高中政治 3.1《罗斯福新政》精品教案 新人教版选修2
高中历史罗斯福新政教案 新课标 人教版 必修2

高中历史罗斯福新政教案新课标人教版必修2一、课标要求列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用二、教学目标三、知识重点难点教学重点:罗斯福新政的主要内容教学难点:国家垄断资本主义四、教学方法教师讲授法、提问启发法、讨论法五、教具准备教师课前收集好相关资料,完成多媒体课件;学生查阅相关资料,做好预习工作。
六、教材教法分析本课是本单元的中心内容,前一课重点讲述1929~1933年资本主义经济大危机,这是罗斯福新政产生的重要历史背景,后一课有关战后资本主义的发展及当代资本主义发展的新变化,涉及罗斯福新政对战后美国及世界资本主义经济发展的影响。
本课既在本单元中起到承上启下的作用,又是本单元的核心部分,也是《标准》要求学生掌握的重要内容。
本课教材主要有两个方面的内容:罗斯福新政的实施、罗斯福新政的作用与意义。
罗斯福新政是美国历史上也是世界资本主义发展史上一次重要的改革,教材设计了两个目,第一目着重叙述了罗斯福新政的基本过程,为分析新政的作用和意义作了必要的知识储备;第二目着重分析论证罗斯福新政的作用和影响,是基于基础知识之上的意义建构。
两者体现了“史论结合,史从证出”的历史思维方法和历史学习方略。
七、本课教学过程设计〔导入新课〕回顾1929~1933年资本主义经济危机的特点,然后设问:在经济危机的沉重打击下,各国都在寻找摆脱危机的出路,德国和日本通过对外扩张来刺激经济恢复,美国则通过罗斯福新政来恢复国民经济,罗斯福是怎样一个历史人物呢?(多媒体显示罗斯福像,打出罗斯福的生平介绍)罗斯福又是如何实施新政的呢?然后进入本课学习。
一、罗斯福新政的实施1.背景师:当经济危机来临时,胡佛政府虽也采取了一些反危机的措施,但这些措施并没有使美国摆脱经济危机,到1933年初,美国已有半数的银行倒闭,13万家以上的企业破产,完全失业的人数达到了1 300万,经济危机更加严重,社会更加动荡不安。
高中历史第18课《罗斯福新政》教案新人教版必修2

高中历史第18课《罗斯福新政》教案新人教版必修2安徽省滁州二中高中历史第18课《罗斯福新政》教案新人教版必修2【教学目标】一、知识与能力:1、识记罗斯福新政的内容;2、理解罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念,罗斯福新政的特点;3、运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。
二、过程与方法:过程讲述、图片直观、分组讨论、问题探究三、情感态度与价值观:1、感悟资本自由发展弊病和国家有效参与的力量。
2、体验人类在经济发展过程中,在“自由竞争”和公共权力引导关系上的教训与经验。
3、理解政治精英个人品质对历史发展的特殊作用。
【重点难点】教学重点:罗斯福新政的主要内容教学难点:罗斯福新政的实质、国家垄断资本主义【教学方法】启发法、讨论法、探究法、教师讲授法、【教学过程】【导入新课】败胡佛,实施新政,开了国家干预经济的新模式;他被人们喻为“狮子”和“狐狸;他是继华盛顿、林肯后最受美国公众欢迎的美国总统。
他是谁?富兰克林?罗斯福(简介)【讲授新课】一、临危受命(一)罗斯福新政的背景1、1929~1933年资本主义经济危机引发社会危机:引导学生回顾1929~1933年资本主义经济危机的特点及给美国造成的危害(1933年初,美国已有半数的银行倒闭,13万家以上的企业破产,完全失业的人数达到了1 300万,经济危机更加严重,社会更加动荡不安2、胡佛政府反危机措施的失败,把美国人民推向深渊,经济危机和社会危机不断恶化3、美国民众希望有一个强有力的政府4、罗斯福就任美国总统:1933年3月二、实施新政:罗斯福新政的内容可以用“三R”来概括,即复兴(Recover)、救济(Relief)、改革(Reform)。
