中小学研学旅行课程方案
研学旅行课程方案
研学旅行课程方案引言：研学旅行是一种结合了学术研究和体验式学习的教育活动，旨在通过参观实地和亲身体验来促进学生的综合能力和全面发展。
针对不同学科和课程目标，制定一个有针对性和丰富多样的研学旅行课程方案是十分重要的。
本文将探讨研学旅行的定义、意义以及如何制定一个成功的研学旅行课程方案。
一、研学旅行的定义和意义1. 定义：研学旅行是指学生在一定时间内，脱离课堂学习环境，参观实地、亲身体验，以及与当地文化和社区互动，以促进学生综合能力和全面发展的教育活动。
2. 意义：研学旅行有助于学生的全面发展和综合能力的提升。
通过实地参观和亲自体验，学生可以更直观地了解和学习到知识，激发他们的学习兴趣和动力。
同时，研学旅行还能够培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的自信心和独立思考能力。
二、制定研学旅行课程方案的要点1. 选择合适的目的地和主题：根据学科和课程目标，选择合适的目的地和主题是制定研学旅行课程方案的首要任务。
目的地应该具备丰富的资源和研学体验，能够与学科知识紧密结合，并能够激发学生的学习兴趣。
主题可以根据学科课程进行选择，例如历史研学、生态研学等。
2. 设计有针对性的活动和任务：研学旅行的活动和任务应该具有一定的学术性和实践性。
可以组织学生进行实地考察、实验、访谈等活动，让学生可以通过实践来探索和学习。
同时，可以设定一些研究问题和任务，让学生在实践中深入思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
3. 组织合理的行程安排：对于研学旅行来说，行程安排是至关重要的。
需要合理安排时间和活动顺序，并给学生留出足够的自由时间和休息时间。
行程安排应该充分考虑学生的实际情况和能力，避免过于繁重和压力过大。
4. 引导学生进行反思和总结：研学旅行结束后，应该引导学生进行反思和总结，让他们对这次研学活动有一个深刻的认识和理解。
可以组织学生进行小组讨论、写作或展示等形式的反思活动，让他们分享自己的体验和收获，同时也提供给老师和学校进行评估和改进的参考。
关于推进中小学生研学旅行的实施方案
关于推进中小学生研学旅行的实施方案为了贯彻党的教育方针，提高中小学生综合素质，制定了推进中小学生研学旅行的实施方案。
这个方案的目的是让学生通过研学旅行，了解祖国的历史、文化和地域特色，推动素质教育全面实施，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
研学旅行是一种校外教育活动，通过集体旅行、集中食宿等方式开展的研究性研究和旅行体验相结合的活动。
在xx这样的地方，研学旅行可以让学生感受祖国的大好河山，了解中华传统美德、光荣革命历史和改革开放的伟大成就。
同时，研学旅行也可以促进学生身心健康，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
我们的工作目标是打造具有溱洧风格、国家标准的研学旅行精品工程。
我们要建设一批层次分明、各有特色、示范引领的研学旅行基地（营地），打造一批xx特色、主题鲜明、影响深远的研学旅行精品线路，培养一批志在研学、专业过硬、结构合理的研学旅行师资队伍，研发一套基层可推、一线可学、外地可鉴的精品研学旅行课程体系，建立一套责任清晰、科学规范、保障到位的研学旅行管理机制。
我们要形成基础条件保障有力、安全责任措施到位、运行操作规范有序、活动品质持续提升、文化氛围健康向上、学校和学生积极参与的研学旅行发展体系。
在实施方案中，我们要遵循教育性原则。
研学旅行要结合学生身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性、自然性、生活性和趣味性，为学生全面发展提供良好成长空间。
研学旅行应当根据当地的特色和环境，为学生提供开阔视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验的机会。
此外，安全性也是非常重要的原则，必须建立安全保障机制、明确责任、落实措施，确保学生的生命安全。
同时，研学旅行也应该具有公益性，不以营利为目的，对于贫困家庭的学生要减免费用，为学生的全面发展服务。
各部门、单位也应该协同合作，形成合力，实现资源共享。
为了达到这些目标，研学旅行应该纳入学校教育教学计划，各乡镇、街道办事处中心校要负责统筹安排和指导，全市各中小学要结合实际情况，制定整体方案，精心设计研学旅行活动课程，使其立意高远、目的明确、活动生动、灵活有效。
中小学生研学旅行工作实施方案
中小学生研学旅行工作实施方案一、方案背景研学旅行是指通过深入实地参观、观摩、探索等活动，使学生亲身体验和感受知识，提升他们的实践能力和综合素质的一种教育活动。
在实施研学旅行时，需要针对中小学生的特点，构建合理的方案。
二、目标1.帮助学生拓展视野：通过参观各类机构和企业，了解不同领域的工作和知识，拓宽学生的知识面。
2.培养学生的实践能力：让学生亲身参与各类实践活动，锻炼动手能力和解决问题的能力。
3.增强学生的社会责任感：通过参与公益活动，让学生体验到奉献和关爱他人的意义。
4.培养学生的团队合作意识：通过学生团队活动的组织，培养学生的团队合作和沟通能力。
三、实施步骤1.制定合理的行程安排：根据学生的学习阶段和内容，结合目标设置合理的行程计划。
