冰心的 吹泡泡
语文S版三年级上册第三课《吹泡泡》

wǎn
gēn piāo
shàn
游戏 fú
浮光
容易
ruò 若是
木碗
sàn 散开
一根
xī 夕阳
飘游
yuè 越过
扇子
Jiāo ào 骄傲
我会认
láng pò cùi chě
廊子 破裂 脆弱 扯断
rùi dù
圆润 渡过 清澈 透明
多音字
扇{ 散{ 和{
Shān shàn Sǎn sàn huó huò hé hè hú
扇风 扇子 散文 散步
和面 和泥 和平 随声附和 和牌
• • • •
这篇课文共有几个自然段? 哪一个自然段写吹泡泡? 哪一个自然段写玩泡泡? 哪一个自然段写作者看到泡泡在空 中漂游所产生的想象?
冰心奶奶是怎么样吹泡泡的呢? (用“先……然后……接着......”的顺序 来介绍吹泡泡的过程)
冰心奶奶是怎样制作泡泡和吹泡泡的?
清澈透明 五色的浮光
玲珑 光影零乱
五彩的薄球
四散纷飞
颤巍巍
脆弱
课外拓展
假如你就是肥皂泡,你会带着希 望和梦想飞到哪儿? 谁愿意说说你美好的想像,让我 们也来分享你的快乐。
先用剩下的肥皂头儿,放在一只小木碗
里,加点儿水,和弄和弄,使它溶化。
然后用一根细竹管,蘸上那黏稠的肥皂
水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆
的泡儿。接着再轻轻一提,那轻圆的球
儿,便从竹管上落下来,慢悠悠地在空
中飘游。用扇子在下面轻轻地扇,它们
有时能飞的很高很高
你知道冰心奶吹的肥皂泡的样 子吗?快来读一读吧!
光影零乱的肥皂泡
冰心是一位有着独特人格魅力 和独特写作风格的作家。母爱、 童贞、大自然是冰心作品的三 大主题。冰心爱世间万物,更 爱儿童,她纯真、犀利、坚定、 勇敢、正直。冰心一生,追求 真、善、美,歌颂真、善、美。 美蕴涵其作品中的各个方面, 有人情美、自然美、童心美、 情感美……
语文S版三年级上册《吹泡泡》2课件

你知道冰心奶奶吹的肥皂泡 的样子吗?快来读一读吧!
清澈透明 五色的浮光
玲珑娇软 光影凌乱
光丽的薄球
颤巍巍
五色的浮光 这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈 透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球, 玲珑娇软 会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散纷飞。 有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球, 会扯得又长又圆,颤巍巍的,光影凌乱。这 时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸--不久, 这光丽的薄球,就无声地散裂了,水珠儿洒 到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛, 揉出了眼泪。
五色的浮光就是有很多种颜色: 赤橙黄绿青蓝紫,这么多颜色在泡 泡表面。清澈透明说明泡泡重量轻, 颜色透明、清透。 这句话写出了泡泡的美丽的样 子,非常惹人喜爱。
玲珑娇软:玲珑是小巧、精 美的意思,娇软是美丽娇嫩的意 思。
说明泡泡很漂亮,而且吹泡 泡很有趣,用扇子扇还可以从一 个变成两三个,真有意思。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢?
借着扇子的轻风,它们一个个飞 到天上,轻轻地挨着明月,渡过 天河,跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海,飞越山巅……目 送着她们,我们心里充满了快乐、 骄傲和希望。
“它们一个一个飞到天上……”
你能说说这句话什么意思?
这是作者的想象,作者想着天 上的泡泡,希望泡泡把自己的 梦想捎给太阳。想着想着,心 中充满了快乐、骄傲与希望。
自学提示(一) 读一读: 读课文第三自然段。 想一想:这一自然段共几句话, 每句话写的什么内容。 找一找:这段话中动词用的真 好,你能找出来吗?
冰心奶奶是怎样制作泡泡液和吹 泡泡的?
