初中数学教师评语
初中数学教师学生评语
初中数学教师学生评语学习积极向上，态度认真，成绩稳步提升。
在学习过程中，勤奋刻苦，虚心学习，遇到难题时能够主动思考解决方法，不懂就问，不放弃。
在课堂上表现活跃，敢于发表自己的观点，与同学积极交流。
在课下也经常自学，善于总结，能够独立解决问题。
希望继续保持良好的学习态度，努力提高学习成绩。
学习积极主动，认真负责，成绩稳步进步。
在学习上能够主动思考，勇于挑战难题，有持久的学习动力和耐心，对待每一个知识点都有较为深入的理解和掌握。
对于自己不懂的问题能够积极请教老师和同学，善于合作学习。
在课堂上能够积极参与讨论，表达自己的观点，对待老师讲解认真听讲。
在课下还能够自学，阅读相关知识，拓宽自己的眼界。
希望继续保持学习上的积极性，更上一层楼。
学习态度端正，踏实肯干，成绩进步明显。
在学习上严谨认真，作业完成质量高，对每个知识点有扎实的掌握。
对待学习细致入微，善于总结，具有很强的自学能力。
对于难题能够主动思考并且不放弃，在解决问题中能够找到合适的方法。
在课堂上表现活跃，能够积极发言，与同学积极交流。
在课下经常阅读相关数学知识，并且还参加了各种数学竞赛活动，提高了自己的综合素质。
希望继续保持学习上的努力和认真，更上一层楼。
学习勤奋努力，认真负责，成绩稳步提高。
在学习上能够虚心向老师请教，乐于与同学分享心得。
对待学习态度端正，作业完成及时高效，并且每次作业都能按时上交。
在课堂上能够积极参与讨论，与同学合作解决问题。
对于自己不懂的问题能够主动思考并且解决，有很强的学习自觉性。
在课下还能够主动自学，阅读相关知识，提高自己的学习能力。
希望继续保持学习上的努力和认真，争取更大的进步。
学习态度端正，认真负责，成绩稳步提高。
在学习上勤奋刻苦，能够主动思考，对于每个知识点都有较为深入的理解和掌握。
对于自己不懂的问题能够及时请教老师和同学。
在课堂上表现活跃，敢于发表自己的观点，与同学积极交流。
作业完成质量高，每次作业都认真对待，并且及时上交。
初中生学期数学评语
初中生学期数学评语对于初中生学期数学的评语，以下是一些例子：1. 该生在本学期的数学学习中表现出色，成绩稳步提高。
他/她勤奋刻苦，课下自主学习能力强，乐于思考、探索问题，对于数学知识的理解和运用都有很大的提升。
2. 这个学期，该生在数学学习上取得了可喜的进步。
他/她虽然起点相对较低，但通过刻苦努力，成功克服了困难，提高了数学水平。
在课堂表现中，能积极回答问题，并勇于向老师请教，发扬了解问题、解决问题的精神。
3. 在数学学习方面，该生的成绩相对稳定。
他/她遵循学习计划，坚持做课后作业，能主动与老师交流，对于学习中的问题能主动思考并解决。
但是，该生在应用题上还有一些欠缺，希望在下学期中能进一步提高解决问题的能力。
4. 该生在数学学习上充满兴趣，对于数学的学习态度非常积极。
他/她热爱数学，乐于探索新的数学知识，对于抽象概念的理解较为深刻。
在课堂上，他/她积极参与讨论，提问精彩问题，具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力。
5. 该生在本学期数学学习中表现一般。
他/她对于数学知识的理解和应用还有待提高，常常出现一些基础概念的混淆和错误的解题思路。
希望下学期该生能够更加认真对待数学学习，加强基础知识的掌握，积极参与课堂活动，提高解题能力。
6. 在本学期的数学学习中，该生表现较为薄弱。
他/她的数学基础较差，对于抽象概念的理解困难较大。
在解题过程中，常常出现不细心、粗心导致的错误，缺乏一定的逻辑思维能力。
希望下学期该生能够加强基础巩固，重视解题过程中的细节，提高解题准确性。
7. 该生在数学学习上进步不大。
他/她对于数学知识的学习态度不积极，缺乏学习的责任心和主动性。
在课堂上表现消极，对于老师提问的问题回答不积极，学习效果不佳。
希望下学期他/她能够改变学习态度，提高学习积极性，认真对待数学学习。
8. 在数学学习中，该生的进步不明显。
他/她对于数学知识的掌握比较困难，缺乏自主学习的能力，需要更多的辅导和指导才能达到学习目标。