在制定行程时，要确保适当的体验时间和休息时间，以保证学生的参与度和学习效果。
2.选择合适数量和种类的参观地点：根据不同的课程设置，选择适合的研学点。
可以包括科技博物馆、行业企业、农田、文化遗址等。
参观地点应具备较高的教育价值，能够让学生感受到激发求知欲和创造力的力量。
3.引导学生积极参与：在参观过程中，教师应引导学生主动提问、思考和互动。
可以设计一些小活动或任务，让学生在实践中将所学知识应用到实践中，提升学生的实践能力。
4.组织学生参与公益活动：在行程中安排一些公益活动，如参观社区文化中心、公益机构，让学生了解到关爱他人和社会的重要性，增强他们的社会责任感。
5.设计学生团队活动：可以安排学生进行一些团队游戏或挑战，培养他们的团队合作和沟通能力。
这些活动可以包括互助攀岩、团队拓展、团队合作课堂等。
四、实施要点1.安全保障：教师和领队要对学生的安全负责，提前了解并核实选定参观地点的安全措施。
行程中应注意学生的人身安全和心理安全。
3.评估和反馈：研学旅行结束后，及时进行评估和反馈。
教师和学生可以召开会议或填写问卷，以了解学生的反馈和意见，帮助不足之处及时改进。
五、资源支持1.财政支持：学校可以从教育经费中划拨一部分资金用于研学旅行的实施。
研学旅行方案设计范文(通用6篇)
研学旅行方案设计范文(通用6篇)研学旅行方案设计1 一、活动主题“超级木兰少年”研学旅行二、活动意义落实立德树人根本任务，推动全面实施素质教育，帮助学生了解国情、热爱家乡、开阔眼界、增长知识，培养学生明旅游意识和综合实践能力，弘扬、传播传统化和木兰精神，促进学生健康成长。
三、活动时间20xx年10月26日四、活动地点黄陂区大余湾花海乐园化景区五、活动对象xx小学五、六年级学生六、活动内容1木兰化传播观看“木兰从军”表演，感悟木兰精神；2科普知识教育认识植物花卉和动物，丰富科学知识；户外拓展训练参与素质拓展运动，锻炼意志品质；4游乐项目体验体验景区游乐项目，享受旅游快乐；明旅游行动学习明旅游知识，培养良好习惯；6“超级堂”作业完成研学旅行习作，巩固活动成果。
七、活动安排1学生早上按上时间到校，8：00准时上车出发前往。
（带队领导及老师安排见附1）2学生进场。
活动承办方安排旅游车辆到学校接学生，保证学生在上午9点以前进入景区。
3安全教育。
在车上导游对学生进行旅游安全教育。
4明旅游知识教育。
到达景区以后，导游全程陪同学生，及时对学生进行明旅游知识教育。
5实施研学项目。
根据学生年龄特点确定研学项目，按照预定的项目，分班、分组交叉开展活动。
6学生出场。
活动承办方安排旅游车辆送学生返校，保证学生在下午五点以前回到学校。
7学生完成“超级堂”作业。
学生在活动结束一周以内完成研学旅行作品，可以是作，也可以是摄影和绘画等。
学校及时评选优秀作品，在全校集中展示，并向区教育局和《长江日报》“超级堂”栏目推荐。
8学校将参与研学旅行的学生登记造册，活动结束以后要填写《黄陂区“超级木兰少年”研学旅行活动报告单》，学生名册和回执由街乡教育总支集中交区教育局基教科。
八、活动经费每名学生研学旅行费用18元（含门票、车费、保险费、辅导服务费、游乐项目费等），其中110元由区政府买单，48元在学校公用经费中支出。
九、活动要求1、各班在组织活动之前要向家长了解学生健康状况，坚持自愿的原则，因身体原因不适合参与研学旅行的`学生可以不参加；不适合某些素质拓展运动和游乐项目的学生不安排该项目。
学校研学旅行活动方案
学校研学旅行活动方案学校研学旅行活动方案为了确保活动有序有效开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家整理的学校研学旅行活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校研学旅行活动方案1一、活动背景研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。
研学旅行继承和发展了我国传统游学、“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新内容和新方式。
提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。
二、活动主题品两汉文化，展大汉雄风三、活动目的通过研学旅行，让学生亲近自然、走进历史。
一方面学习汉代文化知识，接受传统礼仪熏陶，加深自己对中华传统文化的认识和感悟，培养学生的爱国情感；另一方面，让学生了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性，培养学生爱护环境，从我做起的积极主动意识。
四、活动时间20xx年4月28日（星期六）xx五、活动方式六、活动负责人由薛校长和吕副校长带头，各班班主负责管理。
七、活动内容1、教授学生汉代基本礼仪（拱手礼、相见礼、颔首礼、大揖礼等），结合语文课教学，沿长安长城墙遗址乘坐仿古画舫船，由景区辅导员带领学生接受儒家礼教文化熏陶，激发求学欲望，做懂礼知礼守礼之人。
2、实地参观“水土保持科普体验馆”，结合地理课教学，让学生亲身体验奇幻的水保旅行，了解水土流失的成因、危害和治理办法，深刻认识到保护环境的重要性。
3、观看3D弧幕电影《天汉长安》、登高眺望汉长安城遗址，结合历史课教学，让学生了解西汉的强大与繁荣及汉长安城的兴衰历史演变过程。