用剩下的肥皂头儿,放在一只小木碗 里,加点儿水,和弄和弄,使它融化。 然后用一根细竹管,蘸上那粘稠的肥皂 水,慢慢的吹起来。吹成一个又轻又圆 的泡儿。再轻轻一提,那轻圆的球儿, 便从竹管上落下来,用扇子轻轻的扇, 有时飞的很高。
吹泡泡(课文版)

精 1、“放、加、和弄、蘸、 读 吹、提”这些词用的好不好? 课 为什么? 文 这些词写出了制作的过程,强 体 调吹泡泡跑的动作不仅轻而且 会 感 快,用词十分贴切。 情
第3自然段是按什么顺序写的?着写怎样吹,最后写 吹出泡泡的样子。
课文写了几种不同形 态下的泡泡?
育龙学校 闫锐
冰心奶奶是我国著名作家、儿 童文学家和文学翻译家。1900 年出生,1999年逝世。冰心奶 奶热爱儿童,尊重儿童,重视 教育工作。她长期为孩子们写 作,是我国最早创作儿童文学、 对儿童影响很大的作家之一。 他的著名作品有《寄小读者》 《再寄小读者》《小橘灯》等。
学习目标:
1、体会作者把吹泡泡的过程写具体 的方法。 2、体会作者对生活的热爱和对未来 的憧憬之情。 3、有感情的朗读课文。
1、你喜欢吹泡泡吗?
2、我们一起看看冰心奶奶 是怎样吹泡泡的?
感悟理解
什么时间吹泡泡最合适? 阴雨时节,天气潮湿,泡泡不 易破裂。
冰心奶奶是怎样制作泡泡液和吹 泡泡的?
用剩下的肥皂头儿,放在一只小木碗 里,加点儿水,和弄和弄,使它融化。 然后用一根细竹管,蘸上那粘稠的肥皂 水,慢慢的吹起来。吹成一个又轻又圆 的泡儿。再轻轻一提,那轻圆的球儿, 便从竹管上落下来,用扇子轻轻的扇, 有时飞的很高。
若是扇的好……
若是扇的太急……
我来说
这些泡泡有的像————,有的像——
——,有的像——————,有的像——— ———,五光十色,美丽极了。
“它们一个一个飞到天上……”
你能说说这句话什么意思?
这是作者的想象,作者想着天 上的泡泡,希望泡泡把自己的 梦想捎给太阳。想着想着,心 中充满了快乐、骄傲与希望。
拓展精华
学了这篇课文,同学们有了不小 的收获,同桌交流自己是怎样制 作泡泡液,怎样吹泡泡的吧。
肥皂泡PPT课件

láng huò
yōu
ruò jiāo
廊子 和弄 悠扬 假若 娇软
báo chàn wēi
脆薄 颤巍巍
diān yīng
山巅 婴儿
zào láng shèng wǎn yōu ruò
皂廊 剩 碗 悠若
tòu jiāo chě yǎng chuàn yīng xī
透 娇 扯仰串 婴 希
结构:左右 音序:Z 部首:白 组词:药皂 不分皂白 造句:小明吹起了五彩缤纷的肥
光,光泽;丽,美丽。光丽:闪烁着光泽而又美丽。
你能根据刚才的理解,连起来说说这 句话吗?其他同学想象画面。
这段从哪些方面写了肥皂泡的美丽?
颜色美丽 形状美丽 姿态美丽
五色的浮光 大球 小球 薄球 轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍
听老师读这一自然段,同学们想一想: 下面的关键词,体现了作者怎样的心情呢?
首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里,加上点 儿水,和弄和弄,使它溶化,然后用一支竹笔套管, 蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹起一个轻圆的 网球大小的泡儿,接着再轻轻地一提,那轻圆的球儿, 便从管上落了下来,轻悠悠地在空中飘游。
小练笔
参照这个课文片段,试着描述“上课铃响了 之后”这件事情,用上表示顺序的词语。
铃声响了。我首先飞快地跑进教 室,坐在自己的位置上。然后把这节 课要用的书打开。接着等老师进来。
谁能回忆一下理解难懂的词语有哪些 方法呢?
联系生活经验 借助插图
查字词典
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很久 很久以前了,有些词句不太容易懂。朗 读课文第5自然段,先自己画出你觉得 难懂的词句,再用上面的方法想一想, 它们是什么意思,最后和同伴们交流一 下。 (课后第二题)
三年级文上册《吹泡泡》PPT(语文S版)

借着扇子的轻风,它们一个个飞 到天上,轻轻地挨着明月,渡过 天河,跟着夕阳西去。或者轻悠 悠地飘过大海,飞越山巅……目 送着它们,我们心里充满了快乐、 骄傲和希望。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢?
