2012如何做好高三英语第一轮复习
高三英语第一轮复习方法
高三英语第一轮复习方法高三英语第一轮复习方法一、夯实基础，突破难点英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。
应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。
课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。
利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。
这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。
二、有效训练听力听力的练习要在掌握相应的听力策略的前提下做到持之以恒。
练习听力的时候要学会抓住关键词语，学会预测，并做到边听边分析综合，听力测试问题的类型一共就这几个类型，概括中心话题，推理判断，对谈话细节等问题要心中有数，对常考的谈话内容如打电话，买东西，看病，用餐，活动安排，表示看法等要做到熟悉而不陌生，听力的提高不是一个早晨就能实现的，它是慢功夫，但是要经常听，肯定会有大的长进。
其次听力训练要掌握相应的听力策略，用什么技能听懂什么。
当听不懂时，要思考自己在哪些地方欠缺知识而不能听懂。
同时还要适当训练短时记忆能力，短时记忆能力的提高有助于提高应试能力。
平时还可以多朗读，大声朗读，增加语音对脑子的刺激，使语音与单词成为一体，提高对语音的反应能力。
三、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。
英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量;对于名词，要注意一词多义的掌握;对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do，go，have，hand，give，make，take，turn等的用法是相当广泛的';拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go by（过去）;go ahead（前进，进行）;go down（流传）;go in for（从事参加）;goon（继续下去）;go over（复习）;go through（查阅，经历）;go up（上升，上涨）;go with（与相配）等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。
高考英语第一轮复习计划及方法
高考英语第一轮复习计划及方法高考第一轮复习方法：1、要认真回归课本英语考试中80%试题是基础知识,20%是稍难点的综合题,而这一基础就是课本。
弄懂课本不是光记住结论,而是要通读,即英语课文至少要达到念的通顺。
注意,第一轮复习十分重要,大家千万不要埋头做题,而是要先看课本。
做题过程中就不能看课本和答案了。
把一套题做完后再统一查找难题、错题的解答方法,不要边做边改。
2、把握好自己的节奏由于学校在教学节奏控制上不能根据单个学生制定,以至于很多学生在复习过程中跟不上老师的节奏,导致前面部分没弄懂,后面部分落下。
在此建议同学们如果实在跟不上节奏,就先关注最基础最简单的题目,将遗漏的课本部分做好标记,周末有时间自己补回来。
建议大家在弄不懂的问题上多问同学,多问老师。
最好能够找到水平相当的同学,互相约定好给对方做考察、互相讲解、互相研究题目。
同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好,因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问,可以很容易的将思维的漏洞补齐。
3、正确处理作业练习在处理作业上要记住两个原则:一、第一遍做不出来或做错就直接先放弃,但是要保留这道题。
二、不仅是和同学之间的互动,还要和课本进行互动。
做完作业不要翻看答案,留到第二天把问题和同学们进行交流。
如果不善于问同学,至少等到第二天再看课本或是答案。
无论对错,看答案的过程中要尽量回顾当时我是怎么想的,与别人差别点在哪里。
这样,你不仅能提出更多的疑问,还能多一些时间来思考自己做题时的想法。
同时,在基本弄懂一个章节后,一定要定期回顾,这样练习,远远要比大量的做题效果好的多。
4、利用每一次考试复习阶段的每一次考试都非常重要。
你需要做的是:一、根据你得分的部分整理当前会的知识,会做的题型。
二、遇到丢分的内容要立即回归课本,看完课本后再做一遍。
三、要努力回忆自己在考试时的想法,不会的题当时是怎么想的,现在会的题和当时的差距在哪里。
考试复习阶段的时间非常宝贵,所以每次考试的试卷都是老师们精心设计的,含金量很高,认真对待每次试题,会使我们的复习事半功倍。
高三英语一轮复习总结三建议
高三英语一轮复习总结三建议