救济是指救助急需帮助的大批失业者和贫民,复兴是指为失业者提供工作机会,使陷入萧条的经济恢复运转;改革是指采取长远措施改善全国经济状况。
1、整顿银行与金融业(1)令银行暂时休业整顿,逐步恢复银行信用;(2)放弃金本位制,实行美元贬值,刺激出口;(3)扩大联邦储备委员会的权力;(4)管理证券业。
高二政治课件31罗斯福新政新选修2

成千上万(chéng qiān shàng wàn)的美国人眼 睁睁看着他们一生的积蓄在几天内烟消云散。
第十一页,共21页。
为了维持农产品的价格,
农业资本家和大农场主大量销 毁(xiāohuǐ)“过剩”的产品, 用小麦和玉米代替煤炭做燃料, 把牛到奶193倒2年,进钢密铁工西业下西降比80%河,汽,车使工业这 条下总河降数1了变/954成% 的, 人“1口3(银万ré家n河k企ǒu业”)失倒业闭。。,与占19全2此9国—劳同工时, 贫1的困94393交%年。共加有1的050农0家民银行却破产在,饥占全饿国银的行 死 亡线上挣扎。
第二十页,共21页。
内容(nèiróng)总结
----国家干预(gānyù)经济的典型
No 3.1罗斯福新政
开国家干预(gānyù)之先河 将美国拉回人间。大危机爆发的标志:1929年10月华尔街股市股价狂跌或许是金融世界遭受过
的最大灾难。随着投资者大把将钱撒进股市,一些基金也急忙从利润较低的投资领域撤出转向股市。 由于投机者们蜂拥着争取在股价跌得更低之前卖出手中的股票,股票行情自动收录机已跟不上股市迅 速下跌的行情
第十页,共21页。
到1929年9月3日到达历史最高点。当天一天的成交量便 超过800万股。
同月,股市价格首次开始下挫,但专家和政府的声明却向 公众保证,没什么值得(zhí dé)大惊小怪的。
在10月24日(黑色星期四),股市掉落到谷底。随着股市 以平均每天18点的速度狂泻,惊慌失措笼罩了华尔街。由于投 机者们蜂拥着争取在股价跌得更低之前卖出手中的股票,股票 行情自动收录机已跟不上股市迅速下跌的行情。
jī)的特点
特点
具 体表 现
配套K12高中政治 3-1 第一框 罗斯福新政规范训练 新人教版选修2

专题三西方国家现代市场经济的兴起与主要模式第一框罗斯福新政【考查清单】A级1.罗斯福新政的实质是 ( )。
A.对资本主义制度的否定B.解决经济危机的根本之策C.自由资本主义的应用与发展D.强调国家对经济进行调节与干预解析罗斯福新政是为了发展资本主义经济,A项错误;罗斯福并未找到彻底解决资本主义矛盾的灵丹妙药,B项错误。
答案 D2.下列属于罗斯福新政内容的有 ( )。
①放弃金本位制,实行美元贬值和有节制的通货膨胀②通过政府对自愿减少耕种的农民给予现金补贴的办法来限制农产品产量、提高农产品价格③鼓励企业在复兴过程中进行更大的合作④限制政府对企业的援助A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④解析④是胡佛政府的政策,这不利于企业摆脱经济危机。
答案 A3.罗斯福新政第二阶段的主要任务是 ( )。
A.改革B.复兴C.调整D.恢复解析B、C两项是第一阶段主要任务,D说法错误,A符合题意。
答案 A4.罗斯福新政的积极影响是 ( )。
①缓解了美国尖锐的社会矛盾,使生产力得到恢复和发展,维护了资本主义制度②开创了国家干预经济的新模式,国家与垄断组织相结合的现代资本主义经济制度得以形成③为美国此后连年加剧的通货膨胀和扩大的财政赤字播下了种子④新政找到了彻底解决资本主义矛盾的灵丹妙药A.①②B.①③C.①④D.②③解析此题考查罗斯福新政的积极意义。
①②符合题意。
③是罗斯福新政的消极意义,④说法不科学,故选A。
答案 AB级能力提升5.下列选项中属于罗斯福新政整顿金融业的内容的是 ( )。
A.颁布银行法,禁止银行从事股票和债券交易B.实行美元升值C.政府贷款给农业经营者帮助他们储存余粮D.增加公共工程的建设,给失业者提供更多就业机会解析B说法错误,C、D不属金融业整顿内容,A符合题意。