4、参观“大风阁丝绸之路博物馆”，结合历史课教学，让学生了解汉武帝时期张骞两次出使西域的路线及沿途所发生的传奇故事，感受汉丝路开拓的伟大和艰辛，增强学生民族自豪感。
中学研学旅行活动方案6篇
中学研学旅行活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、活动文案、应用文书、合同协议、心得体会、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, activity copywriting, application documents, contract agreements, insights, rules and regulations, planning plans, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!中学研学旅行活动方案6篇活动方案精心制定，将确保活动的时间安排合理，避免出现误差，科学的活动方案可以使活动达到预期的效果，下面是本店铺为您分享的中学研学旅行活动方案6篇，感谢您的参阅。
研学旅行课程方案
研学旅行课程方案引言:随着人们对教育理念的不断更新和进步，研学旅行成为了一种受到广泛关注和重视的教育方式。
本文将介绍一个研学旅行课程方案，旨在提供一种根据研学原则设计的完整课程体系，以帮助学生全面发展。
1. 课程目标研学旅行课程的目标是培养学生的综合素质，包括认知能力、沟通能力、社交能力以及实践能力等。
2. 课程内容研学旅行课程将参观各种实地场所和开展一系列实践活动相结合，以下是可能包含的内容：2.1 文化体验学生将参观历史古迹、艺术博物馆等，了解并体验不同文化的魅力。
通过亲身接触，学生能更好地理解和尊重他人的价值观和生活方式。
2.2 自然探索学生将前往自然保护区、科学研究机构等，了解自然生态系统的构成和运行机制。
同时，学生将有机会亲手参与生物多样性保护等实践活动，培养对环境的保护意识。
2.3 社区服务学生将参与社区服务项目，如帮助当地农民工、参与废品回收等。
通过实际行动，学生将学习到责任感和团队合作精神，并体验到帮助他人的快乐。
2.4 特色工坊学生将参与特色工坊活动，如制作传统手工艺品、学习当地特色舞蹈等。
通过参与这些活动，学生将了解到不同地域的文化传统，培养创造力和动手能力。
3. 学习方法为了确保学习效果，我们将采用以下学习方法：3.1 状态管理学生在整个研学旅行过程中，需要学会管理自己的状态，包括良好的饮食、充足的睡眠和积极的思维方式等。
这将有助于学生更好地投入到学习和体验中。
3.2 导师指导我们将配备专业的导师，他们将负责学生的学习指导和日常管理。
导师将根据学生的水平和需求，提供相应的帮助和指导。
3.3 小组合作学生将被分组，进行小组合作学习。
小组成员之间将相互协作，共同解决问题和完成任务。
这将培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 评估方法为了评估学生在研学旅行中的学习成果，我们将采用多种评估方法，如书面报告、小组展示、个人演讲等。
这些评估方式将综合考察学生的知识掌握程度和综合能力。
5. 结语研学旅行课程方案旨在通过参观实地场所和实践活动，为学生提供全面发展的机会。
【最新】学校研学旅行方案共3篇
信丰县XX中学研学旅行方案为了全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》、赣州市教育局《关于开展2017年全市中小学红色、绿色和古色文化教育活动的通知》，结合我校实际，特制定如下方案：一、指导思想通过旅行的方式走出校园，亲近自然、热爱自然，走进社会、走访社区，感受不同的风土人情、人文历史、社会变迁；通过在游中学，学中研，研中思，思中行，研学并举，知行合一，在此过程中提高学习兴趣，拓展视野、丰富知识，增强公德意识、安全意识、合作意识、规则意识、环保意识；通过社会调查、参观访问、亲身体验、资料搜集、集体活动、同伴互助、文字总结等为一体研学活动，培养学生的自理能力、沟通能力、写作能力、研究能力、创新能力、合作能力和实践能力。
二、组织机构组长：XXX XXX副组长：XXX XXX XXX XXX成员：其他行政成员、年级组长、全体班主任三、活动原则1.开放性原则：充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性。
2.整合性原则：把研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况，结合学生认知能力和社会实际进行整合。
3.体验性原则：尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。
4.生活性原则：着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。
四、研学内容信丰县内及其他区域红色（革命遗址、文物等红色基因）、绿色（自然、生态文明景观）、古色（历史遗址、古建筑等传统文化）文化景点五、研学旅行方式1、由各家长自行组合或独自带领学生进行研学旅行。
2、学生家长自愿，学校统一组织安排进行研学旅行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中小学研学旅行课程方案