高三，是一个学习英语的关键时期，考生必须付出更多努力和毅力来提高英语水平。
在复习计划中，提出合理的复习建议，可以帮助考生有效提升英语成绩，这里有三点建议，可以帮助考生更好的复习高三英语：
首先，根据自身水平制定复习计划。
从语法知识开始，重点复习中学时期所学的知识，及时复习、巩固英语基础，充分利用学习资源。
此外，通过自身水平测试检查英语知识，记录自身学习记录，根据自身掌握情况制定复习计划。
其次，多运用英语练习。
进行发音、词汇、语法和写作练习，每天总结当天学习情况，以便复习与反思，尤其是口语练习。
可以利用网络资源进行口语练习，重点掌握口语表达，及时校正错误，增强口头表达能力。
最后，坚持英语阅读习惯。
高中英语课本提供了较为全面而又高水平的英语阅读材料，可以坚持多读英语课本，学习精读，大量阅读有助于拓宽英语视野，构建英语词汇量，也可以阅读报刊杂志，增强英语阅读能力。
总之，通过合理的复习计划和多方位的练习，考生们可以在有限的时间内得到更有效的学习效果，考出更好的英语成绩。
按照这三点建议，考生们可以认真复习，在英语考试中取得优异成绩。
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高三英语一轮复习总结三建议
高三英语一轮复习总结三建议精心备考，走向胜利，这一间隔许久的暑假，是高三学生面对择校考试的重要准备阶段。
为了获得更好的分数，他们必须拼尽全力，把握住优质学习的机会。
对此，以下是针对高三学生复习考试的三点建议：第一，重视复习的重要性。
高三的考试是决定自己的前途的一个重要里程碑，所以要重视复习的重要性。
高三学生应在暑假期间集中精力，努力提高自己的学习能力，制定有效的学习计划，并及时搞定所有的复习内容，以便于更好地准备考试。
第二，分配恰当的时间。
在复习中，高三学生要适当安排时间，适度休息，把时间安排到课堂复习、作业制作及考试准备等方面。
高三学生还要按时完成每天的学习任务，注重质量，而不仅仅是数量，以保证学习效果。
第三，学习要有技巧。
在学习中，要充分发挥自己的潜力，多思考，多尝试，不停地反思，找出自己的做错的地方，细心钻研，发现自己的问题，通过不断的改进，做到较好的学习效果。
总结高三英语一轮复习的三点建议，高三学生在复习的过程中，首先要重视复习的重要性，然后做好时间的安排，最后要学会正确的学习技巧，这样才能更好地准备考试并取得更好的成绩。
此外，要在复习中积极思考，用心分析，把握全局，以便运用所学知识，提高英语的综合能力，做到认真记忆、理解深刻，打好英语的基本功，应对学习上的挑战。
此外，高三学生要注重自身素质的培养，建立起长期的学习习惯，培养良好的学习信心，在学习中找到乐趣，用心体会学习带给他们的收获，以便于能够在择校考试中取得满意的成绩。
综上所述，高三学生复习英语考试要重视复习的重要性，并有效地安排学习工作，以便在择校考试中取得更好的成绩。
择校考试复习，需要高三学生充分发挥自己的潜能，合理利用时间，把学习技巧运用到实践之中，既能够解决考试的问题，又可以加深自己对课本知识的理解。
暑假期间，让我们一起加油，为梦想而奋斗！。
如何在高三英语一轮复习中提高课堂效率
如何在高三英语一轮复习中提高课堂效率迁安二中崔春辉 2012.09.20我校生源普遍较差，绝大多数学生属于学困生，学生学习能力差，在新课改的形势下，新教材内容多，难理解，教学的难度很大。
高考的压力，加上现实与理想的差距，让我很压抑，很无助。
但是我们必须寻找方法，在高三教学中，我本着“进步即成功”的理念,不断的摸索着，努力着，尝试着，总结着，正确的引导他们不断取得进步。
以下是我在新课标教学的过程中对高三英语一轮复习的一些做法：一、清醒的认识，明确的目标首先要让学生根据自己的学习现状制定出近期和远期的学习目标，如在一摸考试中英语要取得多少分，二模的时候要达到多少分，三模乃至高考的目标都要明确。
二、把握教材、科学利用资料老师们都知道新教材内容繁多，复杂，尤其是对于我们学校的学生来说更是难上加难。
所以.我们简化处理教材，不求全部掌握。
在一轮复习中我们不能完全脱离教材，因为教材是我们平时学习的材料源和依附点。
一般情况下，我们把单元的重点短语和句式列出来不超过20个，让学生掌握住。
以必修一Unit One为例：重点单次追忆：German(Germany)/curtain/exactly/recover/power/suffer/grateful/concern 短语回顾： add up /calm down/be concerned about/go through/on purpose/in order to /suffer from/get (be) tired of /get along with/join in 经典句型：It is the first(second,third,last)time+ that +主语+完成时（主句用现在或将来时从句用现在完成时态；主句用过去时态，that从句多用过去完成时态。
）和强调句式。