答案 A6.罗斯福“新政”调整农业的政策不包括 ( )。
A.政府为农业提供补贴B.调整农业经济C.调整农产品结构D.扩大农业种植面积解析A、B、C都属罗斯福新政调整农业的政策,D项不属于罗斯福新政调整农业的政策。
罗斯福新政 优秀教案

罗斯福新政【教学目标】一、知识与能力目标:1.1929~1933年经济危机爆发的原因、特点和影响;罗斯福就任美国总统;罗斯福新政的目的、手段和主要内容及其历史作用。
2.通过对经济危机特点的分析,培养学生综合分析历史问题的能力。
3.通过对罗斯福及其新政的介绍,培养学生全面评价历史人物的能力。
二、过程与方法目标:1.结合导读提纲阅读教材,并充分利用课本上的图片、引文及小字部分生动的描述,从理论方面一般性地了解资本主义经济危机发生的主要原因,理解这次危机的特点,进而认识到这次危机所带来的影响。
2.以“产业复兴法”为例,运用一分为二的方法,客观评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。
三、情感态度与价值观目标:1.通过对经济危机爆发原因及其影响的分析,使学生认识到1929~1933年经济危机是资本主义制度根本矛盾发展的必然结果,而且经济危机必然导致帝国主义国家内部和彼此之间政治矛盾尖锐化。
同时,垄断资产阶级为了摆脱危机不惜大量销毁产品,暴露了资本主义制度的腐朽性。
2.通过对罗斯福新政的主要内容和影响的讲述,使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下,通过国家干预经济的手段,克服了危机,但不能从根本上消除危机,引导学生会辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。
3.通过讲述罗斯福的故事,感知挫折在个人成长过程中的磨砺作用,从而有意识地培养学生承受挫折、积极进取的人生态度和对国家、民族的历史责任感。
【教学重点】1929~1933年经济危机的特点;罗斯福新政的主要内容及其历史作用。
【教学难点】1929~1933年经济危机爆发的原因和影响。
【教学过程】一、导入新课:教师讲述:20世纪20年代,资本主义各国经济迅速恢复和发展,出现了繁荣局面。
然而,1929~1933年,资本主义世界却爆发了一场空前严重的经济危机。
这场经济危机爆发的原因是什么?它对世界产生了怎样的影响?面对这场危机,主要资本主义国家采取了哪些对策或措施?我们今天就开始学习这方面的内容。
人民版高中历史二《罗斯福新政》优质教学设计(5页)

人民版高中历史二《罗斯福新政》优质教学设计(5页)《罗斯福新政》教学设计【课程标准】认识罗斯福新政的历史背景、列举新政的主要内容、认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调整机制形成中的作用。
【教学目标】知识与能力:了解罗斯福新政的历史背景;列举罗斯福新政的主要内容;认识新政的特点和实质;探讨罗斯福新政的积极影响。
过程与方法:根据视频及史料对问题进行推理分析,学会使用阅读法、讨论法等方法探究相关问题。
情感态度与价值观从身残志坚的罗斯福总统对美国作出伟大贡献的经历中吸取精神力量,做一个有益于社会、推动社会进步的人。
【重、难点】重点:罗斯福新政的内容及特点。
难点:如何评价罗斯福新政,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
【教材分析】本课内容与其前后知识之间有直接的因果联系。
罗斯福新政是美国在1 929——1933年经济危机的背景下实施的,它使美国摆脱了危机,并且开创了国家干预经济的模式,对二战后整个资本主义经济的发展影响深远。
学好它,有助于学生较好地理解二战后资本主义发展的原因,因而本课内容非常重要,具有承上启下作用。
同时新政的措施也有现实意义,对于现在我们建设社会主义和谐社会有借鉴作用。
【学情分析】了解学生、研究学生是施教的出发点。
