知。
“严”、“实”结合，持之以恒，使养成教育内涵在较短时间内内化为学生的自觉行动。
4、搭建促进良好的学生八大学习习惯培养的平台，通过检查、评比、公示、表扬、通报等形式引导学生自我管理，通过同伴监督帮助等方法，帮助学生养成良好学习习惯。
验收时间：第二个学月的上旬（具体时间验收前一天通知），由教务处组织校长室成员及教研组长分组分年年到班进行验收。
验收结果向全校通报，不达标的班级实行反复验收，达标为止。
学生八大学习习惯验收评分标准达标标准记扣分标准权值记分课前准备课前10分钟将上课所需课本，练习本，文具准备齐全并放置在课桌的左上角，做好课前准备，预备铃响，全体进入教室，安静地端坐在座位上等待老师上课。
全体学生达到上述要求记15分，未达到要求者每人次扣0.5分扣完15分为止15分课堂礼仪上课铃响，老师面带微笑走上讲台宣布“上课”，值日生司“起立”，学生要求站立挺拔有精神，等学生安静站好后，教师亲切地招呼“同学们好”，学生齐呼“老师好”，声音整齐宏亮，教师再微笑着说：“请坐下”，坐下动作干脆整齐，即开始上课。
小学生养成教育方案
小学生养成教育方案-CAL-KKKLL-(2021YEAR-YYRR)_BBDD小学生养成教育方案学生“八大习惯”养成教育评估细则表学生“八大习惯”养成教育评估得分表20XX-20XX年兴年小学小学生行为规范养成教育实施方案一、指导思想1、以《小学生守则》《小学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生行为规范教育，正确引导学生的道德行为，培养学生的道德情操，提高学生的道德认识。
2、通过专项教育活动，进一步拓宽学校文明创建领域，丰富创建内容，提高创建品位，促进校园文化建设。
二、组织领导学校德育工作领导小组总负责，少先队大队部具体负责。
组长：刘迅副组长：陈世聪组员：各班班主任三、目标及任务日常行为规范的养成教育作为学校德育的重要内容，在少年儿童身心发展的最佳时期，从小抓、抓小事。
通过教育，促进学生个性社会化的发展，促进学生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成，促进学生的全面发展和可持续性发展。
结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和现阶段学校教育的实际，我校养成教育主要突出以下主题：强化“责任”教育强化责任教育是养成教育的基础，只要具备了基本的责任意识，其它规范要求的养成就能取得事半功倍的效果。
责任教育主要包括对自己负责，对他人负责，对班级负责，对学校负责，对家庭负责，对社会负责的教育。
实施时我们将根据不同年级的教育要求，将责任教育渗透于学校各项教育活动之中，常抓不懈，以期取得实效。
狠抓“秩序”教育秩序指学习、活动、生活、工作都要讲究客观规律和规程要求，给人一种井井有条的感觉。
学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、活动、生活三个方面的秩序。
秩序没有要求的层次划分，只有要求实现的方式不同，实施中也将根据不同年级学生的年龄特征提出不同的要求，实现学校生活秩序化。
加强“礼貌”教育礼貌首先在于观念上，主要指学生对长辈、对老师、对同学和他人要有礼貌，待人接物要有礼节。
礼貌意识的养成要靠广泛的宣传教育，礼貌行为训练要持之以恒，并辐射到家庭、社会中去。
大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]
![大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/2ee6b37242323968011ca300a6c30c225901f002.png)
大学生各种好习惯养成教育活动实施方案(五篇材料)[修改版]大学生各种好惯养成教育活动实施方案(五篇材料)1. 锻炼身体的好惯目标：增进大学生的身体健康，培养锻炼身体的好惯。
方案：通过以下活动来实施锻炼身体的好惯教育活动：- 组织定期体育课程，鼓励学生积极参与并每周参与一次体育活动。
- 开展健身俱乐部，提供健身指导和设备，并定期组织相关活动，如晨跑、瑜伽等。
- 邀请体育专家和教练来校内进行讲座和训练，帮助大学生了解锻炼的重要性和正确方法。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 设计问卷调查，了解学生参与活动的情况和他们的身体状况改变。
- 收集学生参与活动的反馈意见和建议，以不断改进活动内容和方式。
2. 健康饮食的好惯目标：引导大学生养成健康饮食的好惯，提高他们的营养意识。
方案：以下是实施健康饮食的好惯教育活动的建议：- 开设营养讲座，邀请营养师介绍均衡饮食的重要性和如何合理搭配食物。
- 提供营养知识宣传册或海报，放置在食堂、宿舍等公共场所，让学生随时获取相关信息。
- 组织健康饮食比赛或挑战，鼓励学生尝试健康食谱并分享健康饮食心得。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查食堂菜单的改变情况，查看是否增加了健康饮食选项。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于健康饮食的认识和实践情况。
3. 研究计划的好惯目标：帮助大学生制定和执行有效的研究计划，提高他们的研究效率。
方案：以下是一些可行的研究计划好惯教育活动：- 开设研究方法讲座，教授学生如何制定研究计划、管理时间和提高研究效果。
- 提供研究计划模板，并鼓励学生制定个性化的研究计划。
- 组织研究小组，鼓励学生相互交流研究心得，并给予互相监督和支持。
评估：评估活动的效果可以通过以下方法进行：- 检查学生研究计划的完成情况，统计是否有明显的研究提升。
- 进行学生问卷调查，了解学生对于研究计划的使用感受和改善情况。
4. 社交技巧的好惯目标：培养大学生良好的社交技巧和人际交往能力。
习惯养成教育活动实施方案
学生习惯养成教育活动实施方案一、前言：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学年里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“习惯养成双十条”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。