如果面面俱到，他们就会厌倦，烦躁，没有成就感，最终放弃英语学习。
对于资料，我们是简化处理，分三步。
高考英语复习方法一轮复习策略
高考英语复习方法一轮复习策略如何复习高考英语科目是很多应届考生都关心的问题，下面店铺为大家带来高考英语复习方法，希望对你有所帮助!高考英语复习方法一、单词复习1.词不离句，句个离丈，困扰高三学生学习的首要问题是单词不过关。
许多学生盲目孤立地去死记单词，十遍、二十遍地去写、去背，但效果并不好。
应指导学生结合课文去记单词。
短语和句型，并通过阅读，在理解的基础上记亿，在记忆的基础上应用。
2.归纳总结，举一反三。
英语单词的拼写是有规律的。
复习中帮助学生总结归纳这些规律，规则，就可达到举一反三、事半功倍的效果。
如英语单词中有许多前缀和后缀，它们与一些词根搭配，构成了与词根意思相关的另一词。
二、语法复习语法项目分散在初、高中各册课本中，应加以整理，分类分块，使之系统化，条理化。
如，可就部分非谓语动词在句中作宾语的情况迸行归纳：1.只能接不定式作宾词的动词。
如wish，want，2.只能接动名词作宾语的动词。
enjoy，practise，prevent，suggest，standavoid，keep(on)tisk，frnish，execuse，imagine，cosider，can'tthlp等。
3.意义基本相同，如begin，start，love，like，hate，prefer等。
4。
意义明显不同。
(1)forget，remenber，regeet(2)stop(3goon(4)try。
5.以物做主语接动名词表示被动。
如need，re-quire，want。
三、课文复习课文集语音、词汇。
语法于一体，是英语知识的综合体现，复习课文要抓住共性，搞体裁分类，进行综合复习。
课义中常见的体裁有小说节眩短剧、量话、人物传记、科普文章等。
根据体裁分别归类复习，并要求学生将部分课文复述出来或者缩写为短文，并精选一定课外练习作补充。
四、模拟高考试题进行复习1.语言辨音题，按照单词音素的共同规律，逐条归纳出主要元首音素和辅童音素的用法。
高三学生如何进行英语一轮复习
高三学生如何进行英语一轮复习高三学生如何进行英语一轮复习到底应该怎么样安排好第一轮复习对高三英语能力的提高和英语基础的打牢非常重要，不管做什么事首先要做的就是明确目的，有目的才知道自己要做什么，下面是整理的高三英语一轮复习的方法。
高三学生英语一轮复习：首先明确复习目的目前，高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出对语言运用能力的考查，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高考生的语言运用能力，但知识是能力的基础，对能力的测试必然要结合对知识的测试，这是对高三学生多年积累的、系统化的、活化的知识测试：大量的知识考查通过能力测试得以实现，熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
高三学生英语一轮复习：紧跟教学掌握方法抓课本、重基础、强化词句的积累。
英语基础知识的复习要以课本为纲，按照知识之间的内在联系，将它们进行分类整理。
在这个过程中，要注意以新带旧，使初中和高中所学的知识形成系统，总结出规律性，这样才能融会贯通，也才能把知识转化为能力。
高三学生英语一轮复习：时刻注意避免误区每天清账不留死角，在本学期的复习中，不少高三学生的通病是觉得做题越多越好，而丢弃了对基础知识的巩固，对自己反复出错的地方思考少。
为此，实际上在做题上，应重质甚于重量，要多思考、多总结。
在复习中，有一点非常重要，务必做到不欠账。
也就是说，在每天的课堂学习中、做题过程中遇到的不明白、不清楚的内容务必及时弄懂、把问题消化在当天，疑问不过夜。
如此一来，每天都有进步。
反之，积累的问题越来越多，在此后的复习中会成为包袱、成为能力提升的路障。
高三学生英语一轮复习：因人而异安排时间在度的把握上，不同程度的高三学生因人而异。
一般情况下，高三学生每天用来练习英语的时间控制在30分钟到40分钟即可。
在这段复习时间中，高三学生应避免把大量时间花在抠单选题或语法上。
高三学生每天的英语练习题要适量、适时、经典、有效;最好通过文章的阅读，来强化对语言知识的掌握。
高三英语一轮复习方法指导
高三英语一轮复习方法指导高三英语一轮复习方法指导高三是中学阶段最重要的一年，对于即将面临高考的学生来说，高三的每一天都至关重要。
而英语作为一门必考科目，对于绝大部分学生来说，同样是一个大的挑战。
因此，如何制定高效的一轮复习计划，提高英语成绩，就变得格外重要了。
以下是关于高三英语一轮复习方法的指导。
第一阶段：查漏补缺（2周）首先，我们需要对自己的英语知识进行一个全面的梳理与了解。
可以找一本高三英语复习辅导书，重点浏览一下书中所列知识点的大纲。
此外，可以标记出学生自己不熟悉或有疑问的知识点。