初中数学教师给学生的评语(2篇)
初中数学教师给学生的评语1、你曾对老师说，有些知识不明白，可你却又从不问老师，其实学问学问，要学要问，只学不问，哪有学问。
希望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样你的进步会更快，更大，相信不久的将来。
你会取得好成绩，老师期待着你有更大的进步。
2、你是一个敏感细腻的孩子，平时严守纪律，与人为善。
和你接触的时间越长，越觉得你是比较聪慧的，但是你深藏不露，又缺乏了一点自信，所以使自己的潜力没有好好发挥出来。
还想回味你的佳作在网上发表的喜悦吗希望你积极参与课堂讨论，练好钢笔字。
张老师相信只要你开朗大胆再踏实细心些，一定会比现在更出色!3、你活泼开朗，热情率真，积极参与各项活动，富于创造性。
如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是比较宽广的。
在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈、精益求精呢如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会更出色的!还有作为班干部不仅要做好老师的助手，更重要的是以身作则，在各个方面都要成为大家的楷模!4、在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点，让老师感到高兴。
5、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。
总是严格要求自己。
上课时，两只小手总是放得平平的。
专心听讲，认真完成作业而且关心集体。
在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。
老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。
努力吧!6、每当看到你拿着扫帚在教室里忙碌的身影，我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!佳佳，你的学习基础是差了一些，但你不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些、勤奋些、细心些，不懂就问。
你的成绩会赶上来的。
自信些，老师、家长、同学都在关心你、支持你!等你的好消息噢!7、你听说过这样一句话吗?“天下无难事，只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习，你的成绩一定会进步的，你有信心做到吗?老师期待着你的进步。
初中数学评课评语50句
初中数学评课评语50句1. 本节课教学目标明确，能够帮助学生达到预期的学习效果。
2. 教师采用启发式教学方法，能够引导学生主动参与课堂讨论，提高思维能力。
3. 教师在课堂上注重学生的实际操作，培养了他们的实践能力。
4. 教师对学生的问题及时回应，能够解决学生在学习中的困惑。
5. 教师通过举一反三的练习，巩固了学生对数学知识的理解。
6. 课堂气氛活跃，学生参与度高，充分体现了教学的吸引力。
7. 教师在教学过程中采用多种教学资源，丰富了教学内容。
8. 教师引导学生独立思考，提高了他们的问题解决能力。
9. 本节课形象生动，注重教学示范，增加了学生的学习兴趣。
10. 对于学生的不同程度，教师有针对性地进行了个别辅导，提升了学生的学习效果。
11. 教师在课堂上注重培养学生的团队合作精神，加强了学生之间的互动交流。
12. 课堂教学严密有序，逻辑清晰，使学生能够一步一步地理解数学概念。
13. 教师对学生的学习态度和表现给予及时的鼓励和肯定，增强了学生的学习动力。
14. 教师教学思路清晰，讲解细致，使学生更好地理解了数学知识。
15. 教师通过激发学生的学习兴趣，激发了学生对数学学科的热爱。