1、什么是习惯？习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。
是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。
当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。
如果不这样做，就会觉得很别扭。
这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。
它不需要人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。
如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。
如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。
2、培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。
小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。
据研究发现，到了初中再培养习惯就难多了。
一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。
中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。
”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。
中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。
蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。
我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。
”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。
”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。
小学学生习惯养成实施方案
小学学生习惯养成实施方案•相关推荐小学学生习惯养成实施方案（精选11篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编精心整理的小学学生习惯养成实施方案，希望对大家有所帮助。
小学学生习惯养成实施方案篇1一、指导思想：行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
在新的学期里，我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点，以市局提出的“行为习惯和学习习惯”为主要内容，从细节抓起，从现在做起，扎实有效地进行小学生习惯养成教育活动。
二、习惯养成月教育（一）宣传发动阶段（3月1日－3月6日）：1、召开全体教师会。
由校长作报告，提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。
学习市局提出的行为习惯和学习习惯”、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，学生能背诵内容，初步制定各班要达到的目标。
3、初步制定实施方案。
学校在广泛征求全体师生合理化建议的基础上初步制定本校的实施方案。
4、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（二）分步实施、强化整改阶段（3月7日－3月26日）此阶段最为重要，各班要做好：1、各班从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。
其中低年级突出：文明礼貌教育，培养良好学习习惯；中年级突出：集体主义教育、培养良好行为习惯；高年级突出：社会公德教育，提高道德认识水平，勤奋向上，自尊自爱。
2、注意在学科教学中，进行养成教育训练。
课堂是培养学生好习惯的主渠道主阵地，课堂上要以学生发展为本，严格教学常规，指导学生学会学习，有利于培养学生良好学习习惯。
各班平日：坚持诵读诗文训练、三笔字训练和口算练习。
每周：写一篇日记或阅读笔记。
每月：进行一次学习情况评价，评价材料装入学生成长档案袋。
3、针对不足，矫正培养。
养成良好习惯教育活动方案
养成良好习惯教育活动方案尊敬的领导、教师们：如今，学生们的学习和生活离不开手机、电脑等电子设备，他们不仅过度地使用这些设备，还会出现上瘾倾向，严重影响了学习和身心健康。
因此，开展“养成良好习惯教育活动”成为当务之急。
为此，我们制定了以下方案，旨在引导学生养成良好习惯，提高自控力和自律力。
一、活动目标1. 引导学生养成良好的生活习惯，坚持早睡早起、健康饮食等。
2. 提高学生自我控制和自律能力，培养稳定、健康的生活态度和心态。
3. 增强学生对个人信息安全、隐私的意识，形成保密的意识。
二、活动方案1. 开展“卫生日”活动学校在每周某一天定为“卫生日”，全校师生一起清扫学校环境。
在此过程中，老师引导学生认识到卫生习惯对身心健康的重要性，强调要养成清洁、整洁的生活习惯。
2. 组织“早睡早起”活动通过早晨flag、打卡、课堂签到等方式，引导学生建立早起习惯。
课堂上，老师可以提前五分钟到教室，为早来的同学准备活动，激发学生早起的积极性。
3. 召开“信息安全讲座”邀请网络安全专家来校举办信息安全讲座。
通过讲解近年来电信诈骗的骗术，引导学生成为电脑和手机使用的“智能用户”，避免被网络诈骗侵害隐私和财产安全。
4. 发放“习惯记录卡”针对学生弄脏学校公共场所、乱扔纸屑等行为，学校可以发放“习惯记录卡”，记录学生观察到的改变。
如学生逐渐变得更加注意卫生、爱护公共环境，将会获得奖励。