第二，将知识点分成几个大的类别，比如语法、词汇、阅读理解等等。
之后，对于每一个类别，都进行一次系统的复习。
可以建立一个复习表格，将复习到的知识点记录在上面，方便查漏补缺。
第三，进行一组模拟试题的完成。
模拟试题可以从历年的高考真题中选取，也可以选择一些高质量的模拟试题。
这样的做法有助于学生了解自己在各个方面的薄弱点，并及时进行补充与巩固。
第四，制定一个学习计划。
根据自己在查漏补缺阶段的情况，合理安排自己的学习时间。
要注意不要过分压缩自己的时间，保证每个学科有足够的时间进行学习和消化。
第五，对于一些复杂的知识点，可以寻找一些相关的教学视频进行学习。
视频教学的方式能够更直观地展示知识点，有助于理解和记忆。
第二阶段：查缺补漏（4周）第一，语法的学习。
高考英语中，语法的部分占有很大的比重，因此，学生需要对各个语法知识进行全面、深入地学习。
可以通过记忆重要的语法规则，多进行语法题训练，加深对知识点的理解和记忆。
第二，词汇的积累。
背诵单词是英语学习的基础。
可以利用一些词汇软件或者打印出词汇卡片进行背诵，以及进行相关的练习。
第三，阅读理解的训练。
阅读理解是考察学生对文章的理解能力以及细节把握能力的重要环节。
对于这一部分，可以选择多读一些英文文章，了解作者的观点和观点的论述方式。
此外，可以多做一些阅读理解的练习题，尤其是选择题和判断题，帮助培养学生的快速阅读和筛选信息的能力。
高三英语第一轮复习方法和技巧
try on his 3．He asked the tailor whether he could _________
new suit. 4．He __________ turned on the light in his room and found that
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
everything was in order.
（比较：quantity, “数量”；a large quantity/ quantities of）。
单词的复习应注意变换方法，通过分类、比较、
联系等方法以加强识记能力。要求学生勤于动手、
动口，把自己想到的都写出来，形成记录，形成复
习笔记。
当然，单词的复习还应该同课文、练习以及阅读
结合起来。高中英语教材每个Unit的配套练习中一般
以上词组，学生在复习时应形成如下书面材料： 1．She had take several jobs to pay off her debts. 2．They had to work day and night to make enough money to buy a house. 3．Peter wore his new ring when he went to call on his
由call on → 其它含有call的短语 call in, call for, call up call off , call on/upon sb (to do sth.); 由call on →其它含有on的短语 get on, put on , try on, keep on, hold on等； 由bring back→ 联想到bring about, bring forward, bring down, bring up;
2012年高三英语高考复习计划
一、学情分析根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低;学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
二、复习目标首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。
）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;二轮复习（二模前）侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;后期复习（二模后）侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。
力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能超市均8分。
三、复习策略1.守住“阅读”，促进综合能力提升。
坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。
在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。
2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。
各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。