16. 教师在教学中注重培养学生的创新意识和解决问题的能力。
17. 本堂课教学重点突出，能够帮助学生掌握难点知识。
18. 教师在课堂上设置了丰富的问题，激发了学生主动思考的能力。
19. 教师用生动的语言和形象的例子讲解，加深了学生对数学概念的理解。
20. 课堂设计合理，充分利用了教学资源，提高了学生的学习效果。
21. 教师在课堂上充分尊重学生的个性差异，关注每个学生的学习进步。
22. 教师在教学中注重培养学生的逻辑思维和推理能力，提升了他们的综合素养。
23. 课堂内容设计新颖，能够引起学生的学习兴趣和求知欲望。
24. 教师在教学过程中能够运用多种多样的教学策略，提高了学生的学习效果。
25. 教师善于运用多媒体教学手段，使学生更加直观地理解数学知识。
初中数学老师评语
初中数学老师评语评语1：同学，你在数学学科方面有一定的潜力，但是需要更加努力和深入学习才能取得更好的成绩。
希望你能够认真对待每一堂课，积极参与课堂讨论，主动解答问题，提高自己的思维能力和分析问题的能力。
评语2：同学，你在数学学科方面有较好的基础，理论知识掌握得较为扎实，但是在应用题上还存在一些困难。
希望你能多做一些练习题和实践题，提高解题的能力，逐渐拓宽思维和应用的范围。
评语3：同学，你对数学学科的兴趣很高，经常参加各类数学竞赛和活动。
这是一个非常好的学习态度，但是也需要注意平衡，不要只关注竞赛而忽视了基础知识的学习。
希望你能在竞赛的同时，加强对课本知识的学习和巩固。
评语4：同学，你在数学学科方面表现出色，能够熟练掌握各类题型，运用灵活。
在解题过程中，能够深入思考，进行合理的推理和分析，希望你能够保持这种优势态势，继续努力提高自己在数学学科上的表现。
评语5：同学，你的数学学科表现不太理想，需要加强基础知识的学习。
希望你能够更加认真地完成课堂作业，并多做一些练习题巩固基础。
同时，你在课堂上要积极参与，勇于发问，主动向老师请教，提升自己的学习效果。
评语6：同学，你在数学学科上取得了长足的进步，非常值得称赞。
你在课堂上积极主动地思考和回答问题，能够熟练地应用所学知识解决问题。
希望你能够继续保持良好的学习态势，不断挑战自己，追求更高的成绩。
评语7：同学，你在数学学科上取得了令人瞩目的成绩，非常出色。
你在课堂上举手发言积极主动，解题思路清晰，解答准确无误。
希望你能够保持良好的学习习惯，继续深入学习，开拓数学的更多领域，为将来的学习打下坚实基础。
评语8：同学，你在数学学科上表现稳定，成绩一直保持在中等水平。
希望你能够保持学习的积极性，主动去探索和思考更多的数学问题，提升自己的学习能力。
同时，多与他人合作，相互讨论学习，共同进步。
评语9：同学，你在数学学科上的进步令人鼓舞。
你在课堂上能够大胆地提问和思考，解题思路清晰，灵活运用所学知识。
初中数学教师对学生评语5篇
初中数学教师对学生评语5篇初中数学教师对学生评语11、敬重师长，团结同学，遵守校规校纪。
学习目标较明确，自我掌握力量有待加强，本期的学习状态不稳定，不能持之以恒，其实学习最忌一暴十寒。
纵观本期学习成绩，语文、英语和生物是你的跛腿学科，在思想上要引起高度重视并实行有效的方法改良之。
留意：期末略有进步，然缺乏以骄傲。
望连续努力，争取更大进步。
2、聪慧、少语是你给班主任的第一印象，是课时的状态很好，听课效率高，能主动完成学习任务，因而学习成绩优秀，但你学的并不累，我想你还是要让自己再紧急一些，不能满意于目前的一点成绩，须知山外有山，你的竞争对象，还有许多……3、从期中期末成绩比照分析可见，本期后期你进步特别快，各科成绩比拟均衡，进展势力头喜人，让班主任为你感到快乐，你可以感到骄傲，但不能自满，须知竞争是剧烈的，稍不留神，便有落后的危急。
敬重师长，团结同学，遵守校规校纪。
望连续努力，向更高目标迈进！4、敬重师长，团结同学，敬重校规校纪。
学习目标较明确，能仔细听课，课后也能针对不懂的问题提问，但总体上来说，竞争意识不够强，还没有一种剧烈的时间紧迫感，给人一种不慌不忙的感觉，从而导致学习难以有明显的进步。