此外，该卡还可以记录学生身心健康、个人信息安全保密等方面的习惯，提醒学生注意和改善。
5. 举办“电子客厅”在学校内建立电子客厅，为学生提供阅读、观看等丰富的多媒体资源。
然而，在进入电子客厅前扫描“身份二维码”，学生需交出手机等电子设备，一方面防离焦学习内容，一方面加强学生信息安全意识。
三、活动效果本次活动不仅能引导学生养成良好的生活习惯，还将提高学生自我控制和自律能力。
在提醒学生个人信息安全、隐私的同时，形成保密意识，提高身心素质，让学生有一个健康的成长环境。
2024年初中好习惯养成教育实施方案
2024年初中好习惯养成教育实施方案
如下：
我国初中生面临着身心发育快速、学业负担重、社会压力大等问题，为了促进初中生健康成长，培养良好的行为习惯和价值观，从根本上提高初中生素质和综合实力，特制定本方案。
1. 加强好习惯的宣传教育。
通过开展主题班会、校园文化活动等形式，浸润学生的思想意识，让他们认识到好习惯的重要性，培养习惯的自觉性和坚持性。
2. 促进好习惯的日常培养。
学校将开设好习惯养成课程，全面引导学生形成健康的生活、学习和社交习惯，增强他们的自律和自控能力。
3. 建立好习惯督导机制。
学校将设立好习惯督导小组，定期对学生的行为习惯进行评估、监督和指导，引导他们形成可持续的好习惯。
4. 增强好习惯的实践锻炼。
学校将组织学生开展各类实践活动，如志愿服务、文体活动等，通过参与多样化的社会实践，培养学生积极向上的心态和好习惯。
5. 强化好习惯的评价和奖惩机制。
建立健全的评议规范、考核机制和奖惩体系，对表现出色的学生进行表彰奖励，对不良行为进行纠正和惩戒，形成良好的社会风气。
通过以上措施的实施，相信我国初中生的好习惯养成教育工作将取得良好效果，为社会培养更多有理想、有信仰、有担当的新一代人才，做出应有的贡献。
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养成文明好习惯主题实践活动实施方案
养成文明好习惯主题实践活动实施方案各班级：为认真落实长兴县精神文明建设委员会《关于开展“践行长兴新八条养成文明好习惯”主题实践活动的通知》（长文明委〔2020〕4号）文件精神，进一步培育和践行社会主义核心价值观，深入贯彻《新时代公民道德建设实施纲要》精神，不断提高全县教育系统师生道德素质和社会文明程度，推进“和文化”道德品牌与文明城市创建不断深化，决定在全校深入开展“践行长兴新八条养成文明好习惯”主题实践活动，特制定本实施方案。
一、组织领导组长：副组长：二、活动主题践行长兴新八条养成文明好习惯三、活动时间2020年4月-12月四、活动内容开展“践行长兴新八条养成文明好习惯”主题活动包括：垃圾精分类、排队守秩序、养犬不扰民、上网扬正气、公筷享健康、出行展形象、办事讲诚信、志愿促和谐。
具体内容如下：1.垃圾精分类。
通过宣传教育，引导师生树立“垃圾分类倡节俭”的理念，在工作、学习和生活中时刻养成垃圾分类的习惯，推动垃圾分类精准化、常态化、长效化。
减少一次性杯具、一次性餐具等一次性用品的使用，提升师生生态环保的责任，自觉践行保护环境，从我做起，从点滴做起的意识。
2.排队守秩序。
在师生中全面宣传倡导养成排队上下车、排队乘电梯、排队窗口办事、排队游览的良好习惯,食堂用餐“一米线”，进出电梯“先出后进”，上下自动扶梯“左行右立”，营造人人都要维护公共秩序的氛围。
3.养犬不扰民。
对于家中养犬的师生，要宣传树立依法、文明养犬物意识，做到不侵扰他人正常生活秩序，引导、督促养犬人遵守养犬的行为规范。
4.上网扬正气。
大力开展健康上网行动，引导师生文明上网、绿色上网，不造谣、不信谣、不传谣，不参与网上赌博。
加强网络精神文明建设，积极参与“中国好网民”系列活动，让崇尚网络文明蔚然成风。
5.公筷享健康。
广泛引导树立“增添一双公筷，增加一份安全；共用一只公勺，共享一份健康”的理念，倡导从现在做起，从一餐一饭做起，主动使用公筷公勺，既保护自己，也保护他人，更彰显社会责任。
“八大习惯”养成教育
“八大习惯”养成教育
（一）培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处。
（二）培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题和独立思考。
（三）培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记。
（四）培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时“，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步。
（五）培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序。
（六）培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做。
（七）培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费。
（八）培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。
小学生八大行为习惯养成实施方案之欧阳文创编
小学生八大行为习惯养成实施方案府谷县庙沟门中心小学郭彩霞（小）“教育就是养成良好的习惯”，好习惯铸就好人生。
为了整体推进素质教育的实施进程，全面提高学生德育工作的实效性，着力提升教育教学质量，积极响应学校政策，特制订本实施方案。
具体要求如下：一、指导思想以科学发展观和党的教育方针为指导，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为依据，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为内容，遵循学生的年龄特点，坚持德育为首、育人为本的原则，通过科学有效的方法和途径，促进学生良好习惯形成和健康人格的发展。
二、加强学生行为习惯养成教育的目标任务着眼学生的终生发展，培养学生享用终身的好习惯。