课外拓展
假如你就是肥皂泡,你会带着希 望和梦想飞到哪儿?
谁愿意说说你美好的想像,让我 们也来分享你的快乐。
冰心是一位有着独特人格魅力 和独特写作风格的作家。母爱、 童贞、大自然是冰心作品的三 大主题。冰心爱世间万物,更 爱儿童,她纯真、犀利、坚定、 勇敢、正直。冰心一生,追求 真、善、美,歌颂真、善、美。 美蕴涵其作品中的各个方面, 有人情美、自然美、童心美、 情感美……
学习目标
• 抓住关键词语,联系生活实际,想 象吹肥皂泡的情景,体会其中的乐 趣和作者的情感。
用“先……然后……接着……”介绍吹泡 泡的过程。
你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样 子吗?快来读一读吧!
这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明 的球面上乱转。若是扇得好,一个大球,还会分 裂成两三个玲珑的小球,四散纷飞。有时吹得太 大了,扇得太急了,这脆弱的球儿,会扯得又长 又圆,颤巍巍的,光影零乱。这时,大家都悬着 心,仰着头,屏住呼吸—不久,这五彩的薄球, 就无声地散裂了,又变成肥皂水落了下来,水珠 洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛,揉 出了眼泪。
• 体会作者在描写肥皂泡时用词恰当、 准确。
我们把用剩的肥皂头儿,放 放在一只小木碗里,加点水,和 和弄弄和和弄弄,使它溶化。然后用 一根细竹管,蘸蘸上那黏稠的肥 皂水,慢慢地吹吹起来,吹成一 个又轻又圆的泡儿。再轻轻一 提,那轻圆的球儿,便从竹管 上落下来,慢悠悠地在空中飘 游。用扇子在下面轻轻地扇, 它们有时能飞得很高很高。
小结
雨(刘半农)

吹泡泡(冰心)小时候,我玩过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
阴雨时节,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。
她说阴雨时节,天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它溶化。
然后用一根细竹管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻又圆的泡儿。
再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落了下来,慢悠悠地在空中飘游。
如果用扇子在下面轻轻地扇,它们有时能飞得很高很高。
这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明的球面上乱转。
若是扇得好,一个大球,还会裂成两三个玲珑的小球,四散纷飞。
有时吹得太大了,扇得太急了,这脆弱的球儿,会扯得又长又圆,颤巍巍的,光影零乱。
这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸---------不久,这五彩的薄球,就无声地散裂了,又变成肥皂水落了下来,水珠洒到我们眼睛里。
大家都赶忙低下头揉眼睛,揉出了眼泪。
那一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来的。
它们轻轻地飞起,是那么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的轻风,它们一个个飞到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。
雨(刘半农)妈!我今天要睡了——要靠着我的妈早些睡了。
听!后面草地上,更没有半点声音;是我的小朋友们,都靠着他们的妈早些去睡了。
听!后面草地上,更没有半点声音;只是墨也似的黑!怕啊!野猫野狗在远远的叫,可不要来啊!只是叮叮咚咚的雨为什么还在那里叮叮咚咚的响?妈!我要睡了!那不怕野猫野狗的雨,还在墨黑的草地上,叮叮咚咚的响。
它为什么不回去呢?它为什么不靠着它的妈,早些睡呢?妈!你为什么笑?你说它没有家么?——昨天不下雨的时候,草地上却是月光,它到哪里去了呢?你说它没有妈么?——不是你前天说,天上的黑云,便是它的妈么?妈!我要睡了!你就关上了窗,不要让雨来打湿我们的床。
部编版三年级语文下册第20课《肥皂泡》优秀教学课件
有时吹得太大了,扇得太急了,这_脆__薄__的__球___,
会扯成长圆的形式,__颤__巍__巍___的,_光__影__零__乱__。
这些词语形象具体地写出了泡泡的美丽神奇。
说一说玩泡泡时泡泡的两种样子。
若是扇得好…… 若是扇得太急……
此时此刻孩子们是怎样的表现呢?