我校是一所普通高中,学生基础普遍较差,通过两年的培养,学生基本适应了我校的“113”教学法,具有一定的自主学习能力和展示欲望,因此一些基础的知识可以通过预习解决,从而突破重点和难点的分析。
高中生有旺盛的求知欲,不再满足于老师照本宣科的讲解。
因此我采用创设新情景、新材料的方法激发学习历史的兴趣。
【教法学法】教法:现代教育理念认为,教学过程实质是一个动态发展着的教与学统一的交互影响和交互活动过程。
由于本课理论性较强,学生的认知水平有限,掌握起来有一定难度,故采取“设置情景---激发兴趣---师生交流---落实重点---启发诱导---合作探究—-引导分析---突破难点---学以致用”过程,充分体现教师的引导地位和学生的主体地位,让师生互动贯穿其中。
人教版必修2第18课《罗斯福新政》优秀教学案例
二、教学目标
(一)知识与技能
1.了解20世纪30年代美国经济大萧条的背景和原因。
2.掌握罗斯福新政的主要措施,包括银行改革、农业改革、工业改革和就业保障等。
3.分析罗斯福新政的特点,如国家干预经济、社会保障制度建设等。
4.评估罗斯福新政对美国经济和社会的影响,包括恢复经济、提高民众生活水平、巩固民主制度等。
(四)总结归纳
1.各小组汇报研究成果,分享对罗斯福新政措施的理解和评价。
2.教师引导学生进行总结归纳,强调罗斯福新政的核心问题和主要影响。
3.总结罗斯福新政的价值和意义,如政府在应对社会问题中的作用和责任,民主制度的重要性等。
(五)作业小结
1.布置作业:要求学生撰写一篇关于罗斯福新政的短文,内容包括新政的措施、特点、影响等。
2.引导学生关注罗斯福新政中的争议和挑战,如如何平衡政府干预与市场自由?如何保障民众权益与维护社会稳定?
3.鼓励学生进行自主探究和问题解决,如让学生查找相关历史资料,分析罗斯福新政的成功与不足之处。
(三)小组合作
1.组织学生分组讨论和合作,共同完成罗斯福新政相关课题的研究和展示。
2.鼓励学生之间积极交流和合作,培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.鼓励学生在作业中表达自己的观点和评价,培养学生的写作能力和批判性思维。
3.提醒学生关注现实生活中的类似问题,思考政府在应对这些问题中的作用和责任。
五、案例亮点
1.情景创设:通过展示历史图片和影像资料,以及设计情景剧,让学生身临其境地感受20世纪30年代美国经济大萧条的社会环境,提高学生的学习兴趣和好奇心。
人教高中历史必修2二、罗斯福新政 教案
二、罗斯福新政课标要求:列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
教学目标:(1)知识与能力:了解罗斯福新政的出台;识记罗斯福新政的内容和两个阶段;理解罗斯福新政实施的背景、实质、特点和影响。
(2)过程与方法:分组讨论、探究罗斯福新政对美国历史发展和世界资本主义发展所产生的深远影响。
(3)情感态度与价值观:学习罗斯福不怕困难、锐意改革的精神;认识改革对各国经济发展的重要意义(社会主义市场、资本主义经济也有计划)教学课时:1课时重点难点:重点:罗斯福新政的主要内容和影响。
难点:理解罗斯福新政的实质;对“新政”的评价。
教学建议:本节教材主要包含三个方面内容:第一目,实干家罗斯福,主要讲述罗斯福上台后对“新政”的准备。
第二目,施行新政,讲述新政的实施过程和主要内容。
第三目,渡过难关,主要讲述新政对恢复美国经济的效果。
在整体设计本课教学过程和课时分配上,重点应落在第二个子目上,要做到详略得当、突出重点,不能平均使用力量。
强调新政“新”在何处?一、在课前让学生思考:胡佛政府的经济政策为何不得人心?奉行自由放任政策的美国政府需要作出什么样的政策调整?由此导入新课。
二、第一目“实干家罗斯福”主要讲述四个问题,即(1)当选总统;(2)新政准备;(3)施政历程;(4)“狮子”和“狐狸”的绰号的由来。
其中“准备”要帮助学生从六个方面加以归纳提炼:①鼓励人民恢复自信心,战胜恐惧。