教育广大学生树立心中有祖国，心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本修养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。
小学阶段主要是帮助学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律等生活习惯；注重培养学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯，让学生热爱知识、热爱学习。
三、加强学生行为习惯养成教育的主要内容（一）培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会说话，学会走路，学会与周围环境和谐相处；（二）培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题，独立作答；（三）培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记；（四）培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步；（五）培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序；（六）培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做；（七）培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费；（八）培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。
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念沟湾小学“八大习惯”养成教育活动实施方案
一、 指导思想：
为培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任
务，按照省市县有关文件精神，从本学期开始，我校在中小学生
中开展“八大习惯”养成教育，使他们在学校做一个求上进、会
自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会
做一个会共处、守公德的好公民。
二、活动步骤
第一阶段：成立领导小组，制定活动方案。
组 长：刘丽华
副组长：王云霞
成 员：全体教师
第二阶段：召开学生思想动员会。
采取开大会、班会、团队会的形式学习《小学生守则》、《小
学生日常行为规范》等准则，学习“八大习惯”养成教育内容。
在此基础上，学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学
会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范养成教育为基
本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，
如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能
力，养成良好的行为习惯。
第三阶段：践行活动阶段。
学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样
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的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生
都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的
积极性。本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，要求做到：
1、高度重视，常抓不懈。小学生习惯养成教育不是靠某个
人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社
会的齐抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不
懈的努力。因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养
成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期
开展。要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一
次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积
极性。
2、目标要一致。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横
向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学
校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年
级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。否
则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。任何一种良好习惯的形成与巩固
都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，
因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，
还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做
到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，
抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认
.