这时,大家都悬着心,仰着头,屏住呼吸……
作者简介
冰心(1900年—1999年),福建长乐人, 原名谢婉莹,笔名冰心。现代著名作家、 儿童文学家、诗人、文学翻译家。冰心享 年99岁,人称“世纪老人”。主要从事小 说、诗歌、散文创作。崇尚“爱的哲学”, 她把小孩子看成“神圣的人”。
主要作品:小说集《超人》,诗集《繁星》《春水》, 散文集《寄小读者》等。
学习提示1
1.自由朗读课文,标出生字新 词,借助拼音读准字音,读通 句子。
2.想一想课文主要讲了一件什 么事?
我会认
láng huò ruò
jiāo
b廊áo子 和弄 若是 娇软 脆薄
chàn wēi
diān yīng
颤巍巍 山巅 婴儿
连一连
黏稠 飘游 颤巍巍 光影零乱
轻缓地飘动。
抖动摇晃的样子(多形容老年人 或病人的动作或声音)。本课指 肥皂泡飘动的样子。
我们吹出来的肥皂泡很美丽,那又轻又透的 球面上闪着五颜六色的光。
作者看着这些肥皂泡,想象到了什么?
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳 西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低 地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
泡泡真的能飞那么高,那么远吗? 不能,这是作者的美好的想象, 寄托了作者对美好生活的向往。
学习目标
1.认识本课9个会认字,会写12个生字。 2.正确流利的朗读课文,理解不容易读懂的句子。(重点) 3.初步感知文意,了解课文内容。(难点)
《吹泡泡》课件3(第一课时)
学习生字
cháo
liè
cuì
潮
裂
潮湿 浪潮
裂开 破裂
潮流 潮水
分裂 割裂
chě
rùn
dù
扯
润
扯皮 拉扯
湿润 圆润
扯蛋 撕扯
滋润 润滑
脆
清脆 脆弱 干脆 薄脆
渡
渡口 渡过 渡江 大渡河
zào cháo yì liè wǎn línɡ
皂潮易裂碗玲
lónɡ cuì
珑脆
chě línɡ yǎnɡ rùn
朗读指导
1.用扇子\在下面\轻轻地扇,它们有时 能飞得\很高很高。 2.或者轻悠悠地\飘过大海,飞越山 巅……目送着它们,我们心里\充满了快 乐、骄傲与希望。
整体感知
朗读课文,说说课文先写了什么,再 写了什么,最后写了什么?
先写了吹泡泡的时间和地点,再 写了吹泡泡的方法和泡泡的美丽, 最后写了吹泡泡给“我们”带来的 快乐、希望。
同学们,你们平常喜欢玩什么游戏? 你看,这个小姑娘在玩什么游戏?
冰心是一位有着独特人格魅力和独特 写作风格的作家。母爱、童真、大自然是 冰心作品的三大主题。冰心爱世间万物, 更爱儿童,她纯真、坚定、勇敢、正直。
初读课文
借助拼音,用自己习惯的方法自 由、轻声地读课文,要求把字音读准, 句子读通顺。
巩固练习
打开“基础训练-《吹泡泡》”, 一起来闯关吧!
扯零仰润
ái dù xī
挨渡夕
多音字
和(huò)弄 轻轻地扇(shān)
散(sǎn)裂 划线字是多音字,你还知道它们有哪些 音?
“扇” 当表示事物名称的时候 读 shàn,当表示动作的时候读shān。
跟着优教学生字一起来写生字吧!Βιβλιοθήκη 语理解溶 化粘 稠
语文S版语文三上《吹泡泡》ppt-课件2
和弄和弄 四散纷飞 光影凌乱 玲珑娇软 清澈透明 软悠悠 扇子 扇动 黏稠 乱转 脆薄 散裂
傲廊裂 脆扯润渡
对不熟悉的字,多读,多理解。
戏易碗 根飘扇 浮 若散夕越骄 傲
和大家说说,你是怎么记住生字的字音的?
戏易碗 根飘扇 浮 若散夕越骄 傲
和大家说说,你是怎么记住生字的字音的?
浮光:指色彩晃动不定。
玲珑娇软:玲珑是小巧、精美的 意思,娇软是美丽娇嫩的意思。
说明泡泡很漂亮,而且吹泡泡很 有趣,用扇子扇还可以从一个变 成两三个,真有意思。
课文写了泡泡的样子。
若是扇的好…… 若是扇的太急……
这时,大家都悬着心,仰着头, 屏住呼吸--不久,这五彩的薄球, 就无声地散裂了,水珠儿洒到我 们眼睛里。大家都赶忙低下头揉 眼睛,揉出了眼泪。
1、这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清 澈(chè)透明的球面上乱转。
你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样 子吗?快来读一读吧!