②上台后,立即施用新政“药方”,医治病入膏肓的美国经济。
③进行大胆的试验克服危机。
④组成“智囊团”以确保其决策的正确性。
⑤取得国会对其改革经济运行机制的支持。
⑥向人民解释新政,争取人民的支持。
三、第二目“施行新政”,从五个方面具体讲述新政的施行情况。
这是本节的教学内容的重点,教师应讲授、分析到位。
(1)新政过程的两个阶段。
(2)新政主要内容。
要求学生记忆教材中的五点内容。
①整顿银行业,克服金融危机。
高中政治选修优质课件5:3.1 罗斯福新政
金融业
自从股票市场大崩溃以来,全国倒闭的银行已超过5500家,群众的心情惶惶不安, 他们囤积黄金、货币。这时银行黄金库存每天要减少2000万元,储户搞不到黄金 就要纸币。银行挤兑,人山人海争提存款。当时全美18569家银行,库存现金不过 60亿左右,却要应付410亿元的提款。为了准备现金应付提款,银行不得不出售抵 押品和证券,因此损失惨重。 ——《光荣与梦想之一:大萧条与罗斯福新政》 [美]威廉·曼彻斯特
到1929年9月3日到达历史最高点。当天一天的成交量便超过800万股。 同月,股市价格首次开始下挫,但专家和政府的声明却向公众保证, 没什么值得大惊小怪的。 在10月24日(黑色星期四),股市掉落到谷底。随着股市以平均每天 18点的速度狂泻,惊慌失措笼罩了华尔街。由于投机者们蜂拥着争取 在股价跌得更低之前卖出手中的股票,股票行情自动收录机已跟不上 股市迅速下跌的行情。 在大崩溃的头一个月便有260亿美元在股市化为乌有。 成千上万的美国人眼睁睁看着他们一生的积蓄在几天内烟消云散。
专题三 现代西方国家市场经济的兴起与主要模式 第1课时
罗斯福新政
考考你:你还记得多少?(历史知识) (1)罗斯福为什么要新政? (2)1929—1933年资本主义经济危机的特点是什么?危害大不大? (3)1929—1933年资本主义经济危机的爆发对传统经济理论提出了 什么挑战? (4)罗斯福临危受命,其新政的主要内容是什么? (5)罗斯福新政的显著特征是什么?有什么影响?如何评价?
特点
具体表现
波及范围特别广 影响到整个资本主义世界,造成工农业、商业和 货币金融部门的危机
持续时间特别长 从1929年到1933年,前后共5个年头
破坏性特别大
1933年与1929年相比,整个资本主义世界工业生 产下降1/3以上;资本主义世界贸易总额缩减2/3
高中历史《罗斯福新政1(2)》优质课教案、教学设计
《罗斯福新政》教学设计课标要求:列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。
教学目标:重难点:重点:罗斯福新政的主要内容。
难点:罗斯福新政的特点。
教学过程导入:师:学生阅读经济危机示意图,分析经济危机发生的原因。
并根据经济危机示意图提出解决措施。
生:原因:生产与销售的矛盾。
措施,减少资本家盲目生产,提高人民的社会购买力。
师:经济危机发生后带来的后果是什么?生:1、银行倒闭;2、大量产品滞销而被销毁;3、失业人数剧增;4、许多人因失业饥饿而死;5、阶级矛盾尖锐,社会动荡师:当时美国在任总统胡佛在面对经济危机时,他的政策是什么?结果呢?生:胡佛依旧是“自由放任”:“最好的经济是完全自由的市场经济,最好的政府是不干预经济的政府”;结果危机进一步加深。
一、路在何方师:阅读材料,美国社会普遍存在什么样的情绪?美国的出路在何方?绝望像阴云一样笼罩了整个美国。
一些看不到出路的人甚至从纽约刚刚建成的华盛顿桥上跳了下去。
当时,美国和世界各大媒体都不得不用这两个字来形容30 年代初的形势,那就是“恐惧”。
——《大国崛起》生:绝望、恐惧……师:怎么解决人民的恐慌?适逢美国总统大选。
罗斯福以“我向你们也向自己保证,我要为美国人民实行新政”为口号打败了胡佛。
美国人民选择了罗斯福,把他推到了总统宝座上。
师:虽然总统选举取得了胜利,但罗斯福接下来面临的考验则更加艰巨:如何带领美国人民摆脱经济危机,走出一条新路?二、危局新路——实施新政师:危机先从金融领域开始,观察图片与阅读材料,反映了金融领域的什么现象?生:股市崩溃,银行倒闭。