以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。
在高三最后复习阶段，时间很有限。
我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。
学生通过练习及时发现问题和解决问题，提高分辨能力，增强知识的理解和记忆，提高语言运用能力，掌握解题技巧。
教师在讲评练习时。
不要只求答案，要进行多角度设问，使学生既要知其然，更要知其所以然，要通过典型试题分析，培养学生举一反三、触类旁通的能力。
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如何做好高三英语第一轮复习
升入高三了，很多同学都在根据自己的实际情况，寻找一个行之有效的高考复习方法，
制订出合理、切实可行的计划。那么，最后一年的英语，究竟应该如何去学和复习呢？
1、充分了解自己
学生要意识到自己的英语成绩在班级、学校的档次，这样才能决定在英语上要投入多少
精力。还要了解自己的细节情况，比如，有些学生语法基础扎实，但阅读还不够，有些学生
写句能力欠佳。如此，才能制定贴身的学习计划，决定自己要重点突破的方向。
有些同学在不知不觉中养成了不太科学的学习习惯。比如：白天的学习效率没有夜晚高
——这很危险，因为高考在白天考。有些同学做阅读理解要借助电子词典——这也不行，会
掩盖自己词汇量的欠缺。还有些同学平时只做选择题，对写作不太感兴趣——要知道，高考
中听说和写作占了55分。有些同学平时做题从来不检查，但如果大考或高考时时间多出许
多，便不知所措。有些同学平时写作文先要打草稿，但正式考试时间不允许，也没有稿纸供
打草稿。有些同学的书写和卷面较差，有时甚至影响评卷。凡此种种，一定要及早发现，及
早改进。
2、立足课堂，保证效率
课堂是我们吸取知识的一个重要关键途径，每位教师无论有经验与否，都是经过充分细
致的准备，无论是在重点、难点把握，还是在解题技巧点拨等方面，教师在课堂上均会逐步
渗透。因此，作为学生，就应该上课认真听讲，学会做好笔记，并能积极地紧跟着老师的思
路去思考，发现问题后，及时与老师沟通、请教，决不让疑问过夜，并能坚持天天翻阅笔记
“温故知新”。如果课堂不认真听讲，指望课后去弥补，其结果只能是事倍功半。
3、做好五个“一”
英语作为一门语言，它的水平的提高必须是综合的、多方面的，同时，英语学习的提高
是一个潜移默化、循序渐进的，从量变到质变的过程。它需要我们持之以恒，并且方法正确。
这就必须抓牢每个环节，做到五个“一”：第一个“一”：坚持每天练一练听说题，每天朗读
一篇课文或口头英语作文，以彻底摆脱“哑巴”英语。第二个“一”：每天至少做一篇完形
填空或是语法填空和一至二篇阅读理解。第三个“一”： 每天背写作常用词汇和套语。第四
个“一”： 每周至少要坚持背一到二篇作文范文。第五个“一”为每周至少要坚持写一到两
篇作文。
对时间紧、任务重的高三学生来说，还应注重学习方法，可采用重复、联想、归纳复习
法，所谓重复，除了平日所指的复习外，不仅仅只是简单地反反复复背单词，还要尽量做到
字不离词，词不离句，句不离篇。对语法也不要过分钻牛角尖，注重基础语法则可。归纳是
学习英语十分重要的方法，对于高三学生来说，养成归纳的习惯不但可以帮助我们将所学的
东西条理化，增强我们对学习英语的兴趣和信心，而且还可以提高我们的思维能力。
4、做好个人错题档案
高三平时的各种练习、测试较以往要多一些，对于平常的这些考试成绩，不要看得太重，
关键是通过这些平日的“练兵”，找出自己的强项缺点，从而可以及时弥补自己的不足。每
次练习测试一定要整理好个人错题档案，以不同颜色或较醒目的笔做出记号，平日每天翻翻，
避免今后犯同样的错误，这样日积月累，即可成为你最宝贵的英语资料，并从中受益。
5、要用好《高考词汇手册》。
《手册》应该随身携带，以便可以随时抽空背诵。当然，不可能也不必逐词背诵。背诵时
不妨在单词旁作各种记号，如，须重点背诵的，须记住搭配的，须注意拼写的，或已经没有
问题的，等等，方便以后的背诵。《手册》随身携带还有一个好处，在完成练习或试卷后，
在《手册》中查找遇到的生词，并做到及时巩固。
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复习计划和时间
第一轮复习：2011年8月---2012年3月
第一阶段：2011年8月----10月 语法复习 （穿插写作、完形、
语法填空、阅读理解专题）
第二阶段：2011年11月---2012年3月 模块复习
第二轮复习：2012年4-5月 专项复习 综合练习
语法复习内容：
7月：简单句、句子成分
8月：名词、数词、形容词、副词、代词（不详细讲，练习为主）
时态语态
定语从句
9月—10月：名词性从句
状语从句
非谓语动词
虚拟语气
早、午读，晚练（限时训练），连堂测试或限时训练
大考时间安排：一个月到一个半月一次统测，主要有惠州一模、城区
一模、2012年1月清远一模、3月广州一模、4月广州二模、5月城
区二模、