我想在新学期里，肯定要总结阅历，扬长避短，仔细探究适合自已的学习方法，提高效率，必有所获。
5、你那次英勇地上台演讲，羸得了广阔同学们对你的信任，做为一名体育委员，你尽职尽责，同时作为一名班干部，要有团结协作的精神，要有不计较个人得失的胸怀，本期同学人气指数有待提高，要主动分析缘由并努力改正之。
学习方面赐予班主任留下了上课极积回答下列问题的良好印象，成绩良好，连续努力，争取更大进步。
6、我想你肯定了解班主任的教育原则：先成人，后成材。
通过半年的师生交往，你的上课时灵敏的思维和课后缺乏理智的行为都给我留下了极为深刻的印象，同时学习成绩的下滑及学校的处理也给你留下了惨痛的教训。
后期有较大改良，但距班主任对你的要求尚有一段距离，期末再度步入班级前十名，实属不易，我想，后半学期你已尽最大努力了。
初中数学听课评语和建议
初中数学听课评语和建议1. 哇塞,今天的数学课简直太棒啦!小明你听得可认真啦,我看你全程都在奋笔疾书,生怕漏掉老师的每一句话。
不过呢,我觉得你可以稍微放松一点,别把自己绷得太紧,听课也要讲究方法嘛。
2. 嘿,小明,我发现你总是低着头猛记笔记,这样可不行哦。
抬起头来看看黑板吧,老师在上面画的那些图形可是重点中的重点呢!你看,那个圆柱体就像是一个巨大的冰淇淋筒,圆锥体就像是小丑戴的帽子,是不是更容易记住了?3. 哎呀,小明啊,我看你对那些公式一脸懵圈的样子。
别着急,慢慢来,数学不是魔法,是需要一步一步理解的。
你可以把那些复杂的公式想象成一道美味的菜,每个符号都是一种调料,慢慢品味,就能尝出其中的奥妙啦。
4. 诶,小明,我注意到你在老师提问的时候总是缩着脖子,生怕被点到名。
别怕嘛,错了也没关系,反正又不会被扣工资。
勇敢地举起手来回答问题,说不定你的想法会让全班同学眼前一亮呢!5. 哦豁,小明,你的草稿纸上全是涂鸦啊。
虽然画得挺可爱的,但是数学课上还是要专心一点哦。
要不这样,你可以把那些抽象的概念画成小漫画,既能帮助理解,又能满足你的艺术细胞,一举两得!6. 嘿嘿,小明,我看你在做题的时候总是皱着眉头,好像在跟题目较劲似的。
放轻松点儿,把每道题都当成一个有趣的谜题,解开它就像是破解密码一样刺激。
你看,是不是觉得数学突然变得有意思多了?7. 哎哟,小明,你的计算速度真是快得惊人啊!不过别太依赖计算器哦,有时候心算也很重要。
试试把计算过程想象成一场赛跑,看看你能不能比计算器更快得出结果,这样既能锻炼大脑,又能增加学习乐趣。
8. 咦,小明,我发现你对几何题特别头疼。
别担心,几何就像是在玩积木,只要掌握了基本图形,就能搭建出各种复杂的结构。
下次遇到几何题,你可以先在脑子里想象一下图形,说不定灵感就来了呢!9. 哈哈,小明,你在解应用题的时候总是一脸茫然。
其实应用题就是数学版的侦探游戏,你要从题目中找出关键线索,然后用数学的方法破案。
初中数学教师给学生的评语
初中数学教师给学生的评语以下是初中数学教师给学生的评语，共5500字：1. 学习态度与方法方面的评语：- 你在学习上的态度值得肯定，每次都认真听讲，积极参与课堂互动。
- 你对数学的兴趣较高，主动查找相关的资料，扩展了自己的知识面。
- 你在学习上有一定的自制力，能够合理安排时间，提高学习效率。
- 你对待数学问题的思考方式较为独特，常常能够给出非常有创意的解题方法。
- 你的观察力较为敏锐，善于捕捉问题的本质，对善于隐藏的陷阱题能有一定的警觉。
- 你在解题时的步骤清晰，条理清晰，能够提供较为完整的解题过程。
2. 知识掌握方面的评语：- 你对于数学的基础知识掌握扎实，能够熟练运用各种运算法则和公式。
- 你对于初中数学的各个章节的知识内容有较为全面的了解，并能够运用于实际问题中。
- 你对于几何图形的性质有一定的理解，能够在实际情境中灵活运用几何概念解决问题。
- 你对于概率统计有一定的认识，能够理解统计实际情况，正确运用统计方法来分析数据。
- 你对于方程的应用较为熟练，能够解决一步、两步甚至多步方程的应用题。
- 你对于函数的概念有一定的掌握，能够绘制简单的函数图像，并对函数的性质有所了解。
3. 计算能力方面的评语：- 你的计算能力较强，能够在较短时间内完成较长的计算题目。