清澈透明 五色的浮光 五彩的薄球
玲珑 光影凌乱 颤巍巍
五色的浮光就是有很多种颜色:赤 橙黄绿青蓝紫,这么多颜色在泡泡 表面。清澈透明说明泡泡重量轻, 颜色透明、清透。
这句话写出了泡泡的美丽的样子, 非常惹人喜爱。
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冰心
冰心是一位有着独特人格魅力 和独特写作风格的作家。母爱、 童贞、大自然是冰心作品的三 大主题。冰心爱世间万物,更 爱儿童,她纯真、犀利、坚定、 勇敢、正直。冰心一生,追求 真、善、美,歌颂真、善、美。 美蕴涵其作品中的各个方面, 有人情美、自然美、童心美、 情感美……
课文主要讲了一件什么事?
本文是冰心奶奶(回忆)
自己小时候玩( PPT模板:/moban/
PPT素材:/sucai/
3、吹泡泡
这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明的 球面上乱转。
它们轻轻地飞起,是那么圆润,那么自由, 那么透明,那么美丽。 (1)“圆润”是什么意思? 饱满而润泽 (2)有感情地朗读这句话,体会四个“那么”
(3)练习用“那么„„那么„„ 那么„„那么„„”说话。
冰心,原名谢婉莹。冰心奶奶是我国著名 作家、儿童文学家和文学翻译家。1900年出生, 1999年在北京逝世。 冰心奶奶热爱儿童,尊重 儿童,重视儿童教育工作。她 长期为孩子们写作,是我国最 早创作儿童文学、对儿童影响 很大的作家之一。她的著名作 品有《寄小读者》《再寄小读 者》《小橘灯》等。
戏 易 碗 根 飘 扇 浮 若
五彩池的水五光十色,是那么 清澈,那么鲜艳,那么美丽, 那么神奇。
思考: 说说冰心奶奶小时候为什么最爱玩儿吹肥皂泡?
因为肥皂水是冰心奶奶自己制作的,感 到骄傲,看着美丽的泡泡飞上天空,她心里充 满快乐,骄傲与希望。所以冰 心奶奶小时候最爱玩吹肥皂泡。
散 夕 越 骄
傲
裂 脆 扯 润 渡 廊
思考: 1、课文有几个自然段?(1)作者是在什么时间玩吹泡泡的?
(2)作者是在什么地点玩吹泡泡的?
(3)为什么不在别的地方玩? (4)为什么要在阴雨时节玩吹 泡泡这个游戏?
(1)课文第3自然段共有几句话? 每句话写了什么? (2)请你用上“先„„然后„„再„„” 说说吹泡泡的过程。
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冰心的 吹泡泡
小时候,我玩儿过很多游戏,其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
阴雨时节,不能到山上海边去玩儿,母亲就教我们在廊子上吹肥皂泡。她说
阴雨时节,天气潮湿,肥皂泡不容易破裂。
我们把用剩的肥皂头儿,放在一只小木碗里,加上点儿水,和弄和弄,使它
溶化。然后用一根细竹管,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起来,吹成一个又轻
又圆的泡儿。再轻轻地一提,那轻圆的球儿,便从竹管上落了下来,慢悠悠地在
空中飘游。如果用扇子在下面轻轻地扇,它们有时能飞得很高很高。
这肥皂泡很美丽,五色的浮光,在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好,
一个大球,还会裂成两三个玲珑的小球,四散纷飞。有时吹得太大了,扇得太急
了,这脆弱的球儿,会扯得又长又圆,颤巍巍的,光影零乱。这时,大家都悬着
心,仰着头,屏住呼吸——不久,这五彩的薄球,就无声地散裂了,又变成肥皂水
落了下来,水珠洒到我们眼睛里。大家都赶忙低下头揉眼睛,揉出了眼泪。
那一个个球儿,是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起,是那
么圆润,那么自由,那么透明,那么美丽。借着扇子的轻风,它们一个个飞到天
上,轻轻地挨着明月,渡过天河,跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海,飞越
山巅……目送着它们,我们心里充满了快乐、骄傲与希望。