中小学研学旅行课程方案
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实
立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核
心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质。
科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。学研学旅行对提
高学生
校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与社会和谐发
展，丰富校园文化活动，提高学生的生活质量，以适应21世纪社会
可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才。
二、课程设计原则与课程内容
(一)课程设计原则
1.开放性原则:充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛
性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。
.整合性原则:以研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况为基础，
结合2
学生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课
程的生成性。
3.体验性原则:尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突
出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为
发展性的体验教学。
4.生活性原则:着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的
生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出
生活的教育化程度。
(二)课程内容
1.了解社会状况。通过研学旅行活动，了解当前社会实践活动中迫切
需要解决的现实问题，如交通、卫生、网络、饮食、环境、动植物保
护以及人口老龄化、就业压力、就医入学等现实状况。
2.探究学科问题。包括物理、化学、生物、地理、数学、语文、英语、
政治、历史、通用技术、信息技术、体育、音乐、美术以及学科交叉
知识的探究，发现一些值得研究的新问题。
3.研学科技应用。在研学活动中，学习和研究科学技术在生活、生产
实践和科学实践领域的应用。如环境保护、生态建设、节能、新能源
的开发和利用、纳米技术、灾害预报等。
4.进行校外实践。在旅行活动中，各学科可开展实践活动，年级和班
级可开展学生社团活动、爱心活动、安全演练活动、校外义务劳动等。
5.加强文化熏陶。学校可结合实际，开展祭扫革命烈士墓活动;文化
寻根活动;参观纪念馆、档案馆、科技馆和博物馆活动;与市内外、省
内外、国内友好学校互访;访问知名学者等成功人士以及其它游学活
动。
领队老师所需费用从学校公用经费中列支。对于家庭经济困难的学
生，要通过学校统筹、争取适当减免等方式给予照顾。
4.考查精选旅行社。要公开、公正选择有资质的旅行社。旅行社要达
到4A级及以上等级、4星及以上诚信度，有固定经营场所、专门服
务于研学旅行的部门以及专职的研学旅行导游队伍;旅行社应具备
100万及以上的注册资金和50人及以上的员工队伍，在近三年内
无重大质量投诉记录、不良记录、经济纠纷及安全责任事故;投保责
任险保险额不低于60万元/人、旅游人身意外险保险额不低于25
万元/人等。
5.确定研学主题。要选择安全性高的研学旅行线路。结合研学线路，
按活动主题安排一名学科教师作为研学指导老师，围绕研学旅行开设
专题讲座，同时要求学生查询了解当地的自然风光、人文习俗及历史
文化等相关内容，指导研究学习方法。
6.统筹安全问题。要制定安全应急预案，应急预案中要有详细的安全
保障举措和安全责任日报告制度。对参加的学生要进行安全教育，强
化安全意识。
要确保交通及用车安全。长途旅行尽可能选择火车、飞机等交通工具。
选择汽车作为交通工具，要确保车辆营运手续完备，车况、车龄和安
全性良好，司机车技
优秀、经验丰富和综合素质高。需保证每人都有独立座位，禁止超员。
要强化保险意识。承办旅行社必须购买旅行社责任险，所有参加研学
旅行的师生必须购买旅游意外险。
7.强化过程管理。学校要加强对承办旅行社服务承诺落实的监督，对
活动中吃、住、行、购等细节都要提出明确要求。随行老师和导游要
全程跟团活动，每车至少安排2名教师和1名导游。
四、课程评价
明确对学生研学旅行成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来
源等。对学生评价主要是发展性评价:一看学生在研学过程中的表现，
如情感态度价值观、积极性、参与状况等，可分等级记录在案，作为
“优秀学生”评比条件。二看学生学习的成果，学生成果可通过实践操
作、作品鉴定、竞赛评比、演出展示等方式呈现，优秀者记入学生成
长记录袋中。
本文转自明阳天下拓展官网，转载请注明出处。