- 你会利用近似计算的方法，能够估算计算结果的大小，避免粗心计算引起的错误。
- 你对于计算中的单位换算有一定的认识，能够灵活运用单位换算方法解决实际问题。
- 你对于四则运算的性质有所了解，能够灵活运用加减乘除的性质化简计算过程。
4. 问题解决能力方面的评语：- 你在解决问题时具有较强的钻研精神，能够通过不同的角度思考问题，并给出多种解决方法。
- 你在解决实际问题时能够正确地将其转化为数学问题，提供具有一定合理性的解决方案。
- 你能够在解决问题时灵活运用所学的知识，将各个章节的内容有机地结合起来。
- 你擅长从复杂的问题中找到简化问题的方法，能够将复杂的问题一步一步地分解并解决。
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初中数学教师评语初中数学教师评语1. 你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。
课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。
学习肯努力，铅笔字也慢慢在进步。
如果能仔细地看老师在黑板上的范写，并认真思考的话，你的进步会更大!你的学习成绩良好，但不够拨尖，要继续努力。
希望你以后能认真听课，使成绩更进一步。
2. 你是一个乖巧听话的小女孩。
懂得尊敬老师友爱同学，真好!上课能专心听讲，注意力集中，如果能多举手回答问题，那就更好了。
你能认真完成作业，书写端正，老师看了很舒服。
学习成绩良好，但不够拨尖，要继续努力。
望你继续努力，老师关注着你的进步。
3. 记得学棋初，你的字迹是那么漂亮，可是最近作业一次比一次糟糕，这是怎么回事呢?学习态度的不端正导致成绩不够稳定，多么遗憾呀!记住：专心听讲勤于动脑，是提高学习成绩的关键。
改掉你的坏习惯，老师喜欢你!4. 你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。
很多别人想不到的知识词语常常从你嘴里蹦出来，引来了同学们的赞叹声。
每次打开你的作业本就有一种美的享受，真好!老师希望你与书本交上朋友，那么写日记的时候就不至于无话可说了。
那么你一定会成为优秀的学生。
5. 你是个个性沉静不爱言辞，做事认真的孩子。
上次《必背必读》竞赛，你取得了全班“进步最大奖”，这是值得高兴的事。
你的铅笔字写得不错，可惜太慢了，以后要抓紧时间完成作业。
你上课不够留心，常常会做些小动作。
希望以后能专心听讲，积极积极回答问题。
这样，你会取得更大的进步!6. 你是一个活泼聪明顽皮的孩子。
上课专心听讲，能主动举手发言。
你的作业有时很认真，有时却写得很马虎，这是怎么回事呢?学习成绩但不够拨尖，要继续努力，你一定会很出色的。
愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。
7. 你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
如果能仔细地看老师在黑板上的范写，并认真思考的话，你会写得更漂亮!你坚持不懈地做好班长工作，但以权压人，不光得不到同学的尊重，老师也不欣赏。
望你继续努力，我等着你的好消息。
8. 你是一个乖巧听话的小女孩。
偶尔能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。
学习肯努力，作业越写越好，祝贺你!希望你上课时多多动脑，积极发言。
老师希望你与书本交上朋友，那么写日记的时候就不至于无话可说了。
9. 你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。
能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。
你的日记也写得挺有趣的。
你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。