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识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生相互学习、共同成长。儿童的行为是从模仿开始的，
教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，
时时处处为学生做表率。作为教师都要反省自己，看自己有哪些
好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。养成教育贵在主动发展。各校要
通过引导学生开展“争当合格小公民”、 “诚信回归，学做真人”、
“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，
引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞
争，从而自觉遵守规范。与此同时，组织开展“学、比、评、查、
奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯
的教师。” 要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名
教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配
合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
第四阶段：树立典型，及时总结推广。
学校要及时发现好的典型，进行弘扬宣传。在活动结束后召
开总结表彰会，表彰一批“八大习惯”养成教育先进个人和先进
集体。
三、八大习惯养成教育的保障措施
1、强化管理，坚持检查。
此次活动安排了四个阶段，每个阶段学校都要进行督促指导
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与检查，发现问题及时改进。
2、搞好总结，及时反馈。
各班对“八大习惯”养成教育情况进行认真的总结，总结成
功的经验，找出好的典型，进行推广，同时指出存在的问题，及
时纠正。
“八大习惯”内容：
1.培养文明礼仪习惯：深入开展“八礼四仪“教育活动，让
学生掌握谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、学校、公共场
所等社会生活领域的交往礼仪，培养学生讲文明、懂礼貌、有道
德的良好品行。
2.培养自主学习习惯：培养学生正确的读写姿势，让学生学
会自主预习、专心听讲、独立作答、自主探究，培养学生自觉学
习、勤奋学习、快乐学习、终身学习的习惯。
3.培养阅读思考习惯：组织学生积极参与全员读书活动，阅
读时间、阅读书目、背诵诗文达到学段标准；教会学生写较为具
体、真实、生动的读后感，培养学生日有所读、读有所思、读有
所悟的阅读习惯。
4.培养勤于写作习惯：引导学生观察感知、勤于手动、体验
积累，教学生用心说话、说真话、诉真情，培养学生多阅读、多
思考、多练习、多修改的写作习惯。
5.培养强身健体习惯：认真落实素质教育“三个一”工程，
确保义务教育阶段学生每人熟练掌握2项体育技能，培养学生每
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天锻炼1小时的健体习惯。
6.培养讲究卫生习惯：从小培养学生的洗漱、餐饮等个人卫
生习惯；教育学生不随地吐痰，不乱扔废弃物，倡导低碳生活，
树立绿色环保理念；引导青春期学生健康成长，培养良好的卫生
习惯。
7.培养热爱劳动习惯：教育学生热爱和尊敬劳动者，爱惜劳
动果实，培养劳动光荣意识；引导学生学会自己的事情自己做，
让学生掌握一些简单的劳动技能，坚持每天做家务、班务或参加
公益劳动，培养热爱劳动习惯。
8.培养勤俭朴素习惯：积极开展“三节”（节粮、节水、节
电）教育活动，培养学生自理能力、吃苦精神和理财能力，促使
勤俭朴素观念入脑、入心，成为学生自觉行动。
2015.3.8