人民挤兑黄金。
师:如何解决银行资金不足问题?生:A、让银行停业整顿(避免人民挤兑银行);B、严审合格的银行才有资格营业;C、国家拨款(30 亿美元)贷款给大银行,支持其开业。
D、关键想办法让百姓往银行存钱。
师:怎样恢复金融机构的信用?生:措施:A、成立“联邦储蓄保险公司”,对存款实行政府保险;B、监管证券(加强政府对银行的监管)。
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第18课 罗斯福新政 教案 A教学目标 一、知识与能力: 1、识记罗斯福新政的内容; 2、理解罗斯福新政和国家垄断资本主义两个重要概念,罗斯福新政的特点; 3、运用具体史实分析罗斯福新政对美国历史发展产生的重大影响。 二、过程与方法:过程讲述、图片直观、分组讨论、问题探究 三、情感态度与价值观: 1、感悟资本自由发展弊病和国家有效参与的力量。 2、体验人类在经济发展过程中,在“自由竞争”和公共权力引导关系上的教训与经验。 3、理解政治精英个人品质对历史发展的特殊作用。 B重点难点 教学重点:罗斯福新政的主要内容 教学难点:罗斯福新政的实质、国家垄断资本主义 C教学方法:教师讲授法、启发法、讨论法、探究法 D教学过程 【导入新课】 他是一位身残志坚的美国总统;他是唯一一位连任四届的美国总统(1933-1945);他击败胡佛,实施新政,开了国家干预经济的新模式;他被人们喻为“狮子”和“狐狸;他是继华盛顿、林肯后最受美国公众欢迎的美国总统。 他是谁? 富兰克林•罗斯福 富兰克林·罗斯福,美国总统、民主党人、美国资产阶级利益的代表、反法西斯战争政治活动家。出生于纽约一个百万富翁的家庭。西奥多·罗斯福是其堂兄,其妻是西奥多·罗斯福的侄女。曾就读于哈佛大学,后又转入哥伦比亚大学学习,参加律师考试合格后辍学任律师。1910年,当选纽约的参议员。1913年,任海军部助理部长,以卓越的行政管理者著称。战后,主张加入国际联盟。1921年8月,罗斯福全家在加拿大的一个小岛上度假时,发现另一个小岛森林失火,他率领全家上岸参加灭火,过度疲劳后,又跳入冰冷的水中游泳,第二天发现左腿麻痹,全身发烧,不能行动,得了小儿麻痹症。当时不少人认为这是不治之症,能保住性命就不错了,预言他的政治生涯就此结束。然而,罗斯福却没有在命运前屈服,他说:“我就不相信这种娃娃病能整倒一个堂堂男子汉,我要战胜它!”他用双手从一个房间爬到另一个房间,在地板上同两个儿子摔跤。正是凭着不屈不挠的精神和顽强不息的意志,他终于借着手杖站起来了,并坐着轮椅又走上了政治舞台。1928年,当选为纽约市市长并连任两届。在1932年4月的一次全国联播节目中,人们听到他热情、洪亮、充满信心的声音,他说:“在这个不幸的时代,我们要制订出一些计划来,把希望重新寄托在那些压在经济金字塔底层,被人遗忘了的人们的身上”。1932年,他在芝加哥民主党全国代表大会上接受总统候选人提名的演说中保证“我为我们和我自己在这里表示决心,要为美国人民实行新政”。这就是“新政”一词的由来。1933年3月4日,他发表“真正让我们恐惧的是‘恐惧’本身──那种无缘无故、毫无道理和毫无根据的恐慌”的就职演说。那时,他50岁,宽肩膀、大个子、两腿瘫痪,华发稀疏,嘴边拖着两条长长的皱纹,有着惊人的自信心和记忆力,热心改革,上任第二天,他组织“智囊团”,积极开始推行“新政”。 【讲述内容】 一、临危受命 (一)罗斯福新政的背景 1、1929~1933年资本主义经济危机给美国造成巨大危害 引导学生回顾1929~1933年资本主义经济危机的特点及给美国造成的危害(1933年初,美国已有半数的银行倒闭,13万家以上的企业破产,完全失业的人数达到了1 300万,经济危机更加严重,社会更加动荡不安) 2、胡佛政府反危机措施的失败,把美国人民推向深渊,经济危机和社会危机不断恶化 经济危机来临时,胡佛政府虽也采取了一些反危机的措施,但这些措施并没有使美国摆脱经济危机,美国经济状况持续恶化。 