如果能仔细地看老师在黑板上的范写，并认真思考的话，你肯定会写得漂亮!你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。
希望继续努力，不断有佳作产生。
只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。
10. 你是一个活泼好动顽皮的孩子。
你基本上能按时做好老师布置的作业，有时写得还不错!但你有抄袭别人日记的习惯，这样不好。
老师希望你与书本交上朋友，那么写日记的时候就不至于无话可说了。
上课时你不够留心，常有些小动作，这多影响学习呀!希望你以后能认真听课，使成绩更进一步。
中午吃过饭，在家里休息休息，或者看点课外书，不要那么早就到学校里来玩。
11. 你是个讲文明懂礼貌的好孩子。
能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。
作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。
学习有了进步，这是值得高兴的事。
你能歌善舞，老师总忘不了“六一"庆祝会上你精彩的表演。
希望你以后多加努力，争取成为一名好学生。
12. 文静秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。
老师最喜欢批改你那干净整洁字迹漂亮的作业本。
你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。
多么希望你在其他方面也有出色的表现。
课堂上大胆发言，展现自己。
你会很棒的，老师期待着!13. 你的作业一次比一次整洁，真好!偶尔能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。
以后还要多动脑筋，多举手发言，这样，才会取得更大的进步!课间你常和同学打闹，多危险啊!而且，你总喜欢撩人打架，快改了吧!14. 你的眼睛写满乐乖巧和懂事。
每次打开你的作业本，都是一种美的享受。
知道吗，老师最喜欢的就是你的字了!你画的画儿也很棒哦，王老师非常欣赏。
唯一不好的就是课堂上不能大胆发言。
专心听讲勤于动脑，是提高学习成绩的关键。
望你继续努力，我等着你的好消息。
15. 你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德智体全面发展的学生。
作为班干部你能积极主动搞好工作，得到同学的信任和支持。
翻开作业本就能欣赏到你那清秀的字体。
课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给老师和同学们都留下了深刻的印象。
你所领导的小组合作学习得多好啊!你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。
希望继续努力，不断有佳作产生。
初中数学教师评价中学生评语1. 你看的书多，听的故事多，懂的道理也多。
课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。
你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。
希望继续努力，不断有佳作产生。
每次的值日工作你都能出色完成。
老师很喜欢你那写得端端正正的字，如果干净一点就更好了，试试用HB或者H的铅笔，说不定很适合你。
只要努力，老师相信你能成为一名最优秀的学生。
2. 你的作业一次比一次整洁，老师看在眼里，喜在心头。
今年的你爱清洁，小手不脏了，但你的座位下面常常有很多纸屑，多不好呀!你内向但又极其固执，难以接受别人的批评。
老师告诉你：同学相处，注意真诚和宽容。
这样，你就会给予别人很多快乐，自己也会收获很多快乐!3. 你一个非常聪明机灵还有点调皮的孩子。
老师和同学都不想错过你课堂上的每次回答，尤其是心血来潮时，更是顶呱呱的。