【复习提问】1:胡佛政府反危机失败的原因是什么? 主要原因是胡佛总统仍然坚持“自由放任”的传统经济政策,等待经济形势的好转。 美国经济状况的持续恶化,全国上下不满情绪和要求改革的呼声日益高涨,越来越多的人希望有一个强有力的政府,采取有效的政策,迅速改善经济状况,使美国摆脱经济危机。 3、美国民众希望有一个强有力的政府 正是在这样的历史背景下,罗斯福总统以实行“新政”为竞选宣言,他誓言实行新政,并以渊博的学识、独到的政治见解、出众的口才和亲和力以及坚定的信心,赢得选民的信任。在1932年的大选中,赢得绝大多数选民的支持,击败胡佛,于1933年3月就任美国总统。 “胡佛悲观失望,罗斯福生气勃勃;胡佛认为萧条的根源在美国之外,而罗斯福则认为在美国内部;胡佛一味要求谨慎从事,罗斯福则热衷于进行改革实验。……美国人民在11月参加大选投票时,……以横扫一切之势把民主党推上了执政党的地位。”罗斯福获得的普选票超过了57%,并以选举人票472张∶59张的绝对优势而获胜。很明显,“这次投票是对胡佛政府的一次抗议,授予罗斯福一道进行变革的明确的命令。” ——《美国的历程》 (二)就职:1933年3月 1933年3月,罗斯福在总统就职典礼上发表演说:“美国人民不是束手无策。在此紧急关头……他们选我出来实现他们的愿望”,“我怀着崇高的信念接受人民的委托。”随后开始了新政。 【合作探究】1:如何理解罗斯福的话? 由于经济危机的爆发给美国造成巨大的危害,罗斯福上台后的首要任务是采取措施解决失业问题,稳定社会秩序缓和社会矛盾。 二、实施新政 【复习提问】2:经济危机有那些具体表现呢? (1)大批银行倒闭,企业破产,市场萧条,生产锐减; (2)失业人数激增,人民生活水平骤降; (3)农产品价格下跌,农民收入锐减,很多人濒临破产。 罗斯福新政的内容可以用“三R”来概括,即复兴(Recover)、救济(Relief)、改革(Reform)。救济是指救助急需帮助的大批失业者和贫民,复兴是指为失业者提供工作机会,使陷入萧条的经济恢复运转;改革是指采取长远措施改善全国经济状况。 针对1929-1933年经济危机具体表现为金融危机、工业危机、农业危机和就业危机,罗斯福上台伊始,便宣布实施“新政”,有针对性的提出了挽救危机的几项措施,加强了国家对金融、农业、工业、社会救济、公共工程及财政等方面的干预,使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任,看《罗斯福新政的主要内容》表(多媒体显示),将新政的措施具体分为五个方面加以列叙: 1、整顿银行与金融业 据统计,到1933年初,美国银行倒闭事件已经上升到五千五百家,有九百万储户失去了自己的存款。1933年3月3日,就是新任总统罗斯福宣誓就职的前一天,全国已有32个州的银行全部关闭,整个金融系统瘫痪,人们手拿支票,却无法兑现。 指导学生阅读P85相关内容 (1)令银行暂时休业整顿,逐步恢复银行信用; (2)放弃金本位制,实行美元贬值,刺激出口; (3)扩大联邦储备委员会的权力; (4)管理证券业。 3月12日是星期日,罗斯福第一次发表炉边谈话,直接与美国人民沟通,收到了很好的效果。当时能够收听到他讲话的人口大约有6000万,罗斯福向国民保证把积蓄存进银行是安全的。他说“归根结底,在我们调整金融体制时,有一个因素要比货币更为重要,比黄金更宝贵,这就是人民的信心。执行我们的计划,其成功的要素就是信心和勇气。你们大家一定要有信念,一定不要听信谣言和妄加猜测而惊慌失措,我们要团结起来战胜恐惧。”次日在12个设有联邦储备银行的城市里人们开始排起了长龙到银行存钱,4月,银行存款额超过了提取额,这表明金融危机暂时停止。 【合作探究】2:罗斯福对银行和金融业采取的这些非常措施有何作用? 这些措施对稳定人心,恢复银行信用起了巨大的作用。 到1933年4月,存回银行的通货已达10亿美元,这说明罗斯福整顿银行与金融业的措施,很快起到了恢复银行信用的作用,促进了金融体系的正常运作,为工农业生产的恢复提供了前提保证。 