你是同学们心目中的小演员，他们都是你热忱的观众!对你来说，写日记应该不成问题呀!老师最喜欢你课堂作业本上那工整的字迹，如果你的每本作业都同样如此，那该多好啊!愿你像“啄木鸟医生”，捉掉身上“懒虫”。
争取取得更大的进步，老师在等着呢!别让我失望哦!4. 你是个学习认真，工作负责的好孩子。
上课专心听讲，善于思考，上进心强。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。
你的日记写得真有趣呀，给老师和同学们留下了多么深刻的印象。
5. 你是一个活泼好动顽皮的孩子。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。
认真听讲时，老师就能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。
可惜的是上课时有时分散精神，开小差，老师怎么也找不到你的眼神，很失望。
改掉你的坏习惯，老师喜欢你!还有，要注意个人卫生，别把自己的座位搞得像个垃圾堆似的。
6. 课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
作业一次比一次整洁，真好!聪明可爱是你的优点，贪玩怕苦是你的缺点。
你有时很粗心，简单的字都写错。
你听写字词总是不过关，说明你没有下苦工夫认真复习。
学习上怕吃苦，所以进步不大。
老师希望你要爱清洁，多注意个人卫生，别把自己的位置搞得像个垃圾堆似的。
7. 你很聪明，也很可爱。
课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。
作业一次比一次整洁，日记写得也不错，但老师觉得你努力一下，可以写得更出色!希望继续努力，不断有佳作产生。
你也有些小毛病，如考试粗心，容易开小差。
下决心改掉吧!希望能加倍努力，争取更大的进步。
8. 你是班上最懂事的孩子，不是吗?在家里，你是爷爷奶奶姑姑的好帮手，你能把衣服洗得干干净净，叠得整整齐齐;你能把饭烧得香喷喷;你能把地板擦得一尘不染。
在学校里，你是老师的好帮手，大扫除时，最脏最累地活你抢着干，你坚持天天为班级打扫卫生，最后一个离开教室的总是你。
你是那么勇敢，课堂上同学们不敢举手时，你却把手举得高高，回答起问题来滔滔不绝。
你的手工作品精致极了，它总能为艺术节增添光彩。
老师多么希望你在课堂上也最懂事，字写得也像手工作品一样漂亮，那么你的亲人9. 真没想到，平时灵巧的说起话来细声细气还略带点甜甜的你在舞台上竟能把动作笨拙讲话粗声粗气的大象演那么好。
知道吗?老师和同学们都说你演得棒极了!10. 还记得吗?新学期刚开始，我们还不大熟悉，你支主动地走到我身边，亲热地拉着我的手说：“老师，这是我自己抄的古诗，你看，我抄得怎么样?”从那一刻起，我就认定你是个好学的男孩子，渐渐地，我了解到年幼的你，妈妈没在身边，爸爸工作又忙，在学习上完全要靠自己，这对于一个一年级的学生来说真是不容易，要是你学习上碰到了什么困难，别忘了告诉我，让我帮助你。
我相信，我们可爱的“大象”在学习上也一定会很棒的!11. 你有一双灵巧的手，绘画雕刻制作，令同学羡慕，令老师赞赏。
12. 习作时，你挥笔几张纸，文句之优美，动作迅速，令老师欣慰。
演算时，你思维敏捷，心细神聚，演算迅速，答案准确。
对你老师充满希望。
13. 对待女同学你亲如姐妹，小天使般的笑容能融化许多小矛盾。
老师多么希望你的笑容能像灿烂的阳光一样无私，能宽容地冲善意调皮的男同学笑一笑，那一定会胜过划清界线和生气的指责，你说是吗?14. “孩子，你辛苦了!”我知道你一直很努力地去干第一件事。
虽然还没有一个同学为你的成绩喝彩过，但老师却一直在关注你。
对你说，课堂是乏味的，但你却总是挺直腰板。
这真让老师感动。
所以我要说，你是个坚强的孩子。
15. 但是，孩子，交换苹果，手里还是只有一个苹果;交换思想，脑里却会拥有两种甚至更多的思想。
可见交流与沟通是多么好的事，别把它想象得那么困难，它就像换苹果一样简单。
试一试吧，到同学们中间去!你会学到许多许多，你会进步得令大家吃惊!-----。