2、复兴工业 指导学生阅读P85相关内容 (1)加强对工业的计划指导,通过《全国工业复兴法》,将生产的各个环节置于国家监督之下; (2)调整企业关系和劳资关系。 国家复兴工业的中心法令是国会通过的《全国工业复兴法》,国家工业复兴局发起“蓝鹰运动”(P87),试图把资本主义生产的无序状态纳入有控制的轨道,加强国家对工业的计划与指导。 3、调整农业政策 大危机中境况最惨的还是农业,农产品大量滞销,农民负债累累,农产品价格已跌到历史最低点,猪肉三分一磅,牛肉五分一磅,一只肥羊卖不到一元钱。 指导学生阅读P85相关内容 (1)成立农业调整署,用行政手段调整农业政策 (2)为减耕减产的农民提供补贴; (3)调整农产品结构,提高并稳定农产品价格。 指导学生阅读P85“历史纵横”。 【合作探究】3:罗斯福新政中“减耕”、调整农产品结构对农民有何好处? 通过政府的奖励和津贴,以缩减耕地面积和农产品产量,从而提高农产品价格和农场主收入,(运用经济学的知识商品供求状况与价格的关系解释此现象),这些有利于摆脱农业危机,缓和农民的斗争。 农民的现金收入从1932年的40亿美元增加到1935年的近70亿美元。 但到1935年仍有近1000万人失业,新政的根本出发点不打算触动资本主义制度生产资料私有制的基本前提,只是在这一阶段把重点放在消除生产相对过剩上,所以采取的多是应付危机的权宜之计,正因为如此,它对美国经济复兴的作用有限。怎么解决庞大的失业问题呢? 4、社会救济与公共工程 指导学生阅读P85相关内容 (1)建立联邦紧急救济署,发放紧急救济金; (2)加强社会保障措施,为老人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障; (3)推行“以工代赈”,建立专门政府机构,兴办工程,增加就业,刺激消费和生产,稳定社会秩序。 在颁布《农业调整法》的同一天,国会通过了《联邦紧急救济法》,据此成立了联邦紧急救济署。联邦紧急救济署最初是向老人、残疾人、儿童和失业者发放紧急救济金,到1935年紧急救济署结束时,共发放了30亿美元的救济金。从1934年开始,开始把单纯救济改为“以工代赈”。它吸收18~25岁的失业青年,从事诸如造林、筑路等工作。每月工资30美元。1935年国会拨款45亿美元,加强诸如立体交叉公路、体育馆、美术馆、医院等公共工程的建设。到二战前夕,联邦政府支出的种种工程费用及数目较小的直接救济费用达180亿美元,美国政府藉此修筑了近1000座飞机场、12000多个运动场、800多座校舍与医院,不仅为工匠、非熟练工人和建筑业创造了就业机会,还给成千上万的失业艺术家提供了形形色色的工作,是迄今为止美国政府承担执行的最宏大、最成功的救济。其中比较突出的是对田纳西河的开发,工程开始后,田纳西地区农村用电家庭由10%增加到90%。 “以工代赈”的措施,一方面增加了就业,刺激了消费,另一方面减轻了政府因单纯的救济产生的财政压力。同时给失业者提供从事公共事业的机会,维护了失业者的自力更生精神和自尊心,受到人民的普遍欢迎。 5、进行社会立法 此外,联邦政府还进行了一系列社会立法。如签署《全国工业复兴法》、《全国劳工关系法》,《全国劳工关系法》使工人有权利组织自己的工会;成立了全国劳工关系委员会,保障工人的基本权利。 【合作探究】4:这些立法对解决社会问题有什么积极作用?罗斯福新政对我们今天构建社会主义和谐社会有什么启示? (1)救济金和养老金的发放,有利于提高人民生活水平,扩大购买力。财产税法有利于缩小贫富差距和社会的稳定。 (2)罗斯福新政对我们的启示 ①要大胆吸收资本主义先进文明成果; ②要开拓进取,勇于创新; ③将市场机制和政府干预有机统一,防患于未然; 强化金融监管力度,实施正确的货币政策,防止金融风险。重视农业,强本固基。健全法律法规,保证各项改革的顺利进行。 ④要关注弱势群体利益,建立健全社会保障体系; 以工代赈,启动市场。注重保护和发展民族工业。